總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)老師年度工作總結(jié) 個人篇一

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為新學(xué)校為貧困災(zāi)區(qū)兒童開展的獻愛心捐款活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)

沒有交流,，就沒有教育,、感悟和情感。在教育中,，對待優(yōu)秀生,，我是嚴格要求,，常常對他們敲邊鼓，以示警醒,；對中等生,，我是賞識、鼓勵,，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活,；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值,。

安全工作無小事,，安全工作重于泰山。因此,，我對安全教育堅持天天講,，天天抓。每天的安全一分鐘教育落實緊密,，每周都安排一天的晨讀作安全教育,，也通過一些競賽搶答題目，使學(xué)生掌握一定的安

全防范技能,，確保學(xué)生的健康成長,。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時進行疏導(dǎo)與教育,，及時化解,，并有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結(jié),。

可喜的進步,。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)老師年度工作總結(jié) 個人篇二

我叫xxx，現(xiàn)年31歲,，中國共產(chǎn)黨黨員,，本科學(xué)歷，小教一級教師，xx年參加工作的,，至今工作已近13年了,。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義祖國,，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事,，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,，熱心為師生排憂解難;遵紀守法,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平,。13年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想,，不鶩于虛聲,，堅持求真務(wù)實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此,，為了總結(jié)經(jīng)驗，今后改正工作中的不足,，特做如下總結(jié)：

一,、思想品德方面：我自參加工作近13年，尤其是從事教導(dǎo)主任工作3年多來,，我愛崗敬業(yè),，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會公德,、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,，為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作,，我并結(jié)合×中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用,。

二,、教學(xué)能力方面，我積極參與教育教學(xué)改革與研究,，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。我的教學(xué)研究課兩次榮獲縣級獎勵：xx年在初中英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;xx年4月在白鹿鎮(zhèn)中學(xué)的生物競賽課中取得了第一名,，因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了×生物說課競賽并獲得縣三等獎;xx年在縣教育局舉辦的中小學(xué)愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導(dǎo)貳等獎;xx年3月指導(dǎo)該班學(xué)生古志梅,、雷琴等四位同學(xué)所寫的作文獲×中學(xué)生新四紀希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;xx年被評為優(yōu)秀教師;xx撰寫的論文《論德育藝術(shù)的把握》獲×論文評選一等獎;xx年11月指導(dǎo)該班學(xué)生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;xx年在×選拔教師參加×課程改革學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎;xx年度被×評為優(yōu)秀德育工作者;xx、xx連續(xù)兩年被學(xué)校評為優(yōu)秀;xx年被被評為秀教師和×師德標兵;我參加×xx年9月的新課程優(yōu)質(zhì)課政治學(xué)科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的xxxx決賽,。

三,、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業(yè)，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，近13年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象,。

四、在教學(xué)第一線,，我認為我在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，在實施素質(zhì)教育的13年里、在具體的教育教學(xué)實踐中,，我的教育教學(xué)水平方面成績良好,，取得了如下一點成績：我當(dāng)時在中學(xué)任英語科教學(xué)，所教學(xué)科畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前列,，(其中該班有xxxx上中師,、xxxx上中專、xxxx上高中);xx所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學(xué)任英語教學(xué)(該班有xxxx考上中師,、xxxx上中專,、xxxx上高中的好成績),是我新校點辦中學(xué)后中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評,，xxxx受到政府的獎勵;xx年帶的畢業(yè)班有xxxx考上中師,，xxxx上高中;xx年所教的小學(xué)畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;xx年所任的初中英語教學(xué)成績較好;xx年同時任中學(xué)和小學(xué)教學(xué)和教導(dǎo)管理工作，本年度的教學(xué)成績獲本片區(qū)第一,。

五,、管理工作方面：

(一)、在日常的學(xué)校的日常管理工作中,，我嚴格按照上級業(yè)務(wù)主管部門,、校長的指示和要求，結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作,，花了大量的時間對學(xué)校過去的制度進行修改和完善,，重新制訂了許多符合我校實際的學(xué)校常規(guī)管理制度。注重對學(xué)生進行常規(guī)教育工作,。加強了對學(xué)校的教育教學(xué)管理工作,。使我校的制度更加完善,、各項常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學(xué)，措施更加得力,，得到了上級的好評,。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持×的抗洪救災(zāi)先進單位、×的常規(guī)管理合格學(xué)校,、縣級文明單位,、縣級校風(fēng)示范學(xué)校、縣級衛(wèi)生先進單位,、縣級青年文明號和×紅旗大隊等榮譽作出了貢獻,。

(二)、在班主任工作中,，我善于思考,、積極探索、勇于實踐,。

在我任教導(dǎo)主任前多年的班主任管理工作實踐中,，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此，我廣泛聽取意見和討論后,，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行"輪換制"制度,，讓每一位同學(xué)都有機會。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí),、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認識到"干部"的真正含義,。通過這項活動，同學(xué)之間

的凝聚力大大增強,，集體榮譽感也大大增強,。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。

六,、在對待學(xué)困生和貧困生方面,。

我時刻關(guān)愛學(xué)生，走進學(xué)生的情感世界,，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生,，注意從思想上,、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),，給予"偏愛",，如讓多年染上壞習(xí)慣的王建同學(xué)最終重歸于好，還從生活上多照顧,、多幫助,，給予"厚愛"。我倍加關(guān)愛貧困生,，我班的朱志江小朋友,，是xx年轉(zhuǎn)來的，他爸爸在坐牢,，媽媽也外出多年,，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世,，生活十分困難,，根本無錢教學(xué)費，我了解到此情況后,，不是放手不管,，而是主動出錢給他交學(xué)費和生活費，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo),，該同學(xué)成績現(xiàn)在名利該班前列,。從教12年里我共為經(jīng)濟困難學(xué)生王群、古志銀,、成果吳小超等十多名學(xué)生代交過部分學(xué)雜費,、對進步學(xué)生給予獎勵，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛心,，更給他們帶去了希望,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極,、主動參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻,。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)老師年度工作總結(jié) 個人篇三

