為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

綜合實(shí)踐基地活動(dòng)是學(xué)校教育的延伸,、銜接和補(bǔ)充,、是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的實(shí)踐課堂，是服務(wù),、凝聚,、教育廣大未成年人的活動(dòng)平臺(tái)。根據(jù)丹教[20xx]28號(hào)文件精神和相關(guān)要求,，特制定我校組織五年級(jí)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,。

4月1日—4月3日。丹陽市中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地（原少陽職中）

組長：

副組長：

領(lǐng)隊(duì)：

帶隊(duì)教師：五1：,；五2：,；

五3：；

葛家：,。

召開帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及班主任會(huì)議,，明確活動(dòng)意義，部署活動(dòng)計(jì)劃,。召開全體五年級(jí)學(xué)生會(huì)議,，進(jìn)行安全和紀(jì)律教育。發(fā)放《致學(xué)生和家長的一封信》,，得到家長的支持,。

學(xué)生在基地活動(dòng)期間采用“準(zhǔn)軍事化”管理模式，由學(xué)校和基地雙管齊下,，齊抓共管,。

1、強(qiáng)化學(xué)生安全教育。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),、教師必須各司其職,，全程陪同學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，并配合市綜合實(shí)踐活動(dòng)基地教師管理好學(xué)生,，及時(shí)處理各類偶發(fā)事件,，控制學(xué)生亂吃不衛(wèi)生零食，確保食品安全,。帶隊(duì)教師如有特殊情況要離開,，必須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，確保本班學(xué)生安全有效完成綜合實(shí)踐活動(dòng),。師生往返車輛由中心校統(tǒng)一安排,。

2、強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)結(jié)互助教育,。學(xué)生與學(xué)生,、班級(jí)與班級(jí)之間要相互幫助、團(tuán)結(jié)合作,，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

3、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律教育,。帶隊(duì)教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想、安全,、紀(jì)律教育,，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出或單獨(dú)活動(dòng)，掌握和熟悉本班學(xué)生的人數(shù),、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,、時(shí)間安排、學(xué)生住宿和用餐分布等,，全程組織和陪同學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目,，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的考勤考績；檢查和督促學(xué)生應(yīng)遵守的實(shí)踐基地的各項(xiàng)要求,，如：內(nèi)務(wù)整理,、就寢紀(jì)律、就餐紀(jì)律,、晚間活動(dòng)紀(jì)律,、參觀紀(jì)律及教室衛(wèi)生等,；組織學(xué)生寫好活動(dòng)小結(jié)和評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。

4,、學(xué)校需帶物品：校旗,。

教師需帶物品：日常洗漱用品、換洗衣物,、運(yùn)動(dòng)鞋,。

學(xué)生攜帶物品：洗臉及洗腳毛巾、牙膏牙刷,、肥皂,、換洗衣物、筆和練習(xí)本,，穿校服,、運(yùn)動(dòng)鞋，佩戴?？ê图t領(lǐng)巾,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃,，圓圓的月亮,、各式的月餅象征著團(tuán)圓,，在中秋之夜,，人們還愛吃些水果等團(tuán)圓的果品，祈祝家人幸福美滿,、甜蜜安康,。雖然學(xué)生都喜歡過中秋節(jié)，但是對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深刻,。開學(xué)初,，正值中秋節(jié)來臨，因此,，我們確立了“走近中秋”這個(gè)活動(dòng)主題,，帶領(lǐng)學(xué)生在家鄉(xiāng)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生調(diào)查,，從而了解中秋節(jié)的由來,、習(xí)俗、有關(guān)的詩歌秋以及月餅的由來,，希望通過中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)社會(huì)生活,。

2.過程與方法。初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的搜集材料,，整理材料,，分析材料通過查閱書籍，報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題，能使用多種方式獲取資料,，合理整理資料,，對(duì)資料進(jìn)行歸類。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀,。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀,。通過對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感,。通過與同學(xué)的合作交流,，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。通過動(dòng)手做月餅提高勞動(dòng)技能與操作能力,，體驗(yàn)成功的樂趣,。通過自主探究，合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國主義情感,。了解中華民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史和寶貴的財(cái)富,。

第一階段：（第2周）確定主題。

按照分組選出組長,、記錄員,，討論篩選活動(dòng)方式，明確活動(dòng)時(shí)間及個(gè)人分工,。（具體內(nèi)容見附表2）,。

第三階段：（第4周）走出課堂,。

以小組為單位匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)成果,，出一期專題板報(bào)第五階段：（第6周）總結(jié)評(píng)價(jià)。

對(duì)參與本次綜合活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),，開展自我評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià)及家長評(píng)價(jià)。（具體內(nèi)容見附表4）,。

