總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學教研工作總結個人 小學教研工作總結篇一

1,、積極組織全體教師開展上級組織的各級各類培訓。本學期我校選派呂九如老師參加了南京的語文教師國培學習,；楊文娟校長參加了北京中央美院的美術教師國培學習,；賀春琴、王小霞等教師參加了省上組織的學科培訓和學習,。有20名教師參加了全國的國培計劃,，學習時間為期兩個月；有20名教師參加了運城市組織的教育技術能力的培訓,，十一月下旬,，全體教師參加了運城市組織的教育技術能力考試。外出學習和各種培訓,，使教師開闊了眼界,，增長了學識，更重要的是更新了教師的教育教學理念,，使教師站得更高,，看地更遠,，促進了教師素質的整體提高。

2,、學校的校本培訓和校級間的交流培訓也是教師素質提高的有效途徑,。本學期，我們組織教師開展了各種校本培訓,，以校領導輔導,、專人講座、集中培訓,、個人自學等多種形式相結合,，為教師搭建學習的平臺，從而不斷轉變教師的理念,。開學初,，聘請人民路學校的教研室主任薛國權老師為全體數(shù)學教師做了題為《數(shù)學新概念》的專題講座，聘請人民路學校的特級教師連嬋娟老師為全體語文教師做了題為《如何進行拼音教學》的專題講座,；有十幾名語文教師參加了人民路學校組織的全國優(yōu)秀教師薛瑞萍的課堂教學觀摩,；觀摩后，我校組織全體語文教師談體會,，談感想,，并在教學中積極實踐；在我校交流的逸夫小學裴玉峰老師為全體數(shù)學教師做了《如何進行網(wǎng)絡教研》方面的相關培訓,，培訓后,，數(shù)學教師積極參加呱呱視頻網(wǎng)的北師大數(shù)學工作室的教研活動，教師們覺得有更多機會和專家交流,，和全國的優(yōu)秀教師交流,，教研活動已不是本組的幾個人，而是幾百個甚至是幾千個人在一起研討,，更具實效性,。

1、本學期,，我校共向上級申報了三個“十二五”課題,，國家級課題《學習傳統(tǒng)文化，提高學生素養(yǎng)的實踐與研究》,、運城市十二五課題《基于數(shù)學思考的小學生自主學習的實踐研究》,、《城市學校小學生假期生活教育的實踐與研究》。

2,、十月下旬,，我校的數(shù)學課題《基于數(shù)學思考的小學生自主學習的實踐研究》進行了開題儀式，會后，一至六年級數(shù)學組向學校申報了各組的子課題,。羅金玲,、宋巖萍老師做數(shù)學繪本學習研究課。十二月下旬我校的語文課題《學習傳統(tǒng)文化,，提高學生素養(yǎng)的實踐與研究》進行了開題儀式,，聘請市教研室謝萍老師做專題指導。靳卓玉,、尉博華老師做了國學經(jīng)典學習研究課,。

1、優(yōu)化課堂教學,，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,，重視教學過程,，提高課堂教學質量，突出課堂教學實效性作為重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課，課后點評交流制度,。本學期對馬曉婷,、蔡麗霞、謝曉丹,、普雙娟,、柴常潔、小張麗等教師進行了推門聽課,。并在聽課后對任課教師進行及時點評,，隨堂指導，切實對新任課教師起到了積極的指導和促進作用,。

2,、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，本學期由一年級老師王秋娟,、羅金玲兩位教師作了示范課，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長,，同時使各位教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對教研活動起到了推波助瀾的作用,。

3,、認真落實集體備課制度。本學期我們將首次實行集體備課，認真落實集體備課制度,，切實提高備課質量,。本學期，改革了傳統(tǒng)的備課方式,，經(jīng)過一個月的實驗,，調研，結合我校的備課改革中的實際情況,，制定并出臺了《運師附小關于語文,、數(shù)學“集體教研，共同備課”改革試驗的幾點要求》（試用稿）,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學反思,。并在十二月中旬舉辦《運師附小教師備課能力比武》活動,，要求教師要有大課程觀念，并要有通覽教材的能力,，此項活動,，促進了教師教育觀念的更新以及備課能力的全面提高。

4,、本學期,，改變了以往的教研活動形式，以每周一次的小教研和每月一次的大教研相結合的形式,，更注重教材教法的鉆研和學習,，更注重了教學的實效性。同時,，在專家引領,，同伴互助，自主學習等傳統(tǒng)形式的基礎上,，倡導教師進行網(wǎng)絡教研,，使教研活動更加自主化、制度化,、人性化,。

小學教研工作總結個人 小學教研工作總結篇二

時間過得真快,，一轉眼一學期又過去了，為加快基礎教育課程改革進程,，開展符合我鎮(zhèn)校情況的教學研究活動,，通過一個學期的教學工作，現(xiàn)就本學期的教研活動總結如下：

