總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)篇一

一,、不斷學(xué)習,，提高教學(xué)實踐能力。

本學(xué)期,，二期課改的新教材在一年級開始使用,，我們十分關(guān)心新教材的內(nèi)容及新教法，通過聽課和組織教師學(xué)習“教師培訓(xùn)學(xué)習包”,，每位教師或多或少都有了新的收獲,，為我們提供了學(xué)習的好平臺。大家邊看邊記錄,，然后進行討論,、交流，最后撰寫學(xué)習體會,。整個過程每位教師都能積極參與，因為這是很好的學(xué)習和提高的機會,，對每位教師的課堂教學(xué)也有一定的指導(dǎo)作用,。

二、同伴互助,、共同提高,。

備課組是一個集體，組內(nèi)教師和睦相處,，平時互相討論教學(xué)設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計，交流成功的教學(xué)方法,，教學(xué)中遇到的疑難問題,，總能及時有效作好溝通，相互取長補短,，共同提高教學(xué)能力,。本學(xué)期，三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常繁重,，為此我們老師總能及時把三年級的階段性測試及期末復(fù)習練習卷的出卷任務(wù)扛起來,，使我們能有更多的時間投入在班教學(xué)中,。

三,、教學(xué)常規(guī)工作持抓不懈

備好課是上好課的前提,。組內(nèi)教師都能提前備課，針對本班學(xué)生實際進行教學(xué)設(shè)計,，課后能寫教后感,。大家注重課堂教學(xué)，注重每個學(xué)生的發(fā)展,，在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的課堂教學(xué)氛圍，以學(xué)生為學(xué)習的主體,，教師進行適時指導(dǎo),、點撥。,。每位教師重視調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛,，尤其是把提問用在刀刃上，找準了切入點,、抓住了學(xué)生的困惑點,、矛盾點進行及時的啟發(fā)式提問！有效培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習興趣,、信心,。

精心設(shè)計、批改作業(yè),，我們充分認識到作業(yè)對學(xué)生學(xué)習的重要性,，于是針對教學(xué)重點和教學(xué)難點精心設(shè)計作業(yè)，力求減輕學(xué)生的學(xué)習負擔,。我們也重視作業(yè)的批改和訂正,，做到今天的事情決不拖到第二天。

反思過去,，我們的工作中還存在著很多不足,。教師的課堂教學(xué)能力還需進一步提高。學(xué)生的計算能力仍較薄弱,，還須加強,，在綜合性題目的解題方面還須有計劃地進行指導(dǎo)。下學(xué)期我們將更努力地工作,，使各項工作更上一層樓,！

初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)篇二

在學(xué)校和年級的領(lǐng)導(dǎo)下，我們初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結(jié)如下：

全組成員都能忠于職守,，敬業(yè)愛崗，能認真學(xué)習教育教學(xué)新理論,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。相互之間既有分工更能很好的合作,，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習，從教學(xué)計劃的制訂,，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,，備課交流，再到教學(xué)反饋小結(jié),，各個程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新,，

由于每位老師定位準確，皆立意于提高金橋?qū)W校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，因而平時的備課教學(xué)工作中,，不僅在學(xué)校規(guī)定的時間認真組織集體備課，課外時間教學(xué)研討是家常便飯,，不分時間,，不分地點，有問題就有爭論,，就有各自的觀點,，每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氛圍中,，我們都不知不覺的得到提升,，在備課中，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事,，課前的準備工作得到了保障,。

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間,，使課堂效益實現(xiàn)最大化？這個問題一直就是我備課組的教研課題,，每位老師在課堂上都十分注意效益,，并經(jīng)常在課后交流，誰有心得,，立馬與大家分享,。為達到盡可能的優(yōu)化課堂，我備課組經(jīng)常組織聽評課活動,，

為了切實提高我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署,，重視培優(yōu)的同時,，必須重視輔導(dǎo)落后生。我們本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”,、“每一個學(xué)生都能合格”的信念,，努力營造尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生氛圍，深入學(xué)生,、了解學(xué)生,、研究學(xué)生，幫助每一個學(xué)生健康成長,，不忽視學(xué)生的每一個閃光點,，也不放過每一學(xué)生的弱點，不讓一個學(xué)生掉隊,。課堂教師提問,、做練習，都由“差生”打頭陣,，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣,，既讓優(yōu)等生能力強了,，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘,，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步,，整體水平得到提升。

對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理,，是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標準,，在課堂教學(xué)中，我組成員均能在教學(xué)中及時反思,，相互切磋,，及時修正教學(xué)行為。六．正視問題,，努力解決

雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,，但也存在不可忽視的問題：如：教材挖掘不太深入。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習,，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習,缺乏理論指導(dǎo)，極少數(shù)差生還末抓落實,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,、思維能力不太清楚，上課和復(fù)習時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。還有教學(xué)反思不夠,。

