為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)班級活動方案 三年級班級活動方案篇一

和諧個體和諧班級和諧校園

江蘇省吳江市高級中學(xué)高二（8）班

20xx年5月12日班會課

1．和為貴,，諧為美,！社會需要和諧的音符

2．近年來，受社會不良習(xí)氣的影響,，部分青少年中出現(xiàn)了傲慢無禮而又懶散,、禁不起挫折的現(xiàn)象。

3．傳統(tǒng)的思想道德教育脫離了青少年的實際生活,。

4．未成年人的心理素質(zhì)和心理健康水平,，不僅關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高,，而且關(guān)系到社會的穩(wěn)定,，對于“構(gòu)建和諧社會”也具有重要意義。

5．學(xué)生進入高一,，在行為規(guī)范上需要及時,、正確的引導(dǎo)。

1,、挖掘同學(xué)傲慢無禮等消極情緒及無效溝通的幾種影響因素,，幫助他們走出困境。

2.幫助同學(xué)們注重身邊的文明與禮儀,，培養(yǎng)崇高禮儀美德,，使美好的道德品質(zhì)、道德行為在同學(xué)們中蔚然成風(fēng),，促進班級的和諧,，促進學(xué)校，社會的和諧,。

3.使同學(xué)意識到個體的和諧對班級,、校園乃至社會和諧發(fā)展的重要意義。

1.將全班分成三個小組 第一小組負責(zé)搜集與和諧相關(guān)的圖片,、資料,，目的是讓同學(xué)們知道“和諧美是美的最高境界?！薄拔拿鲙砗椭C,。”并制作禮儀競賽題,。 第二小組負責(zé)搜集生活中的同學(xué)們的言行，改編成節(jié)目,，目的是讓同學(xué)們知道如何管理情緒,，促進思想溝通——爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。 第三小組創(chuàng)作和諧班級倡議書,，準(zhǔn)備簽字,、起誓活動等，讓同學(xué)們知道“班集體建設(shè)人人有責(zé)”——積極維護和諧，爭當(dāng)主人翁,。

2.選主持人,、相聲和小品、演講等演員及各小組組長,。

3.邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加,。

主持人：陳錦峰、李沁怡,、蔣小強,、胡倩

主持人13：春暖花開，萬物盎然,。

主持人24：重生新的萬景,，重燃四季之歌，譜寫希望之曲,。

主持人1234：在這充滿希望的季節(jié)里,，“和諧”已成為社會的共識,，發(fā)展“和諧個體和諧班級和諧校園”已成為廣大師生，同心同德努力奮斗的目標(biāo)。

