總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

骨干教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加市、縣,、鄉(xiāng),、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進(jìn)的方向,。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,。對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗,。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3,、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

(2)上課。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地進(jìn)步,。

(3)做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時傾聽學(xué)生意見,，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平,。

(4)每天我給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。同時,，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

一份努力,，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績,，有多名學(xué)生考入實中與灌中,。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,，

讓學(xué)生享受生活》,、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實,。

一學(xué)期來,，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

骨干教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

本次的研修活動快要結(jié)束了,，短短的學(xué)習(xí)時間讓我生活變得忙碌起來,，但卻給我?guī)砹藰O大的震撼。我感嘆于專家們先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、幽默風(fēng)趣,、侃侃而談的大師風(fēng)采以及他們對課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀透徹、教師的專業(yè)成長提出的獨特的見解,、對教學(xué)過程學(xué)生評價分析等,，這一切無疑就像茫茫大海中的一盞燈塔，給我指明了航行的方向,。

參加這次研修活動,，我是懷著一顆虔誠的心,因為我深知各位專家從課程標(biāo)準(zhǔn)到課堂教學(xué)做了全面解讀，因此每個專題講座和文本資料我都認(rèn)真學(xué)習(xí),、做好筆記,，認(rèn)真完成每個專題作業(yè)寫出感悟、并各位同仁交流教學(xué)中的困惑與心得,。在思想上得到了洗禮,，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流,，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野,，充實了自己,，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷更新教學(xué)方法,。為了每一個渴望求知的學(xué)生，教會他們做人,，教會他們孝敬父母，教會他們善帶每一個人,，教會他們在黑暗社會里保護自己,，教會他們在物欲橫流的社會里,，保留自己一份純真，教會他們怎樣做一個真正的人,，過一個有意義的人生,。每一個學(xué)生都有自己的將來，告訴他們?yōu)榱藢碜约涸撛鯓尤ヅ?。公平的去愛每一個學(xué)生真的很難做到,，但我會去努力。用愛去包容學(xué)生,，用愛去教導(dǎo)學(xué)生,，用愛去引導(dǎo)學(xué)生。所以我愿意做一輩子工作在一線的優(yōu)秀教師,，永不后悔,。

以前，我對于教學(xué)設(shè)計的認(rèn)識只停留在一些基本的層面上,。通過培訓(xùn)我已經(jīng)知道教學(xué)設(shè)計重視教學(xué)內(nèi)容所蘊含的教學(xué)思想和方法,，重視學(xué)生經(jīng)歷的小學(xué)過程，重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究精神,，追求學(xué)生能夠獨立地做大一些事情,。教學(xué)設(shè)計不僅關(guān)注知識，關(guān)注能力發(fā)展,，更要關(guān)注學(xué)生的情感與方法,，因為這決定孩子們的快樂與成長。在這遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子里,，觀看專家們精彩的講座,，那一個個生動的教學(xué)案例，讓我們更加貼近課堂,；專家們精辟獨到的分析,，使我知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，那些觀念需要更新,，在教學(xué)中應(yīng)該腳踏實地,，循序漸進(jìn)，用專家們的理論來指導(dǎo)我的工作,，我將把它用于實踐,，不斷學(xué)習(xí)，活到老,，學(xué)到老,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

以前,，自己對教師這個職業(yè)缺乏認(rèn)同感,，覺得教師待遇差,，工作累的要命，一年辛苦下來是累了身子,、苦了孩子,、沒有票子。通過學(xué)習(xí),，我逐漸意識到教師的偉大之處,，從事這個職業(yè)大有可為啊。教育是一方圣土,，教學(xué)的意義在于以生命投入,，奉獻(xiàn)青春、奉獻(xiàn)心血,，奉獻(xiàn)智慧,，在培養(yǎng)孩子成長，成人,，成材的同時,，我深切地體會到了當(dāng)教師的樂趣。教學(xué)的意義來源于孩子,，我在他們的身上付出的心血,，他們沒有淡忘，每到教師節(jié)或當(dāng)他們進(jìn)入校園后,，一封封信,，一張張賀卡從四面八方飛來，讓我感到沐浴在春風(fēng)中,，享受著人間最大的幸福,，每每這個時候我就會樂在其中。當(dāng)我們“捧著一顆心來,，不帶半跟草去”默默奉獻(xiàn)時,，我們也正體味著收獲的快樂。教師的快樂,，樂在教書育人之中,。

