為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)會(huì)理財(cái)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

中華民族有著五千多年的文明史,，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,，博大精深,。它作為一種積淀型文化，長期以來,，形成了一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的民族精神,。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗，都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié),，都有著特定的思想內(nèi)涵,。在中華大地上，不同民族,，不同地域,，都有著各自獨(dú)特的傳統(tǒng)文化。開展民俗節(jié)慶教育,，是新一代青少年傳承中華美德,，弘揚(yáng)中華民族精神的有效載體。通過研究民俗節(jié)慶教育的內(nèi)涵,，加深青少年對(duì)中華美德,、民俗文化的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感受武進(jìn)民俗文化的源遠(yuǎn)流長,，博大精深,，從而增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)民族文化，繼承和發(fā)展民俗傳統(tǒng)精髓的情感,，增強(qiáng)我們的民族自豪感,。

搜集“冬至節(jié)的內(nèi)涵及意義”、“冬至的歷史流轉(zhuǎn)”“冬至節(jié)的由來”等資料,，了解當(dāng)?shù)囟亮?xí)俗,，開展“冬至節(jié)俗漫談”、“冬至諺語看臺(tái)”“冬至詩詞欣賞”“冬至祝福集錦”等交流會(huì),，通過上網(wǎng),、調(diào)查等形式了解冬季人體的健康需求,、本地冬季飲食特點(diǎn)。

12月28日星期五下午

教師餐廳

六年級(jí)部分學(xué)生及綜合實(shí)踐課教師

1,、六年級(jí)三個(gè)班各選10名學(xué)生參加活動(dòng),，分別組成餃子組、餛飩組,、湯圓組,。2、現(xiàn)場在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行包餃子,、餛飩、湯圓實(shí)踐活動(dòng),。

3,、搜集各地冬至節(jié)的習(xí)俗來歷，現(xiàn)場講述,。

4,、搜集與冬至有關(guān)的諺語、詩詞,、祝福語,，現(xiàn)場展示

1、餃子餡,、餛飩餡,、餛飩皮、濕面團(tuán),、湯圓餡,、糯米粉若干。

2,、搟面杖,、搓湯圓器具、盛餃子,、餛飩器具,。

3、圍裙,、廚師帽,。

4、攝影,、照相師各一名,。

5、小記者一名現(xiàn)場采訪,。

學(xué)會(huì)理財(cái)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

為進(jìn)一步拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源,，提高教師綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)能力,，提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平，豐富學(xué)生暑期生活,，經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開展暑期綜合實(shí)踐活動(dòng),。

初一、初二年級(jí)

活動(dòng)主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)與教育教學(xué)的整合,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科課程的整合：綜合運(yùn)用各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,，通過研究性學(xué)習(xí)小課題研究的方式拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。重點(diǎn)做好引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活問題小課題研究、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然做好觀察與試驗(yàn)研究,、引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書的文獻(xiàn)研究。

綜合實(shí)踐活動(dòng)與教育活動(dòng)的整合：創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動(dòng),，把社區(qū)服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐、自然考察等活動(dòng)賦予課程內(nèi)涵,，明確活動(dòng)主題,、活動(dòng)目標(biāo)、豐富活動(dòng)內(nèi)容,、確立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)辦法,，避免走過場，確?；顒?dòng)效果,。

1、學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長任組長,、教科室主任,、政教主任、年級(jí)主任和學(xué)科備課組長為成員的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)研究制定學(xué)?！妒钇诰C合實(shí)踐活動(dòng)方案》，將暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)納入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施整體要求,，修訂完善學(xué)校相關(guān)評(píng)價(jià)制度,，將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)情況納入業(yè)務(wù)考核，記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,。

2,、本次活動(dòng)重點(diǎn)從以下兩個(gè)方面設(shè)計(jì)主題：

（1）研究性學(xué)習(xí)主題。主題設(shè)計(jì)可以重點(diǎn)從學(xué)科拓展、社會(huì)熱點(diǎn),、社區(qū)資源,、學(xué)生關(guān)心的話題、學(xué)期教育活動(dòng)的延伸等幾個(gè)方面產(chǎn)生,。

