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史記讀書心得100字 史記讀書心得500字篇一

司馬遷出生在黃河岸邊的龍門,。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門下呼嘯而去，聽著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的故事，心里十分激動,。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員,，他立志要編寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝這2620xx年間的歷史,。受父親的影響,，司馬遷努力讀書，大大充實了自己的歷史知識,。他還四處游歷,，廣交朋友，積累了大量的歷史資料,。

司馬談臨終之時,，淚流滿面地拉著兒子的手說："我死之后，朝廷會讓你繼任我的官職的,，你千萬不要忘記我生平想要完成的史書哇!"司馬遷牢記父親的囑托,，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來的史料和自己早年走遍全國搜集來的資料,。

正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時候,，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來,，司馬遷因為替一位將軍辯護(hù),，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑,。司馬遷悲憤交加,，幾次想血濺墻頭，了此殘生,。但想到《史記》還沒有完成,，便打消了這個念頭。他想："人總是要死的,，有的重于泰山,，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了,，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!"想到這里,，他盡力克制自己，把個人的恥辱,、痛苦全都埋在心底,，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字,。

就這樣,，司馬遷發(fā)憤寫作,，用了整整20xx年時間，在他60歲時,，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著——《史記》,。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血,，是他用生命寫成的,。

"人固有一死，或重于泰山,，或輕于鴻毛,。"這是司馬遷的觀點。他認(rèn)為自己的死不過是九牛一毛,，微不足道,。就是這種信念，使他坦然地接受宮刑,。也正是這種信念,，使它能夠忍辱負(fù)重寫完《史記》。還是這種信念使他明白,，從他父親去世的那一刻，他的生命就不只屬于自己了,，他還屬于父親的遺愿,，屬于《史記》。正是有了這樣的決心,，才使他花費了20xx年的時間完成了這部52萬字的輝煌巨作--《史記》,，司馬遷在常人看來難以克服的困難面前，沒有低頭,，沒有屈服,。

司馬遷在忍辱負(fù)重的情況下寫完了《史記》，那是多大的痛苦!這是因為他有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，他才能繼續(xù)堅持下去,。沒有了責(zé)任感，任何事情都無法很好完成,。

試試想,，如果校長沒有責(zé)任感，我們的學(xué)校會是什么樣子?如果老師沒有責(zé)任感,，我們的班級又會是什么樣子?所以我們應(yīng)該從小事做起,，即使做一個小小的班干部，也要有責(zé)任心,，盡職盡責(zé)幫助老師分擔(dān)工作,，幫助同學(xué),。如果連這一點點責(zé)任感都沒有，將來怎么可能成為棟梁之材?

司馬遷一生很受人敬仰,，讓我們像他一樣奮斗,，做一個對社會有用的人。

史記讀書心得100字 史記讀書心得500字篇二

它是由一位兩千多年前生在黃河龍門的“倜儻非常之人”寫就的,；它記敘了華夏文明五千年歷史的三分之二,；它使一個古老的民族從此有了自己的“家譜”；它用傳神的筆墨寫活了一個個歷史人物,；它以取之不盡的歷史文化源泉滋養(yǎng)著中華的沃野曠疇,。它，就是我國古代的“史圣”司馬遷窮極心血寫成的不朽巨著——《史記》,。

我并沒有讀完這部巨著的每一個章節(jié),，也不敢說自己能全部讀懂。但僅從自己細(xì)心閱讀的部分,，我便可以真切地感受到一個博大的心跳動的節(jié)律,，瞻仰到一位古代“良史”的偉大人格，可以感受司馬遷那天資橫溢的語言藝術(shù),。我深知,，《史記》是一部體系完整、規(guī)模宏大,、視野廣闊,、見識超群的百科全書式的歷史巨著，字里行間蘊(yùn)涵著深邃的哲理,，融匯著華夏民族自強(qiáng)不息的精神,。我們每一位當(dāng)代大學(xué)生都應(yīng)該舒展宏偉的歷史畫卷，拜讀這部不朽的經(jīng)典作品,。

司馬遷,，一個天才的史學(xué)家。讀完《太史公自序》和《報任安書》,，可見司馬遷的偉大志向,、坎坷經(jīng)歷和執(zhí)著精神，了解了他創(chuàng)作《史記》以繼《春秋》的壯舉和用心,?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，《本紀(jì)》,、《世家》,、《列傳》、《書》,、《表》等體例一應(yīng)俱全,，橫向囊括政治制度,、社會經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)思想,、典章文化等方面,，縱向記載了上自黃帝、下至漢武帝之間三千多年的歷史,，貫穿著史家“究天人之際,，通古今之變”的求索精神。

