每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

親子活動(dòng)文案 親子活動(dòng)文案朋友圈篇一

幼兒教育已經(jīng)不僅僅局限于幼兒園的教育,，形成了家庭,、幼兒園、社區(qū)三位一體的大教育觀,。家長對于幼兒園的教育教學(xué)也越來越關(guān)心,，家長在我們幼兒園教育中的作用也越來越重要,。為了讓家長有更多的機(jī)會(huì)參與幼兒園的各項(xiàng)工作,，并結(jié)合主題開展的需要，我們設(shè)想了本次的“親子共制作”活動(dòng)，本次活動(dòng),，旨在發(fā)揮家長們的聰明才智,，幫助幼兒園共同創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)的良好環(huán)境,，同時(shí),，通過親子制作，增進(jìn)孩子與家長之間的感情,，增進(jìn)家長與幼兒園的感情。

希望在這些活動(dòng)中，孩子與家長共同參與共同制作，共同獲得成功和發(fā)展，讓我們家園走得更近，更好地為了孩子的成長,，更好地促進(jìn)孩子的主動(dòng)發(fā)展,！

我長大了

6月9日

分三段進(jìn)行：啟動(dòng)階段——制作階段——展示階段

小小班段家長和孩子。

各班自行開展

1,、集體討論活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng),，擬訂此方案。

2,、教師可準(zhǔn)備相應(yīng)范例供需要的家長參考,。

3,、家長自己準(zhǔn)備幼兒出生至今各個(gè)階段的單人照，尺寸不限,。

1,、通過活動(dòng)，讓家長和孩子在共同制作中,，更好地感受親子制作的快樂,。

2、通過家長和孩子共同收集照片的過程中增進(jìn)與孩子的溝通和交流,。

3,、通過活動(dòng)讓家園的距離更近，更好地進(jìn)行家園的溝通和情感交流,。

1,、啟動(dòng)階段：

6月6日——6月9日

向家長進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng),。

2、制作階段：(6月9日)

1）以家庭為單位親子制作,。

2）制作要求：美觀,、大方。（寫上班級(jí),、幼兒名稱，具體內(nèi)容可以與各班教師商議）

3）作品完成即可交于班主任,，班級(jí)設(shè)置展示臺(tái)進(jìn)行展示。

3,、展示階段：（6月10日——6月20日）

1）在幼兒園大廳設(shè)置專柜展示。

親子活動(dòng)文案 親子活動(dòng)文案朋友圈篇二

1,、指導(dǎo)家長以游戲的形式幫助寶寶初步感知,、分辨紅、黃,、綠三色。

2,、鼓勵(lì)寶寶嘗試用兩種顏色以串株的形式進(jìn)行間隔排序,。

1,、紅,、黃、綠三色娃娃、三色有聲響的小積木,。

2、紅,、黃兩色的木珠，小段橡皮筋,。

3,、教師事先串好的一條紅黃相間的手鏈、范例圖,。

1,、情景引入。

1）師：寶寶們，今天老師請來了三個(gè)朋友,，它們穿著不同顏色的衣服。先請出第一位朋友,，看看她穿什么顏色的衣服，你們認(rèn)識(shí)嗎,？我們一起來說一說好嗎？（紅娃娃）

2）依次出示,、認(rèn)識(shí)黃娃娃、綠娃娃,。

3）反復(fù)出示各色娃娃,，讓寶寶辨認(rèn)。

2,、親子互動(dòng)。（發(fā)現(xiàn)并分享家長在指導(dǎo)中好的方法）

3,、教師小結(jié)：寶寶真聰明,，認(rèn)識(shí)了紅娃娃、黃娃娃,、綠娃娃,，這些娃娃想找朋友做游戲了。

各位家長朋友,，大家上午好,。今天的活動(dòng)內(nèi)容是《快樂紅黃綠》,，目的是讓你的寶寶在游戲的情景中初步感知,、分辨紅,、黃,、綠三種顏色,。在此基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)寶寶嘗試用兩種顏色以串珠的形式進(jìn)行間隔排序。發(fā)展寶寶的手部小肌肉,。

