學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

親子讀書(shū)心得體會(huì)200字 親子讀書(shū)心得體會(huì)800字篇一

以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì):

選好孩子愛(ài)看的書(shū),，是孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,，除了老師要求的讀刊外，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書(shū),。

我家孩子缺乏耐心和持久力,，不專(zhuān)心，一般都是我讀他聽(tīng),，過(guò)幾天習(xí)慣了,，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了，主動(dòng)讀書(shū),。

家長(zhǎng)只需觀察,、了解、引導(dǎo),，不宜過(guò)多干涉,，如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃，那注定是不會(huì)長(zhǎng)久的,，要讓孩子形成自己的愛(ài)好和興趣,。

和孩子一起讀書(shū)時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問(wèn)題,，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說(shuō)一下，然后和他一起討論,、分析,，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步。

我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)親子閱讀,，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高,。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里?？傊?，作為家長(zhǎng)，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離,。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野。

親子讀書(shū)心得體會(huì)200字 親子讀書(shū)心得體會(huì)800字篇二

說(shuō)到閱讀,，我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽(tīng)王麗峰老師給我們講座的情形,，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已,，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”,！而這美麗源于她的學(xué)識(shí)?？菰餆o(wú)味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣,，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書(shū)籍，讓我受益匪淺,，現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng),，我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。

1,、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容,。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺(jué)得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識(shí),。如在給活動(dòng)室,、書(shū)房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字,；建立圖書(shū)角,，及時(shí)更新圖書(shū)等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息,，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力,，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),，會(huì)看畫(huà)面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié)，讀懂圖書(shū),，使孩子能知道在文字,、畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作,、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),，或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等。

2,、為孩子提供一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報(bào),，讓他們做小作者，自編圖書(shū),，通過(guò)剪剪,、貼貼和講講，結(jié)合閱讀內(nèi)容,，提出問(wèn)題引起孩子的懸念,，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問(wèn)題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀,，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法,，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)，喚起孩子對(duì)文字的注意,。此外,，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,，編述故事,，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容,，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感,。又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”,、“字寶寶樂(lè)園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字,，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料,，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料,，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域,，又如：大圖書(shū)閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),、教育目標(biāo),、教育內(nèi)容自制大型圖畫(huà)故事書(shū)，并利用這種圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能,，在小圖書(shū)閱讀活動(dòng),，主要幫助幼兒掌握翻圖書(shū)的方法，讓孩子在看書(shū)過(guò)程中自己感受,、體會(huì),，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來(lái),。

1,、古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘,，孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期,，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書(shū),，在讀書(shū)時(shí)間,，給孩子建立自己的書(shū)柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍,，讓孩子自主閱讀挑選書(shū)籍,，激發(fā)孩子閱讀興趣。

2,、識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容,，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來(lái)歷，知道文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹(shù)木有關(guān)等,，書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)作為主要內(nèi)容,，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)（如上下結(jié)構(gòu),、左右結(jié)構(gòu)等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求,，以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等,。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書(shū)卡片、寫(xiě)一小編讀后感,，手抄報(bào),、讀寫(xiě)繪等。

3,、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí),，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代,，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶,，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感,，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引,。想到過(guò)幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我時(shí),，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在她褪去童聲后,，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音,。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻,，融入“瑯瑯書(shū)聲，朗朗乾坤的美好光景中,。

孩子偏愛(ài)閱讀童話書(shū)籍,，但不愛(ài)閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)籍,，知識(shí)面局限,，閱讀時(shí)走馬觀花，不求甚解,，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容,，懶動(dòng)筆,，不愛(ài)抄寫(xiě),，達(dá)不到閱讀的效果,，自己對(duì)內(nèi)容的見(jiàn)解想法也是表達(dá)的很模糊。

好書(shū)是“傳道,、授業(yè)、解惑”的良師,?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”這是至理名言,。自從學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)后，我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化,，不僅孩子比以前更愛(ài)讀書(shū)了,，而且所讀書(shū)籍種類(lèi)也不斷豐富了。我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己,、便于和孩子更好的溝通,。

讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧！

親子讀書(shū)心得體會(huì)200字 親子讀書(shū)心得體會(huì)800字篇三

“親子共讀書(shū)”,，親子共成長(zhǎng),。親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè),，達(dá)到共同教育孩子的效果,，我與兒子共同讀完了一本《假如給我三天光明》文學(xué)作品，感觸很深,。我深切的體會(huì)到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”這句話的深刻含義,。