（2）社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,。重點(diǎn)從勞動(dòng)教育、環(huán)境凈化,、公益活動(dòng),、愛校護(hù)校、傳統(tǒng)教育等方面產(chǎn)生,。

3,、班主任幫助學(xué)生確立活動(dòng)主題，成立活動(dòng)小組,，安排指導(dǎo)教師,。學(xué)生以個(gè)人或小組為單位圍繞活動(dòng)主題選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)。學(xué)校將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)情況納入量化考核,，作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一計(jì)入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,。

第一階段：（6月15日—6月21日）制定活動(dòng)計(jì)劃階段,。各年級(jí)制定《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》,，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃，《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》后附各小組主題活動(dòng)名稱統(tǒng)計(jì)表（表格內(nèi)容包括年級(jí),、班級(jí),、小組成員、活動(dòng)內(nèi)容,、指導(dǎo)教師等）,。

第二階段：（7月7日—8月20日）活動(dòng)實(shí)施階段。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),，學(xué)校做好督促,、指導(dǎo)和檢查工作?；顒?dòng)期間學(xué)生返校1—2次進(jìn)行階段性匯報(bào),、交流、展示,，教師跟進(jìn)指導(dǎo),，同時(shí)教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會(huì)。各年級(jí)師生返校時(shí)間在活動(dòng)方案中標(biāo)明,。學(xué)校抽查各班活動(dòng)情況,。

第三階段：（8月21日—8月30日）活動(dòng)總結(jié)提高階段。在教師的指導(dǎo)下，各活動(dòng)小組總結(jié)整理活動(dòng)資料,、完善活動(dòng)成果,；學(xué)校總結(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況,，寫出總結(jié)報(bào)告,。

第四階段：（9月份）活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。開學(xué)第一周,，各班總結(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),、收獲，開展專題總結(jié)交流展示活動(dòng),，推選優(yōu)秀作品,，參加全校評(píng)比。

1,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,。評(píng)比共設(shè)兩類獎(jiǎng)項(xiàng)：

優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小課題研究獎(jiǎng)：研究報(bào)告主要包括活動(dòng)主題背景、活動(dòng)準(zhǔn)備,、實(shí)施過程,、研究成果、收獲體會(huì)等內(nèi)容,。主要呈現(xiàn)活動(dòng)過程,，避免知識(shí)的堆砌。

優(yōu)秀社區(qū)服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng),、自然考察獎(jiǎng)：通過查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的過程資料和總結(jié)材料，表彰優(yōu)秀的項(xiàng)目,。

兩項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)均設(shè)立學(xué)生獎(jiǎng)和指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。

2、推選要求,。以學(xué)校為單位組織暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)展示評(píng)比,。各班推薦1件作品參加評(píng)比活動(dòng)。各類推選材料（紙質(zhì)文本,、電子稿,、作品統(tǒng)計(jì)表等）于9月7日前交到教科室孫霞老師處。上報(bào)材料能夠體現(xiàn)活動(dòng)的完整過程,，每件作品限報(bào)學(xué)生3人,，指導(dǎo)教師2人。

3,、開學(xué)初,，學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級(jí)評(píng)選出4名一等獎(jiǎng),、3名二等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并分別按5分,、3分記入班級(jí)量化,。（優(yōu)秀作品將報(bào)送縣級(jí)以上單位評(píng)選）對(duì)于敷衍和不參與活動(dòng)的班級(jí)酌情減1—2分。

各年級(jí)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，廣泛宣傳和發(fā)動(dòng),，提高廣大師生的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,，引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí),，扎實(shí)工作，確保暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)工作開展的深入有效,。通過暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，推動(dòng)我縣素質(zhì)教育的深入開展,，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階,。

附：

綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

副組長：z

成員：z

陰平四中教科室

二〇一五年六月二十三日

學(xué)會(huì)理財(cái)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程市,、局精神為指導(dǎo),，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革,。

