在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

爭做魅力教師做魅力教師創(chuàng)高效課堂篇一

大家上午好,！

有一種人生最美麗,，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永,，那就是師魂,；有一首歌最動(dòng)人，那就是師德,。在這個(gè)春光明媚的季節(jié)里,，我縣舉辦的“弘揚(yáng)高尚師德 爭做魅力教師”演講比賽（小學(xué)組），在公平競爭的和諧氣氛中圓滿結(jié)束了,。這個(gè)演講比賽,，進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣,，更加促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)，極大提升了教師的整體素質(zhì),，充分展示了我縣教師的靚麗風(fēng)采,！

剛才，我們共同聆聽了來自全縣22位教師的演講,。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題,，結(jié)合自己工作感想和個(gè)人體會(huì)及身邊感人的故事，以充實(shí)的內(nèi)容,，飽滿的感情,，生動(dòng)形象的語言,，講述了自己對(duì)師德的感悟,。參賽教師從不同角度、各個(gè)方面,，演繹著我縣教師——把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌,，把愛的陽光播撒給每一個(gè)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂,！他們借演講比賽這個(gè)平臺(tái),，用催人淚下的事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著教育的魅力,。

今天,，臺(tái)上演講的選手展現(xiàn)了個(gè)性風(fēng)采，臺(tái)下聽講的教師也是激情滿懷,。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的精神面貌,。

我相信，借這次演講比賽的東風(fēng),，我們一定會(huì)更加扎實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的學(xué)生,。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德建設(shè),，在全縣營造講師德，比奉獻(xiàn),，學(xué)先進(jìn),，促發(fā)展的良好氛圍，使每一位教師真正肩負(fù)起教書育人的重任,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來做好太陽底下最光輝的事業(yè),。

選手們，朋友們,！師德是學(xué)校之魂,，教師之魂,！一個(gè)具有高尚師德的教師，才是具有魅力的教師,；一個(gè)具有魅力的教師,，一定是一個(gè)有理想、有文化,、有愛心,、有激情的教師． 最后，請讓我代表本次活動(dòng)的主辦單位,，對(duì)全體參賽選手,，付出的辛勤勞動(dòng)和精彩的演講，表示最誠摯的謝意,！

預(yù)祝將代表我縣參加市級(jí)師德演講大賽的選手,，旗開得勝，馬到成功,！

謝謝大家,！

爭做魅力教師做魅力教師創(chuàng)高效課堂篇二

每當(dāng)她在講臺(tái)上一站，就會(huì)由內(nèi)向外散發(fā)出一種氣質(zhì),，多么的美麗和光彩,。在她的課上，你不必?fù)?dān)心哪個(gè)同學(xué)會(huì)“開小差”,，個(gè)個(gè)都會(huì)專心致志地圍著那盞裝滿愛的燈來吸收光和熱,。我們喜歡聽李老師繪聲繪色地朗讀，那深情的語調(diào),，打動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的心,。細(xì)細(xì)品味，不知不覺把我們帶進(jìn)了文中仙境,，帶進(jìn)了遠(yuǎn)古時(shí)代,，帶進(jìn)了花鳥叢中。她給我們分析的課文生動(dòng),、透徹,、令人難以忘懷。李老師還有一個(gè)特異功能,，她有一雙火眼金睛的眼睛,，每次同學(xué)們要背書時(shí)，她不用我們一一過關(guān),，只要齊聲背誦,，結(jié)束后她一定能點(diǎn)出哪幾個(gè)同學(xué)沒有背出來，結(jié)果是千真萬確,，這都是您多年的教學(xué)心德,。李老師心靈更美,，雖不是我們的班主任，但班上每個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌,，哪些學(xué)生成績退步了,，她一定會(huì)向朋友一樣溝通。哪個(gè)同學(xué)病了,，她愿意用放學(xué)后或星期天給同學(xué)補(bǔ)課,。總之,，從許多小事上更體現(xiàn)了李老師的處事的魅力,，她做到了“育人以智，育人以情,?！崩罾蠋熣媸俏覀兊牧紟熞嬗眩∧愕?幽默和天真,，你的熱情和寬容,，你的智慧和善良讓我們學(xué)會(huì)了比知識(shí)以外更珍貴的品質(zhì)。

李老師,，你用滿腔熱情為我們奉獻(xiàn)著自己的光和熱。我們會(huì)用驕人的成績回報(bào)您,！您永遠(yuǎn)是我們心中的魅力女教師,！

爭做魅力教師做魅力教師創(chuàng)高效課堂篇三

上午好!

