為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

1、懂得書是知識(shí)的源泉,。學(xué)習(xí)讀書的好方法及選擇好書進(jìn)行閱讀,。

2、以豐富多彩的形式檢查閱讀效果,，豐富學(xué)生的課外知識(shí),、推動(dòng)學(xué)生廣泛閱讀。

3,、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生分辨書的好壞，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,，讓學(xué)生在自娛的讀書活動(dòng)中受到無窮的樂趣,。

1、組建特色小隊(duì),，確定帶“書”的隊(duì)名,。如“書友”“書蟲”“書迷”“書童”等等。選出隊(duì)長,，確定隊(duì)員,。

2、為小隊(duì)設(shè)計(jì)與隊(duì)名有關(guān)的的宣傳口號(hào),。如“書友書友,，以書為友”“書迷書迷，讀書入迷”“書童書童,，拜書為師”“書蟲書蟲,，見書就啃”

3、設(shè)計(jì)全班活動(dòng)口號(hào),。如“大家讀讀讀,，知識(shí)長長長”

1、通過前階段“與書交朋友”的活動(dòng),，你認(rèn)為可以從哪些方面為大家匯報(bào),？

經(jīng)討論可以從以下方面進(jìn)行交流：

〈1〉過查閱資料，了解書籍的歷史,、分類等,。

〈2〉寫倡議書，倡議同學(xué)怎樣讀書和讀哪些書,。

〈3〉說名人讀書故事,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

〈4〉完成調(diào)查問卷，寫出調(diào)查報(bào)告

〈5〉交流,、介紹各自的好書,，開闊學(xué)生的視野。

〈6〉舉辦讀書筆記展覽會(huì),，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到無窮的樂趣,。

〈7〉進(jìn)行讀書知識(shí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的積極性,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。

〈8〉舉辦讀書筆記展覽會(huì)，深入理解閱讀內(nèi)容,。

2,、各人就自己準(zhǔn)備情況在組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，可以從一方面或多方面進(jìn)行交流,。

3,、組內(nèi)推選最佳者進(jìn)行全班交流，可以是個(gè)人,，也可以是合作方式進(jìn)行。

1,、討論圖書分類,。

2、同學(xué)按自己所帶圖書類別就座,。

3,、小組內(nèi)推薦自己所帶圖書，要講清書名,、作者,、主要內(nèi)容、作用及推薦原因,。

4,、各小組推薦優(yōu)秀者進(jìn)行全班交流。

5,、辦圖書超市,。

①推選超市市長，討論借閱方法,，制定借閱制度

②圖書超市試營業(yè),。

1、“名人名言”部分

〈1〉教師出示自己選擇的名言：

熱愛書吧,，這是知識(shí)的源泉,。——高爾基

讀書要四到：眼到、口到,、手到,、心到?！斞?/p>

書籍猶如朋友,，必須慎重選擇?！?dú)W洲格言

說說老師送大家這三條名言的用意,。

〈2〉、同學(xué)交流自己搜集的有關(guān)讀書的名人名言,。

2,、“凡人名言”部分。

〈1〉贈(zèng)送教師自擬的名言,，美名為“凡人名言”,。

快投入到讀書活動(dòng)中來吧！早一天投入就多一份人生的精彩,！——蔣澤琴

〈2〉學(xué)生學(xué)擬“凡人名言”,。

〈3〉交流學(xué)生的“凡人名言”。

3,、贈(zèng)送書簽,。選擇一條名言寫在自制的書簽上，贈(zèng)送給同學(xué)共勉,。

4,、以小組為單位制作“名人名言”和“凡人名言”集。

1,、總結(jié)本次活動(dòng)情況和同學(xué)們的表現(xiàn),。

2、提出對(duì)同學(xué)的希望：

愿同學(xué)們?nèi)巳俗鰰?，（學(xué)生說）：“以書為友”

個(gè)個(gè)是書童,，“拜書為師”

每個(gè)是書蟲，“見書就啃”

全都成書迷,，“讀書入迷”

板書設(shè)計(jì)：

愛讀書

以書交朋友會(huì)讀書

讀好書

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

1．通過活動(dòng)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)杰出人物,、旅游勝地、神奇故事,、家鄉(xiāng)特產(chǎn),、民間工藝、方言集錦等相關(guān)信息,，由此了解家鄉(xiāng)常州的風(fēng)土人情,、發(fā)展現(xiàn)狀，尋找家鄉(xiāng)的可愛之處，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感,。

2．引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動(dòng),，體驗(yàn)生活，為學(xué)校開發(fā)校本課程“漫溯眉縣積累素材,，引導(dǎo)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中既當(dāng)活動(dòng)實(shí)施者,，也當(dāng)活動(dòng)開發(fā)者。