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神,。

6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

(一),、不斷提高教師的理論水平,，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。

1,、利用開學(xué)初時(shí)間,，集體學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課改理念,。

2,、集體討論各年級(jí)主題設(shè)定的可行性，制定主題研究方案,。

3,、隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的開展情況更改活動(dòng)計(jì)劃、提出活動(dòng)過程中問題,，集體找出問題的解決方法,。

4、經(jīng)常聽課,、評(píng)課,，開展校內(nèi)教研課活動(dòng)，共同提高進(jìn)步,。

5,、任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫教學(xué)論文,，共同交流，使全體受益,。

(二),、加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平,。

積極參加校外的教研活動(dòng),，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá),，做到有繼承、有突破,、有創(chuàng)新,。

(三),、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，開展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成我校研究特色,。

1,、活動(dòng)以問題和項(xiàng)目為中心，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)校特點(diǎn),、地域特色，將多學(xué)科知識(shí)整合,，將個(gè)人與社會(huì)整合,。

2、教學(xué)過程中面向全體,，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮,，并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲,，體驗(yàn)成功的喜悅,，建立健全的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展,。

3,、在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題,、分析問題,、解決問題的能力;提高搜集、整理,、運(yùn)用信息的能力;在活動(dòng)開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力,、社會(huì)實(shí)踐的能力,、抗受挫折的能力;發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

1、明確活動(dòng)主題：根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,。

2、制定活動(dòng)計(jì)劃,、方案：根據(jù)活動(dòng)主題,，認(rèn)真制定好計(jì)劃,，對(duì)于每次活動(dòng)都要制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的,、內(nèi)容,、方法、步驟,、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等,，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。

3,、組織活動(dòng)：教師要根據(jù)計(jì)劃和方案,，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵,。

4,、總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,，提出建議,，展示成果，發(fā)展能力,。

1,、教師要進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，為課程的成功實(shí)施奠定基礎(chǔ),。

2、及時(shí)制定各級(jí)各類實(shí)施計(jì)劃和方案,，做到有的放矢,。

3、實(shí)行彈性課時(shí)制,，依據(jù)實(shí)際情況靈活安排,。

4、評(píng)價(jià)創(chuàng)新：建立學(xué)生評(píng)價(jià)表,，對(duì)每位學(xué)生參加的每一項(xiàng)活動(dòng),，做好詳細(xì)記錄，從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力,、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),。

5,、強(qiáng)調(diào)合作：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的課程，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要,，他不僅是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵,，更是課程實(shí)施成功與否的前提,，因而本學(xué)期我們對(duì)此項(xiàng)工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重,。

6,、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會(huì)的密切配合,，提高活動(dòng)效率,。

7、資源保障：開放校圖書館,、實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)室等作為活動(dòng)基地，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性,。

8,、加強(qiáng)管理：落實(shí)課程實(shí)施責(zé)任制，強(qiáng)化過程管理,，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展,，做到每一次活動(dòng)全程萬無一失，不出事故,。

學(xué)會(huì)理財(cái)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

一,、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會(huì)的精神,，用心落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo),，根據(jù)各級(jí)教育局教研室的工作要求，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度,，結(jié)合本校的特色,，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，用心構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系,。以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,，力爭讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的辦學(xué)特色。

二,、時(shí)間安排

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開放性,，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上,，我們采用彈性課時(shí)制,，課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,，當(dāng)需要走出校門開展實(shí)地活動(dòng)時(shí),，能夠?qū)⒕C合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用,。

