工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中學(xué)骨干教師工作總結(jié) 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研,、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學(xué)生,，時刻用自己的言行去感染他們,，用自己的真誠和善良去感化每一個學(xué)生；用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學(xué)生建立起民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。通過重讀那些文學(xué)名著,，增強了我對名著內(nèi)容的深入了解,，也更增加了我的知識養(yǎng)料；通過學(xué)習(xí)教育專家的理論文章,，開闊了我的教育視野,，提高了我的理論水平；通過學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》,，我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師,，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注xx市教育博客的內(nèi)容,，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，探討不足，及時把握當前語文教學(xué)的最新動態(tài),，并把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實踐中去,，積極去探索先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化。然后,，又把在教學(xué)實踐中的心得體會形成文字,，寫成文章?！段业恼Z文教學(xué)觀》一文,，就是在這種情況下產(chǎn)生的。這篇文章在20xx年3月《xx師訓(xùn)》發(fā)表后,，受到同行一致好評,。

在教育教學(xué)過程中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”,?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我作為教師的信條,。任職期間,，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué),，進行細致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們促膝談心的朋友,。特別是對那些留守學(xué)生，我總是特別的關(guān)注,。20xx年4月,，我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《xx》一文，榮獲20xx年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎,，受到人民教育編輯部和xx市教育局表彰,。

在語文教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進課堂之前,，總要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教,，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點,，追求課堂教學(xué)的高效化。在20xx年8月5日縣級典型課例公開課評比中,，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評86.67分,，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進,，學(xué)習(xí)興趣有了提高。在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二,、校級第一的好成績。在20xx年12月xx縣《祖國在我心中》征文活動中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生xx,、xx獲得初中組二等獎和三等獎,，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書。

教師是一個研究者,，一個思想者,，一個探索者,，所以本人積極參加各級組織的教科研活動,，20xx年4月，我作為一個骨干教師,，參加了市教研室在xx召開的xx市初中語文教學(xué)研討會,。在會上，主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。勤奮積累，筆耕不輟,，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受形成文字,，寫進我的博客。在20xx年8月xx市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動中,，我的博客獲xx市20xx年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎,。在20xx年元月xx市優(yōu)秀教育博文評比中，我的作品《xx》,、《xx》分別獲得xx市20xx年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎,，并享受xx市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽，并接受市教育局頒獎,。

為了更好地提高自己的教育科研水平,，20xx年6月，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“十一五”規(guī)劃課題《xx》的子課題,，并獲得子課題立項通知書,。根據(jù)中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《xx》的寫作,。20xx年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的,、國家教育史志唯一專刊《教育史志研究》上獲得發(fā)表,。這在xx市教育史志上也是為數(shù)不多的,。

以上是我三年來的個人工作總結(jié)，很膚淺,，也很不全面,。作為首屆市級骨干教師，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中,，我將把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和同事們對我的幫助,，作為激勵自己的鞭子，不斷鞭策自己,，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績,，做出更多的貢獻。

中學(xué)骨干教師工作總結(jié) 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

受xx省教育廳委托,，xx一中承辦了20××年全省骨干教師培訓(xùn),。本次骨干教師培訓(xùn)，是在教育部實施“國培計劃（20××）”的基礎(chǔ)上,，xx省組織實施的20××年中小學(xué)（幼兒園）教師省級培訓(xùn)項目的一部分,，旨在幫助廣大一線教師進一步轉(zhuǎn)變教育理念，推進新課程改革,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。xx一中對此次培訓(xùn)高度重視，精心準備,，認真落實,，目前培訓(xùn)工作已經(jīng)圓滿完成，現(xiàn)將匯報如下：

為了搞好本次培訓(xùn),，xx一中成立了項目執(zhí)行組織機構(gòu),，由化得福校長擔(dān)任項目總負責(zé)人，副校長金東升擔(dān)任項目常務(wù)負責(zé)人,，項目組下設(shè)辦公室,，教研處、教務(wù)處,、總務(wù)處,、財務(wù)處、辦公室等部門的主任,、副主任為項目辦成員,，具體負責(zé)項目的實施。

學(xué)校制定了《20××年xx省高中骨干教師培訓(xùn)方案》,，提出了培訓(xùn)的目標,、原則、內(nèi)容,、方式,、考核等內(nèi)容：

本次培訓(xùn)的目標：通過理論培訓(xùn)，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,；通過課堂教學(xué)觀摩,，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式的優(yōu)化,，提高分析和解決課堂教學(xué)問題的能力,；通過與骨干教師的研討，增強研究意識,，拓展研究視野,，學(xué)會教學(xué)設(shè)計，學(xué)會合理選擇教學(xué)方法,，提高教學(xué)技能,，提升教學(xué)研究能力，加快教師專業(yè)發(fā)展,。本次培訓(xùn)的原則包括：“聚焦問題”原則,。主要通過高中新課程實施過程中的問題進行研討，互相交流,，互相啟迪，使參訓(xùn)教師在培訓(xùn)中不斷反思教學(xué)中存在的問題,，提高新課程實施的水平,。“理論引領(lǐng)”原則,。聘請高校專家,，從理論上對新課程理念進行深度分析和解讀，幫助參訓(xùn)教師提高思想認識和理論水平,?！巴榛ブ痹瓌t。加強同學(xué)科骨干教師的研討,，和優(yōu)秀教師一起磨課,、評課、充分交流,，解疑釋惑,，破解難題。

培訓(xùn)內(nèi)容包括：新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計理念,、新課程課堂教學(xué)方法的選擇和使用,、課程資源開發(fā)和利用、新課程課堂教學(xué)評價,、課堂教學(xué)問題診斷與研討,、教師專業(yè)成長的途徑和方法等。

培訓(xùn)主要形式：專題講座,、教學(xué)觀摩,、評課研討,、總結(jié)交流。專家講座和課堂教學(xué)觀摩相結(jié)合,，理論培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)相結(jié)合,。

方案還對專家聘請、課程安排,、學(xué)員考核等做出了詳細的安排,，保證了培訓(xùn)工作的有序、有效進行,。

為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,，學(xué)校邀請了西北師大教育學(xué)院教授、博導(dǎo),、長江學(xué)者王鑒,；xx省督學(xué),、特級教師,、原xx一中校長白春永；xx省首批隴原名師,，xx一中副校長金東升做專題報告,。

專家報告的主題包括：中學(xué)教師如何說課,、中學(xué)教學(xué)設(shè)計中的問題與對策,、做一名有教育思想的老師,、課堂教學(xué)生活及其變革。這些報告圍繞教育教學(xué),、教師專業(yè)發(fā)展等重點和難點問題,，進行理論引領(lǐng)和實踐經(jīng)驗總結(jié),，幫助骨干教師進一步轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提升自己的專業(yè)水平。

每學(xué)科安排1—3位xx一中各學(xué)科骨干力量作為指導(dǎo)教師,，9個學(xué)科共計18名指導(dǎo)教師,。每位指導(dǎo)教師負責(zé)4—5名骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)，組織和指導(dǎo)學(xué)員進行參與式教學(xué)設(shè)計,，帶領(lǐng)學(xué)員進入班級聽課,、研討,，審閱學(xué)員的教學(xué)設(shè)計、說課稿和培訓(xùn)總結(jié),，填寫學(xué)員考核表,，對學(xué)員進行指導(dǎo)、評價,。