在這春光明媚﹑萬物復(fù)蘇﹑百花含苞待放的季節(jié)，新的學(xué)年開始了,。我感到非常榮幸和驕傲的是和3000名學(xué)生一樣成為__中學(xué)的一員,。__中學(xué)是我仰慕已久的地方。它勤奮進(jìn)取的校風(fēng),，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，以及把所有的學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的合格畢業(yè)生的宗旨贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。能到__中學(xué)工作﹑學(xué)習(xí)和生活,，我感到自豪,。過去的一年里，在全校領(lǐng)導(dǎo),、教職員工共同努力下我校取得了一個(gè)又一個(gè)的輝煌成績,，去年中考重點(diǎn)高中上線率達(dá)33%，又有460多名初三畢業(yè)生走進(jìn)重點(diǎn)高中,。我為同學(xué)們在去年中考所取得的優(yōu)異成績感到驕傲,，是他們又一次為__中學(xué)贏得了榮譽(yù)，希望上屆初三同學(xué)的這種不怕吃苦,、努力拼搏的精神在我們__中學(xué)更加發(fā)揚(yáng)光大!

俗話說：“一年之計(jì)在于春”,。那么,，新學(xué)期無疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天,。春天是耕耘的季節(jié),，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力,，只有在春天辛勤地耕耘,，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。作為一名教師在新學(xué)期里我一定要努力改變教育觀念,，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué),，在教學(xué)中努力關(guān)注每位同學(xué)，做學(xué)生的引導(dǎo)者,，充分運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式、誘導(dǎo)式,，激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生去感受,、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)。以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂,，是我們每位教師的神圣職責(zé)!

愛是教育的前提,，愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合,。對(duì)學(xué)生要以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心,，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書育人,，管理育人,。

“國勢之強(qiáng)弱，視乎人才;人才之盛衰,，源于學(xué)?！薄_中學(xué),，是人才匯集的地方,，是播種未來的地方，也是收獲智慧的地方。初中階段是人生的重要階段,，作為教師我們將鞠躬盡瘁,，努力奉獻(xiàn)，投身新課程改革,，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和終身的幸福搭建知識(shí)平臺(tái),，為每一個(gè)學(xué)生的奮飛插上堅(jiān)硬的翅膀。同學(xué)們,，你們是祖國未來的建設(shè)者,，也是學(xué)校發(fā)展的生力軍。希望你們珍視現(xiàn)在,，向往未來,，學(xué)業(yè)有成。

借此機(jī)會(huì),，我代表全體老師對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：初三年級(jí)的同學(xué)們,，你們是城中新的希望，希望你們在最關(guān)鍵的幾個(gè)月里,，明確目標(biāo),、增強(qiáng)信心、刻苦學(xué)習(xí),，科學(xué)安排時(shí)間,，堅(jiān)持不懈，勇于拼搏,，以優(yōu)異成績回報(bào)家長,、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為初一,、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為城中爭光添彩,。初二年級(jí)的同學(xué)們,，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，你們已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻,，真誠地希望每一名同學(xué)為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃,、新目標(biāo)，面對(duì)知識(shí)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打,，學(xué)習(xí),、思想、生活,、紀(jì)律一年更比一年好!初一的學(xué)生們,，你們是城中的新鮮血液，要盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí),，要打?qū)嵒A(chǔ),，以堅(jiān)韌不拔的毅力和勇往直前的精神為自己的初中生涯開辟出一條嶄新的道路。

親愛的同學(xué)們,，讓我們攜起手來,，為了城中的明天更加燦爛輝煌，去學(xué)習(xí),、去奮斗,、去拼搏吧!同學(xué)們，是雄鷹就要翱翔天空,，是海鷗就要搏擊風(fēng)浪!今天你為城中驕傲,，明天城中一定因你而自豪!

