當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師專業(yè)能力提升研修總結(jié) 教師教學(xué)能力提升研修篇一

以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣,，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo),，深化兒童畫的教學(xué)。在提高學(xué)生繪畫技能的同時,，加強多種能力,、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美,、再現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。切實做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作,。

立足美術(shù)教育,，提高審美情趣,。本學(xué)期的研修重點將圍繞“培養(yǎng)小學(xué)生審美素養(yǎng)”為主題開展研修活動。美術(shù)欣賞課能提高學(xué)生審美能力的研究,，尋找正確有效的方法,，深層次的誘導(dǎo)，加深學(xué)生對藝術(shù)的理解,，建構(gòu)完善的審美心理結(jié)構(gòu),。

1、探索小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的有效教學(xué)方法,，改變傳統(tǒng)的欣賞教學(xué)方法

2,、仔細研讀關(guān)于美術(shù)欣賞方面的書籍；不但豐富自己的學(xué)科知識,?！吨袊L畫通史》、《中外美術(shù)史》《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等,。

3,、針對自己的學(xué)科去學(xué)習(xí)。

（1）做為一名美術(shù)教師自身專業(yè)技能要不斷提升,，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學(xué)習(xí),，例用日常休息及周末的時間去練習(xí)專業(yè)。

（2）聽課,、學(xué)習(xí),、交流，同時學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點，和同科任教師進行備課的交流,、討論,、總結(jié)，將總結(jié)的要點融入到自己的備課記錄中,。

（3）向團隊中其他教師進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí),，在其他學(xué)科中找出適合自己學(xué)科的內(nèi)容，并將其融入到自己的教學(xué)中,。

1,、倡導(dǎo)“和諧、人文,、科學(xué)、自然”的教育理念,，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力,，提高審美能力,，使學(xué)生更好地成長為社會所需要的人才,。

2、加強理論學(xué)習(xí),，努力練習(xí)基本功，樹立正確的教育觀,、教學(xué)觀和學(xué)生觀，提高教育,、教學(xué)水平。堅持本學(xué)科的教育,、教學(xué)改革，積極開展教學(xué)研究,。

3,、加強作業(yè)的自評、互評和面批,，幫助他們提高審美水平,。認真對待每一次教研活動，加強科任教師的溝通,，共同進步、提高,。

4,、配合學(xué)校德育工作,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，發(fā)掘教材內(nèi)容,，有機滲透德育教育。

5,、組織好學(xué)生開展繪畫創(chuàng)作競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力,。通過多種方式的自培、學(xué)習(xí),、聽課評課，提高我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平,。

6,、做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息,、美術(shù)教案、美術(shù)作品,、教學(xué)后記、開發(fā)教材,、論文等。

以上是我為自己制定的本學(xué)期的研修計劃,，在這些計劃的前提下,，我還會為自己加定計劃，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣泛的知識,。

教師專業(yè)能力提升研修總結(jié) 教師教學(xué)能力提升研修篇二

20xx-20xx學(xué)年度的江西省中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)快結(jié)束了，回顧這段工作,、學(xué)習(xí)的時光，我覺得有付出,，也有收獲。應(yīng)該說,，遠程培訓(xùn)研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑,。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的成長進步起到了積極的作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè),。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己，具有豐富的知識素養(yǎng),，扎實的教學(xué)基本功,，否則就會被時代所淘汰,。因而，進一步增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,、危機感和責(zé)任感，樹立了"以學(xué)生為本,、教書育人"的教育教學(xué)理念,。

在研修過程中，我堅持定期進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認真觀看各個專題視頻錄象，通過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時也進一步更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實了自己,。

遠程培訓(xùn)研修培訓(xùn),，是我人生歷程中一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學(xué)年,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤勉敬業(yè)，通過各種途徑,，進一步加強學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)工作中更多的實際問題,，切實提高自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高。

