總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

心理健康教師個(gè)人工作總結(jié) 心理健康教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

1,、協(xié)助做好心理健康節(jié)的相關(guān)工作。

在我校首屆心理健康節(jié)中,，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng),。在活動(dòng)中，我們選擇了《xxxxx》等四部心理影片,，精心制作海報(bào),，聯(lián)系教室，為大家放映,。放映前,，我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡(jiǎn)要介紹影片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片,。此外,，我們還組織觀眾撰寫(xiě)影片觀后感，并邀請(qǐng)我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評(píng)審,，評(píng)選出優(yōu)秀作品,。

2、建立心理檔案,，做好個(gè)案咨詢

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，認(rèn)真做好級(jí)新生的心理健康檔案建立工作。通過(guò)整理檔案數(shù)據(jù),，我們針對(duì)新生普遍存在的問(wèn)題開(kāi)展了心理知識(shí)普及工作;對(duì)于心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員,，并通過(guò)于輔導(dǎo)員老師的溝通,，尋找該生的癥結(jié)所在，有針對(duì)性地做好個(gè)案咨詢工作,，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好,，我們主要做的工作是通過(guò)抓好心理社團(tuán),、心理委員和心靈護(hù)航員，開(kāi)展心理健康知識(shí)普及和素質(zhì)拓展工作，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生,。主要通過(guò)以下工作具體實(shí)施：

1,、依托組建心理社團(tuán)，倡導(dǎo)自我服務(wù)

x月,，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體制,，征集確定了協(xié)會(huì)名稱“聆心心理協(xié)會(huì)”及l(fā)ogo,，擬定了協(xié)會(huì)章程，并確定了工作宗旨,、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、職能分工等。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員,、各宿舍心靈護(hù)航員及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué),。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，競(jìng)選出秘書(shū),、調(diào)研,、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人。協(xié)會(huì)自成立以來(lái),，常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開(kāi),。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情況，并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員,，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求解決辦法,。協(xié)會(huì)還通過(guò)“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng)，加大心理健康教育的宣傳力度,，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注程度,。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、抓好骨干培訓(xùn),，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要通過(guò)心理委員和心靈護(hù)航員開(kāi)展和落實(shí)，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量,，其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作,。為了提高他們?cè)谛睦砉ぷ鞣矫娴膶I(yè)素質(zhì)，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座,。培訓(xùn)中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級(jí)預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題,，擴(kuò)展心理委員的心理知識(shí),，指導(dǎo)心理委員開(kāi)展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則,。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽(tīng)、認(rèn)真記錄,，收效良好,。一名心理委員參加培訓(xùn)后說(shuō)：“作為一名心理委員，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn),，這無(wú)論是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的提高,，還是對(duì)班級(jí)心理工作的開(kāi)展，都是一件很有益的事,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，我對(duì)自己的工作更加感興趣了?！?/p>

3,、注重教育實(shí)效，豐富活動(dòng)載體

學(xué)院每學(xué)期通過(guò)征集問(wèn)題,、張貼海報(bào),、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，為了幫助08級(jí)新生更快,、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)幫助20xx級(jí),、20xx級(jí)同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑,，協(xié)會(huì)向x個(gè)年級(jí)的同學(xué)發(fā)去了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)大家參與“最困惑自己的心理問(wèn)題”征集活動(dòng),?；顒?dòng)得到了大家的積極響應(yīng)。大家紛紛寫(xiě)下令自己最困惑的心理問(wèn)題,，并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì),。協(xié)會(huì)通過(guò)向心理輔導(dǎo)員老師反映、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料,、向心理專家請(qǐng)教等多種渠道尋求解決方案,，并及時(shí)將得到的信息反饋給大家。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下,，各班還召開(kāi)了“感悟生命”,、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”,、“怎樣正確面對(duì)考試”等主題班會(huì)，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì),。

