總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和現(xiàn)有條件,，在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)生收集,、整理,、處理、利用信息的能力,。注重教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)的手段,，將信息技術(shù)教育與學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)的整合,，充分利用現(xiàn)有資源。

從一至六年級開設(shè)信息技術(shù)課,，每周一課時(shí),，按上級的教育精神及教育計(jì)劃認(rèn)真開展信息技術(shù)教學(xué)工作。

針對各年級學(xué)生的特點(diǎn),，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，以教材內(nèi)容為主，結(jié)合本校和本地條件,，扎實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué),。

在教學(xué)中貫徹五育并舉的方針，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好,，陶冶情操,，使學(xué)生的身心健康得到良好的發(fā)展。積極的配合素質(zhì)教育的實(shí)施,。

積極做好信息技術(shù)的普及培訓(xùn)工作,。使教師能較好的掌握信息技術(shù)科學(xué)知識(shí)，并能在教學(xué)中很好的應(yīng)用,。積極組織教師參加上級部門組織的各級考核，使教師的信息技術(shù)素養(yǎng)不斷的提高,。

對全鎮(zhèn)現(xiàn)有的微機(jī)室統(tǒng)一管理,，做到物盡其用，充分利用了現(xiàn)有資源,，加強(qiáng)信息技術(shù)教育教學(xué)工作,。積極做好硬件維護(hù)，做好用電防火等安全工作,。制定好使用制度,、計(jì)劃等。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級至六年級的信息技術(shù)教學(xué),，以及學(xué)校機(jī)房的管理工作,，通過一學(xué)期的努力，我按時(shí)并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)與機(jī)房管理工作，主要總結(jié)如下：

精心安排課堂教學(xué)內(nèi)容,，增強(qiáng)課堂吸引力,，在信息技術(shù)教學(xué)過程中是非常重要的。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)面廣,，理論性強(qiáng),，對于中小學(xué)生而言,，那些概念、理論等太抽象,，不易理解,，教與學(xué)都有較大難度。因此,，教師必須在課堂教學(xué)方面下大功夫,，激發(fā)起學(xué)生的興趣。

1,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端,，也是能否抓住學(xué)生求知心理。將其順利帶入新的知識(shí)境界的重要環(huán)節(jié)。

2,、著力講清講活基本概念。一般采用以下三種方法解決這一問題,。

a,、形象比喻。計(jì)算機(jī)的課堂教學(xué)中,，有許多專業(yè)詞匯,，對學(xué)生來說，不夠通俗,，因此,，學(xué)生會(huì)感到難以理解，難記憶,，枯燥乏味,。但若將這些概念與生活或其它學(xué)習(xí)科目聯(lián)系起來，用生動(dòng)形象的比喻來幫助學(xué)生建立概念,，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和復(fù)雜的理論生動(dòng)而形象化,，而且還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。例如：在初一年級講文件與文件夾概念時(shí),，把建立文件比喻成往練習(xí)本寫內(nèi)容,，把文件的命名比喻成給練習(xí)本寫名字，寫名字是為了管理文件的方便,；把文件夾比喻成辦公桌上的文件盒,，并且大文件盒內(nèi)裝小文件盒，把文件放在文件夾內(nèi)是為了管理多個(gè)文件的方便,；把文件的復(fù)制比喻成抄作業(yè),，把文件的移動(dòng)比喻成搬家等等。由此引發(fā),，作深入講解,。這樣,，使學(xué)生覺得所學(xué)內(nèi)容看得到，摸的著,，用得上,，提高了教學(xué)效果。

b,、講述故事,。在五年級講計(jì)算機(jī)的病毒時(shí)，我給同學(xué)們講了一個(gè)故事,，名字叫小毛學(xué)電腦,。其大意是：小毛在剛學(xué)電腦時(shí)，以為自己感染上了計(jì)算機(jī)病毒,，害怕得不得了,，后來他爸爸向他詳細(xì)講解了什么是計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)后，小毛才知道自己鬧出了笑話,。在講故事的過程中,，同學(xué)們興趣盎然，情緒高漲,，不時(shí)發(fā)出開懷的笑聲,，在輕松愉快的氣氛中不知不覺地掌握了作學(xué)的知識(shí)。

c,、奇妙演示,。今年學(xué)校多媒體教室的建成，為教學(xué)提供了良好的教學(xué)硬件環(huán)境,。，由于機(jī)房現(xiàn)有設(shè)施的落后,，對于多媒體的知識(shí)無從讓學(xué)生操作,。為此在講課過程中我制作了一些輔助教學(xué)的小課件，讓學(xué)生通過聽,、看,、想等感官協(xié)調(diào)并用，發(fā)揮其形象思維,，把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于學(xué)生的頭腦中,。