三,、實(shí)施策略

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究價(jià)值的問題,，這時(shí),，教師要具有敏銳的捕捉信息的潛力，幫忙學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,，每一個(gè)教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書,，并在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底,，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選取具有廣泛性。如結(jié)合語文的教學(xué)可開展閱讀實(shí)踐,，生活語文實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，結(jié)合英語學(xué)科開展英語表演等活動(dòng)，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科開展生活中的數(shù)學(xué)調(diào)查研究,，結(jié)合科學(xué)學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí),。結(jié)合信息技術(shù)課開展如何收集資料的研究。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合,、個(gè)體與群體相結(jié)合,、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的`大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對(duì)他們來說是平淡無奇的,。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待,、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事,，不僅僅會(huì)理解小事的教育好處,，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命,。1）賞識(shí)活動(dòng)：即透過多種形式開展賞識(shí)活動(dòng)課,，能夠幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己,、賞識(shí)別人、賞識(shí)自我,，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長、潛力,、樹立自信心,，賞識(shí)別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處,，學(xué)會(huì)與別人合作,，發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通潛力。2）學(xué)會(huì)關(guān)心：透過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己,、關(guān)心他人、關(guān)心自然,、關(guān)心社會(huì),，透過設(shè)計(jì)系列化的實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)體系,。3）主題教育：透過每月一個(gè)主題活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力,，九月份是弘揚(yáng)和培育民族精神，十月份是我為家鄉(xiāng)喝彩,，十一月份是爭做規(guī)范生,，十二月份是爭做守法小公民。4）體驗(yàn)教育：讓學(xué)生走出教室,，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐潛力,、增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感,。如參加社區(qū)活動(dòng)，我的第一桶金,，實(shí)踐小能手的評(píng)比等等,。透過該學(xué)習(xí)領(lǐng)域，能夠增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，不斷提升學(xué)生的精神境界,、道德意識(shí)和

實(shí)踐潛力，使學(xué)生人格臻于完善,。

3,、與社會(huì)熱點(diǎn)問題相結(jié)合

此刻的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同,，期望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究,，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在,。如透過對(duì)自然界觀察,、參觀、飼養(yǎng),、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動(dòng),。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)（科技節(jié),，體育節(jié)，藝術(shù)節(jié),，秋游）進(jìn)行學(xué)生同伴間的交往活動(dòng),、學(xué)生個(gè)人或群體的心理健康活動(dòng)等等。

5,、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo),。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要到達(dá)的,。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育,、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如結(jié)合國旗下的講話資料,、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開展行為習(xí)慣系列、禮貌道德系列,、時(shí)事熱點(diǎn)系列,、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際工作的需要能夠邀請縣內(nèi)各界人士前來學(xué)校講座,，如緬懷先烈,，安全教育、法制教育,、國情教育,、消防教育等。

五,、第一學(xué)期月份安排

九月份：

1,、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

2、傳統(tǒng)節(jié)日：教師節(jié),、中秋節(jié)

十月份：

1,、學(xué)會(huì)關(guān)心活動(dòng)

2、傳統(tǒng)節(jié)日：國慶節(jié),、重陽節(jié)

十一月份：

結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn),，開展綜合性學(xué)習(xí)

十二月份：

1、爭做合法小公民

2,、各班綜合實(shí)踐活動(dòng)成果整理（各類案例,，論文及學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章）

3、修改校優(yōu)秀案例集,，論文集,，學(xué)生習(xí)作集。

學(xué)會(huì)理財(cái)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

同學(xué)們在生活中,，對(duì)身邊的一些事物會(huì)產(chǎn)生興趣：為什么人會(huì)得近視,？眼鏡有好多種，它們的原理是什么,？互聯(lián)網(wǎng)上大量的信息儲(chǔ)存在哪里,？……為了讓學(xué)生感受到科學(xué)的魅力，學(xué)會(huì)從觀察身邊的事物開始對(duì)自己感興趣的事物進(jìn)行科學(xué)探究,，獲得科學(xué)探究的成功體驗(yàn),，設(shè)計(jì)安排此活動(dòng)。

1,、通過讓學(xué)生從身邊感興趣的事物觀察記錄,，了解所蘊(yùn)涵的科學(xué)道理入手,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察興趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的熱情,。

2,、通過查閱資料、上網(wǎng)搜集等方法,，追尋科學(xué)發(fā)明的足跡,，使學(xué)生感到科學(xué)發(fā)明并不神秘，從而體驗(yàn)科學(xué)家的探究精神,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過試驗(yàn)、觀察等方法對(duì)感興趣的問題進(jìn)行探究,。從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,。

