每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

親子活動文案篇一

親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧,、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件,。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境,、空間,、時間和活動內(nèi)容，讓孩子,、家長,、教師在活動中互動起來，有利增進情感,，加強家園間的溝通,、交流，統(tǒng)一教育理念,。

1.讓孩子,、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,，加深家園情,、師生情、親子情,。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機會,，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,，促進孩子交往能力的發(fā)展,。

3.通過活動讓家長進一步了解孩子,，促進家園同步教育。

20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

金牛嶺公園

幼兒班全體幼兒,、家長,、老師

1、按年齡組策劃游戲

2,、擴音器,、哨子及游戲材料

3、小禮物人手一份

4,、照相機

5,、少量食物

1、大班親子游戲：

(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦

2,、大班親子游戲：

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)

3,、大班親子游戲：

(1)跳長繩(2)拔河(3)運球

(4)金雞獨立

4、分享食物

5,、自由活動

親子活動文案篇二

1.小腳踩大腳

孩子脫掉鞋子,，小腳踩在家長的腳背上，由家長帶著走,，先走到終點者獲勝,。

2.猜一猜

由孩子看提示卡上的圖片，然后不說話表演出來,，請家長猜猜是什么,。

3.搶椅子

材料：若干椅子、大鼓

爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子,，請大家遵守游戲規(guī)則,，在鼓聲停下后再找椅子坐下來，注意安全

4.坐花轎（全家三人）

材料：接力棒6根

父母兩人手臂交叉,，孩子手拿接力棒坐在中間,，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力比賽,，先結(jié)束者為勝,。

5.套圈游戲

分兩組，每8個孩子為一組終點站好,，依次從頭將圈套入,，再將圈從腳下取出。套給下一個人,，依次進行，第一個人完成后移到隊尾,，依次進行,，現(xiàn)到為勝。

6.傳達動作

父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩,，每兩個人跟做此動作,，當(dāng)?shù)诙€人做完后，第一個人接著做其他動作,，第三個人跟著第

二個人做拍肩動作,，看能傳多久動作不斷。 7.找媽媽游戲規(guī)則：

準備：圍巾一條 方法：請幾位媽媽站在前面,，一個小朋友蒙起眼睛用摸手,，摸衣服等方法找出自己媽媽。

8.揪尾巴

準備：紙尾巴若干條,。

方法： 一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的背 上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，牛尾巴別在褲腰上。在一定范 圍場地內(nèi),，幾個家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多， 哪個家庭就獲勝,。

規(guī)則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住,，只能別在孩子的褲腰上。

9.吹球進筐

準備：桌子若干張,，乒乓球每組10個,，塑料筐每組一個。

玩法：桌沿下放只塑料筐,，桌上放幾只乒乓球,。寶寶吹球進筐，爸爸 （媽媽）用塑料框接球,?？凑l進球多。規(guī)則：家長可以指導(dǎo)孩子吹球,，但不能用手幫忙,，讓孩子獨立完成。10. 走迷宮

幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走,。家長在旁指揮孩子行 走的方向,。在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。

20xx.12.14

親子活動文案篇三

運雞蛋

周老師,，梁老師

1,、通過游戲增進家長與幼兒互動,。

2、發(fā)展幼兒雙腳跳,，并促進幼兒團結(jié)協(xié)助的精神,。

3、增強親子之間的情感,。

四個軟墊(雞蛋)

將幼兒和家長分別分成三組,，面對面站好，當(dāng)聽到組織者的口令時,，游戲開始,，首先由幼兒用雙腳夾住軟墊(雞蛋)往家長方向運雞蛋，運到后將雞蛋交給家長與家長手牽手一起再將雞蛋運回起點,，看誰最快,，再將雞蛋交給下一個幼兒，游戲繼續(xù)看誰最快,，最快者獲勝,。

