“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

本次活動(dòng)的探究是為了學(xué)生對(duì)海洋有進(jìn)一步了解,。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說,，對(duì)神秘的大海了解的并不多，對(duì)海底的世界更是沒有太多了解,，因此在導(dǎo)入時(shí)，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好情境,，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生研究的興趣和積極性,，使學(xué)生始終以一種飽滿的熱情，全身心地投入到實(shí)踐活動(dòng)中去,。

在活動(dòng)的選擇上,，教師要指導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行調(diào)查和收集，通過查閱資料收集,，掌握第一手資料,，并進(jìn)行整理和記錄,。通過親身體驗(yàn)和探究，學(xué)生對(duì)神秘的海底有了較多地了解，教師要指導(dǎo)學(xué)生可根據(jù)自己的愛好,，將學(xué)生分成五個(gè)小組充分展示活動(dòng)成果，使學(xué)生體會(huì)到探究活動(dòng)的意義,，享受成功的喜悅,。

1、通過進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓展學(xué)生對(duì)大海的認(rèn)識(shí)層面,，加深對(duì)大自然的熱愛與保護(hù)之情。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和社會(huì)交際能力。

2,、通過活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生搜集,、整理資料的能力,。

3、在研究,、交流、展示的過程中培養(yǎng)表達(dá)能力、合作意識(shí),。

1,、教師事先將學(xué)生分成小組,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2,、教師準(zhǔn)備各類海底的錄像或圖片。

3,、制作競(jìng)賽課件,。

1、教師事先準(zhǔn)備好各類海底的圖片,，讓學(xué)生談?wù)勛约褐赖挠嘘P(guān)海底礦產(chǎn)方面的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的研究興趣,。

2、學(xué)生根據(jù)自己的愛好組成各個(gè)小組,。在組合過程中,，教師要充分考慮到學(xué)生的知識(shí),、能力的差異等方面的因素，適當(dāng)協(xié)調(diào)各小組的人員安排,，力爭(zhēng)使各小組的水平比較平均,，有利于活動(dòng)的開展,。

3,、制定活動(dòng)計(jì)劃,，包括活動(dòng)分工步驟和方法等方面,。教師要深入到各小組中,，聽聽學(xué)生的看法，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo),。

1,、交流各小組第一階段的活動(dòng)情況，教師要針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題做出及時(shí)的指導(dǎo)和幫助,，培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生的信心,，使學(xué)生能夠把活動(dòng)較好地繼續(xù)開展下去。

2,、展示部分小組的活動(dòng)成果,，比如繪畫、網(wǎng)絡(luò)瀏覽和資料收集等,，為其它小組的活動(dòng)提供參考,。

3、教師對(duì)上一步的活動(dòng)提出自己的建議,。并鼓勵(lì)學(xué)生更好地進(jìn)行積累和調(diào)查,。利用課后的時(shí)間，對(duì)學(xué)生活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)作出答復(fù),，讓教師能真正與學(xué)生合作研究,。

1、各小組將自己收集整理的海底的資料展示出來,，將學(xué)生分成小組,，通過知識(shí)競(jìng)賽的形式,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

2,、將各小組的資料綜合起來,，進(jìn)行分類整理，最終成為一份較全面的海底資料

這節(jié)《探索海洋》綜合實(shí)踐交流匯報(bào)課是本學(xué)期最大的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。由于平時(shí)學(xué)生對(duì)海洋知識(shí)了解的就很少,，所以本節(jié)課學(xué)生在收集整理資料的時(shí)候遇到了很多的困難。學(xué)生家長(zhǎng)很少給孩子買這類的書籍,，加上學(xué)生居住所在地是鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有圖書管可閱覽,，即便是學(xué)生家里有電腦，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說,，網(wǎng)上查找也是很困難的,。這樣我和王永吉老師利用課下時(shí)間幫助學(xué)生在網(wǎng)上收集了部分資料給學(xué)生?？梢哉f本次活動(dòng)不但學(xué)生對(duì)海洋知識(shí)有了進(jìn)一步的了解,，就連我們兩位老師也是滿載而歸?；顒?dòng)中學(xué)生無論是對(duì)海洋里的魚類還是礦產(chǎn)以及地理概況等都有了一些簡(jiǎn)單的了解,，可以說學(xué)生從聽說讀寫等語(yǔ)文綜合素養(yǎng)方面，在活動(dòng)中都能得到鍛煉培養(yǎng),。但我還是認(rèn)為這類活動(dòng)不適合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生開展,，因?yàn)闂l件所限學(xué)生根本無法體驗(yàn)到從收集到整理的過程中，那種對(duì)海洋知識(shí)探索的趣味性,。同時(shí)學(xué)生那種收集整理信息的能力也沒有得到培養(yǎng),。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