通過這次培訓(xùn),，我提高了認識，理清了思路,，找到了自身的差距和不足，我將以此為起點,，不斷梳理與反思自我，辛勤工作,，努力學(xué)習(xí),，使自己有更大的成長和進步。

教師專業(yè)能力提升研修總結(jié) 教師教學(xué)能力提升研修篇三

為期六天的研修即將結(jié)束,。這六天，時間安排的滿滿當(dāng)當(dāng),，從家到學(xué)校幾十里路來回奔波,，著實有些疲憊，但累并收獲著：研修中,，教育名家的講座為教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享了高規(guī)格的“文化大餐”,。通過學(xué)習(xí),，我真正體會到語文課堂教學(xué)真的是一門藝術(shù),，它需要我們用心去澆灌,，才有可能開出美好的藝術(shù)之花,。同時也使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。現(xiàn)在就我的感受和今后的作法做幾點總結(jié)：

要想駕馭新念下的生本高效課堂,，必須要有扎實的語言功底、深厚的文學(xué)素養(yǎng),，這是我們從事語文教學(xué)工作的基礎(chǔ),。我們要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機,，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認真學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。語文教學(xué)到今天,，追求人文性成了每個老師教學(xué)的目標(biāo)甚至是終極目標(biāo),，而工具性似乎常常被忽視,。我覺得作為一名小學(xué)語文老師,，守住語文的“根”，扎扎實實用語文的方式來解決遇到的教學(xué)難題,，這樣的課堂才會彌漫十足的語文味，

我說的尊重包括兩點：尊重學(xué)生的能力,，尊重學(xué)生的差異,。每個學(xué)生來自不同而家庭,，接受的家庭教育不盡相同，性格各異,，導(dǎo)致他們觀察事物的角度不同，對事物的認知不同,，處理問題的方式不同，這樣他們所表現(xiàn)出來的各方面的能力就會千差萬別,。孰好孰壞？孰強孰弱,？不能一概而論。在語文教學(xué)中,，對語言意義、情感,、技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān),。作為教師，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會,，我們該做的就是尊重每一個學(xué)生，面向每一個學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。這也正契合了現(xiàn)在提倡的生本教育。

六天前,，帶著困惑和疑慮走進研修；現(xiàn)在,，捧著喜悅與收獲結(jié)束。這是一次學(xué)子心靈的回歸,，更是一次教師修為的升華。研修雖已結(jié)束,，修行永無止境,，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔,。”

教師專業(yè)能力提升研修總結(jié) 教師教學(xué)能力提升研修篇四

經(jīng)過這段時間學(xué)習(xí),，我校教師無論在教學(xué)的理論水平,、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念,、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,，收獲很大,，受益匪淺,，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時,，我也認識到教師的成長離不開教育信息技,，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對新的問題。通過此次培訓(xùn),，讓全體教師認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，直觀形象,，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化,，為教師的教學(xué)增添了光彩,，使教師對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識,。認識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進教育信息化,、促進教育改革和實施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用,。

2,、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識,、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式,、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析,、確定目標(biāo)、制定策略,、選擇資源,、確立步驟、分析評價),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等,。

3,、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力,，具備了收集、甄別,、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動,、教學(xué)過程進行有效的管理能力,。

4、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，時間空間靈活,，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過在線討論的方式進行,，這一點也給我留下了十分深刻的印象,，在線討論中，不但解決了老師布置任務(wù),，而且解決了平時教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點,，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見,。

5,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護,、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合,、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用,、演示文稿制作，多媒體素材的獲取,、加工方法,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn),。還結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助,。

6、矯正了觀念的偏頗,。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn)，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來,，經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計,、開發(fā),、利用、管理和評價,，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略,，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