第一階段：（第2周）確定主題,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。

1,、談話導(dǎo)入：同學(xué)們,，中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，你知道她有哪些佳節(jié)嗎,？（指名學(xué)生回答）,。

2、欣賞課件（中秋節(jié)的相關(guān)圖片）：過3個(gè)星期就是中秋節(jié)了,，農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié),，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。從今天起,，老師將和大家一起走進(jìn)中國的佳節(jié)來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,。

（二）啟發(fā)提問，確定主題,。

1,、啟發(fā)提問：看了剛才的圖片，大家有什么話想說,？關(guān)于中秋節(jié),，你想知道些什么？（學(xué)生發(fā)言）,。

2,、總結(jié)發(fā)言，確定主題：走進(jìn)佳節(jié)話中秋,。含四項(xiàng)內(nèi)容：a,、中秋節(jié)的由來；b,、中秋節(jié)的習(xí)俗,；c,、中秋詩詞欣賞,；d、中秋的月餅相關(guān)知識(shí),。

（三）活動(dòng)指導(dǎo),，教給方法。

1,、我們可以通過上網(wǎng)下載,、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、參觀訪問,、到圖書館查找資料,、摘抄和拍照片等，開展中秋節(jié)的課題探究,?？茖W(xué)分工,，小組合作，是有效探究的一個(gè)好辦法,。

a組：小小故事臺(tái)b組：月餅大調(diào)查c組：花燈的世界d組：藝術(shù)的魅力,。

2、在小組中再自由組合成3--5人的活動(dòng)小組,，a1組——漂亮組（蘇婷,、陳思晴、林卓言）a2組——?jiǎng)恿M（張宇恒,、尹嘉蕙,、黃偉、利勇烽）a3組——可樂組（何家樂,、何俊霖,、胡惟斯）。

b1組——美少女組（蘇芊沄,、潘苑儀,、陳境敏、譚婉琪）b2組——可愛月餅小分隊(duì)（阮熳君,、蔡小蕓,、彭雯婧）b3組——甜甜月餅隊(duì)（王溢、林昌韶,、謝澤泓,、羅宇軒）b4組——月餅隊(duì)（蘇泓霖、許桂林,、陳文坤,、覃建明）b5組——可愛組（布偉健、李梓豪,、張堡鈞,、鄭兆達(dá)）。

c1組——棉花糖組（冼德昕,、李麗昕,、林越、李籽璇,、陳俐霖）c2組——花燈世界組（董明添,、丁星華）。

d1組——甜蜜組（何偉斌,、潘曉彤,、李康橋）d2組——變形組（黃浩然、陳文洋）,。

第二階段：（第3周）明確分工,。

（一）按照分組選出組長,、記錄員。

（方式——紙板報(bào),、連環(huán)圖畫,、照片展,、ppt幻燈片,、講故事等）1、收集資料：

月餅為什么大多是圓的,？還有什么形狀,？了解月餅的制作過程,。調(diào)查市面上的月餅的種類。

調(diào)查,、采訪,、統(tǒng)計(jì)人們最喜歡的月餅口味。了解最大,、最小的月餅和普通月餅的尺寸,。比較不同材料制作的月餅包裝盒。

調(diào)查吃不完的月餅和空的月餅盒的處理方法,。推銷月餅的廣告詞,。

（內(nèi)容——文字、圖片,、視頻,、收集月餅盒等）。

（方式——紙板報(bào),、實(shí)物展,、照片展、ppt幻燈片等）,。

1,、收集資料：為什么中秋節(jié)掛彩燈？

調(diào)查彩燈的種類,，比較各種彩燈的優(yōu)劣,。調(diào)查,、采訪,、統(tǒng)計(jì)人們最喜歡的彩燈類型。了解彩燈的制作過程,。

（內(nèi)容——文字,、圖片、視頻,、收集彩燈等）,。

（方式——問大人,、查書籍、上網(wǎng),、采訪調(diào)查統(tǒng)計(jì),、參觀等）。

2,、展示資料：篩選資料,，小組共同或分工制作。

（方式——紙板報(bào),、實(shí)物展,、照片展、ppt幻燈片等）,。

收集資料：與中秋節(jié)有關(guān)的古代詩詞,、對(duì)聯(lián)，了解其意思,。與中秋節(jié)有關(guān)的兒歌,、文章。與中秋節(jié)有關(guān)繪畫,、賀卡,、音樂作品。與中秋節(jié)有關(guān)的祝福語,。

