為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇一

20xx年6月12日(星期五)上午8：30——10：00

中班組部分幼兒及家長

以班級為單位,，每班一大幅畫，親子共同作畫

童心·同夢

讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心,，夢想未來,。在感受藝術(shù)美的同時(shí)，使親子間情感的交融更加親密,，使家園教育更加快樂、和諧。

1,、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題,，現(xiàn)場作畫,。

2,、作品是幼兒和家長共同完成,。

3,、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。

白色長布每班一條,，顏料,、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等,。

1,、各班教師交代介紹活動(dòng),。

2、幼兒,、家長作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

3,、作品完成后

整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇二

元培美伢兒“春天在哪里”戶外親子活動(dòng)方案

20xx年5月 日（最好能在周末）

臨平山公園

踏青爬山,、認(rèn)識植物動(dòng)物,、大草坪游戲

1、穿輕薄易于活動(dòng)的服裝,、防滑旅游鞋,、貼姓名標(biāo)識牌,；

2、帶一個(gè)小背包：裝一條干毛巾,、小水壺,、替換的衣服（個(gè)別）、分享的食品,； 3、集體活動(dòng)聽從教師安排，不離開老師單獨(dú)活動(dòng),。

4,、活動(dòng)中產(chǎn)生額垃圾需要幼兒自行投入就近的垃圾桶，不造成環(huán)境的負(fù)擔(dān),。

1,、班級老師分工明確責(zé)任到人，時(shí)刻清點(diǎn)人數(shù),，確保幼兒安全,； 2、引導(dǎo)幼兒在踏青的過程中認(rèn)識,、了解相關(guān)知識,，豐富經(jīng)驗(yàn),； 3、設(shè)計(jì)好活動(dòng)中的游戲環(huán)節(jié),，游戲要具備趣味性和知識性,。

1、活動(dòng)前和孩子進(jìn)行友好的溝通,，提升孩子參與活動(dòng)的積極性及團(tuán)隊(duì)意思,； 2、活動(dòng)中積極配合協(xié)助老師的現(xiàn)場工作,，主動(dòng)充當(dāng)義工,、志愿者的角色； 3,、整個(gè)活動(dòng)以老師和幼兒為主體,，家長不要做過多的干預(yù)。 4,、拍攝活動(dòng)照片,，活動(dòng)結(jié)束后發(fā)送給院方。

六,、人員配備（ 合計(jì)：教師,？人，幼兒,？人,，家長？人 ） 活動(dòng)總指揮——

草莓班—— 老師： 家委： 西瓜班—— 老師： 家委：

親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇三

比賽題目宣讀人：

獎(jiǎng)品監(jiān)督,、發(fā)放員：

背景音樂管理員：

主持人：

紀(jì)律員：

獲獎(jiǎng)規(guī)則：

1本次教師節(jié)活動(dòng),，以“有獎(jiǎng)大冒險(xiǎn)”為主題。

2所有的獎(jiǎng)品都以封袋裝好,，袋子上貼好1—32的數(shù)字,。

3每個(gè)在游戲中獲勝的老師，享有優(yōu)先選號的權(quán)利,。

4每個(gè)贏了游戲的老師,，可以在xxx那里選一個(gè)號碼條，并領(lǐng)取兩個(gè)小獎(jiǎng)品

5在游戲全部結(jié)束后,，大家按號碼條領(lǐng)取自己的獎(jiǎng)品,。

6活動(dòng)要有始有終，必須等主持人說完結(jié)束詞,，才能離場,。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、開場環(huán)節(jié)

二、游戲環(huán)節(jié)

三,、領(lǐng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

四,、結(jié)束語環(huán)節(jié)

一、主持詞：

(活動(dòng)開始前,，每位教師先發(fā)放一袋小食品,。)

a：尊敬的各位同事

b：美麗的姐妹們

合：大家晚上好!