教學(xué)之道，變化無窮,，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗,，取長補短，研究理論信息,，推陳出新,。”這句話銘記在心，在今后的教學(xué)過程中,，要把新課程理念運用到自己的教學(xué)實踐中,。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段,，自覺運用探究的學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計有針對性地練習(xí)，努力提高自己專業(yè)素養(yǎng),，努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，無愧于數(shù)學(xué)骨干教師這個光榮稱號,。

骨干教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

“做一名好老師”是我一生追求的目標(biāo)，也是所有人追求的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位25年以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極上進(jìn)為了適應(yīng)新時代要求，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》的文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我的論文兩次獲國家級獎,，三次獲省級獎,，兩次獲市級獎。自己思想認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失,，虛心接受他人的意見,，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高,。

二,、敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教?！鞍褜W(xué)生教好,，讓學(xué)生成功”，是我最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名新課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,。多年來,，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅持把工作做細(xì)做實,，加強教學(xué)過程全程跟蹤管理,，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教,。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注,，做到每一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練,，巧講巧練,，以讀代講，培養(yǎng)學(xué)生對知識的感悟能力和歸納總結(jié)能力,，抓好重點閱讀片段訓(xùn)練,。并根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗抓考點、練重點,、突破難點學(xué)生的閱讀能力明顯提高,。

抓住根本，講求實效,，重視語文基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，注重個體差異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。勤布置,、勤輔導(dǎo)、勤檢查,、嚴(yán)要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一年來的教學(xué)實踐,，自己已基本掌握教材的知識體系,，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的經(jīng)驗，教學(xué)效果顯著,。

三、班級管理在完全確保學(xué)生安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用,，獎優(yōu)促差,，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比,，強化班干部監(jiān)督職能,，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級,。讓每一個學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮,、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,，紀(jì)律安靜有序,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在工作中,，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。每天最早到校,，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,，早上擠30分鐘，下午擠30分鐘,，時間是海棉的水只要擠,，它就會有,。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育,；對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。特別是學(xué)校開展衛(wèi)生紀(jì)律五項競賽以來,，我班獲得的流動紅旗次數(shù)最多,。當(dāng)然，由于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，各方面都取得了可喜的成績,。

在慶“六一”時，班級獲得了“衛(wèi)生先進(jìn)班集體”“期中考試優(yōu)勝班”等,。平時,，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈,，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,，從而達(dá)到一定的教育效果。我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的'學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

骨干教師教學(xué)工作總結(jié)簡短 骨干教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

俗話說：干一行愛一行，做什么像什么,，作為一名教師教育專干,，也許并不能有非凡的壯舉，但我想：在平凡的崗位上,，進(jìn)行盡力,，盡職盡責(zé)，把小事做得精彩,，把瑣事做得完美,，這是更重要的。作為一名在這個崗位上工作了近五年的專干,，反思自己的歷程,，我主要從以下幾方面入手。

作為從事教師教育的專干理應(yīng)承擔(dān)起專干的責(zé)任,，履行專干的責(zé)任、履行專干的義務(wù),，扮演好專干在教師教育中一個工作者,、組織者、管理者的角色,，發(fā)揮專干在教師教育中的應(yīng)有的作用工作中我認(rèn)為主要發(fā)揮以下作用：