3、在課堂教學(xué)中注意靈活的語言藝術(shù)的應(yīng)用,。漢語本身博大精深,，語言豐富多彩，在不同的場合語言的作用能左右氣氛,，詼諧幽默的語言能使緊張的氣氛變的輕松活潑,，妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力,；當(dāng)然想象比喻、生動(dòng)趣味的話更能使難解之處茅塞頓開,。所以課堂中我逐漸的注意語言藝術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用,。

在講解計(jì)算機(jī)病毒時(shí)，我就給學(xué)生講生活中有人曾經(jīng)問過我一個(gè)問題：計(jì)算機(jī)病毒會(huì)不會(huì)傳到我身上,，我能用計(jì)算機(jī)嗎,？一講完這個(gè)，學(xué)生馬上就議論開了,，計(jì)算機(jī)病毒雖然不能傳染給人,，但對它同類的計(jì)算機(jī)則傳染很快————如同人的病毒性感冒一樣，這樣學(xué)生對病毒的認(rèn)識(shí)就有了質(zhì)的改變,，效果自然好了,。在講win95基本操作中的菜單時(shí)，我就講：這可不是飯店吃飯的菜單,，但它們的確有共同之處,，飯店吃飯的菜單可以用來點(diǎn)菜，稍等片刻你點(diǎn)的菜就由師傅燒好,，服務(wù)員送到你的面前,。如果你選程序中的菜單的某一項(xiàng)（菜名）時(shí)，就會(huì)由程序（師傅）為你完成特定的操作（燒菜）,。這樣學(xué)生以下子就能夠和飯店的菜單聯(lián)系起來,，加深了理解。學(xué)生既有興趣,，又容易掌握所講的內(nèi)容,。

4、與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。隨著學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)的積累和豐富，我把他們引入到與語文,、數(shù)學(xué),、美術(shù)等同步的計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件上去。如讓他們在計(jì)算機(jī)上做算術(shù)題,、打生字,、組詞等，使他們感到用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)功課既容易又有趣,。再如與美術(shù)老師配合,，讓學(xué)生把美術(shù)作業(yè)帶入微機(jī)課堂。我要求同學(xué)們在計(jì)算機(jī)上用不同的畫法來完成美術(shù)作業(yè),。同學(xué)們看到自己的美術(shù)作品出現(xiàn)在計(jì)算機(jī)屏幕上,，興奮極了,。

計(jì)算機(jī)瞬息萬變的發(fā)展對計(jì)算機(jī)教師提出了更高的要求，只有不停地學(xué)習(xí),、充實(shí)自己才能很好的擔(dān)任信息技術(shù)教師這一職責(zé),。另外新的教學(xué)觀念的不斷涌現(xiàn)，促使教師必須更新教育理念,，以適應(yīng)新形勢的要求,。為此，我堅(jiān)持閱讀《學(xué)生計(jì)算機(jī)世界》,、《中小學(xué)電腦報(bào)》,、《教材教學(xué)教法》、《計(jì)算機(jī)教學(xué)》……等,，掌握計(jì)算機(jī)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，了解信息技術(shù)教學(xué)的新動(dòng)向；繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)教育學(xué)》,、《中學(xué)心理學(xué)》等教育理論,，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)工作適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展的需要,。同時(shí),，抽出時(shí)間去聽別的教師的課，在聽課中學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法,，取長補(bǔ)短,，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)使一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，在學(xué)新知識(shí)時(shí),，往往是先從局部分散的學(xué)，最后才有一個(gè)整體的了解,。信息技術(shù)課程課時(shí)少,，內(nèi)容多，往往沒有復(fù)習(xí)的時(shí)間,，但不復(fù)習(xí)，學(xué)生腦子一盤散沙,，所以本學(xué)期我在如何復(fù)習(xí)上下功夫,。我主要采用了歸納式復(fù)習(xí)的方法。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況,，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后,，通過對知識(shí)和操作步驟的歸納，讓學(xué)生把零散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來,，加強(qiáng)記憶與理解,，從而能夠順利,、熟練地完成操作，達(dá)到教學(xué)要求,。