a：又是一年秋風(fēng)送爽

b：又是一年金菊綻放

a：又是一年丹桂飄香

b：又是一年豐收在望

a：今天，我們將迎來了第32個(gè)教師節(jié),，借此機(jī)會(huì),，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀!

b：向所有的老師致以崇高的敬意!讓我們真誠的說一聲

合：“老師,，您辛苦了!”

a：“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔(dān)負(fù)著承前啟后,、繼往開來的光榮使命,。是你們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈,。

b：無論是偉人,、名人，還是千千萬萬的普通勞動(dòng)者,，在成長歷程中,，都離不開老師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著老師的心血和汗水,。

a：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。老師,，您守著一方凈土,，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;

b：從您的身上,，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn),，什么是言傳身教,，什么是永恒的真善美……

a：今天，我們在這里舉行金太陽天宏園第30個(gè)教師節(jié)有獎(jiǎng)活動(dòng),，

b：感謝市委,、市人大、市政府和市政協(xié)對我園教育事業(yè)的親切關(guān)懷

a：感謝各部門,、各單位以及社會(huì)各界對我園教育工作的大力支持

b：感謝百萬平頂山人民對我園加速推進(jìn)教育建設(shè)的大力支持

a：我們邀請平頂山市委,、市人大、市政府、市政協(xié)的各部門領(lǐng)導(dǎo)參加我們今天的活動(dòng),，

b：她們很忙,，都沒來

a：但我們?nèi)砸脽崃业?掌聲表示對他們衷心的感謝!

b：親愛的朋友們，金太陽天宏園20xx年教師節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),，現(xiàn)在開始!

a：首先有請第一組游戲的班級上場---學(xué)前一,、學(xué)前二、櫻桃,、草莓

二,、游戲

1《心有靈犀》

參加班級：學(xué)前一、學(xué)前二,、櫻桃,、草莓，分成兩組,，每組六人

看詞傳動(dòng)作,，每組兩個(gè)詞，用時(shí)最短的獲勝,。

2《翻山越嶺》

參加班級：中一,、中二、中三,、蘋果,、分成兩組，每組五人

地上擺滿障礙物,，一人為指揮員,，指揮其余四個(gè)隊(duì)員一個(gè)一個(gè)過關(guān)，蒙上眼睛,，先原地大象轉(zhuǎn)5圈,，再根據(jù)指令跨越障礙物。

用時(shí)最短的獲勝,。

3《腦力風(fēng)暴》

參加班級：精大,、小一、小二,，分成兩組,，每組四人

腦筋急轉(zhuǎn)彎四人排好隊(duì)，如果一人連續(xù)回答對3道題,，就可以換下一個(gè)人,，全部過關(guān)后，一人在開始位置吹氣球,，兩人把腿綁成兩人三組,，把氣球夾在腿中間,，剩余一人在終點(diǎn)處，接到氣球,，把它坐爛,。全程計(jì)時(shí)，用時(shí)最短者獲勝,。

4pk環(huán)節(jié)《心有千千結(jié)》

在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，剛才三個(gè)游戲輸?shù)舻陌嗉壷匦禄氐綀龅刂虚g，按人數(shù)平均分成兩組,，每組八人,。

玩心有千千結(jié)，八人圍成一個(gè)圓,，同時(shí)伸出右手抓到對面的人的手,，再伸出左手，拉著旁邊人的手,。計(jì)時(shí)開始,，不松手的基礎(chǔ)上，解開成一個(gè)大圓,。用時(shí)最短的組獲勝,。

5終極懲罰《泡泡糖》

在《心有千千結(jié)》中落敗的親們，在這一環(huán)節(jié)是最后的奪獎(jiǎng)環(huán)節(jié),。

主持人：泡泡糖

參與游戲者：粘那里?

