總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇一

關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，并以真情、真心,、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友。雖然教師是學(xué)生就學(xué)期間最信賴,，最崇敬的人,，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得。每位學(xué)生都渴望老師對(duì)他們的關(guān)懷和愛(ài),，渴望老師尊重他們,，渴望老師能以平等之心對(duì)待他們。尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活方面遇到困惑與困難時(shí),，他們更希望老師能伸出援助之手。

高二（5）班是文科班的普通班,，全班共有學(xué)生47人,，其中女生29人，男生19人,，住校生1人?，F(xiàn)在的高中女生內(nèi)心世界豐富而脆弱。學(xué)習(xí)上的壓力,，青春期的驛動(dòng),，與父母在知識(shí)層面、思想觀念上的代溝不斷引發(fā)新的矛盾,。而獨(dú)生子女的自我個(gè)性,，使他們?cè)谂c同學(xué)的相處中磨擦不斷。此時(shí)他們需要一位傾聽(tīng)者和引路人,。在班主任工作中,，我細(xì)心地觀察著學(xué)生的點(diǎn)滴變化,，耐心地體察著學(xué)生的內(nèi)心世界：生活有困難，指點(diǎn)幫助,；學(xué)習(xí)有麻煩,，給予方法指導(dǎo)和思想慰藉；情緒波動(dòng)時(shí)給予疏導(dǎo)鼓勵(lì),。

例如本學(xué)期期中考后,，班級(jí)中有位同學(xué)父親猝死，這位同學(xué)返校時(shí)經(jīng)常發(fā)呆,，面無(wú)表情,，這是以前沒(méi)有的現(xiàn)象。了解了這一情況后,，我和科任老師做了溝通,，接著和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，同時(shí)找來(lái)班級(jí)中和她要好的朋友談話,，叮囑班級(jí)的同學(xué)課余時(shí)間陪他散散步,，當(dāng)他心情特別難受時(shí)讓他請(qǐng)假，使他及時(shí)將壓抑在心中的情緒宣泄出來(lái)?，F(xiàn)在,，這位學(xué)生已經(jīng)重新與大家打成一片。

一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)奮斗目標(biāo),，制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是學(xué)生班級(jí)集體榮譽(yù)感培養(yǎng)的有效途徑,，也是促進(jìn)師生和諧關(guān)系的紐帶。同時(shí),，每位學(xué)生也要有適合于自己的奮斗目標(biāo),。當(dāng)然，班級(jí)管理這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀捏造的,，更不是硬性規(guī)定的口號(hào),。這是和班級(jí)中同學(xué)共同制定的，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟?。班?jí)的管理目標(biāo)需要靈活地結(jié)合學(xué)?；蚰甓伍_(kāi)展的活動(dòng)適時(shí)提出。班主任要做的就是找到這樣的機(jī)會(huì),，并積極引導(dǎo),。本學(xué)期學(xué)生處開(kāi)展了“感恩勵(lì)志活動(dòng)”，學(xué)生通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)確立了“樂(lè)觀向上,，珍惜每一天”的目標(biāo),。為了這一目標(biāo)，每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到班集體的榮譽(yù)是要每一位班級(jí)成員共同努力才能完成,，每一位同學(xué)的表現(xiàn)對(duì)班級(jí)而言都很重要,，缺了誰(shuí)都不行,。學(xué)生感到自我對(duì)集體的重要性，為了集體學(xué)生再苦再累,，都會(huì)將動(dòng)作做得更規(guī)范,、更到位。班集體得到了表彰,，學(xué)生有了成就感,，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了。

高中學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,、難度高,，這也成為折磨學(xué)生的主因。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力在一天天的消逝中,。如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)考試，成為班主任工作的重中之重,。每一次考試前，我會(huì)找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會(huì)課上與學(xué)生交流，對(duì)一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進(jìn)行干預(yù)，強(qiáng)化心理素質(zhì)。期中期末考試過(guò)后,，都讓學(xué)生以書(shū)面形式進(jìn)行總結(jié)，談?wù)剬?duì)各科學(xué)習(xí)的看法,，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬В部梢哉務(wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊取＿@樣的做法可能老套,，但我覺(jué)得有以下幾方面的作用：掌握學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)的動(dòng)向態(tài)勢(shì),；讓學(xué)生以文字的形式對(duì)自己的思想進(jìn)行梳理,，反思會(huì)更深刻；學(xué)生考試過(guò)后產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒可通過(guò)文字宣泄出來(lái),，這能平撫學(xué)生情緒,；同時(shí),，使他們?cè)谡硭枷氲臅r(shí)候,，明白下一階段該怎么做,；將這些總結(jié)與科任老師交流，有助于科任老師了解學(xué)情,，共同探討下一階段工作的重點(diǎn)和對(duì)策,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中有優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目。優(yōu)勢(shì)科目中有弱項(xiàng),，弱勢(shì)科目中有較優(yōu)勢(shì)的板塊,。要增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的信心，就要讓他們強(qiáng)的更強(qiáng)，弱的變強(qiáng),。弱勢(shì)科目或弱項(xiàng)上去了,，學(xué)生在考試中才會(huì)不發(fā)怵。針對(duì)有些學(xué)生不敢主動(dòng)找科任老師交流的現(xiàn)象,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們自己找科任老師面談,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在老師的點(diǎn)撥下找到自己的“軟肋”,，更明確自己知識(shí)掌握的情況,，改善思維品質(zhì)，提高思維能力,。

各科任課老師的齊心協(xié)力是班級(jí)的整體實(shí)力提升的重要保證,。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的.工作：

1,、介紹第一次上課前,，向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點(diǎn)及其取得的成績(jī)，在學(xué)生中樹(shù)立其威信,。

2,、咨詢平時(shí)經(jīng)常與科任老師交談，詢問(wèn)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，得到科任老師對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià),，也會(huì)看到我們工作中的盲點(diǎn)；每一次考試過(guò)后主動(dòng)向科任老師抄成績(jī),，了解本次考試試卷的難易程度,，學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的的情況、存在的問(wèn)題,，哪些學(xué)生表現(xiàn)失常,，原因何在及下階段需要班主任配合什么；將該科薄弱的學(xué)生名單交給科任老師,，平時(shí)在交談中問(wèn)問(wèn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，既督促科任老師主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)生，又使科任老師在較短的時(shí)間內(nèi)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)情,。

3,、協(xié)調(diào)。請(qǐng)任課教師在一起合理協(xié)調(diào),，分配各科的作業(yè)時(shí)間,，避免厚此薄彼。

4,、反饋一方面將科任老師對(duì)班級(jí)的看法反饋給學(xué)生,，要求學(xué)生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進(jìn)班級(jí)就心情愉快，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情,；另一方面,，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師，一起分析,，共同討論,，使科任老師不當(dāng)“甩手掌柜”。