4,、打造特色活動(dòng),，濃厚心理氛圍

學(xué)院從x月到x月上旬組織了“心理活動(dòng)月”特色活動(dòng)，活動(dòng)月期間開(kāi)展的各類活動(dòng)面向全院同學(xué),，得到了同學(xué)們的積極參與,。系列活動(dòng)包括“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓(xùn),、“歡樂(lè)體驗(yàn)坊”游戲環(huán)節(jié),、“快樂(lè)向前沖”心理知識(shí)競(jìng)賽四個(gè)內(nèi)容?！靶碾S影動(dòng)”每周一期,，共放映了《美麗心靈》等四部電影，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片,，引發(fā)對(duì)人生的思考,，并組織同學(xué)們撰寫(xiě)觀后感?！皻g樂(lè)體驗(yàn)坊”環(huán)節(jié)中通過(guò)解手鏈,、排生日、說(shuō)與唱等多個(gè)心理游戲,，促使個(gè)體通過(guò)團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),、交往能力和組織歸屬感，完善自我,。在游戲之后,，有同學(xué)說(shuō)通過(guò)心理游戲不僅能加深同學(xué)之間的相互了解，而且能在開(kāi)心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識(shí),。在“心路啟航”講座中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識(shí)普及和心理工作培訓(xùn),，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能,。“快樂(lè)向前沖”活動(dòng)分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動(dòng)在校園中進(jìn)行,，依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)完成探路,、尋寶等任務(wù)，并依據(jù)所用時(shí)間確定參加室內(nèi)活動(dòng)的隊(duì)伍,。室內(nèi)部分是心理知識(shí)競(jìng)賽,，競(jìng)賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識(shí)，讓喜歡心理知識(shí)的同學(xué)得到了充分的展示,，并促進(jìn)了心理健康知識(shí)在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及,。心理活動(dòng)月歷時(shí)近x天，活動(dòng)形式多樣,，參與同學(xué)多,，受到同學(xué)們的廣泛歡迎,。

對(duì)于心理異常的學(xué)生，各年級(jí)輔導(dǎo)員會(huì)咨詢學(xué)院心理輔導(dǎo)員該生的狀況及四核的咨詢方式,，并進(jìn)行進(jìn)一步的干預(yù),。對(duì)于干預(yù)后效果不明顯者，則由心理輔導(dǎo)員直接進(jìn)行心理咨詢,。一年來(lái),，共咨詢案例x余人次，涉及家庭貧困,、自卑,、戀愛(ài)、人際關(guān)系交流,、因身體原因引發(fā)心理問(wèn)題等多方面,。咨詢后效果良好。

一年來(lái),，通過(guò)常規(guī)工作和特色活動(dòng)相結(jié)合的途徑,，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)和個(gè)案咨詢相結(jié)合，傳播學(xué)院堅(jiān)持將心理健康教育工作長(zhǎng)期性開(kāi)展,，努力提高了工作實(shí)效性,，同時(shí)作為一名心理輔導(dǎo)員，也有一點(diǎn)感觸,。通過(guò)初級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn),，增加了心理輔導(dǎo)員對(duì)于心理學(xué)的基本理論和基本方法的了解，對(duì)于開(kāi)展心理健康教育工作起到很好的指導(dǎo)作用,。然而,，隨著工作的深入，心理輔導(dǎo)員的水平尚顯不足,，尤其是診斷,、咨詢等技能水平較低。希望心理健康中心領(lǐng)導(dǎo)為心理輔導(dǎo)員開(kāi)設(shè)咨詢和技巧輔導(dǎo)及推薦書(shū)目等參考資料,。

心理健康教師個(gè)人工作總結(jié) 心理健康教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

五月份為心理健康活動(dòng)月,。我協(xié)會(huì)在院團(tuán)委的正確帶領(lǐng)下，通過(guò)心理健康指導(dǎo)中心指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，為宣傳和普及心理健康知識(shí),，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高我院學(xué)生心理素質(zhì),，構(gòu)建和詣校園,，面向全體同學(xué)開(kāi)展了一系列，關(guān)于心理健康的活動(dòng)。