爭做魅力教師做魅力教師創(chuàng)高效課堂篇四

大家下午好!

首先我要感謝大家對(duì)我的信任和支持。

今天站在這里,，覺得自己沒什么東西可以拿來炫耀的,。回顧自己從教20xx年,，沒做過什么轟轟烈烈的大事,，也沒有過突出的成就，只是平平凡凡的20xx年,，我也只是一個(gè)平平凡凡的人,，做著平平凡凡的事。正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義,。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力,，但更多的是對(duì)特殊教育事業(yè)的堅(jiān)守，對(duì)工作的執(zhí)著,，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，對(duì)同事的真誠。

很多前輩和同事們的為人處世,，以及平時(shí)自己對(duì)生活的感悟,，讓我明白越是眼界開闊、越是心胸寬廣,，人越是在一些事情上能夠超然處之,，魅力也就越大。我也一直相信,，事在人為,，有付出，就總會(huì)有收獲,。多年來,，我不在乎要有個(gè)什么樣的位置就做什么樣的事情,，而是主動(dòng)地去做自己想做的，自己認(rèn)為有意義的事,。從聾教育到智障教育再到孤獨(dú)癥的康復(fù)訓(xùn)練,，從第一個(gè)把多媒體課件引入課堂到嘗試綜合教學(xué)再到個(gè)別化教學(xué)，從策劃活動(dòng)到主持節(jié)目再到為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,，自己敢于嘗試和挑戰(zhàn)新的事物,，也始終把自己當(dāng)成學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要一員。每件事你用心去做了,，你真誠地對(duì)待你的同事,，你真心地去愛你的學(xué)生，那么你收獲的將是驚喜和感動(dòng),，你在學(xué)生和同事中的魅力指數(shù)也將不斷攀升,。

我一直慶幸自己是一名特校教師，因?yàn)檫@是一份最具愛心的事業(yè),，也因?yàn)槲夷茈S時(shí)傾聽到花開的聲音,，花開的聲音是殘疾孩子點(diǎn)滴進(jìn)步、茁壯成長所綻放的樂章,，也是自己生命流淌的旋律,。

人生是一個(gè)過程;生命是一種體驗(yàn);生命的意義就在于，我們能夠在生命的短暫與存在的永恒之間,，找到我們熱愛的事業(yè),，然后放手去做，在奮斗中擁有靈感和激情;在合作中擁有開心和快樂;在平實(shí)中感覺到價(jià)值和幸福,。

謝謝大家!

爭做魅力教師做魅力教師創(chuàng)高效課堂篇五

大家下午好,！

首先我要感謝大家對(duì)我的信任和支持。

今天站在這里,，覺得自己沒什么東西可以拿來炫耀的,。回顧自己從教20xx年,，沒做過什么轟轟烈烈的大事,，也沒有過突出的成就，只是平平凡凡的20xx年,，我也只是一個(gè)平平凡凡的人，做著平平凡凡的事,。正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義,。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力，但更多的是對(duì)特殊教育事業(yè)的堅(jiān)守,，對(duì)工作的執(zhí)著,，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)同事的真誠。

很多前輩和同事們的為人處世,，以及平時(shí)自己對(duì)生活的感悟,，讓我明白越是眼界開闊、越是心胸寬廣,，人越是在一些事情上能夠超然處之,，魅力也就越大。我也一直相信,，事在人為,，有付出，就總會(huì)有收獲,。多年來,，我不在乎要有個(gè)什么樣的位置就做什么樣的事情，而是主動(dòng)地去做自己想做的,，自己認(rèn)為有意義的事,。從聾教育到智障教育再到孤獨(dú)癥的康復(fù)訓(xùn)練，從第一個(gè)把多媒體課件引入課堂到嘗試綜合教學(xué)再到個(gè)別化教學(xué),，從策劃活動(dòng)到主持節(jié)目再到為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,，自己敢于嘗試和挑戰(zhàn)新的事物，也始終把自己當(dāng)成學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要一員,。每件事你用心去做了,，你真誠地對(duì)待你的同事，你真心地去愛你的學(xué)生,，那么你收獲的將是驚喜和感動(dòng),，你在學(xué)生和同事中的魅力指數(shù)也將不斷攀升。