認真貫徹落實黨的教育方針,，以縣局教研室工作要點為依據(jù),，以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心,，以課堂教學為主陣地,，以提高教師的教學能力為突破口，以提高教育教學質量,、促進學生全面發(fā)展為根本出發(fā)點,，堅持教管、教研一齊抓,，充分發(fā)揮支教,、幫扶教師在教育教學中的引領作用，教學質量穩(wěn)步提高,，課程改革逐步向新課標要求接軌，教育教學工作取得了一定的成效,。

1,、中心校成立了以校長為組長的教研工作領導小組，負責督促各項工作的開展,，切實把教研工作落到實處,。

2、緊密圍繞鎮(zhèn)中心小學教研組《校本教研計劃》,，并組織全體教師深入學習,，深入討論領悟“鎮(zhèn)教學常規(guī)管理實施細則”，達成共識,。

3,、依據(jù)鎮(zhèn)中心小學教研組《校本教研計劃》的安排，與結對幫扶的西江實驗學校聯(lián)系,，本學期認真組織了兩次教研活動——①順應實?！跋葘W后教，先練后導,，當堂練習,。”的兩先兩后課題研究課例的開展,，我校選派了相關級科教師參加了研討學習,，參加研討學習的教師回校上匯報課,；同時在中心校以支教的黃錦燕老師所任的二（2）班語文科課堂教學作示范課，大膽嘗試“兩先兩后,，當堂練習”的教課模式,，體會到在課堂教學中能確立以學生為學習的主體地位，凸顯教師在課堂教學中的主導作用,，以練習為主線貫穿課堂,，加大了教課中師生的互動環(huán)節(jié)，激活了學生的學習興趣,，有效地遏制了過去常出現(xiàn)的“無事生非”課堂現(xiàn)象,，收到了一定的效果。②在轉入期末復習時,，于5月7日再一次與實校聯(lián)系,，安排在我校開展六年級數(shù)學“同課異構”研討活動，同日,，實校余玉濤主任帶領實校優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)到我校上示范課,，與我校教師交流研討，讓老師們開闊眼界,，及時了解到更新的教學理念和巧妙的課堂教學藝術,，與新思想接軌，與先進同行,，創(chuàng)設了有效提高教師教學水平的平臺,。

4、抓教學常規(guī)管理,，規(guī)范教師的教學行為,，力爭提高教學質量，摒棄形式主義,，講究實效：為了改進課堂教學,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益。中心校繼續(xù)采取了“推門聽課”,。（1）備課：①學期初沿用寫《教案》的辦法進行備課,，進一步規(guī)范學案書寫，設計方面的格式,。②期中考試之后,，為提高教師的備課質量和教學效益，備課力求體現(xiàn)學生的主體性,，學案中重在突出教師的教法和學生的學法指導,。強調學案與課堂教學中練習的實效性、同步性,，盡量避免學案中的形式主義,。把學期初以寫《教案》的備課方式改為寫《導學案》方式進行備課,，并嚴格要求教師在《導學案》中側重練習設計。③重視教學過程的反思,。（2）作業(yè)： ①注意作業(yè)設計避免內(nèi)容,、形式的單一化。提倡根據(jù)不同類型的學生布置不同的有針對性的作業(yè),，盡量不要出現(xiàn)過多的機械性作業(yè),。

②改進教師批改作業(yè)的方式。提倡面批,，若不能及時面批的提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話,，以此促進學生和學生交流。

5,、開展“國學經(jīng)典誦讀”朗誦比賽,，有效促進推普工作開展。

1,、駱xx老師撰寫的教學論文《如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生的閱讀興趣》獲縣級評比三等獎,。

2、陸xx,、朱xx兩位同學參加xx縣xx年青少年美術,、書法大賽均獲縣三等獎

3、在5月16日進行的小學調研抽測,，我鎮(zhèn)小學二年級數(shù)學以76.6分平均分排全縣同級科前3名,；三年級語文以80.1平均分排全縣同級科前4名。追隨著歲月的腳步,，希望以此為起點，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。

本年度的教研活動也存在一些遺憾，已申報審批的小專題研討還不夠深入,，盡管確定了專題,，研究成果未顯現(xiàn)。

1,、還有少數(shù)授課教師對關鍵問題的設置還不夠精準,。

2、科組活動工作的有效性還有待加強與指導,。

3,、在課堂教學中對學生的鼓勵激趣評價還有待進一步完善。

4,、對教與學的互動式有機滲透在課堂中的實踐應用還需進一步加強,。

5,、在平時的教育教學中，還有些科目的作業(yè)的練的量太少,。

6,、有個別教師責任心不強，《導教案》趕不上進度,，教學方法單調,、陳舊，不能激起學生的興趣,。

7,、班級建設欠缺。有個別班級沒有良好的班風,，學習欠主動,，做事馬虎，學生沒有良好的品行,。

回顧過去,，展望未來。在學校全體領導的關心和支持下,，我們將義無返顧,，加強教研，不斷總結教育教學研究經(jīng)驗,，穩(wěn)步提高教學質量,。堅持走出去，請進來的辦法,，加強培訓學習,，提高教師的業(yè)務能力，讓教師掌握較強的駕馭課堂的教學能力,。