司馬遷是一個很不幸的史學(xué)家,，他受刑之后仍忍辱著書,，評判歷史，褒善貶惡,，以客觀公允的筆調(diào)冷靜地記錄人世間的真相,，寄寓悲天憫人的情懷，表達(dá)了自己所追求的社會理想,?！妒酚洝吠ㄆ笠缰傲际贰眻猿终胬怼⒈P直書的精神,，當(dāng)時的一些大人物如漢高祖劉邦,，在司馬遷筆下也被擦掉了神圣的光環(huán)，還原為普通人的面目,。

《史記》一書還清晰地刻畫了歷史人物在歷史進(jìn)程中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品格,，其中有愛國主義精神的種種表現(xiàn)，有“言必信,，行必果，諾必誠”的美好品格,，有上下求索,、百折不撓的探索精神。一部《史記》,，記載下了上自帝王將相,、國戚朝臣，下至游俠刺客,、士農(nóng)工商等各行各業(yè)人物的真實生活,，震撼了多少后來人。讀《史記》,，使我感到歷史固然重要,，但更能打動我們心靈、激勵我們前進(jìn),、使我蕩氣回腸卻又滲透在文字中的那些高尚,、高貴的靈魂,，滲透著作者司馬遷對人生的深刻理解。

閱讀《史記》有助于我們了解歷史,，認(rèn)識社會,，領(lǐng)悟人生的奧秘和哲理，同時也可以激發(fā)我們的思考,。當(dāng)在司馬遷構(gòu)建的五彩斑斕的世界中徜徉漫步時,，我們應(yīng)該用清醒智慧的眼光去探索、去發(fā)現(xiàn),，從而貫通古今,，給自己一個與歷史面對面的機(jī)會，在激活歷史的同時也激活我們自己,。

俗話說,，有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。經(jīng)典之所以長傳不朽,，很大的一個原因就是它們給我們提供了無限的可能性,，《史記》又何嘗不是呢？

史記讀書心得100字 史記讀書心得500字篇三

龍門有靈秀,，鐘毓人中龍,，學(xué)殖空前富，文章曠代雄,。

憐才鷹斧鉞,，吐氣作霓虹，功業(yè)追尼父,，千秋太史公,。

立德，立史官之德;立功,，立史實之功;立言,，立史家之言。

司馬遷作為歷史學(xué)家的楷模,，開創(chuàng)了紀(jì)傳體通史的先河,，承董胡前，其魯迅后,，使文學(xué)界百花齊放,、百家爭鳴，幾千年來為文學(xué)工作者樹立了光輝的榜樣,。 司馬遷所處的時代,，是西漢最鼎盛的漢武帝統(tǒng)治時期，當(dāng)時漢武帝罷黜百家,，獨尊儒術(shù),，是思想大變動的時代,，黃老道學(xué)、儒家學(xué)說,，兩個競爭最為激烈的學(xué)派,，最終在董仲舒的大一統(tǒng)、天人三策的思想之下,，儒家學(xué)說成了中華民族20xx多年來的封建統(tǒng)治思想,。

司馬遷就是生活在這個變幻的時代中。他接受的是儒家教育,，又受其父親司馬談的影響崇道,。在儒家學(xué)說的影響下，他累積了功利意識;在道家的影響下,，他受到齊,、楚的浪漫主義傳統(tǒng)熏陶，所以,，他根本上是一個詩人,，是一個浪漫主義者。

通常人們把竹文化和儒文化聯(lián)系在一起,，在竹子身上,，儒生們或看到氣節(jié)、風(fēng)骨,，或看到虛心,、謙恭。竹子的那種挺拔向上,，志高萬丈的精神,，更為眾多文人志士所追求、推崇,。