五年級(jí)全體同學(xué)

【知識(shí)目標(biāo)】

①了解春節(jié)的習(xí)俗

②了解春節(jié)的由來

③了解春節(jié)的文化

【能力目標(biāo)】

①能對(duì)于“家鄉(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要研究的問題，并組成研究小組,，能制定出解決問題的方案,，并按照制定的方案開展活動(dòng)，能對(duì)于活動(dòng)過程對(duì)自己和組員作出評(píng)價(jià)

②能利用信息技術(shù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)春節(jié)的信息,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理,、匯總和應(yīng)用的能力。

③能清晰的說出自己的研究所得和感受,，能以一定的形式展示自己的研究成果,。

【情感目標(biāo)】

①通過對(duì)家鄉(xiāng)春節(jié)的研究，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗,，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。

②通過同學(xué)間互相討論、合作交流,，培養(yǎng)自己語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的快樂和成功感,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣,。

1．引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)節(jié)日的背景資料,。

2．引導(dǎo)學(xué)生向熟悉當(dāng)?shù)卮汗?jié)的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行調(diào)查采訪。

3．準(zhǔn)備好外出活動(dòng)所需的一些設(shè)備,，如攝像機(jī),、相機(jī)等.

第一階段：確定活動(dòng)主題 ,分組制定計(jì)劃

1．通過開題課，學(xué)生討論得出研究的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié) 感受民風(fēng)民俗》以及研究的3個(gè)主題：“春節(jié)的由來”,、“春節(jié)的習(xí)俗”,、“春節(jié)的文化”。

2．學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合,，分配好人員,，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng),，明確活動(dòng)目標(biāo),、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃,。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

1．按小組開展調(diào)查,、訪問、圖片收集,、查找資料,；實(shí)地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄,。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成（訪問方式有：實(shí)地訪問,、電話訪問等形式，對(duì)象適度含蓋老,、中,、青三個(gè)年齡階段，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）

2．集中交流,，合作探究,。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn),，調(diào)整方法,。

3．整理信息，形成觀點(diǎn)。

第三階段：總結(jié)階段

展示成果,，交流分享,，組織評(píng)價(jià)。在老師指導(dǎo)下,，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理,，形成共識(shí)，以書面形式上交調(diào)查報(bào)告,，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì),。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng),。

1．學(xué)生說活動(dòng)感受

2．小組匯報(bào)研究成果,如：

春節(jié)的來歷

春節(jié)的習(xí)俗

春節(jié)的文化

3．每組評(píng)選出：勇敢之星,、主持之星、認(rèn)真之星等等,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

為了使本團(tuán)隊(duì)本學(xué)年的工作能順利有效的開展,，所以本次教研活動(dòng)主要是組內(nèi)成員討論并確定本期我們綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)的幾項(xiàng)重要工作，并落實(shí)每項(xiàng)工作,，而其中最要的工作就是本學(xué)期如何努力提高教學(xué)質(zhì)量,，迎接學(xué)校的教學(xué)效果考核，這是本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研團(tuán)隊(duì)工作的重中之重,。

1,、初步想法：

（1）認(rèn)真分析教材，梳理出各年級(jí)各個(gè)階段學(xué)習(xí)的重要知識(shí),，建立表格,，對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行登記。