如在講完資源管理器后,，我總結(jié)出資源管理器內(nèi)文件或文件夾的五種常用操作：新建、重命名,、刪除,、復(fù)制、移動(dòng),；磁盤的兩種常用操作：格式化,、整盤復(fù)制。講完多媒體作品的制作后我總結(jié)作品制作過程幾大步：

1,、確定主題,；

2、搜集資料,；

3,、加工素材。

輸入文字,，插入圖片,、視頻、聲音,，設(shè)計(jì)美觀大方的版面,；

4、制作合理的動(dòng)畫效果,；

5,、設(shè)置幻燈片的切換效果；

6,、設(shè)置合理的超級鏈接,。

這樣通過歸納總結(jié)，使學(xué)生不僅掌握各知識(shí)點(diǎn)的操作,，也對知識(shí)有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),。

學(xué)校計(jì)算機(jī)房已建立七年了，七年來機(jī)房在信息技術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用,，為了使各年級教學(xué)任務(wù)順利完成,，本學(xué)期我主要作了以下工作：

1、對機(jī)房按時(shí)安裝教師,、學(xué)生所用的軟件,。

2、機(jī)子出現(xiàn)問題及時(shí)維修，確保學(xué)生的使用,。

3,、及時(shí)清潔主機(jī)、機(jī)房內(nèi)的灰塵,，保證機(jī)房內(nèi)干凈整潔,，以延長機(jī)子的使用壽命。

總而言之,，無論在教學(xué)工作中還是學(xué)校微機(jī)管理上,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡自己所能圓滿完成本學(xué)期的所有任務(wù),。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

我校是羅城最邊遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校之一,，學(xué)校建校時(shí)間不長，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生300多人,，教職工27人。高級職稱1人,，中級職稱16人,。由于學(xué)校硬件設(shè)備落后，信息技術(shù)教學(xué)就更加落后于縣城中學(xué)和其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)了,。20xx年前,，學(xué)校老師上課前準(zhǔn)備的是一支粉筆、本教科書進(jìn)入課堂,，語文和英語科的最多也只能拿收錄音到教室里給學(xué)生聽,。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,，我們的基礎(chǔ)教育正面臨著有史以來最為深刻的變革,，20xx年得到了教育部、李嘉誠基金會(huì)"西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目"后學(xué)校信息技術(shù)得到了進(jìn)一步的改觀,。多媒體補(bǔ)助教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、效率和主動(dòng)性,，但是由于學(xué)校資金緊缺,，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠及和教師的不重視"模式二"的使用效率不高，設(shè)備故障損壞沒有得到及時(shí)維修,，教師的教學(xué)還是停滯不前,。20xx年學(xué)校得到"農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育"項(xiàng)目后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了沒有掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段學(xué)校將落后于形式,，提高教學(xué)質(zhì)量將是一句空話,，學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作如雨后春筍般的發(fā)展，現(xiàn)將我校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來，作為一所邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)設(shè)備落后的學(xué)校,，如何沖破傳統(tǒng)教育的禁錮,，與時(shí)俱進(jìn)；如何適應(yīng)信息技術(shù)時(shí)代的高要求,；如何實(shí)現(xiàn)課程改革中教與學(xué)載體的時(shí)代變化,、方式和條件的挑戰(zhàn)；如何完成內(nèi)容的資源性整合,，都是擺在我們面前的難題,。

我們在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，在縣電教站的關(guān)懷下,，普及,、運(yùn)用信息技術(shù)幫助教師更新觀念，探索以人為本,，充分利用信息技術(shù)的現(xiàn)代化教育途徑,，以信息技術(shù)對于開發(fā)創(chuàng)新潛能的作用為突破口展開研究，深入探討師生憑借現(xiàn)代教育媒體發(fā)展創(chuàng)新能力的方法,、途徑與模式,，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生一致認(rèn)為：