1,、服務(wù)作用教師教育專干要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育學(xué)籍管理、成績登錄,、學(xué)習(xí)記錄本的批閱,、學(xué)校校本研修的檔案管理工作、配合各部門開展校本培訓(xùn)工作等等,，總之一句話,，就是為全體教師做好服務(wù)工作。我以為教師服務(wù)為工作出發(fā)點,，盡心盡力做好自己的本職工作,，隨時考核教師的出席情況，及時登錄教師的成績,、科學(xué)進(jìn)行相關(guān)檔案管理,、按時考核教師的繼續(xù)教育情況?？傊?，教師教育專干就是要把這些瑣事做細(xì),，做實，保證教師教育的實效,。

2,、督促作用我平時能夠認(rèn)真組織督促教師按時參加各級各類的培訓(xùn)活動，而且總是把安排布置工作坐在前面,，平時能在一周前把培訓(xùn)相關(guān)任務(wù)布置給教師,，以備教師能夠有充分的時間做好工作的提前安排和協(xié)調(diào)處理。同時,，我還要隨時提醒教師按時參加培訓(xùn)活動,，督促教師返校后及時開展二次培訓(xùn)，通過細(xì)致的考核,，極好地督促了教師能夠按時高效地參加培訓(xùn)活動,，并且能夠?qū)⑴嘤?xùn)所得內(nèi)化為教師的個人素養(yǎng)。

3,、協(xié)調(diào)作用

教師教育牽涉到各個方面,，有師德建設(shè)、教育教學(xué),、教師心理牽涉的面較廣,，涉及到的部門也多，如何開展好教師教育工作,，就需要專干進(jìn)行集中的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)處理,，協(xié)調(diào)好各部門的工作。每學(xué)期開學(xué)初,，我會根據(jù)學(xué)校各部門的計劃做進(jìn)一步的協(xié)調(diào),，制定出校本研修的計劃，以利于校本研修工作能夠有序開展,。

教師教育工作對我來說是一項繁瑣的工作,，要做好教師教育工作必須嘴勤、腿勤,、手勤,。十一五期間，教師教育學(xué)習(xí),，必修課,、選修課的學(xué)習(xí)，一般都是市區(qū)組織培訓(xùn),，由于教師的教學(xué)任務(wù)重,，再加之教師對教師教育認(rèn)識不足，許多教師不愿意參加教師教育學(xué)習(xí),，或是忘了學(xué)習(xí)的時間,，針對這種情況,，除了做教師的思想工作外，更關(guān)鍵的是要解決教師的后顧之憂,，市區(qū)教師教育學(xué)習(xí)研訓(xùn)表一下發(fā),，就壓在自己的玻璃板下面，時刻提醒自己,，哪那些教師什么時間該參加哪些培訓(xùn)活動,，及時調(diào)好課，打消教師不去的念頭,，為此十一五培訓(xùn)期間,，教師教育培訓(xùn)出勤率為100%。為了爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持,，使教師教育工作事半功倍,，我隨時向領(lǐng)導(dǎo)匯報教師參加教師教育情況，并請領(lǐng)導(dǎo)研究指導(dǎo),，在各種可能的情況下,，把教師教育內(nèi)容納入到學(xué)校計劃之內(nèi)，如;督促學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期開辦專業(yè)引領(lǐng),，如教材培訓(xùn),、師德講座、心理健康教育等,。為了充滿充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，每位骨干教師每學(xué)期都要上一節(jié)校內(nèi)公開課，青年教師同骨干教師結(jié)對子,，培養(yǎng)青年教師,，使其快速成長,。通過各種形式開展同伴互助及自主學(xué)習(xí)活動,。如安排每周三為集體備課時間，利用此時間可以進(jìn)行同學(xué)科的教師教育學(xué)習(xí),，交流教學(xué)反思,，班主任工作經(jīng)驗交流，讀書體會交流等,，変一人學(xué)習(xí)成果為全員學(xué)習(xí)成果,，使教師既接受了教育，學(xué)到了知識,，又減輕了負(fù)擔(dān),，節(jié)省了時間，提高了效果,；不定期的組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、信息技術(shù)學(xué)習(xí),，每學(xué)期教導(dǎo)處搞一次課件大賽，提高教師的信息技術(shù)能力,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,。