主持人1234：高一8班《和諧個體和諧班級和諧校園》主題班會現(xiàn)在開始,！

（一）《妙手生花》

主持人1：如何發(fā)展和諧個體？建設(shè)和諧班級,？我們一起來心動行動,。

主持人2：“妙筆生花”對你來說肯定不陌生吧，那你有沒有聽說過“妙手生花”呢,？想知道是怎么一回事嗎,？那就讓我們一起來動動手吧！

主持人1：請大家拿出正方形的紙,，根據(jù)我的指示進行操作,。活動期間大家獨立完成,，不能向我提問,，也不要左顧右盼。

1.把這張紙上下對折,；

2.再把它左右對折,；

3.在左上角撕掉一個邊長約2厘米的等要直角三角形；

4.再左右對折一下,；

5.然后上下對折,；

6.最后在右上角撕掉一個半徑約2厘米的扇形。

主持人2：請大家將紙展開,，互相之間看看最終撕出來的紙形狀是否一樣,。

主持人34：（展示同學(xué)的幾張作品）

主持人1：你知道其中的奧秘在哪里嗎,？

主持人34：（走到那幾位同學(xué)身邊聽他們的回答）

主持人1：溝通是實現(xiàn)人際互動的一個非常重要的形式，但在實際交往過程中,，“溝而不通”的事情時有發(fā)生,。你們看——

（二）小品《簽合同》表演者：李抒華、鈕稼裕,、盛譽豪

主持人1：李抒華與鈕稼裕為什么簽不成合同,，而卻與盛譽豪簽成了，其中的關(guān)鍵因素是什么,？

主持人2：創(chuàng)建和諧班級,，文明禮儀要先行。但校園里,，你是否聽到這樣的音符,，你們看，他們來了,。

（三）情景劇《爭執(zhí)ⅰ》

主持人3：在人際交往中,，許多問題像他們一樣，并不是由很大的利益沖突引起,，往往是情緒管理不當(dāng)而造成的,。一肚子的火氣就代替了同學(xué)之間的友誼。

主持人4：你們能說說有沒有這樣的事情發(fā)生過,？

主持人12：（走到同學(xué)身邊,，引導(dǎo)同學(xué)說發(fā)生在身邊的故事。） 主持人3：為什么會出現(xiàn)這樣的局面,？為什么人與人之間的交流氛圍會“降溫”,，讓人感到人心冷漠？

主持人4：為此,，我們感到憂傷,，為此，我們感到難過,。我們感到自己的心,，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。

主持人4：有請楊振希等同學(xué)演唱《花香》

主持人3：下面,，我們將請同學(xué)們自由發(fā)言,，大家一起來探討一下，究竟是什么原因使我們遠離溝通和了解,？好,，下面請大家發(fā)言。

主持人4：謝謝,！看來溝通是門大學(xué)問,。遇到互不相讓的事情時，我們?nèi)绾翁幚恚?/p>

主持人3：“六尺巷”的故事告訴我們該如何化解這種矛盾,。請出我們班的故事大王“倪菁菁”,。

（四）故事《六尺巷》表演者：倪菁菁

主持人2：剛才倪菁菁給大家講了個故事，現(xiàn)在我也給大家講一個：《男孩與釘子的故事》

主持人1：在了解了這個故事后,，剛才起爭執(zhí)的同學(xué)又什么感悟呢,？請他們來說說！

（五）情景劇《爭執(zhí)ⅱ》

主持人2：你無法改變天氣,，卻可以改變心情,。你無法控制別人，但能夠掌握自己,。

主持人1：在生活中除了禮讓,，我們還要注重的禮儀還有很多，比如：穿著禮儀,、尊師禮儀,、升旗禮儀。接下來我們進行文明禮儀知識競賽,。

（六）競賽

主持人2：現(xiàn)在請各小組作好準(zhǔn)備,，馬上開始文明禮儀知識搶答環(huán)節(jié)。共有10個選擇題,，看哪一組在我們讀完題目后最先舉手答題,。 （文明禮儀知識搶答）

主持人34：（負責(zé)發(fā)送禮品。）

（七）簽名活動

主持人3：天行健,，君子以自強不息,；

主持人4：地勢坤，君子以厚德載物,。請大家簽名表決心,！

主持人12：發(fā)放簽名紙張。

（八）演講《把文明禮儀當(dāng)作習(xí)慣》,。

主持人4：親善產(chǎn)生幸福,，文明帶來和諧。請張祎婧演講《把文明禮儀當(dāng)作習(xí)慣》,。

（九）班主任發(fā)言

主持人1：請班主任為我們這次主題班會發(fā)言,。

主持1234：在這個絢麗多彩的世界里，我們品嘗著甘甜的雨露,；呼吸著泥土的芬芳,；聆聽著潮汐的喧嘩；我們擁抱著蓬勃的朝陽,。讓我們在各方面都注意自己的行為細節(jié),，那么我們的生活將會更加絢麗,、美好。