我一直慶幸自己是一名特校教師,，因?yàn)檫@是一份最具愛心的事業(yè),，也因?yàn)槲夷茈S時(shí)傾聽到花開的聲音，花開的聲音是殘疾孩子點(diǎn)滴進(jìn)步,、茁壯成長所綻放的樂章,，也是自己生命流淌的旋律。

人生是一個(gè)過程,；生命是一種體驗(yàn),；生命的意義就在于，我們能夠在生命的短暫與存在的永恒之間,，找到我們熱愛的事業(yè),，然后放手去做，在奮斗中擁有靈感和激情,；在合作中擁有開心和快樂,；在平實(shí)中感覺到價(jià)值和幸福,。

謝謝大家！

爭做魅力教師做魅力教師創(chuàng)高效課堂篇六

教師人格魅力,是實(shí)施教學(xué)的有效條件,是一種重要的教育手段和教育力量,對(duì)學(xué)生的健康成長起著潛移默化的感染,、熏陶和最直接的示范,、導(dǎo)向作用。本文闡述了人格,、人格魅力的含義,、教師人格魅力對(duì)學(xué)生的影響及教師完美人格的塑造。

人格,從心理學(xué)上講,是指人的性格,、氣質(zhì),、能力等特征的總和,即個(gè)性。從倫理學(xué)上講是指人的道德品質(zhì);從法律的角度講,是指人的能作為權(quán)利,、義務(wù)主體的資格;社會(huì)學(xué)中把人格定義為人品,。“格”即標(biāo)準(zhǔn),、度量,、規(guī)格、品質(zhì),“言有物而行有格也”就是講人要有良好品行和做人標(biāo)準(zhǔn),。

教師的人格魅力作為一種寶貴的資源,比有形的言語教育具有更強(qiáng)的心靈滲透力,對(duì)學(xué)生的健康成長起著潛移默化的感染,、熏陶和最直接的示范、導(dǎo)向作用,。在當(dāng)今時(shí)代,大多數(shù)人知識(shí)的快速增長,能力與世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的初步形成,是在學(xué)校完成,。因此教師的人格對(duì)學(xué)生的成人,、成長影響巨大。

2.1 教師的廣博學(xué)識(shí)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為學(xué)生非智力因素,對(duì)于學(xué)習(xí)起著很重要的作用,。教學(xué)是知識(shí)與智慧的交流,教師充滿創(chuàng)新的教,會(huì)使學(xué)生感受到教師內(nèi)在的人格美,。“興趣是最好的老師”,。一個(gè)具有寬泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和系統(tǒng)精深專業(yè)學(xué)科知識(shí)的教師,在課堂教學(xué)中充滿自信與激情,使用幽默風(fēng)趣的語言向?qū)W生傳授知識(shí),使得他的教學(xué)像磁鐵一樣吸引著學(xué)生,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,始終保持求知的熱情與動(dòng)力,。

代科技、經(jīng)濟(jì),、政治,、國際關(guān)系的了解程度上;甚至還表現(xiàn)在對(duì)當(dāng)前樂壇、影壇,、文壇,、體壇等信息的了解上。假如教師在講解問題時(shí)深入淺出,、旁征博引,對(duì)學(xué)生感興趣的國際時(shí)政,、流行音樂、暢銷小說或時(shí)尚體育能侃侃而談,娓娓道來,科技風(fēng)那學(xué)生必然是“信其道而親其師”,。