作為學(xué)校的教育專干，還擔(dān)負(fù)著全校教師教育的學(xué)籍管理工作,。每個學(xué)期,，學(xué)校為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，聘請專家對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),，同時在校內(nèi)安排教師論壇,，上教研課五同課，使大家看到自己的進(jìn)步,、發(fā)展,、成長。每次講座培訓(xùn)我都記錄,，定期把教師們進(jìn)行的各項培訓(xùn)工作整理出來,，仔細(xì)核對好時間、地點,、學(xué)習(xí)內(nèi)容與課時,，在用電腦打出來發(fā)給每位教師，組織教師及時認(rèn)真的填寫管理手冊,。然后,，我再一個一個的仔細(xì)核對之確信準(zhǔn)確無誤在歸檔保存。對于上級下發(fā)的材料及講座,，我會及時發(fā)到學(xué)校公共郵箱中供教師學(xué)習(xí),。

1、注重師德師風(fēng),，學(xué)校整體工作有長足發(fā)展,。

學(xué)校曾被評為教育部基礎(chǔ)教育司主題教育活動先進(jìn)集體，大連市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)集體,，大連市科技之星活動先進(jìn)單位,，大連市交通安全學(xué)校，大連市眼操工作先進(jìn)單位,，大連市食品衛(wèi)生等級a級單位,，甘井子區(qū)防近工作優(yōu)秀學(xué)校，甘井子區(qū)四五普法先進(jìn)學(xué)校,，甘井子區(qū)青年文明號,，甘井子區(qū)眼操規(guī)范學(xué)校，甘井子區(qū)婦女工作先進(jìn)集體，甘井子區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部,，甘井子區(qū)大課間活動示范學(xué)校,，甘井子區(qū)雙高普九達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位，甘井子區(qū)學(xué)校體育工作先進(jìn)單位,。

2,、凸顯特色，教師學(xué)生均有相對發(fā)展,。

學(xué)生在全國書法競賽中榮獲優(yōu)勝團體獎,，在全國小學(xué)生小百科知識競賽中榮獲優(yōu)勝團體獎，在全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽中獲遼寧省賽區(qū)優(yōu)秀參賽學(xué)校,，在大連市中小學(xué)廣播體操比賽獲第一名,，金三小學(xué)榮獲大連市紅旗大隊，在大連市第四屆中小學(xué)科技節(jié)競賽中,，榮獲頭腦奧林匹克競賽《變廢為寶》一等獎,，在大連市第九屆英語課外活動展演中榮獲二等獎，榮獲全市中小學(xué)超級小鬼辯論賽超級語錄獎,，連續(xù)兩年榮獲區(qū)中小學(xué)舞蹈,、小百靈合唱比賽的一等獎。同時也能夠促進(jìn)學(xué)校教師隊伍的發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。馬德勤老師、姚麗娜,、李信德老師分別被提拔到振興路小學(xué)當(dāng)副校長,、辛寨中心小學(xué)任副校長、副書記,、前牧小學(xué)任校長兼書記,，為外校輸出市區(qū)骨干教師6人，現(xiàn)有特聘教師1人,，市區(qū)骨干教師16人,，國家級省市區(qū)論文95 篇,，市區(qū)做課 40余節(jié),，曾有5次教育教學(xué)經(jīng)驗在市區(qū)大會進(jìn)行交流。

連續(xù)四年被評為全國華杯賽優(yōu)秀教練員獎,，區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀德育工作者，區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀專業(yè)教師,，《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的探索與研究》課題研究獲全國一等獎,，指導(dǎo)數(shù)學(xué)《搭一搭》獲市評優(yōu)課一等獎,，撰寫的論文曾獲省二等獎，市一等獎,，區(qū)論文一等獎,，《大連市第二屆青少年發(fā)明創(chuàng)新》獲科技輔導(dǎo)員獎。

總之,，作為教師教育專干,，就應(yīng)該有敬業(yè)精神，有靈活的頭腦,，能夠把事情做實做細(xì),，能夠通過自己的工作，使學(xué)校教師教育教育工作的質(zhì)量再上一個臺階,。