主持人2：現(xiàn)在請全班同學(xué)演唱《明天會更好》

主持1234：主題班會到此結(jié)束,。謝謝大家,！

和為貴，諧為美,！和諧是一個極古老而又至今依然熠熠生輝的命題,。而在校園里，在同學(xué)身上我們時常會看到一些不和諧的表現(xiàn),。希望通過《和諧個體和諧班級和諧校園》這樣的主題活動,，讓同學(xué)們注重身邊的文明與禮儀，管理好自己的情緒,，培養(yǎng)崇高禮儀美德,，使美好的道德品質(zhì)、道德行為在同學(xué)們中蔚然成風(fēng),，促進班級的和諧,，促進學(xué)校，社會的和諧,。 面對《和諧個體和諧班級和諧校園》這個主題,，很多同學(xué)也有話想說，因為大家都深刻感悟到我們的生活多么需要和諧的音符,。于是同學(xué)們積極踴躍地加入到了主持人,、小品、情景劇,、講故事,、演唱、演講等角色中,。從同學(xué)們的這種表現(xiàn)我們可以發(fā)現(xiàn)其實和諧就在你我身邊,。我們的生命原本就如一杯清冽的山泉，含著山的赤誠,，流著泉的激情,，映著天的純凈。作為班主任,，我為同學(xué)們的表現(xiàn)感到驕傲,，非常感謝8班全體同學(xué)們！

大學(xué)班級活動方案 三年級班級活動方案篇二

1.讓學(xué)生通過各種方式了解圣誕節(jié)的文化背景,，了解西方國家的風(fēng)俗習(xí)慣,，切身感受西方文化，開展系列“快樂圣誕”活動。

2.創(chuàng)設(shè)濃濃的圣誕節(jié)氛圍,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，拓寬英語學(xué)習(xí)的途徑與方式,，從而將學(xué)生知曉的有關(guān)圣誕節(jié)知識得以傳播,。

merry christmas! happy time! (快樂圣誕! 快樂生活！)

20xx年12月19日——12月23日

1.了解西方圣誕的由來和習(xí)俗,，如圣誕老人、圣誕樹,、圣誕禮物,、圣誕歌曲、西方慶祝圣誕情況等,，培養(yǎng)學(xué)生的國際文化意識,。

2.通過英語活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,，和勇于自我展示,、自信大方的品質(zhì)。

班級圣誕布置（班主任）,；

校園宣傳布置,，學(xué)校大廳布置，相關(guān)獎狀,、橫幅等（總務(wù)處）,；

音樂、ppt,、發(fā)言稿,、節(jié)目籌劃等（英語組）。

（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)校視聽結(jié)合之圣誕氛圍（12月19日前完成）

1.發(fā)動學(xué)生布置學(xué)校與教室,，教學(xué)樓門廳內(nèi)放置一棵大型圣誕樹,，由學(xué)生裝扮圣誕樹。（12月21-22日完成）

2.利用周一升旗時間介紹圣誕節(jié)的由來及圣誕習(xí)俗,。（12月19日）

3.午間休息時間,，播放圣誕歌曲。（12月19—23日）

4.英語教師在近期課堂中教授一些有關(guān)圣誕的祝福語,、簡單詞匯,，學(xué)唱圣誕歌曲。

（二）動手創(chuàng)作感受圣誕之diy（12月19日前完成）

1.三年級 diy 圣誕帽

2.四年級 diy 圣誕襪

3.五年級 diy 圣誕卡（大小適中,，造型多樣,，賀卡上要寫上英文祝福語）

4.六年級 diy 圣誕報（4k大小，圖文結(jié)合,，文字以英文為主）

備注：各班根據(jù)學(xué)校布置的內(nèi)容在班級內(nèi)開展圣誕diy活動,，評選出最優(yōu)秀的五件作品于12月19日上交學(xué)校英語組,，參與校級評比。

（三）圣誕嘉年華展示活動（12月23日下午1：00開始）

1.圣誕diy作品秀

2.快樂圣誕嘉年華

（1）節(jié)目內(nèi)容：英文歌親子唱,、英語cospaly走秀,、英語歌謠、英語課本劇,、英語歌曲串燒,、英語故事、英語趣配音等,。

（2）現(xiàn)場氣氛：唱圣誕歌,、圣誕老人派發(fā)禮物、兔子舞等互動,。

（3）演出服裝：當(dāng)天下午全校所有男生戴圣誕帽,，女生戴鹿角發(fā)箍，班主任組織家委會自行購買,；演出服飾各節(jié)目負責(zé)人提前準(zhǔn)備,。