班級(jí)是師生,、生生交往互動(dòng),，發(fā)展智能，塑造人格的舞臺(tái),。高中生一天的時(shí)間絕大部分都在班級(jí)里度過(guò),，生動(dòng)活潑、健康向上的班級(jí)文化能使師生心情愉悅,，為學(xué)生營(yíng)造和諧的成長(zhǎng)氛圍,。我們通過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn),；創(chuàng)辦自己的圖書(shū)站,，用美好的思想、美好的情感占領(lǐng)學(xué)生心靈,；針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀態(tài),，召開(kāi)系列主題班會(huì)，如：怎樣與同學(xué),、舍友相處,；我能為班級(jí)做什么；學(xué)習(xí)落后了怎么辦,；競(jìng)爭(zhēng)與合作矛盾嗎等等,，使學(xué)生有共同認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向,；堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、感恩教育等。班級(jí)在平等,、和諧,、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍。

主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向,，達(dá)到共同教育的目的學(xué)業(yè)上努力，為人上樂(lè)觀向上,。

總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，高二（5）班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī),。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二班主任。我班是理科素質(zhì)班,，全班52人,，男生30人，女生22人,。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，我班班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的`人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

1,、確定班級(jí)目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)：“不到最后一刻,，決不放棄”,。

2、制定班級(jí)公約,。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化,。

3、制定“班訓(xùn)”,。通過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,！

4,、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神。

5,、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”：“給自己一個(gè)奮斗的理由,！”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸。

6,、制定個(gè)人奮斗目標(biāo),，在“放飛夢(mèng)想”中寫(xiě)下自己理想中的大學(xué),，便于同學(xué)們自我對(duì)照，自我激勵(lì),，相互監(jiān)督,。

總之，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、和諧的班級(jí)文化氛圍。

1,、每周一次班會(huì),，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2,、座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次,，前后左右滾動(dòng),。

3、建立激勵(lì)機(jī)制,，每次考試,，年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

4,、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

5、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況,。

8,、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人,，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn)，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員,。開(kāi)學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表,。

在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé),，宣傳,、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動(dòng)、生活,、體育委員和組長(zhǎng),、宿舍長(zhǎng)協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，課代表和組長(zhǎng)協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作,，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期,，我班趁教師節(jié)和元旦,，以老師送節(jié)日賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通,。

其次,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

1,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。

2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，組織學(xué)生召開(kāi)特色主題班會(huì),，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會(huì)，開(kāi)的有聲有色,。

3,、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范,，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn),。

4,、20___年12月31日我班成功地組織了班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)，我們準(zhǔn)備了桔子,、瓜子,、糖果等食品和電腦、攝像機(jī)等器材,，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)氣氛熱鬧,，和諧而有序，同學(xué)們熱情高漲,，紛紛上臺(tái)展現(xiàn)自己的才藝,。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面,，以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績(jī)和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn),。但毫無(wú)疑問(wèn)的是,，通過(guò)我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成,，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己,，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇三

這學(xué)期擔(dān)任的是高二（2）班班主任,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期主要開(kāi)展了以下工作,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)、安全教育,、學(xué)生行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步的培養(yǎng)、班干部的進(jìn)一步培養(yǎng)、尖子生的培養(yǎng)等等,。

回顧本學(xué)期的.班主任工作有以下成果

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)相對(duì)較好，班干部能承擔(dān)班級(jí)中一部分的工作,，讓我在班級(jí)管理中更加輕松,、有效，如課堂情況記錄表的管理,，自習(xí)課班級(jí)紀(jì)律的維持等工作都做得非常優(yōu)秀,，而且班干部在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為習(xí)慣當(dāng)中,，都起到了模范帶頭作用。

2,、班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有了進(jìn)一步的提升,，絕大多數(shù)同學(xué)能嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)和班級(jí)班規(guī)。

3,、整個(gè)班集體的思想動(dòng)態(tài)相對(duì)較好,，在年級(jí)中能傳遞一種正能量，絕大多數(shù)同學(xué)能刻苦努力,，積極完成好自己的各種任務(wù)和學(xué)習(xí),，大部分同學(xué)已為高考沖刺做準(zhǔn)備。

4,、班級(jí)同學(xué)早上早到情況相對(duì)較多,。

雖然有一些成果，但還是存在許多問(wèn)題

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,。

2、絕大多數(shù)同學(xué)自習(xí)課紀(jì)律較好,，但是部分同學(xué)自習(xí)課紀(jì)律還是有待提升,，這部分同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，后期要多進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),。

3,、在班級(jí)管理方面還不夠科學(xué)民主，學(xué)生思想覺(jué)悟有高低,，能力有差別,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于部分學(xué)生的心理還不能更好的掌握，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生還不夠全面到位,。

1,、班主任工作講究的是愛(ài)心、細(xì)心,，心細(xì)能發(fā)現(xiàn)班級(jí)上更多隱藏的問(wèn)題,。

2、緊抓學(xué)生衛(wèi)生,、紀(jì)律和學(xué)習(xí),，紀(jì)律和學(xué)習(xí)之間有千思萬(wàn)縷的聯(lián)系，一個(gè)學(xué)生紀(jì)律好,，成績(jī)不會(huì)太差,，上課能專心聽(tīng)講，自習(xí)課能認(rèn)真鞏固復(fù)習(xí),，午休晚休能按時(shí)就寢遵守紀(jì)律,，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)或年級(jí)當(dāng)中也會(huì)相對(duì)靠前。

3,、學(xué)生違紀(jì)處理時(shí)一定要及時(shí),，不翻舊賬，就事論事,。

4,、培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，傳播一種正能量,。注重思想引領(lǐng),。

5、掌握學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理,，處理問(wèn)題學(xué)生不急躁。

一年來(lái)有很多感觸,，希望后期班主任工作能做得更好,！

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,，在全體任課教師的積極配合下,，我班取得了一定的成績(jī)；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,。在高二下學(xué)期,，我班在繼續(xù)保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的前提下,，穩(wěn)定提高學(xué)習(xí)成績(jī),。作為一名園丁，我們有優(yōu)勢(shì)，也有不足,。我們只要秉著教書(shū)育人,、培養(yǎng)新人的宗旨去開(kāi)展工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，并在工作中摸索門(mén)路,、積累經(jīng)驗(yàn)，就能成為一名出色的班主任,，我將為此而不懈努力 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，德育處的幫助和支持下,我順利的完成了本學(xué)期的班主任工作.并在學(xué)生給我的每張心存感激的小字條中,在每次學(xué)生偷偷的放在我桌上的飲料中,在每個(gè)學(xué)生的臉上體會(huì)到了老師工作特別是班主任工作中“樂(lè)趣”.在這一年半,我深深的體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,教育藝術(shù)水平,教育方法,組織管理能力,以及以身作則的表彰作用.影響著班級(jí)建設(shè),鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的方向.下面是我對(duì)本年度上學(xué)期的班主任工作總結(jié)。

建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制,。從確定班干部人選開(kāi)始,我就注意培養(yǎng)班干部,不定期召集全體班干部進(jìn)行工作的引導(dǎo),多鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,給了他們很大的自由度,表現(xiàn)比較突出的是班長(zhǎng),生委,學(xué)委,基本上班里的工作可以放手給他們干.這一年半年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,現(xiàn)在班干部基本上能從“順著走,扶著走”過(guò)度到“放開(kāi)走”所以我們班在德育處各項(xiàng)活動(dòng)中都能贏得紅旗,受到表?yè)P(yáng).