3．通過考察活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)策劃能力,、活動(dòng)統(tǒng)籌能力。

4．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,、小組合作能力,，與人交往能力，是非判斷能力等,。

5．通過在活動(dòng)中扮演考察者,、小導(dǎo)游、小記者,、顧客等不同角色,，讓學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)成員不同的分工與社會(huì)職責(zé)。

6．通過本次活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫基本的調(diào)查報(bào)告,、考察報(bào)告,、導(dǎo)游詞等,。

7．通過制作手抄報(bào)活動(dòng),，讓更多的人分享活動(dòng)成果,，激發(fā)大家共同關(guān)注常州,，熱愛家鄉(xiāng),。

1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備,。（總體的）

2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備,。（具體的）

3．教師各活動(dòng)前的指導(dǎo)準(zhǔn)備,。

（一）了解相關(guān)信息

杰出人物：共和國上將---李達(dá)·英雄模范（現(xiàn)代）陳秀貞·文化人物（現(xiàn)代）王集榮·文化人物（清代）李柏·文化人物（宋代）張載·科技人物（清代）梅遇·科技人物（唐代）王燾·科技人物（先秦）李冰·軍事人物（戰(zhàn)國）白起·政漢人物（清代）王步灜·政漢人物（明代）王聚奎·政治人物（明代）王巹·政漢人物（北宋）張戩·政治人物（唐代）王珪·政治人物（三國）法正·政治人物（東漢）法雄

旅游勝地：太白山國家森林公園紅河谷森林公園張載祠扶眉戰(zhàn)役烈士陵園

神奇故事：眉縣馬家鎮(zhèn)楊家村出土了27件西周國寶重器，被譽(yù)為中國21世紀(jì)重大考古發(fā)現(xiàn)之一,。

家鄉(xiāng)特產(chǎn)：蘋果,、獼猴桃、蜜桃,、油桃,、草莓、板栗,、核桃

民間工藝：臉譜,、剪紙、刺繡、皮影,、泥塑等

方言集錦：（收集有特色的常州方言）（引導(dǎo)學(xué)生自編方言小品或相聲）

信息查找（網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙）、實(shí)地考察,、調(diào)查采訪,、親身體驗(yàn)、觀察等,。

（一）可愛的家鄉(xiāng)——眉縣活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì),；（詳見活動(dòng)內(nèi)容三）

1．在各班進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員，讓學(xué)生了解活動(dòng)意義,，明確活動(dòng)定位,，參與活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2．在小組設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上提煉班級(jí)共同感興趣的活動(dòng)內(nèi)容,。

3．在班級(jí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上完善年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容,，并確定活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)方式。

（二）資料收集篇

1．請(qǐng)學(xué)生根據(jù)相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容課前查找所涉及的信息,。

2．小組或個(gè)體整理有用信息,。

3．小組練習(xí)當(dāng)小導(dǎo)游，鞏固并掌握信息,。

4．整理信息,，與同伴合作制作一張手抄報(bào)。

（三）活動(dòng)開展篇

1．活動(dòng)前作好相關(guān)準(zhǔn)備工作,，包括活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),、活動(dòng)器具的準(zhǔn)備、安全教育等,。

2．活動(dòng)以集體出發(fā)為基礎(chǔ),，小組合作活動(dòng)為原則。

3．活動(dòng)時(shí)間以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為基礎(chǔ),，結(jié)合藝體活動(dòng),。

4．活動(dòng)后及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)報(bào)告,。

（四）成果展示篇

1．“漫溯眉縣”——手抄報(bào)展示

2．活動(dòng)感受交流：“我為你自豪——眉縣”演講比賽,。

3．我們的建議

4．帶你游眉縣——爭當(dāng)小導(dǎo)游。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：了解過年是中華民族最隆重,、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子，綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案,。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識(shí),，從形式上的過新年到走近新年,，研究新年，認(rèn)識(shí)春節(jié)的由來,、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗,。

過程與方法：通過參觀、調(diào)查,、訪問等方式搜集材料,，還可以上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。

情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：感受過年的熱鬧與快樂。通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚(yáng)意識(shí),。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

本主題活動(dòng)的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解中國的年文化,，感受人與人之間的親情,、友情、鄉(xiāng)情,。難點(diǎn)是進(jìn)行調(diào)查訪問,，了解過年習(xí)俗。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.搜集有關(guān)“年”來歷,，風(fēng)俗習(xí)慣等的資料。

2.搜集對(duì)聯(lián),，窗花等素材,，并分類加以整理。

五,、活動(dòng)實(shí)施過程

第一階段 準(zhǔn)備階段（3課時(shí)）

(一)了解具體目標(biāo),，確定自己要研究的課題，規(guī)劃方案《綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案》,。