信息技術(shù)的運(yùn)用是新課程實(shí)踐中的一支勁旅，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的時(shí)空觀念,，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的全球共享,，虛擬課堂，虛擬學(xué)校的出現(xiàn),，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起,，使學(xué)習(xí)空間擴(kuò)大了，數(shù)字化學(xué)習(xí)不局限在現(xiàn)有學(xué)校里學(xué)習(xí),，還可以在家中學(xué)習(xí),，不僅可以借助書本、廣播,、電視等媒體進(jìn)行學(xué)習(xí),，還可以隨時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)字化的虛擬學(xué)校里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的空間已經(jīng)變得無圍墻界限了,，從時(shí)間上說,，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)獲得夠一輩子享用的知識(shí)技能，人類將從接受一次性教育向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，人生被分為學(xué)習(xí)階段和工作階的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了,。這樣老師和學(xué)生都有學(xué)習(xí)信息學(xué)科的緊迫感和危機(jī)感。通過多媒體補(bǔ)助教學(xué)的應(yīng)用，多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn),，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)興趣大漲，信息技術(shù)開展研究性學(xué)習(xí)等一系列探索與實(shí)踐,，證明"一支粉筆一本書"的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績,，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)，教師要與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取,，作科研型教師，在研究狀態(tài)下工作,，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力,，最大限度地開發(fā)和激活學(xué)生潛在繁榮能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,，實(shí)施"智慧教學(xué)",。很顯然，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力,，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路,。

1、現(xiàn)代化的硬件設(shè)備

近幾年來,，我校在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)代化硬件設(shè)施建設(shè)已初具成效?，F(xiàn)擁有學(xué)生電腦30臺(tái),，教師辦公用電腦15臺(tái)，多媒體投影儀1臺(tái),，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收天線及電腦,。

2、初具規(guī)模的校園網(wǎng),。

信息技術(shù)帶來了知識(shí)傳遞方式的多樣化,，傳播途徑的網(wǎng)絡(luò)化，傳播手段的現(xiàn)代化,，傳播速度的高速化,。我校用每年7200元接入光纖，大大提高了教師和學(xué)生下載文件的速度,。學(xué)生了解信息帶回快速,。

1、教師的培訓(xùn),。

要實(shí)現(xiàn)教育信息化,，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵,。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化,，沒有一支高素質(zhì),、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆廢鐵,，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此,，學(xué)校以著力培養(yǎng)骨干教師為突破口,，采用請進(jìn)來、走出去和校本培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式,，每周二和周五學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，制作課件等使所有教師不同程度地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新教育觀念,。在全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)整合教學(xué)設(shè)計(jì)論文評比中我校有何光員獲二等獎(jiǎng)，蒙江鳳獲三等獎(jiǎng),。

2,、學(xué)生的培訓(xùn)。

由于在農(nóng)村學(xué)校學(xué)生電腦接觸得比較少,，初中一年級學(xué)生大部對電腦還是比較陌生,，小學(xué)根本沒有開設(shè)信息技術(shù)課，因此我利用課余時(shí)間補(bǔ)上小學(xué)階段的內(nèi)容,，如指法練習(xí),，文字輸入等。這樣雖然我校每周每班只設(shè)一節(jié)課信息技術(shù)課程,，擔(dān)也能幫助學(xué)生系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。學(xué)生們積極踴躍，學(xué)習(xí)勁頭高漲,，學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的東西,。

3、實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面

利用網(wǎng)絡(luò),，開展多媒體輔助教學(xué),，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過網(wǎng)絡(luò),，教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料,，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué),。比如：在教室里,，教師可以用操作電腦,，展示教學(xué)課件；播放vcd,、dvd,、錄像等格式的教學(xué)片。教師們利用教室里的網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備,，自制教學(xué)課件,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；變抽象為形象,，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；變靜為動(dòng),，突破教學(xué)重難點(diǎn),；巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、樂中練,。使課堂變得更加生動(dòng)有趣，大大提高了課堂教學(xué)效率,。

一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生的努力下，順利完成教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績,，也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。如在課外,，學(xué)生很少能接觸電腦,，很難發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生,；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息,、素質(zhì)難提高,，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢,，基本上是憑著感覺走,；另外教師本身專業(yè)水平不高，最后是信息技術(shù)課正處在改革階段,，信息技術(shù)等級考與信息技術(shù)新課程改革如何銜接,？相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決,。