（2）根據(jù)教材的具體情況,，把本期的知識(shí)分為幾大部分,，學(xué)生每學(xué)完一部分，進(jìn)行一次考核,，考核的形式與學(xué)?？己说男问揭恢隆?/p>

這樣做的目的：

（1）讓教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí),。

（3）對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助、指導(dǎo),。

2,、討論操作上存在的困難及解決方法。

3,、討論對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)情況不夠理想學(xué)生的指導(dǎo)問題,，特別是時(shí)間如何來爭(zhēng)取。

4、討論本期學(xué)生如何分組的問題,。

1,、初步想法：

（1）請(qǐng)教唐波關(guān)于設(shè)置代理的問題。

（2） 建立表格,，對(duì)申請(qǐng)好的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的認(rèn)真的登記,。

（3）統(tǒng)計(jì)每班家里有電腦并上了網(wǎng)的同學(xué)，建立幫助體系,。

（4）有組織有安排有目的讓學(xué)生在課余時(shí)間到微機(jī)教室進(jìn)行博客申請(qǐng)。

2,、討論如何有效組織學(xué)生課余時(shí)間到微機(jī)教室進(jìn)行博客申請(qǐng),。要求建立有效的表格安排。

3,、對(duì)家里有電腦并上網(wǎng)的同學(xué)如何提高他們的積極性,。

4、為保證我們每一學(xué)月每位學(xué)生擁有博客,，我們組內(nèi)三位教師如何互相幫助,，督促，形成機(jī)制,。

每位教師人手一份課題方案,，討論如何開展，一定達(dá)到具體工作到人,，并相互提醒督促,，以保證課題的及時(shí)進(jìn)行。

1,、觀看往屆大賽的作品,，討論我們本次參加的項(xiàng)目。

2,、討論如何在學(xué)校開展創(chuàng)新大賽,，以發(fā)現(xiàn)人才。

3,、落實(shí)具體工作,，每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)。

1,、接收資源安排表,。

2、學(xué)校電腦維護(hù)的安排,。

3,、應(yīng)用資源的記錄的發(fā)放。

1、各年級(jí)教材教案,。

2,、教學(xué)內(nèi)容各單元考核內(nèi)容。

3,、各班級(jí)特困生名單,。

4、打印一份課題方案,。

1,、各年級(jí)各學(xué)月的考試內(nèi)容，各種所需要資料的準(zhǔn)備,。（資料至少準(zhǔn)備兩次）

2,、學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的記載表。

3,、對(duì)學(xué)困生如何指導(dǎo),。

4、本期學(xué)生如何分組,。

5,、如何有效的安排學(xué)生在課余時(shí)間上微機(jī)室申請(qǐng)博客。

6,、對(duì)教學(xué)及博客我們?nèi)巳绾味酱賵?zhí)行,。

7、課題的如何具體開展,。

8,、創(chuàng)新大賽的如何準(zhǔn)備。

9,、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃,，圓圓的月亮,、各式的月餅象征著團(tuán)圓，在中秋之夜,，人們還愛吃些水果等團(tuán)圓的果品,，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康,。雖然學(xué)生都喜歡過中秋節(jié),，但是對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深刻。開學(xué)初,，正值中秋節(jié)來臨,，因此,，我們確立了“走近中秋”這個(gè)活動(dòng)主題，帶領(lǐng)學(xué)生在家鄉(xiāng)開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，組織學(xué)生調(diào)查,，從而了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗 ,、有關(guān)的詩(shī)歌秋以及月餅的由來 ,，希望通過中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)社會(huì)生活。

1.知識(shí)與技能,。了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來以及民間習(xí)俗紀(jì)念的內(nèi)涵,。了解中華民族的節(jié)日文化習(xí)俗，能對(duì)節(jié)日形成一個(gè)正確的

2.過程與方法,。初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的搜集材料,，整理材料，分析材料 通過查閱書籍,，報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題，能使用多種方式獲取資料,，合理整理資料,，對(duì)資料進(jìn)行歸類。