2.2 教師人格魅力對(duì)學(xué)生思想品質(zhì),、道德情操的影響

學(xué)高為師,身正為范。師德是教師的靈魂,。在整個(gè)教育教學(xué)過程中,教師的思想道德,、作風(fēng)儀表、為人處世乃至一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生,?？鬃诱f過:“其自正,不令則行,其身不正,雖令不行?！痹诮逃^程中,學(xué)生不僅對(duì)教師聽其言,而且觀其行,。教師如果具有良好的道德情操,愛崗敬業(yè)的崇高精神,高度的責(zé)任心和事業(yè)心,對(duì)待學(xué)生多一份關(guān)愛,多一份溫情,多一份信任,學(xué)生就會(huì)從教師的言行身教中明白做人的道理,就依照老師的言行來調(diào)節(jié)自身的行為。

“桃李不言,下自成蹊”,。教師的高尚品德,對(duì)學(xué)生有潤物無聲的教育效果,。教師兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作作風(fēng)會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度,也會(huì)對(duì)他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲬B(tài)度產(chǎn)生積極的影響,。因此,教師要嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以身作側(cè),為人師表,做到育人先育已,育已先育德,。用自己良好的品德修養(yǎng)、坦蕩的胸襟,、高尚的情操,、正直的為人去熏陶和感染學(xué)生,教育和規(guī)范他們的言行,發(fā)揮榜樣的作用,達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。

2.3 教師的人格魅力對(duì)學(xué)生性格特征的影響

教師個(gè)人的心理健康水平是影響學(xué)生心理健康的一個(gè)重要因素,。具有良好心理素質(zhì)的教師,一般性格開朗,不怕挫折,遇順境時(shí)不驕傲,遇逆境時(shí)不消沉,頭腦冷靜,處理問題穩(wěn)妥得當(dāng),自然會(huì)受到學(xué)生的歡迎和擁戴,。每位教師都有自己不同的情感表露,在教師人格的內(nèi)涵中,教師個(gè)人的情感是制約人格形象最基本的要素,情感智慧確定教師的人格,沒有真摯情感的教師永遠(yuǎn)不能具有自己的人格魅力。教師善良,、真誠會(huì)在人人平等的基礎(chǔ)上去接納每一個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績的好壞與家庭背景的不同而區(qū)別對(duì)待或歧視某些學(xué)生,。胸懷博大,能容下個(gè)性不同和興趣愛好各異的學(xué)生,用善良與真誠感染每個(gè)學(xué)生。構(gòu)建“平等,、民主,、寬松、和諧”的師生關(guān)系,蹲下來和他們進(jìn)行心靈對(duì)話,用濃濃的情去溫暖學(xué)生的心,。只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度,使他們形成健全的人格,。

2.4 教師正直、寬容能給學(xué)生自尊和自信

寬容是一種美德,是保持情緒狀態(tài)的其本條件,。寬容就是容人之長,容人之短,容人之過,。在工作中,教師往往喜歡關(guān)愛成績好的、聽話的,、聰明的學(xué)生,對(duì)那些成績差的學(xué)生而缺少了一份關(guān)愛,多了一份挑剔,。如果對(duì)待成績差的,、淘氣的學(xué)生,教師能做到寬容,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),并把這些閃光點(diǎn)放大讓每個(gè)學(xué)生有展示自己才華的機(jī)會(huì),這樣就能使每個(gè)學(xué)生在成就感中獲得自信。教師能做到了寬容地對(duì)待自己的學(xué)生,意味著他的教育思想更加深刻,。教育手段更加成熟,教師能做到對(duì)學(xué)生內(nèi)心深處的寬容,就能為學(xué)生提供充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì)和空間,提高他們判斷是非的能力;教師對(duì)學(xué)生思維方式的寬容可以激發(fā)學(xué)生的個(gè)性思想火花,培養(yǎng)創(chuàng)造精神;教師對(duì)學(xué)生行為方式的寬容,是尊重個(gè)性特點(diǎn)的發(fā)展,使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中展示自我;教師的寬容是對(duì)學(xué)生人格自尊心的一種特殊尊重,。教師能做到了寬容地對(duì)待自己的學(xué)生,意味著他的教育思想更加深刻。