1．出示一些過年的場(chǎng)面，激發(fā)學(xué)生了解與新年有關(guān)的知識(shí),，研究新年,，認(rèn)識(shí)春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗的意愿,。

2．課件展示象征著新年的一些物品,，促使學(xué)生有進(jìn)一步去了解他們的想法，并從中培養(yǎng)學(xué)生書寫對(duì)聯(lián),、制作燈籠,、剪窗花等實(shí)踐能力,。

3．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力，增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí),。

4．通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚(yáng)意識(shí)。

（二）學(xué)生經(jīng)過交流討論后,，自由結(jié)組,，并確定活動(dòng)內(nèi)容。

(三)制定計(jì)劃,，完成計(jì)劃表,。

小組名稱 指導(dǎo)教師 組長 小組成員 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)時(shí)間等

第二階段 實(shí)施階段（3課時(shí)）

(一)各小組按計(jì)劃展開調(diào)查

小組分工后，在組長的帶領(lǐng)下,，結(jié)合自己的特長,，展開調(diào)查。

1．春節(jié)由來與傳說組,。

春節(jié)由來與傳說組的同學(xué)根據(jù)自己的計(jì)劃開展活動(dòng),，有的上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)的由來與傳說,；有的通過調(diào)查搜集關(guān)于春節(jié)的資料,，最后進(jìn)行加工整理。

2．春節(jié)習(xí)俗組,。

該組成員通過調(diào)查,、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品,，如中國結(jié),、紅燈籠、對(duì)聯(lián),、窗花,、大紅“福”字,、鞭炮,，在調(diào)查中，同學(xué)們還學(xué)會(huì)了剪窗花,、制作燈籠,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力。

3．民族習(xí)俗組,。

通過上網(wǎng)查閱資料了解春節(jié)期間其他民族的風(fēng)俗

4．大拜年組,。

同學(xué)們進(jìn)入社會(huì)，調(diào)查人們拜年的習(xí)俗,，搜集拜年的吉祥用語,，給大家展示送上全組同學(xué)對(duì)大家新年誠摯的祝福,。

(二)交流調(diào)查信息

填寫表格。

小組長將組員搜集到的資料匯總,，填寫表格,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)記載表

( )組調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)表

小組任務(wù)：

具體任務(wù)調(diào)查所得資料 資料來源 調(diào)查時(shí)間 調(diào)查地點(diǎn) 調(diào)查人等。

第三階段 匯報(bào)交流(2課時(shí))

一,、小組匯報(bào)交流,，鼓勵(lì)學(xué)生采用多種形式進(jìn)行匯報(bào)，大膽創(chuàng)新,，內(nèi)容力求新穎別致,。

1．春節(jié)由來與傳說組。

形式如編寫小報(bào),，講述傳說,，曲藝形式等。

2．春節(jié)習(xí)俗組,。

交流資料,，制作中國結(jié)、對(duì)聯(lián),、窗花等,。

3．民族習(xí)俗組。

介紹春節(jié)期間其他民族的風(fēng)俗

4大拜年組,。

拜年的吉祥用語,。給大家展示精彩的對(duì)聯(lián)。送上全組同學(xué)對(duì)大家新年誠摯的祝福,。

二,、全班交流感受。

第四階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)（1課時(shí)）

1,、學(xué)生是否通過活動(dòng)更多地了解了有關(guān)過年的知識(shí),。

2、是否形成了一定的訪問,、查找,、搜集、整理信息的能力,。

3,、是否能將自己的活動(dòng)成果以新穎的方式向更多的人展示。

4,、社交能力及綜合實(shí)踐活動(dòng)能力是否得到了一定的發(fā)展。

5,、通過活動(dòng),，是否對(duì)所獲得的成果有喜悅感,、成就感，感受與別人協(xié)作的樂趣,、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)是否得到了增強(qiáng),。

六、拓展與延伸

指導(dǎo)學(xué)生討論過年給人們帶來了什么,。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是九年義務(wù)教育階段的一門重要課程,，綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn),、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式,，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐,、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容,。為全面落實(shí)實(shí)踐課程，著力培養(yǎng)具有實(shí)踐能力創(chuàng)新精神的生動(dòng)活潑的學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。特制定本學(xué)期八年級(jí)實(shí)踐

活動(dòng)計(jì)劃如下：

通過活動(dòng),，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的豐富經(jīng)驗(yàn),，形成對(duì)自然社會(huì)內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們感悟大自然,，欣賞大自然,，在大自然中得到熏陶和教育。并逐步成熟于從自己的生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,，獨(dú)立解決問題的態(tài)度與能力,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，養(yǎng)成合作,、分享，積極進(jìn)取的良好的個(gè)性品質(zhì),。