回顧20xx年的工作經(jīng)歷與成長歷程，收獲與思考并行,，經(jīng)驗與設(shè)想同步,，現(xiàn)從如下五個方面作以總結(jié)：

以往為了更好地完成學(xué)科教研工作，在數(shù)學(xué)學(xué)科方面,，我重溫了初高中課本,，同時閱讀了很多相關(guān)數(shù)學(xué)本體知識與教學(xué)理論的書籍，但由于學(xué)習(xí)內(nèi)容與實踐應(yīng)用沒能有機的結(jié)合,，多半是邊學(xué)邊忘,。今年我改變了學(xué)習(xí)方式，不是先學(xué)后做,，而是先做后補，也就是說我在實踐中反思自己的不足,，然后再對應(yīng)著查閱書籍學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,。這樣用一個，學(xué)一個,，學(xué)一個指導(dǎo)一個,，學(xué)用結(jié)合，相輔相成,，取得了良好的收效,。

這要歸功于網(wǎng)絡(luò)研修,，在一年的網(wǎng)絡(luò)研修中,，與教師真誠的溝通與交流,，直面教學(xué)中存在的問題與困惑,，使我離教師越來越近了，離實踐越來越近了,，在幫助教師探求問題答案與策略的同時，我也越來越自信了,，在學(xué)科知識與教研經(jīng)驗方面都得到了充實,，可以說網(wǎng)絡(luò)中對教師的指導(dǎo)與幫助，助推了我自身的學(xué)習(xí)與提高,。

本年度參與了很多教研與調(diào)研活動,，讓我感觸最深的有四大活動，即：全國小學(xué)數(shù)學(xué)大賽,、全市教學(xué)能手比賽,、全市教育發(fā)展的調(diào)研、全年的網(wǎng)絡(luò)研修,。

今年五月我有幸觀摩了全國小學(xué)數(shù)學(xué)第九屆深化課程改革的課堂教學(xué)大賽,，現(xiàn)場觀摩了16個省推薦的優(yōu)秀課例，又購買了16盤課例錄像,，將大會的32節(jié)課聽全,，就像品嘗了一席盛宴，令我激動不已,?；貋砗蟮牡谝粫r間便將這份喜悅與收獲，借助網(wǎng)絡(luò)開展了“好課分享”的系列研修活動,。通過現(xiàn)場觀摩,、專家點評，以及網(wǎng)上與其他聽課教師的交流研討,，我感受到了數(shù)學(xué)課堂的一種本質(zhì)的回歸,，也看到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)未來發(fā)展的走向，即：走向?qū)W科本質(zhì)的挖掘,、走向教學(xué)實效的突破,、走向數(shù)學(xué)思想的深化、走向數(shù)學(xué)經(jīng)驗的建構(gòu),。這次活動,，為我以后的教師培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作奠定了新的起點；更重要的是在對照比較的過程中,，我發(fā)現(xiàn)我們的理念并不落后,，甚至有很多觀點與課堂設(shè)想要超過各省所推薦的優(yōu)秀課例,，為什么我們的教學(xué)質(zhì)量與課堂教學(xué)的效度卻不高呢？帶著這樣的疑問,，我在工作中繼續(xù)探索,。

在全市教學(xué)能手大賽中，我找到了些許答案,。新課程的理念雖好,，但很難落到實踐中,，落到教師的課堂上,。其主要原因在于老師們不能深入,、正確的理解新課程的各種理念，會背不會做的現(xiàn)象比比皆是,，多數(shù)教師是浮于表面,、流于形式，只關(guān)注新理念,，不研究新知識,，導(dǎo)致課堂丟失學(xué)科本質(zhì)。要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀,，首先要喚醒教師參與教研的熱情,，使教師能夠自覺地在研中教、教中思,、思中進,，不斷的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

第三個活動是全市教育發(fā)展的調(diào)研活動,。我參與了基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研，并撰寫了“全市小學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀的反思報告”,。在這一活動中,，我看到了一些教育現(xiàn)實，很多問題在社會大環(huán)境的背景下,、在多年形成的各種機制的制約下,，令人無奈。但我不能因此而放棄職業(yè)理想,，更不能順勢隨波而丟掉自我,，正如丁蓉老師所說：要接受自己改變不了的，同時也要堅持改變自己能改變的,。在諸多現(xiàn)實問題中,，教學(xué)評價的標準單一、校本教研的虛張聲勢、教師隊伍的弱勢群體這三大問題就是我要努力改變的,，作為學(xué)科教研員有責(zé)任、有義務(wù),，幫助教師,、幫助學(xué)校走出三大問題的困擾。

關(guān)于教學(xué)評價標準,。

在兩年多的教研經(jīng)歷中,，讓我深深體會到?jīng)]有標準，一切將亂無章法,。無論是教師對學(xué)生的評價,，還是學(xué)校對教師的評價，也包括教研員對課堂教學(xué)及學(xué)科教師的評價,，都存在著單一性和隨意性,。定量評價往往只看硬件與分數(shù)，而定性評價則僅僅取決于評價者的個體傾向,，這就導(dǎo)致教與學(xué)的功利性越來越嚴重,，導(dǎo)致教師培訓(xùn)與教學(xué)指導(dǎo)中公說公有理、婆說婆有理,、教師不知聽誰的好的混亂現(xiàn)象,。究竟什么樣的數(shù)學(xué)課才是好課？什么樣的數(shù)學(xué)教師才是優(yōu)秀的教師,？有了標準才會心中有數(shù),、研中有據(jù)、教中有序,、學(xué)而有效,。因此我的任務(wù)就是根據(jù)本市實際與學(xué)科特點，協(xié)同縣區(qū)教研員與基層學(xué)校的教師代表,，完善相關(guān)的評價標準,，為基層的教學(xué)實踐亮出標桿，為行政部門的評價督導(dǎo)提供參考,，做好參謀,。

