我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

陪伴教育孩子心得體會 教育孩子心得體會總結(jié)簡短篇一

我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育,，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個健康,、科學(xué),、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,，長幼之間的關(guān)愛和互敬,，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中,，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人,。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長,，汲取嶄新的事物和知識,。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物,， 因此，家庭的生活環(huán)境,、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。

我女兒今年七歲，剛上二年級,。有一次,，先生問女兒：“凡凡，你長大后,，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時我也在場,，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考,，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那,，我懵了!我是個自由職業(yè)者，時間比較自由靈活,，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業(yè),。從那時起,，我開始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前,，不看股票,、不玩游戲、不網(wǎng)聊,，不給孩子帶來任何不良影響,。

這樣一來，我的空余時間也就多了起來,，我開始嘗試做些各種各樣的小點心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題,，自夸一下啊,，手藝還不錯，呵呵,。最近,，我還學(xué)會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能,，孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程,，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意,，我們彼此都開心,，吃起來也就更有一番味道了。由此可見,，平時,，我們家長的所作所為，孩子們都在看著,，同時也會影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感,，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機會,。我的孩子一歲多時，學(xué)會自己進食,，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強，經(jīng)$2老師的夸獎,。雖然孩子一開始在做這些事情時,，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓勵,，直至她成功,。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時,，她說她是個大孩子了,，提出要獨自睡一個房間，當(dāng)時我心里沒底,，但還是同意了她的請求,。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次,，偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時候她都把自己裹得很嚴(yán)實。后來,，我一般不會再特地起來查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好，我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的,。

我們平時可以讓孩子洗一些小的東西,，比如自己的飯碗、手帕之類的物品,。洗不干凈的時候,，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前,，我們得肯定地表揚他們,。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澷p,，可以強化良好的'學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說“一句鼓勵話,，勝過百句罵?！贝_實,，比起批評和指責(zé)，“鼓勵”對于低齡孩子來說,，更具有意想不到的效果,。平時我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,，并給予及時鼓勵和贊揚。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo),，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點一滴,、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成。

孩子在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的,。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學(xué)經(jīng)驗豐富又負責(zé)的好老師,，很受班級里的學(xué)生歡迎,。平時放學(xué)后，我經(jīng)常老師進行交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,，使其錯誤能夠得到及時糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個性出發(fā),，尋找一種更適合我的孩子的教育方法,。

針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項弱點，根據(jù)老師的提議,，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”,，當(dāng)中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯”三項,，每日一評,，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星,。紅星可以用來換獎勵,，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書,。幾周下來,，效果顯著，女兒很開心,，老師也表揚女兒進步明顯,。

正因為這樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認真聽取老師的教導(dǎo),，“一日為師,，終生為父”，這正是老師的偉大之處,。

此外,，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常,，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活,。我會把自己近段時間促進孩子進步,、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r候加以借鑒,。

在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中,，有時我也會遇到這樣那樣的困難,，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生,。碰到類似的事情,，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實,，只要有愛心,、有創(chuàng)意,，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次,，我對孩子的批評教育太過了,，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當(dāng)時,，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上,。我一看,，紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了,，于是,，我把語氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,，卡片上寫著“媽媽,，我愛你!”原來她后悔……想到這里，我的淚涌了出來,。我把她寫給我的紙片翻了過來,，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且,，我還故意,，把“媽”右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的,，呵呵。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑,，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個寫錯了,，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩的錯誤并破涕為笑,，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來,。我對她說：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。

從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文比用語言更方便有效,。因為文和語言相比,，語言比較羞澀，有時難以啟齒,，文比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個耳朵進,，那個耳朵出。而文克服了這個弱點，只要不把它毀掉,，我們什么時候想看,，都可以拿出來再看，而且每看一次,，感覺都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文,，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心,，從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),，也是一個復(fù)雜的過程,、一項偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識,，更好的和孩子進行溝通,，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活,、交友、做人,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍,，不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看,，它可能造就一個民族的自豪,，乃至成為社會文明與進步的象征,。

