工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿()。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（1）,、做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時(shí)出現(xiàn)故障,，有時(shí)上不了課，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī),，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決,。

（2）,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少,，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的2節(jié)課,；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的2節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用,。

（3）、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己,；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象,，為人師表,。

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外,，我還擔(dān)任學(xué)校的其它工作如：擔(dān)任打字、網(wǎng)絡(luò)管理員,、信息接收員等等,。

總之，一年來(lái),，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

三年的高中學(xué)習(xí)生活,，高一是關(guān)鍵,。高一是學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成時(shí)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,，幫其重新自信的良機(jī)。高一班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個(gè)高中三年甚至更長(zhǎng)時(shí)間以后發(fā)展,。

一,、 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，沒(méi)有目標(biāo),，沒(méi)有動(dòng)力。由于高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,，不會(huì)等到他們畢業(yè)時(shí)再說(shuō),。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它變成學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)力,。我在第一個(gè)月的班會(huì)上，要同學(xué)談了談自己在三年后的高考目標(biāo),，再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的情況,，找出差距，明確努力的方向,，讓他們明白只要自己努力,，盡管現(xiàn)在有差距，但是愿望是可以實(shí)現(xiàn)的,，這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，從而優(yōu)化本班的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神,。

二,、 發(fā)掘閃光點(diǎn)和改正缺點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛(ài)心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛(ài)中，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生,，她平日里默默無(wú)聞，學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的畫畫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),，發(fā)愁沒(méi)人會(huì)畫板頭,。我就找到她，說(shuō)她的畫畫得挺好,，讓她試試,，結(jié)果她畫得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里,，她說(shuō)真的非常感謝老班讓她我畫黑板報(bào)的板頭,，在初中，她想畫但從來(lái)沒(méi)試過(guò),，太感謝老師給她這個(gè)機(jī)會(huì)了,。通過(guò)這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來(lái)的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步,，在剛剛結(jié)束的期末模擬考試中,，她進(jìn)到了班級(jí)的第三名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),，公開(kāi)贊美。這樣,，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生,？

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,，所謂國(guó)有國(guó)法,、校有校紀(jì)、班有班歸,，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?lái),，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺(tái)講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦嬷v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育,。學(xué)生在眾目睽睽之下講故事，大家的目光都集中在他身上,，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力?？梢粤畹綄W(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。

三、 腳勤,，嘴勤,，眼勤

新接一個(gè)班，班主任老師要做到腳勤,，嘴勤,，眼勤。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,，,，多與學(xué)生接觸，在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),，要多跟班進(jìn)行督促檢查;眼勤,，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料,。嘴還要勤,，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界,，多與家長(zhǎng)溝通,，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景,，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。

四、言傳身教,，以人格魅力去感染學(xué)生

這雖是一種無(wú)聲的教育,，卻能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的效果，身正對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要,。班主任要為人師表,，言行一致，以高尚的道德,，良好的個(gè)性教育學(xué)生,，做到以德感人，以德服人,，以德育人,，我要求學(xué)生做到的，我會(huì)首先做到,，如我要求學(xué)生不遲到,，我就會(huì)學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè),。做不到的事就不說(shuō),，說(shuō)到就一定要做到,。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信,。

五 ,、嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會(huì)有許多不同,，要想你所教的班級(jí)盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時(shí)就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求,，規(guī)范管理,。我在教育學(xué)生時(shí)，首先教他們先成人,，再成才,，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢所以從高一進(jìn)校就得嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣,，經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止,，然后形成習(xí)慣,，作業(yè)必須按時(shí)，獨(dú)立完成,，當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣,。

六、多樹(shù)榜樣,，少批評(píng)

高一年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是很想在新老師，新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己,，這時(shí)他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,。班主任就要抓住這一特點(diǎn)，多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以我在***的第一個(gè)月就設(shè)立班級(jí)之星的評(píng)比活動(dòng),，以后每月進(jìn)行一次,，同學(xué)們的熱情高，效果很好,，真正發(fā)揮榜樣的力量,，全班形成一種學(xué)先進(jìn),，趕先進(jìn)的現(xiàn)象，這樣良好的班風(fēng)就能逐漸形成,。

七,、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操比賽,、科技發(fā)明比賽等,。通過(guò)集體活動(dòng)，開(kāi)闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體,、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對(duì)于參加的活動(dòng),，無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié)及反思,，班主任要總結(jié)及反思，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表?yè)P(yáng),，差的批評(píng),，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

八、一學(xué)期了,，我班取得了可喜的成績(jī)

幾次月考班級(jí)總成績(jī)名列前茅,，期中考試全年級(jí)第二名，好幾個(gè)科目名利前茅,，尤其數(shù)學(xué)蟬聯(lián)冠軍,；運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得了較好的成績(jī),；跑操比賽成績(jī)斐然；部分雙有生也轉(zhuǎn)化成功,；歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,；沒(méi)有發(fā)生任何一次教學(xué)與安全事故；

在以后的工作中,，我仍會(huì)一如既往認(rèn)真踏實(shí),，不求驚天動(dòng)地，只愿平凡無(wú)悔,；不求碩果累累,，只求無(wú)愧于心；不求點(diǎn)石成金,，只愿春風(fēng)化雨,；不求桃李滿天下，只求笑聲滿園關(guān)不??！

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái),，我能夠努力做好自己的本職工作,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