初中畢業(yè)的我,，文化不高，在家務(wù)農(nóng),，平時(shí)不懂得如何管教孩子,，只是覺(jué)得自己拼死拼活的掙錢(qián)養(yǎng)家，為了孩子不舍得吃,，不舍得穿,，好吃的好喝的都留著給孩子了，可是,，孩子怎么還是不聽(tīng)話呢,？總是感覺(jué)作為家長(zhǎng)的我和孩子之間好像是少了些什么東西，但是自己也說(shuō)不清楚是什么。進(jìn)入冬天,，農(nóng)田里的活也少了,，在家的空閑時(shí)間也逐漸多了起來(lái)，孩子從學(xué)校的圖書(shū)館借回一本《假如給我三天光明》,，而且學(xué)校剛好布置了一個(gè)親子共同完成的任務(wù)，親子共讀書(shū),，于是我就拿來(lái)先看了一點(diǎn),，不知不覺(jué)，我就被書(shū)里的主人公迷住了,。孩子放學(xué)后,，我們兩個(gè)共同商議了讀書(shū)時(shí)間以及讀書(shū)事項(xiàng)。

我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間,。在這個(gè)時(shí)間段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)也做完了家務(wù),，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中,，享受讀書(shū)的快樂(lè),。

我和孩子采取面對(duì)面的方式，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊,，我就坐在一邊的沙發(fā)里,，在讀書(shū)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方,，要是正好目光想遇了,，就會(huì)心的笑一下，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀?shū)中的一個(gè)問(wèn)題,，父子,，娘倆或者夫妻之間就發(fā)表不同的觀點(diǎn)。

我在為孩子讀書(shū)時(shí),，避免平和的語(yǔ)調(diào),，注意富有表情的朗讀，放慢閱讀節(jié)奏,。于是,，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們被主人公深深的感動(dòng)了,，有時(shí)候我們的眼角里還閃動(dòng)了晶瑩的淚花,。一頁(yè)頁(yè)的文字，一次次的洗禮,，我們共同成長(zhǎng)著,。在讀書(shū)的同時(shí),，我們學(xué)到了很多做人做事的道理，孩子也更加懂得了知道如何做一個(gè)樂(lè)于助人,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)，面對(duì)困難你不退縮,，勇往直前,，戰(zhàn)勝一切的孩子。

通過(guò)“親子共讀”,，我開(kāi)始重視閱讀,，并且在陪孩子一起讀書(shū)充滿著父子、母子親情的氛圍中,，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,。讀著讀著，孩子的閱讀興趣變得濃郁了,，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,，讀著讀著，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，讀著讀著,，我對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。我們家長(zhǎng)與孩子之間的那層隔閡感覺(jué)從心里正在一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢瓦解,。孩子比以前更懂事了,。作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校,，老是的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng),，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài)，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái),。

親子讀書(shū)心得體會(huì)200字 親子讀書(shū)心得體會(huì)800字篇四

書(shū)是甜甜的,，愛(ài)是濃濃的，每天與女兒一起讀書(shū)的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足,。

每天晚上入睡前,，女兒總會(huì)挑好一本自己喜歡的書(shū)，指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來(lái),，好給她講故事,。在橘黃的燈光下，有時(shí)是她依偎著我,，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué),。我聲情并茂地給她講著書(shū)中的故事，她每每聽(tīng)得津津有味，不時(shí)插上幾句,，她對(duì)書(shū)中的故事大都爛熟于心,，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽(tīng)不厭,。我有時(shí)煩了,，就在想：為什么不讓她講給我聽(tīng)呢？

于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過(guò)來(lái)講給我聽(tīng),，我時(shí)不時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定,，她就越發(fā)來(lái)勁了，她會(huì)學(xué)著我的口吻講,，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象，到最后變成了看圖說(shuō)話了,，這樣子,，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營(yíng)造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情（其實(shí)多是自己的想象）,，這真是一種很大的進(jìn)步,，我在表?yè)P(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了,，圖書(shū)常常更換,，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書(shū)店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了,，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成,。

女兒從小愛(ài)買(mǎi)書(shū)，這可能跟家庭氛圍有關(guān),。家里的藏書(shū)不算多,，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑?，有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書(shū)讀書(shū)的事情,，她在一旁就常常覺(jué)得好奇，總是“參與”進(jìn)來(lái),，老問(wèn)一些為什么,。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識(shí)字,，只看圖,，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫(xiě)教案,，她也拿一本書(shū)湊上來(lái),；我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖,，或是找出她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字念給我聽(tīng),，她感覺(jué)自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊,，她的成就感更是油然而生,，對(duì)書(shū)籍更有親近感了。