不過每個孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異,、因勢利導(dǎo)，不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力,、多動點腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個自食其力的,、不為社會所累的,、對社會有用的人,。

陪伴教育孩子心得體會 教育孩子心得體會總結(jié)簡短篇二

兒子，今天你又裝作若無其事地暗示媽媽,，說市中心的房價又在飆升,，如果再不行動，或許以后你和女友連一間棲息的小屋都沒有,。我淡淡地看你一眼,，終于沒有像你希望的那樣，說出“媽媽給你們買”這樣的話來,。而你,，也在尷尬的沉默里，隨即氣嘟嘟地放下碗筷,，甩門出去,。我從窗戶里看著你遠去的背影，瘦削,，懶散,，有一點任性，你還是賴在父母懷里,，始終不肯獨立,。

可是，親愛的兒子,，你已經(jīng)25歲了,，有一份穩(wěn)定的工作，有一個需要呵護的女友,，還有兩位日益老去,、需要你照顧的父母，難道這些還不足以讓你成熟,、讓你徹底地離開父母的羽翼,、放下啃老的惰性、獨自去承擔(dān)一個成人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任嗎?

記得從很小的時候,，你就習(xí)慣有事找媽媽,。你總是說：“媽媽，我的衣服臟了,，你幫我洗洗,。”“媽媽,，明天我們?nèi)ソ加?，你幫我收拾好要帶的行李。”“媽媽,，女友想吃老醋茄子,，記得下班后給她做?！?/p>

一直以來,，我也習(xí)慣了聽你這樣吩咐，總以為,，對你的每一點好,，你自會記得，且在將來我們老去時,，可以得到你同樣細心的呵護和照料,。而我和你的父親，也節(jié)省下每一分錢,，為你在銀行開立了單獨的賬戶,，只為某一天，你擁有了自己小家的時候,，能取出那些錢來,，給你一份切實的幫助。

可是如今,，我卻發(fā)現(xiàn),，這樣犧牲自己、全力為你的方式,，并沒有培養(yǎng)出我們想要的那個懂得珍惜的孩子,，卻反而造就了一個羽翼退化、意志嚴(yán)重消磨的社會棄兒,。我們越是愛你,、縱容你對父母無休止的依賴和索取，你心底里的自私和懶惰就越是無休止地滋長……

你5歲那年,，要媽媽幫你整理滿地的玩具;10歲的時候,，看見同學(xué)腳上氣派的皮鞋，你就哭鬧著讓我也去買;15歲時,，你寫情書給班里的女孩子,，說：“我媽媽認識很多人，誰要是欺負你,，盡管告訴我”;20歲那年,，你讀大學(xué)，每次打電話來總是抱怨,，說食堂的飯菜如何糟糕,。

如今，你每天回家來蹭飯,，還時常帶女友回來居住,，我一邊工作，一邊還要為你們的一日三餐奔波勞累,。這番忙碌,，讓我連一絲的微笑也無法擠出。

我終于承認,，25年來,，我對你無節(jié)制的寵愛，是一個多么大的錯誤,。

親愛的孩子,，我不得不殘忍地告訴你，今天之前你的生活與我息息相關(guān),，而你今后的道路,，我將不再過問。

也請你,，像那些自立自強的人一樣,，從父母的身邊搬走，用自己的薪水租房去住,。我會給你鼓勵和勇氣,，可是我不會再給你金錢上的幫助。

孩子,，媽媽很抱歉,，不該這樣愛你。而你,，也應(yīng)該對你的所作所為感到愧疚,。那么，就讓我們彼此原諒,，重新開始吧,。

陪伴教育孩子心得體會 教育孩子心得體會總結(jié)簡短篇三

首先感謝高老師對我們的信任，經(jīng)過近一年多在二實小的學(xué)習(xí),，孫宇翔取得了一些進步,，主要是緣于以您和眾位老師們辛勤的培育。談?wù)労⒆拥慕逃龁栴},，其實,，孫宇翔和班上大多數(shù)孩子一樣，天真,、可愛,、熱心,、向上，但他又有自己的特點,，在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面也還有很多需要改進的地方,。