五月份的主要活動(dòng)有:1.主題為:心靈世界,，有你有我的手抄報(bào)比賽,。2、心理影片的賞析,。3、大型現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng),。4,、5.25心理飛情劇晚會(huì)。5心靈世界,，有你有我主題班會(huì),。6、心育干部心理健康知識(shí)培訓(xùn),。

5月4日,，我協(xié)會(huì)全體會(huì)干在1棟202教室召開(kāi)會(huì)議，會(huì)議主要討論5月中旬到6月中旬的各項(xiàng)活動(dòng),。

5月11日,，我協(xié)會(huì)出版心理影片賞析海報(bào)，片名《楚門(mén)的世界》旨在宣傳和普及心理健康知識(shí),，此影片于5月12日晚19:40在生化樓101教室展播,。

5月12日，心出版于生化樓101教室展播心理影片,，楚門(mén)的世界,。通過(guò)影片的賞析目的是讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)生活、工作,，家庭的重要性,，從而從更多渠道學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，提高心理素質(zhì),。

5月22月下午,，我協(xié)會(huì)在志遠(yuǎn)樓四樓，進(jìn)行心理情景劇的彩排,，并取得預(yù)期的結(jié)果,。

5月23日早上，我協(xié)會(huì)協(xié)助心理健康指導(dǎo)中心的老師在升旗臺(tái)旁開(kāi)展了以心靈世界,，有你有我的大型心理健康心理咨詢活動(dòng),，活動(dòng)開(kāi)設(shè)了心理咨詢區(qū)，心理健康指導(dǎo)中心的七位老師現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)心理咨詢,，同時(shí)還開(kāi)展心理游戲,，由心協(xié)會(huì)干引導(dǎo)同學(xué)們玩，活動(dòng)中同學(xué)們積極參與,，此活動(dòng)取得圓滿成功,。

5月24日晚在志遠(yuǎn)樓報(bào)告廳由心協(xié)協(xié)辦的第三屆心理情景劇晚會(huì)隆重演出,。晚會(huì)邀請(qǐng)了心理健康指導(dǎo)中心的老師右醫(yī)心協(xié)、百職心協(xié),、院學(xué)生會(huì),、院團(tuán)委、分團(tuán)委,、各系學(xué)生會(huì)代表及各兄弟協(xié)會(huì)代表,。黃榮蜂老師上臺(tái)發(fā)言并預(yù)祝晚會(huì)圓滿成功，晚會(huì)的演出除了風(fēng)趣卻意味深遠(yuǎn)的話劇,，還有院心育部的優(yōu)美民歌,，贏得了觀眾們帶來(lái)正餐后可口的甜點(diǎn)，精彩的演出讓觀眾流連忘返,，給觀眾一個(gè)美好原夜晚,，情景劇圓滿結(jié)束。

五月份,，一系列關(guān)于心理健康的活動(dòng),，不僅增強(qiáng)了我院大學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓廣大同學(xué)認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,，相信我院學(xué)生一定會(huì)帶著陽(yáng)光的心態(tài),，締造陽(yáng)光的生活，走向陽(yáng)光的未來(lái),。

心理健康教師個(gè)人工作總結(jié) 心理健康教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

在學(xué)校的教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我,、悅納自我、調(diào)控自我,、實(shí)現(xiàn)自我,，超越自我。在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處,。

把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,。創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境,、心理環(huán)境,。尋找心理健康教育的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主,、平等,、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育,。

積極發(fā)揮班主任的心育作用，做好班級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,。在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的心育活動(dòng),，提高學(xué)生的適應(yīng)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的心理健康水平,。

通過(guò)開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)課等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)無(wú)助狀態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣,，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,。關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的心理健康狀況是也學(xué)校心理健康教育工作的重點(diǎn)之一。因此,。我們針對(duì)九年級(jí)開(kāi)展了《輕松迎考》的心理講座,。通過(guò)放松訓(xùn)練，學(xué)法指導(dǎo)等活動(dòng),，幫助學(xué)生減輕心理壓力,，提高學(xué)習(xí)效率，輕松迎考,。