（內(nèi)容——文字,、圖片、視頻,、音頻等）（方式——問大人,、查書籍、上網(wǎng)等）,。

2,、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作,。

（方式——紙板報(bào),、繪畫展、照片展,、ppt幻燈片等）,。

(三）安排小組分工，填寫《第二階段計(jì)劃表》,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

二,、時(shí)間：

10月13日至11月7日

三、活動(dòng)背景：

三年級(jí),，是鋼筆字寫字教學(xué)的起步階段,，學(xué)生初次接觸,、使用鋼筆都覺得很新奇，但接踵而來的是：三天兩頭就有學(xué)生報(bào)告鋼筆壞了,、少了,，作業(yè)本上的三花臉也比比皆是。究其根源,，問題就出在鋼筆的使用方法不當(dāng)上,。

針對(duì)這一問題，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我們創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，認(rèn)真分析,，把多種課程內(nèi)容結(jié)合在一起,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、發(fā)現(xiàn),、分析,、解決問題的能力。

四,、活動(dòng)目的：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和實(shí)踐能力,。

2,、通過本次活動(dòng)學(xué)會(huì)正確保管和使用鋼筆，延長其使用壽命,。

3,、能掌握正確的寫字姿勢(shì)，利用鋼筆寫出整潔,、美觀的作業(yè),。

4、設(shè)計(jì)出更加實(shí)用,、美觀的鋼筆,。

五、成果形式：

1,、學(xué)生的習(xí)作,、作業(yè)、圖畫,、攝影等,。

2、學(xué)生能掌握正確的握筆運(yùn)筆的方法和寫字姿勢(shì)(圖片,、攝影,、文字)。

3,、學(xué)生的經(jīng)歷,、體驗(yàn)、心得體會(huì)等,。

4,、倡議書。

5,、舉行“我愛鋼筆”主題活動(dòng),，綜合展示活動(dòng)成果。

六,、活動(dòng)過程：

(二),、學(xué)生組建活動(dòng)小組，選出小組長,?；顒?dòng)內(nèi)容分選項(xiàng)目與自選項(xiàng)目，各小組根據(jù)成員特點(diǎn),，制定小組活動(dòng)方案,。教師做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作,、審視方案的可行性,。

自選：

a組：調(diào)查同學(xué)們?cè)谑褂娩摴P與保管鋼筆上存在那些問題，想一想該如何改進(jìn),，寫出收獲,、體會(huì)。

b組：收集資料并討論;如何正確使用和保管鋼筆?請(qǐng)講解并演示,。

c組：按從外到里以及如何使用的順序,，觀察自己的鋼筆，寫一篇習(xí)作,。

d組：針對(duì)現(xiàn)有不足,，設(shè)計(jì)出更加美觀、實(shí)用的鋼筆,，爭取申請(qǐng)專利,，并可與生產(chǎn)廠家取得聯(lián)系。

必選：

1,、每人書寫一份整潔,、美觀的作業(yè)參加展覽。

2、交流擬定倡議書,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

1,、將同學(xué)們?cè)诒窘M學(xué)習(xí)中開展的“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷與感受真實(shí)地記錄下來。

2,、借助本組課文學(xué)習(xí)中積累的豐富語言,，以及從中領(lǐng)悟到的表達(dá)方法，選擇自己最喜愛的表達(dá)方式,，將自己對(duì)田園和鄉(xiāng)村生活的熱愛,、向往等思想感情真實(shí)清楚地表現(xiàn)出來。

3,、注意在習(xí)作中適當(dāng)運(yùn)用一些在本單元積累的優(yōu)美詞句,，并能夠按照一定的順序?qū)⒁獙懽鞯膬?nèi)容表達(dá)得清楚具體。

4,、培養(yǎng)學(xué)生自主與合作修改的習(xí)慣,。

1、把自己在實(shí)踐活動(dòng)中的見聞感受有條理地表達(dá)清楚,。

2,、培養(yǎng)獨(dú)立習(xí)作與修改成文的良好習(xí)慣。

1,、在老師的組織安排下,，開展一次“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)大自然”郊游踏青或農(nóng)家生活實(shí)踐活動(dòng)，并要做好活動(dòng)記錄,。

2,、在活動(dòng)中，運(yùn)用多種方式搜集相關(guān)的文字與圖片資料,。

3,、課外閱讀一些描寫農(nóng)村田園生活的優(yōu)秀篇章，積累優(yōu)美的詞句,。

2,、播放歌曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》，大家隨著音樂的旋律在頭腦中展開想象,。