關(guān)于校本教研發(fā)展。

自新一輪課程改革以來各縣區(qū)的典型校,，在校本教研與校本培訓(xùn)方面取得了很多喜人的成果,，但不排除還存在很多死角。有規(guī)劃無落實,、有活動無效果,、有經(jīng)驗無推廣、有框架無細節(jié)的現(xiàn)象都或多或少地存在，一談到校本教研與校本培訓(xùn),，多數(shù)老師能夠想到的就是記了多少筆記,，搞了幾次教研活動。個人認為,，當(dāng)前的校本研修的發(fā)展缺少的不是宏觀思路,，而是微觀的做法，例如：教研主題從哪來,？問題解決是什么,？培訓(xùn)內(nèi)容選哪些？教師提高目標是什么,？只有將這些細節(jié)問題分析好,，才會引領(lǐng)校本教研的新發(fā)展。因此,，我在指導(dǎo)基地校的網(wǎng)絡(luò)研修活動中,，總是先聽課、再診斷,，對癥開方定主題,；先征集、再歸類,，按需供給做培訓(xùn),。這樣做的目的就是引導(dǎo)基層學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)本校實際開展校本研修活動,，收到了良好的效果,。與此同時，我還積極地借鑒各部門主任大連考察帶回來的研培經(jīng)驗（問題課題化,、課題課程化）,，將問題集成研究的主題，將主題研培凝成校本的課程,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)校際間的交流,。

關(guān)于學(xué)科薄弱教師。

以前我的視角局限于看得見的地方,，只關(guān)注到了學(xué)科骨干的培養(yǎng)與城區(qū)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo),，所采取的方式是相關(guān)教育理念及實踐策略的合作交流、共同研究,。調(diào)研中我聽到了農(nóng)村教師的心聲,，他們渴望學(xué)習(xí)、渴望提高,，但是苦于不知道學(xué)些什么,、不知道該到哪里去學(xué)。回來后,，我聯(lián)系了幾所農(nóng)村基地校取得了聯(lián)系,，收集了老師們的一些教學(xué)案例，認真分析,，并努力尋找對策,。根據(jù)我的初步了解，用培養(yǎng)骨干,、課堂跟蹤、專題研討等方法,，似乎都不能很好的解決問題,，使全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師中的弱勢群體在短期內(nèi)得以轉(zhuǎn)化。他們的需求更傾向于實踐知識,，希望能得到最直接的指導(dǎo),。因此，我設(shè)計了農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的實施方案,，恰好與我市的4583工程的芳甸工程相結(jié)合,，采取課例研究與資源共享的方式，將理念融于實踐,，做中學(xué),、學(xué)中研、研中進,。同時發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)研修團隊的輻射作用,，城市反哺農(nóng)村，使全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)得到均衡發(fā)展,。

第四個活動是全年的網(wǎng)絡(luò)研修,，除了每周一次相約的主題教研活動以外，本年度還增加了基地校的教研活動,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，對基地校的校本教研給予指導(dǎo)，對一線教師教學(xué)中遇到的問題給予釋疑,。從網(wǎng)絡(luò)成員的個人成長看,，網(wǎng)絡(luò)教研成就了一些教師，他們在兩年多的網(wǎng)絡(luò)研修中,，對教材的'把握,、對問題的分析以及對課堂的評價，都有了一定的提升,。例如乾安一小的張孝紅,，從最開始不敢交流、無話交流，到現(xiàn)在的能交流,、能指導(dǎo)研修主力,，見證了網(wǎng)絡(luò)研修是一種循序漸進的跟進式的培訓(xùn)方式，是教師實現(xiàn)專業(yè)成長的最佳平臺,。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評選第三關(guān)入選的教師中,，有三分之一是網(wǎng)絡(luò)成員，這也是一個很好的例證,。

關(guān)于基地校的建設(shè),。

本年度共發(fā)展了9所網(wǎng)絡(luò)研修基地校，做的比較好的有前郭白依拉嘎小學(xué),、寧江實驗小學(xué),、乾安一小、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心校和油區(qū)鉆井小學(xué),。為了給基地校更有針對性的建議和指導(dǎo),，我對基地校的數(shù)學(xué)教師進行了全員聽課、診斷,，有的是實地聽課,、有的是上交光盤，聽課后跟教師個別交流,，最后再集中會診,，這樣的活動深受老師們的歡迎，也得到了基地校領(lǐng)導(dǎo)的認可,。各基地校結(jié)合校本教研主題,，在網(wǎng)絡(luò)上進行小問題交流、對主題的確定,、問題的設(shè)計,、活動的開展以及課堂的設(shè)計逐一研究，收到了良好的效果,。

這些活動給我最大的感悟就是網(wǎng)絡(luò)是我服務(wù)基層的最佳途徑,，是實現(xiàn)個人專業(yè)成長的最佳平臺，一年來,，我的研修團隊已經(jīng)擴大到一百多人,，并與外地（xx萊城、唐山豐潤,、xx）研修團隊形成了網(wǎng)絡(luò)研修聯(lián)盟,，與各地的教研員建立了長期的合作關(guān)系。不足的是在研修中,，各縣區(qū)的數(shù)學(xué)教研員與兼職教研員沒能充分地發(fā)揮作用,，我如何將這些力量團結(jié)起來,，更好地通過網(wǎng)絡(luò)平臺給一線教師更多、更優(yōu)的服務(wù)是我的又一個思考……

本年度我承擔(dān)了9個專題21課時的講課任務(wù),，應(yīng)邀到基層學(xué)校開展了3個專題的講座,，應(yīng)邀到xxxx區(qū)進修學(xué)校做了2個專題的講座。

從數(shù)量上看,，似乎很有成就,，但是每次講課或培訓(xùn)后，我卻沒有感受到那份成功的愉悅,，反而是失落的心情越來越重,?；仡櫰饋?，我有如下反思：

反思1：供需不一少共鳴,。

每次講課的專題或是學(xué)院給定的,，或是自己根據(jù)實際確定的,，因此在培訓(xùn)中很難與全部聽課教師產(chǎn)生共鳴，老師們聽得不溫不火，似乎沒有真正的參與和經(jīng)歷,，所以我感覺到他們聽了就忘了,，因此失落,。