1,、進一步加強學校教研常規(guī)管理，教研常規(guī)要與教師考核緊密聯(lián)系,。

2,、加強教師之間的溝通，促進教師相互團結,、相互幫助,。加強教研活動的組織力度。

3,、加強班級的管理,，培養(yǎng)學生主動學習、辦事認真,、不做壞事等良好品行,。

4,、利用學校各種資源優(yōu)勢加強校園文化建設。

5,、充分發(fā)揮來校支教幫扶教師的引領作用,。

xx鎮(zhèn)中心小學教研組

xx年7月16日

小學教研工作總結個人 小學教研工作總結篇三

在剛剛結束的第二學期中，我校的教科研工作取得了一定的進展,，這與我校較好地貫徹我市小學部教科研工作計劃,，及加強對此工作的過程管理密不可分。為將今后的工作能夠做得更好,，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

眾所周知,，要想切實搞好教科研工作，就必須讓全體教師的思想意識有一個全面的轉變,，因此在整個一學期當中,，我們不斷加強對教師的理論學習，而且將學習貫穿到整個學期當中,，讓每一位教師的思想意識得以不斷地提高,，逐步地深化，具體的操作包括學校層面的業(yè)務學習,，教研組內(nèi)的理論學習,，也有教師個人的學習（教師的個人學習主要是與讀書活動相結合）。實踐證明,，一學期下來,，我校教師的思想意識有了明顯的提升。

教師思想意識的轉變,，使各項活動的開展都能夠卓有成效,，我校的校本教研活動由各教研組在每周四下午清潔活動課帶領教師進行活動。在活動中,，我校教師都能夠積極參與,，并能夠結合自己的教學實踐與其他教師進行交流與商討，由于大家的共同合作,，許多“課堂難題”都得以解決。在活動中,，老師們不僅加強了同伴之間的合作,，而且特別注重了自己在教學中的反思，許多教師寫下了大量的教學反思,、教育故事,、教學隨筆等等。現(xiàn)今在我校形成了“人人寫隨筆,，個個寫反思”的良好教研氛圍,。在20xx年3月28日的溧陽市市政府,、市教育局對我校的督導評估中獲得了上級領導的一致好評。

學校加強了對課題研究的管理力度,，學期初各教研組制定了各自的子課題研究計劃,。一學期來，各教研組能夠按照各自的計劃認真執(zhí)行,，我校選拔了年輕力行的教師擔任教研組長,，每周四是課題小組的活動時間，組長帶領本組成員能夠從學科的特點和年級的特點出發(fā),，認真進行課題研究,，并取得一定的成果。語文課題“小學個性化作文教學研究”,、數(shù)學課題“小學數(shù)學‘引,、探、創(chuàng)’教學研究”在溧陽市教科研成果評比中分別獲得了三等獎,。本學期,，新申報立項的三個溧陽市課題已經(jīng)進入了深入的研究之中，并取得了一定的成績,，特別是德育課題“經(jīng)典文化的育德功能探究”,，在督導評估中得到了市級領導的一致好評。

從開學初到學期末,，我校開展了多層面的講課活動,，如骨干教師的示范課，教研組研討課,，課堂教學比賽,，教師“同一課題”講課活動。一系列的講課活動,，使我校教師的課堂教學有了一個新的提高,，如通過評課，能夠從中找到自身的優(yōu)點和不足,，并不斷改變自己的課堂教學,。除此之外，我們積極組織教師參與我市教研室組織的各學科課堂教學比賽,，在本學年中,，我校先后有3名教師參加比賽：其中朱紅娣老師參加數(shù)學優(yōu)質課評比獲得市級二等獎；陳x紅老師,、朱寒欣老師參加語文優(yōu)質課評比獲得區(qū)級二等獎,；董建英老師、錢雪貞老師參加溧陽市中青年教師基本功競賽獲得三等獎。

一學期中,，我校教師積極撰寫各種論文,，本學期我校教師獲獎論文達十多篇,，其中王曉華老師,、朱紅娣老師,、董定春老師在江蘇省教育學會論文評比中分別獲二、三等獎,。這一切都是科研意識讓教師的理念有了全新的改觀,，是教科研活動讓教師對自己的教學有所思，有所想,，點點滴滴的積累,，凝于筆端，教師的獲獎論文讓我們看到了我校教科研的豐碩果實,。其次,，我校還積極為老師們搭建展示自我的平臺，在每星期的業(yè)務學習中,，我校教師開展了優(yōu)秀論文交流活動,，這為老師們的互相交流和互相學習提供了一個良好的所在。

成績已然過去,，成績也只能化作今后老師前進的動力,，在今后的工作中，我們將會再接再厲,，繼續(xù)搞好我校的教科研工作,，針對工作中的不足，如部分年齡大的教師對教科研的疏遠,，積極發(fā)揮年輕教師的帶頭作用,，使每一個教師都能積極投身于教科研活動當中，將各項工作的開展落到實處,，從抓課堂教學入手,，切實提高教學質量，走“科研興?！敝?，使我校的教科研工作能夠上一個新的臺階.