本次活動領(lǐng)導(dǎo)：胡飛英

具體分管領(lǐng)導(dǎo)：陳燕平

具體負責(zé)人： 總協(xié)調(diào)）

（英語嘉年華活動策劃）

（節(jié)目排練）

大學(xué)班級活動方案 三年級班級活動方案篇三

1、通過家鄉(xiāng)的昨天與今天變化調(diào)查,，讓隊員了解家鄉(xiāng),，培養(yǎng)隊員熱愛家鄉(xiāng)的感情。 2,、通過“家鄉(xiāng)的昨天,、今天、明天”主題中隊會,，激發(fā)隊員建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情,。

1、調(diào)查表,；

2,、照相機；

3,、歌曲《年輕朋友來相會》,。

1、隊會儀式,。

2,、主持人：今天班隊活動課，我們舉行“家鄉(xiāng)的昨天,、今天,、明天”主題中隊會。前段時間我們以村小隊為單位，進行了“家鄉(xiāng)的昨天,、今天,、明天”大調(diào)查。家鄉(xiāng)的昨天,、今天是什么樣的,？明天（20年后）我們的家鄉(xiāng)又是什么樣的？請聽我們的調(diào)查結(jié)果,。 3,、各小隊匯報調(diào)查。

4,、主持人：改革開放30年,，家鄉(xiāng)變化非常大，可以用一個詞來形容——“翻天覆地”,。為什么家鄉(xiāng)會有如此大的變化？以小隊為單位進行討論,。

5,、各小隊討論，匯報討論結(jié)果,。（黨的政策好,，村民勤勞致富）

6、主持人：暢想明天,，再過20年我們的家鄉(xiāng)又是什么樣的,？我們該如何去建設(shè)家鄉(xiāng)？

7,、小隊討論,，匯報討論結(jié)果。

8,、主持人：讓我們一起來聽唱歌曲《年輕朋友來相會》,。

9、活動結(jié)束,，隊儀式,。

大學(xué)班級活動方案 三年級班級活動方案篇四

為了豐富校園文化活動，提高學(xué)生參與籃球運動的興趣和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、勇于挑戰(zhàn)的體育精神，進一步推進本?；@球運動的發(fā)展,，學(xué)校決定于5月舉辦全校性的籃球競賽。

主 任：xxx、xxx

委 員：xxx,、xxx

裁判長：xxx,、xxx

裁判員：xxx、xxx,、xxx,、xxx

統(tǒng)計員：xxx、xxx,、xxx,、xxx

醫(yī)護員：xxx、xxx

場地器材：xxx,、xxx

攝 影：xxx,、xxx

xxx

教導(dǎo)部門、德育部門,、各年級辦公室,。

20xx年 5 月 地點：籃球場

一年級組：抱球繞障礙接力

二年級組：運球接力

三年級組：定點投籃比賽

四、五,、六年級組：五人制籃球比賽

1,、以班級為單位，班主任,、副班主任為本次組織者和指導(dǎo)者,。

2、一,、二,、三年級各班派10男5女參賽。

3,、四,、五、六年級各派男,、女隊員共10-12人,。

4、利用抽簽形式來決定比賽場次,，比賽時間為四節(jié)各為8分鐘,。

5、本次比賽設(shè)一等獎6名,、二等獎6名,、最佳組織獎6名。

1,、運球接力比賽抱球繞障礙接力規(guī)則及方法：（見圖）

規(guī)則：以時間決定勝負,，出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象（如運球違例,、沒繞障礙等一次扣時間一秒。）