綜上所述,，我深深感到,，只有立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校師生的支持,、社會(huì)的支持,，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓,。信息技術(shù)又是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，它需要我們不斷地進(jìn)取，以更高,、更快、更強(qiáng)的理念進(jìn)一步來推進(jìn)信息技術(shù)地教學(xué),。

成績屬于過去,，我會(huì)繼續(xù)努力，力所能及為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們獻(xiàn)出自己一生,。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

1,、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成

教案上課,。收到較好的效果,。

思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下,，我找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

在課堂教學(xué)中,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法已成為主要方式,。它已經(jīng)形成了“以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的基本特征,，因此教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。角色轉(zhuǎn)換有兩重含義：一是從講授,、灌輸,，轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織、引導(dǎo),；二是從講臺(tái)上講解轉(zhuǎn)變?yōu)樽叩綄W(xué)生中間與學(xué)生交流,、討論，共同學(xué)習(xí),。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式要求教師必須明確自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，認(rèn)識(shí)到學(xué)生的知識(shí)不是靠教師的灌輸被動(dòng)接受的，而是在教師的指導(dǎo)下,，由學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)起來的,。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師不是可有可無,、無事可做,，而是比傳統(tǒng)教學(xué)中的作用更加重要、更加不可缺少,。因此,，不能認(rèn)為只有站在講臺(tái)上講課才是教師的本分。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式中，教師要充分地了解學(xué)生,。在學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，教師應(yīng)該為學(xué)生搭起支架；在學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)時(shí),，給學(xué)生提出問題,，引導(dǎo)學(xué)生去探究；在學(xué)生完成基本任務(wù)后,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,，進(jìn)一步完善任務(wù)創(chuàng)作；在任務(wù)完成后及時(shí)做好

評價(jià)工作,。

沒有規(guī)則的自主只會(huì)流于“放羊”,，制定相關(guān)的規(guī)則而又不至于讓學(xué)生感到束縛，最好的方法莫過于將課堂變成一場游戲,，將學(xué)生的活潑好動(dòng)與游戲的專注的對立進(jìn)行轉(zhuǎn)化融合利用,。以代幣法和游戲法則（符合規(guī)則得分否則扣除分?jǐn)?shù)）為手段，教師作為游戲的執(zhí)法官進(jìn)行主導(dǎo),，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,。首先，讓學(xué)生每個(gè)小組寫出十個(gè)想達(dá)成的愿望,，教師可以

提供幾個(gè)選項(xiàng)作為

參考,，從愿望中抽取出數(shù)個(gè)作為學(xué)期末最終的完成任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì),。

b．課堂的組織

神秘感是所有游戲的原動(dòng)力,。而信息技術(shù)天生的就具有這種引人入勝的神秘。我們的課堂就從神秘出發(fā),。第一節(jié)課剛開始,，我播放了一段地球毀滅的視頻（從科幻片上剪裁下來的），然后鄭重宣布：拯救地球角色扮演游戲正式開始,。

整個(gè)游戲的背景是,，公元2999年，地球毀滅了,，原因是人類過度砍伐樹木引發(fā)了大自然精靈一族的報(bào)復(fù),。一群善良人們臨死的禱告感動(dòng)了精靈族長，作為讓地球還原的條件,，就是讓時(shí)間回到現(xiàn)在,，讓你們掌握信息技術(shù)將文字處理搬到電腦中去,，杜絕無謂的紙張浪費(fèi)而過度砍伐樹木。游戲的破關(guān)密碼是用文字處理軟件wordxx制作一張漂亮的小板報(bào),，并需要得到精靈族長的贊賞,。

而低年級則以幫助外星球毛毛蟲回家為主線，通過學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)為“通關(guān)密碼”,，以最終毛毛蟲能回到家為目的',，貫穿課堂。

在本學(xué)期,，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材，探索新教育教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平,，在

網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野,。

作為信息技術(shù)教師,，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù),。??

