為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

大學班級活動方案 三年級班級活動方案篇一

1通過夸夸我們的集體來培養(yǎng)學生的集體榮譽感，并用集體的先進事跡來為隊員樹立榜樣,，激勵隊員勤學苦練,，人人為集體爭光。

2通過活動,，使學生對所在班級有所了解,，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，初步培養(yǎng)學生的集體責任感,。

3做到心中有集體，心中有他人,。能夠處處為班集體添光彩,。

錄音機、磁帶,、排練的小品等。

德育讀本第十五課,、十七課,、十八課和十九課。

二（1）班全體33名學生及家長,、班主任,。

（一） 活動的步驟：

1 讓學生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨,。每個人都把集體當成自己的家一樣,。

2 集體進行反思，為什么大家都會這樣做呢,？使大家懂得集體的力量大,。

3 展示自己為班集體做的好事，增強學生的集體責任感,。

4 提出集體今后的奮斗目標,。

（二） 活動的具體過程

“我是班級小主人”主題隊會現(xiàn)在開始！

甲：我們班自從20xx年9月1日成立以來,，到今天已經(jīng)一年半了.

乙：是的,，在這一年半中，我們真不愧是一個出色的集體，我們大家共同努力,，攜手并進,，把我們的班變成了一個溫馨的家一樣。

甲：這里有我們二（1）班每位同學的功勞,。

甲：噢,！是嗎？那你快向我介紹介紹,。

乙：行,，不過，我一個人包辦代替,，大家會有意見的,，我們二（1）班的每位同學都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體,，給在座的同學和老師露一手好嗎,？（齊聲回答：好）誰先來（你們先來）

我們先來夸夸我們的集體（快板節(jié)目）

1、快板：二（1）二（1）,，我愛你

兩人 a 二（1） 二（1） 我愛你

b 你是集體大家庭

a 二（1）二（1）我愛你

b 人人心中有集體

a 二（1）二（1）我愛你

b 時時都為集體想

a 二（1）二（1）我愛你

b 做出成績?yōu)榧w

a 二（1）二（1）我愛你

b 集體光榮我光榮

a 二（1）二（1）我愛你

b 我為集體添光榮

合：最后四句

2,、甲：我聽出來了，你們二（1）中隊的隊員都熱愛自己的集體,。（合：人人心中有集體,，我們的二（1）真精彩）那，你們又是怎樣為集體添光彩的呢,？

大學班級活動方案 三年級班級活動方案篇二

秋天,，是個美麗的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里,，落葉紛紛,，大雁南飛、瓜果飄香,，為什么在這個季節(jié)里我們不去親近大自然,，去看看那金色的菊花，看看那碩大的瓜果?那就讓我們出發(fā)吧,，向樹林進發(fā),，向大自然進發(fā)，向田野進發(fā),。走,，讓我們秋游去!去看看那神秘的大自然!在這秋高氣爽的季節(jié)里，帶青少年出去秋游是件很有意義的事,，不僅讓孩子走進大自然,，感受秋天絢麗多姿的美景，同時也可對青年大學生進行各方面的教育。

xx市xx區(qū)xxx村橘園

通過秋游放飛童心,，培養(yǎng)青年大學生熱愛大自然的情懷;

通過親近大自然,，可以培養(yǎng)青年大學生關心同伴的愛心;

通過秋游可能對青年大學生進行安全教育;

通過精心組織的互動活動，培養(yǎng)青年大學生的合作意識;

略,。

門票(送兩斤橘子)：15元/人

拓展訓練費：20元/人

車費(往返3小時)：15元/人

費用總計：50元/人

大學班級活動方案 三年級班級活動方案篇三

為了促進校園和班級文化建設,，學校校園網(wǎng)本學期正式開設“班級通訊”欄目，以作為各班實現(xiàn)對外宣傳,，展現(xiàn)班級風采,，構建班級文化，促進班級之間交流與溝通的平臺,?！鞍嗉壨ㄓ崱睓谀块_通以來，受到了學校領導,、老師和同學們的歡迎和好評,，為進一步加強欄目建設，學校決定開展“班級通訊”建設和評比活動,，通知如下：