2,、投籃比賽方法及細則：所有參賽隊員在班主任老師投完后有序進行比賽,。（班主任老師投完后班學(xué)生撿球，學(xué)生投完后馬上離開）比賽中途放棄者按棄權(quán)處理,。

規(guī)則：在3秒?yún)^(qū)外定1個比賽投籃點,，必須在這1個點上投籃方可有效（見圖）每個隊員共投5次進一球得到一分。班級總分最多者勝,。如果遇到相同比分的班級,，由班主任進行第二次投籃決出名次。

3,、五人制籃球比賽采用國際籃聯(lián)最新競賽規(guī)則：

比賽時間：比賽分4節(jié),，每節(jié)8分鐘。節(jié)與節(jié)間的休息時間分別為2分鐘,；第二節(jié)與第三節(jié)中間的休息時間為3分鐘,。所有比賽中均不停表，包括犯規(guī),，罰球,，換人，球出界等,。比賽中有突發(fā)事件發(fā)生時，在裁判員示意停表的時候記錄臺方可停表,。每隊每節(jié)只能通過記錄臺申請一次暫停,，第四節(jié)最后三分鐘不可申請暫停。比賽結(jié)束如出現(xiàn)平局,，由雙方隊員中一名隊員進行罰球三次決勝負,。以此類推。

比賽要求：第一節(jié)上場隊員為4男1女,，第二節(jié)上場隊員為5女,，三、四節(jié)教練安排,。

4,、比賽采用單循環(huán)積分制：勝一場積2分，輸一場積1分,，棄權(quán)積0分,。若2隊積分相同，則以2隊之間的勝負決定名次,；如遇3隊或3隊以上的積分相同,，則按積分相同隊之間比賽勝負場數(shù)多少決定名次,。勝場多者名次列前；如仍相同則按得失分率（得分之和∕失分之和）決定名次,，得失分率高者名次列前,。

大學(xué)班級活動方案 三年級班級活動方案篇五

愛國主義教育一直是未成年人思想教育的主要內(nèi)容之一，最近國務(wù)院提出的：從增強愛國情感做起,，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神,。引導(dǎo)廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊心,、自信心和自豪感,。全國少工委也提出開展《中國了不起》，《中國人了不起》,、《做了不起的`中國人》等一系列活動,。

這樣的愛國主義教育活動只有貼近學(xué)生的生活，和學(xué)生已有知識發(fā)生聯(lián)系,，才能打動學(xué)生的心靈,，達到培養(yǎng)能力，提高認識的活動的目標(biāo),。想到揚州經(jīng)常出土很多的漢墓墓葬,，電視上也經(jīng)常報道相關(guān)的知識，學(xué)生也曾經(jīng)提出有關(guān)漢墓的問題,，我想到：從了解漢墓做為切入口,，進而引導(dǎo)去了解揚州深厚歷史文化底蘊，進而達到引導(dǎo)學(xué)生體會揚州了不起,、揚州人了不起,，做個了不起的揚州人的活動目標(biāo)。

（一）活動目標(biāo)定位：

1,、在活動中培養(yǎng)學(xué)生社會考察能力,，采訪能力,，觀察事物的能力，語言表達能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,，

2、通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀天山漢墓,，了解天山漢墓在考古界的地位,，知道天山漢墓所蘊含的文化底蘊，進一步了解揚州的人文文化的底蘊,，激發(fā)學(xué)生愛我揚州,，愛我祖國的感情,。

（二） 活動準(zhǔn)備：

1,、上網(wǎng)查閱有關(guān)漢墓的知識，了解揚州的人文文化的底蘊,，了解揚州其他的旅游景點的文化內(nèi)涵,。

2、以小隊形式參觀天山漢墓,，請對天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說員，采訪天山漢墓的工作人員,，撰寫體驗日記,，撰寫綜合報告