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),，還有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作,，希望在今后的工作上有所提高,。

通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì),。

一、教學(xué)方面：

1,、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時(shí)找出不足。

二,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水,。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心,、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。

三、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、對希望生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

當(dāng)今信息社會(huì),，信息技術(shù)已經(jīng)被越來越多的人們所使用。掌握信息技術(shù)是對現(xiàn)代教師的一種基本要求,，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰,。但是，信息技術(shù)課作為一門新課,，需要我們教師同行及it界人士等不斷地關(guān)心,、支持、探索,、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高,。以下就是我們一學(xué)期來的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受和體會(huì),。

我校根據(jù)本校計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中，信息課教師經(jīng)常相互進(jìn)行教學(xué)研討,，對具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,，并依據(jù)各班學(xué)生的學(xué)生掌握情況討論如何實(shí)施教學(xué)，然后根據(jù)討論的結(jié)果寫成教案,。信息技術(shù)是一門學(xué)生感興趣的學(xué)科,，“學(xué)生在愉悅中不斷進(jìn)行持久訓(xùn)練，”是我們信息教師所希望的,。我們從網(wǎng)絡(luò)上或者光盤上下載的一系列有利于學(xué)生智力發(fā)展的小程序擺放在電腦桌面上,，靚麗的圖標(biāo)、簡潔的文字強(qiáng)烈地吸引住了學(xué)生的目光,。windows視窗的操作,、畫圖軟件的使用、指法的練習(xí),、中英文的輸入,、word20xx、powerpoint20xx幻燈片的制作,、excel20xx,、網(wǎng)絡(luò)等常規(guī)操作都在有條不紊的進(jìn)行著,。從學(xué)生們的表情不但可以看出他們掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)，達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,。

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,，我校信息技術(shù)教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,、教學(xué)效果明顯,。學(xué)校還利用現(xiàn)有電腦設(shè)備搞好電腦興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)對信息技術(shù)課教學(xué)的管理,。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽課,，檢查教師備課、指導(dǎo)學(xué)生操作等情況,，促使學(xué)校信息技術(shù)課教學(xué)朝著正規(guī)化,、高效率方向發(fā)展。

我校在過去的幾年里,，多方籌集資金,，增添了一些電教設(shè)施，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在最近的幾年中,，我校的校園網(wǎng)建設(shè)有了較快的發(fā)展。在20××年中我們將改造機(jī)房網(wǎng)絡(luò),，添加機(jī)房機(jī)器,，改造并擴(kuò)容現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使全校每個(gè)辦公室,，每個(gè)教室都能接入互聯(lián)網(wǎng),，向數(shù)字化校園邁進(jìn)。用以下數(shù)據(jù)說明：

1,、信息技術(shù)的硬件建設(shè)

1）計(jì)算機(jī)機(jī)房：

共3間,，面積達(dá)380平方米，配備了統(tǒng)一的“方正”品牌電腦,，配置了136臺(tái)計(jì)算機(jī),，并接入了南平電信局城域網(wǎng)（帶寬10m），校辦公室和年段辦公室都—添置了電腦,，組成了學(xué)校的局域網(wǎng),，為教師把信息技術(shù)教育運(yùn)用于各學(xué)科教學(xué)提供了前提保障。

2）電化教室：

我校原有多媒體教室和多功能廳各1間,，均配置了“方正”品牌電腦,，“松下”投影儀，dvd影碟機(jī)等現(xiàn)代化的設(shè)備,，并配套了桌,、椅和大功率的空調(diào)柜機(jī)4臺(tái),，為全體教師更好地進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)提供了展示平臺(tái),。

3）數(shù)字化多媒體網(wǎng)絡(luò)教室：

20××年我校添置了一個(gè)中心機(jī)房和42間數(shù)字化多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,，均配置了“北京競業(yè)達(dá)”品牌教學(xué)終端，“松下”投影儀,，數(shù)字展示臺(tái),、電子銀幕等現(xiàn)代化的設(shè)備。在中心機(jī)房中配置了3臺(tái)服務(wù)器,，通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)完成教學(xué)資源共享,。

4）教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)：

20××年中我校在42間教室中安裝了上巡視系統(tǒng)，在中心機(jī)房中配置了一臺(tái)服務(wù)器和4臺(tái)監(jiān)控機(jī),，實(shí)現(xiàn)了對各種考試的網(wǎng)上,，監(jiān)控效果良好，得到省上巡視專家的好評,。

5）網(wǎng)上辦公系統(tǒng)：

經(jīng)過信息組全體教師共同努力,，我校從20xx年9月開始準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，目前正在調(diào)試階段,，其中電子備課系統(tǒng)已經(jīng)投入運(yùn)行,。