4,、通過辦手抄報(bào)或畫科學(xué)幻想畫,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高,。

1、感受身邊的科學(xué),，通過學(xué)生交流,，把感興趣的事物記下來，然后整理好,，進(jìn)行深入的研究,。

研究方法：通過上網(wǎng)或者做小實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步解決問題。

2,、追尋科學(xué)發(fā)現(xiàn)的足跡,。

通過上網(wǎng)搜尋古今中外科學(xué)家的故事。使學(xué)生從小樹立愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的信念，學(xué)習(xí)科學(xué)家為科學(xué)事業(yè),、為祖國和人民的利益,，甘于獻(xiàn)出畢生精力的精神。表格2

3,、科技小制作或小實(shí)驗(yàn),。

選擇傳授一些具有一定價(jià)值的科技小制作及有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力

4,、畫一幅科學(xué)幻想畫或者辦一份手抄報(bào),。

我們小組的研究匯報(bào)

組長： 組員：

生活中的問題

研究解決的方法

所蘊(yùn)涵的科學(xué)道理

追尋科學(xué)發(fā)明的足跡

組長： 組員：

科學(xué)家

受到生活

什么啟發(fā)

探索的過程

發(fā)明成果

我的體驗(yàn)感受

新年作 ［劉長卿］

鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然,。

老至居人下,，春歸在客先。

嶺猿同旦暮,，江柳共風(fēng)煙,。

已似長沙傅，從今又幾年,。

學(xué)會(huì)理財(cái)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

為了使本團(tuán)隊(duì)本學(xué)年的工作能順利有效的開展,，所以本次教研活動(dòng)主要是組內(nèi)成員討論并確定本期我們綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)的幾項(xiàng)重要工作，并落實(shí)每項(xiàng)工作,，而其中最要的工作就是本學(xué)期如何努力提高教學(xué)質(zhì)量,，迎接學(xué)校的教學(xué)效果考核，這是本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)工作的重中之重,。

1,、初步想法：

（1）認(rèn)真分析教材，梳理出各年級(jí)各個(gè)階段學(xué)習(xí)的重要知識(shí),，建立表格,，對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行登記。

（2）根據(jù)教材的具體情況,，把本期的知識(shí)分為幾大部分,，學(xué)生每學(xué)完一部分，進(jìn)行一次考核,，考核的形式與學(xué)?？己说男问揭恢隆?/p>

這樣做的目的：

（1）讓教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí),。

（3）對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助、指導(dǎo),。

2,、討論操作上存在的困難及解決方法。

3,、討論對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)情況不夠理想學(xué)生的指導(dǎo)問題,，特別是時(shí)間如何來爭取。

4,、討論本期學(xué)生如何分組的問題,。

1、初步想法：

（1）請教唐波關(guān)于設(shè)置代理的問題,。

（2） 建立表格,，對(duì)申請好的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的認(rèn)真的登記,。