3. 情感態(tài)度價(jià)值觀,。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀,。通過對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感,。通過與同學(xué)的合作交流,，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際能立于主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。通過動(dòng)手做月餅提高勞動(dòng)技能與操作能力,，體驗(yàn)成功的樂趣,。通過自主探究，合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國(guó)主義情感,。了解中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史和寶貴的財(cái)富,。

第一階段：（第2周）確定主題

提供分組任務(wù)，學(xué)生討論,、自由選擇小組（具體內(nèi)容見附表1） 第二階段：（第3周）明確分工

按照分組選出組長(zhǎng),、記錄員，討論篩選活動(dòng)方式,，明確活動(dòng)時(shí)間及個(gè)人分工,。（具體內(nèi)容見附表2）

第三階段：（第4周）走出課堂

按照小組分工在校園、社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，填寫活動(dòng)調(diào)查表（具體內(nèi)容見附表3） 第四階段：（第5周）成果展示

以小組為單位匯報(bào)實(shí)踐活動(dòng)成果,，出一期專題板報(bào) 第五階段：（第6周）總結(jié)評(píng)價(jià)

對(duì)參與本次綜合活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),，開展自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)評(píng)價(jià),。（具體內(nèi)容見附表4）

第一階段：（第2周）確定主題

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們,，中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),，你知道她有哪些佳節(jié)嗎？（指名學(xué)生回答）

2,、欣賞課件（中秋節(jié)的相關(guān)圖片）：過3個(gè)星期就是中秋節(jié)了,，農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)，是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 ,。從今天起,，老師將和大家一起走進(jìn)中國(guó)的佳節(jié)來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化。

（二）啟發(fā)提問,，確定主題

1,、啟發(fā)提問：看了剛才的圖片，大家有什么話想說,？關(guān)于中秋節(jié),，你想知道些什么？（學(xué)生發(fā)言）

2,、總結(jié)發(fā)言,，確定主題：走進(jìn)佳節(jié)話中秋。含四項(xiàng)內(nèi)容：a,、中秋節(jié)的由來,； b、中秋節(jié)的習(xí)俗,；c,、中秋詩(shī)詞欣賞；d,、中秋的月餅相關(guān)知識(shí),。

（三）活動(dòng)指導(dǎo)，教給方法

1,、我們可以通過上網(wǎng)下載,、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、參觀訪問,、到圖書館查找資料,、摘抄和拍照片等，開展中秋節(jié)的課題探究,?？茖W(xué)分工,，小組合作，是有效探究的一個(gè)好辦法,。

2,、下面就讓我們一起來制定一個(gè)《走近中秋》的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案吧！

a組：小小故事臺(tái) b組：月餅大調(diào)查c組：花燈的世界 d組：藝術(shù)的魅力

2,、在小組中再自由組合成3--5人的活動(dòng)小組,， a1組——漂亮組（蘇婷、陳思晴,、林卓言） a2組——?jiǎng)恿M（張宇恒,、尹嘉蕙、黃偉,、利勇烽） a3組——可樂組（何家樂,、何俊霖、胡惟斯）

b1組——美少女組（蘇芊沄,、潘苑儀,、陳境敏、譚婉琪） b2組——可愛月餅小分隊(duì)（阮熳君,、蔡小蕓,、彭雯婧） b3組——甜甜月餅隊(duì)（王溢、林昌韶,、謝澤泓、羅宇軒） b4組——月餅隊(duì)（蘇泓霖,、許桂林,、陳文坤、覃建明） b5組——可愛組（布偉健,、李梓豪,、張堡鈞、鄭兆達(dá)）

c1組——棉花糖組（冼德昕,、李麗昕,、林越、李籽璇,、陳俐霖） c2組——花燈世界組（董明添,、丁星華）

d1組——甜蜜組（何偉斌、潘曉彤,、李康橋） d2組——變形組（黃浩然,、陳文洋）

第二階段：（第3周）明確分工

（一）按照分組選出組長(zhǎng)、記錄員,。

（二）明確活動(dòng)目標(biāo),，討論篩選活動(dòng)方式,，安排活動(dòng)地點(diǎn)。 1,、收集資料：了解中秋節(jié)的由來,、中秋節(jié)的習(xí)俗