為了提高培訓(xùn)實效,，我們在安排課程時，注重多種形式的綜合運用和穿插安排,。將專家講座,、參與式教學(xué)設(shè)計、觀課議課,、研討交流等交叉安排,，避免學(xué)習(xí)中的心理疲勞現(xiàn)象。觀課議課主要安排在12月

12,、13日上午（周三,、周四）。學(xué)校共安排了37節(jié)課,，每學(xué)科每天至少有2節(jié)課供各位老師觀摩,。每天上午聽完課后，及時進行評課,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的特色和亮點，診斷課堂教學(xué)中存在的問題和不足,。

多層次的專家,、多形式的培訓(xùn)，可以使學(xué)員在短期內(nèi)學(xué)到更多的知識和技能,，得到比較大的提高,。

第一，對學(xué)員提出了明確的要求,。

1,、出勤考核：學(xué)員每天早晨8:10—8：30，下午14:40—15:00到學(xué)校多功能報告廳班主任處簽到,。

2,、學(xué)習(xí)研討：學(xué)員堅持學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)觀摩和研討,，聽課不少于4節(jié),，研討不少于2小時。

3,、培訓(xùn)作業(yè)：按照要求寫出教學(xué)設(shè)計,、說課稿,、培訓(xùn)總結(jié)各1篇。

根據(jù)出勤,、作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量,，評定為合格或不合格；無故缺勤1天以上,，或者沒有及時完成作業(yè)的,，培訓(xùn)成績不合格。

第二,，安排培訓(xùn)班班主任,，每位班主任管理40名學(xué)員。每天早8:00—8:30,，下午2:30—3:00）考勤,，并發(fā)放學(xué)習(xí)用品，收繳學(xué)員作業(yè),。

第三,，安排指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師既是專家,，也是管理者,。他們一方面要指導(dǎo)各學(xué)科學(xué)員進行參與式教學(xué)設(shè)計，帶領(lǐng)學(xué)員聽課,、評課,，組織學(xué)員說課，還要督促學(xué)員按時交培訓(xùn)作業(yè),，批改培訓(xùn)作業(yè),，最后進行學(xué)員學(xué)習(xí)情況考核。指導(dǎo)教師要對學(xué)員聽課情況和作業(yè)進行定性評價,，并評定學(xué)習(xí)等級,。做到了班主任管理和指導(dǎo)教師管理有機結(jié)合。

第四,，項目辦成員積極配合,，接送專家、安排聽課,、發(fā)放津貼等工作有條不紊,，確保了培訓(xùn)工作的順利進行。

1,、學(xué)員食宿保障：學(xué)員住宿地點安排在華瑞賓館,，離學(xué)校近，住宿條件好,。在賓館餐費高（每天人均130元）,，經(jīng)費不足的情況下,，項目辦決定給每位學(xué)員發(fā)放伙食補貼，并于14日晚,，安排集體聚餐,。此外，安排專人燒開水,，提供茶葉,，讓各位學(xué)員舒心學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)習(xí)保障

（1）配發(fā)學(xué)習(xí)材料：《xx省普通高中新課程研修100問》,，筆記本一個，中性筆一支,。

（2）研修教室的布置和安排：共安排了6個研修教室,。每位指導(dǎo)教師所帶的學(xué)員，集中到一個組進行研修,。語文,、數(shù)學(xué)、外語,，每個教室擺放了三組桌凳,；物理、化學(xué),、生物各擺放了兩個組,；政治、歷史,、地理,，各擺放了一個組。物理,、化學(xué)在一個教師，政史地在一個教室,。

四,、培訓(xùn)效果評估

（一）學(xué)員反饋的情況。培訓(xùn)即將結(jié)束的14日上午,，項目辦組織了學(xué)員對培訓(xùn)的滿意度調(diào)查,。該項調(diào)查包括課程安排、專家講座,、指導(dǎo)教師,、聽課情況、評課情況,、研討交流,、學(xué)習(xí)資源,、作業(yè)布置、后勤服務(wù),、考核方式,、學(xué)習(xí)環(huán)境、組織管理,、住宿安排,、伙食補貼、實際效果等15項內(nèi)容,。發(fā)放問卷80份,，收回有效問卷76份。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)員對培訓(xùn)表示很滿意和比較滿意的相加,，有7項達到100%,；學(xué)員對專家講座的滿意度最高，很滿意的達到89%,。學(xué)員感到不太滿意的有6項,，比例也在3%以下，只有對伙食補貼不太滿意的占7%,。沒有很不滿意的項目,。學(xué)員們認為，專家報告很精彩,，很受啟發(fā),；觀課議課的形式很好，研討比較深入,；此次培訓(xùn)收獲很大,，感觸很多；希望類似的培訓(xùn)再多一些,。

（二）巡視督查組評價和反饋,。在督查中，通過聽取匯報,、查看材料,、與學(xué)員座談、與指導(dǎo)教師座談等形式,，了解了培訓(xùn)的進展情況,。督查組認為，xx一中按照省上的培訓(xùn)要求,，加強組織領(lǐng)導(dǎo),，精心準備，加強協(xié)調(diào)，在專家聘請,、指導(dǎo)教師選任,、課程安排、活動實施等方面,，進展比較順利,。特別是立足教學(xué)實際，深入課堂,，發(fā)揮省級示范性高中的優(yōu)勢,，組織各位學(xué)員觀課議課，深入研討交流,。專家報告既有理論引領(lǐng),，也有實踐經(jīng)驗總結(jié)，使學(xué)員收獲較大,。評價方式科學(xué)合理,，有利于學(xué)員學(xué)習(xí)的深入。

（三）xx一中培訓(xùn)團隊的收獲,。

全省骨干教師培訓(xùn),，是對xx一中的一次考驗。通過此次培訓(xùn),，鍛煉和提高了項目組成員的組織協(xié)調(diào)能力,，積累了寶貴的經(jīng)驗。

全省骨干教師到學(xué)校觀課議課,，對xx一中教師的課堂教學(xué)也是一次診斷,、交流，學(xué)員們也發(fā)現(xiàn)xx一中教師在課堂教學(xué)方面的不足,，提出了許多寶貴的意見和建議,，使xx一中教師得到了一次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的寶貴機會。xx一中的指導(dǎo)教師,，在培訓(xùn)中也通過與省內(nèi)骨干教師的交流,，提高了認識。

部分指導(dǎo)教師由于教學(xué)任務(wù)繁重等原因,，沒有全程參與培訓(xùn)活動,。個別學(xué)科在參與式教學(xué)設(shè)計和說課環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師缺席,，效果受到很大影響。

個別學(xué)員有缺勤現(xiàn)象,。最初也沒有請假,，后來做了補假。

由于我校首次承辦如此大規(guī)模的培訓(xùn),，加上項目辦經(jīng)驗不足,、人員緊張,，工作中的疏漏在所難免，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出寶貴指導(dǎo)意見,。

中學(xué)骨干教師工作總結(jié) 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

我自從被聘為中學(xué)一級教師至今,，各方面都有了較大的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：

