為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

綜合實(shí)踐活動方案 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇一

4月1日—4月3日,。丹陽市中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地（原少陽職中）

組長：

副組長：

領(lǐng)隊(duì)：

帶隊(duì)教師：五1：；五2：,；

五3：,；

葛家：。

召開帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及班主任會議,，明確活動意義,，部署活動計(jì)劃。召開全體五年級學(xué)生會議,，進(jìn)行安全和紀(jì)律教育,。發(fā)放《致學(xué)生和家長的一封信》，得到家長的支持,。

學(xué)生在基地活動期間采用“準(zhǔn)軍事化”管理模式,，由學(xué)校和基地雙管齊下，齊抓共管,。

1,、強(qiáng)化學(xué)生安全教育。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),、教師必須各司其職,，全程陪同學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動，并配合市綜合實(shí)踐活動基地教師管理好學(xué)生,，及時處理各類偶發(fā)事件,，控制學(xué)生亂吃不衛(wèi)生零食，確保食品安全,。帶隊(duì)教師如有特殊情況要離開,，必須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請假,，確保本班學(xué)生安全有效完成綜合實(shí)踐活動,。師生往返車輛由中心校統(tǒng)一安排。

2,、強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)結(jié)互助教育,。學(xué)生與學(xué)生、班級與班級之間要相互幫助,、團(tuán)結(jié)合作,，學(xué)會生存，學(xué)會勞動,，學(xué)會合作,，學(xué)會創(chuàng)造,。

3、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律教育,。帶隊(duì)教師要時刻關(guān)注學(xué)生表現(xiàn),，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想、安全,、紀(jì)律教育,，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出或單獨(dú)活動，掌握和熟悉本班學(xué)生的人數(shù),、實(shí)踐活動內(nèi)容,、時間安排、學(xué)生住宿和用餐分布等,，全程組織和陪同學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)踐活動項(xiàng)目,，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的考勤考績；檢查和督促學(xué)生應(yīng)遵守的實(shí)踐基地的各項(xiàng)要求,，如：內(nèi)務(wù)整理,、就寢紀(jì)律、就餐紀(jì)律,、晚間活動紀(jì)律,、參觀紀(jì)律及教室衛(wèi)生等；組織學(xué)生寫好活動小結(jié)和評優(yōu)評先工作,。

4,、學(xué)校需帶物品：校旗。

教師需帶物品：日常洗漱用品,、換洗衣物,、運(yùn)動鞋。

學(xué)生攜帶物品：洗臉及洗腳毛巾,、牙膏牙刷,、肥皂、換洗衣物,、筆和練習(xí)本,，穿校服、運(yùn)動鞋,，佩戴?？ê图t領(lǐng)巾。

綜合實(shí)踐活動方案 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施目標(biāo)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，引導(dǎo)本年段學(xué)生在運(yùn)用知識解決問題的過程中,，獲得深切的體驗(yàn),，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識,，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力,。

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣,。

2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,。

5,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責(zé)任感。

1,、注重實(shí)踐的過程,，實(shí)事求是地反映生活。

2,、 走向社會，開展活動的方式方法

3、組織有關(guān)的活動素材,。

1、設(shè)情境 列課題

生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動》中所提供的內(nèi)容,，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)問題的情景,，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活,，并對生活進(jìn)行思考,，制定好活動方案,，自主探索,，自主研究，從而解決問題,。

2,、重感受 促評價

綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)置,，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革,。而綜合實(shí)踐活動的評價則是其中最具人文性的部分,。這些評價與我們平時的評價有很多不同,，他的評價側(cè)重于活動的過程和自己的感受,，得失。是所有參與者之間的平等交流,，郵資我評價,，小組評價，導(dǎo)師評價,，家長評價等,，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力,。我們將加強(qiáng)小組間的評價交流,，將不同的活動方案進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短,，使活動更好地發(fā)展,。

3、學(xué)理論 明目標(biāo)

我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動的有關(guān)理論叢書,，針對實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問題,，使綜合實(shí)踐活動更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo),，而趨于完善。