設(shè)崗位,，定人員，定工作,，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。為了使班級(jí)工作有計(jì)劃有秩序的開(kāi)展,我參考了校規(guī)校訓(xùn),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定了班規(guī).班規(guī)對(duì)學(xué)生在校時(shí)間進(jìn)行量化管理.細(xì)致到每個(gè)時(shí)間段應(yīng)做事宜及規(guī)則一一例出.掃除量化到每個(gè)人身上,起初,同學(xué)們對(duì)這項(xiàng)舉措覺(jué)得很新鮮,也有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,基本能按照班規(guī)辦事,過(guò)了一段時(shí)間后,他們開(kāi)始松懈了,我察覺(jué)到這種情況后,為同學(xué)做出榜樣針對(duì)同學(xué)們自控能力差,我把班干部分成幾部分,紀(jì)律,衛(wèi)生,僅儀容儀表等各負(fù)其責(zé).自從以后,班里的各項(xiàng)常規(guī)工作得以正長(zhǎng)開(kāi)展,習(xí)慣成自然,最初的不良行為都慢慢矯正.現(xiàn)在班里的掃除,桌椅擺放,甚至窗簾的位置,衣服的放法,都井然有序。

多與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家情況,不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,并順利主持了幾次家長(zhǎng)會(huì).通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)了雙方的溝通,利用反饋表讓家長(zhǎng)了解其子女在學(xué)校的表現(xiàn),使我的工作得以順利地開(kāi)展.

建立師生聯(lián)系制度,，以成長(zhǎng)日記的形式,，讓學(xué)生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、養(yǎng)成良好的生活態(tài)度和生活方法。

經(jīng)常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題,思想壓力問(wèn)題等等.充分利用班會(huì)與學(xué)生做深入的了解.在第二次月考后我給學(xué)生開(kāi)了一次“是分水嶺,也是起跑線”的班會(huì).在班會(huì)上同學(xué)們都很激動(dòng),主動(dòng)承認(rèn)一些自己不被人知的錯(cuò)誤,使他們都有一個(gè)沉淀自己的機(jī)會(huì),班會(huì)后,有許多同學(xué)都有給我寫(xiě)信說(shuō)想再和我好好聊聊,主動(dòng)向老師放開(kāi)心扉.

對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪,，我班的賈雙同學(xué)經(jīng)過(guò)我?guī)状蔚募以L無(wú)論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上都有很大的提高,。

為了給學(xué)生做好榜樣,每天我都在7點(diǎn)10分到教室,提醒學(xué)生抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間,并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作,課間都堅(jiān)持到位,糾正不規(guī)范的學(xué)生,同時(shí)我還不斷提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平,“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的地位,我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任.作為一個(gè)班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的,我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作.

熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,處理好師生關(guān)系,每次午檢我都準(zhǔn)備一寫(xiě)哲理的材料,內(nèi)容跟學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活或者思想教育有關(guān).利用五到十五分鐘跟學(xué)生一起閱讀,有時(shí)候給時(shí)間就他們關(guān)心的一些問(wèn)題或他們中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,力求使班級(jí)管理多樣化.

通過(guò)主題班會(huì)、閱讀優(yōu)秀課外書(shū)等活動(dòng),，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問(wèn)題,，開(kāi)展工作,。

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié),。一年半的班主任工作使我更深刻的體會(huì)到了班主任工作的重要性和責(zé)任感,，我會(huì)進(jìn)我最大的努力做好以后的工作。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇五

這學(xué)期我擔(dān)任高二x班班主任,。作為新組建的文科班,，班主任應(yīng)當(dāng)樹(shù)立新的意識(shí)，適應(yīng)新的情況,。x班在各位領(lǐng)導(dǎo),、各位科任教師的共同努力下，班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，都有較大的進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持,，感謝各科任老師的默契配合,。我認(rèn)為做好班主任工作，需要樹(shù)立幾個(gè)意識(shí),，下面根據(jù)本學(xué)期工作情況談?wù)勥@幾個(gè)意識(shí)：

班主任作為最基層的管理者,，但班級(jí)又是一所學(xué)校管理成效的體現(xiàn)者，班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校各處室,、年級(jí)組的安排指導(dǎo)下,，結(jié)合本班實(shí)際，有計(jì)劃有組織的開(kāi)展工作,。

1,、周一升旗儀式時(shí)，注意記錄值周領(lǐng)導(dǎo)的“本周安排”及“上周存在的問(wèn)題”,，在班會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)或要求,；

2、平時(shí),，年級(jí)組要求的事宜,，不折不扣,，及時(shí)傳達(dá)或?qū)嵤?/p>

3,、根據(jù)班委會(huì)反饋意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,；

4,、與家長(zhǎng)多溝通，多了解學(xué)生的自然狀況,，最大程度的幫助學(xué)生搞好學(xué)習(xí),，做好思想工作。

班主任地位低下但責(zé)任重大,，一個(gè)勤勉的班主任,，不一定能搞好本班工作，但一個(gè)懶散的班主任,，必然導(dǎo)致學(xué)生思想上的懶散,，學(xué)習(xí)上的松勁。因此,，我力所能及勤跟班,、多了解、多溝通,。同時(shí),，對(duì)本班總體的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、量化考核，要樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),。

1,、學(xué)習(xí)目標(biāo)，按期末考試,，每人進(jìn)步20個(gè)級(jí)名次,；期中考試中，成績(jī)優(yōu)秀者,，向級(jí)名次前30名奮斗,；

2、量化考核目標(biāo),，每周力爭(zhēng)進(jìn)前10名,，每月力爭(zhēng)進(jìn)一等，一學(xué)期最少一等進(jìn)2次,，不允許位列四等,。

3、安全警鐘長(zhǎng)鳴,，目標(biāo)是本班同學(xué)沒(méi)有吸煙酗酒,、打架斗毆、上網(wǎng)鬧事等現(xiàn)象,，不發(fā)生重大安全事故,。

當(dāng)代教育,，最大的弊端，我認(rèn)為是放松的對(duì)學(xué)生的懲戒,，部分學(xué)生,，自小以來(lái)，家庭溺愛(ài)過(guò)度,，家長(zhǎng)私心過(guò)重,，動(dòng)輒學(xué)校鬧事，學(xué)校無(wú)人敢管,，無(wú)人愿管,，學(xué)生有恃無(wú)恐，班級(jí)管理者叫苦不迭,。如何在不違背政策的前提下開(kāi)展工作,，大概是班主任、也是教育主管部門(mén)探討的話題,。

1,、開(kāi)學(xué)初，制定出組織紀(jì)律的細(xì)則,，不論學(xué)習(xí),，不論男女，有獎(jiǎng)有罰,，人人監(jiān)督,，公平公開(kāi)。