反思2：眾口難調(diào)調(diào)眾口,。

我們的培訓(xùn)多是集中形式的,，無論學(xué)科,、無論學(xué)段,，不同的個體組成了一個相同的群體,，聽的是一個內(nèi)容、學(xué)的是一個理念,，但是卻不能產(chǎn)生同樣的效應(yīng),。個體的差異是真實存在的，我們都知道眾口難調(diào)的道理,，卻偏要去調(diào)試眾口,，這不失是一個挑戰(zhàn),，但做起來真的很難,。給我的思考就是如何能轉(zhuǎn)變培訓(xùn)的方式,，滿足教師的個性需求,？就象美國沒有全班形式的家長會一樣，他們都是一對一的，我們的培訓(xùn)是否也可以嘗試根據(jù)個性特點與需求開展有針對性的培訓(xùn)，讓點單制成為現(xiàn)實,。

反思3：欲放還收兩為難,。

看專家的講課總是游刃有余，收放自如,。而我的二十幾次培訓(xùn)講課中很少有這樣的感覺,，也想放開手，嘗試參與式的培訓(xùn),，讓老師們的思維動起來,，但常常是心有余而力不足。也許這是因為我個人的積淀不夠,，因此而失落,。在這些培訓(xùn)中只有三次讓我自己滿意，一次是關(guān)于“教學(xué)反思與教師專業(yè)成長”的骨干培訓(xùn),；一次是關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)研修與教師自我提升”的基層講座,；還有一次是教育技術(shù)的最后一次講課（教育技術(shù)共講了7個班次，每次講課后我都再次修改講稿,。）這讓我反思到“收”與“放”不是講課是否成功的標志,，心里“有”或“無”決定了培訓(xùn)的成敗。這三次講課之所以令我滿意,，收放自如,，是因為我深入的思考了，研究了,，經(jīng)歷了,，因此我講的內(nèi)容不是書本的知識，而是我內(nèi)化的體驗,，這樣才會令教師更加信服,。

反思4：形神具散無專攻。

從所講的專題上反思到,，自己是在為了完成任務(wù)而備課,，沒能將教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)當(dāng)做一種專業(yè)分享。有人說教研員應(yīng)當(dāng)是“一專多能”的,，我很贊同,，也深有體會,，因為教師可以說“不會”,、“不行”，教研員卻不可以。再如,，孫鶴娟廳長所說的,，“學(xué)科教研員就是學(xué)科市長”，我理解的“學(xué)科市長”就是要展“一?！彼L,，而我的工作恰恰缺少這份專攻，這讓我倍感慚愧,。

因此,，在以后的工作中我將努力突破，在學(xué)科研究方面有所建樹,。在回顧與總結(jié)的這段時間里,，我也有所頓悟，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最大的問題是三維目標的脫節(jié),、虛化,，導(dǎo)致的教學(xué)低效。這就應(yīng)當(dāng)是我研究的切入點,，而且目標教學(xué)是我們王主任的一個研究成果,，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會站在巨人的肩膀上，繼續(xù)研究目標教學(xué)的深化發(fā)展,，在以往的一維落實走向今天的多維發(fā)展,，更好地指導(dǎo)和服務(wù)學(xué)科教學(xué)。我想,，有了自己的專項專攻,，就如同有了自己的專利，才有機會成為學(xué)科的品牌,，才能更好地引領(lǐng)我的學(xué)科闊步向前,！

在國家級課題“有效研修”的研究中，我做了大量的工作,，撰寫了研究報告與研究論文,，并獲得了國家一等獎，同時將研究的過程性材料匯編成集,，制作了研修成果光盤,，為日后的校本研修的研究與實踐積累了資源。同時有兩項省級課題結(jié)題,，取得優(yōu)秀成果一等獎,。這些成果的取得源于實踐、源于教研,。

因此,，我覺得科研與教研是相互促進的，在教研實踐中做了，想了,，再加以提升就是科研成果,。無論教研還是科研，我所關(guān)注都是相關(guān)網(wǎng)絡(luò)研修的模式的研究,，雖然這一點也很重要,，但作為數(shù)學(xué)教研員的我，相關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究顯得弱了一些,，在網(wǎng)絡(luò)研修中,，今年的學(xué)科主題是“數(shù)與代數(shù)”的研究，全年52次網(wǎng)上相約,，對數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的“數(shù)的認識,、數(shù)的運算、估算教學(xué),、問題解決”幾個小專題進行了研討與思考,，積累了相關(guān)研究的博文200多篇，僅做了兩個學(xué)科專題的講座,，沒有發(fā)表,，因此，明確了日后的研究除了教研方式方法以外,，還要回歸學(xué)科,，在數(shù)學(xué)研究方面有所成就。

我堅持自身建設(shè)與教師成長同步進行,，作為教研員取得怎樣的成績都不足為奇,，而學(xué)科教師的發(fā)展、基地校的發(fā)展,，才是我最大的成就,，因為我的角色就是橋梁與紐帶。

在指導(dǎo)教師個人發(fā)展中,，有6名教師獲得市級優(yōu)質(zhì)課獎,，4名教師獲得國家優(yōu)秀課獎，7名教師在國家征文中入選,，13名教師的論文在省級刊物上發(fā)表,。在指導(dǎo)的基地校教研中，1所學(xué)校獲得國家先進團隊獎（寧江實驗小學(xué)）,，1所學(xué)校在縣區(qū)校本教研活動中獲得優(yōu)秀校（白依拉嘎小學(xué)）,。這些來自基層學(xué)校與一線教師的成績是我最大收獲，也因此而感覺到做為教研人的幸福和快樂,。有人說先成己后成人——踏實,；有人說先成人后成己——無私,。我說：成己成人齊頭并進——幸福！

