在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

《窗邊的小豆豆》讀后心得 《窗邊的小豆豆》讀書感篇一

夏天,，小豆豆因?yàn)樘疤詺狻鞭D(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。這個(gè)有著一扇“從地上長(zhǎng)出來的校門”的學(xué)校非常地接地氣：小豆豆在“電車教室”里可以選擇自已喜歡的那門課,；那里的午餐總是帶著山和海的味道,；她的同學(xué)雖然身體有些缺陷，可也不防礙他成為冠軍……,。這樣的學(xué)校,，小豆豆可喜歡啦！

整個(gè)故事最讓我感動(dòng)的是小豆豆第一次看到小林校長(zhǎng)就“什么都說了”,，小林校長(zhǎng)探著身子微笑著聽小豆豆講,，一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒?jiǎn)枴斑€有呢,？”小豆豆就這樣一個(gè)人講了四個(gè)小時(shí),，而校長(zhǎng)先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的的樣子,，這讓小豆豆覺得非常安心,，非常溫暖：“要是能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了?！?/p>

每次看到這里,，我都羨慕小豆豆，我也從來沒碰到一個(gè)人愿意聽我嘮叨四個(gè)小時(shí),。我越來越喜歡小林校長(zhǎng),，每次聽到小林先生對(duì)同學(xué)說“你真是一個(gè)好孩子”，“你絕對(duì)能做到”,，我就想到自已：“我是不是也可以變得更好呢,？”

小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我很討厭畫畫,，因?yàn)槲铱偸钱嫴恢本€條,，搭不好色彩，所以我越來越不喜歡美術(shù)課,。可是媽媽跟我說：“孩子你可以的，別人能做到的,，你一定也能,。”于是每個(gè)星期我都風(fēng)雨不輟地去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)畫畫,，現(xiàn)在你再看我的美術(shù)作品吧,，一定會(huì)覺得“真不錯(cuò)”。

也是一年級(jí),，看到別的孩子彈鋼琴,，我都好羨慕，可是我這個(gè)人笨手笨腳的就怕學(xué)不會(huì),。媽媽支持我說：“不就88個(gè)鍵嗎,？你一定可以學(xué)會(huì)的?！彼挷徽f買了鋼琴每天陪我練?，F(xiàn)在你去看我鋼琴老師的微信朋友圈吧，滿滿地都是說我“贊”,。

我可以變得更好的,！因?yàn)槲蚁嘈抛砸涯苄小Ｃ看螌W(xué)習(xí)碰到挫折,，我就會(huì)想著媽媽的話,、懷著小林校長(zhǎng)那樣的心情，再努力一次,，因?yàn)槲乙欢梢宰兊酶茫?/p>

《窗邊的小豆豆》讀后心得 《窗邊的小豆豆》讀書感篇二

童年是快樂的奔跑,，發(fā)出天真的歡笑；童年是一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,，每天聽著朗朗的讀書聲,；童年是……我想，童年對(duì)于小豆豆來說,，是獨(dú)一無二的,。

《窗邊的小豆豆》的作者是黑柳徹子，全書記敘了作者真實(shí)的一年級(jí)生活,。這個(gè)獨(dú)特的童年,，由善解人意的小林宗作校長(zhǎng)為她親手創(chuàng)造，一個(gè)人的付出,，使得巴學(xué)園中的笑聲揮之不盡,。

獨(dú)特的巴學(xué)園，當(dāng)然也少不了獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)會(huì),?！般@鯉魚比賽”，“找媽媽比賽”，“拔河比賽”……還有獎(jiǎng)品——蔬菜,。小林宗作校長(zhǎng)的“創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)會(huì)”令人羨慕,，孩子們也一個(gè)個(gè)興高采烈，躍躍欲試,。發(fā)獎(jiǎng)品時(shí),，沒有哪一個(gè)孩子沮喪著說自己沒有獎(jiǎng)品，全校五十多人,，人人都有獎(jiǎng),。這讓我感受到了小林宗作校長(zhǎng)熱愛孩子、信賴孩子,、對(duì)孩子充滿熱情,，這應(yīng)該是一個(gè)人品高尚的校長(zhǎng)，也是一個(gè)人品高尚的教育家,，在東京大戰(zhàn)時(shí)期給予了孩子一個(gè)快樂的生活天地,。

巴學(xué)園是作者鮮明的記憶，我們感受到了作者對(duì)這個(gè)與眾不同的童年魂?duì)繅?mèng)縈,。在這淡淡的回憶中,，我回憶起了自己的童年。