2,、親情意識(shí)應(yīng)當(dāng)貫穿始終,，讓學(xué)生感受到老師并非打擊報(bào)復(fù)，懲罰是因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤,，并且不要把學(xué)生的一次錯(cuò)誤牢記在心,，時(shí)時(shí)提及。該忘記處且忘記,。

1,、量化考核，如果因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞑坏轿辉斐煽鄯?，班主任照樣受到懲罰,；

2、班主任在班級(jí)事務(wù)中,，調(diào)查不準(zhǔn)確或者處理不當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，最起碼給學(xué)生一個(gè)說(shuō)明；

3、精細(xì)化管理的實(shí)施者,，班主任尚有很多不懂或一知半解的地方，需要向同行學(xué)習(xí),，向書(shū)本學(xué)習(xí),，向先進(jìn)地區(qū)的先進(jìn)者學(xué)習(xí)；

4,、學(xué)生的很多閃光點(diǎn),，我們要善于觀察，并且要善于學(xué)習(xí),。

1,、班主任對(duì)學(xué)生的自然狀況了解不是很準(zhǔn)確到位；

2,、尚有個(gè)別學(xué)生在校不安心學(xué)習(xí),，思想懶散，組織紀(jì)律性不強(qiáng),；

3,、學(xué)校三令五申的上網(wǎng)現(xiàn)象、接打手機(jī)現(xiàn)象雖人數(shù)不多,，但仍有存在,。

總之，班主任工作面寬量大,，還需要一如既往勤勉工作,，需要各處室、年級(jí)組的安排指導(dǎo),，以進(jìn)一步提高管理能力,，搞好班級(jí)管理工作，為三中的整體管理工作貢獻(xiàn)力量,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇六

按照學(xué)校的安排,，本學(xué)期，我擔(dān)任高二理科b層次1014班班主任,。開(kāi)學(xué)之初全班55人,，其中男生38人，女生17人,。12月初,，有兩個(gè)男同學(xué)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，服兵役去了,。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，我班班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),；以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

1,、制定班級(jí)公約,。以班級(jí)量化方案來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方面表現(xiàn)的好和差。一期來(lái),，這個(gè)制度起到了積極的作用,。

2、建立公布欄,，公布課程表,，作息時(shí)間表、班級(jí)規(guī)定,、勞動(dòng)任務(wù)安排表等,；建立黑板報(bào)，每月出一期刊物,，建立表?yè)P(yáng)批評(píng)欄,，每天把好人好事及不正常情況進(jìn)行通報(bào)。便于同學(xué)們自我對(duì)照,，自我激勵(lì),，相互監(jiān)督。

3,、每周由副班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)量化分并公布本周分?jǐn)?shù),，每周的周會(huì)課對(duì)本周的工作進(jìn)行總結(jié)，主要班干部和值周班干部要發(fā)言,，從而提高了班干部的管理水平,，促進(jìn)了班級(jí)的發(fā)展。總之,，通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍,。

1,、每周一次的班會(huì)課，有時(shí)是班主任主持,，有時(shí)有學(xué)生主持。本期主要開(kāi)展了“感恩系列班會(huì)”“學(xué)習(xí)經(jīng)念交流系列班會(huì)”“養(yǎng)成教育系列班會(huì)”等,。通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生提高了做人和處事的能力,。

2、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

3,、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通,，了解宿舍管理狀況,。我班的男生寢室111和112以及女生的604寢室連續(xù)兩次獲得文明寢室，男生113寢室獲得一次文明寢室稱號(hào),。

4,、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人,，班干部隨時(shí)檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，,，我初步選出了班長(zhǎng)侯波和勞動(dòng)委員彭前忠。半個(gè)月后,，逐步完善了其它的班團(tuán)干部和課代表,。在具體的工作中，不斷地指導(dǎo)他們開(kāi)展工作,，迅速提高他們的工作能力,，表達(dá)能力，尤其是副班長(zhǎng)肖濤提高最多,。五,、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期,，我班趁教師節(jié)和元旦,，以給老師送節(jié)日賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通,。

其次,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。每次質(zhì)量檢測(cè)后都及時(shí)和科任教師交流考試情況,。在兩次質(zhì)量檢測(cè)中，我班的成績(jī)?cè)谄叫邪嘀卸际敲星懊?，?duì)于相關(guān)同學(xué)我都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)的鼓勵(lì),。

為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。本期成功的解決了鄧凱、鄧啟發(fā),、雷豐婷等老大難的思想問(wèn)題,。對(duì)于困難學(xué)生想方設(shè)法給予幫助。本期為黃桂平,、陳振武兩同學(xué)分別爭(zhēng)取了1200元縣教育基金,；為譚偉球等9名同學(xué)爭(zhēng)取了1500至500元的國(guó)家助學(xué)金。另,，本期在教室里面成功的召開(kāi)了一次大型的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，取得了預(yù)期的效果。

1,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。在桂陽(yáng)一中第37屆校運(yùn)會(huì)上,，我班取得了總分41分的好成績(jī)，年級(jí)第十名,。極大的提高了班級(jí)凝聚了鍛煉了學(xué)生意志,。侯波、劉騰鈺,、雷鵬,、謝林花等同學(xué)立下了汗馬功勞,。

2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，組織學(xué)生參加愛(ài)國(guó)歌曲歌詠比賽,，取得了三等獎(jiǎng)?；钴S了同學(xué)們的文娛生活,。

3、根據(jù)兄弟班級(jí)的邀請(qǐng)與1013班舉行了一次籃球比賽,，以40:3戰(zhàn)勝對(duì)方,，并真正做到了友誼第一，比賽第二,。

4,、學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范,，對(duì)遲到,、早退,、儀表,、吸煙等進(jìn)行了整治，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn),。但我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已基本形成,，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取更好更大成績(jī),。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇七

在這一學(xué)期里，我擔(dān)任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任,，在教師們的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績(jī),。

高二年級(jí)是高中階段的重要過(guò)渡階段,，隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重，學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境等各方面的深入了解,，學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了班級(jí)工作：

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生,，即抓好典型,。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，對(duì)優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣,；利用零散時(shí)間記零散知識(shí)的習(xí)慣,；上課記筆記的習(xí)慣；課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣,；課后完成練習(xí)冊(cè)的習(xí)慣（先自己做,，再借助答案完善）；日記本上寫(xiě)課堂感悟的習(xí)慣,。

2,、針對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練,，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),，及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績(jī),，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣,。通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù),，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高,，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、教會(huì)學(xué)生記憶的方法,，醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識(shí)非常多，而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘,，為此,，針對(duì)此種情況，我要求學(xué)生在記憶時(shí)必須用心,，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,，可以采用聯(lián)想法，在睡覺(jué)前的電影式的回憶法,，第二天的補(bǔ)漏鞏固法,。此外，我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì),，讓學(xué)生相互交流,、借鑒、探討,，不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