具體目標(biāo)：

1,、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)愛自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力,。

2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,。

3,、逐步掌握基本生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度,。

4,、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng),，探究能力和創(chuàng)造精神。

(一)總體內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織以學(xué)生為核心,，結(jié)合學(xué)校八年級(jí)段要求,，以人與自然為主題開展活動(dòng)。

(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容范圍

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。四大領(lǐng)域不是并列的關(guān)系,，不能相互割裂,。在實(shí)踐過程中，“研究性學(xué)習(xí)”作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,，其它三個(gè)則是它探究的重要內(nèi)容。它以綜合性課程或綜合性項(xiàng)目的形式將四大領(lǐng)域融合,，彼此滲透,，形成整合。構(gòu)建學(xué)科間滲透,、課內(nèi)外結(jié)合,、校內(nèi)外溝通的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

(三)時(shí)間安排及課時(shí)

本學(xué)期15個(gè)教學(xué)周,，每周一節(jié)課,。

1、愛惜生命,，遠(yuǎn)離毒-品2,、在花的世界里

1、領(lǐng)導(dǎo)：一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

2,、教師：閆君

3,、具體成員：八年級(jí)各班學(xué)生

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

《營養(yǎng)早餐》

十一二歲的孩子，逐漸步入青春期,，正值長身體發(fā)育的階段,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，對(duì)孩子的身體和學(xué)習(xí)有很大的幫助。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生通過查找,、調(diào)查,、搜集、交流等方式了解什么是有營養(yǎng)的早餐,，用早餐的最佳時(shí)間和一些簡單營養(yǎng)早餐的制作方法，認(rèn)識(shí)到吃早餐的重要性,，能體諒家長的苦心,，給大人介紹有營養(yǎng)的早餐，請(qǐng)大人示范做一次營養(yǎng)早餐,，能為自己和家人制作一些簡單而有營養(yǎng)的早餐,。

每天早晨總能看到不少早來的學(xué)生帶著早點(diǎn)在課堂里吃,有許多的學(xué)生是在到學(xué)校的路上買的，有的帶的是饅頭,，有的帶的是面包,，還有的是漢堡雞柳等油炸食品。有的學(xué)生來晚了,，開始早讀就來不及吃早飯,，只好放著不吃，接下來做操,、晨會(huì),、上課，可能要到第一節(jié)下課才吃,，這時(shí)都冷掉了,。這樣的早餐不僅沒什么營養(yǎng)，而且還會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身體健康,，尤其是十一二歲的孩子,，正值長身體的階段，讓學(xué)生來了什么是營養(yǎng)早餐,，吃早餐的重要性,，對(duì)孩子的身體和學(xué)習(xí)有很大的幫助。

一個(gè)半月（六課時(shí)）

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生了解什么是有營養(yǎng)的早餐和用餐的最好時(shí)間,；

2.學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜索相關(guān)的信息并對(duì)其進(jìn)行處理,；

（二）能力目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)一些簡單營養(yǎng)早餐的制作方法；

2.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力,；

3.提高學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,；

（三）情感目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的品德，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,；

2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到營養(yǎng)用餐的重要性,。

3.能體諒家長的苦心，能主動(dòng)的為家長分擔(dān)些力所能及的家務(wù)。

教師：學(xué)生不同的早餐情況的照片制作的幻燈片,。

學(xué)生：學(xué)生查找調(diào)查的資料,，自己制作營養(yǎng)早餐的材料，給家里人制作的營養(yǎng)早餐的反饋（照片或家長的話等）

1.引出研究課題（一課時(shí)）

談話：同學(xué)們,，老師想問你們一個(gè)簡單的問題,。今天，你早飯吃了嗎,？那你吃了什么,？

[學(xué)生交流早餐情況。]

教師：老師還想問一下,，你的早餐經(jīng)常和今天一樣嗎,？

[有的學(xué)生可能經(jīng)常是類似的,，有的可能會(huì)一周內(nèi)經(jīng)常的變,，學(xué)生大多因?yàn)榧议L工作忙而忽視了早餐，認(rèn)為吃飽或吃了就可以了,，或者是帶點(diǎn)點(diǎn)心充饑,。]

教師：老師這有一些照片，是我們同學(xué)們的一些早餐情況,，大家來看看,。（照片中有學(xué)生各種不同的早餐類型，還有來不及吃的放在課桌里的……）

教師：看完之后,，你有什么想法,？你覺得作為當(dāng)事人的我們能做些什么？引出實(shí)踐主題——營養(yǎng)早餐,。

教師：你想從哪些方面進(jìn)行研究,？制定研究計(jì)劃。（（一課時(shí)）,。

課后任務(wù)：向大人們?cè)儐柫私馐裁礃拥脑绮筒攀菭I養(yǎng)早餐,。

2.上網(wǎng)搜索查找信息：什么樣的早餐才是營養(yǎng)早餐，吃早餐的重要性,，了解一些方便制作的營養(yǎng)早餐以及制作材料和方法,。（一課時(shí)）