主持人：粘手心等等

10次泡泡糖,，每個(gè)都能保持5秒不變的人獲勝。

三按號碼條的數(shù)字順序,，領(lǐng)取封袋獎(jiǎng)品,。

活動(dòng)結(jié)束詞：

a快樂的時(shí)間總是飛快

b我們還沉浸在今晚的歡樂當(dāng)中

a親愛的姐妹們，游戲玩夠了沒?禮物拿夠了沒?

b那我們把今天的好心情和笑聲延續(xù)到下一個(gè)教師節(jié),，讓楊老師和王醫(yī)生再給我們準(zhǔn)備更多更好的禮物,，好嗎?

a親愛的姐妹們，記住今晚的歡樂,，

b讓我們在教師這個(gè)偉大的崗位上,，快樂長存!

a20xx年教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再見!

親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇四

機(jī)關(guān)各工會(huì)小組：

“最是書香能致遠(yuǎn),，腹有詩書氣自華”,。為讓讀書成為習(xí)慣，書香溢滿家庭,，親情陪伴孩子成長，機(jī)關(guān)工會(huì)決定開展第三屆“書香伴六一親情促成長”六一兒童節(jié)親子閱讀活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

家庭是孩子棲息的港灣,，也是孩子受教育的重要陣地,。開展親子共讀活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)孩子愛閱讀,、會(huì)閱讀、樂閱讀的良好習(xí)慣,，對于促進(jìn)家庭和諧,，推動(dòng)“書香家庭”、“書香社會(huì)”建設(shè),，在全社會(huì)形成崇尚閱讀的文明風(fēng)尚有著重要的意義,。

20xx年5月下旬—20xx年6月上旬。

家庭中有12歲（含）以下小孩的機(jī)關(guān)干部職工都可參與此項(xiàng)活動(dòng),。

機(jī)關(guān)干部職工在六一兒童節(jié)前后,，與孩子開展共讀一本書（或一套書）活動(dòng)，讀完后交流心得,，分享體會(huì)（可以機(jī)關(guān)人員之家qq群（xx）,、機(jī)關(guān)人員之家微信群為平臺）。

開展親子閱讀活動(dòng)所需書目（適合12歲（含）以下小孩閱讀的）由各工會(huì)小組統(tǒng)一購買,，每人限一本或一套,，價(jià)格不超過50元。請各工會(huì)小組把購買圖書的發(fā)票（發(fā)票抬頭：西安電子科技大學(xué)工會(huì),，統(tǒng)一社會(huì)信用代碼：xx）,、清單及親子閱讀書目簽收表于6月1日前統(tǒng)一報(bào)送至機(jī)關(guān)工會(huì)，由機(jī)關(guān)工會(huì)報(bào)銷,。

備注：按照學(xué)校財(cái)務(wù)處要求,，單張發(fā)票金額超過500元，要使用交通銀行公務(wù)卡支付,，且報(bào)賬時(shí)提供支付憑證,。

請機(jī)關(guān)各工會(huì)小組認(rèn)真做好組織工作，積極引導(dǎo)干部職工踴躍參與,，確保親子閱讀活動(dòng)扎實(shí)有效開展,。

聯(lián)系人：王xx

親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇五

情況分析：中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認(rèn)識圓形,、三角形,、正方形，但他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識,，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照,。因此，我設(shè)計(jì)了《漫游魔術(shù)王國》的活動(dòng),，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣,，并通過觀察,、比較、想象,、動(dòng)手等,，感知不同圖形的不同特征。

1,、通過對比,，讓幼兒感知圓形、三角形,、正方形的基本特征,，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

2,、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),，運(yùn)用多種感觀來調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力,，發(fā)展幼兒的觀察力,。

3、激發(fā)幼兒探索的欲望,。

以游戲法為主,，結(jié)合操作法和講解演示法。

圓形和方形的認(rèn)識和區(qū)分,。

1,、 三種幾何圖形若干。

2,、 幾何圖形拼組成的圖畫,。

3、 魔術(shù)箱,、魔法棒,。

4、 小鴨,、小狗,、小蜜蜂的教具。

師：“小朋友們,，今天,，老師要帶你們到魔術(shù)王國去，那里啊,，會(huì)變出好多好多有趣的東西,，好了，我們先來做個(gè)小游戲,，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)得最好,?！?/p>