每每周末一到,，我經(jīng)常帶她去逛超市,、書(shū)店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書(shū),，回到家后,，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書(shū)，忘掉了其它一些事情,，經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過(guò)的熟悉的故事書(shū),，她就會(huì)靜下來(lái)看一會(huì)兒，表現(xiàn)出難得的專(zhuān)注,。

涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚,，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛(ài)書(shū)、看書(shū),，父母的言傳身教不可忽視,。中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之,?！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛(ài)閱讀,，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,。和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè),，其妙無(wú)窮,。

親子讀書(shū)心得體會(huì)200字 親子讀書(shū)心得體會(huì)800字篇五

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶,，最誠(chéng)摯的朋友,，我和老公都是喜歡讀書(shū)看報(bào)的人，讀書(shū)看報(bào)成了我們生命中不可缺少的需要,，在做了媽媽后,，我更有了一種領(lǐng)悟：作為家長(zhǎng)，盡自己最大的力量給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,，不給孩子過(guò)多的壓力,。我覺(jué)得把學(xué)習(xí)變成輕松的事,，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快！通過(guò)讀書(shū)會(huì)讓你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里,，隨機(jī)教育很重要,，從女兒懂事以來(lái)，除了多帶她出去游玩開(kāi)闊見(jiàn)識(shí)外,，我們帶她去得最多的地方就是南海購(gòu)書(shū)中心,，我們送給她最多的禮物就是圖書(shū)，因?yàn)槲覀兠靼子H子閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。

在幼兒期開(kāi)始,，我在為女兒讀書(shū)時(shí),，我會(huì)注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào),，注意富有感情地朗讀，對(duì)書(shū)中的主要角色采用不同的聲音,，有時(shí)和孩子一起分角色朗讀,，激發(fā)孩子的閱讀興趣。現(xiàn)在,，我會(huì)注意調(diào)動(dòng)閱讀的互動(dòng)性。在閱讀課外書(shū)的過(guò)程中,，我們常常被女兒的提問(wèn)打斷,，這時(shí)我們會(huì)停下來(lái)耐心地回答孩子的問(wèn)題，或反問(wèn)女兒一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，啟發(fā)她主動(dòng)思考,，引導(dǎo)她說(shuō)出自己的想法。這是非常重要的交流機(jī)會(huì),，與孩子一起共讀的目的不僅是分享快樂(lè),，同時(shí)也要分享困惑,。我們對(duì)于孩子不懂的地方我們會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料,，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力,。

每當(dāng)看到一篇好的文章，我會(huì)叫女兒做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)讀書(shū)筆記是親子閱讀的后續(xù)工作,，是一種重要的寫(xiě)作訓(xùn)練方法,。我們會(huì)在閱讀后要求孩子摘抄書(shū)中的美詞佳句,，積累詞匯，隨著閱讀次數(shù)的增加,，孩子積累掌握的好詞好句就更多了，能為以后的寫(xiě)作文打下良好的基礎(chǔ),。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)親子讀書(shū)的方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子與書(shū)為友,，與書(shū)為伴，讓孩子多讀書(shū),，多讀好書(shū),，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。愿每一個(gè)家庭的孩子都在書(shū)的海洋里乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，深深體會(huì)到閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),；同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，并且越早越好,，于是我就擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū),，在充滿父子、母子親情的氛圍中沒(méi)和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福,。

以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買(mǎi)各種圖書(shū),，心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒！多些時(shí)間給孩子,，少些時(shí)間給電腦和電視，少些時(shí)間做家務(wù),。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子！其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,！

二,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子,？愛(ài)看,？的第一批書(shū),，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,。孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū),，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè),。

三,、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他,。通常,，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心以滿足了,。因?yàn)椋@類(lèi)表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求職的道路上邁開(kāi)重要的一步的標(biāo)志,。實(shí)施的孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣,，均可能為孩子提供自由的閱讀環(huán)境,。

四、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求之行為,，也是一種享受。因此,，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。通常,，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái),，從上小學(xué)開(kāi)始,，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉,。美國(guó)圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：,？如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久,。

五,、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣,。在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣,。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則,。同時(shí),，還可以經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后大家一起分析、導(dǎo)論,。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

六,、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍,，逛書(shū)店是我們母子周末必做的事情,，在書(shū)店看一會(huì)書(shū)，每人都選擇一些需要的書(shū)本,，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情。親子閱讀給我不笑的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高,，上幼兒園是老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平常的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀，然后在生活中自然地運(yùn)用,。