在大家用心聆聽和想象之后,，請(qǐng)同學(xué)們說說你聯(lián)想到了寫什么？

生1：我仿佛看見了鄉(xiāng)間田野碧綠的莊稼,、金黃的菜花,、裊裊的炊煙、清澈的小河,。

生2：我仿佛正穿行在田間小路,，在春光中,、在花叢中翩翩起舞。

生3：我仿佛已經(jīng)回到了鄉(xiāng)下老家,，回到了朝思暮想的爺爺奶奶身旁,，回憶起和農(nóng)村小伙伴們一起快樂的日子。

……,。

1,、承接引領(lǐng)：同學(xué)們的精彩發(fā)言讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界,，眼前也浮現(xiàn)出那綠樹成蔭,、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農(nóng)家美景。相信同學(xué)們?cè)诒締卧恼Z文綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐中都一定滿載而歸吧,，今天，就讓我們打開記憶的閘門,，放飛思索，重溫學(xué)習(xí)時(shí)間中那一段快樂的時(shí)光，充分展示你們的實(shí)踐成果吧。

2,、分小組交流展示介紹自己“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)田園”“走進(jìn)大自然”的成果,。

（交流要點(diǎn)：a,、將自己搜集的有關(guān)此次活動(dòng)的照片展示,，向同學(xué)具體介紹農(nóng)村的自然風(fēng)光,。b、講述一個(gè)自己在農(nóng)村生活或者本次活動(dòng)中經(jīng)歷的真實(shí)故事,。c,、將你從農(nóng)家搜集到的某個(gè)物品、學(xué)到的某種技術(shù)或?qū)嵨锶缦X蟈籠子等詳細(xì)介紹,。d,、朗讀自己活動(dòng)階段中寫下的精彩日記。）,。

3,、各組推薦一名同學(xué)將自己的成果在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)。（教師引導(dǎo)學(xué)生說出條理,、說清重點(diǎn),、糾正語病等）請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真聆聽后，有針對(duì)性地發(fā)表評(píng)價(jià),，提出改進(jìn)意見,。

（教師引語：你們的經(jīng)歷、你們的發(fā)現(xiàn),、你們的搜集無疑是你們學(xué)習(xí)成長中一筆寶貴的財(cái)富,，我們?cè)谙硎芑顒?dòng)的快樂后，不妨用精妙的文筆把它們記錄和描繪下來,，然后我們互相交換閱讀,，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的精彩,，并積累更多的習(xí)作經(jīng)驗(yàn)。本單元學(xué)習(xí),，你們的語言積累也一定收獲多多,，我們首先來比一比誰的積累更豐富。）,。

1,、小組交流：你閱讀本單元課文后積累的有（以背誦方式匯報(bào)交流）。

優(yōu)美的詞語（重點(diǎn)是成語）有：

優(yōu)美生動(dòng)的語句有：

2,、班級(jí)交流：通過課外閱讀搜集到的,。

（1）描寫鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的詞語有：

句子有：

（2）敘述生活事件的詞語有：

句子有：

（3）描寫農(nóng)民精神面貌的詞語有：

句子有：

3、融入構(gòu)思：（1）小組交流,，說說本次習(xí)作,，你打算選擇哪方面材料寫,，寫的順序,，寫作的意圖和重點(diǎn)有什么計(jì)劃，請(qǐng)同學(xué)們參謀參謀,。

（2）教師點(diǎn)名交流,，說說你在本次習(xí)作中計(jì)劃在哪些地方要用到積累的優(yōu)美詞句，計(jì)劃運(yùn)用哪些詞句,。并簡要說說運(yùn)用的原因,。

1、為了檢驗(yàn)自己是否能獎(jiǎng)構(gòu)思的重點(diǎn)清楚的表達(dá)出來,，請(qǐng)同學(xué)們選取計(jì)劃將要重點(diǎn)描寫或者講述的一個(gè)精彩場(chǎng)面片斷寫下來,。（如一段田園景色、一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面等）并要有意識(shí)地運(yùn)用自己積累的優(yōu)美詞語或者句子,。

2、學(xué)生課堂練筆,，教師巡回指導(dǎo),。

1、點(diǎn)名請(qǐng)三位（優(yōu)中差各一）同學(xué)宣讀習(xí)作片段,，其余同學(xué)聽后評(píng)價(jià)，提修改建議,。

（教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：語句是否通順明白；描寫是否清楚,，具體；重點(diǎn)是否明確,，突出,；運(yùn)用的優(yōu)美語句是否恰當(dāng)：你覺得如何修改。）,。

2,、按老師引導(dǎo)的評(píng)價(jià)要求，開展小組互動(dòng)評(píng)價(jià),。（全員參與,，取長補(bǔ)短,。）,。

在聽取同學(xué)們的修改意見后，按照本次習(xí)作要求動(dòng)筆寫作,。教師巡回檢查指導(dǎo),。

1、將自己寫好的習(xí)作稿認(rèn)真朗讀,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自主修改,。