最后以孫鶴娟廳長的“五讓”結(jié)束我的總結(jié),，因為這將是我努力的方向：

讓學(xué)習(xí)成為理性的自覺

讓實驗成為工作的常態(tài)

讓討論成為習(xí)慣的話語

讓服務(wù)成為學(xué)人的操守

讓立說成為職業(yè)的追求

祝福我和我的團隊,，20xx更進一步,！

小學(xué)老師年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)老師年度工作總結(jié) 個人篇四

德育工作是學(xué)校教育的基礎(chǔ)工作,，也是素質(zhì)教育的首要工作，更是一個學(xué)校的“靈魂”工作,，德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。

五月份，少先大隊部在學(xué)校各部門的緊密配合和支持下,，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，結(jié)合本月的工作計劃，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采取了相應(yīng)的管理措施,，順利完成了各項工作任務(wù)，取得了較好的成績,，現(xiàn)將本月工作總結(jié)報告如下：

嚴查學(xué)生紅領(lǐng)巾,、隊徽佩戴、路隊和衛(wèi)生打掃等常規(guī)工作,。值班教師每天在校門口,、教學(xué)樓梯口站崗值勤，對不按要求佩帶標志的,、上下樓梯擁擠,、打鬧的和儀容儀表不合格的當(dāng)場予以糾正或要求限期整改，少先大隊部每天按要求進行檢查,，并每周一升旗儀式時予以公布,，工作成效顯著。

本月第二周的星期日是“母親節(jié)”,，我們把“感恩教育”作為德育教育的切入點,，對全體學(xué)生實施全方位的“感恩教育”，精心培育學(xué)?！案卸魑幕?，在我校學(xué)生中產(chǎn)生了巨大的教育作用。

我們首先利用升旗儀式對學(xué)生發(fā)出了活動倡儀,，要求全體學(xué)生認真開展感恩系列教育活動,。在班會課上,，同學(xué)們首先了解了母親節(jié)的由來。然后通過一些圖片和事例知道了母愛是最平凡的,，卻又是世界上最偉大的,，也是最淳樸最無私的。接著同學(xué)們?yōu)榱烁兄x母親的付出和對母親深切的愛,，設(shè)計了一些感謝母愛的方式,，如給媽媽一個擁抱，為媽媽做一些力所能及的事情等,，把對母親的愛意用行動表達出來,，回報給母親。此次活動,，同學(xué)們了解了母親的艱辛,，體會到了母愛的無私和偉大。懂得了如何去感恩,，如何去關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會。孩子們紛紛表示,，今后要把每一天都當(dāng)作感恩的節(jié)日,，以實際行動回報母親的養(yǎng)育之恩。

1,、5月9日星期一早上,，學(xué)校舉行了隆重莊嚴的升旗儀式。學(xué)校利用國旗下講話對學(xué)生進行了交通安全,、預(yù)防溺水的安全教育,，要求全體同學(xué)樹立安全意識，不私自玩水,，自我保護,，把學(xué)到的防溺水知識用于實際，嚴守學(xué)校紀律,，確保生命安全,。大大提高了同學(xué)們對溺水危害的認識，進一步增強同學(xué)們的安全防患意識和自我保護意識,，讓每一位學(xué)生都能珍愛自己的生命,，真正做到遠離危險，與安全為伴,，快樂成長,。

2、在“5.12”全國防震減災(zāi)日來臨之際,，學(xué)校開展了以“識別地震災(zāi)害風(fēng)險,，掌握防震減災(zāi)技能”為主題的宣傳活動,，通過地震疏散演練、主題班會,、國旗下講話,、黑板報、手抄報,、向?qū)W生宣傳防震減災(zāi)知識,。通過開展“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動，對全體學(xué)生進行了安全教育再宣傳,，再動員,，再強調(diào),。進一步增強了我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識,，最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活,，確保校園安全穩(wěn)定,。在以后的學(xué)校工作中，我們還將一如既往的將安全放在第一位,，繃緊安全教育這根弦不放松,，加強生命教育，讓學(xué)生安全健康快樂的成長,。

今年的5月15日是我國第二十六次法定日“全國助殘日”,，我校少先隊大隊部組織全校師生繼續(xù)開展助殘活動，本次活動的主題是“加大扶持力度,，幫助農(nóng)村貧困殘疾人”,。我校希望通過此次活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民,、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操;同時也希望學(xué)生們能在幫助殘疾人的過程中,，培育他們關(guān)心他人,、扶助弱者的愛心，努力營造一個理解,、尊重,、愛護、幫助殘疾人的和諧校園,。這次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的大力支持和響應(yīng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次助殘日活動給予了高度重視，要求此次活動由教導(dǎo)處負責(zé)組織,，各班主任給予大力配合,，認真組織,，抓緊落實，取得了良好的效果,。

今年5月20日是全國學(xué)生營養(yǎng)日,，今年營養(yǎng)日的主題是：關(guān)注與改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)，促進膳食均衡,，托起祖國的未來,。為認真做好中國學(xué)生營養(yǎng)日宣傳教育活動，增強學(xué)生營養(yǎng)健康意識,，呼吁全社會關(guān)注青少年營養(yǎng)健康狀況,，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生樹立健康營養(yǎng)飲食觀，養(yǎng)成良好的生活飲食習(xí)慣,，提高學(xué)生營養(yǎng)健康水平,，促進中小學(xué)生健康成長，在學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，我校積極開展“5.20營養(yǎng)健康教育活動”,。結(jié)合我校實際情況，面向師生和家長,，針對今年活動的主題,，我校制定了切實可行的學(xué)生營養(yǎng)知識宣傳專題活動，緊緊圍繞改善學(xué)生營養(yǎng)與健康這一主題,，采取多種形式做好學(xué)生營養(yǎng)知識的宣傳教育工作,，如板報、手抄報等,；并在各年級召開主題班會,，還利用學(xué)校宣傳欄進行改善學(xué)生營養(yǎng)與健康知識的宣傳。