為教師提供心理服務(wù),，幫助教師工緩解壓力，調(diào)整狀態(tài),，提高工作效率,。特別關(guān)注班主任的心理健康狀況，減輕精神緊張和心理壓力,。幫助教師學(xué)會(huì)心理調(diào)適,，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力，有效地提高心理健康水平。

通過(guò)指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念,，了解和掌握心理健康教育的方法,，提高自身良好心理素質(zhì)，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境,，引領(lǐng)孩子的健康成長(zhǎng),。

總之，學(xué)校心理健康教育工作日益受到大家的歡迎和認(rèn)可,，體會(huì)著學(xué)生走出煩惱的喜悅感,，感受著為學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)幫助的滿足感，為教師專業(yè)發(fā)展助力的成就感,。我們深深感到學(xué)校理健康教育工作任重而道遠(yuǎn),，還要加倍努力提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，更好地服務(wù)于廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng),。

心理健康教師個(gè)人工作總結(jié) 心理健康教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

四,、大的心理健康教育氛圍還未形成

心理健康教育不僅僅是上幾節(jié)課，或是開(kāi)設(shè)個(gè)別的咨詢工作,，它應(yīng)該貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中,。學(xué)生從每一節(jié)課上都能獲得相應(yīng)的收獲，每一個(gè)潛能的發(fā)揮都能在每一科教學(xué)中找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),。教師們應(yīng)力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí),，心理也不斷得到充實(shí)，素質(zhì)逐漸提高,。因此心理健康教育應(yīng)是每一名教師的任務(wù),，使每一名學(xué)生的關(guān)心的事情，是校園內(nèi)形成一個(gè)良好的心理健康氛圍,，學(xué)生們能夠敞開(kāi)心扉互相討論各自感興趣的問(wèn)題,，教師充分關(guān)注學(xué)生及自身的心理健康，上咨詢室不再是偷偷摸摸,，怕別人知道的事情,。在這樣一個(gè)大的氛圍下，心理健康工作才算是真正到位,，落到實(shí)處,。

在心理健康教育工作中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生所反映的心理問(wèn)題是有共同點(diǎn)的,，有很多學(xué)生遇到的問(wèn)題是相一致的,，主要有：

1、學(xué)習(xí)問(wèn)題,，包括學(xué)習(xí)困難,，成績(jī)落后,，考試焦慮，上課注意力不集中等,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，因此學(xué)習(xí)問(wèn)題是大多數(shù)學(xué)生所困擾的。

2,、人際交往問(wèn)題,，包括人際關(guān)系問(wèn)題，異性交往問(wèn)題和家庭關(guān)系,。由于自身的某些原因,，性格上或是沒(méi)有掌握好人際交往技巧，和同學(xué)之間相處不和諧,，要么關(guān)系冷淡,，凡人不理，要么關(guān)系緊張,，劍拔弩張,。造成這種現(xiàn)象的原因有獨(dú)生子女從小養(yǎng)成的自我中心的心理，別人都要圍著自己轉(zhuǎn),，沒(méi)有學(xué)習(xí)和別人交往的技巧，容易和人發(fā)生沖突或交往不當(dāng),。異性交往似乎是青春期階段學(xué)生和教師的用恒話題,，現(xiàn)在也是一樣的受學(xué)生關(guān)注。家庭中和父母的關(guān)系也越來(lái)越多的被學(xué)生們提出,，認(rèn)為父母不了解自己,，太多的干涉自己，從一系列的由于父母監(jiān)管過(guò)嚴(yán),，孩子殺父母的事件中我們也應(yīng)引起足夠的重視,，更多的探討家庭教育存在的弊端。

3,、自信心,、自制力、情緒控制等問(wèn)題,，這些應(yīng)該算是一些常見(jiàn)問(wèn)題,，是學(xué)生們成長(zhǎng)的一部分，反映出他們更多的關(guān)注自己,，感受自己,，渴望提高自己的身心素質(zhì)。

