當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)老師本年度工作小結(jié)小學(xué)老師年度工作總結(jié)個人篇一

回顧這一學(xué)年,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

這一年,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)海無涯,，教無止境,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

小學(xué)老師本年度工作小結(jié)小學(xué)老師年度工作總結(jié)個人篇二

我參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加政治學(xué)習(xí),，并學(xué)習(xí)筆記,，的思想覺悟。學(xué)習(xí)新的教育理論,，更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，書本中汲取營養(yǎng),，學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,，教師時時教書育人,、言傳身教、為人師表,，以的人格,、去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能我,、喜歡我,。

1,、課前：課前要備好課，要好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常，,，我會提前好,，儀器室沒材料，上好課,，我就找材料或動手制作,。鉆研教材，對教材的思想,、概念,，每節(jié)課的總能教材的結(jié)構(gòu)，與難點(diǎn),，知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在每節(jié)課堂上的情況,，學(xué)生原知識技能的質(zhì)量,，的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識會有哪些,，的措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,，盡量因材施教,，地對學(xué)生,。

3,、教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，而且,，我教了兩個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)方向不同,，要不同的教學(xué)方法。,，每個學(xué)生情況各不相同,，要各班學(xué)生已知識和技能教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)上科學(xué)課，,，激發(fā)學(xué)生的情感，使產(chǎn)生愉悅的心境,，的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，的學(xué)習(xí)性，從而自主探究,，使科學(xué)課孩子們心目中一門有趣,、的學(xué)科。

5,、熱愛學(xué)生：平等的對待每學(xué)生,，讓都感受到老師的,，的師生關(guān)系了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6,、學(xué)習(xí)：聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問,，博采眾長，教學(xué),。

科普活動是科普教育的載體、活動就活力,，小學(xué)生的特點(diǎn)，思想性,、科學(xué)性,、趣味性、實(shí)踐性,、性，內(nèi)容,、多樣的科普教育活動。

我熱愛的工作,，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的,，待人真誠和善,，努力的師德形象,。按時上下班,，不遲到不早退，并運(yùn)用的工作分內(nèi)的工作,。除了的教學(xué)工作之外,，還學(xué)校分配的活動,，協(xié)助其它老師學(xué)工作,；有老師請假,，也能夠服從學(xué)校安排，代課,，批改作業(yè),，盡最大的努力把教育教學(xué)工作。平時能把工作情況,、問題,、向請示、匯報(bào),，并的鼓勵和,。同事之間能顧全,，服從安排,，互相,，互相幫助,，互相溝通,。

在緊張工作之余,，時刻覺得有被淘汰的緊迫感受，要為充充電,，是一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多，然而在教學(xué)過程中,，對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總覺得在各個的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到知識上的難點(diǎn),，書到用時方恨少,，沒辦法，只能平時多看些雜書了,，在頭腦中多儲備知識,，面對學(xué)生的難題時，能夠坦然,。

總之,，幾個月中，我在能力上,，在教育教學(xué)上都的,。金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言生動,，理論知識，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，組織教學(xué)能力還有待,。在今后的工作中，我將更要求,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。用的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路,。

小學(xué)老師本年度工作小結(jié)小學(xué)老師年度工作總結(jié)個人篇三

在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，加深了對新課程與新課改的認(rèn)識,，更新教育理念,，強(qiáng)化師德育人，提高了專業(yè)技術(shù)水平,，提高了科研與管理能力,，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，把教育博客看作教學(xué)研究的主陣地,，把寫教育博客看作自己的愛好，把教學(xué)反思及時通過教育博客進(jìn)行教學(xué)研究,，發(fā)揮輻射作用,。

為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對象,，并制訂出了詳細(xì)的帶徒計(jì)劃,，目標(biāo)明確，措施到位,。我有幸與身邊的青年教師李翠青成為師徒,，一學(xué)年來，師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé),，通過經(jīng)常深入課堂,，就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)行深入的討論，開展“師徒平臺互動研討課”活動,。其中指導(dǎo)徒弟李翠青老師開一節(jié)全校性的公開課《風(fēng)》,，并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中,，我們師徒通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式,，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

我根據(jù)骨干教師的工作要求,，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,。參加池店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動；參加小片區(qū)鳳竹小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動,。我校語文組的課題“詩歌教學(xué)策略有效性探究”作為地市級一名語文骨干教師,，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動。平時抓緊學(xué)習(xí),，寫好學(xué)習(xí)筆記,，并就此課題對低年段的學(xué)生及家長進(jìn)行調(diào)查問卷，做好問卷分析,，試課題研究更加扎實(shí)有效,。

隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,，今后我將虛心向各位名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平,。

小學(xué)老師本年度工作小結(jié)小學(xué)老師年度工作總結(jié)個人篇四

1、平時注意收看電視,，閱讀報(bào)刊,，及時了解國家方針政策。領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，學(xué)習(xí)黨的路線,、方針、政策及決議,。學(xué)習(xí)黨的基本知識,，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識。使自己的政治思想鮮明,，信念堅(jiān)定,，牢固樹立了主動為師生服務(wù)意識，扎實(shí)細(xì)致地完成本職工作,。

2,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識,，提高工作,。平時自修有關(guān)總務(wù)綜合管理知識。今年八月份參加了《計(jì)算機(jī)二級培訓(xùn)》及《xx市學(xué)校餐飲管理人員培訓(xùn)班培訓(xùn)》,，忙前還參加文教系統(tǒng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及管理培訓(xùn),。使自己在工作中，政策清,、業(yè)務(wù)熟,、工作精練,，保證后勤服務(wù)及時到位、正確,。

1,、嚴(yán)：就是嚴(yán)格管理。嚴(yán)格按照有關(guān)法規(guī)和學(xué)校制度辦事,，不徇私枉法,，使后勤管理工作按章辦事,，按需供給,。在灶務(wù)管理中，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,。并定期細(xì)查,，隨時抽查，每天巡查,。發(fā)現(xiàn)問題,，現(xiàn)場處理，限期改正,。保證了食品安全與飯菜質(zhì)量,。使我校兩次通過縣防疫站的定級驗(yàn)收及灶務(wù)評估驗(yàn)收。在財(cái)務(wù)工作中,，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,，依照《會計(jì)法》和《審計(jì)法》的要求，嚴(yán)格執(zhí)行票據(jù)管理制度,。做到帳務(wù)真實(shí),，票據(jù)規(guī)范，核算準(zhǔn)確,，支出合理,，經(jīng)費(fèi)預(yù)算明確，執(zhí)行到位,，使我校財(cái)務(wù)管理規(guī)范運(yùn)做,。

2、細(xì)：就是細(xì)心,，管理細(xì)致,，分工明確。如周末或節(jié)假日必需叮囑和檢查教師,、學(xué)生宿舍門窗是否鎖好,，用電器是否關(guān)閉，火源是否熄滅,，各部門是否執(zhí)班手續(xù)接交到位,。為保證校產(chǎn)安全不厭其煩,，不怕惹人。

3,、勤：就是發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決。做到腳勤,、手快,、眼尖，后勤管理方面出現(xiàn)漏洞及時和管理人員聯(lián)系,，督促馬上解決,。在衛(wèi)生管理中，勤檢查,、勤指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角及時督促解決。通過長期工作,，學(xué)校衛(wèi)生制度得到落實(shí),，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成。在緑化,、美化,、硬化和勤工儉學(xué)工作中，實(shí)現(xiàn)節(jié)資多,、效益高,、辦事多的原則。做到,，勤指導(dǎo),、勤檢查，并且親自參與,，使我校順利通過創(chuàng)縣級緑色示范校驗(yàn)收,。為師生工作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好環(huán)境。

面對未來,，我更要嚴(yán)以律己,，堅(jiān)持集體利益高于一切的原則，勤奮學(xué)習(xí),，努力工作,。為我校的教育教學(xué)工作做出新的更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)老師本年度工作小結(jié)小學(xué)老師年度工作總結(jié)個人篇五

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,。在清英，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，認(rèn)真對待每次的學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同事，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,，教書育人,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

本學(xué)年,，我又接手一個新的班級三（1）、三（2）班,。我為自己確立了“讓每個孩子自信陽光成長”的目標(biāo),。三年級的孩子，一個個都是小大人,。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法,。所以，面對他們,，我不把他們當(dāng)成小孩來對待,。而是把他們看成是一個完整而獨(dú)立的人。所以我充分尊重他們,。課堂上我是孩子們在學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,，課外，聽他們的心里話,，和孩子們建立起很好的友誼,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。

2,、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。在課堂上,，多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

我積極參加校本培訓(xùn),、政治學(xué)習(xí),、教研活動、值日,、升旗禮,、，做到五必到,。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠,，時刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

我作為在教育戰(zhàn)線上工作的教師，我始終用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取,，教育是公益不是功利,。先要作到自重，才能受尊重,。我廉潔從教,，拒絕“有償家教”不接受“家長饋贈”，堅(jiān)決做到不向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,；不索要或接受學(xué)生,、家長財(cái)物；不要求家長為自己說情,、辦事,，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