我一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)任務(wù),，到xx年為止還擔(dān)任班主任工作,，自工作以來我一直兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心自護每一個孩子,，做學(xué)生的良師益友,，我所教的班級成績優(yōu)異，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，在我的辛勤教育下,，一批批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生升入高中。

xx年,，由于工作出色,，我擔(dān)任年級主任一職，并承擔(dān)兩個班的語文教學(xué)任務(wù),，工作任務(wù)重,，壓力大，我更是把全部精力投入到工作中去,。我以校為家,，來到老師前面，走在老師后面,，出滿勤,，干滿點。我平時注意自己的一言一行,，為人師表,，率先垂范，我時刻把年級的工作放在心中,，把年級的學(xué)生放在心中,，把年級的老師放在心中。吃苦在前,，享受在后,。

工作中我和老師細心溝通和交流，在群眾中樹立了較高的威信,。我善于創(chuàng)新工作思路,，為把年級工作搞得有聲有色，我付出了全部的精力和智慧。xx年我探索實施記分制量化考核細則,，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的歡迎,，使年級工作有章可循，打開了年級工作的新局面;xx年年我在年級中實行一日流程管理,，使年級的工作良性發(fā)展,，而且上了一個新臺階;20xx年，我又結(jié)合一日流程管理推出了年級細節(jié)化管理,，使年級的工作效率在原來的基礎(chǔ)上又有了更大的飛躍,。每一條工作思路的背后都有艱苦的付出和辛勤的汗水。

我愛鉆研業(yè)務(wù),，喜歡嘗試新的教學(xué)模式,。1999年就獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎，后被評為市級語文教學(xué)能手,，我沒有停住前進的腳步,，我為了使我的業(yè)務(wù)水平再提高一個層次，我不斷尋找機會外出學(xué)習(xí),，并在工作中探索新的教育教學(xué)思路,。xx年年我光榮的被評為濰坊三中首屆名師。我最大限度的發(fā)揮名師的引領(lǐng),、輻射,、拉動作用，把自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得毫無保留的傳給年輕教師,，不斷的為年輕教師提供示范課,，給年輕教師聽課評課，讓一個又一個的年輕教師站穩(wěn)了講臺,。在年輕教師的成長沙龍活動中,，我和年輕教師一起探討如何做一名優(yōu)秀的班主任，如何進行課改研究;在學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)會上,，我和老師們探討如何說好一堂課,，上好一堂課;在班主任培訓(xùn)會上，我為班主任作了報告《我工作,，我快樂》等等;我在名師博客上每年發(fā)表5萬字的教育教學(xué)論文,。我積極參加教育教學(xué)研討，現(xiàn)有國家省市地級獲獎?wù)撐氖嗥?。我的付出受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,。

為了讓自己心愛的教育事業(yè)，我依舊默默奉獻著,，無怨無悔,。沒有最好只有更好,，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情投入到工作中去,，使自己的教育教學(xué)工作再上一個新臺階，向?qū)W校,、社會交上一份滿意的答卷,。

中學(xué)骨干教師工作總結(jié) 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

作為一位人民教師，我自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī),。奉信“以生為本，言傳身教”的準則,，發(fā)揚奉獻精神,，熱愛學(xué)校，團結(jié)同事,，關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo),，促進學(xué)生健康、全面的發(fā)展,。從事教育工作以來,，我樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，勤于總結(jié)，積極進取,。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,，教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍。現(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面：

1.備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間,，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，把本學(xué)期的物理學(xué)研稿完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對其重新進行審視，將其取舍,、增補,、校正、拓展,，做到精通教材,、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課,。當然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重,。

2.上課方面

在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標,，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

3.作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,。

5.學(xué)習(xí)《新課標》、《xx中學(xué)常規(guī)教學(xué)制度》

利用教研組,、備課組學(xué)習(xí)和自學(xué)多次,，并寫心得體會三篇，記寫學(xué)習(xí)筆記5000字,。

6.經(jīng)常堅持互相聽課,、評課，共同進步,、共同成長

本學(xué)期我每周聽課不少于一次,，聽課近20，聽后及時撰寫聽后反思,、互評,，上課教師都能虛心接受大家的意見和建議，好的方面繼續(xù)發(fā)揚,，不足的地方及時改進，互相共同進步,、共同成長,。積極參與學(xué)校組織賽教活動，在賽教中取得了優(yōu)異的成績,。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，指導(dǎo)學(xué)生細細品味物理知識、探究實驗,，幫助學(xué)生把握好感情的基調(diào),。這樣做，不僅有利于學(xué)生思想水平的提高,，還有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2.積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，爭取物理及格率達90%以上

積極參加教研組活動,，虛心聽取其他老師的意見,，取人之長，補己之短，提高自己的教學(xué)和訓(xùn)練水平,。積極投身教育科研的改革與實踐,，上課的教學(xué)質(zhì)量達到校級優(yōu)秀的水平。認真學(xué)習(xí),，創(chuàng)造機會,，爭取能夠參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績,。認真訓(xùn)練,，抓好教學(xué)。

3.采取多種教學(xué)形式,，使學(xué)生樂學(xué),。

物理學(xué)科是自然學(xué)科中最具綜合功能的一門學(xué)科，通過學(xué)習(xí),、探究實驗來陶冶學(xué)生情操,，教學(xué)方式要多樣化，使學(xué)生樂學(xué),。例如：小組合作探究實驗等多種形式,。此外，教師要注意應(yīng)提出不同的要求,，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次,。

4.提高學(xué)生的動手能力

培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰ΑＴ诮虒W(xué)過程中,，教師要千方百計打開學(xué)生思維的閘門,，引導(dǎo)學(xué)生多角度的思考問題，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見解,。要調(diào)動全員參與,，要使每個學(xué)生都動起來，尤其要注意那些平時不愛動手實驗,、不善于交往的同學(xué),。教學(xué)活動中，還要重視規(guī)范學(xué)生的實驗操作引導(dǎo),，對于學(xué)生明顯的,、不準確等錯誤要給予糾正。

5.注重學(xué)生課外閱讀的積累

積累是學(xué)生形成物理素養(yǎng)的一條重要途徑,，在學(xué)生的課外閱讀中,，引導(dǎo)學(xué)生進行有意識的積累，對學(xué)生物理學(xué)習(xí)的培養(yǎng),、實驗?zāi)芰Φ奶岣吆蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣的形成所起的作用是不可低估的,。

6.保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難,。

仔細地反思本規(guī)劃,，對于不足的及時進行補充和修訂，對于不合當時情況的及時進行修訂,，針對現(xiàn)實情況進行完善,，做到有計劃，同時有變化,。

1.研究相關(guān)材料,，把握中考動向。學(xué)習(xí)《課程標準》,、近3年《中考命題研究》,、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說明》等尋找變化,；仔細分析中考試題,，對比題型的變化及分值分布的變化，及時把握最新信息與動向,，獲取教學(xué)信息,，并認真撰寫了心得體會。

2.及時配合備課組長的,，每次活動中,，按時送檢學(xué)研稿、教學(xué)反思和聽課記錄,，對于存在問題提出,，及時整改。

本組我能認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟,，做到既教書又育人，嚴格要求自己,，我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課,，工作量大，但我堅守勤勤懇懇,，任勞任怨,，沒有遲到曠課現(xiàn)象。雖然付出了很多努力,，取得了一定的成績,，但要總結(jié)經(jīng)驗，分析不足，在今后教育教學(xué)工作中汲取優(yōu)點,，改進不足,。今后我會在教學(xué)道路上更嚴格的要求自己，不斷創(chuàng)新,，不斷總結(jié),，真正起到一個骨干教師的示范作用。我相信,，只要付出不懈的努力,，定會有新的收獲。