本學(xué)期，學(xué)校提倡四個(gè)一：‘物品擺放要整齊,，語(yǔ)言談吐要文明,，衣著舉止要得體，衛(wèi)生清理到位,?！睘榱税堰@四個(gè)一做到實(shí)處,，我充分利用各種機(jī)會(huì),，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)這四個(gè)一，把這四個(gè)一細(xì)化成具體的事情,，爭(zhēng)取達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù),，爭(zhēng)取每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，即所謂的人人有事做,，事事有人做,，讓學(xué)生互相監(jiān)督，爭(zhēng)取讓自己的想法落到實(shí)處,。此外,，利用空閑時(shí)間，我經(jīng)常到教室里走一走,，看一看,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)想辦法解決,。在班級(jí)文化建設(shè)上,，我把這四個(gè)一也貫穿其中,，結(jié)合國(guó)學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典，把這四個(gè)一具體化,，要求學(xué)生逐層做到,，具體標(biāo)準(zhǔn)是：幾案潔，衣循分,；路遇長(zhǎng),，疾問(wèn)好；污穢詞,，切戒之,；與人善，理服人,；心要端,，緊用功（學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊下功夫）；入室靜,，入座學(xué),；唯才藝，當(dāng)自勵(lì)（我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種技能,，應(yīng)該自我監(jiān)督,，努力掌握）；常自省,，多思齊,。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后，我們計(jì)劃再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目標(biāo),，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好,。

在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境,，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響,，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過(guò)程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。本學(xué)期,，我特別注重班級(jí)文化建設(shè)上,，通過(guò)勵(lì)志的語(yǔ)言，樓梯式的一層一層的具體的目標(biāo),，放飛夢(mèng)想的專欄,，醫(yī)學(xué)世界的專欄，通過(guò)這些環(huán)境暗示,，教育學(xué)生,，影響學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生,。

我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動(dòng),，我班學(xué)生都踴躍參加,，且熱情高漲。運(yùn)動(dòng)會(huì),、最美青少年演講比賽,、歌詠比賽等活動(dòng)，我都主動(dòng)參與其中,，與同學(xué)們一起精心組織,，一起出謀劃策，讓學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力,，感受到集體的溫暖和威力,，在我和學(xué)生的共同努力下，我們也都取得了比較滿意的成績(jī),。除此之外,，利用班會(huì)課，我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會(huì),，進(jìn)而增強(qiáng)師生之間的默契感,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)合作性,。

學(xué)亦如此,，學(xué)生在集體活動(dòng)中，深切感受到競(jìng)爭(zhēng)合作的無(wú)窮力量侯,，在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生們自然而然地會(huì)努力嘗試著競(jìng)爭(zhēng)合作，進(jìn)而形成你追我趕,、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

為了陶冶學(xué)生的情操,，達(dá)到書(shū)籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的,，讓學(xué)生有時(shí)間看書(shū)，除了在周三的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間和周四天天向上時(shí)間,，我按時(shí)督促學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)外,，每周星期日的晚自習(xí)，我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書(shū)海中,，汲取書(shū)籍的精華,，引領(lǐng)學(xué)生求真、求善,、求美,。

1.我充分利用政教處的多種考核表格,，規(guī)范、激勵(lì),、教育學(xué)生,。尤其是跟蹤教育記錄，我首先是讓學(xué)生反思自己的不足,，再自己想解決的辦法,，然后寫(xiě)出自己的想法和目標(biāo)，在這過(guò)程中,，我會(huì)讓學(xué)生相互交流,，相互指出不足及改進(jìn)的方法，讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步,。每一月的量化考核和六星評(píng)比,，我都參與其中，讓這些活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生,，感染學(xué)生,，教育學(xué)生，規(guī)范學(xué)生,。

2.針對(duì)班級(jí)存在的一些現(xiàn)象,，在班會(huì)課上,，讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否,，并且各自談自己的理由，經(jīng)過(guò)大家的交流,，最后協(xié)商解決班級(jí)的問(wèn)題,，并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì),。

3.利用班會(huì)課，給學(xué)生講一些哲理性的故事,，小故事,，大智慧，讓學(xué)生在故事中明白事理,，進(jìn)而解決班級(jí)中存在的現(xiàn)象,，其次，舉一些真實(shí)案例,，讓學(xué)生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗,，進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng)。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

我越來(lái)越意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生影響的重要性。本學(xué)期,，我在每一次考試結(jié)束后,，都會(huì)選擇性的把成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)，然后,，再發(fā)一條短信,，表?yè)P(yáng)那些雖然成績(jī)不是很好，但進(jìn)步很大的同學(xué),。這樣,，慢慢的，有進(jìn)步的同學(xué)的家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系,，來(lái)了解他們孩子的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)的關(guān)注，從而學(xué)習(xí)也會(huì)更加積極,。

總之,，在這個(gè)學(xué)期里，我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，努力為學(xué)生營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，在師生的共同努力下，也取得了一定的成效,，現(xiàn)在大部分學(xué)生都能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和時(shí)間的緊張,，為此，基本上能夠合理安排時(shí)間,，努力提高自己的學(xué)業(yè)水平，因此,，每次我進(jìn)教室時(shí),，都有一部分學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí),，也有一部分學(xué)生在相互討教，共同進(jìn)步,。為此，我也感到很欣慰,。我始終認(rèn)為,，只要有細(xì)心，耐心,，虛心,，愛(ài)心，從點(diǎn)滴做起,，就能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，規(guī)范學(xué)生的言行，就能讓一個(gè)班級(jí)不斷地取得進(jìn)步發(fā)展,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期我擔(dān)任高二一班班主任工作。以下是本學(xué)期所做的幾項(xiàng)主要工作,，說(shuō)出來(lái)和大家一起商榷,，不足之處希望大家批評(píng)指正。

開(kāi)學(xué)報(bào)到的當(dāng)天下午組織全班學(xué)生觀看了魏書(shū)生的《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》,。之所以如此的火急火燎,，一是想一開(kāi)始就有一個(gè)良好的開(kāi)端，二是我覺(jué)得我們班學(xué)生有很多思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和概念上的含混不清,，而魏老師正好一針見(jiàn)血地指出了學(xué)生身上存在的這些問(wèn)題,，并指出了明確的改進(jìn)方法，但話又說(shuō)的情真意切讓人覺(jué)得確實(shí)如此而且會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去改,。果然不出所料,，同學(xué)們看完后都寫(xiě)了一篇感悟，她們說(shuō)魏老師說(shuō)的那些事兒自己身上都有,，并表示要記住魏老師的這些教誨,，努力改變自己。

我們班學(xué)生看上去學(xué)習(xí)還挺認(rèn)真,，但是由于學(xué)習(xí)缺少一定的章法,，學(xué)習(xí)效果不好。有些學(xué)生看見(jiàn)啥學(xué)啥,，有些喜歡啥學(xué)啥,，結(jié)果忙活了半天，效果不佳,。所以有計(jì)劃的,，有目的的學(xué)習(xí)就顯得非常重要。開(kāi)學(xué)初受趙云蒼老師的啟發(fā)要求每個(gè)人制定一個(gè)合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃里包括學(xué)習(xí)目標(biāo),，措施和監(jiān)督人。學(xué)習(xí)目標(biāo)包括長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)（高考目標(biāo)）和近期目標(biāo)（本學(xué)期大小考目標(biāo)）,。措施要科學(xué)具體可行,，符合個(gè)人實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),。由于學(xué)生自覺(jué)性有限，缺乏持之以恒的精神,，所以要求每個(gè)人都要給自己找一個(gè)監(jiān)督人監(jiān)督他們落實(shí)計(jì)劃,。計(jì)劃交上來(lái)以后我都做了仔細(xì)檢查并加注了評(píng)語(yǔ),，激勵(lì)他們努力實(shí)施,。