2,、在科研方面：在教科研這方面是我的薄弱之處,，所以我要堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來，每周撰寫兩篇教學(xué)反思或隨筆等發(fā)于博客,，論文方面爭取有一篇在區(qū)級發(fā)表,，一篇在市級獲獎。

3,、英語的學(xué)習(xí)：清英是一所以英語為特色的外國語學(xué)校,，學(xué)校中有很多優(yōu)秀的外籍教師，作為一名清英人,，在英語這方面更要努力學(xué)習(xí),，做一名合格的.清英人。

小學(xué)老師本年度工作小結(jié)小學(xué)老師年度工作總結(jié)個人篇六

我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生，在工作中,，我用心,、主動、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng),，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自我的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo),。背文本,，背學(xué)情。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，透過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們比較喜歡上課。

在校內(nèi),，虛心,、主動地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，向李文霞請教自然、科學(xué)知識使自我的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平,。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上,，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力,。

在每周繁忙的狀況下,，要安排好自我的條線工作，的確有時感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時反思小結(jié),，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,，教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動,，我盡量抽出時光，按照計(jì)劃,，落實(shí)調(diào)研工作,，及時與教師探討、交流,。教師教學(xué)競賽學(xué)能用心的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,，能幫忙教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自我的力量,，進(jìn)行輔導(dǎo),。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的群眾中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較簡單,、愉快的，所以工作上比較主動,，期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時能及時把工作狀況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫忙,，互相溝通,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下,，在這學(xué)期本人開始開設(shè)綜合實(shí)踐,。而且自我所教班級成績名列前茅，但是在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力,。期望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正,。

小學(xué)老師本年度工作小結(jié)小學(xué)老師年度工作總結(jié)個人篇七

一年就這樣過去了,，我的教學(xué)工作也即將進(jìn)入轉(zhuǎn)折期，為了能在關(guān)鍵的六年級做出更好的教學(xué)規(guī)劃,，也為了不斷地提升自己，我將對自己這一年做一個總結(jié),，希望能讓我在工作時做的更明確,。

作為語文老師，我們要做的不僅是教會學(xué)生們課本上的知識，更是要教會他們在知識中的所包含的做人的道理,。

班級的年級升到了五年級,，那么我這個老師的思想和教學(xué)方面也要做好相應(yīng)的改變。五年級已經(jīng)是高年級了,，在這一年來,，我作為語文老師，我也不會只在課堂上光給學(xué)生們教授知識,，我還加入了一定思想上的教育,。比如加強(qiáng)了課堂上規(guī)矩的管理，加強(qiáng)了班規(guī)的嚴(yán)格性,。

作為教師我們的本畢竟還是教授給學(xué)生知識,，在這一年里，我積極的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),，但是更多的,，是引導(dǎo)孩子們?nèi)プ詫W(xué)。語文作為文科,，比起讓我不斷的給他們講解課文中的知識,，含義，倒不如讓同學(xué)們自己先去體會來的更加深刻,。

對于生字上的教學(xué),，我選擇，“精教,、多練”,。在學(xué)習(xí)生字的時候，我多舉一些形象的例子,、故事,。在教學(xué)的同時也帶給課堂更多的樂趣，帶動同學(xué)們更加的積極主動的學(xué)習(xí),。然后在作業(yè)的布置上,，除了固定的抄寫，我還加入了用生字組詞,、組句等作業(yè),，這個作業(yè)可以討論，并在課堂上完成,。讓同學(xué)們在知道怎么寫的同時也能知道它的意思,。

畢竟是即將成為六年級的學(xué)生，我也非常的注重在口語交際方面的提升,。除了每日的課前三分鐘,，還有許多課文中的優(yōu)秀對話,，有時我也會自己找一些小劇本，讓學(xué)生們能在游戲中不斷的提高上臺表演的膽量,。

作為一個教師,，我當(dāng)然知道自己并沒有將工作做到，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和提升是沒有上限的,，在這一年的工作中,，我主要做的不夠好的就是沒有好好的認(rèn)識到學(xué)生們，作為一個小學(xué)的語文老師,，即使是高年級的學(xué)生,，也依然是個孩子，我應(yīng)該更加注重我在上課時的方式,。

總的來說一下,，這一年的工作取得了非常不錯的成果，但是下一年教學(xué)更加的重要,，我還沒到能放松的時候,！要好好的提前規(guī)劃好下一年的工作。