（三）、活動實施

1,、活動準(zhǔn)備階段

（1）去微機房搜索與漢墓相關(guān)的資料：你對漢墓了解多少,？對揚州的天山漢墓了解多少？你對揚州的其他景點了解多少,？

（2）交流搜集到的資料：

2,、活動考察階段 ： 參觀天山漢墓（天山漢墓對學(xué)生免費開放）

（1）、宣布活動的目標(biāo)：

本次活動的目的是參觀天山漢墓,，增長知識,，從漢墓出來，你得告訴你的小隊成員,，你看到了什么，懂得了什么,，得到了什么啟示,。

（2）、以小隊的形式參觀漢墓,，選擇去過天山漢墓,，對天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說員，（對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點的介紹,。）

3,、活動匯報階段

以小隊的形式針對漢墓的某一個方面進行匯報，敘述在參觀過程中的所見所悟,。（以自己喜歡的形式匯報）

（1）水晶小隊匯報：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想,。（小品《參觀天山漢墓》）

（2）超級明星隊匯報：墓中出土的銀器,、銅器、鐵器,、玉器,、漆器、陶器,、,、等文物展現(xiàn)了漢朝的文化，生產(chǎn)情況,，蘊含了勞動人民的智慧,。（《圖文介紹》）

（3）快樂小隊匯報：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的智慧。（相聲加圖文《漢墓中的經(jīng)典》）

（4）飛翔小隊匯報：漢墓中的木俑,，駟馬安車等陪葬品體現(xiàn)了漢朝文明的進步,。（圖文結(jié)合）

（5）、（模擬采訪）小記者小隊對博物管的工作人員進行采訪.大概采訪問題如下：

（a,、）天山漢墓在考古界,，社會上的地位現(xiàn)在是什么樣的？它所包含的文化內(nèi)涵有那些,？

（b,、）天山漢墓現(xiàn)在采取了哪些保護措施，以后還將做什么樣的打算,？

（c,、）天山漢墓是否申請世界文化遺產(chǎn)？

（d,、）天山漢墓現(xiàn)在參觀的人當(dāng)以什么樣的人居多,，將采取什么樣的方式吸引更多的人來參觀？

（6）,、討論建議：你對天山漢墓現(xiàn)狀有那些好的建議,？

(1)、小隊討論

(2),、交流

(3),、主要建議有：

a、建立天山漢墓的網(wǎng)站,，向更多的人宣傳天山漢墓

b,、30元的門票太貴，為了讓更多的揚州人了解它,，建議憑居民身份證半票或免票進入,。

c、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹,，建議寫一段有關(guān)天山漢墓的介紹,。

4,、活動延伸階段：

1、天山漢墓有著如此深厚的內(nèi)涵,，顯示了揚州人是多么地了不起,，揚州還有那些旅游景點也有著這樣的深厚的內(nèi)涵呢？

學(xué)生交流自己資料（圖文結(jié)合）（瘦西湖,、個園,、何園、大眀寺,、紅園,、汪氏小苑、東關(guān)古渡,、八怪紀念館,、朱自清故居、史可發(fā)紀念館……）

2,、教師小結(jié)：揚州有著深厚的文化底蘊,，在很多的旅游景點中都蘊含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀，蘊含著幾千年來揚州人的勤勞和智慧,，我們應(yīng)該去多看看,，多了解，這樣會對我們的家鄉(xiāng)揚州有著更深的了解和熱愛,。建議大家有空以小隊活動的形式去這些地方再參觀,、了解、采訪,，以中隊活動的形式舉行一個《揚州,，我愛你》匯報會。

本次綜合實踐活動經(jīng)過準(zhǔn)備階段,、活動考察階段,、思考匯報階段、活動延伸階段,，在這個綜合活動過程中,，充分地調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性。不但多方面培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力,、調(diào)查采訪能力、思考評價能力,、概括整理能力還培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力和待人接物的能力,，更讓學(xué)生進一步地了解了揚州，激發(fā)了學(xué)生對家鄉(xiāng)對祖國的熱愛之情,。