教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，與其說是所謂家教經(jīng)驗,，不如說是我們作為家長希望繼續(xù)努力實現(xiàn)的目標(biāo),。因此我們也不想旁征博引，只是借此機會回顧一下一年多來家庭教育對孩子的影響,，并以最普通,、最簡單的文字進行交流。

前年九月,，他告別了幼兒園,，成為一名小學(xué)生，環(huán)境變了,，有很多在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變。如何使她及時適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，作為家長，我們積極配合老師,，做出了很大努力,。我們經(jīng)常鼓勵孩子：上小學(xué)標(biāo)志著你又長大了，在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識,，交到更多的朋友,，受到更多老師的教誨。使孩子意識到小學(xué)是以學(xué)為主,，主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)更多的文化知識,。小學(xué)的的作息時間,、紀(jì)律要求都與幼兒園不同，這些都需要提前讓孩子認識到,，才不會導(dǎo)致上小學(xué)時手足無措,。每當(dāng)放學(xué)后我總是先問他在學(xué)校老師講了什么，你學(xué)到了什么,，記住了什么,。這樣既了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，又能幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固新知識,。就這樣孩子能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。

學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)還在于讓孩子認真對待分?jǐn)?shù)和成績,。因為作業(yè)的優(yōu)良情況是對所學(xué)內(nèi)容掌握程度和完成作業(yè)的仔細程度的最直觀體現(xiàn)。我們常常提醒他,，“作業(yè)是證明你自己學(xué)會了的一個方式,，你會了就應(yīng)該做好，才能展示和證明自己能做到和做到了”,。所以,，有時會請他自己檢查作業(yè),，每次考試后都會分析試卷錯誤原因,。另外我們還以作業(yè)質(zhì)量和考試成績的前后進行對比，波動是很正常的,，但一定要讓教孩子學(xué)會意識到自己目前的狀態(tài),，即時調(diào)整努力的方向。在問題較多的時候,，要一個個解決,，從最容易的著手，逐步產(chǎn)生成就感,，增添自信和動力,，否則容易讓孩子困惑，把握不清,，眉毛胡子一把抓,，反而適得其反。

認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度還會影響孩子對待其他事物,、處理問題時也同樣要有責(zé)任感,，而“學(xué)”和“習(xí)”的過程是伴隨一生的，我們做家長的,，有責(zé)任引導(dǎo)孩子,，鼓勵孩子，支持孩子,。

孩子在低年級階段自制能力比較差,，我們就通過監(jiān)督孩子做作業(yè)的過程和共同檢查作業(yè)，逐步學(xué)會通過對自己的執(zhí)行過程和結(jié)果的控制時間和質(zhì)量,，刻意促成他通過日常的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子在一年級時，我們一直始終堅持陪同完成家庭作業(yè),，當(dāng)然陪同并不等于看著,，盯著，而是適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督和提示,，并在適當(dāng)時候糾正姿勢,、檢查書寫質(zhì)量,。陪同孩子完成雖然要花費時間，但同時也可以用這個機會了解孩子一天的所學(xué)內(nèi)容,，便于溝通,；并且掌握孩子的弱項，通過詢問,、提醒和聯(lián)想啟發(fā)等互動方式促進對所學(xué)知識的消化吸收,，并及時消除疑問。我們發(fā)現(xiàn)同孩子經(jīng)常討論問題,，還會給大家?guī)硇啡ず团d趣,。孫宇翔寫字總寫不好，考試總扣卷面分,。一開始我也沒放在心上,，總覺得慢慢會好的?？蓵r間一長,，我發(fā)

現(xiàn)他有一些書寫陋習(xí)很難改正，認識到問題嚴(yán)重了,，我們就想幫其糾正,。后來細心的爸爸仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他握筆的姿勢不利于握緊,，糾正后讓他前后對比,，按正確的姿勢握筆后，書寫質(zhì)量大有改觀,，我又買了一些字帖讓他一天臨摹一張,，漸漸的孩子的字寫的越來越好了，孩子高興極了,，特有成就感,，自信心倍增，我們也為他的進步感到驕傲,。我們還要求孩子,，上課一定要認真聽講，勇敢地回答問題,，有問題大膽地向老師請教,。

現(xiàn)在孩子每天寫作業(yè)，還有安排復(fù)習(xí)都是很自覺,，能夠積極,、主動地完成課業(yè)任務(wù)。這樣讓孩子慢慢養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣,，把握時間,，提高效率,。

低年紀(jì)的孩子比我們家長老師這些大人，需要更多的鼓勵,、稱贊和支持,。微笑著說話比嚴(yán)詞厲語要容易接受得多。這點我們深有體會,。估計沒有一個孩子會不讓老師和家長生氣的,。我們逐漸體會到要學(xué)會緩和語氣，克制沖動,，要時刻想到我們是在著手解決問題,，而不是讓矛盾升級。其實教育孩子本身也是在認識自己,。

我們鼓勵孩子有話說出來,，有想法講出來,，孩子的思維是很活躍的,，會很單純、直白或者過于簡單,。所以我們慢慢學(xué)會站在孩子后面給予幫助,。孫宇翔性格內(nèi)向膽小，在外人面前靦腆拘束,，我就盡量在人多的時候讓他說話,，讓他有自己的主見，即使說錯了我也不當(dāng)面指責(zé),。也常鍛煉他一個人到小超市買東西,。漸漸的孩子變得活潑了開朗了。其實孩子想往前走時,，適時適度助他一把力是應(yīng)該的,，但不能強推,否則就從主動變成了被動。我們還很重視激勵機制的使用,，我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個目標(biāo)分,，達到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎勵,。適當(dāng)?shù)莫剟?，使孩子對學(xué)習(xí)更充滿了興趣。

無論工作多忙,，我都會問問孩子的學(xué)習(xí)情況,。問他作業(yè)完成沒有，問他老師講課能不能聽明白,，問他作業(yè)有沒有不懂的地方,。鼓勵他遇到不懂的要多問,。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的,，從而讓他不敢有所放松,；讓孩子知道你對他的期望，從而讓他有上進的動力,。

我也會在接送孩子的時候,，常常向老師了解孩子的在校表現(xiàn)，及時了解孩子的動態(tài),。通過與老師的溝通交流,，回到家再有針對性的教導(dǎo)，有則改之,，無則加勉,。

言教不如身教，父母是孩子的第一任老師,，我們的一言一行都對孩子起著榜樣作用,。因此，在孩子面前,，做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象,，夫妻之間要和睦，在孩子面前不要爭吵,，創(chuàng)造一個溫馨,、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華,，但一定要整潔,。孩子學(xué)習(xí)的場所一定要固定、安靜,。孩子做作業(yè)時,，父母不能看電視、高聲說笑,，更不能聚眾打牌,、喝酒。

家長要做孩子的良師益友,。在生活中,，孩子在人格上與父母是平等的，我們應(yīng)尊重他們的人格,，要用平等的心態(tài)與她交流,。要愛孩子，多與孩子溝通、交流,，要與孩子交朋友,。要多鼓勵孩子，多表揚孩子,，樹立孩子的自信心,。另外，家長還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí),、如何認真聽講,、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課,、如何備考等知識,。

簡單地就說這些，有些僅僅是個人看法,。其實每個孩子都是獨一無二的,，而且孩子的成長過程也不可復(fù)制，所以上面這些做法就當(dāng)是個參考,。為了孩子的美好未來,，讓我們共同努力吧。

陪伴教育孩子心得體會 教育孩子心得體會總結(jié)簡短篇四

在孩子一出生,，我就對她充滿了憐愛,，她的每一步成長都讓我欣喜無比,。對她的教育問題,，我也不停的在

總結(jié)和思考，我不期望她將來當(dāng)官,、發(fā)財,，我不期望她大富大貴，我只有一個夢想,，期望她做一個行為文明,、心理健康、知識豐富,、生活快樂的人,。所以，我的教育理念是育才必須先育人,，凡事都要孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,，對待任何事要有一個積極的心態(tài)，多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，對事情要有義務(wù)感。

老師每天要教幾十名孩子，難免全都掌握孩子的

思想,，回到家里,，我要詢問孩子的學(xué)習(xí)進展情況，每當(dāng)孩子提到老師時,，我都要向孩子說要嚴(yán)格按老師的要求約束自己,。哪個老師都喜歡好學(xué)生，都希望自己的學(xué)生是優(yōu)秀的,。老師的嚴(yán)厲,，辛苦教學(xué)那是對你的關(guān)心和愛護。這一代孩子多數(shù)都是祖輩帶大,，自私浮躁,。我就以自己的言行去感染孩子，給父母最多的關(guān)愛,，進行文明教育,；如果說她不講理，那就進行武力壓服（命令形式,，而不是打罵）,。同時，教育她凡生活中力所能及的事一定要自己動手,，自己要去嘗試和體驗,，包括洗衣服等等家務(wù)我都要求她盡可能自己去做。

精神,。過去孩子總有這樣的

思想,，她認為學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是一開始學(xué)習(xí)就好。我就給她舉例子讓她信服,，鼓勵她學(xué)習(xí),，讓她相信自己是最優(yōu)秀的，用積極的心態(tài)去思考問題,。

思想動態(tài)。勤檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)科中出現(xiàn)弱項馬上查找原因,，及時課外補習(xí)，讓孩子在各方面齊頭并進,。告訴她,，課本知識是基礎(chǔ)，及便是其它的知識學(xué)不到,，只要認真聽,，積極思考，把課堂內(nèi)的45分鐘課程學(xué)好,，就可以,。孩子喜歡讀書，我就經(jīng)常給她買,，引導(dǎo)她學(xué)習(xí)歷史,、科技、文學(xué)等各類知識,。在學(xué)習(xí)中鼓勵她獨立思考,，提

出自己的見解。

（1）就事論事,。批評孩子要客觀，就孩子所做的這件事本身講道理，提出要求,，不加入過多的感情色彩,，借此發(fā)泄。批評孩子時不可嘮嘮叨叨,，將孩子以前的錯事也說出來,，或者進而給孩子的這次行為下了某種不負責(zé)任的結(jié)論，這常常引起孩子的反感,。

（2）避免說教,。批評孩子時，用語要有針對性,，要講她錯在哪里,，這種錯誤有哪些害處，以后怎樣改正,，批評用語要易于被孩子理解和接受,，不要泛泛講大道理?？偸侵v大道理,，時間久了，孩子容易引起厭煩情緒,。

（3）保護自尊,。批評孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語，另外,，盡量避免在眾人面前批評孩子,，尤其對那些較敏感的孩子。

（4）適當(dāng)鼓勵,。在孩子接受了批評并作出積極的反應(yīng)后,，家長要及時給予肯定和表揚，強化她的積極行動,，不可置之不理,。

（1）要增強孩子的學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣,。對于孩子,，要多表揚，少批評,。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點,。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”,，本是恨鐵不成鋼,，卻不知好鋼已在批評中鈍化了,，日久天長孩子總覺得自己很差，總有錯,，在學(xué)習(xí)中有壓抑感,，于是厭惡學(xué)習(xí)。這種做法是不對的,。

（2）要明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)間接興趣。我經(jīng)常談起身邊發(fā)生的一些實例,，我接觸的很多農(nóng)民工家的孩子,，有的高中還沒念完，不愿上學(xué)了,，怎么辦,？只有辛苦工作了。那么,，如果你進入了一所好的大學(xué),，畢業(yè)后，你就能夠找到非常好的,、體面的工作,，接著就會有好的待遇、好的生活質(zhì)量,，相反你什么也不會有,。有時孩子對背外語單詞不感興趣，對一些外語歌曲比較喜歡,，那么就教育引導(dǎo)孩子只有單詞會了你才能用心去感受歌的韻意,。唱起來才好聽，記起來才容易,。

（3）要為孩子創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的家庭環(huán)境,。只有肥沃的土壤才能長出好苗來，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀,、聰明活潑的孩子,。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教,。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí),，而自己卻整天無所事事，孩子就會拿你自己與其她的家長相比,。如某某家長有車你有嗎？等等一些你自己都無法去實現(xiàn)的事實,。

（4）家長應(yīng)該時刻關(guān)心孩子學(xué)習(xí),，因為作為一名家長,，教育孩子，關(guān)心孩子是作家長的基本,，孩子學(xué)習(xí)是家長的希望,，家長要根據(jù)孩子的需要、興趣去滿足,，只有滿足了孩子的欲望,，才能夠挑逗孩子的興趣，從而在各方面去滿足孩子的需要,，那樣,，孩子就會更好的走進學(xué)習(xí)當(dāng)中。

（5）家長應(yīng)多給孩子買有益的適合孩子心理發(fā)展特點的書,。讓孩子將更多的空閑時間利用起來,，找到她最喜歡的書籍。培養(yǎng)她的讀書能力,。

（6）給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。麻將聲聲，烏煙瘴氣的家庭孩子是不容易成功的,。

希望自己的孩子成龍成鳳,，成為國家的棟梁，這是家長們的對孩子的寄托,。教育孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任更是我家長的責(zé)任,，我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作

陪伴教育孩子心得體會 教育孩子心得體會總結(jié)簡短篇五

教育心得之孩子就像一件瓷器

教育心得體會，孩子是瓷器,，教育孩子便是一個燒制瓷器的過程,。

昨天看了一部電影，并沒有完全從頭到尾的看,，挑著揀著幾分鐘看過,。片中男女主角都是目前十分紅火的明星，可是該片的內(nèi)容卻不忍卒視,，全是兩性,，任性，頹廢,，另類,，炫富等等，我試圖找出一些積極的東西,，可惜找不到,。

這就是現(xiàn)在所謂的人氣明星所謂的新作，也是現(xiàn)在社會人精神世界的反映,，不想妄談好與不好,，只想說對現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段的孩子來說,，十分不好，這點毫無疑問,。

教育心得體會,，人心不古，世風(fēng)日下,。這種評論有些偏激,，不過某種程度上說也是事實，孩子德智體正處于發(fā)育階段,，如同一件瓷器的煉制,，手法必須細膩精致，材料必須調(diào)配和宜,，不能摻任何雜質(zhì),，而現(xiàn)在充斥在網(wǎng)絡(luò)各處，甚至堂而皇之被授以各種獎項的影視作品,，都會影響孩子的塑形,，都是有雜質(zhì)的材料，應(yīng)該讓孩子少些接觸,。

教育心得體會,，對孩子的教育有一個燒制的過程，社會百態(tài)就是火,，孩子需要多與社會接觸,，不管好的壞的，都應(yīng)該在心里投下影子,，然后學(xué)著從這些影子中分辨出哪些是好的,，哪些是壞的，哪些是可以借鑒的,，哪些是必須摒棄的,，只有經(jīng)歷過才能體會深刻，正如人們說只有愛過才能忘卻,，只有拿起過才會學(xué)著放下,。作為父母，需要做的是把好關(guān),，照顧好火候,。