3.觀察：請(qǐng)家長幫忙，示范制作一回營養(yǎng)早餐,，學(xué)生觀察好制作的過程,，記下制作的材料、方法和注意點(diǎn),。（一課時(shí)）,；

4.交流：交流自己觀察到的一份營養(yǎng)早餐的制作方法和營養(yǎng)價(jià)值,。評(píng)選出最佳早餐計(jì)劃。（一課時(shí)）

5.動(dòng)手：利用雙休日,，為自己和家人做一份營養(yǎng)早餐,，拍好照片或請(qǐng)家長寫下食用后的感受，課上交流自己制作營養(yǎng)早餐的心得和感受,。（一課時(shí)）

6.動(dòng)手：四人小組合作,，在課堂上制作簡單的營養(yǎng)早餐，并簡要介紹,，評(píng)選出最佳早餐和最佳制作者,。（一課時(shí)）

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

走進(jìn)秋天

四年級(jí) 張紅巖 郝磊

走進(jìn)秋天

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會(huì)生活,，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它能使孩子們走進(jìn)生活,，走進(jìn)社會(huì),，走進(jìn)大自然，在廣闊的天地里放飛心靈,，去探索,，去研究。它有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的了解,，對(duì)社會(huì)的了解,。

秋天是豐收的季節(jié)，秋天是喜悅的季節(jié),，秋天是美麗的季節(jié),，秋天是讓人遐想的季節(jié)。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐的能力,，開展“走進(jìn)秋天”這一主題的活動(dòng),。通過實(shí)踐活動(dòng)讓兒童回歸自然、親近自然,，在大自然的懷抱中感受秋天的美好,，了解秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，體驗(yàn)豐收的喜悅之情以及秋天給人們帶來的樂趣,。

四年級(jí)全體學(xué)生

知識(shí)與技能

1,、引導(dǎo)學(xué)生在大自然中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),，激發(fā)初步的研究性學(xué)習(xí)意識(shí),，啟動(dòng)主動(dòng)探究問題的愿望。

2,、通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究計(jì)劃及實(shí)施研究方案,，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力及科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

過程與方法

1、通過活動(dòng),，使學(xué)生了解秋天的特征,，提高學(xué)生的觀察、表達(dá),、交際能力,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情。

2,、能學(xué)習(xí)多渠道收集信息并將信息整理,、分類的方法，初步形成有特色的成果展示,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言,、文字,、圖畫、音樂等進(jìn)行表達(dá)的能力,。

情感態(tài)度,、價(jià)值觀

1、學(xué)生走進(jìn)大自然,，尋找秋天,，了解秋天，可以讓學(xué)生增加生活體驗(yàn),，感受大自然的無窮樂趣,，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)大自然的關(guān)心和熱愛，以及對(duì)自然科學(xué)進(jìn)一步的興趣和愛好,。

2,、通過經(jīng)歷各種研究過程及成果展示會(huì)，體驗(yàn)探索式學(xué)習(xí)方式,。

第一階段：確定主題,、設(shè)計(jì)方案。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息,、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，提出問題、與他人合作的能力,。

活動(dòng)內(nèi)容：確定主題,、設(shè)計(jì)方案。

活動(dòng)方式：調(diào)查,、討論,、談話,、小組合作探究。

活動(dòng)步驟：

1,、活動(dòng)前發(fā)放調(diào)查表格,，調(diào)查學(xué)生對(duì)秋天的了解程度。

我知道的秋天

秋天來臨的時(shí)間：

秋天的天氣特征：

（1）氣溫（ ）度――（ ）度

（2）降雨（ ）

秋天的其他特征

公園里,，（ ）

果園里,，（ ）

菜園里，（ ）

田野里,，（ ）

秋天還有哪些特征,？

描寫秋天的詩歌、詞語,、好詞佳句

2,、本次綜合實(shí)踐活動(dòng)想研究些什么？為什么,？確定出研究主題,。

3、按自愿結(jié)合的原則分小組,。

4、各小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,。

5,、交流，相互補(bǔ)充,，不斷完善活動(dòng)方案,。

第二階段：收集各種有關(guān)秋天的資料。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、調(diào)查分析能力,、收集、處理信息的能力,。

活動(dòng)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生觀察,、調(diào)查、訪問,。收集各種有關(guān)秋天的資料,。