7,、通過自身參實踐,，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程整合的信息化教學(xué)設(shè)計與課件資源開發(fā)的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗,，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐，這是一次實用性非常強的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，優(yōu)秀的案例給了我示范,，堅實的理論給我教學(xué)的動力，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想,、新理念、新技術(shù),、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量,、促進每一位學(xué)生的發(fā)展，這是我培訓(xùn)的目的和收獲,。 總之，在以后的教學(xué)實踐中,，全體教師要真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進一步吸引學(xué)生,、激勵學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的全面發(fā)展,。

教師專業(yè)能力提升研修總結(jié) 教師教學(xué)能力提升研修篇五

本人有幸于20xx年8月18-27號參加河北省外語學(xué)院短期培訓(xùn)。雖然僅僅是十天的培訓(xùn),，卻對于我今后的教學(xué)有著極其重要的意義。在此,，我最想說的話便是感謝：感謝領(lǐng)導(dǎo)能把這次來之不易的培訓(xùn)機會給我，感謝外語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)給我們安排好食宿,，給我們提供后勤保障,，更要感謝外院的老師、專家給我們做的專題講座,，最后要感謝的是秦皇島兩所小學(xué)的老師給我們帶來的精彩課例展示。這樣的理論聯(lián)系實際的培訓(xùn),，是我參加工作以來的第一次,，讓我受益匪淺。現(xiàn)將此次培訓(xùn)受益之處與大家分享,。

這個改變要感謝外院請來的中國外語教育研究中心研究員韓寶成教授,。韓教授在他的講座中曾經(jīng)提到各這樣一個問題,，我們通常做事情會先考慮什么呢？how還是why,？反思我做事的思維模式，我通常會想的是how to do it?而韓教授告訴我們,，應(yīng)該把why放在前面,，再去考慮如何去具體操作這件事,。聽完后我茅塞頓開，原來這么多年做事都是在接受性的做,，而缺少一個環(huán)節(jié)，我為什么要這樣做,。進而我又聯(lián)想到了我的教學(xué)，是不是每個教學(xué)活動所指向的教學(xué)目標(biāo)都是明確具體的,？是不是要把教學(xué)目標(biāo)放在開始,，再去考慮如何去實施教學(xué)過程呢,？

盛子剛老師是計算機課件制作方面的專家，他給我們做了新版ppt課件制作的講座,，我不僅收獲了很多新的課件制作的技巧,，同時，我還向盛老師請教了在平時課件制作過程中遇到的困難,，盛老師都很有耐心的為我解答，感覺自己在課件制作上又進步了一個臺階,。

外語學(xué)院的傳奇人物---劉志明老師可謂是不可多得的人才,，他的書法出神入化不說，寫出的英文字體讓我用一個詞來說就是amazing,。對比我的板書，真的是沒法比,，我想如果我能練就這樣的黑板字,，能有哪個學(xué)生不喜歡我呢,？所以想想，參加工作十幾個年頭,，基本功實在是不能丟,，應(yīng)該堅持練下去,，應(yīng)該為我自己的學(xué)生做出示范，做出榜樣,。

短暫的培訓(xùn)為我的教學(xué)生涯增添了一股新的力量，讓我感覺到自己應(yīng)始終像個學(xué)生一樣,，時刻保持一顆求知進取之心，不斷在教育教學(xué)工作中尋求發(fā)展,，在求教中獲得進步,，在修身中不斷成熟,。

教師專業(yè)能力提升研修總結(jié) 教師教學(xué)能力提升研修篇六

通過這段時間的學(xué)習(xí),，收益頗多自參加遠程研修以來，作為研修學(xué)員的我通過認真收看視頻教學(xué),、撰寫學(xué)習(xí)心得體會、參加班級交流和互評,，從中學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),，我的精神受到很大鼓舞。這些都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持,，催我奮進,。

通過學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到工作中,。

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),。

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。多年來,，老師教，學(xué)生學(xué),，老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,，教學(xué)民主,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生ㄎ了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式ǜ好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，通過本次培訓(xùn)，讓我收獲了很多知識,。作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下,，只有進一步更新教育觀念,，改進教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí),，在反思中進步,，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲,。在未來的教育教學(xué)中，我將嚴于律己,，更加注重自己的教師行為素養(yǎng)，為幼兒做好榜樣,。嚴格地按照新課標(biāo)的要求認真的備課,，上課，在實踐中不斷改進自己教育和教學(xué),。