在教學(xué)方面，我能夠努力運(yùn)用多種教學(xué)方式,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性,，促使每一位學(xué)生得到發(fā)展。首先,，使學(xué)生養(yǎng)成有數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師要有針對(duì)性地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生去調(diào)查,、實(shí)踐,，通過(guò)學(xué)生的預(yù)習(xí)讓學(xué)生去說(shuō)自己知道了什么,，不知道什么,，這是為什么，這樣帶著學(xué)習(xí)目的去學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得主動(dòng),。如“年、月,、日”一課是課前預(yù)習(xí)的,。因此,，一上課我就問(wèn)學(xué)生：課前你通過(guò)預(yù)習(xí)，關(guān)于年月日你知道些什么,？有哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決,？學(xué)生紛紛匯報(bào)通過(guò)各種渠道獲取的信息，課堂氣氛十分活躍,。

課堂教學(xué)注重創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，又應(yīng)用于生活,，使枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣。課堂上數(shù)學(xué)活動(dòng)師生參與,、生生參與,，在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，學(xué)生親身經(jīng)歷新知識(shí)的產(chǎn)生,、形成的探究過(guò)程,，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí),。課堂教學(xué)中，我經(jīng)常組織學(xué)生討論探究,，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,，把課堂教學(xué)核心放置于學(xué)生“討論探究”中，讓學(xué)生自己解決問(wèn)題,，獲取知識(shí),。

重視學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，學(xué)生做練習(xí)必不可少,。孩子做題，出錯(cuò)原因很多,，有看錯(cuò)數(shù),、計(jì)算符號(hào)、文字而出錯(cuò),，有基本概念,、數(shù)量關(guān)系的理解錯(cuò)誤而導(dǎo)致做題出錯(cuò)，有讀題不完整而出錯(cuò),，有解題方法不懂而出錯(cuò),，有書寫格式、書寫不工整而出錯(cuò),，還有缺乏生活經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò),。以上出錯(cuò)原因中,，我所執(zhí)教的孩子主要表現(xiàn)在看錯(cuò)題目而出錯(cuò)和讀題不完整方面而出錯(cuò)。咎其原因,，也就是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,。鑒此，我努力讓學(xué)生養(yǎng)成“看,、想,、說(shuō)、寫,、思”五個(gè)計(jì)算環(huán)節(jié)的良好習(xí)慣,，主要是課前基本計(jì)算日日有，天天練,；課中講清算理和法則,，讓班上每一位學(xué)生都清楚算理、牢記法則,；組織多形式的練習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

1,、注意力不夠集中,。學(xué)生在看題、讀題,、審題,、抄題及計(jì)算的過(guò)程中，急于求成,，觀察不仔細(xì),，自認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題，把算式中的數(shù),、符號(hào)抄錯(cuò),、寫錯(cuò)以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯(cuò)誤。例如有的學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的,，可寫到橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫結(jié)果,。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無(wú)意注意，受周圍因素干擾,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成,。

2、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)中,，一部分學(xué)生由于對(duì)計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣,，比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎,，書寫不公正，潦草,；做題時(shí)不用草稿紙,，而是隨意在桌子上、作業(yè)本,、書的反面或邊緣上,，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的,；做題時(shí)精力不集中,、邊做邊玩、不注意審題,；不習(xí)慣檢查,，學(xué)習(xí)過(guò)于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗(yàn),，而有一些學(xué)生只想盡快完成,，根本就不想檢驗(yàn)等。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范,，自覺(jué)檢查,，隨時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧謳椭⒆蛹m正：

（1）仔細(xì)審題的習(xí)慣,。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求,，想明白計(jì)算過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題,，然后再動(dòng)筆計(jì)算。

（2）細(xì)心檢查的習(xí)慣,。要求學(xué)生從題目入手,，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào),，再檢查數(shù)字是否搬錯(cuò),，抄錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算,，看結(jié)果是否一致,，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過(guò)程，重新把題再做一遍,，看結(jié)果是否一致,，來(lái)查找問(wèn)題。

（3）認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。教師要教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿,，都要寫得干凈整潔，這樣,，既能使作業(yè)本美觀,，也能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯(cuò)誤的發(fā)生,。

2,、運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生計(jì)算學(xué)習(xí)的興趣,。讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí),，進(jìn)行自主探索的實(shí)踐，并通過(guò)這些活動(dòng)獲得自己成功,、能力增強(qiáng)等良好體驗(yàn),，從而逐步增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)的信心,。

總之,，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)三，四班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事英語(yǔ)教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法,，虛心向別人學(xué)習(xí),。不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生,，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)生情況,，鼓勵(lì)他們的學(xué)生。

2,、貫徹班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展,。

二,、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作。

1,、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，寫好教案。既備教材,，又備學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生分析、概括,、表達(dá)能力差的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心,。

2,、上課： 在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦課件,、多媒體,，手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對(duì)性,，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,，閱讀和寫作,，學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

三、貫徹教學(xué)大綱的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫進(jìn)行教學(xué),。

在教學(xué)過(guò)程中,，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。

聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,。

說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書,，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫一些簡(jiǎn)短的文章,，從中提高學(xué)生的寫作能力,，很多學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

四,、存在問(wèn)題：所教的班級(jí)中,，三班四班部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)跟不上,，成績(jī)欠理想,。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步,。

五,、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然,，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索,，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,。相信通過(guò)自己的不斷努力和提高,，我的英語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì)邁向一個(gè)新臺(tái)階。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

花開(kāi)花謝,，暑往寒來(lái),，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)四班的數(shù)學(xué)課,，教學(xué)工作中,，我繼續(xù)延續(xù)了上學(xué)期的一些好的做法，并重點(diǎn)做好以下工作：