1,、各班于3月17日（下周二）中午之前向學校團委辦公室上報1名班級通訊員，要求該同學工作認真負責,，有從事新聞報道的.興趣和愛好,。

2、學校德育處,、團委將對班級通訊員進行必要的寫作指導和培訓,，并制發(fā)“溫二十中學生記者證”。

班級通訊作為班級類新聞報道,，以班級為范圍，可以采集報道以下題材和內(nèi)容：

1,、班級最新舉辦的各類活動（包括主題班會,、實踐活動、各類比賽等）

2,、同學取得的榮譽和成果

3,、班級好人好事

4、自己喜歡的老師

5,、同學們最近流行熱衷的話題

6,、班級介紹和展示

班級通訊是以向大眾展現(xiàn)班級風采和形象為目的，內(nèi)容題材應健康向上,，賦予積極意義,，同時又要注重新聞的時效性、新穎。

各班的通訊,，可采用兩種方式投稿：①文字稿可直接投送到一樓團委“班級通訊”郵箱,；②可發(fā)送電子稿至z（為了便于發(fā)布，建議以電子稿發(fā)送為佳）,。

班級通訊經(jīng)審核后將在校園網(wǎng)“班級通訊”欄目發(fā)布,，有價值和一定校內(nèi)影響的通訊將晉級發(fā)布在校園網(wǎng)“校園新聞”欄目（評比時可折合成3篇班級通訊）。

各學期末,，學校將對一個學期以來,，各班發(fā)布的班級通訊，以數(shù)和質相結合的原則,，開展評比活動,，實行獎勵措施：

1、學校每學期末將在各年級段開展班級通訊評比,，將結果折合成相應的分數(shù)記入班級最終千分制考核,，并評選每年級段2—3個優(yōu)秀通訊班級。

2,、學校每學期末將根據(jù)班級通訊員（或非通訊員同學）發(fā)布的班級通訊情況,，評選出校“八優(yōu)小記者”,，并予以獎勵,。

3、為鼓勵班級通訊員積極工作,，班級通訊員將享有學校提供的一定的優(yōu)先權利,。

大學班級活動方案 三年級班級活動方案篇四

讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗,，開啟一道道知識之門,，引領他們走進一個魅力無窮的大千世界。本著“豐富孩子的知識,，開闊孩子的視野,，活躍孩子的思維，陶冶孩子的情操”這一指導思想,，使整個班級體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地,，師生共同成長的樂園，讓每個孩子與書為友,，追求思想的美,，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛讀書的習慣,。

1,、創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境,，激發(fā)學生閱讀興趣。

2,、開設豐富多采的讀書活動,，以活動引領閱讀，以活動激發(fā)閱讀,，以活動促進閱讀,，把學生容納于豐富的閱讀活動之中。

3,、從小培養(yǎng)學生讀書的興趣,，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習慣,。

4,、培養(yǎng)學生熱愛書籍，享受閱讀,，熱愛母語,，享受經(jīng)典，完善學生的“精神發(fā)育”,，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁,。

5、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生知識的更新,、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想.

6、通過活動,，提高學生的閱讀欣賞能力,、語言感悟能力，提高學生的綜合素質,。

7,、由課內(nèi)向課外延伸，由書本向生活拓展,，從而形成一種自主、持久,、愉快的健康閱讀氛圍,。

銘記班級讀書口號“我讀書、我成長,、我快樂”.

1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長,，做到家?；印?/p>

2．規(guī)范班級文明建設,，打造書香班級氛圍,，散發(fā)文化氣息。

3,、設立圖書角,，給學生推薦豐富的圖書。

4,、,、要求學生充分利用早讀，以及課前5分鐘背誦古詩等,；要求學生在家30分鐘的精品閱讀,。

5、每周三第三節(jié)課開展讀書會活動,。

1,、“親子讀書”活動

盡量減少重復、無效,、無意義的課外作業(yè),，把時間騰出讓學生進行自由閱讀。每天三十分,，內(nèi)容不限,。要求家長要關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導,。開展父母與孩子“同讀一本書”活動,。

2、環(huán)境布置

通過閃亮的星星,、我是小作家,、圖書角等板塊，向學生推薦好書,，表揚讀書之星,，交流讀書心得。班內(nèi)積極發(fā)動學生把自己的藏書拿出來共享,，把死書變成活書,，班級藏書人均不少于四冊。除班級內(nèi)的交流,，還可安排同年級,，同學段之間的書籍互動，在“你愛讀,，我愛讀”的濃濃氛圍中,，潛移默化,，大家一起來讀好書。