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,，一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1.在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力,。加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到學(xué)生展示有實效性,。

2.對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3.對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動,、輻射作用,，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作的點滴體會,。本學(xué)期來，我教學(xué)水平的進步,，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。在今后的工作中,，我會努力工作,，決不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

中學(xué)骨干教師工作總結(jié) 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

20xx年x月x日至x月x日,，樂東縣中學(xué)語文數(shù)學(xué)骨干教師70多人從椰風(fēng)海韻的海南飛到歷史悠久、文化底蘊深厚的國家歷史文化名城成都,，赴四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心完成了一輪培訓(xùn),。雖然成都的天氣很潮濕，雖然暑期的休息被打破,，但老師們每天卻很快樂而又充實,。

本次培訓(xùn)班級管理采取對號入座的方式，在出勤上嚴格遵守請假制度,，并及時公布出勤情況,，做到班級管理透明化、公開化,，力求做到公平公正,，使我們的培訓(xùn)工作在各方面都日趨完美，把培訓(xùn)工作落到實處,。語文班應(yīng)出勤47人,，實出勤47人，每位參訓(xùn)教師完成2篇學(xué)習(xí)感悟,，語文班編輯出版了一期圖文并茂的墻報,。在縣研訓(xùn)學(xué)校和各位學(xué)員的共同努力下，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù),，取得了令人滿意的效果,。本次培訓(xùn)參訓(xùn)人員在半個月的培訓(xùn)中都表現(xiàn)了極大的熱情，積極參與到活動中來,，在培訓(xùn)結(jié)束的時候都紛紛表示,，本次培訓(xùn)無論是課程設(shè)置還是培訓(xùn)形式都很適合一線教師的專業(yè)發(fā)展，收獲頗豐,。

“問渠哪得清如來,，為有源頭活水來”?！叭樟?xí)則學(xué)不忘,，自勉則身不墜”，每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問,，我們走進了培訓(xùn)課堂,。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我們內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我們的反思,。在這種理論和實踐的對話中，我們收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。

培訓(xùn)期間，聆聽了成都市石室中學(xué)張冬梅老師對作文教學(xué)的獨到見解,。張老師從自己的寫作經(jīng)歷和情懷談起,，從“山雨文學(xué)”談起，講述了非常先進,、獨到的觀點,。讓我懂得了如何培養(yǎng)學(xué)生的個性化作文，如何鼓勵學(xué)生說出真正屬于自己的個性化話語,，如何創(chuàng)新作文構(gòu)思,，如何創(chuàng)新語言表達，如何做好作文講評課,，習(xí)作的設(shè)計與處理等等,。她給我們展示的《用愛和智慧引導(dǎo)特別孩子的成長》《當花兒早開時》兩篇論文，散文《青蔥歲月,，漸行漸遠》,，給我啟迪和震撼，使我懂得了榜樣的重要意義,。只有提高自己的文學(xué)素養(yǎng),，才能引領(lǐng)學(xué)生。特別是《當花兒早開時》,，它揭示的是中學(xué)生的早戀現(xiàn)象,。張老師沒有粗暴的去干涉學(xué)生，而是用愛心慢慢地去引導(dǎo)孩子,，理解孩子,，體現(xiàn)了教育無痕的理念。她用極富感染力的表情,，抑揚頓挫的聲調(diào),，再配深情的講述，把我們帶進了她的班級,，她的課堂,，她的問題學(xué)生，他對新課改理念的理解……在她兩個半小時的講座中,，老師們個個瞪大了眼睛,，張大了嘴巴。她的講座,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，驅(qū)散了職業(yè)帶給我們的一些倦怠,，我們聽得很真誠，很投入,，很盡情,，很自然……

各位知名教授、專家,、特級教師的講座,，對我們來說，是一次徹徹底底的心靈洗禮,，重新詮釋了自我,，從中找到了差距：雖愛學(xué)生但還不夠深入不夠全面;雖懂教育規(guī)律但重理論輕實踐;雖能研究但沒有成為自覺行為;雖有底氣但還遠遠不夠……

古人云：聚沙成塔，集腋成裘,，萬丈高樓,，平地起。在工作中要不斷的總結(jié)與積累,，才能逐步的提升自己,。半個月的理論學(xué)習(xí)，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我們感到比原來站得高了,，看得遠了，有一種“天更藍,、地更綠,、水更清”的感覺。這次培訓(xùn),，給我們帶入了一種求學(xué)的氛圍,。“逆水行舟不進則退”,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路!

中學(xué)骨干教師工作總結(jié) 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇六

光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過,?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛,，但獲得更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。我有幸成為一名縣級骨干教師,，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種責(zé)任,，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生對我的厚望,。

作為縣級骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……，隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。《某某教師》,、《某某教育》和《某某教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進行教育教學(xué)實踐,。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機會：骨干教師的示范課,、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高,。

可以說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心,，為我們創(chuàng)造機會,，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實踐活動,。為此,，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，積極參與,，認真記錄,，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐,、吸收,。

某某某曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來,?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此,，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求,，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策,，指點迷津,；積極準備參加自己的教學(xué)獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動,，在活動中相互學(xué)習(xí),，互相提高，并且認真筆記,。今年某月份我的教育教學(xué)論文《如何某某的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎,。

我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐，還與積極肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系,，每次聽課或培訓(xùn)回來,，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動前,，我都主動和他們一起研究教材,、編寫教案。聽試講,、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法,。我們互相聽課、評課多次,。

課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,。備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課,，聽講座,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2。上好課,。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答,。做練習(xí)巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步,。

3,。做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見,，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長，努力提高教學(xué)水平,。

4,。除此之外，每天我還給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考,，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎,？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

我嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。同時,，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

作為一名縣級骨干教師,，我認為我應(yīng)該是一名智慧型,，科研型的教師，是有實力,、有能力,、有潛力、有定力,、有魅力的,。我深知，教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個學(xué)生的個性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的,，因此，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,，成為教育教學(xué)上的排頭兵。

1,。為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

2。我在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生,，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價,。

3,。以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號,？在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、實踐中是充實的，因為在其中我付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,；在以后的時間里我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。

總之,，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的,，在同伴互助中成長起來的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的,，生命的旅程中很是短暫,，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個加油點,，積蓄力量，充實行裝,，準備朝著更遠的目標邁進,。以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作,、帶徒工作的點滴體會,。幾年來,，我教學(xué)水平的進步，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。

中學(xué)骨干教師工作總結(jié) 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇七

20xx年12月,，我有幸被評選為xxx市首屆中學(xué)語文骨干教師,，自20xx年1月起，任期三年,。光陰似箭,，三年的骨干教師時日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我知道,，過去能成為市級骨干教師,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持,。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學(xué)生,，時刻用自己的言行去感染他們,，用自己的真誠和善良去感化每一個學(xué)生；用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學(xué)生建立起民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀,。通過重讀那些文學(xué)名著，增強了我對名著內(nèi)容的深入了解,，也更增加了我的知識養(yǎng)料,；通過學(xué)習(xí)教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野,，提高了我的理論水平,；通過學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》，我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師,，提高了我的做人修養(yǎng),。我還經(jīng)常關(guān)注xxx市教育博客的內(nèi)容，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，探討不足,，及時把握當前語文教學(xué)的最新動態(tài)，并把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實踐中去,，積極去探索先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化,。然后，又把在教學(xué)實踐中的心得體會形成文字,，寫成文章,。《我的語文教學(xué)觀》一文,，就是在這種情況下產(chǎn)生的,。這篇文章在20xx年3月《xxx師訓(xùn)》發(fā)表后，受到同行一致好評,。