1,、有趣的紙世界（2課時）

2,、錢幣、歷史,、生活 （3課時）

3,、校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象（3課時）

4、生活中的藝術(shù)（3課時）

5,、我是社區(qū)小主人 （3課時）

6,、我為交通繪藍(lán)圖（2課時）

7、小導(dǎo)游（3課時）

通過本學(xué)期的教學(xué),，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主研究和主動探究、動手操作,、團(tuán)結(jié)合作的能力,，讓學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用。

綜合實(shí)踐活動方案 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇三

重陽節(jié)是我們中國獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日,雖然每年都過,但隨著社會生活節(jié)奏的不斷加快,鐵門,、鐵窗阻隔了人與人之間的交往,友情,、親情也隨之而疏遠(yuǎn),像敬老,、愛老等這樣一些傳統(tǒng)美德也隨之被淡忘.現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家中是小皇帝,過慣了飯來張口,衣來伸手的生活,根本體會不到父母、長輩的辛勞,尊老,、愛老更是無從說起.因此了解重陽節(jié),既是豐富學(xué)生對社會感知的需要,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的需要,同時也是學(xué)習(xí),、傳承敬老、愛老傳統(tǒng)美德的一大契機(jī).

1,、通過了解重陽節(jié)的習(xí)俗,使學(xué)生感受中華民族的傳統(tǒng)文化.

2,、通過學(xué)做重陽糕,了解重陽糕的做法,培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐的能力和創(chuàng)新能力.

3、通過開展,、參與敬老節(jié)的活動,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛老人,、孝敬老人的情感,培養(yǎng)愛老,、敬老的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).

4,、通過搜集資料、觀察討論,、小組合作等多種活動方式,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá),、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)等能力.

兩周

1,、了解,、調(diào)查同學(xué)們身邊的有關(guān)重陽節(jié)的信息.

(1)家鄉(xiāng)的重陽節(jié)風(fēng)俗是怎樣的?

(2)過節(jié)的時候家里做重陽糕嗎?誰做?怎么做?

(3)如果你是這次活動的策劃者,你會圍繞主題組織同學(xué)們開展哪些方面的研究或活動?

2、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果.

(1)有關(guān)重陽節(jié)的風(fēng)俗:吃重陽糕,、登高.

(2)有關(guān)家里做不做重陽糕,情況多樣:有的是年年做,有的是有時間才做;更多的同學(xué)家則是到糕團(tuán)店買現(xiàn)成的.

(3)有關(guān)活動的策劃,基本上可分為兩類:一類是研究活動,如了解重陽節(jié)的來歷,、為什么要做重陽糕等;另一類是實(shí)踐活動,如做重陽糕、去敬老院敬老.

3,、調(diào)查情況分析.

4,、激發(fā)學(xué)生的參與活動的積極性.

5、根據(jù)學(xué)生的調(diào)查情況和愛好進(jìn)行活動分組.

(1)調(diào)查"重陽節(jié)的來歷"小組.

(2)了解"重陽節(jié)的風(fēng)俗"小組.

(3)了解"重陽節(jié)的祝福"小組.

(4)了解"其他相關(guān)資料"小組.

6,、確定活動小組成員,、組長,明確各小組活動要求.

(一)調(diào)查、研究性活動階段

1,、各小組分頭準(zhǔn)備調(diào)查,、了解.

2、各小組匯報.

3,、進(jìn)行分析評價.

4,、相關(guān)材料補(bǔ)充,

(二)實(shí)踐活動策劃、準(zhǔn)備階段

1,、各小組策劃活動方案.

2,、匯報各小組活動方案.

3、指導(dǎo)優(yōu)化方案.

4,、各小組分頭準(zhǔn)備.

(三)活動延續(xù),、參與社會實(shí)踐階段

根據(jù)各活動小組的活動方案,教師,、家長、社區(qū)的協(xié)同下各小組開展實(shí)踐活動.

1,、進(jìn)行賞菊活動.

2,、學(xué)做重陽糕.

3、重陽節(jié)文學(xué)作品創(chuàng)作(對聯(lián),、詩歌等).

4,、重陽送祝福.

5、服務(wù)社區(qū)敬老院,、慰問敬老院老人.

(1)送一些適合老人的禮物給老人們;

(2)為爺爺奶奶們表演節(jié)目;

(3)為老人勞動.