xxxx年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第29個世界無煙日,。我校以開展創(chuàng)建“無煙學(xué)?！睘槠鯔C，在師生中開展了吸煙有害健康的宣傳教育活動,。學(xué)校成立由校長為禁煙第一責(zé)任人的無煙單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并設(shè)立專職人員負責(zé)禁煙工作，并在校門入口處,、會議室,、辦公室、樓梯等區(qū)域內(nèi)貼有禁煙標識,，會議室,、名班主任工作室、會議室,、校長室,、辦公室無煙具擺放,。學(xué)校還設(shè)有經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)的禁煙勸阻員和監(jiān)督員，利用教師例會,，學(xué)生班會,，開展“吸煙和被動吸煙有害健康”的主題教育活動，周一升旗儀式對師生進行宣傳和教育,，讓他們了解吸煙的危害性,。積極開展吸煙有害健康的宣傳教育，讓學(xué)生知曉哪些場合禁止吸煙,，監(jiān)督身邊的大人不在公共場所吸煙,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與“我勸父母戒煙”的家校聯(lián)系活動。

我區(qū)愛衛(wèi)辦還對我校本次創(chuàng)建無煙學(xué)校工作進行了檢查驗收,，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚,。今后學(xué)校將長期做好此項工作，為青少年營造一個良好清新的社會環(huán)境,，促進青少年全面,、健康成長,。

以上是我校五月份德育工作的簡單回顧,，在今后的德育工作中將繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新,，進一步提高德育工作實

小學(xué)老師年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)老師年度工作總結(jié) 個人篇五

參加工作已經(jīng)有好幾個念頭了,，工作以來，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是我從教以來的工作總結(jié),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為上好課,，我做了下面的工作：

認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進行,，減輕學(xué)生的負擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課、評課等教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，補己之短,，提高教學(xué)水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,，這些都需要我在工作中逐步的改進,，認真對待每一位學(xué)生。

走進新的世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習(xí),從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

在課堂上，我始終注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。由于是一年級的學(xué)生,，所以我平時非常重視對他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

為了做到這點，在平時布置作業(yè)的過程中，我力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。由于我所帶的班級是一年級,，所以學(xué)生在接受知識的水平上有著明顯的差異，所以后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，在工作中我還有很多不足,，學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)興趣還不是很踏實,，在教學(xué)上也需要進一步嚴格要求自己，力爭把本職工作做的更好,。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)老師年度工作總結(jié) 個人篇六

一學(xué)期以來,，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人,，工作上相互配合,，積極進取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來,，小結(jié)如下：

師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作,。這學(xué)期,，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)吳書記和祝教導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《師德規(guī)范》開展了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流等,，認真參與師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí),，提高了教師的職業(yè)道德,，形成了良好的組風(fēng)：團結(jié)、務(wù)實,、奉獻,、創(chuàng)新，教師們團結(jié)一致,，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展,，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實踐。形成了愛校如家,，愛組如我,、愛生如子的良好氛圍，問題及時提,，漏洞人人補,，活動勤參與。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時,，老師們在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨，不計較個人得失,。班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，能共同分析、探討解決,。年級組內(nèi),，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué),，積極鉆研，在教學(xué)教育過程中成長很快,。開展了隱賢山莊社會實踐活動,、開展了“嗎，魅力水霖,、十年同載”家長會等）的各項活動,，都群策群力，獻計獻策,，活動中其樂融融,，進一步加深了友情。

教育以德為首,。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康、和諧,、向上的良好級風(fēng),、班風(fēng)。開學(xué)初,，我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求,，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點,，以此帶動教育,、教學(xué)工作的全面開展,。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端,。我們配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動,，各班認真學(xué)習(xí)了“華涇小學(xué)學(xué)生一日常行為規(guī)范”，以確保行規(guī)教育活動的實效性,。各班以行為規(guī)范為突破口,，制訂了班級“文明公約”。通過這一系列的教育活動,，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,。在學(xué)校組織的春游和觀看電影活動中，同學(xué)們的表現(xiàn)都有了很大的轉(zhuǎn)變,，特別是那次看電影,，同學(xué)們的紀律性得到了影院工作者的好評。

二年級的每一位老師都是敬崗愛業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不說累說苦，總是那樣認認真真,、踏踏實實地工作,。何小青老師跨年級教一年級13班、二年級14班的數(shù)學(xué),，二年（6）班的吳偉青老師才來一個月,，工作上非常的勤奮，學(xué)生中學(xué)習(xí)成績參差不齊,，又加上今年的流感特別厲害,，好多同學(xué)缺課好多天，有的甚至半個月,，課間?？吹剿纳碛霸诮淌依铮瑸橥瑢W(xué)補缺補差,。功夫不負有心人,，在他的努力下，學(xué)生的成績有了很大的提高,。王麗群為了上好幾次的教學(xué)探討課,，虛心好學(xué)，常常外出聽課,，查找資料,，自制教學(xué)軟件，走進二（6）班教室聽錢菊英老師的隨堂課，在她的努力下,，每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。成績非常的出色。

團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期以來，全體教師精誠團結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,。在教學(xué)上大家共同探討，確保二學(xué)生成績整體上臺階,，雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意,，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步,。

時代在變,，社會在變，觀念在變,，但奮斗不變,，執(zhí)著不變，對水霖小學(xué)的這份情這份心不變,。成績屬于過去,，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來,，我們年級組全體老師所做的,，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實實地搞好教學(xué)工作,，扎扎實實地對孩子進行能力的培養(yǎng),，實實在在地讓每個孩子每天都能有進步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望,，接孩子回家時滿心歡喜,。新的一年，我們年級組全體老師將繼續(xù)努力,，為水霖學(xué)校的第二個10年爭光添彩,。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)老師年度工作總結(jié) 個人篇七