本學(xué)期時(shí)間過(guò)半以后，大約在第二次月考前后,，學(xué)生稍有浮躁,，這時(shí)我要求每人寫(xiě)一份反思，我自己也寫(xiě)了一份,，并聽(tīng)了劉洪濤老師的建議,，將所有人的反思貼在教室以便所有人隨時(shí)隨地檢查監(jiān)督。

先解釋一下為什么要叫“丑小鴨”互助小組,。我們班學(xué)生基礎(chǔ)不好,，程度參差不齊，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。但我相信通過(guò)努力他們的基礎(chǔ)會(huì)更堅(jiān)實(shí)一些,，薄弱科目會(huì)再提高一些，希望兩年的努力之后我們班的“丑小鴨”們能變成“小天鵝”,，所以我就叫他們“丑小鴨”,。為了使各組實(shí)力均衡便于競(jìng)爭(zhēng)，但組內(nèi)又團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào),，我先找了七個(gè)實(shí)力差不多的學(xué)生,，分別代表一個(gè)組。然后由他們抓鬮決定組別,，再讓他們依次挑選自己的組員,，分五次挑完。每組共6人,。小組成員確定后,，每個(gè)組推選組長(zhǎng)，課代表（每組6人,，分別擔(dān)任一科的課代表）,，制定組規(guī)及口號(hào)等。同時(shí)班上成立了評(píng)定小組,，每周對(duì)各組的課堂紀(jì)律,、遲到、作業(yè),、出操等進(jìn)行量化打分,，每周一小結(jié),，每月總評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)。

幫扶小組由學(xué)生自己根據(jù)自身實(shí)際情況和對(duì)老師的了解程度自找指導(dǎo)老師,，“親其師,，信其道”，學(xué)生找一個(gè)自己了解,、尊敬,、深信不疑的老師作指導(dǎo)比班主任硬性分派的老師作指導(dǎo)效果要好得多。他們跟他們熟悉的老師在一起思想負(fù)擔(dān)會(huì)少一些,，會(huì)毫不保留地把自己的問(wèn)題說(shuō)給老師聽(tīng),。我個(gè)人認(rèn)為本學(xué)期的幫助工作開(kāi)展的比較扎實(shí)，沒(méi)有像以前那樣流于形式,，郭明遠(yuǎn)老師組的呂二婷期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想,，郭老師及時(shí)找她談話指導(dǎo)，還在家長(zhǎng)會(huì)上給她發(fā)了鼓勵(lì)獎(jiǎng),，郭老師說(shuō)：雖然你這次沒(méi)考好,，但千萬(wàn)不要灰心，我相信經(jīng)過(guò)過(guò)你的努力下次肯定會(huì)有所突破,。這個(gè)學(xué)生果然沒(méi)有辜負(fù)老師的期望,，在接下來(lái)的月考中她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯提高。于紅老師,、劉洪濤老師,、馬小芳老師、何小兵老師都經(jīng)常找機(jī)會(huì)和自己所承包的學(xué)生談心,，指導(dǎo)他們做人做學(xué)問(wèn),。學(xué)生課后主動(dòng)找他們談自己的問(wèn)題更是屢見(jiàn)不鮮。

指導(dǎo)思想：“質(zhì)量第一,，細(xì)抓常規(guī),，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效”,。五種精神：“認(rèn)真體現(xiàn)水平,，實(shí)干體現(xiàn)能力。責(zé)任重于泰山,，壓力創(chuàng)造動(dòng)力,。境界決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗,。團(tuán)結(jié)就是力量,，和諧才能幸福。成績(jī)體現(xiàn)價(jià)值,，質(zhì)量高于一切,?！逼鋵?shí)這個(gè)指導(dǎo)思想和五種精神是姚校長(zhǎng)在學(xué)校工作計(jì)劃中提出來(lái)的，我覺(jué)得它不光是我們每個(gè)老師的工作指導(dǎo),，也可以是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo),，所以就把它寫(xiě)進(jìn)了我們班的工作計(jì)劃中，并公布在了教室后面的黑板上,，它以不同顏色的粉筆不同的書(shū)法,，不同的版面在教室里保持了一學(xué)期。但這只是形式,，更重要的是很多學(xué)生都把它落實(shí)在了行動(dòng)上,。他們以認(rèn)真為準(zhǔn)繩,，注意細(xì)節(jié),，講求實(shí)效，因此他們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī),。

班級(jí)日記自從誕生以來(lái)已有四個(gè)年頭了,，但是本學(xué)期發(fā)揮的作用是最大的，以前的班級(jí)日記只是學(xué)生互相交流的地方,，有時(shí)我還害怕學(xué)生應(yīng)付,，強(qiáng)行規(guī)定學(xué)生每周每個(gè)小組至少要有一人在上面寫(xiě)點(diǎn)東西，至于我自己最多在第一頁(yè)上寫(xiě)點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生用這種交流方式的話然后隔段時(shí)間收上來(lái)看一看,，里面只要沒(méi)有出格的不相干的話就行,。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我自己也應(yīng)該在日記里留點(diǎn)。本學(xué)期我在我們班的班級(jí)日記里曾四次大篇幅留言,，內(nèi)容涉及到對(duì)前期班級(jí)表現(xiàn)的總結(jié),、現(xiàn)狀的分析、下一步努力的方向,，有對(duì)部分學(xué)生某些做法的肯定和稱贊,，也有對(duì)學(xué)生在留言的答復(fù)和學(xué)法指導(dǎo)。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期我擔(dān)任的是高二一班的班主任,，在班級(jí)管理過(guò)程中,，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí),、長(zhǎng)一點(diǎn)技能,，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi),，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī),，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,、只有在良好的班集體中,，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,、在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

1．注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,、在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班會(huì)記錄,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄、

2．注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,、對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，"各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)"、另外,，定期每周一召開(kāi)主題班會(huì),，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),、這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效、

3．注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,、

高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn),。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立信心

對(duì)于理科學(xué)生要讓他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上學(xué)會(huì)應(yīng)用,，只要從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，一切都是有希望的?？傊紫茸屆總€(gè)學(xué)生都對(duì)自己的理科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心,。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析

每次考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。思想?yún)R報(bào)專題讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試,，注重復(fù)習(xí)過(guò)程,，知識(shí)的積累?？己髨?jiān)持分析,，不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn)。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢(shì)和不足,，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些理科的學(xué)習(xí)技巧,，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū),。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)的技巧,。