(4)與老人談心.

采用自我評價或指導(dǎo)老師評價以及小組成員評價相結(jié)合的方式,對此次活動進(jìn)行全面客觀的評價.

綜合實(shí)踐活動方案 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動方案篇四

1,、懂得書是知識的源泉。學(xué)習(xí)讀書的好方法及選擇好書進(jìn)行閱讀,。

2,、以豐富多彩的形式檢查閱讀效果，豐富學(xué)生的課外知識,、推動學(xué)生廣泛閱讀,。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生分辨書的好壞,，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，讓學(xué)生在自娛的讀書活動中受到無窮的樂趣,。

1,、組建特色小隊(duì)，確定帶“書”的隊(duì)名,。如“書友”“書蟲”“書迷”“書童”等等,。選出隊(duì)長，確定隊(duì)員,。

2,、為小隊(duì)設(shè)計(jì)與隊(duì)名有關(guān)的的宣傳口號。如“書友書友,，以書為友”“書迷書迷,，讀書入迷”“書童書童，拜書為師”“書蟲書蟲,，見書就啃”

3,、設(shè)計(jì)全班活動口號。如“大家讀讀讀,，知識長長長”

1,、通過前階段“與書交朋友”的活動，你認(rèn)為可以從哪些方面為大家匯報,？

經(jīng)討論可以從以下方面進(jìn)行交流：

〈1〉過查閱資料,，了解書籍的歷史,、分類等。

〈2〉寫倡議書,，倡議同學(xué)怎樣讀書和讀哪些書,。

〈3〉說名人讀書故事，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,。

〈4〉完成調(diào)查問卷,，寫出調(diào)查報告

〈5〉交流、介紹各自的好書,，開闊學(xué)生的視野,。

〈6〉舉辦讀書筆記展覽會，讓學(xué)生在活動中受到無窮的樂趣,。

〈7〉進(jìn)行讀書知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的積極性，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。

〈8〉舉辦讀書筆記展覽會,，深入理解閱讀內(nèi)容。

2,、各人就自己準(zhǔn)備情況在組內(nèi)進(jìn)行匯報，可以從一方面或多方面進(jìn)行交流,。

3,、組內(nèi)推選最佳者進(jìn)行全班交流，可以是個人,，也可以是合作方式進(jìn)行,。

1、討論圖書分類,。

2,、同學(xué)按自己所帶圖書類別就座。

3,、小組內(nèi)推薦自己所帶圖書,，要講清書名、作者,、主要內(nèi)容,、作用及推薦原因。

4,、各小組推薦優(yōu)秀者進(jìn)行全班交流,。

5、辦圖書超市,。

①推選超市市長,，討論借閱方法,，制定借閱制度

②圖書超市試營業(yè)。

1,、“名人名言”部分

〈1〉教師出示自己選擇的名言：

熱愛書吧,，這是知識的源泉?！郀柣?/p>

讀書要四到：眼到,、口到、手到,、心到,。——魯迅

書籍猶如朋友,，必須慎重選擇,。——?dú)W洲格言

說說老師送大家這三條名言的用意,。

〈2〉,、同學(xué)交流自己搜集的有關(guān)讀書的名人名言。

2,、“凡人名言”部分,。

〈1〉贈送教師自擬的名言，美名為“凡人名言”,。

快投入到讀書活動中來吧,！早一天投入就多一份人生的精彩！——蔣澤琴

〈2〉學(xué)生學(xué)擬“凡人名言”,。

〈3〉交流學(xué)生的“凡人名言”,。

3、贈送書簽,。選擇一條名言寫在自制的書簽上,，贈送給同學(xué)共勉。

4,、以小組為單位制作“名人名言”和“凡人名言”集,。

1、總結(jié)本次活動情況和同學(xué)們的表現(xiàn),。

2,、提出對同學(xué)的希望：

愿同學(xué)們?nèi)巳俗鰰眩▽W(xué)生說）：“以書為友”

個個是書童,，“拜書為師”

每個是書蟲,，“見書就啃”

全都成書迷，“讀書入迷”

板書設(shè)計(jì)：

愛讀書

以書交朋友會讀書

讀好書