首先在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，明確每節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo),，明確學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，完成詳盡的教學(xué)預(yù)案,，因地制宜,、因課制宜，有效利用各類課程資源,，做好充分的課前教學(xué)準(zhǔn)備,；第二，課堂上對(duì)學(xué)生要求明確,，嚴(yán)明課堂紀(jì)律,，保證良好的課堂秩序；第三,，上課飽含激情,，注重課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,、富有感染力和趣味性,，努力讓幽默成為自己的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,；第四,、精講多練，注重使用啟發(fā)式教學(xué),，努力做到不憤不啟,，不悱不發(fā)，盡可能讓課堂成為更多學(xué)生的舞臺(tái),，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；第五,、課堂評(píng)價(jià)生動(dòng)多樣,，因人而異,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教材內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最基礎(chǔ)的,，也是最重要的,。本學(xué)期的練習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)放在教材上，努力使每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確,、熟練地解答教材中的每一道練習(xí)（有百分只九十的學(xué)生能達(dá)到要求）,，在此基礎(chǔ)上完成學(xué)校指定的配套教輔資料。好的基礎(chǔ)是拔高的階梯,，大部分學(xué)生雙基扎實(shí),，思維活躍，在課堂常常帶來(lái)令人驚喜的答案,。本學(xué)期沒(méi)有給學(xué)生增加其它任何作業(yè)負(fù)擔(dān),，通過(guò)平時(shí)的調(diào)查了解，本班大多數(shù)學(xué)生每晚數(shù)學(xué)作業(yè)能在20分鐘內(nèi)完成,，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到有效控制,。

了解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生是教育成功的基礎(chǔ),。只有和諧的師生關(guān)系,，才會(huì)使學(xué)生“親其師,，信其道”,，提高教育效果。了解了學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)要求,，才能更好地遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,，才能貼近實(shí)際地關(guān)注個(gè)體差異，面向全體學(xué)生,。本學(xué)期我利用課間,、路隊(duì)護(hù)送和班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生親密接觸,，成功地建立起良好的師生關(guān)系,，每次下課，總有幾個(gè)學(xué)生帶著課堂上的問(wèn)題圍在我的身邊,，使教學(xué)由課堂延伸到課間,。

在教學(xué)過(guò)程()中，我努力做到邊教邊學(xué),、且思且行,，積極反思自己課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀念,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，及時(shí)地查找不足,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。并以教學(xué)隨筆的形式及時(shí)記錄自己的教學(xué)反思,。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，辛苦中充滿歡樂(lè)和幸福,。本學(xué)期撰寫的論文《在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)》,、《磨刀不誤砍柴功》分別在區(qū)論文評(píng)選中榮獲第一、三等獎(jiǎng),，在《小學(xué)教學(xué)》上發(fā)表了教育敘事《家訪》,，在《數(shù)學(xué)小靈通》上發(fā)表了數(shù)學(xué)故事《狐貍老師上課》。本班現(xiàn)有在校學(xué)生68人,，雖然他們來(lái)自不同的家庭,，家長(zhǎng)的文化素質(zhì)存在著較大的差異；雖然他們的年齡有大又小,，能力有強(qiáng)有弱,；雖然他們的基礎(chǔ)有高有下，悟性有好有差,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們一起較好的完成了教學(xué)任務(wù)，他們都掌握了所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),。在期末檢測(cè)中,，我們班及格率100％，人均分93.9,，優(yōu)秀率95.6％,。看著手上的期末成績(jī)表,，疲憊中感到一絲欣慰和自豪,。

新學(xué)期的努力方向：

一、繼續(xù)探究課堂教學(xué)的有效性,，致力于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二,、抽取更多的時(shí)間深入了解學(xué)生,，擴(kuò)大家訪的面，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

三,、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，努力做到教學(xué)相長(zhǎng),。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

不知不覺(jué)學(xué)期已過(guò)大半,，回顧一下自己的日常教學(xué),，有許多值得深思的地方，現(xiàn)就自己面對(duì)的幾種現(xiàn)實(shí)反思一下,。

這個(gè)學(xué)期我任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)與班主任,，最頭痛的就是班級(jí)里面的學(xué)困生，由于智力上的因素或者是家庭原因,，我們班或多或少有些學(xué)困生,，他們寫字特別慢，而且臟亂差,，習(xí)慣也特別不好,。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，作業(yè)幾乎天天都是催著問(wèn)他們要,。我心想：“這可怎么行,？得改變一下策略，家校配合也很重要,?！庇谑俏揖凸麛嗟嘏c他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，果不其然有些學(xué)困生的作業(yè)漸漸能拿的上來(lái)了,，但有些留守兒童的作業(yè)還是沒(méi)有一點(diǎn)起色,，我就天天監(jiān)督這些學(xué)生，堅(jiān)持了一段時(shí)間學(xué)生的作業(yè)能完成了,，但是質(zhì)量還有待提高,。

針對(duì)班里的臟亂差的衛(wèi)生問(wèn)題，我采取一生一“崗位”,，保證人人有事做,，事事有人做,。不過(guò)剛開(kāi)始的時(shí)候,，個(gè)別學(xué)生經(jīng)常來(lái)學(xué)遲到，導(dǎo)致沒(méi)有時(shí)間打掃衛(wèi)生,，于是我就每天不斷地督促,，慢慢地教室變得干凈、整潔了,，我們班自開(kāi)學(xué)來(lái)還先后得過(guò)幾面衛(wèi)生紅旗,，學(xué)生們也很高興。堅(jiān)持了一段時(shí)間,，我感覺(jué)學(xué)生這個(gè)習(xí)慣差不多養(yǎng)成了,，心想該放手讓學(xué)生自己來(lái)督促了，于是我就把這個(gè)光榮的責(zé)任交給了班里的班干部,，剛開(kāi)始的時(shí)候,，還可以,。過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)生開(kāi)始有些浮躁,，有些懶了,，個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)不聽(tīng)班干部的想象，這就需要老師不斷干預(yù),?？磥?lái)，萬(wàn)事貴在堅(jiān)持,。