那是我上幼兒園時(shí)的一個(gè)冬天,，下了一場(chǎng)罕見的鵝毛大雪,。老師怕我們衣服濕了，就不允許我們出去玩耍,，我們就在教室里一邊搭積木,，一邊眼巴巴地看著雪花飄落。就這樣,，熬到了午飯時(shí)間,，老師命令我們快速洗手排隊(duì)，我們耍了小伎倆,，磨磨蹭蹭地,，老師也不知說什么好。取餐時(shí),，同學(xué)們躲著老師,，快速吃完飯。哇,！雖然大雪已經(jīng)停了,，但是雪花還留在幼兒園那成排的松樹上，給松樹披上了白色的皮衣,，給大地鋪上了一層厚厚的軟綿綿的地毯,，跳下去也會(huì)沒過膝蓋,。我們?nèi)缭敢詢敚M情地玩上了雪,。你撲我,，我撲你，玩得不亦樂乎,。

五六年后，回想起這件事情,，感受到童年值得留念,。小豆豆那獨(dú)特的童年中還有難過、傷心,。春假過后,，小豆豆與同學(xué)們回到巴學(xué)園，老師惋惜地告訴同學(xué)們“泰明死了”,，對(duì)于小豆豆來說,，打擊是非常大的，小豆豆春假前還問泰明借了一本書還呢,?？墒侨松挟吘箷?huì)發(fā)生很多你意想不到的事情，雖然你來不及接受,，可是來了就是來了,，它再也不會(huì)回到從前。但是日子久了,，遇到一些開心的事情,，也會(huì)和小豆豆一樣接受了事實(shí)。朋友之間的友情總是天長(zhǎng)地久,，泰明雖然永遠(yuǎn)離開了小豆豆,，但是他們的友情天長(zhǎng)地久，小豆豆的心里一直惦記著泰明,，我相信泰明的心中也還有小豆豆,，泰明永遠(yuǎn)活在小豆豆心中。

小豆豆不一般的童年,，獻(xiàn)給已逝的小林宗作校長(zhǎng),。

《窗邊的小豆豆》讀后心得 《窗邊的小豆豆》讀書感篇三

最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,，這本書給我的印象很深,，下面，就讓我們走進(jìn)這本書去看看吧,。

故事的情節(jié)大概是這樣的：小豆豆在第一個(gè)學(xué)校時(shí),，才上一年級(jí)就被退學(xué)了,，這是為什么呢,？原來，這和我們的書名有關(guān),。小豆豆在第一個(gè)學(xué)校時(shí)，坐位是靠窗邊的,，于是,，小豆豆上課的時(shí)候，總喜歡和窗邊的藝人大聲打招呼,，還喜歡把書桌的蓋子開來關(guān)去的,，發(fā)出很大的響聲，所以,，老師給小豆豆被退學(xué)的理由是“嚴(yán)重影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。”

小豆豆被退學(xué)以后,，她的媽媽又給它找了一個(gè)新學(xué)校,，名字叫“巴學(xué)園”。小豆豆很喜歡這所學(xué)校,，因?yàn)檫@所學(xué)校有著許許多多的和其他學(xué)校不一樣的地方,，比如：學(xué)校的教室很特別，是用電車做的“電車教室”,；還有校長(zhǎng)先生讓同學(xué)們帶的“山的味道,，海的味道”的午飯。這所學(xué)校最特別之處在于上課的方法很特別,，早晨,，老師會(huì)把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的所有知識(shí)和重點(diǎn)全部密密麻麻地寫在一塊黑板上，然后同學(xué)們可以“從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)”,，自己不喜歡的課也只要在放學(xué)之前完成就行了,。

讀完這本書以后，我有很多感想,。先說這“山的味道,，海的味道”吧，這是校長(zhǎng)先生要求學(xué)生帶到學(xué)校的飯菜,，要有“山的味道”和“海的味道”,，校長(zhǎng)先生用這樣形象生動(dòng)又簡(jiǎn)潔明了的語言，讓同學(xué)們對(duì)不同的食物產(chǎn)生興趣,。我讀到這里時(shí)也在想,，什么食物是“山的味道”，什么食物是“海的味道”呢,？好神奇??！

我最感興趣的是這個(gè)學(xué)校特殊的上課方法，每個(gè)同學(xué)都可以從自己喜歡的那門課程開始學(xué)習(xí),，這多好?。∵@樣每個(gè)同學(xué)都可以在自己喜歡的課程上多花些時(shí)間,，自己不喜歡的課程,，只要在放學(xué)之前完成就行了。還有,，如果同學(xué)們上午就把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成的話,，下午還能出去散步或者自由活動(dòng)呢！我想：要是我也能上這樣的學(xué)校該多好呀,，我會(huì)更加喜歡上學(xué)和學(xué)習(xí)，那樣我會(huì)高興壞的,。只可惜找不到這樣的學(xué)校,。