（3）統(tǒng)計(jì)每班家里有電腦并上了網(wǎng)的同學(xué)，建立幫助體系,。

（4）有組織有安排有目的讓學(xué)生在課余時(shí)間到微機(jī)教室進(jìn)行博客申請,。

2、討論如何有效組織學(xué)生課余時(shí)間到微機(jī)教室進(jìn)行博客申請,。要求建立有效的表格安排,。

3、對(duì)家里有電腦并上網(wǎng)的同學(xué)如何提高他們的積極性,。

4,、為保證我們每一學(xué)月每位學(xué)生擁有博客，我們組內(nèi)三位教師如何互相幫助,，督促,，形成機(jī)制。

每位教師人手一份課題方案,，討論如何開展,，一定達(dá)到具體工作到人，并相互提醒督促,，以保證課題的及時(shí)進(jìn)行,。

1、觀看往屆大賽的作品,，討論我們本次參加的項(xiàng)目。

2,、討論如何在學(xué)校開展創(chuàng)新大賽,，以發(fā)現(xiàn)人才。

3,、落實(shí)具體工作,，每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)。

1,、接收資源安排表,。

2、學(xué)校電腦維護(hù)的安排,。

3,、應(yīng)用資源的記錄的發(fā)放。

1,、各年級(jí)教材教案,。

2、教學(xué)內(nèi)容各單元考核內(nèi)容,。

3,、各班級(jí)特困生名單,。

4、打印一份課題方案,。

1,、各年級(jí)各學(xué)月的考試內(nèi)容，各種所需要資料的準(zhǔn)備,。（資料至少準(zhǔn)備兩次）

2,、學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的記載表,。

3,、對(duì)學(xué)困生如何指導(dǎo),。

4、本期學(xué)生如何分組,。

5,、如何有效的安排學(xué)生在課余時(shí)間上微機(jī)室申請博客。

6,、對(duì)教學(xué)及博客我們?nèi)巳绾味酱賵?zhí)行,。

7、課題的如何具體開展,。

8,、創(chuàng)新大賽的如何準(zhǔn)備。

9,、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

學(xué)會(huì)理財(cái)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

學(xué)校是學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活的地方,，也應(yīng)該是他們最為熟悉和感到親切的地方,，在本學(xué)期的主題活動(dòng)“我們的學(xué)校”中,，《認(rèn)識(shí)我們的學(xué)?！肥堑谝画h(huán)節(jié)。

一開課,，我就把問題拋給學(xué)生：“當(dāng)來賓或小伙伴要來我們學(xué)校參觀,，你想向他們介紹些什么？”同學(xué)們馬上嘰嘰喳喳地議論起來,，情緒高漲,，各抒己見。我趁機(jī)進(jìn)行歸納總結(jié)：“說得真好,，可是,，這些關(guān)于學(xué)校的知識(shí),，我們怎么才能了解呢,？有沒有什么好辦法？”望著學(xué)生閃閃發(fā)亮的眼睛,，我知道已成功地調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性,。根據(jù)學(xué)生們自己的經(jīng)驗(yàn)，他們討論出可以用“觀察”“調(diào)查”“采訪”等多種形式進(jìn)行了解,，我因勢利導(dǎo),，揭示活動(dòng)主題《認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校》,，并且根據(jù)孩子們的回答,，提出采用分組進(jìn)行活動(dòng)的形式，共分為六個(gè)小組,，分別為“觀察：操場,、教學(xué)樓、宿舍樓”“采訪：校長,、老師,、同學(xué)”。

我們要構(gòu)建一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)世界的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)域,，就必須充分關(guān)注學(xué)生的興趣與直接生活經(jīng)驗(yàn)?！拔疫x擇,，我喜歡”，這樣,，學(xué)生才會(huì)對(duì)活動(dòng)傾注全部的熱情,，才會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,?！罢J(rèn)識(shí)我們的學(xué)校”這個(gè)活動(dòng),，就是基于學(xué)生的興趣和體驗(yàn)來設(shè)計(jì)和實(shí)施的,，創(chuàng)設(shè)了“當(dāng)客人來我校參觀時(shí),，你作為小導(dǎo)游想向他們介紹什么？”這個(gè)生活情景,，幫助學(xué)生確定活動(dòng)主題,，自主選擇活動(dòng)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,。

在各小組集中成員的智慧與力量提出要采訪的問題,、確定具體分工之后，我表揚(yáng)了同學(xué)們能根據(jù)不同的研究主題制定出不同的活動(dòng)計(jì)劃,。然而光有好的想法還不行,，關(guān)鍵還要去實(shí)施、動(dòng)手去實(shí)踐,?；顒?dòng)中，我放手讓他們自己去做,，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性,，自己去實(shí)踐。

綜合實(shí)踐活動(dòng)就是要著力構(gòu)筑新型的師生關(guān)系,，打破教師的權(quán)威,，使教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、協(xié)作者,、參與者,、指導(dǎo)者。