家長反復(fù)出示各種顏色的娃娃，讓寶寶認(rèn)一認(rèn),，說一說。

目的是感知,、辨認(rèn)三種顏色,。

1,、教師示范：瞧,！這是什么呀?。ǚe木）分別認(rèn)識(shí)三種顏色的積木。

2,、紅娃娃說要請紅積木做朋友,，請寶寶把紅積木拿出來,，搖搖看,，有什么聲音,？哎，真好聽會(huì)發(fā)出沙沙的聲音,。

紅色紅色搖搖搖，沙沙沙,！依次類推，黃色黃色搖搖搖,，沙沙沙！綠色綠色搖搖搖,，沙沙沙,！

（教師念小兒歌，幼兒操作）如：紅色紅色搖搖搖,，沙沙沙,！

2,、親子互動(dòng),。

3,、教師小結(jié)（發(fā)現(xiàn)并分享家長在指導(dǎo)中好的做法）。

多次出示三種顏色娃娃,，讓寶寶按照家長的指令去搖搖積木,，念念兒歌。

目的是進(jìn)一步鞏固對三種顏色的認(rèn)知程度,，培養(yǎng)寶寶的語言表達(dá)能力。

1,、教師講解。我知道寶寶們很能干,，不僅小眼睛亮，小手也是很靈巧,！瞧！這是什么,？（手鏈）我的手鏈上有哪些顏色呢,？（紅、黃）

2,、教師示范：看看我是怎么串的喏,？

3、寶寶操作,。老師也為寶寶們準(zhǔn)備了紅色和黃色的小珠子,，還有橡皮筋，你也來試試看,，用一個(gè)紅色一個(gè)黃色，一個(gè)紅色一個(gè)黃色串成一條像我一樣的手鏈好嗎,？

4、教師小結(jié),。

在寶寶先串好一個(gè)珠子后,，家長打結(jié)固定,，再讓寶寶按規(guī)律串。

當(dāng)寶寶碰到困難時(shí),，家長不時(shí)地用語言來提醒寶寶,，或者讓寶寶學(xué)看圖例，按規(guī)律穿手鏈,。

小結(jié)：今天的活動(dòng)中,，我們以游戲的形式讓寶寶充分感知了紅黃綠三種顏色，很好地調(diào)動(dòng)了寶寶興趣,，平時(shí)我們也可以用諸如此類游戲幫助寶寶感知色彩、形狀等,。

各位家長，其實(shí)在家庭里,，我們也可以進(jìn)行一些快樂認(rèn)色活動(dòng)。

如：1）說說玩具的顏色,、認(rèn)認(rèn)衣服的顏色等。還可以有意識(shí)的放點(diǎn)色彩在周圍,。

如：1）為寶寶鋪上色彩鮮明的床單。為寶寶選購色彩鮮明的日用品等,。

同樣在家里也可以安排一些活動(dòng)來鍛煉寶寶手部肌肉如：撕紙、粘貼,、捏橡皮泥等等，作為家長要善于抓住生活中的一些契機(jī),，從小培養(yǎng)寶寶的各種能力,。相信你們的寶寶個(gè)個(gè)會(huì)心靈手巧，惹人喜愛,。

親子活動(dòng)文案 親子活動(dòng)文案朋友圈篇三

秦綠地產(chǎn)名仕城6.1兒童節(jié)

6.1童樂會(huì)全家總動(dòng)員之愛的拓印

繼5月18日青年歌手大賽后,通過6.1兒童節(jié)全家總動(dòng)員——馬克杯diy活動(dòng),，使名仕城再次深入民心,，給孩子帶來快樂的同時(shí),，在家長的心中樹立起良好的秦綠品牌形象，提升品牌品質(zhì),。在活動(dòng)過程中，大力展現(xiàn)空中花園/中央空調(diào)/雙層立體停車場/承諾保值增值四大賣點(diǎn)主題,，從而促進(jìn)業(yè)主對名仕城檔次和品質(zhì)的認(rèn)可,，增進(jìn)與業(yè)主之間的交流,。

20xx年6月1日--6月3日

名仕城政府街售樓中心

1,、前期認(rèn)購并轉(zhuǎn)簽合同的業(yè)主

2,、前期認(rèn)購的客戶

3,、電話邀約的意向客戶

4,、活動(dòng)期間到訪的新客戶

1、兒童創(chuàng)意簽到（田字本）/家長誠意簽到(家長登記表)

2,、“愛的拓印”拍照留念

3,、馬克杯diy制作

1,、簽到區(qū)工作人員：負(fù)責(zé)兒童及家長登記簽到，協(xié)調(diào)簽到區(qū)域秩序整理并發(fā)放資料

2,、活動(dòng)區(qū)工作人員：預(yù)備出相應(yīng)的活動(dòng)參與人員的座位區(qū)域負(fù)責(zé)拍照，引導(dǎo)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行控制活動(dòng)現(xiàn)場氛圍

1,、櫥窗海報(bào)

2,、展版海報(bào)

3,、數(shù)碼相機(jī)一部

4,、打印機(jī)一臺(tái)