在教育教學(xué)過程中,，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強,、又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”,?！扒趭^努力,，奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，進行細致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們促膝談心的朋友,。特別是對那些留守學(xué)生,，我總是特別的關(guān)注。20xx年4月,，我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《xxx》一文,，榮獲20xx年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎，受到人民教育編輯部和xxx市教育局表彰,。

在語文教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進課堂之前,，總要細心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點,，追求課堂教學(xué)的高效化,。在20xx年8月5日縣級典型課例公開課評比中，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評86.67分,，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進,，學(xué)習(xí)興趣有了提高。在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二,、校級第一的好成績。在20xx年12月xxx縣《祖國在我心中》征文活動中,，我所輔導(dǎo)的學(xué)生xxx,、xxx獲得初中組二等獎和三等獎,，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書。

教師是一個研究者,，一個思想者,，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動,，20xx年4月,，我作為一個骨干教師，參加了市教研室在xxx召開的xxx市初中語文教學(xué)研討會,。在會上,，主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。勤奮積累,，筆耕不輟，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受形成文字,，寫進我的博客,。在20xx年8月xxx市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動中，我的博客獲xxx市20xx年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎,。在20xx年元月xxx市優(yōu)秀教育博文評比中,，我的作品《xxx》、《xxx》分別獲得xxx市20xx年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎,，并享受xxx市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽,，并接受市教育局頒獎。

為了更好地提高自己的教育科研水平,，20xx年6月,，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“十一五”規(guī)劃課題《xxx》的子課題，并獲得子課題立項通知書,。根據(jù)中央教科所該課題組要求,，我已完成一篇研究論文《xxx》的寫作。20xx年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的,、國家教育史志唯一?？督逃分狙芯俊飞汐@得發(fā)表。這在xxx市教育史志上也是為數(shù)不多的,。

以上是我三年來的個人工作總結(jié),，很膚淺,，也很不全面,。作為首屆市級骨干教師,，我知道自己的工作還很不夠,。在以后的工作中,，我將把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和同事們對我的幫助,，作為激勵自己的鞭子,，不斷鞭策自己,，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻,。

中學(xué)骨干教師工作總結(jié) 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇八

教師工作

xx年12月,，我有幸被評選為xx市首屆中學(xué)語文骨干教師，自xx年1月起,，任期三年,。光陰似箭，三年的骨干教師時日悄然過去了,?；厥走@三年來走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。我知道,，過去能成為市級骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵,，是老師們對我的幫助和支持,。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任,。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研,、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學(xué)生,，時刻用自己的言行去感染他們,，用自己的真誠和善良去感化每一個學(xué)生；用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學(xué)生建立起民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。通過重讀那些文學(xué)名著,，增強了我對名著內(nèi)容的深入了解,，也更增加了我的知識養(yǎng)料；通過學(xué)習(xí)教育專家的理論文章,，開闊了我的教育視野,，提高了我的理論水平；通過學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》,，我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師,，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注xx市教育博客的內(nèi)容,，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，探討不足，及時把握當前語文教學(xué)的最新動態(tài),，并把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實踐中去,，積極去探索先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化。然后,，又把在教學(xué)實踐中的心得體會形成文字,，寫成文章?！段业恼Z文教學(xué)觀》一文,，就是在這種情況下產(chǎn)生的。這篇文章在xx年3月《xx師訓(xùn)》發(fā)表后,，受到同行一致好評,。

在教育教學(xué)過程中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。 “勤奮努力，奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，進行細致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們促膝談心的朋友,。特別是對那些留守學(xué)生,，我總是特別的關(guān)注。xx年4月,，我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《xx》一文,，榮獲xx年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評選一等獎，受到人民教育編輯部和xx市教育局表彰,。

在語文教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進課堂之前,，總要細心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點,，追求課堂教學(xué)的高效化,。在xx年8月5日縣級典型課例公開課評比中，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評86.67分,，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進,，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。在xx—xx學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級語文獲區(qū)級第二,、校級第一的好成績,。在xx年12月xx縣《祖國在我心中》征文活動中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生xx,、xx獲得初中組二等獎和三等獎,，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽證書,。

教師是一個研究者，一個思想者,，一個探索者,，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，xx年4月,，我作為一個骨干教師,，參加了市教研室在xx召開的xx市初中語文教學(xué)研討會,。在會上,，主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。勤奮積累,，筆耕不輟，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受形成文字,，寫進我的博客,。在xx年8月xx市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動中，我的博客獲xx市xx年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎,。在xx年元月xx市優(yōu)秀教育博文評比中,，我的作品《xx》、《xx》分別獲得xx市xx年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎,，并享受xx市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會的榮譽,，并接受市教育局頒獎。

為了更好地提高自己的教育科研水平,，xx年6月,，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會“xxx”規(guī)劃課題《xx》的子課題，并獲得子課題立項通知書,。根據(jù)中央教科所該課題組要求,，我已完成一篇研究論文《xx》的寫作。xx年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的,、國家教育史志唯一?？督逃分狙芯俊飞汐@得發(fā)表。這在xx市教育史志上也是為數(shù)不多的,。

以上是我三年來的個人工作總結(jié),，很膚淺，也很不全面,。作為首屆市級骨干教師,，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中,，我將把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和同事們對我的幫助,，作為激勵自己的鞭子,，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績,，做出更多的貢獻,。

中學(xué)骨干教師工作總結(jié) 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇九

張家口市沽源縣豐元店寄宿制小學(xué)：郭秀榮自我1990年參建工作以來，已有20多個年頭了,。從走上三尺講臺那天起,，我就以“當一名人民滿意的教師”，作為自己的座右銘,。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，現(xiàn)就自己思想,、工作等諸方面做如下總結(jié)：

一、師德為先,，獻身教育,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想。教師的道德是立身之本,，是作為教師最起碼的條件,。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的教育方針及教育家的教育思想,。與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。為了提高自己的思想覺悟,，我認真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。還學(xué)習(xí)了德育專家孫學(xué)策老師的思想：德育要從大處著眼,，小處著手,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，任勞任怨,；在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。由于工作出色,，近五年我的師德考核兩優(yōu)三良,。

二、理論引領(lǐng),，提升素養(yǎng)