教師專業(yè)能力提升研修總結(jié) 教師教學(xué)能力提升研修篇七

學(xué)期初，對新生進行常規(guī)教育,，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在教學(xué)中,，面向全體學(xué)生，重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),，創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境,，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)動機，進入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài),，學(xué)生傾聽能力和創(chuàng)新能力有所提高,，認真積累總結(jié)經(jīng)驗，完成了各級課題解題工作,。

利用課余時間不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念，充實完善了自己的教育教學(xué)思想,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)，不斷充實了自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。

1,、備課認真仔細，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴密,。

備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材,、新思路、新方法,。

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)傾聽能力的培養(yǎng),，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。在平時的教學(xué)過程中,，以自主教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)傾聽能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生逐步學(xué)會傾聽,，在傾聽中學(xué)會尊重,，學(xué)會反思自己的觀點,，學(xué)會分享別人的智慧，增強學(xué)生的合作意識和人際交往能力,。

經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們，學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等，根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。并定期與學(xué)生家長,、科任老師聯(lián)系,，進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把培優(yōu)輔困工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各種積極因素,，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，正確看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,，進行多鼓勵,、少批評,、多談心，進行心理溝通,，提高他們的自我判斷與控制能力，經(jīng)過不斷的努力,，他們都有不同程度的進步,。

教師專業(yè)能力提升研修總結(jié) 教師教學(xué)能力提升研修篇八

遠程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的'交流搭建了一個很好的平臺,，參加遠程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。在研修過程中,，我收獲頗多，特總結(jié)如下：

在這次遠程培訓(xùn)中,，我投入足夠的精力和熱情,，也取得豐碩的成果。從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法,，并以之來充實自己,。堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,。具體做到了以下幾點：

1、積極認真的觀看視頻學(xué)習(xí),，完成了必修課24學(xué)時,，選修課28課時,，撰寫研修日志20篇,，上傳個人資源3個,，每月發(fā)表了研修反思，積極提出自己的問題,，課程、話題并發(fā)起了6條話題,，回復(fù)了6個話題,，參與了互助研討及特色活動,，按時完成教學(xué)進度。共享資源微課程被推薦為優(yōu)秀,，圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù),。

2,、認真獨立完成作業(yè)教學(xué)設(shè)計和技能作品2篇，參與小組磨課和課例研析回帖6次,。

我勤懇地研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步,。遠程研修平臺上的老師都積極地發(fā)表文章和評論,，上傳的教學(xué)資源值得借用，方法行之有效,、適合新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評價體系,都使自己對數(shù)學(xué)教學(xué)與教研工作有了新的認識及思考。

這一段時間學(xué)習(xí)下來后,，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章,；看看課程專家的指導(dǎo),，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機會,。在這次遠程研修中，我投入足夠的精力和熱情,，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點,，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地珍貴,。所以，在以后的隨時研修中,，我還會認真的觀看視頻資源、課程文本,、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法,，并以之來充實自己,。通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性,；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計,。在教學(xué)設(shè)計過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,。

通過遠程研修,，我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋,，也看清了過去的自己：課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少,。通過培訓(xùn)，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。我們今后會朝著這個方向前進的,。為此以后我要積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,，提高自己的教研能力。學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性能力,，最后提高學(xué)生的綜合知識水平,。

隨著遠程研修尾聲的到來,，滿心都是那么的留戀，總有一些依依不舍,，研修的日子里我們天天思考著,，成長著,，收獲著，同時也為我們教育事業(yè)快樂地默默耕耘著！

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。在今后的工作中我會更加積極,、主動不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時還要帶動其他老師積極參與,，以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展,。