當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中學(xué)教師工作總結(jié) 個人 中學(xué)教師工作總結(jié)身心健康篇一

為了保證教研活動的正常開展,，首先我們抓了學(xué)校和系部兩級教研活動計劃的制定,。在開學(xué)初，教科室根據(jù)省電大有關(guān)文件要求的精神,，制定了學(xué)校教研計劃,，要求各系部按照學(xué)校的安排，再結(jié)合本系部的特點(diǎn),，制定出自己的計劃,。有了計劃安排，教研活動的開展就有了依據(jù),。當(dāng)然,，本學(xué)期由于臨時性任務(wù)比較多，學(xué)校和系部在實(shí)施過程中對計劃都做了比較大的調(diào)整,，但是計劃畢竟起到了規(guī)定任務(wù),、指引方向的作用。

其次我們認(rèn)真抓好每次教研活動的考勤,。按照各系部開課情況,，編排好教研活動分組表，發(fā)到系部,?？记诠ぷ饔山炭剖液徒虅?wù)處聯(lián)合進(jìn)行，每一個周二的下午四點(diǎn),，都到各系部查看,，對照分組表清點(diǎn)人數(shù)，做好記錄,。由于考勤工作抓得扎實(shí),，各系部基本上杜絕了無故缺席的現(xiàn)象。

再次,，各系部能夠按照狠抓質(zhì)量,、注重提高的原則妥善安排教研活動內(nèi)容。教研活動研討的內(nèi)容有下列幾項：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、備課上課的研究,、聽評課活動、研討課程改革,、教科研課題的研討,。這些內(nèi)容的安排,，兼顧了日常工作實(shí)踐和提高理論水平的兩方面要求。

在本學(xué)期里,，各系部根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)和任課教師的實(shí)際需要,，踏踏實(shí)實(shí)地開展教研活動，形成了一些好的做法,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)資料（material），提高理論水平,。通過教研活動,，學(xué)習(xí)新知識、新理論是一個很重要的任務(wù),，這是因?yàn)闀r代變化了,，國家對人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格有新要求,，如果我們搞教育工作的人不學(xué)習(xí),，就很可能把力氣使錯地方，造成該做的事不做,，不該做的事拼命做的糟糕局面,。在抓學(xué)習(xí)方面，文經(jīng)系經(jīng)法組,、計算機(jī)系、工美系做得比較好,。他們能夠在教研活動時間里專門安排理論知識學(xué)習(xí),，這對于轉(zhuǎn)變教育觀念，提高思想認(rèn)識很有幫助,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)工作研究，著力提高教學(xué)質(zhì)量,。對教學(xué)工作的研究包括下列方面：聽課,、評課活動，開設(shè)公開課,，進(jìn)行考試方法改革的嘗試等,。

3、把教科研工作納入教研活動之中,。文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動時間里研討了本學(xué)期課題研究問題,，組織申報集體課題，明確了個人課題,；工美系布置有關(guān)人員閱讀資料（material）,，再互相交流,，集中集體智慧確立自己的課題。這種做法對推進(jìn)我校研究風(fēng)氣的形成大有好處,。

4,、根據(jù)素質(zhì)教育的思想，進(jìn)行課程建設(shè)的探討,?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。要實(shí)施創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才,，關(guān)鍵的問題是要設(shè)計好培養(yǎng)創(chuàng)新人才的課程教材體系，并改革課程管理制度,。本學(xué)期,，學(xué)校布置每個系部都要確立一門課程進(jìn)行課程改革的探討，目的是變學(xué)科中心課程為學(xué)生中心課程,，變篩選教育課程為普及教育課程,，變“應(yīng)試教育”課程為素質(zhì)教育課程。計算機(jī)系對《計算機(jī)常用工具軟件》,、《多媒體軟件使用》的課程改革問題進(jìn)行了探討,；工美系確定《餐飲》為改革課程，加大了實(shí)踐教學(xué)的力度,。

1,、教研工作缺少方向和計劃性。對于我們學(xué)校的教研工作應(yīng)該以什么為重點(diǎn),，通過教研體現(xiàn)什么思想和價值觀念,，短期目標(biāo)和長期目標(biāo)是什么，通過什么樣的步驟來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等等問題,，我們還沒有理出一個頭緒來,，所以在計劃安排上不是變得太多，就是繁雜瑣碎,，缺少章法,。

2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論自覺性和學(xué)習(xí)的深度還不夠,。我們從各系部教研工作總結(jié)中可以看到,，安排了學(xué)習(xí)活動的只有三個系，學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍也不大,，特別是沒能利用已經(jīng)上網(wǎng)的有利條件開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí),。國務(wù)院發(fā)出了開展素質(zhì)教育的號召，在我們這樣的學(xué)校里,，從學(xué)生的狀況看既有素質(zhì)教育的迫切需要,，從管理體制看又有進(jìn)行教育教學(xué)改革的很大空間,，現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚木褪撬刭|(zhì)教育的理念、思想和欲望,，所以更需要學(xué)習(xí),。但是我們還沒能把學(xué)習(xí)提高到應(yīng)有的高度來認(rèn)識，只是當(dāng)成教研活動的點(diǎn)綴,，這是很不夠的,。