小學教研工作總結個人 小學教研工作總結篇四

為進一步貫徹落實國家和我省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省教研室《關于開展全省義務教育階段校本教研和普通高中課程實施情況的調研通知》(青教研〔20xx〕03號)精神，我校照例在本學期進行了校本教研工作,。以校為本,，是新世紀學校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式,。

本學期,，我校堅持“以校為本”的教研形式,，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學工作與教學研究融為一體,，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用,，強調教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調與合作，互相學習,，彼此支持,，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學上,，學校更是大力推廣,，做課件、用課件,，用好課件的思路在教學中廣泛使用,，效果顯著。學校為教師之間進行信息交流,，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺,，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真,、務實,、嚴謹?shù)慕萄蟹諊趯W校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開展得如火如荼,，取得顯著的效果。

開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質,，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉變，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣,，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識,，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動，實現(xiàn)教師角色的轉變和課堂教學的優(yōu)化,。為了達到這個目的,，我校制定了一系列的校本教研方案，為保證活動有效順利開展,，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督,。

為此學校成立校本教研活動領導小組： 組 長： 組 員：

本期的校本教研采取教師業(yè)務理論學習，課題研究，集中探討 ,，組織講課評比,，教學反思，教學觀摩,，多媒體教學等多種形式進行,。

1. 教師業(yè)務理論學習。

把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位,，改進教學方法,，采取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力,。

2. 課題研究、集中探討

在校本教研中我們在學習中做到了“五個結合”,，即理論學習和實際運用結合;優(yōu)質課堂實錄與本校的課堂教學應用結合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學的應用結合;校本教研與教師的業(yè)務能力考核結合,。使學習、應用,、反思,、交流提高融為一體。

3.組織講課評比

把日常教學工作與教學研究融為一體,，在重視教師個人學習和反思的同時,，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調與合作,，互相學習，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗,。

4.教學反思

在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄,。工作總結

(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平,。

(2)記教學中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒,。

(3)記錄學生在學習過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,。

(4)記教學中學生的獨到見解,，學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺,，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學內(nèi)容。

(5)記教學再設計,，每節(jié)課后,，對教學情況進行全面回顧總結，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息,，及時修訂教案,，提高自己的教學能力。

5. 教學觀摩

我校與兄弟學校相互聽課,，取長補短,、提高教師業(yè)務水平。

6.多媒體教學深入課堂,，優(yōu)化教學,。

為了提高教師課件制作的水平，每學期舉行優(yōu)秀課件制作評比活動,，對優(yōu)秀的教師進行獎勵,，在這樣的大環(huán)境下，使教師的多媒體課質量大幅度提高,，為了滿足教師上多媒體課的需求,，學校全天開放大多媒體室，為了使平時的多媒體課有條不紊的進行,，教師上多媒體課前提前到電教室申請登記,，由學校統(tǒng)一安排，全力支持多媒體教學,。

由于校本教研是一個嶄新的事物,，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗，還有待再實踐,，找出教研工作中存在的問題,，總結經(jīng)驗，不斷改進,，使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實際的校本教研之路。

小學教研工作總結個人 小學教研工作總結篇五

20xx年度,，小學教研室全體同志按照區(qū)教育局,、科室及個人職責目標圓滿地完成了各項工作任務,，現(xiàn)將小教室過去一年的工作總結如下：

過去的一年，小教的總體工作思路是：課程改革注重實效,，教研活動關注校本,，教學常規(guī)促進發(fā)展，教學競賽打造品牌,，教育科研成果顯著,，建立網(wǎng)站廣泛交流。

為扎扎實實地進行課改工作,，并使其取得成效,，我們實行了四步走的教研指導策略：一是搞好全員師資培訓（按照我們制定的教研員工作職責，學科教研員每學期都要進行三次不同層次的教材,、案例及互動研討活動,，提高了全體實驗教師實施課改的能力）；二是成立攻關小組（由學科教研員和實驗骨干教師組成,，針對實驗中的難點,、熱點問題進行行動研究，部分難題如小組合作學習等已得到較好解決）,；三是跟蹤培養(yǎng)典型（教研員深入實驗基地學校挖掘典型,，跟蹤聽課，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗）,；四是搭建交流平臺（提高組織送教下鄉(xiāng),、開展學科專題研討等活動為實驗教師提供成果交流與展示的平臺，促進骨干成長,，促進實驗經(jīng)驗推廣）,。