心理健康教育工作開(kāi)展一年來(lái),，我校在看到工作取得的成績(jī)的同時(shí),，更是認(rèn)真總結(jié)工作中存在的不足,，針對(duì)這些不足的地方，制訂下學(xué)年的指導(dǎo)思想和計(jì)劃,，在保持已有工作的基礎(chǔ)上,，對(duì)于不完善的方面，重點(diǎn)開(kāi)展工作,，號(hào)召全校領(lǐng)導(dǎo)和師生積極參與進(jìn)來(lái),，給與心理健康工作更多的關(guān)注和支持。

心理健康教師個(gè)人工作總結(jié) 心理健康教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

活動(dòng)從新生軍訓(xùn)開(kāi)始,，持續(xù)三天,。在活動(dòng)過(guò)程中，成員能夠做到微笑致意,，予以新生關(guān)懷,，并對(duì)保險(xiǎn)學(xué)院做了正面宣傳和引導(dǎo)，新生們也提除了自己的疑問(wèn),，大家暢所欲言,，氣氛十分融洽，新生不僅體會(huì)到學(xué)校的溫暖,，同時(shí),，心中的疑惑也減輕了不少，并對(duì)院心理輔導(dǎo)團(tuán)和心理咨詢室有了初步的概念和認(rèn)識(shí),。

__年9月20日至9月28日,，我們舉行了為期一周的納新工作。在此之前,，我們已經(jīng)為迎接新成員做了精心的組織和認(rèn)真的準(zhǔn)備,，為本次納新的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此期間,，大家都兢兢業(yè)業(yè),，團(tuán)結(jié)一心，成功的完成了本次納新工作,。我們相信,，有了他們這批新血液的輸入，我們輔導(dǎo)團(tuán)會(huì)更上一層樓,。

為幫助新生盡快相互認(rèn)識(shí),，建立班級(jí)的信任和友誼，在曾老師,、林老師的分配下,，展開(kāi)__年全院新生團(tuán)體輔導(dǎo)工作。在大家的積極配合下,，我們達(dá)到了既定目標(biāo),。當(dāng)然,，活動(dòng)中也存在著不足。譬如,，有些工作做得還不夠細(xì)致全面,，事前準(zhǔn)備不夠完善，但相信有了這次經(jīng)驗(yàn),，我們以后的工作會(huì)更加好,。

團(tuán)體輔導(dǎo)的有序進(jìn)行，得到了廣大師生的一致好評(píng),。應(yīng)曾老師的委托和各大組織大邀請(qǐng),，一一對(duì)院文明督察隊(duì)、公寓自治委進(jìn)行戶外素質(zhì)拓展,。此次拓展相比之前的輔導(dǎo),，由班級(jí)到院級(jí)組織，由室內(nèi)轉(zhuǎn)到戶外,，整個(gè)過(guò)程似游戲的形式進(jìn)行,，大大提升了自身的組織，及團(tuán)隊(duì)的實(shí)力,，為今后大型活動(dòng)的開(kāi)展,，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

由大一成員自行組織的心理沙龍活動(dòng)在11月初面向全院舉行,。本次活動(dòng)極大地提升了大一伙伴的積極性,、組織能力。游戲豐富精彩,，給三系一院的同學(xué)們拓開(kāi)了一個(gè)很好的友誼交流平臺(tái)。

活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的和各系心理健康部伙伴們的認(rèn)知,、交流目的,，為輔導(dǎo)團(tuán)日后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

在曾老師的倡導(dǎo)下,，我們有了自己的團(tuán)隊(duì)文化,，于每次例會(huì)前展示，進(jìn)一步加強(qiáng)了輔導(dǎo)團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)合作,，整個(gè)團(tuán)從此凝成了一股繩,，有了基本的統(tǒng)一。