3、跟學(xué)習(xí)不夠相關(guān)聯(lián)的是教學(xué)研究工作還停留在傳統(tǒng)模式的推廣和完善上,，抓教案的規(guī)范化,，抓課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計，搞公開課展示等等,，對學(xué)生的研究還沒有提到議事日程,，還談不到改變“以教師為中心、課堂為中心,、課本為中心”,，談不到發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從總體看還缺少教育教學(xué)改革的跡象,。這與我們所處的改革開放的時代氣氛是很不相稱的,。

4、個別系對教研活動應(yīng)該如何搞思路不清,，表現(xiàn)為活動安排缺少層次和條理,，總結(jié)也很凌亂。把很大精力放在教案的規(guī)范化上,，可以說是撿了芝麻丟了西瓜,。

以上這些問題，我們將在下學(xué)期努力加以避免,，把我校教研工作提升一個層次。

中學(xué)教師工作總結(jié) 個人 中學(xué)教師工作總結(jié)身心健康篇二

心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，中學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)。在全面貫徹教育方針,、實(shí)施素質(zhì)教育的過程,，心理健康教育正在引起人們的廣泛重視，開展心理健康教育,，既是學(xué)生自身健康成長的需要,，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要，下面就我校在上學(xué)期開展心理健康教育的情況做一總結(jié),。

1,、在高三年級開設(shè)心理健康教育課：

將心理學(xué)的基本常識直接引進(jìn)課堂,，來實(shí)現(xiàn)心理健康知識的普及。心理課的基本內(nèi)容是：學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、健康情感輔導(dǎo),、人際交往輔導(dǎo)、適應(yīng)性輔導(dǎo),、自我意識輔導(dǎo)和自信心輔導(dǎo)等,。每節(jié)心理課都要圍繞一個中心，對學(xué)生進(jìn)行情感,、意志,，及人際交往等方面進(jìn)行指導(dǎo)，并運(yùn)用故事法,、情境法討論法等方法,，在老師精心設(shè)置的輕松、愉快的情境中完成認(rèn)識矯正,、人格重塑,、心理調(diào)適等。

特別是高三學(xué)生,，真切感受到高考的壓力越來越重,，相應(yīng)地，我設(shè)計一些課,，如：面對壓力,，我們該怎么辦？直面高考等活動課,，有效針對學(xué)生的考前焦慮情緒,。

2、科學(xué)心理咨詢,，促進(jìn)健康成長,。

我校積極開展對學(xué)生和教師的心理健康教育宣傳普及工作，并在高一段進(jìn)行了心理健康調(diào)查分析,，并做好結(jié)果統(tǒng)計,、整體情況分析、個別情況處理等工作,，達(dá)到了解學(xué)生心理狀況并個別處理,，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自身心理健康的目的。

心理咨詢室堅持每個星期兩個晚自修的開放時間：18：00—21：00,，及時做好個別咨詢及團(tuán)體輔導(dǎo)的資料整理,、歸檔工作。

3,、心理教師為全體教師開展心理健康講座“繪制生命線”,，回顧過去,，規(guī)劃未來，著眼現(xiàn)在,，引發(fā)大家對生命的意義展開思考,。

總之，本期我校的心理教育教學(xué)工作是充實(shí)繁忙而快樂有效的,，但是也存在著許多需要改進(jìn)的地方,，我們將不斷反思改進(jìn)，努力提高我們的心育水平,，讓學(xué)生們健康快樂地成長,。

中學(xué)教師工作總結(jié) 個人 中學(xué)教師工作總結(jié)身心健康篇三

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，新課程一步步走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂。本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，我開始反思和總結(jié)本學(xué)期的教育工作,，汲取經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短,，以期待在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”,。本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級4、5班的英語教學(xué)工作,。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

今年城南中學(xué)七年級4、5班大部分學(xué)生都是從農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)的,，他們的基礎(chǔ)非常差,，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動,，對英語的興趣不濃,。在我任教的2個班學(xué)生當(dāng)中不足三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，對英語感興趣,。還有幾名學(xué)生的英語程度差，看著書抄單詞都抄錯,，而且除了他倆，有5名學(xué)生干脆都不學(xué)英語,。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿意學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法。

1,、教學(xué)過程中,，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。

2,、幫助班上的同學(xué)改英文名,，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,。

3,、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述,，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

4、抓測驗(yàn),，重視講評課,，并進(jìn)行考試分析。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng)，5班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是5班，以縮短差距,。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

5、為了增加學(xué)生的詞匯量,，讓學(xué)生每天積累5個單詞,，并每周檢查一次。

英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

1,、教學(xué)工作

本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做,，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下,，工作起來就如魚得水,。首先,，我認(rèn)真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、詞匯,、句型的練習(xí),。每次備課時，我都細(xì)心研究教材,、考慮學(xué)生的分層和知識差異,，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。

通過這些活動,，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣,。而且，我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,，課堂上也盡量要求他們用英語提問,。總之,，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué),、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識,。

2,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在5班,，我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的,。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級語言水平的平衡,、和諧發(fā)展,。認(rèn)識到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課,。每次重點(diǎn)選擇兩個學(xué)生,，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識,，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用,。為了提高學(xué)生的成績，我還組織了英語興趣小組,，采取互幫互助的活動形式,，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。

3,、其他工作

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時,，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識面,，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

總之，本期工作中的成績是引以為豪的,，不足之處也是在所難免的,。我相信大家都一樣,，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的`贊許,、同仁敬佩目光的羨慕,，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同!