6）校園廣播系統(tǒng)：

主控室面積30平方米，先進(jìn)的音響影音設(shè)備為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、信息技術(shù)的軟件建設(shè)

在軟件建設(shè)方面我們也作出了比較大的投入，例如：劍津中學(xué)主頁,、校校通辦公平臺(tái),、電子備課系統(tǒng)、北京競業(yè)達(dá)課件點(diǎn)播系統(tǒng),、北京競業(yè)達(dá)多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),、瑞星殺毒網(wǎng)絡(luò)版和監(jiān)控管理軟件等，為實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園提供了強(qiáng)有力的保證,。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合是教育技術(shù)應(yīng)用于教育的核心,，是改革教育模式、教學(xué)方式和教學(xué)手段的重要途徑,。學(xué)校積極推行信息技術(shù)與學(xué)科課程整合,，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革的新途徑、新方法,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與成果,。我校連續(xù)4年面向校內(nèi)外的多媒體公開課活動(dòng)，促進(jìn)了課堂教學(xué)的改革,，提高了廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,，發(fā)揮了示范,、輻射作用。特別是今年的對外多媒體公開課,，我校人人參與,，每一個(gè)班級都對外開放，要求人人使用多媒體教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)各種積極因素,，力求做到使用信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在這個(gè)過程中,，促進(jìn)各位教師不斷深入學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育手段，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過程中我們發(fā)現(xiàn)：

1）倡導(dǎo)信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)方式變革的結(jié)合,，充分發(fā)揮信息技術(shù)在幫助和支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究、問題解決,、交流協(xié)作等方面的潛力,。避免“為用技術(shù)而用技術(shù)”；放棄“課本搬家”,、“課堂搬家”式的軟件或課件,。

2）信息技術(shù)與課程的整合應(yīng)該圍繞“新型教學(xué)結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建這一中心來進(jìn)行。結(jié)合自己實(shí)際情況,、學(xué)科特點(diǎn),、具體教學(xué)主題和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活,、創(chuàng)新地開展信息技術(shù)整合,。

3）在信息技術(shù)與課程的整合中，人是重要的教育媒體與教育資源,，直接的人際互動(dòng)是學(xué)校教育的重要特征,。避免“電腦取代人腦”、“技術(shù)取代文化”的傾向,。

教學(xué)的成敗取決于教師,。正確使用信息技術(shù)能對課堂教學(xué)起到事半功倍的效果。

1,、對全校教師進(jìn)行了word20xx的編輯排版和打印,、powerpoint幻燈片的制作和inter寬帶網(wǎng)培訓(xùn)（個(gè)人郵箱的申請與設(shè)置、outlook電子郵件的發(fā)送與接收和上網(wǎng)沖浪）。一學(xué)期以來,，全校教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，適時(shí)、及時(shí)地了解最新時(shí)事政要,，與教育同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的探討。網(wǎng)絡(luò)上的共享教學(xué)資源也更好地為教師們進(jìn)行電子備課,、總結(jié)論文,、編寫試卷和制作教學(xué)課件提供了完美的服務(wù),。outlook電子郵件的建立,，增進(jìn)了教師與家長的聯(lián)系，促進(jìn)了教師,、學(xué)生和家長三者的友誼,。

2、繼續(xù)做好“信息技術(shù)”地培訓(xùn)與考核工作,。經(jīng)過校本培訓(xùn),，我校大部分應(yīng)考教師順利通過了計(jì)算機(jī)模塊考試，增強(qiáng)廣大教師的信息處理能力,。

3,、利用電化教室現(xiàn)代設(shè)備，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,，靈活應(yīng)用信息技術(shù),，熟練使用電教設(shè)備。本學(xué)期,，我校青年教師按照期初學(xué)校工作安排,，自制教學(xué)課件來展示自我教學(xué)風(fēng)采。在這種競爭環(huán)境下,，我校年輕老師在課堂教學(xué)上也積極使用電化設(shè)備,，或利用配套教學(xué)軟件到電化教室進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)電化教室上課在我校已形成了風(fēng)氣,。