經(jīng)過同學(xué)們的努力,，收集到了許多資料,，除了在課堂上交流匯報(bào)以外，還需要教師將活動(dòng)引向深入,。此次活動(dòng)中,，有同學(xué)經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的花草樹木多,、體育設(shè)施齊全,，但花壇和乒乓球桌等卻遭到不同程度的破壞，在交流匯報(bào)過程中,，我相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)們思考：“用什么方法來保護(hù)學(xué)校的壞境和設(shè)施,？”為以后的實(shí)踐活動(dòng)埋下伏筆，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的連續(xù)性,。

活動(dòng)中,，孩子們常有讓人驚喜的表現(xiàn)，比如，在采訪的過程當(dāng)中,，他們大多能注意講禮貌,；在觀察活動(dòng)中，能與其他同學(xué)進(jìn)行良好的合作……但同時(shí),，也有不如人意的事：不熟練采訪的技巧,，記錄速度慢；了解到的資料不夠全面,、深入,，一些較為值得研究的問題比如對(duì)于學(xué)校的歷史，就只是一代而過……

綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于老師和學(xué)生來講,，都是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域,，我們只能不斷的探索，但我們相信能在不斷的摸索中前進(jìn),。

學(xué)會(huì)理財(cái)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 生活自理我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

區(qū)初級(jí)中學(xué)“親近自然 走進(jìn)農(nóng)家”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

為提高學(xué)生的德育素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的教育,。我校定于12月20開展“親近自然 走進(jìn)農(nóng)家”綜合實(shí)踐活動(dòng),。活動(dòng)方案如下：

xx中學(xué)—冬瓜坪—雙王廟—黃金橋—xx中學(xué)

野外拉練+環(huán)保行動(dòng)+社會(huì)調(diào)查+影視教育+征文比賽

（一）野外拉練：以班為單位,，每班分4—5個(gè)小組,，每組由指定教師擔(dān)任隊(duì)長，負(fù)責(zé)組織和安全工作,。

（二）環(huán)保行動(dòng)項(xiàng)目：

每組準(zhǔn)備小鋤頭,、塑料袋等清污工具，清除公路及兩側(cè)垃圾,。

（三）社會(huì)調(diào)查

每組分發(fā)若干份調(diào)查表,，調(diào)查了解xx果農(nóng)的生產(chǎn)、生活,、經(jīng)濟(jì)等情況,。

（四）影視教育

周四晚上組織全校學(xué)生觀看勵(lì)志影片。

（五）征文比賽

以此次活動(dòng)為載體,，舉行一次征文比賽,，分年級(jí)評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng)。

1,、請各班于 12月18日 將分組名單上交團(tuán)委,。（注：每組學(xué)生人數(shù)控制在10人左右。）

2,、全校師生活動(dòng)期間注意安全,、環(huán)保,，不允許擅自外出活動(dòng)。

3,、學(xué)生在公路上行進(jìn)要靠邊,，不得追逐打鬧，橫穿公路,。

4,、戶外競走是項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，各小組組長負(fù)責(zé)照顧好本組組員,，在活動(dòng)中負(fù)責(zé)管理好組員行為,。

5、請穿適合季節(jié)的運(yùn)動(dòng)類服裝,、運(yùn)動(dòng)鞋,；女士請勿穿高跟鞋。不需帶太多現(xiàn)金,，請妥善保管好自己的貴重物品,。

附：《野外拉練日程安排》

野外拉練日程安排

13：30 全校師生操場集合，強(qiáng)調(diào)戶外活動(dòng)紀(jì)律和安全事項(xiàng),。

14：00 準(zhǔn)時(shí)出發(fā),。

14：00—17：00 野外拉練+環(huán)保行動(dòng)+社會(huì)調(diào)查

17：00—17：30 返回學(xué)校，各小組清點(diǎn)人數(shù),，上報(bào)團(tuán)委,。

18：20—20：10 影視教育

教師活動(dòng)安排表

七年級(jí)一班：z

七年級(jí)二班：z

八年級(jí)一班：z

八年級(jí)二班：z

九年級(jí)一班：z

九年級(jí)二班：z