一年來，學科教研員累計聽課700余節(jié)（語文數(shù)學每人每學期超過百節(jié)）,。20xx年阜新市三次參加省教學大賽,，均由我區(qū)選派教師參賽，并獲得優(yōu)異成績：礦工街小學齊亞麗在獲得語文學科課堂教學競賽全省第四名,；礦工街小學田鳳娟參加數(shù)學省級教學觀摩,，受到省教研員三次點評認可；五龍小學劉楊在全國美術評優(yōu)課中獲遼寧賽區(qū)一等獎,。十月份,，在我區(qū)召開了阜新市綜合藝術課程海州區(qū)現(xiàn)場會，會上觀摩了我區(qū)的兩節(jié)藝術課,，藝術課程總編,、北京師大楊麗梅教授給予了高度評價，我區(qū)的藝術綜合課程實驗工作經(jīng)驗在面向全國發(fā)行的《藝術課程實驗》上登載,。

為提高校本教研的質量,，一年來,，我們將教研工作的重心下移，認真指導學校開展校本教研,。首先建立課程實驗問題反饋卡（實驗教師人人收集）,，并整理出50個課改熱點、難點問題作為學校,、教師教研的主攻方向,。二是下發(fā)《海州區(qū)小學校本教研工作指導意見》，為學校,、教師進行問題行動研究提供指導與幫助,。由此，海州區(qū)自下而上形成了濃烈的教研氛圍,。上學期，阜新市小學語文,、數(shù)學,、英語、品德等學科互動教研觀摩活動均在我區(qū)舉辦,，可以說,，80%的市級教研活動由我區(qū)承擔。礦工街,、中華路兩校的校本教研工作經(jīng)驗在遼寧省校本教研研討會上交流,。

為了使教學常規(guī)適應課改并促進課改的實施，一年來,，我們首先從備課,、上課兩個方面進行探索。一是改變備課方式,，加強集體教研,。首先加強區(qū)域性教研員集中備課指導；其次是各校選擇適合自己的備課方式：礦工街小學電子備課引領潮頭,；中華路等學?；邮絺湔n成為時尚；西部一校打破學科界限集體探索,；藝術學科集體大備課展現(xiàn)風采,；語文學科“0”教案出露鋒芒。二是研制《新課程理念下課堂教學評價標準》,，在一定時期內(nèi)規(guī)范教師希行為,。此標準還獲得20xx年遼寧省教育學會優(yōu)秀成果一等獎（阜新市僅此一項）。備課方式的改變及新的評課標準的研制,，的確為提高教師專業(yè)化水平起到了促進作用,。

為了盡快提高教師專業(yè)素質,，打造品牌教師，結合實際,，我們開展了豐富多彩的教學競賽活動：即“創(chuàng)新杯”課堂教學競賽堅持不懈——本年度,，小學10個學科86為教師參加了競賽，評選出區(qū)極一等優(yōu)秀課30節(jié),，并上報市級電教優(yōu)秀課,；市級優(yōu)質課100%過關——在剛剛結束的二年一次的市級評優(yōu)課中，我們推出的23節(jié)參賽課無一落選,，全部被評為市級優(yōu)質課,；“市長杯”競賽令人鼓舞——根據(jù)市總工會的要求，海州區(qū)小學全員教師參加了“市長杯”教學基本功競賽,，經(jīng)過校級初賽,、區(qū)級預賽、市級決賽,，海州教師技壓群芳,，以受表獎人數(shù)最多、獲得的獎項最全而位居全市之首,，并摘取了眾人矚目的“市長杯”,；英語競賽成績喜人——在全國小學英語奧林匹克阜新賽區(qū)，我區(qū)取得了令人欣喜的成績：進入決賽的人數(shù)名列全市首位（占63%）,，礦工街小學姚金,、王晨分別獲得低年組和四年組第一名。市級學科年會獲得80%承辦權：小學語文,、英語,、自然、思品四個學科年會均在我區(qū)召開,。

過去的一年,，我區(qū)共獲得優(yōu)質課國家級6節(jié)、省級8節(jié)（兩節(jié)視頻案例在地方電視臺多次播放）,、市級55節(jié),。獲得優(yōu)秀論文國家級25篇、省級40篇,、市級100余篇,。

音、美兩位教研員在遼寧省十佳教研員評比中分別榮獲省十佳教研員稱號,；自然教研員成為全省范圍使用的地方教材《科學教育》編者,。

為了使科研工作服務于新課改，并促進教學工作,，我們認真進行課題實驗,，科學指導學?？蒲泄ぷ鳎艿搅嗣黠@的成效,。首先,，我們順利完成了省級立項課題《小學主體性課堂教學研究實驗》，并獲得遼寧省“十五”首屆教育科學優(yōu)秀成果三等獎,；其次,，我們協(xié)助市教育科學規(guī)劃領導小組很好地完成了我區(qū)“十五”市級課題首屆評獎鑒定工作，我區(qū)11項課題分獲二,、三等獎,。

為了能更好的促進教研工作，為好能更方便全區(qū)性遠程互動交流,。我們與時俱進,，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源，再一次填補了網(wǎng)絡教研的空白,，在大家齊心協(xié)力下,，我們于12月1日開始籌建，成立了海州小學教研網(wǎng)（http://）,也為進一步實現(xiàn)無紙化教研活動作好了前期準備工作,。無紙化辦公，能更有效保留原創(chuàng)教學資源,。為了減少了個體化的勞動,，避免了校際間，教師間缺乏協(xié)作和聯(lián)合的“小農(nóng)經(jīng)濟式”和“個人作坊式”教學研究工作,。解決教師很難在日常工作中及時共享他人的智慧,，極大減少機械化的簡單重復勞動，作好了堅實的準備工作,。