幼兒與家長必須聽從組織者口令，不許偷步搶先,，不能推擠,，在運送過程中要注意場地安全。

1,、通過組織幼兒外出活動,，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界,，增強孩子們的團隊意識,。

2、結(jié)合4月主題活動“小花園”,，讓幼兒感受春天的變化,。

松江月圓園藝術(shù)園

教師(名)、幼兒(名),、家長(名)

周一(4月24日)

1,、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草,，感受春天的美麗景色,。

2、游戲活動：

集體活動：玩沙,、參觀大榕樹,、跳跳云、迷你長城,、迷宮等

準備：“尾巴”若干

玩法：游戲開始時,，一位家長和孩子各自將紅色帶的`三分之一塞進褲腰里,，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈豢商蹋駝t孩子不容易抓住,。家長和孩子面對面站立,，同時數(shù)“一，二,，三”,，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”,，先揪到“尾巴”的為勝,。

準備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊,，把沙地中的“寶藏”找出來,，哪隊找出來的最多為勝。

玩法：8個家庭為一隊,，每隊分成兩組,，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸,，雙腿夾住家長的腰,，家長不能用手抱孩子。游戲開始,，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L,，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面,。哪隊家長先跑完為勝,。

親子活動文案篇四

設(shè)計背景：

民間游戲是指流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂活動，俗語稱“玩?！?。民間游戲具有廣泛性、自由性,、競賽性,、趣味性，內(nèi)容具體生動,，形式活潑,、輕松等特點，所以深受孩子們喜愛,。民間體育游戲具有鮮明的民族特色和地方特點,，開展不受時間,、空間、地點,、材料,、人數(shù)等的限制，易于繼承和發(fā)展,。民間游戲有很多,，如揪尾巴、跳繩,、踢毽子,、拔河、斗雞,、滾鐵環(huán),、捉迷藏、踩高蹺,、老鷹抓小雞及各種拍手游戲等,。民間游戲不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)交往,、競爭,、合作、創(chuàng)新的能力,，具有健身,、健心、健智等功能,。

活動前期準備：

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，現(xiàn)在人們的生活也水平都遠遠超出了過去，幼兒隨時隨處都能擁有許許多多不同的,、好玩的玩具,，這也導(dǎo)致他們很少能接觸到民間游戲。我們當(dāng)前最主要的就是培養(yǎng)幼兒參與民間游戲的興趣,，從而不斷豐富的游戲的材料,，充分保證幼兒游戲的時間和空間，創(chuàng)設(shè)開展民間游戲的條件,，這樣就可以調(diào)動幼兒參與游戲的興趣,。

活動前，我們老師在每天入園和離園的空隙時間以詢問討論的方式,，讓接送的家長回憶一下小時候的玩過的一些民間游戲,，統(tǒng)計了一下本班幼兒接觸過民間游戲的數(shù)量。

我班有30名幼兒，現(xiàn)在是從小班升中班的第一學(xué)期,，幼兒對民間游戲不太了解,，基本上沒玩過幾種傳統(tǒng)的民間游戲。孩子動作協(xié)調(diào)性,、敏捷性,、膽小缺少運動。()開展民間游戲,，對發(fā)展幼兒的敏捷度和協(xié)調(diào)能力都比較重要,。而且游戲過程中的安全問題也是一個極大的難題。 活動目標：

1,、喜歡參加民間游戲活動，能從中獲得愉快體驗,。

2,、基本掌握部分民間游戲玩法，提高身體素質(zhì),。

3,、愿意與同伴一起游戲，并能遵守簡單的游戲規(guī)則,。

4,、有初步的安全意識，能避開明顯不安全因素,。

活動準備：

布條若干（當(dāng)作尾巴）,、長繩2至3條、高蹺若干,、獎品若干

活動內(nèi)容：

一,、幼兒理解民間游戲：（提問搶答式）

1、什么是民間游戲,？（爺爺奶奶小時候玩過的游戲）

2,、你知道哪些民間游戲？

二,、爺爺奶奶家長展示民間游戲：揪尾巴,、拔河、炒黃豆,、踩高蹺等

三,、分組民間游戲：揪尾巴、炒黃豆

四,、集體親子民間游戲：拔河,、踩高蹺

游戲附件：

（一）游戲名稱：揪尾巴

玩法：把短繩系在家長和孩子的后面，每隊都提供一個小桶,，把揪到的“尾巴”放入桶中最后統(tǒng)計數(shù)量,，分別給金獎,、銀獎、銅獎和鼓勵獎發(fā)放獎品,。