活動(dòng)方式：學(xué)生讓父母帶領(lǐng)大自然中觀察、分組調(diào)查,、訪問,、收集并記錄。

活動(dòng)步驟：

1,、大自然中去觀察秋天,、尋找秋天,。

學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下到大自然中去尋找秋天，在活動(dòng)中,，或者給秋天照相,，或者給秋天畫一幅畫，或者尋找一份秋天的紀(jì)念品,。

2,、調(diào)查、訪問前的準(zhǔn)備,。

(1)根據(jù)自己到大自然中的觀察,，確定調(diào)查的內(nèi)容。

(2)制作調(diào)查表或列出訪問提綱,。

(3)明確向誰調(diào)查或訪問,。可以向?qū)W校老師,、同學(xué),、自己的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶、親朋好友,、苗圃工人,、農(nóng)民等調(diào)查。

注意調(diào)查,、訪問時(shí)要有禮貌,。

3、分組或個(gè)人調(diào)查,、訪問,、收集、記錄,。

4,、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料。

5,、整理收集到的資料,。小組內(nèi)將收集到的資料進(jìn)行歸納整理，相同的歸并,，不同的列出目錄,，并將圖片文字資料分類整理，將觀察秋天的作品整理,。一方面為在全班的交流做準(zhǔn)備,，同時(shí)又是歸納學(xué)習(xí)的過程,。 第三階段：匯報(bào)調(diào)查情況并展示自己眼中的秋天。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)秋天,、對(duì)大自然,、對(duì)生活的熱愛之情，以及能用自己的語言,、文字,、圖畫、音樂等進(jìn)行表達(dá)的能力,。

活動(dòng)內(nèi)容：匯報(bào)調(diào)查情況并展示自己眼中的秋天,。

活動(dòng)方式：交流、匯報(bào),、討論,、展示。

活動(dòng)步驟：

1,、小組匯報(bào),，把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流,、匯報(bào),。

2、 展示：

第一部分：攝影,、圖片展,。

學(xué)生分類整理拍攝的照片或者是查找到的圖片，再分別介紹秋天的美麗景色,。

第二部分：繪畫展,。

把自己筆下的秋天介紹給大家,。

第三部分：紀(jì)念品展,。

如：采集的實(shí)物（水稻、花生,、大豆,、棉花、柿子,、梨）

葉貼畫

第四部分：贊美秋天,。

朗誦贊美秋天的詩歌、古詩,、成語,、佳句段落。

第四階段：我當(dāng)秋天校園美容師

活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感,，培養(yǎng)學(xué)生參

與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識(shí)和探究創(chuàng)新精神,，能運(yùn)用活動(dòng)中獲取的知識(shí)技能裝扮自己的學(xué)校,。

活動(dòng)內(nèi)容：我當(dāng)秋天校園美容師

活動(dòng)方式：討論、設(shè)計(jì),、展示

活動(dòng)步驟：

1,、根據(jù)你的觀察與了解，你認(rèn)為,，我們校園里哪些地方應(yīng)種植或擺放什么樣的植物,，更具有觀賞性？更能美化校園,？請(qǐng)你當(dāng)一回秋天校園的美容師,，進(jìn)行美化設(shè)計(jì)。

2,、展示,。

3、評(píng)價(jià),。

四,、指導(dǎo)開展評(píng)價(jià)（主要為自評(píng)和小組成員互評(píng)）

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

植物生長都有其規(guī)律，春華秋實(shí),，周而復(fù)始,。上學(xué)期，三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題是“秋風(fēng)掃落葉”,，通過活動(dòng),，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，秋天時(shí),，隨著氣溫不斷降低,，花草樹木的葉子紛紛落下來，到了冬季,，絕大部分葉子基本都落光了,，除了常綠植物。但是一道春天,，氣溫回升,，花草樹木又會(huì)發(fā)出新芽，長出新葉,，恢復(fù)生機(jī),。這就是自然規(guī)律。本學(xué)期我們確定主題為“春風(fēng)吹又生”是上學(xué)期活動(dòng)的延續(xù),。兩個(gè)學(xué)期是一個(gè)周期,，客觀的反應(yīng)了植物一歲一枯榮的循環(huán)往復(fù)。

“春風(fēng)吹又生”綜合實(shí)踐活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)有如下幾方面,。

一,、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟蹤觀察,，了解記錄花草樹木從發(fā)芽到長葉的完整過程。

二,、 帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)大自然，用眼睛去觀察,，用心去思考,，尋找美，發(fā)現(xiàn)美,。

三,、 培養(yǎng)學(xué)生分工協(xié)作，探索研究,，共同提高的習(xí)慣,。

四、 指導(dǎo)各活動(dòng)小組記錄好觀察日記,，遇到不懂的問題,，自己尋找答案，掌握自主學(xué)習(xí)的方法,。

五,、 養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣,，一草一木皆有生命，它給人類帶來美得享受,，我們更要愛護(hù)它,。