而針對(duì)三年級(jí)和五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題,，我也慢慢地開(kāi)始采取相應(yīng)的對(duì)策。三年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始接觸英語(yǔ),，學(xué)習(xí)興致很高漲,，但是個(gè)別同學(xué)的字母學(xué)習(xí)差強(qiáng)人意，于是我就放慢了進(jìn)度,，慢慢地學(xué)生們基本上都掌握了字母的書寫,。而五年級(jí)的學(xué)生是老是會(huì)出現(xiàn)單詞背后遺忘的現(xiàn)象，一些同學(xué)魚龍混珠,，對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)運(yùn)用,，沒(méi)有舉一反三的能力，這就需要老師不斷進(jìn)行鞏固,，常抓不懈,。

千里之行，始于足下,，我要做的還有很多,。

一年級(jí)是所有學(xué)科起步階段，寫字也不例外,。一學(xué)期以來(lái),，我們年級(jí)的教師非常重視對(duì)寫字的指導(dǎo)。教學(xué)中,，我們本著從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)的思想,，精心指導(dǎo)學(xué)生寫好字。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期地訓(xùn)練,，學(xué)生們已基本具備了良好的寫字姿勢(shì),，但執(zhí)筆姿勢(shì)和方法，絕大多數(shù)學(xué)生還掌握不好,，這對(duì)字寫得好壞關(guān)系極大,。因此，本學(xué)期，我們從一開(kāi)始教寫字就逐一指導(dǎo),，隨時(shí)矯正,，以防學(xué)生不規(guī)范姿勢(shì)的形成。我們要求學(xué)生一開(kāi)始就要寫大,，要寫滿格子,。這樣寫的好處有兩個(gè)：一是從整體布局上可以糾正學(xué)生大多偏右下方的毛病,；二是學(xué)生小時(shí)習(xí)慣寫大字,，指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度大,，能增強(qiáng)手指,、手腕的靈活性。

“撇“像刀,，“捺”出腳,。“點(diǎn)”像小雨點(diǎn),?！皺M“像扁擔(dān)一肩挑……我們?cè)诮虒W(xué)中力求形象。比如我們?cè)诮虒W(xué)“傘”時(shí),，我們會(huì)問(wèn)孩子們“傘”像什么呢,？孩子們有的說(shuō)像大蘑菇,，有的說(shuō)像大樹(shù)……想象生動(dòng)的比喻,，再加上形象的老師板演，不僅讓學(xué)生感受到了漢字的形體美,，而且讓學(xué)生對(duì)抽象的漢字字形頓生興趣,，產(chǎn)生了寫字的欲望,。再如：我們?cè)诮虒W(xué)“人”字，“人”字很簡(jiǎn)單,，一撇一捺,，寫起來(lái)卻十分不易。由于不知道運(yùn)筆方法,，學(xué)生寫出來(lái)的“人”字,，就像兩根支撐起來(lái)的小棍子。我們就引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的筆畫,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，看看這“撇”像什么,，“捺”像什么,，有了生動(dòng)的視覺(jué)感受，有了如此形象的比喻，“人”這個(gè)字在孩子的心中已經(jīng)不再抽象了,，而變得生動(dòng)可感起來(lái),。比喻，充分激起學(xué)生寫字的熱情,，學(xué)生按捺不住,，自己嘗試著寫了起來(lái)。

書授不如口授,，口授不如手授,。教師本人的范寫是優(yōu)化寫字教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。教師是學(xué)生的表率,，在平時(shí)教學(xué)生字前,，我們年級(jí)的教師總是事先在田字格黑板上臨寫，反復(fù)琢磨要講授的知識(shí)點(diǎn),，上課時(shí)當(dāng)堂示范,，要求學(xué)生一步步從以下幾方面觀察：1、注意每一筆在田字格的位置,。2,、看看哪幾筆在橫中線和豎中線上。3,、關(guān)鍵筆畫在田字格的什么位置,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間這樣的訓(xùn)練，學(xué)生不僅對(duì)字的印象深刻了,，而且自我的分析能力也強(qiáng)了,。

寫好字是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，描紅的效果要比臨寫效果要來(lái)得快,。人教版小語(yǔ)教材每篇課文后面都安排了描紅,，并且有與之配套的習(xí)字冊(cè)。在學(xué)生掌握基本筆畫的寫法后,，我們年級(jí)的教師先著力抓好描紅和臨寫的結(jié)合點(diǎn),，再讓學(xué)生在描紅中整體感受漢字的結(jié)構(gòu)特征，找準(zhǔn)主筆,，讓學(xué)生注意筆畫之間的關(guān)系,。潛移默化地教給學(xué)生一些規(guī)律性的東西。

一個(gè)學(xué)期的寫字教學(xué),，效果十分明顯,。學(xué)生們不再感到寫字是負(fù)擔(dān)，真正感受到寫字的樂(lè)趣,，許多孩子的幼小的心里已經(jīng)立下當(dāng)書法家的愿望,。大部分孩子的字真正做到“書寫規(guī)范,、端正、整潔”,。但不乏馬虎的,。今后我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都寫出一手漂亮,、美觀的字,。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

我擔(dān)任六年級(jí)的班主任一個(gè)學(xué)期了，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

書上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來(lái),，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),，得不償失,。在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,，批評(píng)了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒,，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì),。如體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“隊(duì)列廣播體操比賽”等活動(dòng);在這過(guò)程中，師生都體驗(yàn)到了“以班為榮,，以校為家”的主人翁精神,，加強(qiáng)了班風(fēng)的建設(shè)。 我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑,，思維敏捷聰明,，在各項(xiàng)評(píng)比中我嘗試了許多方法，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，首先,，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作,，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生,，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 ,。