（內(nèi)容——故事、文字,、圖片,、視頻等） （方式——問大人、查書籍,、上網(wǎng)等） 2,、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作

（方式——紙板報(bào),、連環(huán)圖畫,、照片展、ppt幻燈片,、講故事等） 1,、收集資料：

月餅為什么大多是圓的？還有什么形狀,？ 了解月餅的制作過程,。 調(diào)查市面上的月餅的種類。

調(diào)查,、采訪、統(tǒng)計(jì)人們最喜歡的月餅口味,。 了解最大,、最小的月餅和普通月餅的尺寸。 比較不同材料制作的月餅包裝盒,。

調(diào)查吃不完的月餅和空的月餅盒的處理方法,。 推銷月餅的廣告詞。

（內(nèi)容——文字,、圖片,、視頻、收集月餅盒等）

（方式——問大人,、查書籍,、上網(wǎng)、采訪調(diào)查統(tǒng)計(jì),、參觀等） 2,、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作

（方式——紙板報(bào),、實(shí)物展,、照片展,、ppt幻燈片等）

1、收集資料：為什么中秋節(jié)掛彩燈,？

調(diào)查彩燈的種類,，比較各種彩燈的優(yōu)劣。 調(diào)查,、采訪,、統(tǒng)計(jì)人們最喜歡的彩燈類型。 了解彩燈的制作過程,。

（內(nèi)容——文字,、圖片、視頻,、收集彩燈等）

（方式——問大人,、查書籍、上網(wǎng),、采訪調(diào)查統(tǒng)計(jì),、參觀等）

2、展示資料：篩選資料,，小組共同或分工制作

（方式——紙板報(bào),、實(shí)物展、照片展,、ppt幻燈片等）

收集資料：與中秋節(jié)有關(guān)的古代詩(shī)詞,、對(duì)聯(lián)，了解其意思,。 與中秋節(jié)有關(guān)的兒歌,、文章。 與中秋節(jié)有關(guān)繪畫,、賀卡、音樂作品,。 與中秋節(jié)有關(guān)的祝福語(yǔ),。

（內(nèi)容——文字、圖片,、視頻,、音頻等） （方式——問大人、查書籍,、上網(wǎng)等）

2,、展示資料：篩選資料，小組共同或分工制作

（方式——紙板報(bào),、繪畫展,、照片展,、ppt幻燈片等）

(三）安排小組分工，填寫《第二階段計(jì)劃表》

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

快樂祥和的寒假就要來臨了,，正是學(xué)生從家庭走向社會(huì),，從校園走向自然的最佳時(shí)機(jī)。學(xué)校連續(xù)五年舉辦“過快樂文化年”主題綜合實(shí)踐活動(dòng),。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在通過活動(dòng)的開展,，讓學(xué)生快快樂樂過個(gè)有意義的寒假，一是營(yíng)造濃厚的春節(jié)氛圍,，使學(xué)生了解春節(jié)習(xí)俗文化,，感受中國(guó)春節(jié)習(xí)俗文化博大精深；二是弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感,；三是促進(jìn)學(xué)生積極“聆聽窗外聲音”，增強(qiáng)實(shí)踐探究能力,，培養(yǎng)社會(huì)意識(shí),。

一～六年級(jí)學(xué)生

（一）“我們的節(jié)日—春節(jié)和元宵節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

1,、根據(jù)《xx市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)深入開展“我們的節(jié)日—春節(jié)和元宵節(jié)”主題教育活動(dòng)的通知》要求的“六項(xiàng)主題內(nèi)容”,，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國(guó)情感,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展活動(dòng)，做到“班級(jí)有亮點(diǎn),，學(xué)校有特色”,。

2、各班成果以“圖說我們的節(jié)日——春節(jié)和元宵節(jié)”的形式（電子稿）,，報(bào)送區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科,，擇優(yōu)上報(bào)市教育局進(jìn)行集中宣傳報(bào)道。