過去的一年，我作為學(xué)校的英語老師,，也是認真負責(zé)的去教好學(xué)生,，去積極的做好教學(xué)的工作，來讓自己也是有了很多的成長,，同時看到學(xué)生們的進步,，自己的工作也是有了一些成績也是感到高興,，同時一些方面依舊是不足，也是要繼續(xù)的來改進,，在來年的一個教學(xué)工作里頭能做得更好,。

來到我們小學(xué)的時間并不是太長，而這一年也是發(fā)生了一些情況,，導(dǎo)致我們教學(xué)的方面也是要去作出一些調(diào)整,，無法來學(xué)校的日子我也是依舊積極的去做好自己的工作，利用線上的資源去把每一堂課教好,，和家長們配合,，去看到學(xué)生們在家學(xué)習(xí)的情況，同時由于少了很多的互動,，所以我也是盡力的去把課堂可以講得更為生動一些,，來讓學(xué)生們學(xué)好，而回到學(xué)校之后我也是積極的去了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，去做好教學(xué)計劃的調(diào)整,，更好的來把學(xué)生們教好，一年下來,，我也是積極的備課,，去做好了工作，雖然也是有了一些成績,，但是我也是并不能因此自滿,，反而由于這一年的一個情況，更是讓我知道有些情況的確是自己沒有做的好的,，也是要在以后繼續(xù)的去努力,，來做的更好才行的。

除了去做好了教學(xué)的一個工作,，自己也是積極的去學(xué)習(xí),，會平時多去看英語相關(guān)的一些書籍，積累自己的英語知識,，現(xiàn)在的孩子也是很優(yōu)秀,，很多從小就去過很多地方，也是出過國,，所以對于英語的學(xué)習(xí)也是不像我們那個時候,，他們是有一個英語學(xué)習(xí)環(huán)境的，所以更是需要我們?nèi)プ龊?，只有老師的知識儲備足夠了,，才能更好的來教好學(xué)生們，一年來我除了英語專業(yè)的一個學(xué)習(xí)，也是積極的參與到一些培訓(xùn)里面,，去提升自己教學(xué)的技巧,，同時和同行的交流也是讓我不但是了解了其他的老師如何的上課，同時也是去提升了自己的一個教學(xué)經(jīng)驗,，可以更好的來把學(xué)生們的英語給教好,，個人這一年的學(xué)習(xí)也是收獲得很多。

在生活上我有好的習(xí)慣,，同時也是積極的和辦公室的同事們相處友好,，不懂的方面也是會積極的和同事們交流去找到方法，同時也是一些英語教學(xué)上遇到的困難也是會找老教師來請教,，一年下來,，自己也是積極的做好防控，和學(xué)生們的相處也是挺好,，他們也是喜歡我這個英語老師，同時我也是積極的上課之中看到他們的不斷進步和優(yōu)秀,，也是感到驕傲,，但同時也是明白還有很多的方面自己也是要繼續(xù)的來做好。

一年工作也是結(jié)束了,，但是來年的工作我也是要繼續(xù)的來努力,，去做的更好，只有如此才能讓自己的英語教學(xué)能做得更好,，同時學(xué)生們也是可以學(xué)到更多,，有更多的一個收獲以及進步。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)老師年度工作總結(jié) 個人篇八

這一學(xué)年來,，我所做的都是些平凡小事,，雖然沒出什么成績，但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多,，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃,。比如幾次的節(jié)目排練----節(jié)目訓(xùn)練----節(jié)目演出都給自己的教學(xué)帶來不少的麻煩，但我都把它們悄悄的補上,，以下是我的個人工作總結(jié),。

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個人的能力也非常重要。但沒有本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人,。嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較個人得失,，具有較高的事業(yè)心和責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,。努力使自己成為一個新世紀學(xué)生喜歡的教師,。做學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,，端正政治立場,，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外,，還要提高科學(xué)文化素質(zhì),，有些班級舉辦各種活動進行學(xué)會學(xué)習(xí)的教育，

堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。堅持每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。努力增強自己的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。為此,，我在教學(xué)工作中還積極推進素質(zhì)教育,，并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,，姚瑞雷就是實例.他由過去不喜歡上語文到愛上語文,，由過去的字跡很大很亂到現(xiàn)在的比較整齊，由過去的字誰都不認識到現(xiàn)在的都能看得清楚…就是一個質(zhì)的飛躍.總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生較強的安全意識,，防止任何安全事故的發(fā)生。但也有沒及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,，沒有很好地,、正確對待、及時處理好,，而是對學(xué)生護短,，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作,，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生的事也過.班主任組織學(xué)生開展課余活動和義務(wù)勞動,，如：安全知識問答、衛(wèi)生競賽,、跳繩比賽…,。豐富了學(xué)生的課余活動，使學(xué)生集體榮譽感大大增強,。還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容.不但如此我還經(jīng)常的檢查督促學(xué)生搞好教室,、寢室個人及公共場所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時作息,，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活情況，并教育學(xué)生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生,，愛護公物,。與家長及時取得聯(lián)系，家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作,。將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長,，和家長交流，共同努力,，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活,，讓學(xué)生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長,，使學(xué)生感到家庭的溫暖。

與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作。同事間誰要是遇到了困難有求于我,，無論是難與否，我都積極相助,，誰身體出現(xiàn)狀況，我都主動將他或她的課承擔(dān)過來，從不提報酬,，一年中我?guī)н^不少的課，一沒有向領(lǐng)導(dǎo)提過二沒有向同事說過,。不光是年紀大的就是年齡小的，我一樣看待她們,，從不有歧視看不起他們的意思，對他們我更是象她們的大媽大姐姐一樣的關(guān)心著她們,，與她們談天說地砍未來，氣氛十分的和諧,，關(guān)系極其的融洽,。

一但有時回過頭來想一想,，有些事情還是需要有人去忙,，也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些,，但我并不后悔,。對于今后的路，我會用自己的努力盡可能地把工作做細,、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人,，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方,，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的,，也需要大家的關(guān)心和愛護,。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)老師年度工作總結(jié) 個人篇九