當(dāng)然，我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,，還需要學(xué)習(xí)和改進(jìn),，不過(guò)，我相信只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

光陰似箭,，日月如梭,，初二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,，學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生屬于兩極分化型的,，要想讓整個(gè)班級(jí)考出理想的成績(jī),，必須先在基礎(chǔ)知識(shí)上下工夫,。為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,、對(duì)近、反義詞的積累,、文中重點(diǎn)詞句的理解等,，我都逐一帶領(lǐng)學(xué)生理解分析，并在總結(jié)出正確解釋后加以強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力,。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō),，"磨刀不誤砍柴功",。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先,，我要求學(xué)生上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),，工作總結(jié)《初二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》。有人說(shuō),，聰明與否,，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,，我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

三、做好轉(zhuǎn)困工作

針對(duì)我們班學(xué)困生較多的情況,，我狠抓學(xué)困生,，給學(xué)困生"開(kāi)小灶"、"結(jié)幫扶對(duì)子",，每課跟進(jìn),，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。有多名學(xué)生轉(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)態(tài)度,，成績(jī)雖提高遲緩,，卻讓我看到了希望，心中為他們的進(jìn)步暗自高興,，從他們臉上的笑容,，也能感受到他們內(nèi)心的喜悅。

四,、突出章節(jié)過(guò)關(guān)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握,，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。

五、拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西。2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3,、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論,、演講,、小表演等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的,。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：

四則運(yùn)算，位置與方向,，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,，小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，三角形,，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等,。

小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力,。

3,、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊,、角特點(diǎn)給三角形分類,，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4,、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖,。

5,、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7,、初步了解植樹(shù)問(wèn)題的思想方法,，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1,、以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。

2,、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解,。

3,、教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)盡量注重知識(shí)的形成過(guò)程。

4,、進(jìn)一步優(yōu)化“自主發(fā)展課堂”教學(xué)模式,，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，在探索交流中注重拓寬思路、挖掘多種方法,。

5,、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)要重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化,，同時(shí)熟練掌握基本算法,，努力提高計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算仔細(xì)檢查的習(xí)慣,。

6,、重視估算能力的培養(yǎng)。

7,、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

對(duì)個(gè)別接受能力較弱的學(xué)生一定要及時(shí)跟進(jìn)式指導(dǎo),。

根據(jù)本年級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，表現(xiàn)在字跡潦草,、作業(yè)拖拉或者不做者居多（尤其是家庭作業(yè)）,。我們對(duì)本學(xué)期知識(shí)的落實(shí)作如下打算：

（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，使全班學(xué)生掌握教學(xué)所要求的基礎(chǔ)知識(shí),。

（2）在重視基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力,、分析解決問(wèn)題的能力,，根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真動(dòng)腦的習(xí)慣,。

（3）抓后進(jìn)生不放,，課內(nèi)教，課外幫，抽空補(bǔ),，并對(duì)他們降低作業(yè)要求,，面批面改，不斷鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們微小的進(jìn)步與提高,。

（4）發(fā)揚(yáng)民主,，盡量讓學(xué)生在和諧愿學(xué)的環(huán)境下完成各項(xiàng)任務(wù)，強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的作業(yè),，規(guī)范化要求,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的學(xué)風(fēng),，鼓勵(lì)他們不斷攀登高峰,，向附加題思考題進(jìn)軍。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教

學(xué),，努務(wù)推進(jìn) “合作――探究――自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果,。

我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我認(rèn)真做好常規(guī)工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,。包括興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，

學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。

3,、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,。一堂教學(xué)課下來(lái)，不可能每一個(gè)同學(xué)都能掌握好該節(jié)內(nèi)容,，必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作,。

1、教學(xué)有激情,。

踏足教育五年來(lái),，我一直未放下對(duì)教育的激情，每節(jié)課我都能精神飽滿地走

進(jìn)課堂,，用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí),。

2、認(rèn)真做好教學(xué)分析

本學(xué)期,，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校專門成立了教研室，針對(duì)學(xué)生的學(xué)

情進(jìn)行學(xué)情分析,。我認(rèn)真按照學(xué)校工作部署,，每次學(xué)情分析考試后，及時(shí)改卷,，分析試卷、分析學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行試卷評(píng)講,，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實(shí)處，把學(xué)情分析落到實(shí)處,。因此,，學(xué)生在學(xué)情分析考試中，不斷提高,，不斷進(jìn)步,。以計(jì)算為例,，本學(xué)期八年級(jí)進(jìn)行的學(xué)情主要是從計(jì)算入手，一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生在計(jì)算能力方面提高不少,，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分析一次小跑,，節(jié)節(jié)升高,。

3、認(rèn)真上好教研課

本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了以“培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力”為主題的教研課,。

我積極參加本次活動(dòng)，考慮到八年級(jí)有關(guān)計(jì)算方面的內(nèi)容己上完,，我最后把這節(jié)教研課搬到七年級(jí)（1）班來(lái)上,。確定好教學(xué)內(nèi)容后，我立即通過(guò)七（1）班數(shù)學(xué)老師了解該生的學(xué)情,，同時(shí)與該班班主任取得聯(lián)系,，用一段時(shí)間對(duì)該班進(jìn)行了學(xué)情調(diào)研，最后根據(jù)學(xué)情情況寫出教案,，做好課件,。最終，在該班的教研課也取得了相當(dāng)好的效果,。

4,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)

本學(xué)期,，我在我任教的兩個(gè)班進(jìn)行了創(chuàng)新評(píng)價(jià)工作,。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。作業(yè)評(píng)價(jià)方面,，一改過(guò)去常規(guī)的評(píng)價(jià)方法，采取日評(píng),、周評(píng),、月評(píng)地評(píng)價(jià)方法，評(píng)出進(jìn)步,，評(píng)出優(yōu)秀,，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