今天的世界是知識和科技的時代,，面對瞬息萬變的信息，我清楚地認識到：知識需要不斷更新,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的教師,，必須敢于面對現(xiàn)實,、面對問題、敢于抓機遇,，不斷地追求自我的超越,。多年來我堅持讀書、學(xué)習(xí),，還虛心地向各位老師請教,，認真地鉆研教材和教法，積極參加教研活動,，努力地學(xué)習(xí)先進的教育理論和教育思想,，并注重與教學(xué)實踐相結(jié)合，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和適合我們學(xué)校學(xué)生的一套教學(xué)方法。還積極參加學(xué)校,、市級,、省級的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),。20xx年11月7號到26號，我有幸參加了“國培計劃”——河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn),。我不僅聆聽了專家趙錦瑞的精彩課堂《我的語文教學(xué)探索》、柴東升的《培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力的方法》的講座,、姚穎的繪本故事從《好餓的毛毛蟲說起》的講解？而且零距離地學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)藝術(shù)和先進的教育教學(xué)理念,，讓我的自身素養(yǎng)又有了進一步的提高,。我主動將這次培訓(xùn)的成果帶回單位,，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范,，大膽引領(lǐng),，帶領(lǐng)全校的語文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。使學(xué)校語文組成為了全?；顒幼钬S富,，效果最顯著的組別，促進了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長,。

三,、點滴成績，收獲充實

一份耕耘,，一份收獲,，在教書育人的道路上我付出的是辛勞和汗水，而我收獲的卻是一份份充實,。幾年來,，我多次參加校、縣組織的各類教育教學(xué)研究活動和比賽活動,，并取得了一定的成績,，受到了廣泛的好評。

1,、1994年9月,，因所任學(xué)科成績突出，分別受到鄉(xiāng)政府和總校的表彰,；

2,、20xx年9月,，榮獲沽源縣“優(yōu)秀教師”稱號,；

3,、20xx年6月，在沽源縣教育局舉辦的小學(xué)新課標優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲二等獎,；

4、20xx年6月,，我撰寫的《在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的說話能力》在全國教師教育論文征文活動中獲一等獎；

5,、20xx年9月,，榮獲張家口市“優(yōu)秀教師”稱號,；

6、20xx年5月,，我指導(dǎo)程錦前同學(xué)的《我的家鄉(xiāng)》作文，榮獲縣小學(xué)作文競賽三等獎,，我也受到學(xué)校的表彰,；

7、20xx年5月,，我的論文《閱讀教學(xué)中學(xué)生個性的培養(yǎng)》榮獲教研成果一等獎,，在小作家選刊上發(fā)表；

8,、20xx年9月,，榮獲沽源縣“優(yōu)秀班主任”稱號；

9,、20xx年6月,，我指導(dǎo)曹艷婷同學(xué)的書法作品在縣少年活動中心書法比賽中獲一等獎；

10,、20xx年11月,，我參與的張家口市“十二五”規(guī)劃立項課題順利結(jié)題

11、20xx年1月,，我參加的“國培計劃”（20xx）——河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目語文培訓(xùn),，成績合格,。

因為我的努力，20xx年,、20xx年年度考核為“優(yōu)秀”,。受到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

總之,，成績和榮譽只能代表過去,，更重要的是怎樣把握好明天?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索?！笔俏易非蟮木辰?。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，更加認真學(xué)習(xí)研究,，扎實工作，不斷創(chuàng)新,，與時俱進地開展學(xué)校的教育教學(xué)及班主任管理工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘，讓辛勤的汗水,，澆灌出更加鮮艷的花朵,。

中學(xué)骨干教師工作總結(jié) 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇十

此次我有幸參加了省骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ),。美好的日子總是過得快,，xx天的跟崗學(xué)習(xí)很快結(jié)束了。通過xx天在xx中學(xué)的的跟崗培訓(xùn),，讓我豐收碩果累累：

這幾天,，我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)，在盧老師的影響下,，讓我深切的意識到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展空間。深化了對高中數(shù)學(xué)學(xué)科的認識，加強了對高中數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識和基本理論理解,，掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到數(shù)學(xué)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力,。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下我們汕頭數(shù)學(xué)組的老師形成了良好的教學(xué)展示和科研的氛圍。我有幸執(zhí)教了兩節(jié)公開課,，指導(dǎo)老師深刻而又到位的點撥使我的課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟,，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗也使我匪淺。

通過集中理論學(xué)習(xí)請專家做講座,，和特級教師的互動交流,，自己創(chuàng)建博客和導(dǎo)師同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。在培訓(xùn)期間,，導(dǎo)師組織我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度,、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授,，而很少關(guān)注學(xué)生的認知水平和參與度,，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求。

在此次培訓(xùn)中,，使我更新了教育觀念,，提高了對現(xiàn)代教育技術(shù)的認識。自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力,、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件,。但如何充分的運用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺進行有效的教學(xué)，是我重新思考的一個問題,，如何在學(xué)校里創(chuàng)建教師,、師生交流平臺，使大多數(shù)老師都會運用網(wǎng)絡(luò),，提高課堂教學(xué)效率,，是我所面臨的一個新的課題。

這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng),，平時忙于教學(xué),，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課,，看了那么多書,，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化,。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。20天的學(xué)習(xí)和實踐,，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補了元氣,、添了靈氣,、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機,。

通過培訓(xùn),，我從x老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何做人為師,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點,。

在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長補短,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始,，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系,，我們的心是永遠連在一起的,。

中學(xué)骨干教師工作總結(jié) 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇十一

時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思,，以此來促進自己更快成長,。

我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé),，又有奉獻精神,。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。

1,。加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2。認真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進教育經(jīng)驗,。我閱讀了《與學(xué)生的某某》,、《某某某標準》、《某某研究》,、《某某設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

3,。認真參加教研活動與教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,。我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機水平。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

1,。備好課。我積極參加教研組組織的教研活動,，在師父的指導(dǎo)下進行聽課,，評課，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思。在教學(xué)中,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向師父及同事學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

2,。上課,。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3。每天我給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考,，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生會了嗎,？哪些能力得到了提高，怎樣講會更好,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號,？在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一學(xué)期來,，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,，特別是作為骨干教師,，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

中學(xué)骨干教師工作總結(jié) 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇十二

俗話說：干一行愛一行,，做什么像什么,，作為一名教師教育專干，也許并不能有非凡的壯舉,，但我想：在平凡的崗位上,，進行盡力，盡職盡責(zé),，把小事做得精彩,，把瑣事做得完美，這是更重要的,。作為一名在這個崗位上工作了近五年的專干,，反思自己的歷程，我主要從以下幾方面入手,。

作為從事教師教育的專干理應(yīng)承擔(dān)起專干的責(zé)任,，履行專干的責(zé)任、履行專干的義務(wù),，扮演好專干在教師教育中一個工作者,、組織者、管理者的角色,，發(fā)揮專干在教師教育中的應(yīng)有的作用工作中我認為主要發(fā)揮以下作用：

1,、服務(wù)作用教師教育專干要負責(zé)教師的繼續(xù)教育學(xué)籍管理、成績登錄,、學(xué)習(xí)記錄本的批閱,、學(xué)校校本研修的檔案管理工作、配合各部門開展校本培訓(xùn)工作等等,，總之一句話,，就是為全體教師做好服務(wù)工作。我以為教師服務(wù)為工作出發(fā)點,，盡心盡力做好自己的本職工作,，隨時考核教師的出席情況,，及時登錄教師的成績、科學(xué)進行相關(guān)檔案管理,、按時考核教師的繼續(xù)教育情況,。總之,，教師教育專干就是要把這些瑣事做細,，做實，保證教師教育的實效,。