學(xué)生在活動中表現(xiàn)出對漢墓,、對家鄉(xiāng)景點,、歷史的濃厚的興趣，通過一系列的活動讓學(xué)生更加有心地去了解揚州,，從而激發(fā)對家鄉(xiāng),、對祖國更深的愛。

本次活動之后,，學(xué)生對于身邊的歷史,，人物、景點,、發(fā)生的人和事有了更多的關(guān)注和留心,，對于家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在平時的點點滴滴中，同時帶動了更多的同學(xué)參與到了解揚州,，愛我揚州的活動中來,。

通過本次活動，促動更多的學(xué)生在課余查找資料,，實地考察,，提出合理化的建議，取得了良好的社會反響,。更多的家長支持孩子參與活動,，還有部分家長直接參與到這個活動中，指導(dǎo)學(xué)生的活動,，帶動了更多的人參與到愛我揚州的活動中,。

通過這一系列活動，學(xué)生對揚州的歷史有了更深的了解,，對揚州的未來有了更美好的憧憬,，更堅定了學(xué)生為中華之崛起而讀書的遠大的理想。

大學(xué)班級活動方案 三年級班級活動方案篇六

三對三團體辯論賽,，比賽由隊員陳詞,、自由辯論、總結(jié)陳詞三部分組成,。要求用普通話表述,，統(tǒng)一著正裝。

1,、以班級為單位,、每班選派三名辯手（報名表11月20日中午前上交團委于瑛瑛老師）

2、初賽比賽順序及對手由抽簽決定,，決出2支組合隊伍進入決賽,。決賽辯題和時間另行通知。

3、初賽抽簽及選手培訓(xùn)時間（11月23日中午12：20階梯教室）,，參賽隊員及教練參加,。

4、初賽時間：12月2日初賽地點：指定教室

5,、決賽時間：12月23日決賽地點：圖書樓六樓多功能廳

本屆辯論賽以“誠信在我心中”為主題

初賽辨題：誠信吃虧（正方）,；誠信不吃虧（反方）

決賽辯題另行通知

1、隊員入場

2,、介紹參賽隊及其所持立場

3,、介紹參賽隊員

4、介紹評委

5,、比賽開始

6,、評委點評

7、觀眾自由提問,，評委評分（同時）

8,、比賽結(jié)果

1、正方一辯立論2分鐘

2,、反方一辯立論2分鐘

3,、自由辯論（反方先開始）6分鐘雙方各3分鐘

4、反方三辯總結(jié)陳詞2分鐘

5,、正方三辯總結(jié)陳詞2分鐘

每個階段,，每方使用時間剩余30秒時，計時員以鈴聲提醒,；用時滿時,，以鈴聲終止發(fā)言；屆時,，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,，否則作違規(guī)處理。

1,、陳詞規(guī)則

由正方一辯開始,，對正方觀點進行論述，然后反方對反方論點進行論述,。提倡即興陳詞,，觀點清晰，論據(jù)詳實,，語言豐富,。

2、自由辯論規(guī)則

這一階段,，正反方辯手自動輪流發(fā)言,，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙,，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限,。如果一方時間已經(jīng)用完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持示意放棄發(fā)言,。自由辯論提倡積極交鋒,，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,，適當(dāng)扣分,。

3、總結(jié)陳詞規(guī)則

先由反方發(fā)言,，然后正方發(fā)言,。辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞；脫離實際,，背誦事先準(zhǔn)備的稿件,，適當(dāng)扣分。

（一）評判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù):

團體部分:

1.審題：對所持立場能否從事實,、邏輯,、法理、立法,、司法等多層次,、多角度理解，論據(jù)是否充足,，證據(jù)是否充分,，推理關(guān)系是否明晰，對本方的難點是否有有效的處理方法,。

2.論證：論證是否有說服力,，論據(jù)是否充分，推理過程是否合乎邏輯,，事實引用是否得當(dāng),。

3.辯駁：提問能否抓住對方要害，問題簡單明了,。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清,，應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對方的問題,，能否給人以有理有據(jù)的感覺,。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。