1,、部分學(xué)生的基礎(chǔ)老是跟不上去,。雖然在教學(xué)中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但部分學(xué)生的基礎(chǔ)老是跟不上去,，讓我心上的弦一直繃著,。有時(shí)感覺(jué)學(xué)生也很努力，教師也輔導(dǎo)了,，但成績(jī)就是上不去,，這個(gè)問(wèn)題一直在我的一塊心病。

2,、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒(méi)有得到提高,，自我接手八年級(jí)數(shù)學(xué)后，一直有小部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒(méi)有得到提高,，整天上課有氣無(wú)力,，這是學(xué)生的問(wèn)題，還是老師的教學(xué)方法不當(dāng),，值得反思,。

3、課件制作方面,，要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對(duì)性,、實(shí)效性強(qiáng)的多媒體教學(xué)課件,，使之更好地輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,、課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、學(xué)情分析方面,，不僅要看到學(xué)生的提高率,，還要具體落實(shí)“使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展”。

總之,，八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，不是開(kāi)始，也不是終點(diǎn),，只有在教學(xué)的實(shí)施中，不斷地總結(jié)與反思,，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展,。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩(wěn)定,，自主創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應(yīng)用,，對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大;各類比賽頻頻獲獎(jiǎng)，德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著時(shí)代的氣息;信息技術(shù)教育成為學(xué)校最新的亮點(diǎn),。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。

一、優(yōu)化育人環(huán)境

這學(xué)期,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，學(xué)校加大力度，加大投入,，在校園環(huán)境建設(shè)上開(kāi)拓創(chuàng)新,，使學(xué)校環(huán)境煥然一新。

1,、修理校舍房產(chǎn),。整改危房18間，修葺圍墻100余米,，門窗重新油漆一遍,，粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房,、危墻,，消除了安全隱患，校園整齊劃一,，煥然一新,。

2、校園文化建設(shè),。學(xué)校充分利用利用每一米圍墻,，每一段綠化帶，每一塊墻壁,，每一個(gè)垃圾箱,，用文明禮儀歌、勵(lì)志語(yǔ),、警示語(yǔ),、標(biāo)語(yǔ)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，標(biāo)語(yǔ)牌260余平方米，標(biāo)語(yǔ)墻100余米,，小標(biāo)語(yǔ)50余條,，閱報(bào)欄20平方米。校園文化氛圍濃重,，學(xué)生在舉手投足中受到了教育,，在時(shí)時(shí)處處受到了熏陶。

二,、做好德育工作

1,、狠抓行風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合實(shí)際寫出了心得體會(huì)，思想覺(jué)悟的提高,，涌現(xiàn)了許多師德標(biāo)兵,。

2、把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程,，滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié),。我們把培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶,，每一塊墻壁,，每一個(gè)垃圾箱通過(guò)文明禮儀歌等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是學(xué)生在舉手投足中受到教育，在時(shí)時(shí)處處受到熏陶,。

3,、學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，下設(shè)校風(fēng)檢查,、紀(jì)律,、衛(wèi)生檢查小組、小記者站各一個(gè),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我我管理,，自我完善、自我發(fā)展,。

4,、雛鷹展翅活動(dòng)從形式到內(nèi)容常搞常新，文明系列活動(dòng)各年級(jí)各具特色;每周一次的升國(guó)旗成為亮麗的風(fēng)景,，多方位切合學(xué)生地講話成為力量的召喚,，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會(huì)，更是愛(ài)國(guó)主義主義教育的具體化。

5,、在以人為本,，以愛(ài)育人的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人放在良好的環(huán)境,。小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范本

六、做好學(xué)校的財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理工作

1,、我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教委《關(guān)于中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》,，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定絕無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)我?？刂撇槐匾拈_(kāi)支,，把有限的資金用于改善辦學(xué)條件。

2,、校務(wù)公開(kāi),。我校成立了校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組、理財(cái)組,、監(jiān)督組的機(jī)構(gòu),。凡上級(jí)分發(fā)的文件、評(píng)優(yōu),、評(píng)先,、學(xué)校財(cái)務(wù)支付和教師學(xué)生有切身利益的均上墻公布。

七,、下學(xué)期的設(shè)想和實(shí)施方案

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)更加緊密團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持做到德才兼?zhèn)?，政治過(guò)硬,，作風(fēng)扎實(shí)。

2,、繼續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境,。利用春季進(jìn)行綠化美化校園;進(jìn)一步加大投入，改善辦學(xué)辦公條件,。

3,、堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，促進(jìn)學(xué)生道德和學(xué)習(xí)理念的形成,，提高學(xué)生探索創(chuàng)新和實(shí)踐能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的具體工作中,，制定相應(yīng)的方案和措施,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，提高思想觀念。

4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，搭建良好的教學(xué)和教研的平臺(tái)。深探細(xì)研,，拓寬教改渠道,，讓每位學(xué)教師樹(shù)立正確的教學(xué)觀。

5,、實(shí)施學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)工程,，扎實(shí)貫穿各課教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間,，讓學(xué)生在興趣學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新,，提高能力。

總之,，我校在過(guò)去的學(xué)期中,，各項(xiàng)工作保質(zhì)保量，教學(xué)成績(jī)優(yōu)良,，各項(xiàng)工作名列前茅,。但我校工作仍有不盡人意之處，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)努力,，改進(jìn)學(xué)校工作,，努力把學(xué)校工作做得更好。