2,、督促作用我平時能夠認真組織督促教師按時參加各級各類的培訓(xùn)活動，而且總是把安排布置工作坐在前面,，平時能在一周前把培訓(xùn)相關(guān)任務(wù)布置給教師,，以備教師能夠有充分的時間做好工作的提前安排和協(xié)調(diào)處理。同時,，我還要隨時提醒教師按時參加培訓(xùn)活動,，督促教師返校后及時開展二次培訓(xùn)，通過細致的考核,，極好地督促了教師能夠按時高效地參加培訓(xùn)活動,，并且能夠?qū)⑴嘤?xùn)所得內(nèi)化為教師的個人素養(yǎng)。

3,、協(xié)調(diào)作用

教師教育牽涉到各個方面,，有師德建設(shè)、教育教學(xué),、教師心理牽涉的面較廣,，涉及到的部門也多，如何開展好教師教育工作,，就需要專干進行集中的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)處理,，協(xié)調(diào)好各部門的工作。每學(xué)期開學(xué)初,，我會根據(jù)學(xué)校各部門的計劃做進一步的協(xié)調(diào),，制定出校本研修的計劃，以利于校本研修工作能夠有序開展,。

教師教育工作對我來說是一項繁瑣的工作,，要做好教師教育工作必須嘴勤、腿勤,、手勤,。十一五期間，教師教育學(xué)習(xí)，必修課,、選修課的學(xué)習(xí),，一般都是市區(qū)組織培訓(xùn)，由于教師的教學(xué)任務(wù)重,，再加之教師對教師教育認識不足,，許多教師不愿意參加教師教育學(xué)習(xí)，或是忘了學(xué)習(xí)的時間,，針對這種情況,，除了做教師的思想工作外，更關(guān)鍵的是要解決教師的后顧之憂,，市區(qū)教師教育學(xué)習(xí)研訓(xùn)表一下發(fā),，就壓在自己的玻璃板下面，時刻提醒自己,，哪那些教師什么時間該參加哪些培訓(xùn)活動,，及時調(diào)好課，打消教師不去的念頭,，為此十一五培訓(xùn)期間，教師教育培訓(xùn)出勤率為100%,。為了爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持,，使教師教育工作事半功倍，我隨時向領(lǐng)導(dǎo)匯報教師參加教師教育情況,，并請領(lǐng)導(dǎo)研究指導(dǎo),，在各種可能的情況下，把教師教育內(nèi)容納入到學(xué)校計劃之內(nèi),，如;督促學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期開辦專業(yè)引領(lǐng),，如教材培訓(xùn)、師德講座,、心理健康教育等,。為了充滿充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，每位骨干教師每學(xué)期都要上一節(jié)校內(nèi)公開課,，青年教師同骨干教師結(jié)對子,，培養(yǎng)青年教師，使其快速成長,。通過各種形式開展同伴互助及自主學(xué)習(xí)活動,。如安排每周三為集體備課時間，利用此時間可以進行同學(xué)科的教師教育學(xué)習(xí),，交流教學(xué)反思,，班主任工作經(jīng)驗交流，讀書體會交流等，変一人學(xué)習(xí)成果為全員學(xué)習(xí)成果,，使教師既接受了教育,，學(xué)到了知識，又減輕了負擔(dān),，節(jié)省了時間,，提高了效果；不定期的組織教師進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、信息技術(shù)學(xué)習(xí),，每學(xué)期教導(dǎo)處搞一次課件大賽，提高教師的信息技術(shù)能力,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,。

作為學(xué)校的教育專干，還擔(dān)負著全校教師教育的學(xué)籍管理工作,。每個學(xué)期,，學(xué)校為提高教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，聘請專家對教師進行專業(yè)引領(lǐng),，同時在校內(nèi)安排教師論壇,，上教研課五同課，使大家看到自己的進步,、發(fā)展,、成長。每次講座培訓(xùn)我都記錄,，定期把教師們進行的各項培訓(xùn)工作整理出來,，仔細核對好時間、地點,、學(xué)習(xí)內(nèi)容與課時,，在用電腦打出來發(fā)給每位教師，組織教師及時認真的填寫管理手冊,。然后,，我再一個一個的仔細核對之確信準確無誤在歸檔保存。對于上級下發(fā)的材料及講座,，我會及時發(fā)到學(xué)校公共郵箱中供教師學(xué)習(xí),。

1、注重師德師風(fēng),，學(xué)校整體工作有長足發(fā)展,。

學(xué)校曾被評為教育部基礎(chǔ)教育司主題教育活動先進集體，大連市學(xué)校衛(wèi)生工作先進集體,，大連市科技之星活動先進單位,，大連市交通安全學(xué)校,，大連市眼操工作先進單位，大連市食品衛(wèi)生等級a級單位,，甘井子區(qū)防近工作優(yōu)秀學(xué)校,，甘井子區(qū)四五普法先進學(xué)校，甘井子區(qū)青年文明號,，甘井子區(qū)眼操規(guī)范學(xué)校,，甘井子區(qū)婦女工作先進集體，甘井子區(qū)教育系統(tǒng)先進黨支部,，甘井子區(qū)大課間活動示范學(xué)校,，甘井子區(qū)雙高普九達標先進單位，甘井子區(qū)學(xué)校體育工作先進單位,。

2,、凸顯特色，教師學(xué)生均有相對發(fā)展,。

學(xué)生在全國書法競賽中榮獲優(yōu)勝團體獎,，在全國小學(xué)生小百科知識競賽中榮獲優(yōu)勝團體獎，在全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽中獲遼寧省賽區(qū)優(yōu)秀參賽學(xué)校,，在大連市中小學(xué)廣播體操比賽獲第一名,，金三小學(xué)榮獲大連市紅旗大隊，在大連市第四屆中小學(xué)科技節(jié)競賽中,，榮獲頭腦奧林匹克競賽《變廢為寶》一等獎,，在大連市第九屆英語課外活動展演中榮獲二等獎，榮獲全市中小學(xué)超級小鬼辯論賽超級語錄獎,，連續(xù)兩年榮獲區(qū)中小學(xué)舞蹈、小百靈合唱比賽的一等獎,。同時也能夠促進學(xué)校教師隊伍的發(fā)展,，促進教師專業(yè)化的發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平,，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。馬德勤老師,、姚麗娜,、李信德老師分別被提拔到振興路小學(xué)當副校長、辛寨中心小學(xué)任副校長,、副書記,、前牧小學(xué)任校長兼書記，為外校輸出市區(qū)骨干教師6人,，現(xiàn)有特聘教師1人,，市區(qū)骨干教師16人，國家級省市區(qū)論文95 篇，市區(qū)做課 40余節(jié),，曾有5次教育教學(xué)經(jīng)驗在市區(qū)大會進行交流,。

連續(xù)四年被評為全國華杯賽優(yōu)秀教練員獎，區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀德育工作者,，區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀專業(yè)教師，《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的探索與研究》課題研究獲全國一等獎,，指導(dǎo)數(shù)學(xué)《搭一搭》獲市評優(yōu)課一等獎,，撰寫的論文曾獲省二等獎，市一等獎,，區(qū)論文一等獎,，《大連市第二屆青少年發(fā)明創(chuàng)新》獲科技輔導(dǎo)員獎。

總之,，作為教師教育專干,，就應(yīng)該有敬業(yè)精神，有靈活的頭腦,，能夠把事情做實做細,，能夠通過自己的工作，使學(xué)校教師教育教育工作的質(zhì)量再上一個臺階,。