司馬遷那種忍辱負(fù)重的高風(fēng)亮節(jié),，也許也是或多或少受到儒家文化影響所致。漢武帝時代是一個文化昌明,、人才輩出的時代，其中文章兩司馬,，一個是司馬相如,，另一個就是司馬遷?；蛟S心高氣傲的漢武帝處處都想讓他人臣服于自己,，司馬相如最終成了一個不折不扣的御用文官，他的思想完完全全屈服于皇帝,，《大人賦》,、《上林賦》數(shù)不勝數(shù),。漢武帝成功地駕馭了一個人的思想。當(dāng)然司馬遷也不會逃出他的視線,，但司馬遷不卑不亢,，寧可受到奇恥大辱也不愿屈尊于高高在上的皇帝。也許這就是他最終為李陵伸冤,，然后被處以宮刑,，最后發(fā)奮完成了流傳千古的《史記》的緣由。立德,、立功在這方面完全展現(xiàn),。

《史記》作為一部史書，在成一家之言方面是一個創(chuàng)舉,。言者,，議論也，即有意表達(dá)一個人的思想主張的意思,。成一家之言,，既要繼承先秦時期百家爭鳴的風(fēng)氣、傳統(tǒng),，又要在史學(xué)領(lǐng)域中有所創(chuàng)造,，敢于拿出自己的主張。當(dāng)時,，漢武帝罷黜百家,，獨尊儒術(shù)，司馬遷卻要來一個成一家之言,，顯然是對正統(tǒng)儒學(xué)表示的一種抗議,。

我們可以知道司馬遷著史絕不是簡化為文獻(xiàn)的收集、整理與考證,，或是以一種冷漠的態(tài)度從外部觀察歷史,，而是帶著他自身深切的痛苦去理解過去時代人物的奮斗與成敗，而書中最為精彩的也是描寫這些人物的部分,?！妒酚洝肥俏膶W(xué)的歷史，也是歷史的文學(xué),，而文學(xué)滲透著情感,，因而單純就藝術(shù)的結(jié)果來說，它就是情感參與和歷史的高度統(tǒng)一,。歷史被賦予了精神才是活生生的,、有靈魂的歷史。司馬遷的《史記》是有生命的歷史，這浸透著作者的滔滔情思和進(jìn)取的人生觀,，其人生的憂患意識與悲涼感也因此而生出文學(xué)的抒情性,。

司馬遷為我們打開了了解歷史、感受歷史的大門,，透過《史記》我們還看到一個飽經(jīng)憂患而又感慨深沉的學(xué)者,，那堅持理想、百折不撓的復(fù)雜而又痛苦的心,。

所以,，魯迅先生給予《史記》高度的評價史家之絕唱，無韻之《離騷》,。

史記讀書心得100字 史記讀書心得500字篇四

《史記》是爸爸送給我的生日禮物,，爸爸送我的版本是白話文版。我在一個陽光明媚的日子里讀完了這本書,。

“尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”這是我閱讀《史記》這本書的收獲,。

在《史記》里，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡,。

公元前521年,，孔子的學(xué)生宮敬叔要去周朝京都洛陽朝拜天子，孔子明白老子在洛陽居住,，為了能向老子請教古代的“禮制”,，便和宮敬叔一同前往洛陽。來到洛陽的第二天,，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子,。老子當(dāng)時正在著書立說，聽聞譽(yù)滿天下的孔子前來拜訪,，立即放下手中的刀筆,，迎接孔子?？鬃舆M(jìn)入大廳,，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮后，才向老子請教古代的“禮制”,。因為孔子態(tài)度很誠懇,，老子就很詳細(xì)地跟他講解古代的“禮制”?？鬃訉W(xué)到了很多關(guān)于古代“禮制”的知識,。

閉卷沉思，我想到了我的教師,。

小學(xué)一年級的時候，因為剛上小學(xué)，沒有定性,，上課忍不住玩小玩意兒,，被教師發(fā)現(xiàn)了。教師第一次提醒了我,，我就停了下來,，可是過了一會兒，我忍不住了,，又把小玩意拿出來玩,，教師那雙火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了，就叫我站起來,。本以為這樣我就能夠好好聽課,，誰明白，我再次玩起了小玩意,。于是教師板著臉說：“站起來也能玩,，要好好聽課才是。把手上的東西拿上來,，沒收,！”我看著教師嚴(yán)厲的臉，便明白我在課堂上玩小玩意是不尊重教師,，不尊重同學(xué),，不尊重知識，我羞愧地紅著臉低著頭,，乖乖地把手上的小玩意交到講臺前,。當(dāng)我轉(zhuǎn)過背，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看著我,，當(dāng)時我恨不得找一個地縫鉆進(jìn)去,，并暗暗發(fā)誓以后再也不要這樣了。課后,，教師把我叫到辦公室,，語重心長地對我說：“教師批評你，讓你在課堂上站起來,，是因為你影響到了課堂秩序,，教師期望你好好學(xué)習(xí)，將來以優(yōu)異的成績來回報社會,。要記?。鹤鹬貏e人是在莊嚴(yán)自我！”