第一：成立活動(dòng)小組，根據(jù)座位順序組成活動(dòng)小組,，或者根據(jù)家庭住址，住的近的同學(xué)成立活動(dòng)小組,，方便活動(dòng)時(shí)集中,。各組選出小組長,，觀察員，記錄員,，小記者,，分工明確，圖案及協(xié)作,，完成好活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù),。

第二：設(shè)計(jì)觀察記錄表,，共各小組觀記錄察的整個(gè)過程，以及活動(dòng)的收獲,。

附：“春風(fēng)吹又生”觀察記錄表

觀察日期

植物名稱

外形變化

其他變化

第三：教師選取有代表性的花草樹木,，分別安排不同小組進(jìn)行觀察，避免雷同,，力爭全面,。

第四：引導(dǎo)學(xué)生觀察不同形狀，顏色的樹葉,，發(fā)揮想象力,，利用各種樹葉制作精美的樹葉貼畫。

第一：老師介紹活動(dòng)背景,，活動(dòng)意義,，以及這次活動(dòng)的總體原則，總體要求,。

第二：組成活動(dòng)小組,，進(jìn)行分工，明確責(zé)任,，任務(wù)到人,。

第三：各活動(dòng)小組進(jìn)行觀察，并完整記錄觀察的過程,。

第四：各活動(dòng)小組對(duì)遇到的問題在小組內(nèi)討論,，或者請(qǐng)教父母，老師,，也可上網(wǎng)搜索,，或者向右經(jīng)驗(yàn)的花農(nóng)，園藝師采訪,，做好記錄,。留下照片等資料。

第五：對(duì)學(xué)生的觀察日記進(jìn)行評(píng)比,，表彰,。

第六：收集各種描寫春天和樹葉的.詩句,，組織學(xué)生誦讀。

第七：開展好活動(dòng)評(píng)價(jià),，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，表彰,。

清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 家務(wù)勞動(dòng)我能行綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

環(huán)保問題,，已越來越引起社會(huì)各方面的重視，通過活動(dòng)使學(xué)生了解母親河洪災(zāi)形成的原因,，喚起學(xué)生的憂患意識(shí),，增加環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生從自我做起,，從現(xiàn)在做起,。

1,、各小隊(duì)收集長江沿岸美麗的景色及沿岸人民安居樂業(yè)的景象,。

2、各小隊(duì)收集長江洪災(zāi)泛濫情況的資料,。

3,、各小隊(duì)收集長江中下游植被破環(huán)的情況。

4,、簡易的長江流域圖,。

5、植被沖擊實(shí)驗(yàn)器具,。

一,、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，并報(bào)告中隊(duì)長,。

二,、中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告，請(qǐng)示批準(zhǔn),。

三,、主持人宣布：“保護(hù)母親河，從我做起”主題隊(duì)會(huì)開始：

1,、出旗,、少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。

2,、唱隊(duì)歌,。

3、主題活動(dòng),。

第一章 青春的風(fēng)采

主持人：長江是一首詩,，是一首詠頌幾千年的文明史詩。長江是一幅面,，是一幅長達(dá)6300公里的壯麗畫卷,。長江是一個(gè)搖籃，她哺育了成千上萬的炎黃子孫,，滋養(yǎng)了世世代代的中國人,。

下面讓我們來親耳聽一聽，親眼看一看她的音容笑貌,。

錄相《長江之歌》,，觀看長江上、中,、下游美麗的風(fēng)光景點(diǎn),，如巫峽、西陵峽……

主持人：除了以上錄相介紹的長江美麗的景色外,，你們各小隊(duì)還收集了哪些美麗風(fēng)景呢,？

各小隊(duì)補(bǔ)充介紹。

主持人：同學(xué)們,，當(dāng)你們看到她所流經(jīng)的地方,，那雄偉壯麗的峽谷，沃野千里的平原,，碧波蕩漾的湖泊,，你們喜歡長江那雄偉、美麗的風(fēng)光嗎,？你們希望長江永遠(yuǎn)那么美嗎,？