2,、將習(xí)作再讀給同桌或信任的好伙伴聽，一邊讀,，一邊改,。

3、將自己和同學(xué)幫助修改后的習(xí)作抄寫謄正,。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于語文園地六教案,語文園地六—習(xí)作,語文園地六,，希望對(duì)你有幫助！

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

為提高學(xué)生的德育素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的教育,。我校定于12月20開展“親近自然走進(jìn)農(nóng)家”綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)方案如下：

xx中學(xué)—冬瓜坪—雙王廟—黃金橋—xx中學(xué),。

野外拉練+環(huán)保行動(dòng)+社會(huì)調(diào)查+影視教育+征文比賽。

（一）野外拉練：以班為單位,，每班分4—5個(gè)小組,，每組由指定教師擔(dān)任隊(duì)長，負(fù)責(zé)組織和安全工作,。

（二）環(huán)保行動(dòng)項(xiàng)目：

每組準(zhǔn)備小鋤頭,、塑料袋等清污工具，清除公路及兩側(cè)垃圾,。

（三）社會(huì)調(diào)查,。

每組分發(fā)若干份調(diào)查表，調(diào)查了解xx果農(nóng)的生產(chǎn),、生活,、經(jīng)濟(jì)等情況。

（四）影視教育,。

周四晚上組織全校學(xué)生觀看勵(lì)志影片,。

（五）征文比賽。

以此次活動(dòng)為載體,，舉行一次征文比賽，分年級(jí)評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)。

1,、請(qǐng)各班于12月18日將分組名單上交團(tuán)委,。（注：每組學(xué)生人數(shù)控制在10人左右。）,。

2,、全校師生活動(dòng)期間注意安全、環(huán)保,，不允許擅自外出活動(dòng),。

3、學(xué)生在公路上行進(jìn)要靠邊,，不得追逐打鬧,，橫穿公路。

4,、戶外競(jìng)走是項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),，各小組組長負(fù)責(zé)照顧好本組組員,，在活動(dòng)中負(fù)責(zé)管理好組員行為。

5,、請(qǐng)穿適合季節(jié)的運(yùn)動(dòng)類服裝,、運(yùn)動(dòng)鞋；女士請(qǐng)勿穿高跟鞋,。不需帶太多現(xiàn)金,，請(qǐng)妥善保管好自己的貴重物品。

附：《野外拉練日程安排》,。

野外拉練日程安排,。

13：30全校師生操場(chǎng)集合，強(qiáng)調(diào)戶外活動(dòng)紀(jì)律和安全事項(xiàng),。

14：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā),。

14：00—17：00野外拉練+環(huán)保行動(dòng)+社會(huì)調(diào)查。

17：00—17：30返回學(xué)校,，各小組清點(diǎn)人數(shù),，上報(bào)團(tuán)委。

18：20—20：10影視教育,。

七年級(jí)一班：z,。

七年級(jí)二班：z。

八年級(jí)一班：z,。

八年級(jí)二班：z,。

九年級(jí)一班：z。

九年級(jí)二班：z,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

一,、比賽項(xiàng)目：制作半成品風(fēng)箏，放飛自制風(fēng)箏,。

二,、比賽時(shí)間：20__年.4月30日。

三,、比賽場(chǎng)地閣公園,。

四、參賽人員：五年級(jí)每班3男3女參加比賽,。

五,、比賽規(guī)則：

1.制作半成品風(fēng)箏部分。

學(xué)校提供5套男子組沙燕半成品風(fēng)箏,，5套女子組板子類半成品風(fēng)箏,，學(xué)生在班主任老師指導(dǎo)下完成風(fēng)箏的繪畫，在校風(fēng)箏組老師指導(dǎo)下完成風(fēng)箏的粘制，并進(jìn)行風(fēng)箏放飛與比賽的相關(guān)指導(dǎo),。班級(jí)在此基礎(chǔ)下推選3男3女參加風(fēng)箏繪畫與粘制的藝術(shù)類評(píng)分(分值40分),，從畫面，色彩,，蒙面,，粘糊等幾方面進(jìn)行評(píng)定。

2.放飛自制風(fēng)箏部分,。

放飛分60分,，放飛時(shí)需助手一名。

1.起飛分10分,。風(fēng)箏全部離開助手的手和地面,，完成起飛，得10分,。風(fēng)箏飛起后掉落地面一次扣5分,，二次扣10分，三次則判放飛失敗,，比賽結(jié)束,。