中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié) 小班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的初一（一）,，（二）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)學(xué)生的計(jì)算能力、閱讀理解能力,、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，學(xué)生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變,，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但部分學(xué)生沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平,，學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒(méi)有,，很少有學(xué)生具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)書籍的習(xí)慣，沒(méi)有形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,，不能自行拓展與加深自己的知識(shí)面,；通過(guò)教育與訓(xùn)練培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)并及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，課堂上能專心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和進(jìn)一步的發(fā)展,，課堂整體表現(xiàn)較為活躍，積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，樂(lè)于合作學(xué)習(xí)和善于分享交流在學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)與體會(huì),，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。

本學(xué)期將繼續(xù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生親身參與活動(dòng),，進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技能,；努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會(huì)的發(fā)展要求,，通過(guò)各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念，操作運(yùn)算,，擴(kuò)展思路,。

本學(xué)期教材是華東師大版七年級(jí)下數(shù)學(xué)教材，其主要內(nèi)容有：

第六章一元一次方程

第七章二元一次方程組

第八章一元一次不等式

第九章多邊形

第十章軸對(duì)稱

第十一章體驗(yàn)不確定現(xiàn)象

課題學(xué)習(xí)

1本書的前三章“一元一次方程”“二元一次方程組”與“一元一次不等式”,，都是與實(shí)際生活密切相關(guān)的內(nèi)容,，而這三者本身也具有許多共同的特征，相互之間有著密不可分的聯(lián)系,，從實(shí)際情境出發(fā),，基于學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知準(zhǔn)備，引入并展開(kāi)有關(guān)知識(shí),，使學(xué)生了解方程,，方程組和不等式都是反映現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的有效的數(shù)學(xué)模型，并學(xué)會(huì)尋找所給問(wèn)題中隱含的數(shù)量之間的等量或不等量關(guān)系,，掌握其基本的解決方法,。前兩章的最后都設(shè)置了一小節(jié)“實(shí)踐與探索”，目的在于通過(guò)實(shí)例,，與學(xué)生一起解剖分析,，嘗試解決實(shí)際問(wèn)題，逐步共提高這種能力,。

2“多邊形”與“軸對(duì)稱”這兩章的內(nèi)容是對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，涉及三角形，一般多邊形的邊角的一些關(guān)系,，以及一種特殊的圖形――軸對(duì)稱圖形,，通過(guò)觀察與操作，感知確認(rèn)最基本的結(jié)論與最為簡(jiǎn)單的變換――軸對(duì)稱中隱含的數(shù)學(xué)不變量關(guān)系，同時(shí)輔以數(shù)學(xué)說(shuō)理,，給學(xué)生一定的理性訓(xùn)練與圖形變換的思想,，這兩章將繼續(xù)七年級(jí)上學(xué)期教材的思路，讓學(xué)生進(jìn)一認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)推理的基本格式,，直至學(xué)會(huì)運(yùn)用演繹推理的程序解決一些較為簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，逐漸實(shí)現(xiàn)合情推理與演繹推理的有機(jī)結(jié)合。

3“體驗(yàn)不確定現(xiàn)象”一章,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)日常生活中,，存在各種各樣的現(xiàn)象，它們出現(xiàn)的機(jī)會(huì)各有不同,，有的是必然發(fā)生的,，有的是不可能性發(fā)生的，也有的是可能發(fā)生的,。實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識(shí)實(shí)際問(wèn)題所隱含的數(shù)學(xué)本質(zhì)的重要手段,，通過(guò)自己動(dòng)手，反復(fù)實(shí)驗(yàn),，整理分析所收集的數(shù)據(jù),，體驗(yàn)不確定現(xiàn)象中所隱含的數(shù)學(xué)規(guī)律，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述各種正確的見(jiàn)解,。

4課題學(xué)習(xí)的確是一種良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式,，本書設(shè)置了兩個(gè)課題學(xué)習(xí)。

這一課題既是對(duì)“多邊形”一章的小結(jié),，又是一種拓展,。通過(guò)這一課題的學(xué)習(xí)學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)到的三角形與多邊形的知識(shí)解決圖形鑲嵌的問(wèn)題，鞏固所獲得的一些研究方法,，進(jìn)一步豐富自己的研究策略和經(jīng)驗(yàn),，美工從中加深理解有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)通過(guò)獲得成功的體驗(yàn)和克服困難的經(jīng)歷，增進(jìn)應(yīng)用數(shù)學(xué)的自信心,。

紅綠燈是學(xué)生十分熟悉的實(shí)際情境,，交通法規(guī)又是經(jīng)常遇到的問(wèn)題，從中選擇一個(gè)自己認(rèn)為重要的研究課題,，通過(guò)實(shí)地調(diào)查,，收信數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù),，尋求問(wèn)題的答案,，在這一課題學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生將會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,，運(yùn)用數(shù)據(jù)與圖表等式邏輯表達(dá)自己的觀點(diǎn),，體會(huì)實(shí)驗(yàn)工廠是認(rèn)識(shí)不確定現(xiàn)象的極其有用的手段,，體會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人合作的重要性。

1,、知識(shí)與技能：①了解方程,、一元一次方程、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念,，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用,。會(huì)解一元一次方程、二元一次方程組,，并經(jīng)歷和體會(huì)解方程中轉(zhuǎn)化的過(guò)程與思想,，了解解方程（組）解法的一般步驟，并能靈活運(yùn)用,。②了解三角形的內(nèi)角,、外角及其主要線段（中線、高線,、角平分線）等概念,，會(huì)畫出任意三角形的中線、高線和角平分線,，了解三角形的穩(wěn)定性，了解幾種特殊三角形與多邊形的特征,，并能加以簡(jiǎn)單的識(shí)別,，探索并掌握三角形的外角性質(zhì)與外角和，理解并掌握三角形三邊關(guān)系,，探索,、歸納多邊形的內(nèi)角和秘外角和公式。③通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱探索線段,、角和圓等圖形的軸對(duì)稱性,，了解線段中垂線的性