4.配合：是否有團隊精神，是否相互支持,，論辯銜接是否流暢,，自由辯論時發(fā)言是否錯落有致。問答是否形成一個有機整體,，給對方一個有力打擊,。

5.語言：是否流暢、用詞得當(dāng),、語調(diào)抑揚頓挫,、語速適中，是否尊重對方辯友,、尊重評委,、尊重觀眾；表演是否得當(dāng),，落落大方,，有幽默感。

個人部分：

由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)給出印象分：

1.論：陳詞是否流暢,，分析案情是否全面,，論證是否合理合法，邏輯性是否嚴謹,。

2.辯：提問是否有針對性,，回答是否中肯，反駁是否有理有據(jù),，反應(yīng)是否機敏,，用語是否得體。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）

立論5分自由辯論10分總結(jié)陳詞5分立場鮮明10分

論據(jù)充足15分推理明晰15分語言流暢10分團隊配合10分

臨場反應(yīng)5分統(tǒng)一著裝5分綜合印象10分

扣分項（照本宣讀,、答非所問,、回避問題、超時發(fā)言等每種情況酌情扣1-3分）

（三）勝負判斷

1,、每場比賽的勝負,，依據(jù)幾位評委所打團體分，計算得分判定,。如果兩隊得分相同,，由評委另行投票決定勝負。

2,、當(dāng)場最佳辯手產(chǎn)生方法為評委投票,。

大學(xué)班級活動方案 三年級班級活動方案篇七

領(lǐng)略自然風(fēng)光，凝聚團隊力量,，收獲學(xué)業(yè)碩果,，展望精彩未來三,、活動地點：長壽鄰封——十里柚香

電力0815全體成員

陳晨、任穎

增強班級凝聚力,，體現(xiàn)團結(jié)友愛的合作精神,，提高學(xué)生身體素質(zhì)，讓同學(xué)們豐富生活,，放松心情,。

1、10月16日上午7：50全體人員在禮堂門前集合,，清點人數(shù)，到齊后8：00乘車出發(fā),。

2,、10：00左右到達活動地點.。

3,、活動期間以寢室為單位分散游玩,，每個寢室指定一位組長，聯(lián)系方式如下：

姓名

聯(lián)系電話

4,、活動項目：游船,、自行車、羽毛球,、乒乓球,、籃球、釣魚,、真人cs,、拓展訓(xùn)練、鄰封寺等,。

5,、活動方式由各小組自由安排，也可以聯(lián)誼,，中午12：30準(zhǔn)時到十里柚香餐廳吃飯,。

6、中途可以玩一些集體的活動,，如猜謎游戲,、歌曲大pk等。下午18：00準(zhǔn)時到指定地點集合,。

1,、與各寢室負責(zé)人做好充分的溝通工作，了解旅游路線與行程,，就相關(guān)的各類事項達成共識,，并明確責(zé)任,。提前了解有暈車癥的隊員，并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備,。

2,、為全體隊員講解郊游當(dāng)天的行程，讓全體隊員們對行程有大致的了解,。同時提醒全體隊員們出行時應(yīng)該注意的問題,，例如不要私自離隊行動，注意人身財產(chǎn)安全

3,、注意各項工作負責(zé)人需及時跟本活動負責(zé)人匯報各項工作的進程,。

4、費用aa制到x元/人,，采取四舍五入,。

l注意事項

(1)出發(fā)前由負責(zé)人做好有關(guān)出游安全，提醒隊員們不要私自離隊,，要集體行動,。

(2)不在風(fēng)景區(qū)里亂扔垃圾，破壞公物,，破壞環(huán)境,。

(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品,，避免丟失或者損壞,。

(4)出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài),，方便聯(lián)系,。

(6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時，要及時上報負責(zé)人,，負責(zé)人及時處理好應(yīng)變工作,。