合理安排個(gè)別談話,。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性。通過(guò)個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化,，解開(kāi)他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)?？墒沁@樣的談話涉及面廣,，耗時(shí)耗力所以要合理的安排。

影響高中學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多,，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力,。我結(jié)合國(guó)民素質(zhì)的提高,，指出社會(huì)淘汰的殘酷性，沒(méi)有一定的文化素養(yǎng),，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，就不能在未來(lái)的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力,，從而產(chǎn)生緊迫感,。

另外結(jié)合近年高考招生形式和我國(guó)高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望,；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會(huì)考的重要性,。對(duì)于我班同學(xué)的成績(jī)幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重,，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣,，成績(jī)較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí),，幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心,。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我學(xué),，而是我要學(xué)”。

通過(guò)本學(xué)期的帶班，我認(rèn)為高中階段是學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)是主旋律,，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩,，好玩,、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間,，發(fā)展個(gè)性。

班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任,，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們,，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略,，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的,。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)，不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十

“您對(duì)您班的學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣”一個(gè)其他班的學(xué)生對(duì)我說(shuō),。

“他像父親一樣關(guān)愛(ài)我們，支持我們,，又嚴(yán)格要求我們”,。我班的學(xué)生在班級(jí)日志中這樣寫(xiě)道。

縱觀這半年來(lái),，我的班主任工作,，有失也有得。雖然學(xué)生給予了我很高的評(píng)價(jià),，但是，我覺(jué)得在有些方面我還可以做的更好,，但卻沒(méi)有做到,。

在這半年來(lái)，我主要從這幾個(gè)方面來(lái)抓班級(jí)工作：

一個(gè)軍隊(duì)想打勝仗,，思想不同意是不行的,；一個(gè)班集體，沒(méi)有統(tǒng)一的思想,，各行其是也是不行的,。因此，一入高二,，我就提出要建立“團(tuán)結(jié),，合作，健康，和諧”的班集體,。高二這半年來(lái),，也是圍繞這個(gè)中心來(lái)做的。有了這個(gè)思想作為指導(dǎo),，其它工作都不能偏離這個(gè)主題,。

我們班的班干部，分工明確,。劉正強(qiáng)抓學(xué)習(xí),，劉傳浩抓衛(wèi)生，楊玉振抓考勤,，周麗曼是學(xué)習(xí)委員,，何艷玲是團(tuán)支書(shū)，王麗娜是文藝文員,，王閃閃是生活委員,，趙昂和范道福是勞動(dòng)委員，同時(shí)還各科配有課代表,。班主任工作每個(gè)班干部各司其職,，是長(zhǎng)務(wù)。在個(gè)別時(shí)候也安排臨時(shí)管理者,。下設(shè)勞動(dòng)小組和學(xué)習(xí)小組,。各組都有組長(zhǎng)監(jiān)督。

要加強(qiáng)班級(jí)管理,，光靠班主任和班干部是不行的,，所以，我班制定了一套可行的班級(jí)獎(jiǎng)罰制度,。在制度的約束下,，班級(jí)成員才會(huì)相安無(wú)事，班級(jí)管理才能順利進(jìn)行,。

良好的習(xí)慣形成品質(zhì),，良好的品質(zhì)形成性格，性格決定人生,。所以,，我特別注意學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。獨(dú)立思考,，勤儉節(jié)約,，注重儀表，文明禮貌,，……我要求全體學(xué)生相互監(jiān)督,，共同進(jìn)步,。

有名的教育工作者都有這樣的體會(huì)，只有成功的轉(zhuǎn)化差生,，教育才談得上面向全體學(xué)生,。優(yōu)秀生一般情況下不需要老師費(fèi)太多的精力，因?yàn)樗麄冇辛己玫膶W(xué)習(xí)自覺(jué)性,；中間學(xué)生只需要求他們向優(yōu)秀生看齊,，并適當(dāng)給予鼓勵(lì)即可；最讓人頭疼的是那些沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，又定時(shí)不定時(shí)的給你帶來(lái)點(diǎn)麻煩的學(xué)生,，這些人一般成績(jī)稍差，自制力不好,。但這些人絕不是不聰明,，他們聰明的很。這些學(xué)生往往需要辦主任投入更多的精力,。講道理,，擺事實(shí)，防反復(fù),。

學(xué)校的產(chǎn)物是課堂,，課堂的收獲呢，我覺(jué)著是學(xué)生,。學(xué)生要想成才，必先成人,。因此,，我班的德育教育一直常抓不懈，“成人,、成才,、成天下”是我班的誓言。學(xué)生的德育工作從小事做起,，從班主任做起,，“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”一直是我的座右銘，我也強(qiáng)調(diào)學(xué)生記住我的這句話,。

班級(jí)是大家的班級(jí)，是全體高二七班學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,。在這里，人人平等,。任何一人都以集體利益為重，不可凌駕于班級(jí)之上,。班主任的工作,，班干部的工作等都受到全體學(xué)生的監(jiān)督,。我班設(shè)置了意見(jiàn)箱,，人人都可以提意見(jiàn)，提見(jiàn)解,，只要對(duì)班級(jí)有利,，我們都采用。

1,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，有依賴心理，自我監(jiān)督,，自我管理意識(shí)淡?。?/p>

2,、班干部工作有待加強(qiáng),；

3、小組建設(shè)有待更進(jìn)一步提升,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高二年級(jí)（4）班班主任，一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心,，使（4）班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

在班級(jí)管理方面,，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實(shí)、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作,。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干,；學(xué)生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。

班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委,、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生區(qū),、副班長(zhǎng)兼紀(jì)律委員協(xié)助老師點(diǎn)名,、責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開(kāi)學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開(kāi)了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校等主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。比如說(shuō)在平時(shí)，我如果在教室里見(jiàn)到小的碎紙片,，我就會(huì)順手撿起來(lái),，講桌上比較亂的時(shí)候，一方面給值日生說(shuō),，另一方面我也會(huì)經(jīng)常動(dòng)手收拾一下,。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開(kāi)班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等。

同時(shí)，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足,。

同時(shí)班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，我閱讀了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》等書(shū)籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期我的工作大致分為6個(gè)版塊：

本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見(jiàn)效果，我力圖通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物,，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),。我搜集了一些激勵(lì)性的名言警句，每天早上進(jìn)班的第一件事就是把勵(lì)志鼓勁的語(yǔ)言寫(xiě)在黑板上,。習(xí)慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自己,，通過(guò)這些故事,，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。我班學(xué)生王官玉，學(xué)習(xí)上基本都是在最后幾名,，我找她認(rèn)真談過(guò),，和她分析她存在的不足。在交流中我也發(fā)現(xiàn)了她的一些優(yōu)點(diǎn),，特別是組織班會(huì)的能力,。后來(lái)我把這個(gè)任務(wù)交給了她，她確實(shí)做得比較好,，同時(shí)上課也不再睡覺(jué),，在自己實(shí)在聽(tīng)不懂的情況下，自己也給自己安排了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。所以我覺(jué)得這主題班會(huì)必須得搞,，而且還好把他的作用發(fā)揮到更好。