1、 游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”

師：“小朋友們,，魔術(shù)王國到了，魔術(shù)王國里有一只奇妙的箱子,，你們看,，就是這只魔術(shù)箱？（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎,？好了,，我們來看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西。

（1）,、教師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么,？”摸出一本長方形的書,，問：“這是什么？（書）它們是什么形狀的,？（正方形）為什么說書是正方形的,？問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）

（2）,、再念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,，請某某小朋友來摸一摸?！碑?dāng)幼兒摸到后,，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進(jìn)行,。

（3）教師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的,、有的是三角形的、有的是正方形的,。（邊說邊指相應(yīng)的物品）

（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的,？

（5）老師總結(jié)：圓 形：圓溜溜，沒有角,，滾來滾去真能跑,；三角形：三條邊，三個(gè)角,，像座小山立得牢,；正方形：四條邊一樣長，四個(gè)角一樣大,，方方正正本領(lǐng)好,。

師：“魔法棒的本領(lǐng)可真大,，它還會(huì)邊出小動(dòng)物呢！變,！變,！變！（“變”出三種小動(dòng)物）小

朋友們,，你們看都是誰?。俊?/p>

師：“咦,！這三個(gè)小動(dòng)物好像再哭,，我們來問問他們怎么了?！?“小狗,、小鴨子、小蜜蜂,，你們怎么啦,？”（教師模擬小動(dòng)物的聲音）“我們找不到家，見不到媽媽了,！”“小朋友們,，我們來幫小動(dòng)物找家吧！你們愿不愿意??？”

師：“你們看，這些都是小動(dòng)物的房子,，現(xiàn)在我們來幫小動(dòng)物找找家,。”（把三種幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒）

師：“小動(dòng)物說它們的房子都是有形狀的,，小鴨子說,，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎,？”讓幼兒把正方形的卡片舉起來,。

師：“小朋友們做得真好，都幫小鴨子找到家了,。小狗說,，它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎,？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來,。

師：“小狗也找到家了，小蜜蜂說，它們的房子是圓形的,，小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里,？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。

師：“小朋友們真能干,，也幫小蜜蜂找到家了”,。

師：“小朋友們真聰明，都幫小動(dòng)物們找到家了,，小狗,、小鴨子、小蜜蜂可高興了,，唱著歌快快樂樂地回家去了?！保ò讶N小動(dòng)物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里）

1,、游戲：誰的本領(lǐng)大

（1）、 教師用魔法棒“變”出有圓形,、三角形,、正方形、組成的圖片,，請幼兒找出其中的圖形寶寶,。師：“小朋友們，魔術(shù)王國里還有好多有趣的東西,，你們看,，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì)變出好多的東西,。變,！變！變,！咦,！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅漂亮的圖畫?，F(xiàn)在,，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成,，比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大,。

（2）、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫,，請幼兒分別找出各種圖形,。

師：“小朋友們，今天我們在魔術(shù)王國認(rèn)識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰??？”（依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說出圖形的名稱）,。

2,、給每位幼兒一組圖形寶寶的操作材料，也拼一拼,。

親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇六

為平時(shí)忙碌的家長朋友創(chuàng)設(shè)相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)平臺,，同時(shí)也讓孩子們走進(jìn)大自然體驗(yàn)豐收，集體親子活動(dòng)的快樂,，實(shí)現(xiàn)良好地,、積極地家園共育。