孔子是的大思想家,，大教育家,，是當(dāng)時社會上最博學(xué)者之一,。為了學(xué)到更多的知識，把自我當(dāng)成學(xué)生,，千里迢迢地去向老子求學(xué),。給我們樹立了尊師重道的榜樣。

相較于孔子,，我在學(xué)識上是一張白紙,，思想、道德,、文化修養(yǎng)各方面都要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，而尊師重道是我人生中永不停止的課程。

史記讀書心得100字 史記讀書心得500字篇五

中國文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說過：《史記》是“史家之絕唱,，無韻之離騷”,。在寒假里，我閱讀了《史記》,，想與大家分享一下我讀完這本書后的感受,。

《史記》是中國歷第一部紀(jì)傳體通史，位列“二十四史”之首,。內(nèi)容涉及哲學(xué),、政治、經(jīng)濟(jì),、文學(xué),、美學(xué)、天文,、地理甚至醫(yī)學(xué)占卜等方面,，幾乎囊括了當(dāng)時人類思想活動的全部內(nèi)容，是一部百科全書式的鴻篇巨著,。司馬遷以酣暢淋漓的筆觸,，濃墨重彩地展現(xiàn)了無數(shù)性格鮮明的人物形象。他將歷史,、人物和主題統(tǒng)一起來,，以“不虛美、不隱惡”的客觀態(tài)度記述歷史,，字里行間流露出一種積極進(jìn)取的精神和一股浩蕩于天地之間的凜然正氣,。

讀《史記》，我了解到王侯將相的命運(yùn)浮沉,，如《呂不韋列傳》記載了一個故事,，也讓我十分印象深刻，它為我們展現(xiàn)了千古第一皇帝——秦始皇和眼光獨到的呂不韋的命運(yùn)浮沉變化,；讀《史記》,，我知道一些經(jīng)典掌故的由來,，如酒池肉林、指鹿為馬等,；讀《史記》,，我初窺到古代天文之門徑，如《史記》有章“天官書”是專門記載星象的異象,，如慧星在北斗，就兵大起……,；讀《史記》,，我還明白到孝悌之義，如《五帝本紀(jì)第一》中,，舜這個孝順,、親近百姓的賢明君主的故事讓我驚訝……

讀完《史記》，我百感交集,，史記中形形色色的人物使我徹夜難眠,，我從《史記》中汲取歷史中的教訓(xùn)與成功的秘訣，從而使我對歷史的態(tài)度發(fā)生了改變：一開始我認(rèn)為歷史具有一種高不可攀而不可侵犯的尊嚴(yán),，是史學(xué)家才會研究的東西,，學(xué)習(xí)歷史仿佛離我們這些小學(xué)生很遙遠(yuǎn)；讀了它之后,，我覺得歷史近在咫尺,，與我們息息相關(guān)?！妒酚洝芬苍缦瘛芭f時王謝堂前燕,，飛入尋常百姓家”一樣家喻戶曉。

我閉上眼睛,，感慨萬千,，仿佛自己回到了古代，看見司馬遷在監(jiān)獄中生不如死的樣子,，但他卻化悲憤為力量,，更加努力地寫《史記》。終于,，功夫不負(fù)有心人,，如今，《史記》已家喻戶曉,，十分出名,。睜開眼睛看看現(xiàn)在，早已不見像司馬遷一樣的人,。每天睡醒了吃,，吃完了睡,，還不分時間地玩手機(jī)，生活與豬沒什么區(qū)別,。我們常常在日記和作文中矯揉造作,，說什么以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不碰電子產(chǎn)品,，但我們當(dāng)真做到了嗎,？我想，應(yīng)該沒有多少人能實現(xiàn)自己的承諾吧,？就連我自己也沒有,。寒假開始的時候，我曾經(jīng)許諾盡量少碰電子產(chǎn)品（除了學(xué)習(xí)）,，但我整天抱著個手機(jī),，百無聊賴地翻看視頻，生活變得十分無聊,。還說什么每天積累五個英語單詞,，背詩什么的，統(tǒng)統(tǒng)沒有實現(xiàn),。