質(zhì)和角平分線的性質(zhì)，會(huì)畫軸對(duì)稱圖形并探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì),，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分的性質(zhì),，能利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，了解等腰三角形的概念掌握其性質(zhì)和其識(shí)別方法,。④讓學(xué)生知道普查和抽樣調(diào)查的區(qū)別,，感受抽樣調(diào)查的必要性和現(xiàn)實(shí)性，體會(huì)選取有代表性的樣本對(duì)正確估計(jì)總體是十分重要的,，會(huì)求平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù)并了解它們各自適用范圍,，體驗(yàn)隨機(jī)事件在每一次實(shí)驗(yàn)中是否發(fā)生是不可預(yù)言的,，但在大數(shù)次反復(fù)實(shí)驗(yàn)后是有規(guī)律的,。

2、方法與過(guò)程目標(biāo)：①通過(guò)實(shí)踐與探索,，經(jīng)歷“問(wèn)題情境――建立數(shù)學(xué)模型――解釋,、應(yīng)用與拓展”的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)建模思想,，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，經(jīng)歷從具體問(wèn)題中的數(shù)量相等關(guān)系，列出方程,，體會(huì)并認(rèn)識(shí)到方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效數(shù)學(xué)模型,，經(jīng)歷列出二元一次方程組解決有關(guān)多個(gè)未知量的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)二元一次方程組是解決這類問(wèn)題的一種有效的數(shù)學(xué)模型,，通過(guò)探求二元一次方程組的解法,，經(jīng)歷把“二元”轉(zhuǎn)化為“一元”的過(guò)程，從而初步體會(huì)消元的思想,，以及化“未知”為“已知”,，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單的化歸思想。②體驗(yàn)探索,、歸納多邊形內(nèi)角和的過(guò)程,，學(xué)會(huì)合情推理的數(shù)學(xué)思想，在直觀感知,、操作確認(rèn)的基礎(chǔ)上,，體驗(yàn)證明的必要性，初步學(xué)會(huì)說(shuō)理,。通過(guò)生活中的具體實(shí)例和畫軸對(duì)稱圖形,，探究軸對(duì)稱的性質(zhì)，并利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì),。③通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)隨機(jī)事件的隨機(jī)性和規(guī)律性,，并學(xué)習(xí)用分析或?qū)嶒?yàn)的方法判斷游戲規(guī)則的公平性。提供

3,、情感與態(tài)度目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和探究中,，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力,，增強(qiáng)合作意識(shí),；通過(guò)欣賞豐富多彩的圖案，體驗(yàn)數(shù)學(xué)美,，提高審美情趣,；在動(dòng)手操作和實(shí)踐探索中通過(guò)體驗(yàn)成功和克服困難的過(guò)程，增強(qiáng)解決困難的信心和勇氣,。

1,、一元一次方程和二元一次方程組是與實(shí)際生活密切相關(guān)的內(nèi)容,，重點(diǎn)是從實(shí)際情境出發(fā)基于學(xué)生的認(rèn)知水平引入并展開(kāi)有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解方程是反映現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的有效數(shù)學(xué)模型,，并學(xué)會(huì)尋找所給問(wèn)題中隱含著的數(shù)量之間的等量關(guān)系,，掌握其基本的解決方法。難點(diǎn)是在實(shí)踐與探索小節(jié)中通過(guò)實(shí)例運(yùn)用方程思想解決實(shí)際問(wèn)題,。

2,、多邊形與軸對(duì)稱是對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，涉及三角形,、一般多邊形的邊角關(guān)系,，以及一種特殊的圖形――軸對(duì)稱圖形。重點(diǎn)是通過(guò)觀察與操作,，讓學(xué)生感知確認(rèn)電子表基本的結(jié)論與最為簡(jiǎn)單的變換――軸對(duì)稱中隱含著的數(shù)學(xué)不變量關(guān)系,，同時(shí)輔以數(shù)學(xué)說(shuō)理，給學(xué)生一定的理性訓(xùn)練與圖形變換的思想,。難點(diǎn)是數(shù)學(xué)說(shuō)理,。

3、統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)一章,，簡(jiǎn)要地介紹了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析問(wèn)題時(shí)所采用的一種重要的數(shù)學(xué)方法――抽樣調(diào)查方法,，重點(diǎn)是使學(xué)生學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分析處理數(shù)據(jù),，合理使用平均數(shù),、中位數(shù)與眾數(shù)這三個(gè)有代表性的數(shù)值，較為正確地描述所得到的眾多數(shù)據(jù),。難點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例體會(huì)隨機(jī)事件存在的內(nèi)在規(guī)律。

4,、課題學(xué)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái),，在實(shí)踐探索加深理解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，通過(guò)獲得成功的體驗(yàn)和克服困難的經(jīng)歷,，增進(jìn)應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心與能力,。

第六章一元一次方程2月10日――3月5日

第七章二元一次方程組3月6日――3月27日

第八章一元一次不等式3月28日――4月20日

期中復(fù)習(xí)及考試4月20日――4月30日

第九章多邊形5月09日――5月23日

第十章軸對(duì)稱5月24日――6月5日

第十一章體驗(yàn)不確定現(xiàn)象6月6日――6月13日

期末復(fù)習(xí)及考試6月14日――

1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把六認(rèn)真工作作為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)的主要途徑,，認(rèn)真研究教材，體會(huì)新課標(biāo)理念,，認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、通過(guò)介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)建構(gòu)，營(yíng)造民主,、和諧,、平等，學(xué)生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)

4、通過(guò)實(shí)踐探索,，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問(wèn)題的解決方式,。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,。

6、成立課外興趣小組,，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),。

7、進(jìn)行分層教育的探索,，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。