綜上所述,，我們深深感到，只有立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校師生的支持,、社會(huì)的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開拓,。信息技術(shù)又是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，它需要我們不斷地進(jìn)取，以更高,、更快,、更強(qiáng)的理念進(jìn)一步來推進(jìn)信息技術(shù)地教學(xué)。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又悄然落下了帷幕?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作與生活,，覺得自己在各方面的努力都有所回報(bào)，覺得不僅僅是在業(yè)務(wù)能力上,，而且是在個(gè)人的綜合素質(zhì)上都有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育,、教學(xué)工作,。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課,。收到較好的效果,。

2、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下,，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

3,。在今年的教學(xué)工作中，我特別注意反思,，尤其是對于一些學(xué)困生的學(xué)習(xí)效果的反思,。思想?yún)R報(bào)專題如何讓一個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)是一切學(xué)習(xí)開始的源頭。我們教師要幫助學(xué)生打開這個(gè)源頭,，然后才是生動(dòng)活潑的課堂,，讓他努力接受理解轉(zhuǎn)化知識(shí)和技能。尤其是九年級的倆個(gè)班,，在我的不斷改進(jìn)的教學(xué)方法方式和對個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)督促下有了一些好轉(zhuǎn),。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期，在教學(xué)之余,，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研,。我們這學(xué)期課本有很多的新增加的內(nèi)容，這些內(nèi)容有些我之前也沒有接觸過,，尤其是九年級的vb編程語言的教學(xué)工作帶給我很大的壓力,。我在念大學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)的是面向過程的計(jì)算機(jī)編程語言，而vb是面向?qū)ο蟮木幊陶Z言,，我壓根就沒接觸過,。所以，在給學(xué)生上課之前我先拿起大學(xué)的vb教程學(xué)習(xí)了一遍,。同時(shí),，在教學(xué)過程中我不斷的和其他兄弟學(xué)校的信息技術(shù)教師進(jìn)行交流。力求每一節(jié)課都能讓學(xué)生聽得懂,，聽得明白,。因?yàn)関b語言對于學(xué)生的數(shù)學(xué)，英語,、語文等等各方面的基礎(chǔ)知識(shí)的要求比較高,。所以，我還必須時(shí)不時(shí)的和九年級的其他各科的科任老師進(jìn)行交流,，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，據(jù)此來安排我的教學(xué)工作。

在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材,，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平,，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。網(wǎng)絡(luò)連接世界,，既然我們身處鄂爾多斯的農(nóng)村沙漠地帶,，就更應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生了解這個(gè)世界的面貌。這學(xué)期,，我更加

注重對學(xué)生開拓視野,，讓學(xué)生除了掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以外，更能夠意識(shí)到他們身處在這樣一個(gè)信息化的時(shí)代,，如何有效的利用身邊的條件來掌握更多的信息,。

學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查,、登記,，并做好責(zé)任人的簽字工作。我們計(jì)算機(jī)教室有倆個(gè),，我都在教學(xué)過程中使用,。在這學(xué)期我特別注意教室的環(huán)境衛(wèi)生的干凈整潔工作，把每個(gè)班的學(xué)生按小組分配進(jìn)行值日,。同時(shí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在計(jì)算機(jī)教室應(yīng)該遵循的規(guī)章制度，尤其嚴(yán)禁帶水,、食物等進(jìn)入教室,，嚴(yán)禁毀壞學(xué)校公共財(cái)物的行為，例如毀壞凳子和桌子等等,。

作為信息技術(shù)教師,，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù),。作為一名合格的教師，就應(yīng)該對上級領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作也要盡心盡力的完成,。

１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù),。

２,、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高水平,，順利地通過高中信息技術(shù)會(huì)考。

３,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

４、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。

５,、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí)。在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實(shí),。我用心去教誨我的學(xué)生,，用情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結(jié)出成熟的果實(shí),。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),，

還有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的三—六年級信息技術(shù)教學(xué)工作,。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容，現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代,，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,，對當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響,，同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式,，從而促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，在當(dāng)今社會(huì),，不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活,?！坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一,。為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍,，虛心向同行請教,，取長補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。由于客觀因素的制約,，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中,，我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié),。引入圖畫,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖特別感興趣,，而計(jì)算機(jī)正具有能畫畫的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能,。利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲,。

在不斷地學(xué)習(xí)中,，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后,，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。 及時(shí)做總結(jié),，寫反思信息

技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,，以便能及時(shí)更正,。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步,！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心,，時(shí)時(shí)注意,，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能,。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

２、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

３,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

４、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。 作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。