其實想想看,，自己和古代人比起來，有什么不一樣,？我細(xì)思恐極——社會在進(jìn)步,，人們的思想竟然在退步！似乎我們都像古代人,，好好學(xué)習(xí)就能成為君王,，而得過且過，就算當(dāng)上了君王,，也是一個昏庸無能的皇帝,。所以，讀史可以鑒古今,，知往來,，更能發(fā)人深省,！從學(xué)習(xí)方面想,，好成績是靠自己爭取來的，就像啟一樣,，用自己的實力取得君主之位,。從為人處事方面想，學(xué)會與人交流,，寬以待人,，才能像舜一樣,，成為受人擁戴的賢君。

總之,，“以史為鑒,，可知興替”。如果把歷史當(dāng)作一面鏡子,，就可以知道世代歷史的興衰治亂的規(guī)則,，在為人處世中牢記相關(guān)的道理，成為一個更加優(yōu)秀的君子,！

史記讀書心得100字 史記讀書心得500字篇六

這個寒假我讀了《史記》,。

這是一本能豐富頭腦，補(bǔ)充知識的神奇的書,。

一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。

司馬遷筆下的人物個個栩栩如生,，有著鮮明的個性,。生動的語言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個優(yōu)美的意境中,。隨著情節(jié)的起伏,，我的情緒也在為之而改變。喜著主人公的喜,，憂著主人公的憂,，感受著主人公的感受。簡單幽默的語言,，緊張刺激的情節(jié),，仿佛把我?guī)У搅四莻€遙遠(yuǎn)的時代。各個時代的背景特色,；各個國家的風(fēng)土人情,；各個民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致,，繪聲繪色,。

看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)略了那個時代的一切,，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件,。體會了當(dāng)時人們的思想感情。

看《史記》就仿佛在讀一本搞笑的故事書,。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的搞笑的故事,，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。

看《史記》就仿佛在和一個歷史學(xué)家應(yīng)對面的談話,。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語言所打動,。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識,，豐富了頭腦。

《史記》是一本既生動搞笑又能增長知識的值得一看的好書,。

史記讀書心得100字 史記讀書心得500字篇七

我們聽到雄才大略的大丈夫不能大展拳腳的故事時,，總是會感慨道“生不逢時”，并為之神傷,。而具有“史家之絕唱,，無韻之離騷”美名的《史記》中有許多的英雄憑借自己的滿腔熱血和卓越才能，在亂世中把握機(jī)會,，實現(xiàn)自己的抱負(fù),。

項羽和劉邦就是十分鮮明的對比，項羽是楚國大將出身,，而劉邦只是出身農(nóng)家,，論人脈，論教育,，結(jié)局仿佛注定是項羽勝利,，然而故事并沒有那樣想當(dāng)然！呂蒙正的《時運(yùn)賦》中舉例道：“楚王雖雄,，難免烏江自刎,；漢王雖弱，卻有江山萬里,?！背踝载亓粝绿噙z憾，劉邦稱帝在后世也是褒貶不一,，那么為什么故事會發(fā)展到這種地步呢,？

項羽其人接受的是名門望族的軍事教育，他身上還有著大家之風(fēng)范,，他是百年難得一遇的將才而非亂世中的明君,。項羽在《鴻門宴》中放走了劉邦，即使范增多次暗示項羽去誅殺劉邦,，項羽都因為自己的優(yōu)柔寡斷放過了他,，既錯失了良機(jī)，還折損了自己的間諜,。他重情重義,，卻又剛愎自用。他會因為“無顏面見江東父老”而自刎,，會唱出“虞兮虞兮奈若何”的無奈,，但是他又能只因不能達(dá)成共識去處死宋義，這樣復(fù)雜的考慮也使他更加矛盾，不敢全然相信屬下的忠心,，最后漸漸在離間計中失去了自己所掌握的優(yōu)勢,，失去了亞父范增，昔日彭城大戰(zhàn)的風(fēng)光不再,，垓下之戰(zhàn)大敗,。