人的一生離不開(kāi)閱讀,，小時(shí)候閱讀是為了長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后閱讀是為了得資歷,，年老后閱讀是為了找休閑,，從年幼至年老每個(gè)年齡段閱讀的內(nèi)容雖不同，但都跟隨著一條主線————熱愛(ài)閱讀,。作為21世紀(jì)的孩子閱讀尤其重要,，那我們作為家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子呢？在孩子閱讀的初始階段,，父母的參與和伴讀能帶給孩子極大的情感滋養(yǎng)和認(rèn)知意識(shí),，這是讓孩子愛(ài)上閱讀的第一步。下面,，我來(lái)談?wù)動(dòng)H子共讀的方法和有益之處：

1,、時(shí)機(jī)的選擇：親子閱讀一般安排在睡前是最好時(shí)機(jī)，那時(shí)候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖的時(shí)候,，要想把什么思想滲透給孩子,，選擇睡前的時(shí)光是最好最適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、讀物的選擇：圖畫(huà)書(shū)是很好的選擇?，F(xiàn)在的孩子接觸的信息多,，隨時(shí)隨地有自己的思想，甚至?xí)幸恍┠娣?。這時(shí),，你光給他說(shuō)道理，也許他根本就聽(tīng)不進(jìn)去,。我覺(jué)得有一種很好的方式就是帶他去閱讀故事書(shū),，因?yàn)樵陂喿x過(guò)程中善惡美丑會(huì)讓孩子慢慢領(lǐng)悟,。

3、方式的選擇：讀,、問(wèn),、品、憶是我的選擇,。何為讀,？就是父母讀給孩子聽(tīng)，這也是最傳統(tǒng)的方式,，但也可以讓孩子根據(jù)圖片說(shuō)給父母聽(tīng),，家長(zhǎng)要以孩子的心態(tài)參與閱讀，與孩子一同玩味,，一同感受,。讀到生澀的詞句，要靈活地變通,，讓孩子易于理解和接受,；讀的時(shí)候，夸張多變的語(yǔ)調(diào)往往能為故事添彩,，讓孩子得到更多的享受,。何為問(wèn)？就是父母給孩子讀好故事以后,，可以根據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問(wèn)題,，讓他回憶一下剛才的故事情節(jié)，這樣可以提高孩子在聽(tīng)的過(guò)程中集中注意力和記憶力,，并提高對(duì)閱讀

1,、培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，從你要求孩子看書(shū)到孩子主動(dòng)要看書(shū)的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣以后,，就會(huì)每天在這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你陪他看會(huì)兒書(shū)。當(dāng)然,，培養(yǎng)這種興趣需要一個(gè)過(guò)程——親子共讀的過(guò)程,，閱讀不僅僅是孩子的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對(duì)話,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,。所以，就算工作再繁忙,，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書(shū),。只要能堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)潛移默化對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣,，一旦產(chǎn)生興趣,，我想當(dāng)孩子自己認(rèn)字的時(shí)候,，就會(huì)有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，愛(ài)上閱讀對(duì)以后的寫(xiě)作是有極大幫助的,。在幼兒時(shí)候和他一塊兒讀書(shū),，告訴他什么是好的，把一些好的東西推薦給他,，我覺(jué)得非常重要,，同時(shí)這段時(shí)間也是不可逆的，過(guò)了可能要再補(bǔ)會(huì)比較難,。

2,、增進(jìn)親子間的感情。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶,，也是父母和孩子的感情交流,。每天父母陪孩子讀讀書(shū),、開(kāi)開(kāi)玩笑,，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也增進(jìn)了父母和孩子的感情,，有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系,。從親子閱讀中更容易了解孩子的個(gè)性和想法。孩子在成長(zhǎng)的不同階段,，會(huì)遇到不同難題,，現(xiàn)在或許年齡太小，不懂如何表達(dá),；當(dāng)他們踏入尷尬年齡段時(shí),，寧愿跟朋友分享，也不愿向父母傾訴,，以致父母與孩子之間產(chǎn)生出一種微秒的隔膜,。假如父母從小就跟孩子進(jìn)行親子閱讀，會(huì)讓父母與孩子自然建立起親密關(guān)系,，有了這種關(guān)系,，不論孩子年幼年長(zhǎng)，我想他都會(huì)跟你有無(wú)所不談的話題,。

以上是我從“親子閱讀”中得到的一點(diǎn)體會(huì),。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，閱讀方式也將改變,，我們的最終目標(biāo)是讓我們的孩子獨(dú)立閱讀,。在孩子不能獨(dú)立閱讀前，我們要做好孩子讀書(shū)的領(lǐng)路人,。