3．實行“三讀”──早讀,、午間讀,、閱讀課讀。

早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章,；午間讀鼓勵興趣自由讀,，即每天上午第三節(jié)課前的二十分鐘，是學生的自由讀書時間,，在室內(nèi)播放輕音樂,，讓學生在書海中徜徉；閱讀課讀就是專題讀,，老師有指導地讀,。

4、通過獎勵,、評價激發(fā)讀書熱情,。

首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段里我們就是要讀書,，比比誰在讀好書,，誰很會讀書。周周評比,，每周根據(jù)學生的讀書內(nèi)容及時間,，評選“讀書之星”。積極引導,，人人爭取拿到“小書迷”的獎狀,，力爭拿到“博覽之星”的榮譽證書，向“讀書大王”挑戰(zhàn),。

5,、開展活動，整理好有關資料,，匯報閱讀體驗,。

利用班級讀書會，讓學生交流最喜歡的故事,，最令人回味的情景等,，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事,，或畫一幅畫,、制作手抄報、唱一段小兒歌,、表演一段故事等,。

總之，通過開展讀書活動,，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，使讀書成為一種樂趣，一種風氣,，一種氛圍,。讓讀書成為習慣，讓書香浸潤校園,，讓每個孩子在書香中茁壯成長,！

大學班級活動方案 三年級班級活動方案篇五

以“三個代表”重要思想和十六大精神為指針，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》,，以誠信教育為切入口,，扎扎實實開展公民基礎道德教育；切實提高我們一年級學生的基本道德素質和教師的職業(yè)道德素質,，促進學校德育特色的發(fā)展,，為學生的健康成長營造良好的道德氛圍和社會環(huán)境。

1,、“禮儀之花”針對一年級學生入學不久,，行為習慣培養(yǎng)及其重要，特別是在“文明守紀”方面,。因此,，一方面貫徹校”五星獎“的教育與訓練,，一方面讓學生知道什么是文明禮貌,，知道文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，是巴蜀人的優(yōu)良品質,，教育學生在學校,、在家里、在社會上都要做講文明懂禮貌的好孩子,。

2,、“勞動之花”，懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造的道理,，養(yǎng)成自己的事自己做,、自理自立的良好習慣。

3,、“才藝之花”一年級學生年齡小,、膽量小，讓他們樹立自信心,，激發(fā)表現(xiàn)的欲望,，展示自己的才藝,。

4、“友愛之花”懂得什么才是真正的謙讓,，增強明辨是非的觀念,。表揚關心、愛護同學的好孩子,，樹立

學習的榜樣,，逐步引導學生在日常生活中互相謙讓，互相關心,。

每個月有一個主題,，以此為目標，開展摘花活動,。

“禮儀之花”：開學以抓行為規(guī)范為先行,，通過開展日常行為規(guī)范的訓練，觀察同學們的行為,，進行摘花活動,，力求人人摘到“禮儀之花”。

“勞動之花”：開展整理書包比賽,、小小有心人（節(jié)能,、關心班級衛(wèi)生等）、優(yōu)秀值日小隊的評選等,，通過比賽和評選的形式爭摘“勞動之花”,。

“才藝之花”：展露自己的所學和才藝，在班級中進行展示,，通過召開“小小藝術家”的交流會,，爭摘“才藝之花”。

“友愛之花”：講有關友誼的故事,，鼓勵同學們在學習上,、活動中互幫互助。通過活動發(fā)揚互助精神,，爭摘“友愛之花”,。

通過以上幾個月的摘花活動，每個同學都為自己的小花添上了美麗的四色花瓣,，在年級組召開的“我的花最美” 我愛我班之摘花主題集會上,，進行展示交流，最后評選出“班級花魁”,、“年級花魁”,。

1、二月份，爭“禮儀之花”

2,、三月份,，爭“勞動之花”

3、四月份,，爭“才藝之花”

4,、五月份，爭“友愛之花”

5,、六月份，通過召開年級組“我的花最美” 我愛我班摘花主題集會,，評比出“班級花魁”,、“年級花魁”。

6,、七月份,，做好活動的總結工作。