3,、上交時(shí)間：2月15日（開學(xué)后的周三）

（二）過快樂文化年主題綜合實(shí)踐活動(dòng)要求：

春節(jié)是我國(guó)各民族最隆重最悠久的傳統(tǒng)節(jié)日,，春聯(lián)又是春節(jié)的一種代表性文化。一～六年級(jí)學(xué)生從不同的渠道（圖書館,、居民區(qū),、單位、商店等）搜集春聯(lián)，要求人人會(huì)背誦10幅春聯(lián),，鼓勵(lì)多記,；動(dòng)手寫一幅自己認(rèn)為最滿意的春聯(lián)，提倡“我為我家寫春聯(lián)”,。開學(xué)后,，學(xué)校將組織“誦背對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽”，每班推選三幅書寫春聯(lián)參賽（對(duì)聯(lián)紙張的大小,，寬20厘米,，長(zhǎng)80厘米）。

為了幫助學(xué)生利用假期走進(jìn)家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng),，進(jìn)一步挖掘系列文化，各年級(jí)主題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容安排：一二年級(jí)以過春節(jié)的民俗文化為主,，結(jié)合著自己搜集的10副對(duì)聯(lián),，進(jìn)一步了解春節(jié)的來歷和當(dāng)?shù)剡^春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。三年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的山文化”,。四年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的.茶文化”,。五年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的名人”。六年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的變化”,。學(xué)生的作品形式：三年級(jí)用4k紙做手抄報(bào),；四五六年級(jí)呈現(xiàn)手寫研究性報(bào)告，也可加上相關(guān)文字圖片集結(jié)成冊(cè),，用a4紙裝訂,。

上交時(shí)間：2月15日（開學(xué)后的周三）

三四五六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)老師（一二年級(jí)班主任）認(rèn)真指導(dǎo)組織學(xué)生開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)成果質(zhì)量,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

（1）“誦背對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽”，每班評(píng)選1名“誦背春聯(lián)小名士”,，然后推薦的班級(jí)“誦背春聯(lián)小名士”,，參加級(jí)部誦背冠軍評(píng)選，分別頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,。

（2）每班上交3份對(duì)聯(lián)書寫,，每年級(jí)評(píng)出60％“書寫對(duì)聯(lián)小名士”。

（3）每班上交2份主題活動(dòng)作品,，每年級(jí)評(píng)出60％優(yōu)勝作品獎(jiǎng)。

（4）綜合以上活動(dòng)評(píng)選出50％的優(yōu)秀班級(jí),。

開學(xué)后,，相關(guān)老師根據(jù)要求將活動(dòng)作品交到教務(wù)處，教務(wù)處組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

一,、：20xx.8.1

① 吃過早過早餐后,，早上7：00在學(xué)校對(duì)面的人人樂超市門口集

② 預(yù)計(jì)7:00——7:10左右一同前往隨手公益志愿者之家。

③ 預(yù)計(jì)11:00結(jié)束活動(dòng),，所有組員在12：00之前回到家,，保證安全

注意事項(xiàng)：因?yàn)檫B續(xù)40來天高溫，天氣炎熱,，請(qǐng)大家?guī)Ш妹弊?、水，注意防暑?/p>

8.1日是建軍節(jié),，在這個(gè)特別的日子里,，隨手公益湖南省志愿者之家要發(fā)送一批衣物到雙牌縣幾個(gè)敬老院。我們5個(gè)同學(xué)去志愿者之家?guī)兔φ硪挛锖蜁?，并將各種衣物整理歸類,、消毒、折疊,、打包,，發(fā)往雙牌縣。

氣溫39°,，連續(xù)40多天的高溫,，阻擋不住我們前往隨手公益湖南志愿者之家的腳步。7:30,，大家?guī)е栀?zèng)的衣物,、書籍，踏著晨曦,、烈日,，興高采烈的來到志愿者之家。因?yàn)榻裉煲l(fā)送一批衣物去雙牌縣的幾個(gè)敬老院,，我們來不及休息,，就開始投入了緊張的工作中，第一步先把桌子抬出來,，等下好擺放清理好的衣物,。