再來說說“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的項(xiàng)目都是校長(zhǎng)特別設(shè)計(jì)的,，比如“鉆鯉魚”,，“找媽媽”等，最特別的是,，每年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，所有項(xiàng)目的冠軍都是同一個(gè)孩子——高橋君，一個(gè)身體永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)高的同學(xué),。原來,，這些項(xiàng)目都是校長(zhǎng)特意為高橋君設(shè)計(jì)的，這使得身體有殘疾的高橋君消除了自卑心理,，后來像正常同學(xué)一樣上了大學(xué),，還找到了一份很好的工作。

總之,，這所學(xué)校的一切都和一般的學(xué)校不一樣,。我夢(mèng)想著有一天在我的身邊也會(huì)出現(xiàn)這樣的學(xué)校，我也能每天從自己喜歡的課開始學(xué)習(xí),，每天有自己自由玩耍的時(shí)間,，每天快快樂樂地在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,。

《窗邊的小豆豆》讀后心得 《窗邊的小豆豆》讀書感篇四

一張淡粉色的封面,，一個(gè)可愛的小女孩畫像，一個(gè)充滿童真的名字,，這就是出自亞洲第一位親善大使,、日本著名電視節(jié)目主持,、作家黑柳徹子之手的《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的一些引人入勝的故事,。

小豆豆是個(gè)調(diào)皮,、想法奇特的女孩。因?yàn)樗茐恼n堂紀(jì)律被原來的學(xué)校退學(xué)了,，媽媽帶她來到的.巴學(xué)園,。巴學(xué)園的校長(zhǎng)和小豆豆交談，結(jié)果校長(zhǎng)聽小豆豆滔滔不絕地說了一個(gè)上午,。巴學(xué)園的教室也很特別,，是一節(jié)節(jié)廢舊的火車車廂，車廂是紅色的,。在巴學(xué)園里,，同學(xué)們自愿選擇自己喜歡的座位，每天都從自己喜歡的課開始學(xué)習(xí),。每天下午,，老師還會(huì)帶同學(xué)們?nèi)プ鲇螒颉⑷ゾ牌贩鹕⒉健?/p>

其中,，我印象最深的故事是《山的味道海的味道》,。那一天，校長(zhǎng)布置孩子們明天要準(zhǔn)備好山的味道和海的味道帶到學(xué)校來當(dāng)午餐,。大家都在自己的家中準(zhǔn)備,。小豆豆的媽媽為她精心準(zhǔn)備了：黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆,、茶色的魚松還有炒得粉紅色的鱈魚子,，活像一個(gè)大花園。第二天,，當(dāng)大家打開自己的飯盒,，一邊欣賞家長(zhǎng)的杰作，一邊品味山的味道海的味道時(shí),，校長(zhǎng)檢查著,，問著孩子們：“什么是山的味道、海的味道,？”大家在七嘴八舌中認(rèn)識(shí)了許多物產(chǎn),。

小林校長(zhǎng)的“山的味道海的味道”讓孩子們不會(huì)為自己的盒飯是否寒酸而害羞，每一個(gè)同學(xué)都因?yàn)橥瓿闪诵ｉL(zhǎng)的任務(wù)而開心,，同時(shí)他們也能了解各式各樣的食材是從哪里來的,，從而讓同學(xué)們養(yǎng)成不偏食不挑食的好習(xí)慣。

這就是巴學(xué)園,！連吃飯都那么有趣,！不僅如此,，同學(xué)們還一起散步、一起“溫泉旅行”,、種植一棵屬于自己的樹木……

巴學(xué)園里有著形形色色的精彩的故事,，打開《窗邊的小豆豆》，就像打開了快樂之門,。同學(xué)們每天都用愉快的心情迎接每一天,！讀了《窗邊的小豆豆》，我也要用快樂的心情去迎接每天的學(xué)習(xí),、每天的工作,、每天的煩惱，揭開快樂的秘密,！

《窗邊的小豆豆》讀后心得 《窗邊的小豆豆》讀書感篇五

《窗邊的小豆豆》這本書我讀過好幾遍了,，每讀一次，都會(huì)有新的感受,。

這本書的作者是黑柳徹子,，《窗邊的小豆豆》其實(shí)是她童年生活的寫照。小豆豆因淘氣而被退學(xué),，幾經(jīng)周折來到了小林先生創(chuàng)辦的巴學(xué)園。小林先生認(rèn)為：“任何一個(gè)孩子的本性都是善良的,?！彼?jīng)常鼓勵(lì)小豆豆：“你真是一個(gè)好孩子?！痹谛×窒壬哪托囊龑?dǎo)和循循善誘下,，小豆豆快樂成長(zhǎng)，逐漸變成了一個(gè)好孩子,。