2.留空分30分。

留空時(shí)間10分鐘,。風(fēng)箏放飛后停留空中10分鐘得30分,，每少一分鐘扣3分。

3.角度分10分,。

根據(jù)風(fēng)箏線與地平線的夾角大小得分,。70°為10分，每少5°扣一分,。

4.空中效果與放飛技巧10分,。

根據(jù)風(fēng)箏在空中的姿態(tài)與運(yùn)動(dòng)員的放飛技巧給分。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是中國人民的美德,。改革開放三十多年，我國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,，人民生活水平大幅提高,。然而人們?cè)谌粘Ｉ钪校速M(fèi)的現(xiàn)象也就日益突出,?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土,誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”,。這曾經(jīng)是常被用于兒童啟蒙的詩句，可現(xiàn)在,，很多富裕起來的人已經(jīng)忘卻了這首從小背熟的詩的精髓,，節(jié)儉也是一種美德,，是對(duì)勞動(dòng)的尊重；也是一種社會(huì)責(zé)任,，我國還是一個(gè)發(fā)展中國家,，還有很多的人沒有解決溫飽問題；節(jié)儉同樣是一種能力,，建設(shè)節(jié)約型社會(huì),，關(guān)系到我們每一個(gè)人。教育學(xué)生節(jié)約糧食,，是我們教師義不容辭的責(zé)任,。《爭做節(jié)儉小公民》就是讓學(xué)生走出課本,、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),、走向社會(huì)，了解糧食的重要性,，并懂得糧食來之不易,，從而養(yǎng)成節(jié)約每一粒糧食的習(xí)慣，也讓更多的'人懂得節(jié)約糧食,。由此,，我校組織學(xué)生進(jìn)行《勤儉節(jié)約是美德》綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（一）活動(dòng)主題：

勤儉節(jié)約是美德,。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約是我國人民的美德,應(yīng)加以繼承和發(fā)揚(yáng),；

2,、通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要意義,知道從平時(shí)的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,。

（三）活動(dòng)人員：

一至六年級(jí)學(xué)生,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

《營養(yǎng)早餐》。

十一二歲的孩子,，逐漸步入青春期,，正值長身體發(fā)育的階段，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，對(duì)孩子的身體和學(xué)習(xí)有很大的幫助,。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生通過查找、調(diào)查,、搜集,、交流等方式了解什么是有營養(yǎng)的早餐，用早餐的最佳時(shí)間和一些簡單營養(yǎng)早餐的制作方法，認(rèn)識(shí)到吃早餐的重要性,，能體諒家長的苦心,，給大人介紹有營養(yǎng)的早餐，請(qǐng)大人示范做一次營養(yǎng)早餐,，能為自己和家人制作一些簡單而有營養(yǎng)的早餐,。

每天早晨總能看到不少早來的學(xué)生帶著早點(diǎn)在課堂里吃,有許多的學(xué)生是在到學(xué)校的路上買的，有的帶的是饅頭,，有的帶的是面包,，還有的是漢堡雞柳等油炸食品。有的學(xué)生來晚了,，開始早讀就來不及吃早飯,，只好放著不吃，接下來做操,、晨會(huì),、上課，可能要到第一節(jié)下課才吃,，這時(shí)都冷掉了,。這樣的早餐不僅沒什么營養(yǎng)，而且還會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身體健康,，尤其是十一二歲的孩子,，正值長身體的階段，讓學(xué)生來了什么是營養(yǎng)早餐,，吃早餐的重要性,，對(duì)孩子的身體和學(xué)習(xí)有很大的幫助。

一個(gè)半月（六課時(shí)）,。

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生了解什么是有營養(yǎng)的早餐和用餐的最好時(shí)間,；

2.學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜索相關(guān)的信息并對(duì)其進(jìn)行處理；

（二）能力目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)一些簡單營養(yǎng)早餐的制作方法,；

2.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力,；

（三）情感目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的品德，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,；

2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到營養(yǎng)用餐的重要性,。

3.能體諒家長的苦心，能主動(dòng)的為家長分擔(dān)些力所能及的家務(wù),。

教師：學(xué)生不同的早餐情況的照片制作的幻燈片。

學(xué)生：學(xué)生查找調(diào)查的資料,，自己制作營養(yǎng)早餐的材料,，給家里人制作的營養(yǎng)早餐的反饋（照片或家長的話等）。

1.引出研究課題（一課時(shí)）。

談話：同學(xué)們,，老師想問你們一個(gè)簡單的問題,。今天，你早飯吃了嗎,？那你吃了什么,？

[學(xué)生交流早餐情況。],。

教師：老師還想問一下,，你的早餐經(jīng)常和今天一樣嗎？

教師：老師這有一些照片,，是我們同學(xué)們的一些早餐情況,，大家來看看。（照片中有學(xué)生各種不同的早餐類型,，還有來不及吃的放在課桌里的……）,。

教師：看完之后，你有什么想法,？你覺得作為當(dāng)事人的我們能做些什么,？引出實(shí)踐主題——營養(yǎng)早餐。

教師：你想從哪些方面進(jìn)行研究,？制定研究計(jì)劃,。（（一課時(shí)）。

課后任務(wù)：向大人們?cè)儐柫私馐裁礃拥脑绮筒攀菭I養(yǎng)早餐,。

2.上網(wǎng)搜索查找信息：什么樣的早餐才是營養(yǎng)早餐,，吃早餐的重要性，了解一些方便制作的營養(yǎng)早餐以及制作材料和方法,。（一課時(shí)）,。