一,、扎扎實實深入開展校本教研；

二,、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學新思路,；

三、積極開展心理健康教育研究,；

四,、加強課堂教學、教師,、學生多元評價的研究,，加強英語教學指導；

五,、多渠道,、多形式提高教師素質：逐步形成專業(yè)素質較高的教師群體,；培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊伍；打造市,、省級名師梯隊,。

六、開展送教下鄉(xiāng),，開辟薄弱校教研基地,，縮小城鄉(xiāng)之間、強校與弱校之間的差距,。

七,、編注《小學綜合實踐活動簡明讀本》。

一,、機關人員工作中要關注五種意識：責任意識,、目標意識、服務意識,、創(chuàng)新意識,、自律意識。

二,、加強政治與業(yè)務學習,，提高機關工作人員綜合素質。

三,、組織開展利于身心健康的豐富的集體活動,，增強機關的凝聚力、戰(zhàn)斗力,。

一,、師資力量薄弱成為英語教學的瓶頸。

二,、學校發(fā)展不均衡影響我區(qū)打造教育強區(qū)的進程,。

三、部分學校校干（業(yè)部干部）責任心不強,，工作能力不足阻礙學校教學質量的提高,。

小學教研工作總結個人 小學教研工作總結篇六

小學教研室全體同志按照區(qū)教育局、科室及個人職責目標圓滿地完成了各項工作任務,，現(xiàn)將小教室過去一年的工作總結如下：

過去的一年,，小教的總體工作思路是：課程改革注重實效，教研活動關注校本,，教學常規(guī)促進發(fā)展,，教學競賽打造品牌，教育科研成果顯著，建立網(wǎng)站廣泛交流,。

一,、課改工作注重實效

為扎扎實實地進行課改工作，并使其取得成效,，我們實行了四步走的教研指導策略：一是搞好全員師資培訓（按照我們制定的教研員工作職責,，學科教研員每學期都要進行三次不同層次的教材、案例及互動研討活動,，提高了全體實驗教師實施課改的能力）,；二是成立攻關小組（由學科教研員和實驗骨干教師組成，針對實驗中的難點,、熱點問題進行行動研究,，部分難題如小組合作學習等已得到較好解決）；三是跟蹤培養(yǎng)典型（教研員深入實驗基地學校挖掘典型,，跟蹤聽課,，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗）；四是搭建交流平臺（提高組織送教下鄉(xiāng),、開展學科專題研討等活動為實驗教師提供成果交流與展示的平臺,，促進骨干成長，促進實驗經(jīng)驗推廣）,。

一年來,，學科教研員累計聽課700余節(jié)（語文數(shù)學每人每學期超過百節(jié)）。20xx年阜新市三次參加省教學大賽,，均由我區(qū)選派教師參賽,，并獲得優(yōu)異成績：礦工街小學齊亞麗在獲得語文學科課堂教學競賽全省第四名；礦工街小學田鳳娟參加數(shù)學省級教學觀摩,，受到省教研員三次點評認可,；五龍小學劉楊在全國美術評優(yōu)課中獲遼寧賽區(qū)一等獎,。十月份,，在我區(qū)召開了阜新市綜合藝術課程海州區(qū)現(xiàn)場會，會上觀摩了我區(qū)的兩節(jié)藝術課,，藝術課程總編,、北京師大楊麗梅教授給予了高度評價，我區(qū)的藝術綜合課程實驗工作經(jīng)驗在面向全國發(fā)行的《藝術課程實驗》上登載,。

二,、教研活動關注校本

為提高校本教研的質量，一年來,，我們將教研工作的重心下移,，認真指導學校開展校本教研。首先建立課程實驗問題反饋卡（實驗教師人人收集），并整理出50個課改熱點,、難點問題作為學校,、教師教研的主攻方向。二是下發(fā)《海州區(qū)小學校本教研工作指導意見》,，為學校,、教師進行問題行動研究提供指導與幫助。由此,，海州區(qū)自下而上形成了濃烈的教研氛圍,。上學期，阜新市小學語文,、數(shù)學,、英語、品德等學科互動教研觀摩活動均在我區(qū)舉辦,，可以說,，80%的市級教研活動由我區(qū)承擔。礦工街,、中華路兩校的校本教研工作經(jīng)驗在遼寧省校本教研研討會上交流,。