通過(guò)一些具體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)組織長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)等,。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié),，并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成績(jī)。在紀(jì)律方面,，雖然我手段不狠,，但是也花了許多精力。沒(méi)有值班的時(shí)候,，常常沒(méi)事溜達(dá)到學(xué)校,，給我的學(xué)生搞搞突襲。

我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的部分學(xué)生的家長(zhǎng)見(jiàn)面交流會(huì),，取得了很好的效果,，得到了家長(zhǎng)一致肯定。從家庭的教育開(kāi)始,，得到家長(zhǎng)的配合,，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí),，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí),，但是,，一定要全面發(fā)展，不偏科才能贏得最后最大的勝利,。但是班級(jí)存在一個(gè)長(zhǎng)期的問(wèn)題,，有個(gè)別科的課代表工作不負(fù)責(zé)，作業(yè)經(jīng)常收不齊，或者動(dòng)作遲緩,。我打算在下學(xué)期一定解決好這個(gè)問(wèn)題,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力,，在班級(jí)的衛(wèi)生去打掃活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)中,，積極的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都非常成功,，尤其是本學(xué)期的自習(xí)課紀(jì)律,，在班干部的積極管理下，整個(gè)班集體的紀(jì)律有了較大的提高,，幾個(gè)經(jīng)常說(shuō)小話同學(xué)的自制力都有了較大的改善,。

我將班級(jí)多次成績(jī)平均在后十名的.組成“救火組”，由我擔(dān)任他們的組長(zhǎng),。在高二這個(gè)學(xué)期階段,，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了比較嚴(yán)重的分化現(xiàn)象，后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

我將班級(jí)多次成績(jī)平均在前12名的組成兩個(gè)紅旗組，相互競(jìng)爭(zhēng),。鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,。加大優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識(shí)面,，開(kāi)發(fā)求異思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。密切師生的情感關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)也關(guān)心學(xué)生的生活,。良好的師生關(guān)系能給學(xué)生家的感覺(jué),，激發(fā)學(xué)生潛能，舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，有利于學(xué)生更好更快的成長(zhǎng),。建立“紅旗組”“救火組”跟蹤檔案，幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并關(guān)注學(xué)生計(jì)劃的落實(shí)情況,，促進(jìn)其主動(dòng)探究學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生的自我管理的整體水平。注意反饋的時(shí)效性,。對(duì)個(gè)別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改,，及時(shí)反饋并及時(shí)矯正。對(duì)學(xué)生做過(guò)的試卷深入研究,，分析并找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)及存在缺漏的原因,，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，確保有效控制學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的負(fù)積累,，提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

自從進(jìn)入陽(yáng)光部帶班以來(lái)，壓力非常大,。回想一下,，在高二開(kāi)學(xué)初,，我設(shè)想了很多治班方案，學(xué)習(xí)了許多治班理念,。但是站在年末這一時(shí)刻,，猛回頭發(fā)現(xiàn)真正堅(jiān)持下來(lái)的已經(jīng)寥寥無(wú)幾。一句話總結(jié)：“成功,，貴在堅(jiān)持,。”

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十三

高二（4）班是高二年級(jí)的理科重點(diǎn)班,，在經(jīng)歷了第一學(xué)期班級(jí)組合后的融合過(guò)程后,，第二學(xué)期班級(jí)的穩(wěn)定已不是問(wèn)題，一開(kāi)學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作就能很快進(jìn)入正常穩(wěn)定的狀態(tài),。因此,，本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要抓常規(guī)工作只要勤管就有成效,，但學(xué)風(fēng)則是無(wú)形的,，對(duì)于全班59名學(xué)生而言,，除了勤以外，更重要的是講究工作方法,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育工作,，為班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)的建設(shè)打下基礎(chǔ)，在政教處和年級(jí)組的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的管理成效并使班級(jí)學(xué)風(fēng)有了良性的發(fā)展,。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

堅(jiān)持每天早操,、讀報(bào)、兩段晚修都與學(xué)生一同參與,，發(fā)揮教師言傳身教的示范作用,，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、有序落實(shí),。積極、依時(shí)參加學(xué)校,、年級(jí)組召開(kāi)的各種會(huì)議,，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊，依時(shí)完成學(xué)校,、年級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。勤抓班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生的集會(huì),、早操,、衛(wèi)生、讀報(bào),、晚修等督促檢查,，堅(jiān)持每天對(duì)早操,、讀報(bào)、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行檢查,，隨機(jī)性地觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求掌握更多第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)及時(shí)了解、及時(shí)關(guān)心,、及時(shí)教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的扶持和教育工作,，以點(diǎn)帶面,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理、自主監(jiān)督和自主教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“三自”能力,。為了不讓班干部因?yàn)楣芾戆嗉?jí)工作而影響到學(xué)習(xí)，,。我更多的采取個(gè)別談話的方法,，將班級(jí)管理工作“包產(chǎn)到戶”，責(zé)任到人,，進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，對(duì)班級(jí)的主要班干部像符朝媛、林建南,、葉忠保,、梁金等進(jìn)行具體工作具體落實(shí)，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，大大改善了班級(jí)管理模式,，減輕了我工作管理壓力的同時(shí)鍛煉了學(xué)生們的組織管理能力。

2,、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,，利用課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改進(jìn),，例如：對(duì)班里的符智鴻和周建忠同學(xué),，一個(gè)是個(gè)性拖拉，常因各種原因遲到,，另一個(gè)是因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生劇情,。兩人5月份累計(jì)遲到就有15次，在對(duì)他們進(jìn)行多次個(gè)別談心教育后,，他們一有小進(jìn)步我就在班上表?yè)P(yáng),，不到半個(gè)月的時(shí)間，兩人就徹底克服了這個(gè)毛病,。對(duì)于優(yōu)等生也同樣關(guān)注,，只是所采取的方式不同。例如：班里的馮志太同學(xué),，從第一學(xué)期后半段直至這學(xué)期中段,，他的學(xué)習(xí)情緒很不穩(wěn)定，成績(jī)明顯下降,。為了幫助他克服消極心理,，我首先通過(guò)多種渠道了解他心態(tài)不好的原因，多次利用各種機(jī)會(huì)找他談心,，鼓勵(lì)他并提供調(diào)節(jié)心態(tài)的方法讓他嘗試改進(jìn),，雖然沒(méi)有很快就進(jìn)入良好狀態(tài)，但從目前看已漸漸走出低谷,。

高二班主任工作總結(jié) 高中 高二班主任工作總結(jié)與反思篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二（7）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在的德育處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后,，班干部在高一的民主選舉基礎(chǔ)上,，由我拍板產(chǎn)生，對(duì)待班干部,，我積極引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn),，不如親身示范,。”榜樣的力量是無(wú)窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂(lè),，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，例《還我清白》,，《該不該穿校服》,、《你快樂(lè)嗎》等，效果都很好,。

教育是一門(mén)藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的`確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?）班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我苦苦地思索,，尋找解決問(wèn)題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心,，以言導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我主要是電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，尤其?duì)我,。