4.交流：交流自己觀察到的一份營養(yǎng)早餐的制作方法和營養(yǎng)價(jià)值。評(píng)選出最佳早餐計(jì)劃,。（一課時(shí)）,。

5.動(dòng)手：利用雙休日，為自己和家人做一份營養(yǎng)早餐,，拍好照片或請(qǐng)家長寫下食用后的感受,，課上交流自己制作營養(yǎng)早餐的心得和感受。（一課時(shí)）,。

6.動(dòng)手：四人小組合作,，在課堂上制作簡單的營養(yǎng)早餐，并簡要介紹,，評(píng)選出最佳早餐和最佳制作者,。（一課時(shí)）,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自己之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

一年級(jí)小學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該以“在體驗(yàn)中研究”為主,，并依靠外部力量的熏陶來實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)。在研究和解決問題方面,，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。課程的資源是一切可利用的人力、物力,、經(jīng)驗(yàn),、文化以及自然條件的總和，主要有：

1,、學(xué)校內(nèi)部資源,。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長,、愛好的教師,，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室,、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場(chǎng)地,。學(xué)校師生在長期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源,。

2、學(xué)生家庭資源,。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所,，父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然,、了解社會(huì),、發(fā)展自己。在家庭中,，學(xué)生可以進(jìn)行自己服務(wù)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)家政常識(shí),，了解社會(huì)職能,。家庭生活中的洗滌,、整理、小物品采購,、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)。

1,、通過觀察,，訪問，了解美麗的天臺(tái)山,。這里有與我們息息相生的山川河流,，也有我們的朋友----各種動(dòng)植物，是天臺(tái)人民賴以生存的家園組成,。生活在天臺(tái)的每一個(gè)人在接觸,、認(rèn)識(shí)、欣賞的同時(shí),，理應(yīng)自覺地保護(hù)她,。

2、通過觀察,、調(diào)查,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、善待他人,、加強(qiáng)合作,、學(xué)會(huì)分享。讓學(xué)生在”心靈驛站”中,，正確認(rèn)識(shí)自己,，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正,、互助,、誠信。

3,、通過訪問,，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái),。社會(huì)是一本取之不盡,，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料,，也為活動(dòng)拓展了感性,、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié),、合作,、交往、創(chuàng)新的能力,。

4,、通過參加各種活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦,，探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上,，讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作,、勞動(dòng)的艱辛,，體會(huì)樂趣、收獲成功,。

本課程以活動(dòng)為載體,、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式：

1,、以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體,。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo),，參觀,、考察、訪問是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)方式,。

2,、以與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為輔。每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都相互滲透,。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究價(jià)值的問題,。這時(shí),，教師要具有敏銳的撲捉信息的能力，在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底。

3,、以實(shí)際應(yīng)用為基本形式,。設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性,，著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問題,，它強(qiáng)調(diào)操作性、針對(duì)性,，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問題的技能,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

伴著花香,、聽著鳥鳴。鞍馬池小學(xué)以溫州“六城聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)”為契機(jī)（六城聯(lián)創(chuàng)指以全國文明城市創(chuàng)建為龍頭,，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)國家園林城市,、國家森林城市、國家衛(wèi)生城市,、國家環(huán)保模范城市和國家歷史文化名城等“六城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)）,，經(jīng)研究，決定到溫州博物館了解溫州歷史,，到科技館感受科技魅力，到世紀(jì)廣場(chǎng)開展“巧手靚溫州”環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng),。為確?；顒?dòng)順利有序地開展,，特制訂本方案,。具體如下：

做“六城聯(lián)創(chuàng)的小主人”

xxxx年4月22日（周五）,。

科技館,、博物館,、世紀(jì)廣場(chǎng),。

總負(fù)責(zé)人：x。

醫(yī)療與后勤：x,。

帶隊(duì)：各班正副班主任（具體負(fù)責(zé)組織參觀,、開展實(shí)踐活動(dòng)及安全管理）,。

1、參觀科技館,，親身體驗(yàn)各種有趣的科技現(xiàn)象和科技知識(shí),。

2,、參觀博物館，了解溫州歷史知識(shí),，感受溫州的自然資源。

3、在世紀(jì)廣場(chǎng)開展“巧手靚溫州”環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng),。（請(qǐng)?zhí)崆霸O(shè)計(jì)好班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案）。