三、教學常規(guī)促進發(fā)展

為了使教學常規(guī)適應課改并促進課改的實施,，一年來,，我們首先從備課、上課兩個方面進行探索,。一是改變備課方式,，加強集體教研。首先加強區(qū)域性教研員集中備課指導,；其次是各校選擇適合自己的備課方式：礦工街小學電子備課引領潮頭,；中華路等學校互動式備課成為時尚,；西部一校打破學科界限集體探索,；藝術學科集體大備課展現(xiàn)風采；語文學科“0”教案出露鋒芒,。二是研制《新課程理念下課堂教學評價標準》,，在一定時期內(nèi)規(guī)范教師希行為。此標準還獲得20xx年遼寧省教育學會優(yōu)秀成果一等獎（阜新市僅此一項）,。備課方式的改變及新的評課標準的研制,，的確為提高教師專業(yè)化水平起到了促進作用。

四,、教學競賽打造品牌

為了盡快提高教師專業(yè)素質,，打造品牌教師，結合實際，我們開展了豐富多彩的教學競賽活動：即“創(chuàng)新杯”課堂教學競賽堅持不懈——本年度,，小學10個學科86為教師參加了競賽,，評選出區(qū)極一等優(yōu)秀課30節(jié)，并上報市級電教優(yōu)秀課,；市級優(yōu)質課100%過關 ——在剛剛結束的二年一次的市級評優(yōu)課中,，我們推出的23節(jié)參賽課無一落選，全部被評為市級優(yōu)質課,；“市長杯”競賽令人鼓舞——根據(jù)市總工會的要求,，海州區(qū)小學全員教師參加了“市長杯”教學基本功競賽，經(jīng)過校級初賽,、區(qū)級預賽,、市級決賽，海州教師技壓群芳,，以受表獎人數(shù)最多,、獲得的獎項最全而位居全市之首，并摘取了眾人矚目的“市長杯”,；英語競賽成績喜人——在全國小學英語奧林匹克阜新賽區(qū),，我區(qū)取得了令人欣喜的成績：進入決賽的人數(shù)名列全市首位（占 63%），礦工街小學姚金,、王晨分別獲得低年組和四年組第一名,。市級學科年會獲得80%承辦權：小學語文、英語,、自然,、思品四個學科年會均在我區(qū)召開。

過去的一年,，我區(qū)共獲得優(yōu)質課國家級6節(jié),、省級8節(jié)（兩節(jié)視頻案例在地方電視臺多次播放）、市級55節(jié),。獲得優(yōu)秀論文國家級25篇,、省級40篇、市級100余篇,。

音,、美兩位教研員在遼寧省十佳教研員評比中分別榮獲省十佳教研員稱號,；自然教研員成為全省范圍使用的地方教材《科學教育》編者,。

五、教育科研成果顯著

為了使科研工作服務于新課改,，并促進教學工作,，我們認真進行課題實驗，科學指導學校科研工作,，受到了明顯的成效,。首先，我們順利完成了省級立項課題《小學主體性課堂教學研究實驗》,，并獲得遼寧省“十五”首屆教育科學優(yōu)秀成果三等獎,；其次，我們協(xié)助市教育科學規(guī)劃領導小組很好地完成了我區(qū)“十五”市級課題首屆評獎鑒定工作,，我區(qū)11項課題分獲二,、三等獎。

六,、建立網(wǎng)站廣泛交流

為了能更好的促進教研工作,，為好能更方便全區(qū)性遠程互動交流。我們與時俱進,，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源,，再一次填補了網(wǎng)絡教研的空白，在大家齊心協(xié)力下,，我們于12月1日開始籌建,，成立了海州小學教研網(wǎng), 也為進一步實現(xiàn)無紙化教研活動作好了前期準備工作。無紙化辦公,，能更有效保留原創(chuàng)教學資源,。為了減少了個體化的勞動，避免了校際間,，教師間缺乏協(xié)作和聯(lián)合的“小農(nóng)經(jīng)濟式”和“個人作坊式”教學研究工作,。解決教師很難在日常工作中及時共享他人的智慧，極大減少機械化的簡單重復勞動,，作好了堅實的準備工作,。

下步工作設想：

一、扎扎實實深入開展校本教研,；

二,、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學新思路；

三,、積極開展心理健康教育研究,；

四、加強課堂教學,、教師,、學生多元評價的研究，加強英語教學指導,；

五,、多渠道,、多形式提高教師素質：逐步形成專業(yè)素質較高的教師群體；培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊伍,；打造市,、省級名師梯隊。

六,、開展送教下鄉(xiāng),，開辟薄弱校教研基地，縮小城鄉(xiāng)之間,、強校與弱校之間的差距,。

七、編注《小學綜合實踐活動簡明讀本》,。

對機關工作的建議：

一,、機關人員工作中要關注五種意識：責任意識、目標意識,、服務意識,、創(chuàng)新意識、自律意識,。

二,、加強政治與業(yè)務學習，提高機關工作人員綜合素質,。

三,、組織開展利于身心健康的豐富的集體活動，增強機關的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,。