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果,，培養(yǎng)新世紀人才,。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理,，拓展德育活動空間,，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,、動力,、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求,，取得了一定的成績,，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理,、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：

1,、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機制,，由校長負總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”,、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,，并能以身作則,，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設(shè),，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會,；每月一次隊會,；每學(xué)期一次班主任經(jīng)驗交流會（班主任沙龍）；每學(xué)期1次家長會,。本學(xué)期我校每月開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高,，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。每學(xué)期舉行一次班主任沙龍,，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力,；對于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,。

2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校,，深入開展師德師風(fēng)建設(shè),，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施,，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生,。

1．精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時,，要力求主題突出，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3．積極做好了迎接中心學(xué)校的評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力,，逐步形成有特色的校園文化,，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強了校園的綠化,、美化與凈化工作,，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識,，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用,。

5．學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《郭墅中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，認真落實“三制”（崗位責(zé)任制,、衛(wèi)生值日包干制,、流動紅旗評比制），同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育,、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀,、實踐禮儀,、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑,，實施活動方案,，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動,，取得了階段性成果,。

2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”（流動紅旗）,。流動紅旗每現(xiàn)兩周評比一次,，在周一的升旗儀式上進行頒發(fā)，并讓班主任和學(xué)生代表發(fā)言,，介紹先進事跡,。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級,、班級量化考核基礎(chǔ)上,，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作,，這些使我校德育工作更加規(guī)范化,、系列化,。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,?！鞍嗉壋Ｒ?guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度,，對學(xué)生每天的行為分早讀,、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范,、課間操,、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施,。年級每天有學(xué)生負責(zé)巡視檢查,，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”,，學(xué)生們按“雙十”要求，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣,。學(xué)生在接受管理的同時,，也參與學(xué)校管理，加強自我管理,，培養(yǎng)主人翁意識,。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比,，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育,，不斷完善自我。

3．加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。少先隊要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作,。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話,，不扣大帽子,，少批評、多鼓勵,，少指責(zé),，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊,。

4．課堂上教師嚴格要求,，積極引導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì),、競爭意識和合作精神,。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容,，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育,。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生,，教師采取各種方法,，從思想、學(xué)習(xí),、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助,，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難,，努力提高自己,，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

1．全員育人方面,，教師重視程度有待提高,。

2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會,、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3．需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

4。主題活動不夠豐富,，缺乏新意,，缺乏吸引力。

1．進一步加強師德建設(shè),，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性,。繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求,、高標準加強學(xué)生的組織紀律,。

4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體

美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)老師年度工作總結(jié) 個人篇十

轉(zhuǎn)眼間,，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來,，我積極實踐著,，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、為人師表,、富有愛心”作為自己的行動準則，督促著自己的工作,。以下是我的工作總結(jié)：

教師是“人類靈魂的工程師”,，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人,。要育好人絕非一件簡單的事情,，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師,、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友,、做學(xué)生的心理醫(yī)生,，關(guān)注學(xué)生的健康成長,，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格,。課堂上,，我時刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“xxx”鼓勵學(xué)生給我提意見,，并認真回答學(xué)生提出的每一個問題,。課后，我經(jīng)常走進教室,、宿舍,，與學(xué)生一起參加課外活動，加強與學(xué)生的溝通交流,。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時,，適時地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一起分享自己的成長故事,，以自己的人生經(jīng)歷去感化,、教育學(xué)生。

教好書是教師的基本職責(zé)之一,，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平,，增強教師人格魅力，更好地教好書,，我堅持給自己“充電”,，堅持“借好書、買好書,、學(xué)好書,、用好書”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”,、交流,。在教學(xué)過程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去準備,，首先精讀教材,，把握教學(xué)重難點，再查閱資料,，把每份教案都當(dāng)作一項工程去設(shè)計,，做到用活教材、超越教材,，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實際,，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標,。

本學(xué)期,，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了初一年級四個班的政治教學(xué)工作以及初二年級四個班的雙語教學(xué)工作,。此外,，還負責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作,、見習(xí)班主任工作,、“校園之聲”廣播臺的指導(dǎo)工作，每一項工作對我來說,，都是一個挑戰(zhàn),，都是一個自我鍛煉的機會。因此,，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè),，按時、按質(zhì)的完成每一項工作,。在這些工作中,，我堅持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有工作心得,，不斷改進,，提高工作效率。

1,。在教學(xué)方面：開了x次公開課,，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認可。期中考試,，我所帶的班級,，總體來說，成績較好,。

2,。教研方面：本學(xué)期共寫了x篇教育教學(xué)論文,，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表,。

俗話說：“金無足赤，人無完人,?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍然有很多的不足之處,，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想,，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗的還不足,，在以后的工作中,，我會“多學(xué)習(xí)、多動手,、多思考,、多總結(jié)、多反思”,，以期更大的提高,。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)老師年度工作總結(jié) 個人篇十一

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我校堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會生活，學(xué)會勞動,，學(xué)會健體,，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀,、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

我校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題,，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻,。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),，工作條例,、考核、獎勵制度,，做好班主任工作的月查,。

3、加強社會,、家庭,、學(xué)校配合

德育工作離不開社會、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報,，每兩周出版一期,，及時傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動,，教育教學(xué)成果,，指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合,。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,，對本校的后進生,、落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感,。

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育,。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施。

本學(xué)期,，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準,，重新設(shè)計較合理,、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、班報評比,、標志佩戴情況,、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操、采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式,。

3,、充分發(fā)揮值日生、班級干部,、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來,，各值日生認真負責(zé)，檢查公平公正,，值日工作到位,。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范。

4,、本學(xué)期,，成功召開了全校學(xué)生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法,；每位班主任認真準備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。家長會的召開,，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感,。

學(xué)校把五月份定為法制宣傳月,，在五月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育,。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會,。收到了良好的教育效果。

1．班級之間存在不平衡,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題,。

2．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意,。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做,、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,，這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

3．課間學(xué)生在校追逐吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

總之,，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決,。

20xx年6月18日