xx果園

20xx年10月23日（星期日）上午8：30

xx幼兒園（大一班,、大二班,、大三班全體師生及家長）

家長自費(fèi)，大橘子2元一斤,，小橘子2.3元一斤（稱斤）老板收費(fèi),。

1、8：30在幼兒園大門口集合清點(diǎn)人數(shù),。

2,、8：30—9：00 各班班主任在車上交代要求。

3,、9：15老師,、家長、幼兒跟果園地老板摘橘子,，家長自由采摘,。

4、10：30活動(dòng)結(jié)束,，在停車場集合清點(diǎn)人數(shù),。

5、10：45選景拍攝全班集體照,，活動(dòng)結(jié)束集體原車回家,，終點(diǎn)就是在起點(diǎn)，沿途可下車,。

1,、注意安全，聽從領(lǐng)隊(duì)的安排,，遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律,，集體行動(dòng)，杜絕擅自離開團(tuán)隊(duì)個(gè)人活動(dòng)。

2,、原則上如果不下雨就正常開展,，如下雨則活動(dòng)取消。

3,、幼兒集體穿園服,，老師穿園服。

4,、家長自備剪刀,、購物袋、水,。

5,、家長穿運(yùn)動(dòng)服。

6,、活動(dòng)結(jié)束布置孩子畫畫記錄活動(dòng),。

7、采摘完開展幼兒剝桔子,、吃桔子比賽，獎(jiǎng)品小貼畫,。

親子活動(dòng)方案 親子活動(dòng)方案幼兒園篇七

1,、鼓勵(lì)孩子和家長一起查找有關(guān)昆蟲的圖片、圖書等資料,，引導(dǎo)孩子獲得各種信息,。

2、帶孩子到大自然中去尋找昆蟲,、捕捉昆蟲,，知道在樹木上、朽木上,、水邊及水草陰面,、石頭下、草叢里,、落葉下均可能是昆蟲生活的地方,。

3、在家中與孩子一起飼養(yǎng)采集昆蟲,。引導(dǎo)孩子細(xì)心照料它們,，持之以恒。一段時(shí)間后,，帶孩子將昆蟲放回大自然,，培養(yǎng)孩子愛小動(dòng)物的情感。

4、引導(dǎo)孩子探討有關(guān)益蟲,、害蟲的問題找對數(shù)

此活動(dòng)主要是讓孩子感知語言的韻律,，了解各種動(dòng)物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。

各種動(dòng)物的圖片

家長和孩子面對面坐著,，一邊拍手，一邊說兒歌,。

開始的時(shí)候,，家長說，孩子對

當(dāng)孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后,，家長與孩子一起說,。

當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說,，家長對,。

當(dāng)這首兒歌熟悉后，可以適當(dāng)改變內(nèi)容,，如哪個(gè)愛在水里游,，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”,。 附：兒歌《我說一，誰對一》

我說一,，誰對一,，哪個(gè)最愛把臉洗？你說一,，我對一,，小貓最愛把臉洗。

我說二,，誰對二,，哪個(gè)尾巴像把扇兒？你說二,，我對二,，孔雀開屏象把扇兒。

我說三,，誰對三,，哪個(gè)馱著兩座山,？你說三,，我對三，駱駝馱著兩座山,。

我說四，誰對四,，哪個(gè)滿身都是刺？你說四,，我對四，刺猬滿身都是刺,。

我說五，誰對五,，哪個(gè)頭上長小樹,？你說五，我對五,，梅花鹿頭上長小樹,。

我說六，誰對六,，哪個(gè)愛在水里游,？你說六,，我對六，鴨子愛在水里游,。

我說七,，誰對七，哪個(gè)叫人早早起,？你說七,，我對七，公雞叫人早早起,。

我說八,，誰對八，哪個(gè)唱歌呱呱呱,？你說八,，我對八，青蛙唱歌呱呱呱,。

我說九,，誰對九,，哪個(gè)用頭會(huì)頂球？你說九,，我對九,，海獅用頭會(huì)頂球。

我說十,，誰對十,，哪個(gè)學(xué)話又本事？你說十,，我對十,，鸚鵡學(xué)話有本事。