而劉邦是農(nóng)戶出身，沒有接受過系統(tǒng)專業(yè)的軍事教育,，他會采用不入流的手段來保全自己,。在逃亡路上，為了減輕逃亡的難度,，劉邦從馬車上拋下自己的一雙兒女以保全自己,。項羽抓住劉邦的父親以要挾劉邦，而劉邦卻說：“吾與項羽俱北面受命懷王,，曰‘約為兄弟’,，吾翁即若翁，必欲烹而翁,，則幸分我一杯羹,。”劉邦禮賢下士來招納賢才,，也冷血無情成就大業(yè)。

項羽和劉邦都有自己的耀眼之處,，若是在社會安定的朝代,，項羽大可成為一位名揚(yáng)四海的大將，卻不適合當(dāng)工于心計的君主,。劉邦善于籠絡(luò)人心,，明白用什么方式使人對他死心塌地忠心耿耿。是時代選擇了劉邦,！

據(jù)史料的記載和推測,，我們能判斷當(dāng)時楚軍處于絕對劣勢，西楚國位于長江以北的全部土地均已失陷,，十萬楚軍成為絕對的孤軍,，而漢軍聯(lián)兵約達(dá)五十萬以上，人數(shù)上的對比不由得增加軍隊的壓力,。用兵之法,，十則圍之，五則攻之,，倍則分,，敵則戰(zhàn)之。只要將領(lǐng)參照這個原則,，就不至于在實力優(yōu)勢的前提下犯太大的錯誤,。人數(shù)多就要避免頻繁作戰(zhàn),，采取守勢尋找決戰(zhàn)機(jī)會。反過來人數(shù)少就要想辦法避免決戰(zhàn),，盡量多爭取小的勝利積累成大的勝利,。假設(shè)其他的條件兩軍相同，那也是劉邦的軍隊勝率更大,，更何況事實更加殘酷：當(dāng)時楚軍缺糧已經(jīng)幾個月,，士兵饑餓，十二月的大冬天楚軍多穿著夏秋季的裝備,，軍隊根本沒有半點補(bǔ)給,；與之相對，漢軍精力飽滿,、糧食充足,，這種優(yōu)勢就不必多說了。

況且漢軍分五路有秩序推進(jìn),，先占楚土,，再行合圍，步步為營,，包圍完善,，楚軍難以發(fā)動突然性的反攻。楚軍因為項羽不舍得放權(quán)實力不斷削弱,，而漢軍因為劉邦的調(diào)度得當(dāng)實力更加雄厚,！

這幾日我不斷思考“研讀《史記》的意義所在”，難道只是為了寫一篇感悟嗎,？讀史使人明智,！反復(fù)咀嚼《史記》中的故事，我更能感受到歷史的厚重,。劉邦的“拋棄兒女”或許有其考量,，項羽的“斬殺良將”也或許有隱情，我們并非他們,，但是我們應(yīng)該從歷史人物的經(jīng)歷中提煉出對我們有益的啟示,！人生是一場長跑，像項羽這樣所謂“贏在起跑線”上的人也可能敗給“草根少年”劉邦,，而我們應(yīng)該摒棄所謂的“起跑線”的教育模式,，不驕不躁不氣不餒，活出自我,！

著名相聲演員郭德綱曾引用蘇秦所說“使我有洛陽二頃田,安能佩六國相印”,，坦言自己的發(fā)展歷程，蘇秦學(xué)成游歷多年，潦倒而歸,，隨后,，刻苦攻讀《陰符》，游說列國,，得到燕文公賞識,，出使趙國，提出“合縱”六國以抗秦的戰(zhàn)略思想,，并最終組建合縱聯(lián)盟,，任“從約長”，兼佩六國相印,，使秦國十五年不敢出兵函谷關(guān),。郭德綱先生從不被接納到選擇自己開創(chuàng)相聲的新段子，再到演出沒有觀眾的艱難困境,，到如今德云社成為亞洲最大男子天團(tuán),，其中的心酸豈是外人能夠體會到的？他們都曾一無所有,，卻也能活出自我活出精彩,！

我又忍不住思考：假設(shè)楚王與漢王出生在另一個朝代，假設(shè)蘇秦有了二頃田,，假設(shè)郭德綱先生在進(jìn)京的時候加入了一個名不見經(jīng)傳的小劇團(tuán),，故事又會發(fā)展成怎樣？大抵這就是冥冥之中的時勢造英雄吧,！

時也,！命也！運(yùn)也,！