（二）游戲名稱：炒黃豆

玩法：孩子和孩子手拉手相對站立,，邊念兒歌邊左右擺動雙手，念至“翻跟斗”時兩人同時 朝一個方向翻身,。家長在一邊協(xié)助幫助孩子平穩(wěn)站立,。

老師統(tǒng)計每組翻得次數(shù)，最后根據(jù)名次發(fā)獎品,。

提示：翻身時兩手拉緊不能松開,。

附兒歌：炒炒炒，炒黃豆,，炒好黃豆翻跟斗,。

（三）游戲名稱：踩高蹺

玩法：幼兒踩到高蹺上，手拉住上面的吊繩,，通過手腳配合向前行走,。為增加游戲的樂趣，教師特地把幼兒分為兩組進行活動,?；顒觾?nèi)容是平地走接力賽，幼兒只在地面上行走,，先走完的一組獲勝,。

將班級家長和孩子分別分成平分的兩組人，提供二副或四副高蹺給孩子,，開展接力活動,。

（四）游戲名稱：拔河

玩法：將孩子和家長均等分成兩組，老師作裁判,，將長繩中央的紅色布條拉過終點線的一組勝利,，發(fā)放優(yōu)勝獎，另一組發(fā)優(yōu)秀獎,。

親子活動文案篇五

幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流,、交往平臺，促進兒童健康成長,。

六（2）,、六（3）、六（5）班全體家長,、學(xué)生,、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任老師,。

學(xué)?；@球場、足球場,。

20xx年12月8日（星期三）下午14：30——16：40

總指揮：曾見陽活動協(xié)調(diào)：鄧煥金

組織組長：溫惠君組織人員：唐東成,、何小平、

陳少巖,、各班主任（場地布置,、活動組織）

后勤保障：謝東紅、劉微蘭（飲用水,、禮品領(lǐng)?。?/p>

安全保障：黃光威、黃文金（預(yù)防受傷）

一,、家長到校,，到禮堂集合。學(xué)校作動員講話,。

二、各班組織家長,、學(xué)生到指定的場地集合,，由班主任公布活動內(nèi)容、規(guī)則,，指導(dǎo)開展活動,。

三、親子活動游戲（以班為單位）

1,、協(xié)同運送籃球

游戲方法：家長與學(xué)生手持2根木棒托著籃球,，從起點運送到終點，先把籮筐內(nèi)的球運送完為勝,。

分組方法：每次分6組同時進行比賽

活動地方：籃球場

活動材料：籃球18個,、籮筐10個，木棒12根,。

2,、二人三足

游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住,，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回,。以先跑完的隊為勝。

活動地點：足球場

游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松,，必須兩個人同時跑,。

分組方法：2人一組，共分6組同時進行比賽，父子或母子配合,。

3,、拋接毽球

游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那里,；然后雙方調(diào)換位置,，12個毽球拋完游戲就結(jié)束。以接到的毽球數(shù)多的隊為勝,。

活動地點：田徑場

分組方法：2人一組,，共分6組，父子或母子配合,。

活動材料：毽球36個,、塑膠桶6個

4、穿越障礙救人接力

游戲方法：孩子先站在對面,，家長跑步穿過障礙到達孩子處,，手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點，最快到達者為勝,。

活動地點：田徑場

活動材料：跨欄架6個