中學(xué)骨干教師工作總結(jié) 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇十三

時間過得真快,，五年的時間就這樣轉(zhuǎn)瞬即過。20xx年,，我有幸被評選為扶余縣首屆教育科研骨干教師,，自20xx年1月起，任期五年,。一千八百多天讓我由一個普通的教師成長為優(yōu)秀教師,。因為夢想，因為執(zhí)著,，我一路走來,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我知道,，能成為科研骨干教師,，是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持,。但我也深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任,。

“處處留心，事事用心”是我的座右銘,。自參加工作以來,，一直都加強自身學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念,，積極參加各級各類教育科研活動,，努力成為一名科研型教師?？嗑毥虒W(xué)基本功,，充實專業(yè)知識；提高教育教學(xué)能力,、班級組織管理能力和自學(xué)能力,；探索現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。在堅持不懈的努力下取得顯著的教育教學(xué)業(yè)績和豐富的教研成果,，并在本校的教學(xué)中起到示范輻射作用,，受到學(xué)生、家長,、同行及各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”多篇論文,、課件獲省,、市、縣級一等獎,。先后被評為扶余縣骨干教師,；扶余縣科研骨干教師；松原市教學(xué)能手,；松原市骨干教師；吉林省校本科研新秀,；吉林省李明霞名師工作室名師,；國家級科研骨干教師；吉林省教育社區(qū)先進個人,；吉林省教育社區(qū)論壇之星,。作為一名教師，我慶幸,，我驕傲,。不知疲倦的跋涉讓自己的青春變得厚重而美麗,。

“業(yè)精于勤，行成于思,?！弊鳛橐痪€教師的我做到四個突出——突出特色課堂、突出骨干帶頭,、突出科研興教,、突出個性發(fā)展。始終堅持“科研先導(dǎo)”,、“理論先行”,，堅持教育理論和教育實踐緊密結(jié)合，以先進的教育理論指導(dǎo)教改實踐,。多年來,，我都以科研為抓手，以課題為引領(lǐng),，在生物課堂教學(xué),、新課程教學(xué)改革等工作中刻苦鉆研，奮發(fā)努力,，勇于實踐,，并取得了豐碩的成績。在20xx年參加縣級有效教學(xué)科研課題《課堂導(dǎo)入技能有效性的研究》,，兩年多來,，我?guī)ьI(lǐng)課題組成員按計劃實施研究，經(jīng)過整理和分析材料,，通過大量的實驗性教學(xué)案例,，總結(jié)出規(guī)律性的理論觀點、教學(xué)方法等,，探索并實施導(dǎo)入教學(xué)的方法,，整體提高生物教學(xué)質(zhì)量，打造了高效的生物課堂教學(xué),?！短岣哒n堂導(dǎo)入設(shè)計有效性點滴做法》、《生物教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》等多篇論文發(fā)表在扶余教育科研上,，現(xiàn)承擔(dān)省級課題《初中理化生虛擬實驗軟件應(yīng)用模式研究》,。20xx年參加國“國培計劃”——農(nóng)村初中生物教師實驗技能短期集中培訓(xùn)，在東北師大生命科學(xué)院學(xué)習(xí)十五天,，在人民教育上發(fā)表學(xué)習(xí)心得《柳暗花明又一村 十天國培勝十年》,，同年在省教育學(xué)院“薄弱學(xué)科中學(xué)生物教師省級骨干教師培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)十五天。20xx年參加吉林省教育科研新秀評選,，課例《觀察植物細胞》被評為一等獎,，同年參加松原市生物教研活動,，參加編著生物《課程資源的開發(fā)與利用》一書。20xx年參加全國校本科研骨干培訓(xùn)暨20xx基礎(chǔ)教育質(zhì)量論壇被評為國家級科研骨干教師,。20xx年參加松原市教學(xué)能手比賽,，獲得松原市教學(xué)能手，同時在吉林省首屆初中教學(xué)名師評選活動中,，獲說課單項評比一等獎,。20xx年參加扶余市首屆“滋蘭杯”高效課堂教學(xué)大賽活動中，榮獲一等獎?，F(xiàn)參加第一批吉林省名師工作室“李明霞初中生物名師工作室”,，并應(yīng)聘于吉林省教育社區(qū)高端管理員。20xx年參加了李鎮(zhèn)西研究會,，像李鎮(zhèn)西老師那樣熱愛學(xué)生,、師德高尚、教學(xué)嫻熟,、能說會寫,、反思成長，爭取做一名李鎮(zhèn)西式好教師,。

20xx年受任班主任工作,，三年的時間，我成長了,。每日的讀書實踐反思,，讓我努力成為最好的自己。用書來滋養(yǎng)自己的生活,，還記得三毛有關(guān)讀書的那段話：讀書多了,，容顏自然改變，許多時候,，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙,，不復(fù)記憶，其實他們?nèi)允菨撛诘?。在氣質(zhì)里,，在談吐上，在胸襟的無涯,，當然也可能顯露在生活和文字里,。雖然此刻我讀的書還不算多，但我相信時間想念歲月,，慢慢地我會讀出不一樣的自我。我想作為教師,，我更應(yīng)該多讀書讀好書,，要不然每天我該怎么面對那些孩子,。有人說，人跟蓄電池一樣,，需要經(jīng)常充電,，不然就會釋放不出能量，只有不斷地補充能量,，才能持續(xù)地釋放出能量來,。讀書，就是給人充電,，儲備能量,，增長才干，因此,，應(yīng)該與書為伴,、與書為友。五年來我自費訂閱報紙和雜志,，自費買教育書籍,，20xx訂閱了《教師博覽》、《中華校園》,、《班主任之友》,、《中國教育報》等雜志報紙。20xx開學(xué)第一批書單《教學(xué)機智(教育智慧的意蘊)》,、《我的教學(xué)勇氣》,、《教師的挑戰(zhàn)》、《學(xué)校的挑戰(zhàn)》,、《愛彌兒》,、《教育的價值》、《孩子們,，你們好》,、《兒童的人格教育》、《教出樂觀的孩子》,、《如何閱讀一本書》,、《自卑與超越》、《教室里的電影院》,、《不要用愛控制我(1—4)》,、《做一個會“偷懶”的教師》、《電影教你當老師》,、《努力做最好的班主任》,、《尋找不一樣的教育》、《你的努力,，終將成為幸運的自己》,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。從我任職以來,，我取得了一定的成績。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

作為一名教師,，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素質(zhì),，才能培養(yǎng)出明禮，誠信,，自尊,，自愛，自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。為此,，我有堅定的信念努力工作，樂于奉獻,，全心全意地為學(xué)生服務(wù),。在教學(xué)中我迎難而上，開拓創(chuàng)新,，勇于探索,，堅持不懈的為教育教學(xué)而努力奮斗。現(xiàn)在是如此，以后也是始終如一的為教育事業(yè)盡自己的一份熱,，貢獻自己的一份愛,。

所以，無論是在學(xué)校的教學(xué)崗位上還是在管理崗位上,，我都力求使自己成為科研型的教育工作者。期間,，最大的體會就是：“不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。”只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！毙母是樵赴亚啻悍旁诮逃@塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子，期待收獲的明天,。只有逗號,，沒有句號；只有更好,，沒有最好,。我將一如既往地潛心于教育，傾情于科研,，不斷進取,，做一名優(yōu)秀的人民教師。