在輔導(dǎo)團(tuán)內(nèi)部,，由大二帶領(lǐng),，定期進(jìn)行團(tuán)內(nèi)學(xué)習(xí)小課堂，豐富了伙伴們的課余生活,，拓展了他們的知識(shí)面,，有效地提高了自身的寫(xiě)作能力及工作效率,。

由曾老師帶領(lǐng)、召集輔導(dǎo)團(tuán)成員以及各班心理委員于每周四進(jìn)行心理知識(shí)講座,，大大提高了我們對(duì)心理學(xué)的興趣,，教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己，怎么樣提升自己,，在看清自己的同時(shí)學(xué)著提升自己,，為以后自己能力的提高做了很好的發(fā)覺(jué)。

以上就是院心理輔導(dǎo)團(tuán)本年度下半年工作總結(jié),。

心理健康教師個(gè)人述職報(bào)告篇3

心理健康教師個(gè)人工作總結(jié) 心理健康教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇六

由于小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立意識(shí)差,，小學(xué)生容易出現(xiàn)心理和行為偏差,。

近年來(lái)，小學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)嫉妒,、自卑,、孤立等不健康的心理行為。究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們的心理偏差是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾,、處理挫折,、處理危機(jī)的能力。

因此,，通過(guò)講故事,、學(xué)生表演小品、小組討論和學(xué)生評(píng)論,，學(xué)生可以在寓教于樂(lè)中獲得相關(guān)知識(shí),。

家長(zhǎng)開(kāi)放日，結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。給予家長(zhǎng)相應(yīng)的引導(dǎo)，讓他們能夠更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和心理變化,。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所,。課堂教學(xué)不僅是傳授科學(xué)知識(shí)的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程,。從教材內(nèi)容來(lái)看,，各科都是心理健康教育的好材料。在各科教學(xué)過(guò)程中滲透相關(guān)知識(shí),，可以讓學(xué)生處處感受到真善美的教育,，提高心理素質(zhì),。教師作為教育的主體，不僅在知識(shí)上影響學(xué)生,，其人格也會(huì)在教學(xué)中與師生互動(dòng),。

由于父母與學(xué)生之間固有的血緣、情感,、倫理關(guān)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育無(wú)法替代的力量,。父母應(yīng)該關(guān)心孩子的心理健康和身體健康,。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子只有身體強(qiáng)壯,，沒(méi)有生病,，才是健康的。這是一種不完整的理解,。其實(shí)有些孩子是有心理障礙的,，比如說(shuō)謊，不講道理的行為,。但是,，由于知識(shí)的片面性，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理健康不夠重視,，甚至采取違背心理保健的教育方式,，不利于孩子的心理健康發(fā)展。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們的心理缺陷時(shí),，會(huì)及時(shí)聯(lián)系他們的父母進(jìn)行矯正,，引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,、獨(dú)立性、自尊心和自制力,，培養(yǎng)他們樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

在心理健康教育的實(shí)踐中,，我們深感小學(xué)心理咨詢的重要性和緊迫性,。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育應(yīng)更加注重學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)能力,，保持健康的心理。

實(shí)踐證明,，教師只有與學(xué)生融為一體,，才能傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,，為學(xué)生的煩惱擔(dān)憂，為學(xué)生高興,。要使學(xué)生心理健康發(fā)展,，教師必須掌握心理學(xué)知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，總結(jié)心理教育經(jīng)驗(yàn),，密切與家庭和社會(huì)的聯(lián)系,，才能取得良好的效果。

心理健康教師個(gè)人工作總結(jié) 心理健康教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇七

光陰似箭,，時(shí)光如梭,，接下來(lái)的半年時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去。根據(jù)大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)劃,，圍繞院心理咨詢室的工作計(jì)劃,，在這半年的時(shí)間里，我們團(tuán)隊(duì)取得了很大的突破和成果,，有效地營(yíng)造了校園心理氛圍,，有效提升了學(xué)生的心理健康水平，初步實(shí)現(xiàn)了“助人自助”的教育目標(biāo),。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