存在的問題：

一、師資力量薄弱成為英語教學的瓶頸,。

二,、學校發(fā)展不均衡影響我區(qū)打造教育強區(qū)的進程。

三,、部分學校校干（業(yè)部干部）責任心不強,，工作能力不足阻礙學校教學質量的提高。

小學教研工作總結個人 小學教研工作總結篇七

（一）加強了教研室自身建設,，教研員作用得到有效發(fā)揮

1,、組織參加全縣學科教研工作暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓會，教研員的業(yè)務水平得到有效提升,；

2,、積極參加教研員講評課比賽活動。有4名教研員獲講課比賽一等獎,，1名教研員獲講課比賽二等獎,；

3、討論制定了教研員量化評估考核細則,，把量化結果作為教研員評優(yōu)樹先,、職務晉升的重要依據(jù)；

4,、教研室新配備沙發(fā),，微機等，使教研室硬件設備得到進一步加強,；

5,、接受了縣教育局鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室建設評估小組檢查，并得到了許多合理化的意見和建議,，使我校的教研室建設水平得到進一步提升,，極大完善了教研室的工作。

（二）加強了教學研究工作,，促進了教育教學工作的健康發(fā)展

1,、組織語數(shù)英科學等學科論文評選，并擇優(yōu)推薦參加縣級評選,；

2,、根據(jù)全縣小學高效課堂構建經(jīng)驗交流會議精神，適時組織開展了小學數(shù)學,、品生（社）高效課堂構建經(jīng)驗交流會,，極大促進了教師向高效課堂構建邁進的步伐。

3,、召開了蘇村中心小學學習習慣培養(yǎng)專題會議,，啟動了學習習慣培養(yǎng)月（6月1日—6月30日），制定并下發(fā)了實施方案及具體考核細則,，并適時舉行了學習習慣培養(yǎng)及高效課堂構建經(jīng)驗交流會,。一系列活動的開展，對全校小學生學習習慣的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進作用,。

4,、舉行了信息技術高效課堂構建暨網(wǎng)絡教研培訓活動。教研室全體人員,、聯(lián)小校長,、主任、信息技術教師參加了培訓,，為下半年的網(wǎng)絡教研奠定了基礎,。

5、先后派各學科教研員,、骨干教師參加培訓學習,，大大提升了教師教育教學能力,。有1名教師獲市信息技術講課比賽二等獎。

（三）加大了教學質量此文來自優(yōu)秀監(jiān)控力度,，充分發(fā)揮教學評價的激勵功能

1,、對全體學生進行了一輪綜合素質抽測，內(nèi)容涵蓋各學科內(nèi)容,，極大促進了學生素質的全面發(fā)展,。

2、組織期中,、期末教學質量此文來自優(yōu)秀監(jiān)測,，逐年級、逐科目進行成績分析,，并按照獎懲細則,，進行獎懲。

3,、舉行六年級模擬考試,。大力提升畢業(yè)年級學生的文化素養(yǎng)。

4,、舉行課堂教學達標暨量化聽評課活動,，[內(nèi)容來于]全方位掌握教師的課堂教學水平，教研員和教師相互切磋,，共同進步,，努力提高教師的課堂駕馭水平。

5,、進行期中期末教學工作量化評估,，對教學進行全方位檢查，找出存在的問題與不足,，提出改進建議,，力促學校工作向前進。

6,、舉行全校小學生語文,、英語寫字比賽活動。大大提高了學生的寫字水平,，促進了學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

7、組織開展了“數(shù)學日記”征集評選活動,。不僅架起了“教”與“學”的橋梁,，更給學生們提供了展示創(chuàng)新思維的舞臺，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情,，受到師生好評,。

8,、組織了小發(fā)明、小制作,、小論文評比活動,，并頒發(fā)了獎品和證書?；顒拥拈_展大大提升了小學生的科技水平和科學素養(yǎng),，營造了學科學,、用科學的濃厚氛圍,。

9、組織了蘇村中心小學青年教師讀書匯報會,。大大提升了青年教師的文化素養(yǎng),。

1、參加全縣小學校本教材評選

2,、配合縣教研室對教研員進行學年度考評,。

3、根據(jù)縣教育局文件精神,，多措并舉,，大力開展網(wǎng)絡教研

4、依據(jù)《沂南縣村級小學教學示范學?！吩u選標準對村聯(lián)小進行評估,，評選蘇村鎮(zhèn)小學教學工作示范學校。擇優(yōu)推薦參加縣級評選

5,、組織作文教學“習作指導課”,、“習作講評課”研討活動。

6,、組織語數(shù)英科學教材培訓,，對科學教師實驗培訓；

7,、參加村聯(lián)小教學工作現(xiàn)場會

8,、啟動分片聯(lián)研活動

9、組織驗收“小學生語文素養(yǎng)展示”活動,；

10,、舉辦蘇村中心小學第二屆英語節(jié)；

11,、召開校級校本教研經(jīng)驗交流會

12,、舉行講說課比賽活動；

13,、全面準備,，迎接全縣小學教學視導評估,；

14、組織期末教學工作綜合檢查評估,；

15,、進行教學質量此文來自優(yōu)秀監(jiān)測；

16,、總結20xx年教研工作,，制定20xx年教研工作計劃。