5,、馬克杯熱轉(zhuǎn)印設(shè)備烤杯機(jī)一臺(tái),、轉(zhuǎn)印墨水、轉(zhuǎn)印紙

6,、名仕城logo

1,、名仕城logo

6.1童樂會(huì)全家總動(dòng)員之愛的拓印20xx.6.1—20xx.6.3happychildren'sday秦綠地產(chǎn)為答謝老業(yè)主,、新客戶,特舉辦名仕城六一兒童節(jié)特別活動(dòng),凡在活動(dòng)期間到訪名仕城售樓中心的新老客戶均可參與!活動(dòng)三步曲:1,、家長帶領(lǐng)寶貝前來售樓中心

2,、“愛的拓印”現(xiàn)場拍照

3,、馬克杯diy制作

親子活動(dòng)文案 親子活動(dòng)文案朋友圈篇四

1讓幼兒樂意與同伴,，家長一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園,，親子情感,，感受與父母同伴共同活動(dòng)的樂趣，提高家長反對幼兒教育的重視,。

2鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，方向感的準(zhǔn)確性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

1提前頒發(fā)通知，請家長安排好時(shí)間,，準(zhǔn)確參加家長會(huì)和親子活動(dòng)。

2道具：水桶,，飲料瓶，水杯,，籃球架，球拍,，大羊角球,，秒表,，獎(jiǎng)牌,，動(dòng)物頭飾,，錄音機(jī),，記錄本,，照相機(jī)等,。

到終點(diǎn)從三玩法(鐵人三項(xiàng)圈)

1將幼兒家長按幼兒年齡分為三組,，分別是（小兔）組,，（青蛙）組,，(猴子)組.

2游戲開始：

一名幼兒在起點(diǎn)彎下腰,，迅速轉(zhuǎn)五圈后，跑向場地另一端的水桶拿起水杯往飲料瓶里倒水后迅速跑回終點(diǎn),，家長在此等幼兒打手后,，家長彎下腰五圈騎上羊角球到終點(diǎn)去球拍和球，拖著再返回起點(diǎn),，讓幼兒拿球拍雙腳分別踩在大人腳上一起走向籃球上投籃球里,，結(jié)束游戲,。

3游戲規(guī)則：

a 在游戲過程中，幼兒的腳必須踩在家長腳面上,。

b 球拍上的球如掉在地上，必須撿起回新開始,。

c 以時(shí)間最短為優(yōu)勝,，每組選前三名作為冠亞季軍。

親子活動(dòng)文案 親子活動(dòng)文案朋友圈篇五

1,、通過組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然,，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

2、結(jié)合4月主題活動(dòng)“小花園”,，讓幼兒感受春天的變化,。

松江月圓園藝術(shù)園

教師（若干名）,、幼兒（若干名）,、家長（若干名）

周一（4月24日）

1,、教師確定參觀的路線

2,、向各位家長做好通知工作,，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。

3,、教師準(zhǔn)備游戲及道具。

1,、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),，責(zé)任到人。

2,、班級(jí)教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

3,、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,。以防幼兒突發(fā)事情。

4,、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮,，準(zhǔn)時(shí)出發(fā),，準(zhǔn)時(shí)返校,。

5、全體幼兒必須穿好校服,。

6、參觀,。活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,，教育幼兒不擁擠,、不追跑、不打鬧,。上、下車有序,。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外,。

7、注意言行文明,，愛護(hù)公物,，不隨地亂扔垃圾。

8,、班主任在每一次集合時(shí)

一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全,。

1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木,、花草，感受春天的美麗景色,。

2、游戲活動(dòng)：

集體活動(dòng)：玩沙,、參觀大榕樹、跳跳云,、迷你長城、迷宮等

親子游戲：

（1）揪“尾巴”

準(zhǔn)備：“尾巴”若干

玩法：游戲開始時(shí),，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”,?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓祝家長和孩子面對面站立,，同時(shí)數(shù)“一,，二,，三”,，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對方的“尾巴”,，先揪到“尾巴”的為勝。

（2）沙地尋寶

準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”,，幼兒和家長組成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來,，哪隊(duì)找出來的最多為勝。

（3）袋鼠抱

玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì),，每隊(duì)分成兩組,，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸,，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子,。游戲開始,，第一個(gè)家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手,，對面家長則跑至對面,。哪隊(duì)家長先跑完為勝。

為了讓孩子們更好地親近自然,，領(lǐng)略春天美好的景色,，體驗(yàn)和家人一同游戲的快樂，實(shí)幼橄欖親子園于3月31日上午開展了以“親親自然,，家園同樂”為主題的春游親子活動(dòng)。

在美麗的城北公園,，孩子們在大人的陪同下興致勃勃地游玩著，欣賞著溫暖的春天帶來的愉悅,，呼吸著大自然帶來的清新的.氣息。通過這次活動(dòng),，一方

面擴(kuò)大了孩子們的視野,，享受到了親子活動(dòng)的快樂；另一方面,，也使家長更進(jìn)一步了解了幼兒園的教育,，加強(qiáng)了家園之間的聯(lián)系和情感。