長(zhǎng)大后的小豆豆——黑柳徹子,，更是成為一位著名的作家、主持人,，還成為聯(lián)合國(guó)親善大使,。每一顆種子，都有發(fā)芽的一天,，不論早晚,；每一朵花苞，都有怒放的時(shí)刻,，不論先后,；每一株樹苗，都有長(zhǎng)成參天大樹的機(jī)會(huì),，不論時(shí)間,。種子發(fā)芽,，花苞開放，樹苗成長(zhǎng),，都需要陽光普照和雨水澆灌,。

我們很幸運(yùn)，生活在一個(gè)和平的年代,，沒有槍炮,，沒有戰(zhàn)火。但巴學(xué)園卻毀于二戰(zhàn)中,。雖然巴學(xué)園是一個(gè)有趣的學(xué)校,，但我更喜歡我現(xiàn)在的學(xué)校三里河三小。更幸運(yùn)的是,，我遇到了很多好老師,，剛?cè)胄r(shí)，耐心溫柔的張媛老師帶我度過適應(yīng)期,，經(jīng)常幫我梳漂亮的小辮子,；就好像小林先生在小豆豆入學(xué)第一天耐心聽她說了四個(gè)小時(shí)。還有現(xiàn)在的班主任王老師,，培養(yǎng)我獨(dú)立自主的習(xí)慣,，事情盡量自己解決，比如每月出一期班報(bào),，所有內(nèi)容都由我們自己負(fù)責(zé),，一開始，我特別茫然,，但現(xiàn)在,，我和同伴們已經(jīng)學(xué)會(huì)合理分工，迅速提高了效率,；就好像小林先生帶同學(xué)們旅行,，所有事情由同學(xué)們自己辦理。語文劉老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行大量閱讀,，每天進(jìn)行國(guó)學(xué)常識(shí)積累,，還把我們的作文收集整理成冊(cè)，盡量讓每一個(gè)同學(xué)的作文都有進(jìn)步,，有了劉老師的激勵(lì),，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的熱情可高了；就好像小林先生經(jīng)常鼓勵(lì)巴學(xué)園的孩子一樣,，讓他們努力成長(zhǎng),，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

每次讀完《窗邊的小豆豆》，我都在想,，如果小林先生看到小豆豆后來的成就,，一定倍感欣慰與自豪。而我們的老師們,，每次看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，也一定十分高興。

在充滿愛的校園里,，總會(huì)有奇跡發(fā)生,！

《窗邊的小豆豆》讀后心得 《窗邊的小豆豆》讀書感篇六

《窗邊的小豆豆》這本書是我一年級(jí)的時(shí)候媽媽和我一起看的，那時(shí)是媽媽讀給我聽,。

《窗邊的小豆豆》,，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,，一所專門收所謂的“特別學(xué)生”的學(xué)校,。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面,，老師說小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中,，不是不停地拉抽屜，要么是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼,，或者是站起來對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼,，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲,，也已經(jīng)下課了,。這么一來，老師還能講課么,？老師說呀說。一大堆的事例,，媽媽也覺得實(shí)在不好意思再打擾老師了,。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的,，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判?。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開始,。

說心里話,，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng),，小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見解,。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后,，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情,。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說："怎么搞的,？你竟然弄到要退學(xué),！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué),，就沒有學(xué)校再要你了,！"小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個(gè)老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來讀讀這本書,，來探索孩子的內(nèi)心世界,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn),。

我覺得書中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活,，而是在提倡和介紹一種教育制度。

巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,，尊重自己,。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己” 小林校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn),。

如何尊重自己,，愛自己呢？那就是通過實(shí)現(xiàn)別人對(duì)孩子的尊重,，讓他自己贏得信心,，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了,。對(duì)身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護(hù),，這種愛護(hù)不是溺愛，而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗(yàn)樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù),。在書中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子,，校長(zhǎng)為了他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把,，使他得到了自信,。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來,，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償-----自尊和自信,。這對(duì)他的一生都有很大的幫助，因?yàn)樵诤髞磉@個(gè)男孩過著正常人的生活,，他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位,。

諸如此類的例子,，多不勝數(shù)。其實(shí)天下沒有壞學(xué)生,。每個(gè)孩子生下來都是一樣的,，只是某些孩子生性好動(dòng)（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣,，都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論,。他們都需要尊重。老師和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候要注意,，先尊重學(xué)生,，嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做,。跟他們平等地交談,，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo),巴學(xué)院就是這樣,。比如說,，巴校長(zhǎng)第一次見小豆豆的時(shí)候聽她講了四個(gè)小時(shí)話，不打斷,，知道她想停的時(shí)候才停,。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通,。而現(xiàn)在很多教師和家長(zhǎng)恰恰忽略了這一點(diǎn),。

巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園,，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng),。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室,；他尊重兒童,，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠,；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,，校長(zhǎng)先生只說：“弄完之后要放回去喔！”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子,，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。

這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,，記住了小林老師,，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為,，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要,。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧。