無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園新生園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇一

下午好!

首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合!開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多月了,，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況,，同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討!

我們今天的家長(zhǎng)會(huì)安排了以下四個(gè)內(nèi)容：1、談?wù)勑“嘤變毫己昧?xí)慣的培養(yǎng),。2,、介紹我園幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活時(shí)間及具體活動(dòng)安排,。3,、一個(gè)多月以來(lái)，幼兒學(xué)習(xí),、生活中的關(guān)注點(diǎn),。4、親子活動(dòng)：大腳與小腳

一,、關(guān)于小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)

未來(lái)社會(huì)是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì),，文明人,是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一,，如何養(yǎng)成尤為重要,。

中國(guó)有句古訓(xùn)：“先入為主”，所以,，對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重,，是小班幼兒核心課程之一，通過(guò)實(shí)踐使我們不斷認(rèn)識(shí)到,，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中,，是行之有效的辦法。

(一)生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原則,。

小班幼兒第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,，一方面有些怯生，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣,，實(shí)在是一件不容易的事,。在進(jìn)行幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)，要循序漸進(jìn)地指導(dǎo),，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣,。

(二)適時(shí)地講解示范給幼兒以正確的概念。

小班幼兒年齡小,，對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒(méi)有準(zhǔn)確的概念,。對(duì)于幼兒的不良行為，家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單地指責(zé),，阻止,，而應(yīng)正確地講解,、示范，使幼兒形成正向概念,，有一個(gè)可效仿的榜樣,。

(三)善于抓住時(shí)機(jī)，注重隨機(jī)教育,。

有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時(shí)隨地習(xí)得的,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)重視日常生活中的隨機(jī)教育,。如洗手,、吃飯、上廁,、睡覺(jué)等機(jī)會(huì),，可對(duì)孩子進(jìn)行教育。

(四)重視表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)在良好生活習(xí)慣形成過(guò)程中的作用,。

由于孩子年齡還小,，大多數(shù)幼兒玩具玩后隨手丟在一邊，家長(zhǎng)常常為收拾玩具而發(fā)愁,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以示范、鼓勵(lì)孩子為主,，幫助孩子一起收拾玩具,，并及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，為了鞏固這一習(xí)慣,，還用了一些紅花粘上,，表?yè)P(yáng)他們，這樣培養(yǎng)了幼兒的榮譽(yù)感,。對(duì)小班幼兒的鼓勵(lì)常常是達(dá)到教育目的最有效方法.在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步給予積極的正面的導(dǎo)向與肯定，使幼兒增強(qiáng)自信心,，受到鼓舞,，明確了努力方向。

(五)創(chuàng)設(shè)有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用,。

為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，為了幫助幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，家長(zhǎng)可以給幼兒講一些故事,，吸引幼兒。這些環(huán)境對(duì)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成可起到到一定的暗示作用,。

(六)重視家長(zhǎng)工作,，使良好的習(xí)慣在家庭中得以強(qiáng)化,。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，兒童發(fā)展受著家庭,、教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)三個(gè)環(huán)境的影響,，對(duì)小班兒童來(lái)說(shuō)，家庭影響尤其為大,。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動(dòng)中保持良好的生活習(xí)慣,，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長(zhǎng)不知道對(duì)于這么大的孩子究竟應(yīng)有什么要求,，在家里聽(tīng)之任之,，也有一部分家長(zhǎng)想要求孩子苦苦無(wú)法。因此,，教師會(huì)在在幼兒園里注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，而家長(zhǎng)也要掌握一些科學(xué)的家教方法,。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強(qiáng)化,。如，在家庭中也提出相一致的要求,，使良好生活習(xí)慣得以鞏固,。堅(jiān)持家園雙向評(píng)估。便于家長(zhǎng)全面了解本月教育目標(biāo)要求,，做到心中有數(shù),，同時(shí)，也便于教師了解幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況,，“對(duì)癥下藥”,。因此，要完成幼兒教育任務(wù),，家長(zhǎng)必須重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)家、園,、同步地對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

二、我園一日活動(dòng)安排

幼兒園教育不同于小學(xué),、中學(xué)及高級(jí)教育,，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作詳細(xì)地介紹一下,。在教育方面，小班上午活動(dòng)主要有健康,、美工,、科學(xué)、社會(huì),、語(yǔ)言五大類(lèi),，下午一般以智力游戲、表演游戲等多種區(qū)域游戲活動(dòng)為主,。此外,，我們幼兒園還開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、舞蹈,、英語(yǔ)古箏等課程,。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。具體如下：

為了支持各位家長(zhǎng)的工作,，我園在幼兒入園細(xì)節(jié)上做了精心的安排，6：45值日老師就會(huì)來(lái)園,各位老師也會(huì)在7：15以前進(jìn)班,，進(jìn)行一日的準(zhǔn)備工作,。由于早上具體工作比較多，為了您孩子的安全以免發(fā)生意外的事情,請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)別把孩子太早送到幼兒園,。

7:30—8:10小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個(gè)人衛(wèi)生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了,，服藥登記等一系列的情況。

8：00—8：40 是戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,老師會(huì)帶著小朋友到操場(chǎng)去做游戲,、玩飛環(huán)、玩圈,、拍皮球,、打棒球等活動(dòng),在冬季來(lái)臨時(shí)會(huì)帶領(lǐng)他們進(jìn)行跑步,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)中,老師的觀察是非常仔細(xì)的,主要是幼兒的安全,避免事故發(fā)生,。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,老師都會(huì)注意到,、詢(xún)問(wèn)情況,采取適當(dāng)?shù)拇胧Ｓ行┬∨笥驯容^內(nèi)向,自己摔了一跤不跟老師說(shuō),回家卻與家長(zhǎng)說(shuō)了,那么各位家長(zhǎng)可以主動(dòng)的與我們聯(lián)系,讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈幼⒁?盡量避免事故的發(fā)生,。在此也請(qǐng)你們諒解我們,。

8:40—9:00早操，老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操,。

9:00-9:05晨間談話(huà)時(shí)間,小班談話(huà)內(nèi)容很多,如主要是生活,、衛(wèi)生習(xí)慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時(shí)注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來(lái)干什么的?怎樣使用的?吃東西時(shí)需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識(shí),。

9:05—9:20幼兒吃早點(diǎn)的時(shí)間,每位幼兒一份豆?jié){,、糕點(diǎn),自己吃自己的一份,如果家長(zhǎng)們?cè)诩襾?lái)不及給孩子吃早飯,那你的孩子必須餓到九點(diǎn)多,這樣對(duì)孩子的身體是不益的,，所以在家里要讓孩子適量用餐。

9:30—10:30幼兒進(jìn)行集體教育活動(dòng),。具體內(nèi)容各位家長(zhǎng)可看家長(zhǎng)園地里的每周活動(dòng)計(jì)劃 ,。

10:30—11:00上午游戲活動(dòng)

11:10—11:40是午餐時(shí)間, 小朋友作餐前準(zhǔn)備活動(dòng), 老師提醒小朋友餐前用肥皂洗手,兩手并攏，保育員進(jìn)行消毒工作并發(fā)放碗等, 老師開(kāi)始分菜分飯分湯活動(dòng),。老師提醒小朋友坐在自己的椅子上吃自己的一份飯菜,吃完飯后,把掉在地上身上的米撿起來(lái),兩個(gè)碗干干凈凈的才能把碗輕輕放在桶里,進(jìn)行漱口,、洗手、擦嘴巴,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

11:40—12:00是餐后活動(dòng),，這段時(shí)間孩子們欣賞故事、唱唱歌,，散步等

12:00—14:10幼兒午睡

14:10—15:10小朋友起床,吃點(diǎn)心,。

15:10—15:50下午集體教學(xué)活動(dòng)。

16:00小朋友離園,。在離園時(shí)家長(zhǎng)可以客觀地解自己的孩子,。

除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題,。我園的衛(wèi)生保健工作是由吳醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的保健醫(yī)生,，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸,，三問(wèn),，四查?？赡芗议L(zhǎng)不了解晨檢牌的用處,。綠色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的,，紅色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注,，黃色說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室,、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈,、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒,，這些工作由保育員負(fù)責(zé),。

幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)，這些都由吳老師搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園大廳的櫥窗里張貼有‘每周食譜公示欄’,， 家長(zhǎng)想了解可以留意,。

三、我們共同關(guān)注的問(wèn)題：

小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生,，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西,，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù),，也便于幫助孩子。自幼兒入園以來(lái),，多數(shù)孩子有了較大的進(jìn)步,，但少數(shù)幼兒還存在如今獨(dú)生子女所特有一些習(xí)慣，如：挑食,、偏食,，自理能力弱，依賴(lài)性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的,。

1,、進(jìn)餐

2,、午睡

3、穿,、脫衣服,、鞋等

4、入廁

5,、關(guān)于幼兒物品

6、家園合作

7,、服藥登記

8,、幼兒安全工作

四、親子活動(dòng)：大腳與小腳

親子活動(dòng)

大腳小腳

活動(dòng)設(shè)計(jì)教師：常云霞

活動(dòng)時(shí)間：20xx,、10,、17

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

1、孩子是每個(gè)家庭的中心，但由于工作關(guān)系,，家長(zhǎng)們不一定有和孩子一同游戲的機(jī)會(huì),。

2,、小班孩子剛進(jìn)幼兒園一月有余,，為了增進(jìn)家園的合作，增進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的相互交流,，增進(jìn)親子之間的情感,，我們利用本次家長(zhǎng)會(huì)相聚的機(jī)會(huì)開(kāi)展此次活動(dòng)。

參加人員：小班全體幼兒及其父母

游戲準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)場(chǎng)地

游戲規(guī)則：

將每10對(duì)親子分成一組相對(duì)而立,，幼兒將自己的小腳踩在家長(zhǎng)的腳面上,，并抱緊家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶著幼兒向前行進(jìn),，行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的小腳不落地,，以最快速度到達(dá)對(duì)面，最快完成游戲的一組為勝利,。

評(píng)選辦法：

1,、10對(duì)親子為一組，每組選出一名獲勝者,。

2,、為獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,，老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具,，老師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)幼兒高高興興上 幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,、鞋、蓋被子,。

小班主要學(xué)習(xí)穿,、脫套式的衣服鞋子，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲,，以便孩子學(xué)習(xí),、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步,，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下,。

再次,，做好孩子的安全工作。安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具,、紙錢(qián)及有危險(xiǎn)的東西(彈子，刀片,，扣子,，硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈,、戒指等貴重物品,，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,，不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室,，防止在游樂(lè)場(chǎng)摔傷。坐車(chē)的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車(chē)的安全知識(shí),。接到孩子后帶到游樂(lè)場(chǎng)玩要眼睛盯到人,，防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品,，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好,，寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間,、劑量,，早上入園后把藥親自交到老師手中再?lài)诟酪槐椋苑莱鲥e(cuò),。喜歡咬衣服,、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng),。生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)(過(guò)馬路,、坐車(chē)等)。有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉,，便于照看(如：癲癇等);對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過(guò)敏情況也要早告知老師,，防患于未然(如：雞蛋、魚(yú),、蝦,、海帶等)。

說(shuō)到安全問(wèn)題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這一周,，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為,。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意,，方法不對(duì);二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動(dòng));四是家庭教育的因素,。(舉例略)家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà),。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲,，防止病從口入，防止挖傷,。

第四,，家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果,。如：不爭(zhēng)搶玩具,、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,，當(dāng)然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌,、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師,、工作人員和小朋友問(wèn)好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹(shù)立好的榜樣。(堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà))

如果在某些方面有不同的意見(jiàn),，可單獨(dú)與老師交談,，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本月評(píng)語(yǔ),，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系,，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?。在教室的門(mén)口,，我們每天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)

容寫(xiě)在上面,，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下,。在教室大門(mén)旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng),。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”,，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi),、班內(nèi)學(xué)習(xí),、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看,。 為提高辦事效率,，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好，三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師,。

我下面說(shuō)幾件具體事：

1,、班級(jí)內(nèi)近期要帶物品須知：

利廢利舊自制玩具類(lèi)：沙包、飛盤(pán),、紙棍,。

自由購(gòu)買(mǎi)玩具類(lèi);小皮球、橡皮泥,、膠棒,、剪刀。

收集廢舊材料：鞋盒,、木夾,、塑料夾、蛋糕盒,。

2,、《幼兒早期教育》征訂工作

3、發(fā)現(xiàn)緊急情況(有病,，有傷)就直接電話(huà)聯(lián)系87461893,。

4、需要喂藥的用紙包好寫(xiě)好次數(shù),、劑量,。并在保健老師處登記，方可喂服,，以防孩子私自拿藥,。

5、孩子的物品一定要作好孩子能識(shí)別的標(biāo)記。

6,、勤剪指甲,，防止挖傷。同時(shí)加強(qiáng)教育孩子不咬他人,。

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園新生園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位家長(zhǎng)、各位老師,、親愛(ài)的小朋友們：

大家好!

今天,，我們懷著陽(yáng)光般的心情歡聚一堂，慶祝孩子們共有的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié),。在此,，我代表機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工以及小朋友們向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意!感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持!感謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛(ài)!同時(shí)也祝愿全世界的小朋友健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng),。

多少年的追求和探索,，我們付出了許多許多----求實(shí)、創(chuàng)新,，同時(shí)也收獲著,，每一次進(jìn)步，都令我們感動(dòng);每一次成功,，都激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前行,。尊重教育規(guī)律,，尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn),，尊重兒童人格，尊重家長(zhǎng)的真誠(chéng)反饋,，我們只有不斷地用心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì),，回報(bào)關(guān)心、支持,、理解,、信任機(jī)關(guān)幼兒園的你和她。

親愛(ài)的孩子們,，今天的陽(yáng)光,，今天的藍(lán)天，今天的鮮花,，都在為你們祝福!你們像一只只小鳥(niǎo),，在純潔的天空中快樂(lè)飛翔!

愿今天的你們展翅飛翔，展現(xiàn)出最美的風(fēng)采!再次祝福你們節(jié)日快樂(lè)!同時(shí)也祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng),、老師們家庭幸福、工作順利!

最后，預(yù)祝今天的六一文藝活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!謝謝大家!

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園新生園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇三

各位來(lái)賓,，各位家長(zhǎng),，各位老師、親愛(ài)的小朋友們：大家早上好!在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,，姹紫嫣紅的日子里,，我們懷著喜悅的心情在這里歡聚一堂，慶祝孩子們的盛大節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié),。

在這喜慶的日子里,，我代表貝貝幼兒園全體教師職工祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)，健康成長(zhǎng),。向在坐的各位來(lái)賓以及家長(zhǎng)朋友們表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意,，因?yàn)槟銈兘裉靵?lái)到這里，不僅僅是為了觀看孩子們的演出,，最最重要的是你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注,、對(duì)教育的關(guān)注，也是對(duì)我們幼教工作的關(guān)注,，因?yàn)橛辛四銈兊闹С峙c配合,，寬容與理解，我們的幼教事業(yè)才得以發(fā)展,。謝謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持,，謝謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛(ài)，讓我們共同擔(dān)起培養(yǎng)祖國(guó)花朵的重任,，讓我們的孩子有一個(gè)絢麗多彩的明天,。同時(shí)也祝愿所有的小朋友們節(jié)日快樂(lè)，身體健康,，茁壯成長(zhǎng),。

孩子是祖國(guó)的花朵,，民族的希望,，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有一個(gè)五彩斑斕、幸?？鞓?lè)的童年,。我們幼兒園創(chuàng)辦以來(lái)，我們一直堅(jiān)持以“一切為了孩子,，為了孩子的一切”作為我們的辦園宗旨;以健康,、聰明、自信為我們的培養(yǎng)目標(biāo);積極為孩子們創(chuàng)造一個(gè)自我發(fā)展的空間;在此期間,，我們不斷投入資金,，改進(jìn)教學(xué)設(shè)施,，提高教學(xué)質(zhì)量，盡心盡力,，盡職盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作 ,，來(lái)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家長(zhǎng),。

今天,，我想對(duì)孩子們說(shuō)：親愛(ài)的孩子們，今天的陽(yáng)光,，今天的藍(lán)天,，今天的鮮花，今天的綠草都是在為你們祝福,，祝福你們快樂(lè)成長(zhǎng),。

因?yàn)橛辛四銈儯讲庞辛松?，水才有了靈性,。

愿你們像一只小鳥(niǎo)，在廣闊的天空中自由飛翔;

愿你們像一條小魚(yú),，在清澈的湖水中盡情遨游;

因?yàn)橛辛四銈?，?yáng)光才如此明媚，云兒才如此絢麗,，生活才如此多彩,。

朋友們，今天我們的孩子都將登臺(tái)亮相,，展風(fēng)姿,、獻(xiàn)才藝。其中,，凝聚了孩子們成長(zhǎng)和進(jìn)步;凝聚了老師們的心血和汗水,，也凝聚了家長(zhǎng)們的熱情和期盼,。家長(zhǎng)朋友們,，讓我們一起伸出熱情的雙手為孩子們鼓掌，為孩子們加油吧!讓歌聲與微笑同在,，讓祝福與快樂(lè)同行,。讓美麗的夢(mèng)想從這里起航!最后預(yù)祝本次的六一文藝演出活動(dòng)能夠取得圓滿(mǎn)成功!謝謝大家

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園新生園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇四

xx年靜靜劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)?；貞涍@一年的工作,，我倍感快慰。誠(chéng)然說(shuō)不上發(fā)現(xiàn)了一流業(yè)績(jī),，但我破足于本職崗位銳意進(jìn)取,，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，推動(dòng)老師們的教育教學(xué)程度又提升到了一個(gè)新的品位。我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法,，在不斷的實(shí)際與摸索中，無(wú)論是辦園前提,、管理水平,、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都獲得了顯明功能,。下面我以點(diǎn)滴工作懂得求正于同仁。

一,、強(qiáng)化內(nèi)部管理,，進(jìn)步辦園品位

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我器重自我的反思與學(xué)習(xí),，更重視班子隊(duì)伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了榜樣帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”,、“開(kāi)拓意識(shí)”,、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致,、分工清楚,、勤政廉明、嚴(yán)以律已,，是一支“開(kāi)明,、團(tuán)結(jié)、廉潔,、高效”的好班子,。我?guī)ь^撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)課,，在先生中引起強(qiáng)烈反映,，在年青教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,，咱們的班子職員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人,。我講貢獻(xiàn)，作模范,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,，時(shí)時(shí)不忘征求教師的主張見(jiàn)解,，采用對(duì)話(huà)式而非命令式;思想上,，勉勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作措施靈活多變。我盡力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍,。在保證教育古代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,，引領(lǐng)著四處的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子,、不說(shuō)空話(huà),、不唱高調(diào)，常見(jiàn)縫插針與年輕教師交換思惟,、促膝談心,，引導(dǎo)教職工保重自己、熱愛(ài)生活,、快樂(lè)工作,。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心,。我感情召,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的踴躍性,、主動(dòng)性,、發(fā)明性。

二,、狠抓內(nèi)涵建設(shè),，晉升教導(dǎo)品質(zhì)

在“求實(shí)與靈活兼俱、求真與翻新統(tǒng)一”的大思維下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),，鼎力提升辦園品德。暑假期間從新裝修了大班層面教養(yǎng)樓,，封閉了全體大樓的陽(yáng)臺(tái),，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)始終完善。在局域網(wǎng)的支撐下,，基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公,。打算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通,、高初級(jí)互通,，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益,。

我倡導(dǎo)教師悉心研討教養(yǎng)藝術(shù),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，厚實(shí)實(shí)際基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基本教育理念來(lái)審視跟反思本人的工作,，理性構(gòu)建自己的教育觀點(diǎn),，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧,。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,，個(gè)個(gè)能成功”，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)配合,，提升教育智慧,。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目的和履行步驟,。我充分運(yùn)用表彰、鞭策,、激勵(lì)等機(jī)制推進(jìn)教師成長(zhǎng),，勾引教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn),。我用明白的目標(biāo)鼓勵(lì)教師,，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法,，不斷加強(qiáng)教師的工作成就感,，使教師們迅速成長(zhǎng)。

三,、更新辦園理念,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。

面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),、懇求高的幼教局面，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，一直更新理念與時(shí)俱進(jìn),。在新的時(shí)代背景下，我鼎力提倡教師一方面要教書(shū)育人,，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿(mǎn)意跟支持,。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟,，有了寬大家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才華不斷發(fā)展強(qiáng)盛,?；谝陨纤季S，我不斷強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),，領(lǐng)導(dǎo)先生事事,、處處將心比心為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu),，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿(mǎn)足,。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng),，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作,。我分批召開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，辨別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作,，重點(diǎn)家長(zhǎng)差異對(duì)待,。我充足發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)看法,，讓家長(zhǎng)民主加入幼兒園的治理,，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳,、溝通,、引誘工作。多形式的家長(zhǎng)工作,，充分博得了家長(zhǎng)對(duì)我工作確實(shí)定,。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要條件是保障幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發(fā)展的保證,，我高度重視,，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教誨,，使“人人講保險(xiǎn),、事事講安全、時(shí)時(shí)講平安”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門(mén)衛(wèi),，強(qiáng)化引導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,，大力推行崗位任務(wù)制,，廣泛發(fā)展教人員工,、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況,、心理素質(zhì),、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)厲執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車(chē)輛的管理。同時(shí),，幼兒園進(jìn)一步完美了食堂建設(shè),，增加了備餐間、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)準(zhǔn)則”,、“四個(gè)嚴(yán)格、“五個(gè)認(rèn)真”,，使我園保障了衛(wèi)生保險(xiǎn)工作常態(tài)達(dá)標(biāo),，本年無(wú)一例義務(wù)事變發(fā)生。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),，管理須要不斷創(chuàng)新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的xx年。信賴(lài)在新一年的工作中,，我會(huì)取得更大的成績(jī)!

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園新生園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一幼全體師生對(duì)您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝,。歡迎您在百忙之中來(lái)到幼兒園參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝您一直以來(lái)對(duì)幼兒園和老師工作的支持和理解,。今天,，借此機(jī)會(huì)，我將幼兒園工作做一簡(jiǎn)要匯報(bào),，以便讓家長(zhǎng)朋友們進(jìn)一步了解幼兒園,，了解老師，配合幼兒園教育好我們的孩子,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)有兩大議程：

第一議程就是我們現(xiàn)在所在的會(huì)場(chǎng);

第二議程就是由各個(gè)班主任在教室主持家長(zhǎng)會(huì),。

一、首先我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)陳園長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本學(xué)期幼兒園的一些基本情況及新學(xué)期的舉措

二,、下面我就幼兒園本學(xué)期的活動(dòng)安排向大家進(jìn)行匯報(bào),，希望家長(zhǎng)能與我們思想同步，步調(diào)一致,，共同為我們寶寶的成長(zhǎng)出謀劃策,。希望從以下幾 個(gè)方面與家長(zhǎng)取得共識(shí)。

1、本學(xué)期的活動(dòng)安排

2,、介紹幼兒園的特色課程;

3,、幼兒園的飲食

4、幼兒園的安全問(wèn)題,。

(一)本學(xué)期的一些主要活動(dòng)安排：

二月：

1,、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

2,、進(jìn)行各年齡班的早操,、帶動(dòng)操編排。

三月：

1,、召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)

2,、幼兒園各班“愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)老師”活動(dòng)，組織“3.8”婦女節(jié)慶?；顒?dòng)

3,、開(kāi)展小、中,、大“小青蛙故事大王”比賽活動(dòng)

4,、開(kāi)展“護(hù)綠小使者”環(huán)保活動(dòng)

5,、幼兒園春游活動(dòng)

四月：

1,、幼小銜接(參觀小學(xué))活動(dòng)

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

3,、部分幼兒園參加學(xué)區(qū)第十三屆幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

4,、開(kāi)展家長(zhǎng)助教周活動(dòng)

五月：

1、開(kāi)展慶“5.1”diy親子繪畫(huà)活動(dòng)

2,、中,、大班舉行“我愛(ài)畫(huà)畫(huà)”美術(shù)主題畫(huà)展示活動(dòng)

3、參加縣“迎六一”我是生活小能手幼兒技能競(jìng)賽活動(dòng)

六月：

1,、舉行全園“慶六一”文藝匯演,。

2、舉行大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)

3,、開(kāi)展“6月5日”世界環(huán)境日系列活動(dòng)

4,、6.26國(guó)際禁毒日宣傳活動(dòng)

(二)、各班課程的設(shè)置

本學(xué)期,，我們還是使用浙江教育出版社出版的體驗(yàn)探究交往課程,，小、中,、大班增加了一門(mén)快樂(lè)識(shí)字,，同時(shí)每天早晨8：20---8：50我們?nèi)珗@開(kāi)展晨讀活動(dòng),，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,，大班加多一門(mén)《拼音課堂》,。同時(shí)聘請(qǐng)的專(zhuān)職英語(yǔ)教師,，小,、中、大每班每周一節(jié)美樂(lè)帝英語(yǔ),，說(shuō)到課程設(shè)置,，先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題,。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能,，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”,。

我們幼兒園主要是以健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域?yàn)榻逃繕?biāo),，我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系欄里,，各位家長(zhǎng)可以去瀏覽一下,，也了解每周您的孩子在園要學(xué)些什么內(nèi)容。

每個(gè)月老師會(huì)根據(jù)主題寫(xiě)出學(xué)過(guò)的內(nèi)容給您的孩子帶回家,，你可以把一些建議及時(shí)在網(wǎng)上跟老師溝通,。還可以登錄我們的網(wǎng)站隨時(shí)了解幼兒園的發(fā)展動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系群的作用,，還可以加入我們的飛信平臺(tái)中,，與我們保持聯(lián)系,，為孩子的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)暢通的渠道。

(三),、介紹幼兒園的飲食

幼兒正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段,，營(yíng)養(yǎng)狀況如何，將會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng),。很多家長(zhǎng)都有疑問(wèn),，該如何正確搭配幼兒營(yíng)養(yǎng)餐呢?其實(shí)，幼兒飲食需要最大限度地講究營(yíng)養(yǎng)平衡,，比如保證鈣質(zhì)的充足,，多補(bǔ)充維生素和植物纖維，適當(dāng)補(bǔ)充一些粗糧等,。這個(gè)學(xué)期,，我們?cè)谑匙V方面做了很大的調(diào)整，我們會(huì)將每周的菜譜發(fā)到我們的網(wǎng)站上,，家長(zhǎng)可以隨時(shí)到我們的網(wǎng)站檢查,，也可以再我們門(mén)口的公布欄里看，注意營(yíng)養(yǎng)的均衡性搭配,。

(四),、幼兒園的安全問(wèn)題

幼兒園要抓好安全管理工作，除根據(jù)上級(jí)文件精神要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，落實(shí)各項(xiàng)安全工作制度,、簽訂責(zé)任書(shū)等。我根據(jù)本園的實(shí)際認(rèn)為,，幼兒園要做好以下幾點(diǎn)對(duì)避免安全事故的發(fā)生會(huì)起重要的作用,。

1、把好幼兒晨午檢關(guān)

幼兒來(lái)園的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是晨檢,，除檢查身體狀況外,，更重要的是檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，如：小刀子,、小釘子,、小紐扣等，因這些物品有時(shí)會(huì)釀成禍,，所以要消除危險(xiǎn)隱患,。

2、把好戶(hù)外活動(dòng)關(guān)

戶(hù)外活動(dòng)是幼兒最喜歡的，但卻是教師最擔(dān)心的環(huán)節(jié),，許多安全事故通常是在這一環(huán)節(jié)發(fā)生的,。孩子們玩的興奮時(shí)，常常忘乎所以,，大型玩具,、沙池邊緣、園舍地面經(jīng)常會(huì)有輕者擦傷,，重者磕傷的事情,。因此，既要孩子們玩的快樂(lè),，也要孩子們玩的安全成了這一活動(dòng)環(huán)節(jié)的宗旨,。這就要求教師們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)幼兒玩的有度，玩的得法,，并要做到觀察全面,、照顧細(xì)微，提醒教育幼兒有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，盡量避免安全事故的發(fā)生,。(對(duì)老師是一個(gè)要求，也讓家長(zhǎng)了解我們的做法),。

3,、門(mén)口的安全

為了保證孩子的安全，,，我園在正常教學(xué)的時(shí)間內(nèi),，無(wú)特殊情況，家長(zhǎng)不得進(jìn)入幼兒園內(nèi),，如需中途接走孩子的必須做好登記工作!

4,、離園的安全管理

相信每個(gè)家長(zhǎng)看到自己的孩子哭了，心里都有心疼,、糾結(jié)的心態(tài);看到孩子受委屈了更是緊張,、緊張到那種心情是恨不得自己帶孩子受過(guò);接了孩子后，建議家長(zhǎng)在幼兒園不要做長(zhǎng)時(shí)間的逗留;最遲17：10分要離開(kāi)幼兒園;接孩子后在幼兒園逗留的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，家長(zhǎng)相互之間聊得開(kāi)心，孩子也玩得特別的瘋,，這個(gè)時(shí)候最容易存在安全隱患,。相信你們?cè)诰W(wǎng)上、朋友之間的交流,、報(bào)紙等信息有聽(tīng)說(shuō)過(guò)大人和大人之間因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題大打出手,，鬧得不愉快的事情也有所聽(tīng)聞了;為了避免孩子與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間由于孩子的問(wèn)題引起不快的情況發(fā)生,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們自覺(jué)遵守我們的規(guī)定,。

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。

如：老師組織正常活動(dòng),，最常見(jiàn)的就是孩子自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故,，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹Ａ硗庖驗(yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥,，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象,，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,、自我保護(hù)的教育,。

(五)、家園聯(lián)系

幼兒園教育綱要指出：幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)銜接,，綜合利用各種教 育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。因此我們教師殷切的希望各位家長(zhǎng)能直接 參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái),。家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園來(lái)，絕不是其責(zé)任的轉(zhuǎn)移,，而 是家長(zhǎng)有幸在孩子的教育方向增加了專(zhuān)業(yè)的合作者,。愿我們的家長(zhǎng)與老師能相互理解， 相互尊重,，相互學(xué)習(xí),，相互支持，在互動(dòng)中共同推進(jìn)永嘉縣幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。 其實(shí),，只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷有新的進(jìn)步,， 能積極參加各種集體活動(dòng),，懂得合作分享，這是我們教師,、家長(zhǎng)的最大心愿,。 為貫徹執(zhí)行《中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)定》，特別是 為了孩子的學(xué)習(xí)與安全,，真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)配合及支持以下工作：

1,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時(shí)接送孩子：入園 7:30—8:30 離園下午 4：00—5:00 分。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)行為規(guī)范,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天提醒幼兒主動(dòng)參加晨檢,。

5、平時(shí)幼兒園接送時(shí)來(lái)往的車(chē)輛特別多,，所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視安全工作,，遵 守交通規(guī)則,，確保大人和小孩的人身安全,。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園新生園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家下午好：

我代表南開(kāi)十八幼全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長(zhǎng)將孩子送入南開(kāi)十八幼,，為了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)和健康發(fā)展，我們將進(jìn)行三,、四年的合作教育,。今天是南開(kāi)十八幼新生第一次家長(zhǎng)會(huì),，從現(xiàn)在開(kāi)始,，幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合,，攜手共同幫助幼兒順利度過(guò)幼兒園幾年的學(xué)習(xí)、生活,。

(下面我將從五大方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流)

一、幼兒園基本情況介紹

(一)總述

天津市南開(kāi)區(qū)第十八幼兒園始建于1984年,，是天津市一級(jí)幼兒園,。幼兒園現(xiàn)有八個(gè)教學(xué)班和一個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班,，設(shè)有單獨(dú)的回民伙食,，滿(mǎn)足少數(shù)民族兒童接受早期教育的需求,。

我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境,，讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長(zhǎng),。幼兒園操場(chǎng)設(shè)有380平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施,，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ),。幼兒園教學(xué)樓,，一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖,、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車(chē)”，有孩子們的作品展;二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》,，有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品,，同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,，并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨,、育人的班級(jí)環(huán)境,，有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾,、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,、還有功能多樣的生活環(huán)境等等，是孩子們喜愛(ài)的樂(lè)園,。

幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過(guò)程中,，提出“發(fā)展凸顯創(chuàng)新，成長(zhǎng)追求個(gè)性”的辦園理念,，將辦園理念滲透到園所建設(shè),、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“秉承傳統(tǒng)素養(yǎng)教育,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源,，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)成長(zhǎng)環(huán)境”的辦園特色，努力構(gòu)建師干相依,，師幼互動(dòng),，家、園,、社區(qū)共建的園所文化,。我園的辦園特色活動(dòng)曾在《天津日?qǐng)?bào)》、《今晚報(bào)》,、《天津教育報(bào)》,、《啟蒙》雜志、《南開(kāi)教育》雜志,、南開(kāi)有線(xiàn)電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道,。

(二)教師情況介紹

南開(kāi)十八幼擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高,、愛(ài)心濃的教師隊(duì)伍,，全部上崗教師大本學(xué)歷占62%，大專(zhuān)學(xué)歷教師占85%,，其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人,、校級(jí)學(xué)科帶頭人4人。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員：園長(zhǎng)——王園長(zhǎng);教學(xué)主任——李主任;人事干部——馬老師;衛(wèi)生保健及食堂管理——賈老師,。小班組教師：教研組長(zhǎng)——段老師;小一班教師——段老師,、韋老師、魏老師;;小二班教師——李老師老師,、孫老師,、顧老師;小三班教師——張老師、胡老師,、楊老師;小寶寶班教師——孫老師,、張老師。

近兩年來(lái),，教師個(gè)人先后獲得天津市南開(kāi)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào);獲得天津市南開(kāi)區(qū)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào);獲得天津市幼兒園教師教育教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng);獲得天津市首屆學(xué)前教育教學(xué)成果評(píng)比二、三等獎(jiǎng);多名教師在南開(kāi)區(qū)“博晨杯”,、“育賢杯”“華澤杯”優(yōu)秀課評(píng)選中榮獲一,、二、三等獎(jiǎng);兩名青年教師在首屆南開(kāi)區(qū)“愛(ài)與責(zé)任”師德演講中榮獲一,、二等獎(jiǎng);兩名青年教師在天津市錄像優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)評(píng)選中榮獲市一等獎(jiǎng);教師還曾獲得天津市多媒體課件制作優(yōu)秀獎(jiǎng),、區(qū)級(jí)“三育人”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)級(jí)孩子喜愛(ài)的好園丁等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。另外,，全園教師積極參與教育科學(xué)研究，“”科研中兩項(xiàng)市級(jí)科研課題均獲市級(jí)“”優(yōu)秀科研獎(jiǎng),，兩名教師榮獲“”市級(jí)科研先進(jìn)個(gè)人,。教師們所撰寫(xiě)的論文、教育案例分別在全國(guó),、天津市評(píng)選中榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。

我園以“一切為了孩子需要，一切為了孩子發(fā)展”為辦園宗旨,，全體教師將“服務(wù)于幼兒,、服務(wù)于家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)于社會(huì)”作為行為準(zhǔn)則,，南開(kāi)十八幼多年的辦園實(shí)踐,，得到了社會(huì)與廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和厚愛(ài),，我們將以?xún)?yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì),、回報(bào)家長(zhǎng),。

今天是新小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也是小班幼兒家長(zhǎng)學(xué)校第一次研討會(huì),，針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn),，做一下分析，以便于在今后的三,、四年幼兒園生活中,，幼兒園與家庭相互配合，對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育,。

二,、幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析(以下6點(diǎn)為家長(zhǎng)們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助)

幼兒進(jìn)入二、三歲以后,，生理和心理兩個(gè)方面都在循序漸進(jìn)的發(fā)展，進(jìn)入幼兒園可以說(shuō)是幼兒一生中進(jìn)入社會(huì)的開(kāi)始,，從這個(gè)階段開(kāi)始,，幼兒將要脫離長(zhǎng)輩和家長(zhǎng)的呵護(hù)，獨(dú)自一人面對(duì)陌生的環(huán)境,，走向具有個(gè)性的人生起點(diǎn),，客觀的說(shuō)，孩子會(huì)存在許多的不適應(yīng)與問(wèn)題,，因此我們應(yīng)該了解這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn),，以進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與幫助。那么這個(gè)階段的幼兒心理處在一個(gè)什么樣的發(fā)展?fàn)顩r呢?

1,、具有強(qiáng)烈的好奇心

三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣,，在這個(gè)前提下，大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情,，并且也有試著要做一做的愿望,，比如，看見(jiàn)新玩具,，愿意動(dòng)手?jǐn)[弄,，也愿意看成人演示，情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情,，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件,。

2、同伴關(guān)系的發(fā)展

三歲幼兒的社會(huì)性心理已開(kāi)始發(fā)展,，大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍,，基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向，在此時(shí)把孩子送到幼兒園,，可以擴(kuò)大他們的生活空間,，為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件,。實(shí)踐表明，經(jīng)過(guò)幼兒園集體生活的孩子,，在自信心,、自理能力、交往能力,、語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒(méi)有接受集體生活的孩子們。

3,、由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)

在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，三歲的孩子無(wú)論參與什么活動(dòng)，常常是先做后想或者是邊做邊想,，他們還不能做到想好了再做,。比如，幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng)……如孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子想插什么,，孩子要么答不上來(lái),，要么順口說(shuō)出一件物品的名稱(chēng)，以表示應(yīng)答了;如果孩子插成成品后再問(wèn)插的是什么,，孩子會(huì)看看自己的作品,，并給作品起個(gè)名稱(chēng)，還會(huì)伴有相應(yīng)的解說(shuō),。這就是明顯的由于事先沒(méi)有目標(biāo),，而是在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么，并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn),，這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng),。幼兒園提倡玩中學(xué)，做中學(xué)也是基于此原因,。

4,、思維缺乏可逆性和相對(duì)性

一般幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的推理，不會(huì)邏輯推理,，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話(huà),，比如說(shuō)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家?！薄⒆勇?tīng)了不理解那是反意話(huà),，而馬上去拿自己的小書(shū)包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備，因此對(duì)孩子的教育盡量不要說(shuō)反話(huà),。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫?wèn)題上很直接,，我們是這樣要求我們的老師們，同時(shí)也希望家長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。

5,、行為受情緒支配

三歲幼兒的行為活動(dòng)受情緒支配的作用很明顯,。比如，幼兒三歲前是與老人在一起生活的,，有很強(qiáng)烈的依戀情感,，一般在入幼兒園時(shí)就會(huì)明顯的表現(xiàn)出來(lái)，雖然他們知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，要上幼兒園了,，但從情感上卻舍不得離開(kāi)家人，這使家長(zhǎng)很傷腦筋,。我們認(rèn)為,，這種依戀情感的產(chǎn)生是自然的，不應(yīng)該對(duì)孩子有過(guò)多的指責(zé),，應(yīng)該通過(guò)家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力,，幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活，同時(shí)也希望家長(zhǎng)正確處理幼兒入園環(huán)節(jié),，舉例：幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)哭;(母親抱著孩子走進(jìn)幼兒園,，孩子并沒(méi)有哭鬧，可母親看到孩子被老師領(lǐng)走了,，眼淚落了下來(lái)，孩子此時(shí)回頭看見(jiàn)了母親在流淚,，也跟著哭鬧起來(lái),，結(jié)果造成幼兒在教室內(nèi)哭鬧，家長(zhǎng)在外面哭)中午來(lái)探視;(有的家長(zhǎng)不放心孩子,，中午午睡時(shí)扒頭探視,，結(jié)果讓孩子看到了，原本沒(méi)有哭聲的午睡室,，一時(shí)間哭了好幾位小朋友——因?yàn)楹⒆尤菀资芮楦懈腥?晚上接孩子往里跑……

6,、喜愛(ài)模仿

根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn)，幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作,，如喜歡模仿成人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,，他們自己覺(jué)得已經(jīng)長(zhǎng)大了,，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性,。幼兒正是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí),，但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣，成人的語(yǔ)言、舉止,、習(xí)慣都要注意,，為幼兒樹(shù)立正確的模仿對(duì)象。比如,，為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說(shuō)普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境,。

三、對(duì)新小班幼兒的分析

我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流(幼兒園交費(fèi)時(shí)),，同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解,，現(xiàn)將基本情況做如下的分析。

1,、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己,。許多幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平，這說(shuō)明廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的,。

2,、孩子比較樂(lè)觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問(wèn)題及要求,。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面,，這說(shuō)明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開(kāi)始萌芽。

3,、突出的問(wèn)題有如下幾個(gè)方面,。

一是，幼兒交往能力較差,，有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問(wèn)題,，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答,，聲音非常小,。

二是，個(gè)別幼兒任性,，通過(guò)我們對(duì)孩子的觀察,，發(fā)現(xiàn)有的孩子和同伴玩耍時(shí)有明顯的任性表現(xiàn)，有的幼兒不愿意參與集體活動(dòng),，有的孩子想做什么就做什么,，達(dá)不到目的使就大哭大鬧等;

三是，個(gè)別家長(zhǎng)反映幼兒挑食現(xiàn)象很?chē)?yán)重,，希望幼兒園著重解決這個(gè)問(wèn)題,。

由于生活環(huán)境不同，孩子們表現(xiàn)各有差異,，但這些都不能說(shuō)是幼兒存在的缺點(diǎn),，而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn)，我們需要取得家長(zhǎng)的一致配合，我們建議家長(zhǎng)配合的具體事項(xiàng)是,。

第一,，養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣

要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后,，開(kāi)始學(xué)做早操,，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲,，并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)(冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操),。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意兩點(diǎn)，一是榜樣示范,，堅(jiān)持早起床提示,，舉例：遲到說(shuō)謊。二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉,，舉例：小病不做操,。

第二，幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)

從幼兒入園的第一天起,，要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了,，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助,，如：讓幼兒獨(dú)立從大門(mén)口走過(guò)來(lái),，在門(mén)口接受衛(wèi)生老師的晨檢(一周后)。

第三,，生活能力培養(yǎng)

逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手,、自己入廁(大小便自理),、自己吃飯、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服、穿脫鞋,、系扣子等,。

第四，能申述自己要求的能力培養(yǎng)

鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求,，如需要入廁,、喝水,、添飯等，并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式,，如,，老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水，有問(wèn)題告訴老師,，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話(huà),，孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做。

第五,，正面教育,，耐心引導(dǎo)

對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架,，家長(zhǎng)帶有傾向性的訓(xùn)斥,。比如，他打你,，你就不知道打他,。要從小培養(yǎng)孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì),。

第六,，不要在周末暴飲暴食

幼兒在幼兒園度過(guò)一周后，許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦?，如,，想吃什么就買(mǎi)什么，常常造成幼兒消化道疾病,，從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出,，周一幼兒帶藥的特別多，請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意,。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法,，逐步改善(營(yíng)養(yǎng)攝入要全面)，盡量避免一味的遷就(例：不喝牛奶),。

第七,，有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力

在幼兒情緒穩(wěn)定以后,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)班門(mén)口黑板的提示，詢(xún)問(wèn)幼兒學(xué)習(xí)的情況,，如幼兒不想說(shuō),，不愿意說(shuō)可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法，如,，今天學(xué)習(xí)小白兔的詩(shī)文了嗎?(每天各班有具體內(nèi)容介紹)第一句是不是小白兔很可愛(ài)等等,。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí)，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食,。如,，看食譜詢(xún)問(wèn)幼兒等。

第八,，要以積極的情緒感染幼兒

分析幼兒的反映,，及時(shí)與教師溝通，幫助幼兒及時(shí)解決一些心理問(wèn)題,。如,，一幼兒說(shuō)老師不愛(ài)我……

四、課程介紹：

我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排,，使用的是天津市統(tǒng)一下發(fā)的幼兒園使用教材,。除此之外，配套使用南開(kāi)區(qū)教育局區(qū)統(tǒng)一下發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成教材和我園自己的園本課程教材,。另外,，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：中班的國(guó)畫(huà)課程,、大班書(shū)法課程,、中大班圍棋課程、大班幼小銜接課程,，這些課程是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)逐次開(kāi)設(shè)的,，并且聘請(qǐng)師資的費(fèi)用都是幼兒園擔(dān)負(fù)。

幼兒園組織的大型活動(dòng),，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、親子春游活動(dòng)、親子采摘活動(dòng),、文藝演出、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式,、畢業(yè)典禮,、大班的畢業(yè)光盤(pán)等，均獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和孩子們的喜愛(ài),，更重要的是豐富了孩子的生活,、開(kāi)拓了眼界,、增強(qiáng)了技能，大大加強(qiáng)了自信心的提高,，也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能,。

五、兩點(diǎn)要求：

(一)堅(jiān)持來(lái)園,，并按要求,、按時(shí)間接送幼兒。早7:30——7：50送幼兒,，鼓勵(lì)幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒,，遵守秩序，不擁擠,。

(二)連續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤,，我們視為自動(dòng)離園處理。

(三)家長(zhǎng)要衣著整潔,、得體進(jìn)入幼兒園接送幼兒,，禁止將車(chē)停留在幼兒園大門(mén)口，禁止在幼兒園內(nèi)吸煙,。

總之,，為了把您的孩子培養(yǎng)成材，需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來(lái),，共同教育,，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路,、搭橋,，讓我們的孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

謝謝大家!

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園新生園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇七

各位老師 ,、園長(zhǎng)，大家好!

今天我能成為xx幼兒園的副園長(zhǎng),，是本園培養(yǎng)的結(jié)果,，是全體老師信任支持幫助的結(jié)果，我非常感謝大家對(duì)我的信任和重托!也感謝園長(zhǎng)給了我向大家學(xué)習(xí),、為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)!

首次以副園長(zhǎng)的身份講話(huà),，其實(shí)我的內(nèi)心是忐忑的，因?yàn)?，我的年齡還比較小,、閱歷也不夠豐富。對(duì)自己將來(lái)的工作,，也比較懷疑,。希望各位新老教師能多多指出我的不足,，多給提些意見(jiàn)。當(dāng)然,，如果有需要幫助,，我也義不容辭。

目前正是開(kāi)園時(shí)期,，剛?cè)雸@的孩子一般不好帶,，咱們的工作量可能會(huì)稍大點(diǎn)。尤其是小班小小班,，多數(shù)的孩子在這之前沒(méi)上過(guò)學(xué),。對(duì)于幼兒園的一切都是陌生的，也是孩子與家長(zhǎng)的首次分離,。這種情形下,，多數(shù)孩子與家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生‘分別焦慮’等種種情緒。這時(shí)候呢,，我們各位老師首先要耐心,，想方設(shè)法消除他們的焦慮。用我們的愛(ài)心,，讓幼兒感受到幼兒園是另一個(gè)溫暖的家,。用我們的細(xì)心，多跟家長(zhǎng)溝通,，讓他們安心的把孩子交給我們,。這段時(shí)間，各位老師辛苦了,。

咱們開(kāi)園的首要工作呢,，就是安全!安全是重中之重!小朋友比較調(diào)皮，要咱們老師長(zhǎng)出三頭六臂那是不可能的,。但是一定要時(shí)時(shí)關(guān)注著他們,，不能讓孩子脫離視線(xiàn)范圍。尤其是戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,，他們根本不知道自己做的某些動(dòng)作會(huì)傷害到自己,，傷害到別人。所以,，這時(shí)候的我們更要像是守護(hù)他們的衛(wèi)士,。千萬(wàn)不能報(bào)以?xún)e幸心理，去做其他的事情,。

其次呢,，就是孩子的健康生活。早晨從進(jìn)園開(kāi)始,，咱們要做好晨檢的工作,，做到一問(wèn)(睡眠、胃口),、二看(精神狀態(tài)),、三摸(溫度)。如有生病的幼兒,，一定要當(dāng)時(shí)詢(xún)問(wèn)他們的父母,，是否需要喂藥藥，了解孩子的情況,。 進(jìn)入校園后,，要提醒孩子把早點(diǎn)吃完。

午餐時(shí)間可能是令各位老師頭痛的時(shí)候,，有些孩子挑食的厲害,。看到不喜歡的食物 ,，總是把小嘴撅的高高的,。甚至你用強(qiáng)硬的手段，他們就算含在嘴里,，淌著眼淚,，也不愿意咽下去。我遇到很多這樣的寶寶,，用過(guò)很多的方法,，效果顯著的，就是“樂(lè)趣吃飯”法,。這招是我在書(shū)上學(xué)來(lái)的,，可能別的老師也常使用吧。我們可以讓孩子聯(lián)想飯勺是嘟嘟嘟,，開(kāi)著的小火車(chē),，孩子的小嘴巴是小火車(chē)要經(jīng)過(guò)的隧道，只有通過(guò)隧道才能到達(dá)底站,?；疖?chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，盡量夸張?jiān)蹅兊膭?dòng)作,、語(yǔ)言,。這能吸引孩子，并讓他欣然接受,。很多類(lèi)似這樣的方法,，需要我們?nèi)パ芯俊?/p>

曾經(jīng)有位家長(zhǎng)跟我交談過(guò)，她說(shuō)咱們的幼兒園很多工作沒(méi)有做好,，比如衛(wèi)生方面,，比如孩子的生活自理方面等等,。我很贊同她的觀點(diǎn)，但是我覺(jué)得咱們幼兒園的保衛(wèi)員阿姨做的很好,，很盡職,。唯一的缺陷是，再如何干凈整潔的教室,，只要有孩子活動(dòng)過(guò),，就顯得比較凌亂。所以,，重點(diǎn)不是我們保衛(wèi)員或者老師如何整理,、清潔。而是要讓孩子們愛(ài)干凈講衛(wèi)生,，并要讓他們尊重保衛(wèi)員阿姨的勞動(dòng)果實(shí),。從小就要孩子懂得體恤他人，做個(gè)文明的寶寶,。生活自理方面的教育,，具體的方案是…

接下來(lái)，我要講的是學(xué)習(xí)方面,。咱們的幼兒園有別于其他幼兒園,，是因?yàn)槲覀兊暮⒆用吭乱M(jìn)行一次考試。這樣的好處呢,，是讓我們和家長(zhǎng)更直觀的了解到孩子的受知情況,。當(dāng)然，凡事都會(huì)有它的兩面性,。我們要做的,，就是在得知孩子受知情況的同時(shí)，不施壓于他們,。不讓他們厭煩學(xué)習(xí),，恐懼考試。這就需要各位老師利用自己的智慧來(lái)處理了,。

在跟家長(zhǎng)溝通交流的時(shí)候,，往往會(huì)遇到不太關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),。他們可能是工作或其他原因,，來(lái)也匆匆去也匆匆的,。這樣對(duì)我們的工作開(kāi)展十分不利,，所以,，我們將在中班至大班實(shí)行“簽名制”,。何謂“簽名制”?就是每當(dāng)咱們上完的課程,，需要孩子讀,、念給家長(zhǎng)聽(tīng),，聽(tīng)完要簽字,。布置的筆頭作業(yè),，由家長(zhǎng)監(jiān)督完成后，簽字,。

當(dāng)然我們也要找機(jī)會(huì),，多與家長(zhǎng)交流孩子在家或在校的脾性,、表現(xiàn),。綜合觀察，來(lái)達(dá)到教育的目的,。

咱們的幼兒園去年剛剛創(chuàng)辦,，盡管在座的各位承受了不小的壓力,。但是，我們風(fēng)雨同舟,，在各位的努力下,，我們幼兒園正不斷的成長(zhǎng),。最后，我要對(duì)每一位為幼兒園做出努力的教職工,，表示感謝,。我認(rèn)為所謂的管理就是合作,，希望我們的合作,，使得咱們這個(gè)幼兒園,，這個(gè)溫暖的家和孩子一起茁壯的成長(zhǎng)。謝謝各位!

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園新生園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好,。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí),。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園是一所學(xué)校附屬幼兒園,。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、師德修養(yǎng)好、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊(duì)伍,。辦園多年來(lái)，始終以"一切為了孩子,，為了孩子的一切"為辦園宗旨，營(yíng)造 "愛(ài)幼,、團(tuán)結(jié)、求實(shí),、創(chuàng)新"的良好園風(fēng)和"嚴(yán)謹(jǐn)善誘,、笑納全體"的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,。

二,、幼兒園的課程設(shè)置說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題,。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的,。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能,，通過(guò)各種方法,，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生,。

本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要"強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求",。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們選用的教材主要是安徽省編教材,，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的,。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康,、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái),。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按課程表上課,。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園直通車(chē)上,，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長(zhǎng)既要注意言傳身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把"你真笨""真糟糕"等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

四、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問(wèn)題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。

② 安全保衛(wèi)、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的,。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的,。

但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

五,、理解,、支持老師的工作教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大,、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選,、考試,、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家,，無(wú)私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。 他們陽(yáng)光、可愛(ài),、充滿(mǎn)激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。我很愛(ài)他們,他們就像我的親姐妹。我不會(huì)忘記,，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬,，即使這樣,，老師們也沒(méi)有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;我也不會(huì)忘記,，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來(lái)不及回家吃飯;我更不會(huì)忘記,，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢(qián)送孩子就醫(yī)看病，可為了工作,，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁,。她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛(ài)他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作，幾個(gè)星期不回家,，我打心里疼她們。是她們,我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子,?衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù),。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了。

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園新生園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇九

各位父母：

大家下午好!今天在座的父母是我們育新幼兒園千百多名幼兒父母中的優(yōu)秀代表,，在此,，我代表幼兒園的全體教職員工對(duì)你們能在百忙中來(lái)參加這次會(huì)議表示由衷的謝意。同時(shí)也感謝你們對(duì)幼兒園以往工作的支持與配合,。

下面我就把幼兒園的基本概況及所做的父母工作向大家匯報(bào)一下：

育新幼兒園始建于xx年,，是xx市一類(lèi)幼兒園。現(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班,，在園幼兒多名，有三位行政領(lǐng)導(dǎo),，多年來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助,、支持下，在全體教職工及父母的共同努力下,，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

應(yīng)為今天在做的都是改選后班委會(huì)父母的代表,，所以我重點(diǎn)把我們以往的父母學(xué)校情況向大家介紹一下,。

我們幼兒園的父母學(xué)校成立于xx年,，xx年被評(píng)為省優(yōu)秀父母學(xué)校，雖然曾經(jīng)輝煌過(guò),，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化,，傳統(tǒng)的教學(xué)方式及管理理念已不能適應(yīng)教育的需要，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念,，適合探究新的教學(xué)模式，我認(rèn)為我園父母工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個(gè)階段：

1.傳統(tǒng)階段：在這個(gè)階段中,，父母的行為是等待,，觀望，聽(tīng)從安排,，只接受教育結(jié)果，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗(yàn)組織活動(dòng),，與父母保持一定的距離,，父母工作也是需要解決的問(wèn)題。

2.覺(jué)悟階段：這個(gè)階段中,，父母的行為有所轉(zhuǎn)變，配合處理,，多做少說(shuō)，事務(wù)性,，娛樂(lè)性的參與較多，開(kāi)始明確親師間的平等合作關(guān)系,，教師則學(xué)會(huì)傾聽(tīng)父母的需求和建議,，開(kāi)始以開(kāi)放的心態(tài)和父母共事,，主動(dòng)主動(dòng)地與父母及力合作關(guān)系。

3.重組與突破階段：這個(gè)階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點(diǎn),，在這個(gè)階段中不僅要求父母要明確自己的教育責(zé)任和義務(wù),，也應(yīng)加強(qiáng)與教師間的平等自然協(xié)作、溝通,，為教師提供各種教育資源,，一起解決教室的各種問(wèn)題。教師更應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)教室家委會(huì),，主動(dòng)推行自己的教育理念,，注重自身情態(tài)與能力的提高,，能客觀分析自己教室的事情，有目的,，有計(jì)劃，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒,，父母，教師間的關(guān)系,。

能否營(yíng)造這樣一個(gè)優(yōu)良環(huán)境需要在坐的各位父母和我們老師的共同努力，同時(shí),，真誠(chéng)的希望大家多給我們提供信息,，能為孩子帶來(lái)快樂(lè),、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所努力追求的最高目標(biāo)，為了達(dá)到這一目標(biāo),，希望我們之間的合作愉快,，有效優(yōu)質(zhì)，《幼兒園工作規(guī)程》第xx條中明確規(guī)定：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合,，幫助父母創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的家庭教育環(huán)境,，向父母宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí),，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的義務(wù),。”孩子是祖國(guó)的希望,，更是沒(méi)一個(gè)家庭的幸福和希望,，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價(jià)值所在。我們都很清楚,，高質(zhì)量和成功的教育不依賴(lài)于技術(shù)，設(shè)備和設(shè)施,，而是依賴(lài)于基本的人性和社會(huì)資源,，孩子的身心成長(zhǎng),。

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園新生園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇十

各位家長(zhǎng),，你們好!

首先感謝所有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和配合,，更加要對(duì)今入園的家長(zhǎng)朋友們表示感謝,，你們選擇咪咪島幼兒園,，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長(zhǎng),，我能回饋你們的唯一方式,，就是盡心盡力把我們的孩子教育好,，保護(hù)好，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，更要快樂(lè)健康的學(xué)習(xí),。

介紹幼兒園

大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子,，或許在很多方面對(duì)幼兒園仍然沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí),，借這樣一個(gè)場(chǎng)合，我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長(zhǎng)做一個(gè)解說(shuō),，讓各位家長(zhǎng)對(duì)我們有一個(gè)更清晰的了解。

1,、 幼兒園成立于20xx年12月，有5個(gè)正規(guī)教室,，專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教室，玩具游樂(lè)場(chǎng),。在20xx年被教育局評(píng)為《優(yōu)秀單位》，20xx年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng),。教師才藝大賽中榮獲特等獎(jiǎng)

2,、 我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè),，每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。

3,、 下面想給各位家長(zhǎng)就孩子的伙食做一個(gè)說(shuō)明,。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類(lèi),，都是從正規(guī)店鋪購(gòu)買(mǎi),。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來(lái)不添加調(diào)味劑,。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之一

在座的家長(zhǎng)，有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園,，有的已經(jīng)一年多了，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：您為什么送孩子來(lái)上幼兒園?我找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)一下,。(找家長(zhǎng))好了，你們說(shuō)的也都對(duì),，但不是最主要的,。如果是玩得好,，顯然不是,，就去公園了,，如果是吃得好,，更不是，在家里吃得更好,，為了識(shí)字?你在家里教，孩子學(xué)得也多,。之所以把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了讓孩子開(kāi)始融入社會(huì),。大人有大人的社會(huì)，小孩子的社會(huì)在哪里?只有幼兒園,。在這里，可以學(xué)會(huì)承擔(dān),，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等,。幼兒園是孩子的社會(huì)，是其他任何環(huán)境都代替不了的,。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之二

孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子,，這是不對(duì)的,。

比如：小孩子跟在大人身后走路,，前面一個(gè)小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了,，可能還會(huì)把水踩地到處都是,。為什么?大家有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?(請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō))

有一定的道理。我來(lái)說(shuō)說(shuō),。如果是大人,，一腳就邁過(guò)去了，如果是大一點(diǎn)的孩子,，就會(huì)繞著過(guò)去,?？伤呛⒆樱谒恼J(rèn)知世界里,，他認(rèn)為這是一件快樂(lè)的事,。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了,，而你又是怎么對(duì)待孩子的呢?你想過(guò)尊重孩子嗎?我們大人怎么做才對(duì)呢?我來(lái)找個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)。(問(wèn)家長(zhǎng))

首先是家長(zhǎng)要明白為什么,，要蹲下來(lái),，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走,，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里,，沒(méi)關(guān)系,，再說(shuō)一次，相信就徹底解決了,。咱們很多家長(zhǎng)有這樣的耐心嗎?我想很多時(shí)候要么斥責(zé),，甚至打罵,。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之三認(rèn)識(shí)新事物

充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣,。比如：媽媽有一天買(mǎi)回家一個(gè)菠蘿,，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會(huì)就聽(tīng)到孩子跑過(guò)來(lái),，媽媽?zhuān)裁窗?還扎人?媽媽說(shuō)是菠蘿,，對(duì)的菠蘿有刺，此時(shí)扎人的,。又去干活了,，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩，說(shuō)媽媽?zhuān)ぬ}還能滾,，媽媽說(shuō)對(duì)的，菠蘿是圓的,，是可以滾動(dòng)的,。削皮以后,，吃到嘴里,，原來(lái)菠蘿是酸酸甜甜的,。媽媽就給孩子總結(jié)說(shuō)：菠蘿扎人,，能滾,，削皮可以吃是,，是酸的，甜的,，這就是菠蘿,。如果媽媽看見(jiàn)孩子向要摸菠蘿,，很盡快干涉她說(shuō),，不要碰,，會(huì)扎手;動(dòng)的告訴孩子,，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的,，味道酸酸甜甜，那么可以想想,，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器，久而久之,，孩子講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物,，家長(zhǎng)要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的,。

對(duì)家長(zhǎng)的教育：之四對(duì)孩子的誤解。

還有一個(gè)例子：小明正在往昂貴金魚(yú)缸里的熱水,，被媽媽看到了,。媽媽打了他,，問(wèn)他為什么?

小明說(shuō)：天冷了，我都穿厚衣服了,，金魚(yú)也會(huì)冷的，我要給他加點(diǎn)熱水,。

這個(gè)實(shí)例告訴我們：我們大人要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，要以孩子的思維去對(duì)待孩子,，去和孩子交朋友。很多時(shí)候,，孩子的做法沒(méi)有錯(cuò)，事大人錯(cuò)了,。就像這個(gè)故事,，你能說(shuō)小明錯(cuò)了嗎?到底是誰(shuí)錯(cuò)了?我們做家長(zhǎng)的,，為什么不能再責(zé)怪孩子之前,，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法呢?希望從今天開(kāi)始，當(dāng)你責(zé)怪孩子之前,，能傾聽(tīng)一下孩子的心聲嗎?

家園共育之一：多問(wèn)孩子封閉的問(wèn)題

我能猜到有很多家長(zhǎng)晚上接到孩子后,，問(wèn)的最多事2個(gè)問(wèn)題：1,、今天吃的什么?2,、今天學(xué)到什么?呵呵,，對(duì)不對(duì)?這么問(wèn)是有問(wèn)題的,，為什么呢?因?yàn)楹⒆有?，邏輯思維不夠強(qiáng),，就是說(shuō)想問(wèn)題不會(huì)拐彎。給家長(zhǎng)舉個(gè)例子,。我問(wèn)小明，你給我做一個(gè)自我介紹,，小明就懵了，什么叫自我介紹啊?如果你問(wèn)小明,，幾歲了?4歲。男孩還是女孩啊?男孩。爸爸叫什么啊?大明,。這就是封閉的問(wèn)題。所以,，如果家長(zhǎng)想知道知道孩子今天吃了什么，可以看我們的食譜或者是問(wèn)老師,，想知道孩子今天學(xué)了什么東西也是如此,，先問(wèn)老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，如果今天學(xué)習(xí)了一個(gè)“天”,，你寫(xiě)出來(lái),，小明,，認(rèn)識(shí)嗎?小明認(rèn)識(shí)，會(huì)組詞,，不就行了嗎?現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問(wèn)題了嗎?

家園共育之二：讓孩子自己背著書(shū)包

各位家長(zhǎng)，你下午來(lái)接孩子,，干的第一件事，一定是把孩子的小書(shū)包接過(guò)來(lái),，自己替孩子背著,。難道孩子背不動(dòng)嗎?本來(lái)該是孩子應(yīng)該做的事情,，你為什么要替孩子做?難道這是真正的疼愛(ài)嗎?你能替孩子干一輩子嗎?現(xiàn)在社會(huì)上有多少孩子,，都大學(xué)畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著,。為什么?小時(shí)候不鍛煉孩子的自強(qiáng)能力，長(zhǎng)大了,，誰(shuí)幫他?

我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯(cuò)了?或許還有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，等孩子大了，在讓他背書(shū)包。你自己相信嗎?為什么老人都常說(shuō),，三歲看大,，劉歲看老?因?yàn)樵谛r(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí),，可以影響孩子的一生,。

我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛(ài)孩子，請(qǐng)別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。你那是在害他。

家園共育之三：正確對(duì)待打鬧

很多家長(zhǎng)生怕孩子在幼兒園被欺負(fù),，吃虧，總是詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有人打你了,，有沒(méi)有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中,，對(duì)于“打架“我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段,。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問(wèn)題,，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式,。俗話(huà)說(shuō)“不打不相識(shí)”，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子常念叨這樣一句話(huà)：只要你能學(xué)習(xí)好,，別的什么都不用你做,。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷,，特別突出地表現(xiàn)在生存意識(shí)、實(shí)踐能力,、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)“小太陽(yáng)”轉(zhuǎn),，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必修課,。

家園共育之四：榜樣的力量

家庭教育是多么的重要,。作為家長(zhǎng)，你要求孩子做到的,，你必須要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子,，言語(yǔ)傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶,。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯,，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米,。計(jì)較的家長(zhǎng)一定教出事多、不合群的孩子,。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了,。在班里，和小朋友相處時(shí),，也會(huì)是這樣,，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等,，久而久之,，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了,。你們覺(jué)得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么?孩子上了幼兒園,，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開(kāi)始接受教育了，那我們家長(zhǎng)就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了,，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成,，能力提高上。

家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤

1,、過(guò)分溺愛(ài)包辦代替，讓孩子養(yǎng)成依耐性,，剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。要讓孩子學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù),，培養(yǎng)他做事有條理。從今天起,，我向各位家長(zhǎng)提出一個(gè)觀念，我們要“愛(ài)在心中,，不在手中”。這句話(huà)什么意思,，各位家長(zhǎng)應(yīng)該很清楚了。在這里,，我還是想重復(fù)一下背書(shū)包的事情,。在國(guó)外幼兒園的門(mén)前，早晚接送孩子的時(shí)候,，我們還會(huì)看到這樣很震動(dòng)人心的場(chǎng)景，無(wú)論是爸爸媽媽?zhuān)€是爺爺奶奶,，手里一律是空著,，而書(shū)包、衣物包等都由孩子肩背手拿著,，進(jìn)教室和離開(kāi)教室錢(qián)都要將椅子擺放好，書(shū)包拿放好規(guī)定位置,，家長(zhǎng)從不伸手幫忙的從2-3歲開(kāi)始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。愛(ài)孩子并不是幫他把一切做好,，而是引導(dǎo)他如何把事情做好，如何專(zhuān)注的對(duì)待事請(qǐng),，如何從失敗中站起來(lái)，如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存,。

2、對(duì)孩子缺乏客觀的評(píng)價(jià),。在這點(diǎn)上家長(zhǎng)容易出現(xiàn)這幾種問(wèn)題：

覺(jué)得自己的孩子最好,。在家長(zhǎng)眼里,，覺(jué)得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪,。只是，您不能完全看不見(jiàn)自己的孩子的不足和缺點(diǎn),，過(guò)分的包容孩子的錯(cuò)誤。明明知道這樣是不對(duì)的,，還要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，孩子還小,。”就像有的家長(zhǎng),，覺(jué)得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人,、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺(jué)得是長(zhǎng)了本事,，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說(shuō)，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行為,。

過(guò)度批評(píng)，與他人比較,。在家的時(shí)候家長(zhǎng)可能沒(méi)覺(jué)得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園,，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較,。毛毛學(xué)會(huì)寫(xiě)字了,，丁丁畫(huà)得畫(huà)真好看,，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢,。同一個(gè)班，年齡也相差不多,，為什么沒(méi)有別的孩子那么突出,。家長(zhǎng)雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了,，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō),，你怎么不會(huì)這個(gè),，不會(huì)那個(gè),，那個(gè)方面有沒(méi)有比誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí),，常聽(tīng)到別人說(shuō)他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒(méi)有什么可以炫耀的,。會(huì)到家中，就開(kāi)始批評(píng)自己孩子,，給孩子加壓，說(shuō)他不如別人,。其實(shí),，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?孩子難道就是為了給您添面子的么?每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體,，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性,，這方面不如別人，另一方面就一定會(huì)突出,，或是現(xiàn)在還看不出他的長(zhǎng)處，下半年說(shuō)不定就變成了班中的佼佼者,。這樣發(fā)展都是正常的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能太過(guò)著急,，絕對(duì)不能拔苗助長(zhǎng)，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，循序漸進(jìn),、因材施教,、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步,，我們要縱向的來(lái)看孩子的進(jìn)步,，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī),，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨(dú)特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間,。

只重視知識(shí)的傳授，輕視智力的發(fā)展,。先給各位家長(zhǎng)一個(gè)概念,，什么是智力?智力,，其實(shí)是一種能力,，是通過(guò)改變自身,、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力,。在幼兒時(shí)期，我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力,，如創(chuàng)造力,、觀察力、注意力,、動(dòng)手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力,，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育,，《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處,。

忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng),，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上,，我們前面已經(jīng)講過(guò)不少,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好想想,，你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的,，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。那就請(qǐng)各位家長(zhǎng)從今天起,，改變您的做法，給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力,。

請(qǐng)家長(zhǎng)銘記的一道數(shù)學(xué)題

5天的幼兒園教育,，我們老師教會(huì)孩子自己動(dòng)手吃飯，自己穿衣服等等,，可周末2天在家里,，爺爺奶奶，爸爸媽媽等,，依然飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,，等周一開(kāi)學(xué)來(lái)，我們老師辛苦一周鍛煉的好習(xí)慣，全沒(méi)了,。希望大家記住這道數(shù)學(xué)題,，我們的希望是5+2=10

幼兒園入園常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過(guò)的現(xiàn)象了,，這是兒依戀情緒的表現(xiàn),，叫做分離焦慮,。嬰兒從出生后7個(gè)月期就漸漸開(kāi)始發(fā)展依戀情緒,，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過(guò)程,。而且,，在這個(gè)時(shí)期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn),。依戀,，是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊,、持久的感情聯(lián)結(jié)。依戀感建立后,，他會(huì)感到無(wú)后顧之憂(yōu)，更加自由地去探索周?chē)男迈r事物,，愿意與別人相互接近，從而第今后的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生良好影響。隨著年齡的增大,，這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育,，而且還能叫容易的在成年后自信心和對(duì)別人的信賴(lài)，建立良好的人際關(guān)系,。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對(duì)陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的，一班表現(xiàn)在“焦慮不安,、哭鬧、發(fā)脾氣,、拒食、拒睡,、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等,。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。入園初期,，不哭的孩子很少，絕大多數(shù)孩子會(huì)哭鬧,，通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間,，長(zhǎng)的會(huì)到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)也不必太過(guò)緊張和擔(dān)心，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的,。當(dāng)然，需要家長(zhǎng)配合幼兒園,，相信幼兒園有能力照看好你的孩子,。最需要家長(zhǎng)配合的一點(diǎn)就是，早上來(lái)送孩子的時(shí)候,，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的事物,，注意保暖，避免感冒生病,。

需要家長(zhǎng)配合的地方

1,、 首先向給家長(zhǎng)說(shuō)的就是,，一定要按時(shí)接送。幼兒園時(shí)正規(guī)的教育機(jī)構(gòu),，不能想送就送。你想啊,，你斷斷續(xù)續(xù)，孩子的學(xué)習(xí)能養(yǎng)成習(xí)慣嗎?而習(xí)慣的養(yǎng)成是靠反復(fù)鍛煉的,。比如孩子自己吃飯，今天在幼兒園里,，是孩子自己吃，課明天在家了,，就一家人伺候著。對(duì)孩子的教育能形成習(xí)慣嗎?

2,、 多和老師溝通孩子在家的情況,，只有老師知道孩子在家里的更多信息，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子,。

3,、 當(dāng)然還有很多,，我就不說(shuō)了。,。。,。。,。

最后，還是再一次的感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)幼兒園的信任和支持,。今天你把孩子交給了我們，明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶!祝各位好運(yùn)常來(lái),，家庭幸福。謝謝大家!

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園新生園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇十一

各位老師 ,、園長(zhǎng)，大家好!

今天我能成為xx幼兒園的副園長(zhǎng),，是本園培養(yǎng)的結(jié)果,，是全體老師信任支持幫助的結(jié)果，我非常感謝大家對(duì)我的信任和重托!也感謝園長(zhǎng)給了我向大家學(xué)習(xí),、為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)!

首次以副園長(zhǎng)的身份講話(huà)，其實(shí)我的內(nèi)心是忐忑的,，因?yàn)椋业哪挲g還比較小,、閱歷也不夠豐富。對(duì)自己將來(lái)的工作,，也比較懷疑,。希望各位新老教師能多多指出我的不足,，多給提些意見(jiàn),。當(dāng)然,，如果有需要幫助，我也義不容辭,。

目前正是開(kāi)園時(shí)期,，剛?cè)雸@的孩子一般不好帶,，咱們的工作量可能會(huì)稍大點(diǎn),。尤其是小班小小班，多數(shù)的孩子在這之前沒(méi)上過(guò)學(xué),。對(duì)于幼兒園的一切都是陌生的，也是孩子與家長(zhǎng)的首次分離,。這種情形下，多數(shù)孩子與家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生‘分別焦慮’等種種情緒,。這時(shí)候呢，我們各位老師首先要耐心,，想方設(shè)法消除他們的焦慮。用我們的愛(ài)心,，讓幼兒感受到幼兒園是另一個(gè)溫暖的家,。用我們的細(xì)心，多跟家長(zhǎng)溝通,，讓他們安心的把孩子交給我們,。這段時(shí)間,，各位老師辛苦了。

咱們開(kāi)園的首要工作呢,，就是安全!安全是重中之重!小朋友比較調(diào)皮，要咱們老師長(zhǎng)出三頭六臂那是不可能的,。但是一定要時(shí)時(shí)關(guān)注著他們，不能讓孩子脫離視線(xiàn)范圍,。尤其是戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，他們根本不知道自己做的某些動(dòng)作會(huì)傷害到自己,，傷害到別人。所以,，這時(shí)候的我們更要像是守護(hù)他們的衛(wèi)士。千萬(wàn)不能報(bào)以?xún)e幸心理,，去做其他的事情。

其次呢,，就是孩子的健康生活。早晨從進(jìn)園開(kāi)始,，咱們要做好晨檢的工作，做到一問(wèn)(睡眠,、胃口)、二看(精神狀態(tài)),、三摸(溫度),。如有生病的幼兒,，一定要當(dāng)時(shí)詢(xún)問(wèn)他們的父母,，是否需要喂藥藥，了解孩子的情況,。 進(jìn)入校園后，要提醒孩子把早點(diǎn)吃完,。

午餐時(shí)間可能是令各位老師頭痛的時(shí)候，有些孩子挑食的厲害,。看到不喜歡的食物 ,，總是把小嘴撅的高高的。甚至你用強(qiáng)硬的手段,，他們就算含在嘴里,，淌著眼淚，也不愿意咽下去,。我遇到很多這樣的寶寶，用過(guò)很多的方法,，效果顯著的，就是“樂(lè)趣吃飯”法,。這招是我在書(shū)上學(xué)來(lái)的,，可能別的老師也常使用吧。我們可以讓孩子聯(lián)想飯勺是嘟嘟嘟,，開(kāi)著的小火車(chē),，孩子的小嘴巴是小火車(chē)要經(jīng)過(guò)的隧道,，只有通過(guò)隧道才能到達(dá)底站,。火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候,，盡量夸張?jiān)蹅兊膭?dòng)作、語(yǔ)言,。這能吸引孩子，并讓他欣然接受,。很多類(lèi)似這樣的方法，需要我們?nèi)パ芯俊?/p>

曾經(jīng)有位家長(zhǎng)跟我交談過(guò),，她說(shuō)咱們的幼兒園很多工作沒(méi)有做好，比如衛(wèi)生方面,，比如孩子的生活自理方面等等,。我很贊同她的觀點(diǎn),，但是我覺(jué)得咱們幼兒園的保衛(wèi)員阿姨做的很好，很盡職,。唯一的缺陷是，再如何干凈整潔的教室,，只要有孩子活動(dòng)過(guò)，就顯得比較凌亂,。所以，重點(diǎn)不是我們保衛(wèi)員或者老師如何整理,、清潔。而是要讓孩子們愛(ài)干凈講衛(wèi)生,，并要讓他們尊重保衛(wèi)員阿姨的勞動(dòng)果實(shí)。從小就要孩子懂得體恤他人,，做個(gè)文明的寶寶。生活自理方面的教育,，具體的方案是…

接下來(lái)，我要講的是學(xué)習(xí)方面,。咱們的幼兒園有別于其他幼兒園，是因?yàn)槲覀兊暮⒆用吭乱M(jìn)行一次考試,。這樣的好處呢，是讓我們和家長(zhǎng)更直觀的了解到孩子的受知情況,。當(dāng)然，凡事都會(huì)有它的兩面性,。我們要做的,，就是在得知孩子受知情況的同時(shí),，不施壓于他們,。不讓他們厭煩學(xué)習(xí)，恐懼考試,。這就需要各位老師利用自己的智慧來(lái)處理了,。

在跟家長(zhǎng)溝通交流的時(shí)候，往往會(huì)遇到不太關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),。他們可能是工作或其他原因，來(lái)也匆匆去也匆匆的,。這樣對(duì)我們的工作開(kāi)展十分不利，所以,，我們將在中班至大班實(shí)行“簽名制”,。何謂“簽名制”?就是每當(dāng)咱們上完的課程,，需要孩子讀,、念給家長(zhǎng)聽(tīng),，聽(tīng)完要簽字。布置的筆頭作業(yè),，由家長(zhǎng)監(jiān)督完成后,，簽字。

當(dāng)然我們也要找機(jī)會(huì),，多與家長(zhǎng)交流孩子在家或在校的脾性、表現(xiàn),。綜合觀察，來(lái)達(dá)到教育的目的,。

咱們的幼兒園去年剛剛創(chuàng)辦,，盡管在座的各位承受了不小的壓力,。但是,，我們風(fēng)雨同舟，在各位的努力下,，我們幼兒園正不斷的成長(zhǎng)。最后,，我要對(duì)每一位為幼兒園做出努力的教職工，表示感謝,。我認(rèn)為所謂的管理就是合作，希望我們的合作，使得咱們這個(gè)幼兒園,，這個(gè)溫暖的家和孩子一起茁壯的成長(zhǎng)。謝謝各位!

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園新生園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇十二

各位老師 ,、園長(zhǎng)：

大家好!今天我能成為晶晶幼兒園的副園長(zhǎng)，是本園培養(yǎng)的結(jié)果,，是全體老師信任支持幫助的結(jié)果，我非常感謝大家對(duì)我的信任和重托!也感謝園長(zhǎng)給了我向大家學(xué)習(xí),、為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)!

