總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中生物學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 初中生物教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法：內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型。認真寫好教案,，每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的'準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量：在教學(xué)中,，要使內(nèi)容講解更清晰化、條理化,、準確化,、情感化、生動化,，層次要分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,。在課堂上盡量讓學(xué)生多動口動手動腦,。以及也要充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

三、虛心請教其他老師：在教學(xué)上有疑必問,，多聽其他老師的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精煉，要具有針對性,，同時也要及時批改,，認真分析學(xué)生作業(yè)的情況，他們在作業(yè)上出現(xiàn)的問題要及時講解,。在課后,，要求學(xué)生認真復(fù)習(xí)課后練習(xí)，課前準備,。

五,、狠抓學(xué)風(fēng)：在我所教的班級中，我上課要求比較嚴格,，要求大部分學(xué)生必須專心聽課,，課后認真完成作業(yè)，但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題是不敢問,，所以作業(yè)都是抄襲來完成任務(wù),。這樣只會嚴重影響成績的提高。對此,，我要求學(xué)生在學(xué)校上要有一種提高的精神,，遇到的問題要及時問，對抄襲作業(yè)的學(xué)生嚴厲的批評,。這樣才能提高自己的成績,。

六、成績與反思：在教學(xué)中,，大部分學(xué)生上課認真,，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了好的成績,，少部分成績偏差,。也許是因為上課不認真聽講，不做作業(yè),，不思考問題的原因,。只要認真聽講的、積極做作業(yè)的學(xué)生都考的比較理想。這也與本人有關(guān),，在教學(xué)上要認真做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴格要求學(xué)生聽講，使學(xué)生學(xué)有所得,。這樣才能不斷被提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)任務(wù)。

通過這一學(xué)期的努力,，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進一步的發(fā)展,。

初中生物學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 初中生物教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前,，幫忙學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點

樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標之一,，正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器,，有了正確的.生物學(xué)觀點,，就能夠更迅速更準確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,，要注重樹立生命物質(zhì)性,、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性,、生命活動對立統(tǒng)一,、生物進化和生態(tài)學(xué)等觀點。

2,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面潛力

探究性學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生構(gòu)成對生命世界的正確熟悉,、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進獨立思考的潛力,，建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,，體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程,。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的潛力,。

3,、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好,，有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立,；使學(xué)習(xí)資料更具實用性，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,，對生物科學(xué)價值的正確熟悉,，幫忙學(xué)生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展,。

4,、精心設(shè)計課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式,，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

用心創(chuàng)設(shè)問題情境,，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系,，學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識,，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系，到達事半倍的學(xué)習(xí)效果,。

5,、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)理解潛力的不同，布置彈性作業(yè)

由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時,，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視,，導(dǎo)致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí),，因此,，剛開始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，同時將作業(yè)分為兩個層次（a級為全班必做題,，b級為選做題），另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試往年的高考試題,，使每個學(xué)生都能學(xué)有所得,，持續(xù)長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。

6,、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型,，親自預(yù)備實驗材料，開展家庭小實驗的活動,，加深對知識的理解和把握,。

7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作,，及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題,，征集學(xué)生對教學(xué)的推薦。

8、章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié),，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。

9,、及時肯定學(xué)生的點滴進步,，開放課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生暢所欲言,，培養(yǎng)學(xué)生的膽量,，敢于表達自己的觀點，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽,，學(xué)會思考。

初中生物學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 初中生物教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初三班的物理教學(xué)任務(wù),，在此期間我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果,。

“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中,！教師不光是教書更是教人,！看一老師的水平先看那老師的師德！在教學(xué)的過程我加強了自己的師德和修養(yǎng),！

1、平時積極參加全校教職工大會，關(guān)心國內(nèi)大事,。

2,、每周按時參加升旗儀式，下午認真輔導(dǎo),，不缺勤,。

3、服從安排,，人際關(guān)系非常融洽,。

4、積極主動關(guān)心學(xué)生成績及生活各方面,。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動。

為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補短。

認真學(xué)習(xí)新課程標準,。

本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)新課程標準,，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我不斷教學(xué)理論理念,，,，深入研究新的課標，明晰目標,，從而對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。