1、活動(dòng)前，班主任落實(shí)紀(jì)律教育、安全教育，做到參觀時(shí)不大聲喧嘩，不打打鬧鬧,，不損壞設(shè)備儀器。

2,、活動(dòng)時(shí),，可以自帶一個(gè)小本子，便于學(xué)習(xí)記錄,。

3,、活動(dòng)后，用作文,、照片,、繪畫、調(diào)查報(bào)告等各種方式匯報(bào)春季實(shí)踐活動(dòng)的收獲,。

1,、責(zé)任到人,。

出游時(shí)，以班級(jí)為單位，每班配備兩名教師跟班出游,，責(zé)任到人,。為確保學(xué)生安全,，要求教師做到以下幾點(diǎn)：

（1）帶隊(duì)時(shí)要求一人在前,，一人在后,。

（2）凡是上車,、下車或離開一個(gè)景點(diǎn)時(shí)都要集合，清點(diǎn)人數(shù)。

（3）如有學(xué)生要離隊(duì)必須向帶隊(duì)老師請(qǐng)假,。帶隊(duì)老師必須等學(xué)生歸隊(duì)后方可帶隊(duì)離開原地,。

（4）乘車時(shí),，要求學(xué)生一人一座,，坐穩(wěn)位置,，不可將頭,、手伸出車外,。

（5）及時(shí)制止學(xué)生的危險(xiǎn)行為或活動(dòng)。

（6）學(xué)生一律穿校服,，教師如發(fā)現(xiàn)有離隊(duì)的學(xué)生，應(yīng)立即帶其歸隊(duì)。

2,、緊急事故處理,。

（1）如發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有歸隊(duì)，帶隊(duì)教師必須立即上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo),。校領(lǐng)導(dǎo)必須立即組織人員進(jìn)行尋找,。

（2）事先讓學(xué)生準(zhǔn)備通訊牌,，寫上家庭住址和父母電話以及班主任,、校領(lǐng)導(dǎo)的手機(jī)號(hào)碼，以及少量必備的'零錢,。教會(huì)學(xué)生一旦走失,，可尋求他人幫助,，或乘出租車回家并及時(shí)告知班主任。

（3）衛(wèi)生導(dǎo)師,、班主任帶上常用療傷藥及其它常用藥品（如暈車藥,、碘酒、創(chuàng)口貼等）,。學(xué)生一有出險(xiǎn),，衛(wèi)生老師、帶隊(duì)老師應(yīng)給予及時(shí)處理,。如情況嚴(yán)重必須由衛(wèi)生老師和一名校領(lǐng)導(dǎo)陪同,，立即送往醫(yī)院。

（4）學(xué)生一律不準(zhǔn)攜帶火源,、小刀等危險(xiǎn)物品出游,。如遇到火災(zāi)或其他突發(fā)事件，由帶隊(duì)教師組織學(xué)生立即疏散,。

3,、其它要求：

（1）安全：時(shí)刻注意安全第一，過馬路時(shí),，由老師示意車輛,，確保安全方可通行。

（2）衛(wèi)生：自帶垃圾袋,，自己的任何垃圾都不可隨地丟,，要放在垃圾袋中，到了有垃圾桶的地方才可倒掉,。

（3）言語舉止文明：使用普通話和文明語,，對(duì)人有禮貌。不打架,、不罵人,。游戲時(shí)要謙讓，用餐時(shí)懂得自己的食物要與人分享,。

（4）注意飲食,，要求學(xué)生自帶食物盡量少，不光顧小攤,，不購買三無食品,。

（5）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有意義的實(shí)踐活動(dòng),，并周密準(zhǔn)備,，有效開展。（其中全校積極響應(yīng)“六城聯(lián)創(chuàng)”系列活動(dòng)之“垃圾不落地”行動(dòng)，要求全程做到垃圾不落地）,。

（6）班主任及時(shí)對(duì)全體學(xué)生作好活動(dòng)反饋,，表揚(yáng)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，不足之處作為今后努力的方向,。同時(shí)，反饋學(xué)生的實(shí)踐匯報(bào)材料（上交材料包括班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)方案,、照片1-3張,、作品1-3份）。同時(shí),，積極動(dòng)員學(xué)生將優(yōu)秀作品以電子稿形式發(fā)送到x老師郵箱x,，學(xué)校將選取優(yōu)秀作品發(fā)表至校園網(wǎng)學(xué)生作品欄目共展示和分享。