主持人：各小隊(duì)派1—2人談如何愛長江的想法吧！

學(xué)生：我們小隊(duì)用鏡頭拍下她美麗的風(fēng)采并永遠(yuǎn)珍藏,。

學(xué)生：我們小隊(duì)用畫筆描繪她絢麗多姿的倩影,，向世人展示我們的驕傲。

學(xué)生：我們用一首詩來表達(dá)我們的深情《長江之歌》,。

學(xué)生：我們用一首歌來表達(dá)我們的熱愛《中國心》,。

第二章 黑色的悲痛

主持人：同學(xué)們，如此美麗,，胸懷博大的長江正忍受著生活垃圾,，工業(yè)廢水和濁濁山洪的肆虐，在痛苦地呻吟著……請(qǐng)看錄像,。

（放錄像）長江洪水泛濫,，人們生命財(cái)產(chǎn)受到可怕的沖擊,。

主持人：看到這一幕幕悲劇，不禁要問,，美麗的母親河為什么會(huì)變成災(zāi)難的景象,？清亮的江水為什么會(huì)變得如此渾濁呢？你們誰知道,？

（學(xué)生：我們用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答這個(gè)問題,，當(dāng)土壤被草坪和樹木覆蓋的時(shí)候，雨水沖擊危害少,，當(dāng)植樹被破環(huán),，就會(huì)使水土流失加劇，水中泥沙含量大,，所以水渾濁些,，同時(shí)河流泥沙淤積，使河床上升,，還容易引發(fā)洪水,。）

師：可見保護(hù)森林，綠化家園,，對(duì)減輕洪澇災(zāi)害是多么重要?。?/p>

除了水土流失外,，造成長江悲痛和災(zāi)難的原因還有哪些,？

（生：生活垃圾、工業(yè)廢水,、城市污水,、農(nóng)藥化肥殘?jiān)?/p>

同學(xué)們說得很好，它們?cè)斐傻臑?zāi)害究竟有多嚴(yán)重呢,？我看還是小隊(duì)將課前收集的材料展示一下吧,！看哪組收集的資料又新又全！

第一小隊(duì)（生：我們小隊(duì)去詢問了一下拖垃圾車的師傅,，我們問他們：你們運(yùn)了多少年了,？我們?cè)谶@運(yùn)了五、六年了,，每天運(yùn)十幾車?yán)乖谶@兒,。那江水上漲，這些垃圾不都流入長江了嗎,？每年夏天漲水,，漂浮的垃圾都有幾公里長。）

第二小隊(duì)：沿江有幾萬個(gè)污染源,，日夜不停地向它傾瀉著骯臟的物質(zhì),，每天有5000多萬噸廢水流進(jìn)長江,。

第三小隊(duì)：長江現(xiàn)在每年接納的廢水已達(dá)700億噸。

第四小隊(duì)：攀枝花,、重慶,、武漢、南京,、上海五大沿江城市排放的污水,，在長江干流形成的污染帶累計(jì)長達(dá)500多公里,。

第五小隊(duì)：長江的水污染還來自農(nóng)藥,、化肥、流域內(nèi)每年施用農(nóng)藥70余萬噸,。

第六小隊(duì)：沿江大型垃圾堆放場(chǎng)有幾百個(gè),。

師：這么多的臟水、污水,、廢水,、有毒物質(zhì)不斷地排放到長江里，這樣發(fā)展下去,，長江會(huì)變成什么樣子呢,？

學(xué)生自由發(fā)表感想：大的臭水溝……災(zāi)難之河……

第三章 綠色的呼喚

主持人：如此浩浩的長江，可以說是祖國的命運(yùn),，是華夏子孫生存的依托,，我們不能失去長江，改變長江的現(xiàn)狀是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的義務(wù),。

師：對(duì),，保護(hù)母親河，從我做起,，老師這里有一張簡易的長江流域圖,，長江受到的危害，圖上有標(biāo)明,，請(qǐng)同學(xué)們分小隊(duì)討論,，發(fā)揮你們的聰明才智，規(guī)劃治理長江的藍(lán)圖,。

（分組討論,、設(shè)計(jì)）

第一小隊(duì)以“綠”水為主，發(fā)明能在長江下挖泥的挖土機(jī),。

第二小隊(duì)以植樹造林防止水土流失,。

第三小隊(duì)發(fā)明了挖沙船。

第四小隊(duì)發(fā)明的廢品回收站,。

…… 自由想象,，充分設(shè)計(jì),。

下面請(qǐng)各位小工程師發(fā)表自己的見解。

主持人：同學(xué)們說得很好,，我們少先隊(duì)員又怎產(chǎn)把這些想法變成行動(dòng)呢,？準(zhǔn)備好行動(dòng)計(jì)劃，將計(jì)劃寫在紙上,。

（討論將計(jì)劃寫在紙上）

介紹各種提議,。

請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

師：熱愛大自然,，保護(hù)母親河,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，少先隊(duì)員們讓我們用實(shí)際行動(dòng)為母親河撫平憂傷,，讓她重視往日的迷人風(fēng)采,。行動(dòng)起來吧！

4,、呼號(hào)

5,、退旗

四、宣布活動(dòng)結(jié)束