我們把要整理的消過毒的衣物放在一起，為了方便,、有序的整理,，并把今天的任務(wù)給大家進(jìn)行了說明：

1.陸舜負(fù)責(zé)整理褲子；祝明岐負(fù)責(zé)整理棉衣,；唐嘉俊負(fù)責(zé)整理外套,；楊照之負(fù)責(zé)整理夏裝；尹卓能負(fù)責(zé)整理毛衣。

2. 整理完同學(xué)們一起打包,，分類裝衣物,，寫明數(shù)量及品種。

3. 大家一起在打好包的袋子上寫發(fā)往地的地址,、姓名,、電話。

4. 幫助他人將打包好的衣物送上貨運(yùn)車

我們邊整理,，邊打包,，按照棉衣5件、毛衣10件,、秋衣10件,、褲子10條一摞各打好包。同學(xué)們清理的可仔細(xì)了,，生怕弄錯(cuò)了哦,。

把消毒后的衣物分類整理、打包后,，我們開始把衣物按類別裝入隨手公益特制的編織袋里,。又開始分工了，兩個(gè)扯袋子,，一個(gè)裝衣服,，一邊記下裝入衣物的數(shù)量。然后,，我們就在打包好的編織袋上寫下要寄往的地址,、接收人的姓名、電話,。這個(gè)可不能寫錯(cuò),，也不能涂改哦，大家都寫得非常認(rèn)真,、工整,！

雖然天氣炎熱，我們平時(shí)也沒做過這些事情,，但大家都干得很認(rèn)真,，看著整理好的衣物，雖然很累但也很開心,！想著我們親手整理的衣物即將發(fā)送到需要人的手中,，內(nèi)心激動(dòng)啊。

隨手公益：隨手公湖南志愿者之家的工作人員還給我們的這次活動(dòng)發(fā)了新浪的微博上,，非常感謝我們捐贈(zèng)的衣服和書籍,，并積極參與這次將各種衣物整理歸類,、消毒、折疊,、打包，發(fā)往雙牌縣敬老院的活動(dòng),，還傳了我們認(rèn)真整理,、打包衣服的系列照片。

今天我們將整理的衣服通過市忠彪貨運(yùn)有限公司發(fā)往雙牌塘底鄉(xiāng)敬老院的衣服是： 毛衣55件,、外套40件,、棉衣25件、夏衣130件,、褲子75條,，共325件，5包（編號(hào)0008651-5）,。雙牌縣上梧江鄉(xiāng)敬老院的衣服是：毛衣60件,、外套50件、棉衣20件,、夏衣140件,、褲子70條，一共是340件,，5包（編號(hào)0008652-5）,。

通過本次活動(dòng)，同學(xué)們都感受到了幫助他人的快樂,。雖然天氣非常熱,，但是同學(xué)們不怕苦不怕累，工作得都非常認(rèn)真,、用心,，值得表?yè)P(yáng)。但是,，由于是第一次參加類似的公益活動(dòng),，我們做得還比較生疏，比如唐嘉駿同學(xué)經(jīng)常放錯(cuò)衣服,、尹卓能同學(xué)不及時(shí)把收集的衣服放好,、祝明岐同學(xué)老把褲子和衣服分錯(cuò)，陸舜同學(xué)不及時(shí)數(shù)好衣物的數(shù)量,，楊照之同學(xué)常把衣服褲子放一起……雖然我們都多多少少犯了一些小錯(cuò)誤,，但是我們還是很高興，和同學(xué)們一起當(dāng)志愿者,，做公益,。

的確,，公益活動(dòng)不是刻意，不是形式,，它是我們隨手就可以做的事情,。就像我們此次組織的活動(dòng)——“隨手公益”。我們希望,，同學(xué)們?cè)诜偶俚臅r(shí)候多參加一些公益活動(dòng),，奉獻(xiàn)自己的一份愛心，去溫暖他人的一顆心,，同時(shí)我們自己也會(huì)感到快樂,，就如同一句話所說——“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”,。同時(shí),，我們呼吁在放假時(shí)有條件的同學(xué)也積極參與到我們的活動(dòng)中來，讓公益活動(dòng)豐富我們的假期,！