活動(dòng)從新生軍訓(xùn)開(kāi)始,，持續(xù)三天,。在活動(dòng)過(guò)程中，成員能夠做到微笑致意,，予以新生關(guān)懷,，并對(duì)保險(xiǎn)學(xué)院做了正面宣傳和引導(dǎo),，新生們也提除了自己的疑問(wèn)，大家暢所欲言,，氣氛十分融洽,，新生不僅體會(huì)到學(xué)校的溫暖，同時(shí)，心中的疑惑也減輕了不少,，并對(duì)院心理輔導(dǎo)團(tuán)和心理咨詢室有了初步的概念和認(rèn)識(shí),。

__年9月20日至9月28日，我們舉行了為期一周的納新工作,。在此之前,，我們已經(jīng)為迎接新成員做了精心的組織和認(rèn)真的準(zhǔn)備,，為本次納新的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此期間,，大家都兢兢業(yè)業(yè),，團(tuán)結(jié)一心,，成功的完成了本次納新工作,。我們相信,，有了他們這批新血液的輸入，我們輔導(dǎo)團(tuán)會(huì)更上一層樓,。

為幫助新生盡快相互認(rèn)識(shí),，建立班級(jí)的信任和友誼，在曾老師,、林老師的分配下，展開(kāi)__年全院新生團(tuán)體輔導(dǎo)工作,。在大家的積極配合下,，我們達(dá)到了既定目標(biāo),。當(dāng)然，活動(dòng)中也存在著不足,。譬如,，有些工作做得還不夠細(xì)致全面，事前準(zhǔn)備不夠完善,，但相信有了這次經(jīng)驗(yàn),，我們以后的工作會(huì)更加好,。

團(tuán)體輔導(dǎo)的有序進(jìn)行,，得到了廣大師生的一致好評(píng)。應(yīng)曾老師的委托和各大組織大邀請(qǐng),，一一對(duì)院文明督察隊(duì),、公寓自治委進(jìn)行戶外素質(zhì)拓展。此次拓展相比之前的輔導(dǎo),，由班級(jí)到院級(jí)組織,，由室內(nèi)轉(zhuǎn)到戶外,，整個(gè)過(guò)程似游戲的形式進(jìn)行,，大大提升了自身的組織，及團(tuán)隊(duì)的實(shí)力,，為今后大型活動(dòng)的開(kāi)展,，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

由大一成員自行組織的心理沙龍活動(dòng)在11月初面向全院舉行,。本次活動(dòng)極大地提升了大一伙伴的積極性,、組織能力。游戲豐富精彩,，給三系一院的同學(xué)們拓開(kāi)了一個(gè)很好的友誼交流平臺(tái),。

活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的和各系心理健康部伙伴們的認(rèn)知、交流目的,，為輔導(dǎo)團(tuán)日后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

在曾老師的倡導(dǎo)下，我們有了自己的團(tuán)隊(duì)文化,，于每次例會(huì)前展示,，進(jìn)一步加強(qiáng)了輔導(dǎo)團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)合作，整個(gè)團(tuán)從此凝成了一股繩,，有了基本的統(tǒng)一,。

在輔導(dǎo)團(tuán)內(nèi)部，由大二帶領(lǐng),，定期進(jìn)行團(tuán)內(nèi)學(xué)習(xí)小課堂,，豐富了伙伴們的課余生活，拓展了他們的知識(shí)面,，有效地提高了自身的寫(xiě)作能力及工作效率,。

由曾老師帶領(lǐng)、召集輔導(dǎo)團(tuán)成員以及各班心理委員于每周四進(jìn)行心理知識(shí)講座,，大大提高了我們對(duì)心理學(xué)的興趣，教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己,，怎么樣提升自己,，在看清自己的同時(shí)學(xué)著提升自己，為以后自己能力的提高做了很好的發(fā)覺(jué),。

以上就是院心理輔導(dǎo)團(tuán)本年度下半年工作總結(jié),。