首次以副園長(zhǎng)的身份講話(huà)，其實(shí)我的內(nèi)心是忐忑的,，因?yàn)?，我的年齡還比較小,、閱歷也不夠豐富。對(duì)自己將來(lái)的工作,，也比較懷疑。希望各位新老教師能多多指出我的不足,，多給提些意見(jiàn)。當(dāng)然,，如果有需要幫助，我也義不容辭,。

目前正是開(kāi)園時(shí)期,，剛?cè)雸@的孩子一般不好帶,，咱們的工作量可能會(huì)稍大點(diǎn),。尤其是小班小小班，多數(shù)的孩子在這之前沒(méi)上過(guò)學(xué)。對(duì)于幼兒園的一切都是陌生的,，也是孩子與家長(zhǎng)的首次分離,。這種情形下，多數(shù)孩子與家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生‘分別焦慮’等種種情緒,。這時(shí)候呢,，我們各位老師首先要耐心，想方設(shè)法消除他們的焦慮,。用我們的愛(ài)心，讓幼兒感受到幼兒園是另一個(gè)溫暖的家,。用我們的細(xì)心，多跟家長(zhǎng)溝通,，讓他們安心的把孩子交給我們。這段時(shí)間,，各位老師辛苦了。

咱們開(kāi)園的首要工作呢,，就是安全!安全是重中之重!小朋友比較調(diào)皮，要咱們老師長(zhǎng)出三頭六臂那是不可能的,。但是一定要時(shí)時(shí)關(guān)注著他們，不能讓孩子脫離視線(xiàn)范圍,。尤其是戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，他們根本不知道自己做的某些動(dòng)作會(huì)傷害到自己,，傷害到別人。所以,，這時(shí)候的我們更要像是守護(hù)他們的衛(wèi)士,。千萬(wàn)不能報(bào)以?xún)e幸心理,，去做其他的事情。

其次呢,，就是孩子的健康生活。早晨從進(jìn)園開(kāi)始,，咱們要做好晨檢的工作，做到一問(wèn)(睡眠,、胃口)、二看(精神狀態(tài)),、三摸(溫度)。如有生病的幼兒,，一定要當(dāng)時(shí)詢(xún)問(wèn)他們的父母，是否需要喂藥藥,，了解孩子的情況。 進(jìn)入校園后,，要提醒孩子把早點(diǎn)吃完,。

午餐時(shí)間可能是令各位老師頭痛的時(shí)候,，有些孩子挑食的厲害,?？吹讲幌矚g的食物 ，總是把小嘴撅的高高的,。甚至你用強(qiáng)硬的手段，他們就算含在嘴里,，淌著眼淚,，也不愿意咽下去。我遇到很多這樣的寶寶,，用過(guò)很多的方法,，效果顯著的,，就是“樂(lè)趣吃飯”法,。這招是我在書(shū)上學(xué)來(lái)的，可能別的老師也常使用吧,。我們可以讓孩子聯(lián)想飯勺是嘟嘟嘟，開(kāi)著的小火車(chē),，孩子的小嘴巴是小火車(chē)要經(jīng)過(guò)的隧道，只有通過(guò)隧道才能到達(dá)底站,。火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候,，盡量夸張?jiān)蹅兊膭?dòng)作,、語(yǔ)言,。這能吸引孩子,，并讓他欣然接受。很多類(lèi)似這樣的方法,，需要我們?nèi)パ芯俊?/p>

曾經(jīng)有位家長(zhǎng)跟我交談過(guò)，她說(shuō)咱們的幼兒園很多工作沒(méi)有做好,，比如衛(wèi)生方面，比如孩子的生活自理方面等等,。我很贊同她的觀點(diǎn),，但是我覺(jué)得咱們幼兒園的保衛(wèi)員阿姨做的很好，很盡職,。唯一的缺陷是，再如何干凈整潔的教室,，只要有孩子活動(dòng)過(guò)，就顯得比較凌亂,。所以,，重點(diǎn)不是我們保衛(wèi)員或者老師如何整理,、清潔,。而是要讓孩子們愛(ài)干凈講衛(wèi)生,，并要讓他們尊重保衛(wèi)員阿姨的勞動(dòng)果實(shí),。從小就要孩子懂得體恤他人,，做個(gè)文明的寶寶,。生活自理方面的教育,，具體的方案是…

接下來(lái)，我要講的是學(xué)習(xí)方面,。咱們的幼兒園有別于其他幼兒園，是因?yàn)槲覀兊暮⒆用吭乱M(jìn)行一次考試,。這樣的好處呢，是讓我們和家長(zhǎng)更直觀的了解到孩子的受知情況,。當(dāng)然，凡事都會(huì)有它的兩面性,。我們要做的，就是在得知孩子受知情況的同時(shí),，不施壓于他們。不讓他們厭煩學(xué)習(xí),，恐懼考試,。這就需要各位老師利用自己的智慧，來(lái)處理了。

在跟家長(zhǎng)溝通交流的時(shí)候,，往往會(huì)遇到不太關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),。他們可能是工作或其他原因,，來(lái)也匆匆去也匆匆的,。這樣對(duì)我們的工作開(kāi)展十分不利，所以,，我們將在中班至大班實(shí)行“簽名制”。何謂“簽名制”?就是每當(dāng)咱們上完的課程,，需要孩子讀、念給家長(zhǎng)聽(tīng),，聽(tīng)完要簽字,。布置的筆頭作業(yè)，由家長(zhǎng)監(jiān)督完成后,，簽字。

當(dāng)然我們也要找機(jī)會(huì),，多與家長(zhǎng)交流孩子在家或在校的脾性、表現(xiàn),。綜合觀察,，來(lái)達(dá)到教育的目的。

咱們的幼兒園去年剛剛創(chuàng)辦,，盡管在座的各位承受了不小的壓力。但是,，我們風(fēng)雨同舟，在各位的努力下,，我們幼兒園正不斷的成長(zhǎng)。最后,，我要對(duì)每一位為幼兒園做出努力的教職工，表示感謝,。我認(rèn)為所謂的管理就是合作，希望我們的合作,，使得咱們這個(gè)幼兒園,，這個(gè)溫暖的家和孩子一起茁壯的成長(zhǎng),。謝謝各位!

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園新生園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、幼兒園老師們,、小朋友們：

大家上午好!今天是特別的日子,，難忘的日子，我們洪上幼兒園處處充滿(mǎn)著生機(jī),，洋溢著快樂(lè),，播撒著祝福!我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重慶祝我們自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié),。首先請(qǐng)讓我代表學(xué)校向幼兒園的全體小朋友表示節(jié)日的祝賀!向一直以來(lái)辛勤工作的幼兒園老師致以崇高的敬意!向一直以來(lái)關(guān)心,、支持幼兒園工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)生家長(zhǎng)表示衷心的感謝!

少年兒童是祖國(guó)的花朵,，《教育規(guī)劃綱要》指出要重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度。

農(nóng)村學(xué)前教育的投入嚴(yán)重不足，我村幼兒園辦園條件差,，質(zhì)量低,，與我村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾日益增長(zhǎng)的入園需求不相適應(yīng)，我們將在下一年度積極配合上級(jí)教育主管部門(mén),，協(xié)同鄉(xiāng)村兩級(jí)政府,，積極推進(jìn)農(nóng)村幼兒園建設(shè)工作，努力擴(kuò)大我村學(xué)前教育資源,，最大限度地滿(mǎn)足我村幼兒就近入園的需求,，同時(shí)通過(guò)幼兒教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、提高,、保證我村幼兒園的保教質(zhì)量，使廣大幼兒受到良好的學(xué)前教育,，為其后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

今年，中心校多次選派我園幼兒教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，鄉(xiāng)聯(lián)校積極組織幼兒教師參加幼兒教學(xué)研討活動(dòng),，特別是幼兒園的文體活動(dòng)在全體幼兒教師的努力之下,，開(kāi)展的有聲有色,，一會(huì)我們將為大家奉獻(xiàn)一臺(tái)質(zhì)量較高的聯(lián)歡節(jié)目。下一步,，我們將在5月31日洪上寄宿制中心小學(xué)歡度六一的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步展示幼兒園,、小學(xué)各年級(jí)各班表演的精彩節(jié)目，從而進(jìn)一步掀起“慶六一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的高潮,。

各位幼兒園的小朋友,，你們是祖國(guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)的希望,，不久的將來(lái),，將成為社會(huì)的棟梁。俗話(huà)說(shuō)：“千里之行,，始于足下”,。少年時(shí)代是美好的人生之端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,，良好的習(xí)慣在這里形成,，生命的輝煌在這里奠基。你們一定要珍惜今天的一切,，孝敬父母,，團(tuán)結(jié)互助，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng),。在家做個(gè)好孩子,，在園里做個(gè)好幼兒，為將來(lái)成長(zhǎng)為一名對(duì)社會(huì)有用的人才而做好一切準(zhǔn)備,。

最后,、祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng),、各位幼兒園老師精神愉快,，身體健康!并祝全體小朋友節(jié)日快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)!

謝謝大家,。

新學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園新生園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)篇十四

親愛(ài)的老師們：

新年的鐘聲已經(jīng)敲響,，忙碌、充實(shí)的20__年已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去,，充滿(mǎn)希望的20__年伴隨著美麗的雪花正向我們走來(lái)!在這辭舊迎新的美好時(shí)刻,，我代表幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職工們致以最誠(chéng)摯的祝福，祝大家身體健康,、工作順利,、新年快樂(lè)!

20__年，對(duì)于我們xx幼兒園來(lái)說(shuō),，意義非凡,。在這一年中，全園師生同心同德,，勇創(chuàng)一流,，用辛勤的汗水和卓越的智慧，譜寫(xiě)了幼兒園科學(xué)發(fā)展的嶄新篇章,，全園上下呈現(xiàn)出人心齊,、勢(shì)氣旺、事業(yè)興的大好局面,。幼兒園快速發(fā)展,，捷報(bào)頻傳、碩果累累!

一年來(lái),，全園教職員工的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),，我園也通過(guò)了市綠色幼兒園驗(yàn)收、三信三優(yōu)幼兒園創(chuàng)建,，績(jī)效驗(yàn)收,，還獲得了xx區(qū)“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”的稱(chēng)號(hào),，被評(píng)為xx市巾幗文明崗,，我園玩教具制作也獲得了xx市一等獎(jiǎng)，兩名教師在浦口區(qū)幼兒教師教學(xué)基本功大賽活動(dòng)中獲一、二等獎(jiǎng),，兩名教師在“全國(guó)第二屆smart杯交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽”中雙雙榮獲二等獎(jiǎng),，兩名教師在幼兒園課堂教學(xué)大賽中獲一、三等獎(jiǎng),，多名教師的多篇論文,、案例在省市區(qū)獲獎(jiǎng)，并發(fā)表,。在此,，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子向辛勤耕耘在教學(xué)一線(xiàn)的全體教職工表示衷心的祝賀和感謝!

成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，嶄新的20__年的美麗畫(huà)卷已經(jīng)在我們的面前徐徐展開(kāi),。我相信,，此刻大家的心中已充滿(mǎn)了對(duì)新年的期盼，對(duì)未來(lái)的憧憬,。我真誠(chéng)的希望,，我們的老師能堅(jiān)守職業(yè)理想，恪守職業(yè)道德,，提高專(zhuān)業(yè)水平,，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè),，學(xué)為人師,，行為世范的合格的人民教師，為孩子們成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考,、勇于創(chuàng)造的能力,，塑造幼兒大愛(ài),、和諧的心靈。

“天時(shí)人事日相催,，冬至陽(yáng)生春又來(lái),。”老師們,，站在新的起點(diǎn),，充滿(mǎn)希望的20__年，藍(lán)圖美好,，任重道遠(yuǎn);千帆競(jìng)渡,、百舸爭(zhēng)流的

盛世良機(jī)，令人鼓舞,，催人奮進(jìn),。

最后，讓我們共同祝愿我們的幼兒園更加興旺發(fā)達(dá)!祝大家元旦快樂(lè)!