初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)篇三

初三數(shù)學(xué)備課組共5人，其中高級教師一人,，中學(xué)一級教師四人,。有兩位新手(在長鴻初次任教初三)，團結(jié),、信任,、互相幫助、互相學(xué)習,、互相探討,、互相研究、互相提高是我們組的工作作風,。為了能將校領(lǐng)導(dǎo)的教改精神和新的辦學(xué)理念,、教育思想落到實處，實實在在全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì);為了能高質(zhì)量,、高效率地完成學(xué)校教務(wù)處,、教研組布置的各項任務(wù);為了能實現(xiàn)“20xx年中考保二爭一”的教學(xué)目標，我們在努力著,、用心著,、研究著，由于我們辦公集中,，所以我們的研究,、探討活動是天天有：從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)進度;從課件制作到學(xué)案導(dǎo)學(xué);從教學(xué)感悟到教學(xué)改革;從課程課標到考試標準;從學(xué)生思想到學(xué)習現(xiàn)狀……這些都是我們的研究內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

全組成員都能忠于職守,，敬業(yè)愛崗，能認真學(xué)習有關(guān)教育的法律法規(guī),，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人,，嚴格要求自己,，每位教師都工作量大，但大家勤勤懇懇,，任勞任怨,，有很強的勞動紀律和工作責任心,，每天辦公室內(nèi)坐班最齊的就是我們數(shù)學(xué)組成員。無論學(xué)校哪一級布置下的工作任務(wù),，從沒有誰去討價還價,，借故推托，使得本組各項工作都能有序高效的完成,。

在集體備課中,，我們沒有拘泥于每周二下午的固定備課時間，平時只要我們幾個人有問題,、有感悟就會研究交流,。備課實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元、每節(jié)先由主備人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，主備人整理出授課思路,。這樣集思廣益，取長補短,，效果明顯,。為了更好地實施和貫徹新課標，對初三第一,、二學(xué)期的新教材有一個全面的認識和理解,，我們備課組全體任課老師常常是通過幾輪的討論探索，在主備人備課的基礎(chǔ)上反復(fù)進行再次備課,，每節(jié)課后均寫下反思,。在后半期的教學(xué)中，為徹底響應(yīng)課改號召,，本組成員全身心的投入到了以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的課改浪潮中,，編寫的學(xué)案非常有針對性、實用性,。其中,，年輕的教師易全平和王正茂能虛心好學(xué)，工作認真負責,。有著豐富初三教學(xué)經(jīng)驗的顏寅虎老師,，工作熱心，有很強的主人翁精神。左學(xué)選老師工作兢兢業(yè)業(yè),，肯于鉆研,，在教學(xué)設(shè)計、課件制作,、學(xué)案編寫上有獨到之處;我們備課組的幾名教師各有特點,，但能合理地分工合作，使得工作雖然辛苦可也快樂,。

針對學(xué)生的實際情況,，我們進行分層教學(xué)。主要表現(xiàn)在面對不同的學(xué)情,，采用不同的教法;面對不同的內(nèi)容,，不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助,。主要分為三個層次：第一層次的學(xué)生采用新的教法。讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生,、發(fā)展過程,，基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力,，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題。第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用,。主要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展。讓學(xué)生的情感和態(tài)度,、知識和技能,、過程和方法都能得到發(fā)展。第三層次的學(xué)生,，基本上采用講授法,，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法,，注重實效性,。重點是幫助他們樹立學(xué)習數(shù)學(xué)的信心，了解數(shù)學(xué)的價值,，知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識和方法,，進行適當?shù)幕A(chǔ)知識的訓(xùn)練的鞏固，讓他們有成功的體驗,。

積極參與各類教研活動,，由于我們大多都是中年教師，需要積極“充電”,。在學(xué)校和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下,，我們積極開展了教研活動，除互相聽課外(本學(xué)期我數(shù)學(xué)組教師平均聽課28節(jié)以上),，每人都在年級組內(nèi)上了公開課,，在教研和教學(xué)中各成員都能積極撰寫教學(xué)心得和經(jīng)驗總結(jié)，本學(xué)期本組成員都撰寫了教學(xué)論文,，基本都獲得了縣級二等以上獎勵,，其中左學(xué)選和易全平寫的論文獲得市級獎。

良好的合作將是我們今后工作的動力,，不過我們也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,，如部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差，在各科激烈的學(xué)習競爭中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習的現(xiàn)象,，對此,，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習效率一直是我們探索和努力解決的問題,。教學(xué)工作是苦樂相伴的,，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作,，我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，再接再勵,，把工作搞得更好。

初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)篇四

通過一學(xué)期的學(xué)習,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)都能表現(xiàn)出較濃厚的興趣,，大部分學(xué)生均能學(xué)有所進,，學(xué)有所成，總體效果較理想,，基本能達到預(yù)期的教學(xué)效果,。這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的,。從學(xué)校實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

把握中考方向

從暑假補課開始,，老師們就開始認真研究,，把握中考動向，盡早進入初三狀態(tài)。備課時認真研究《教學(xué)參考》和《近5年中考命題研究》,，對照09年中考找出其中的變化,；仔細分析聊城市20xx年和20xx年的中考試題，對比題型的變化及分值分布的改變,。我們還積極參加縣里組織的各種教研活動,，通過大家共同交流，及時把握最新信息與動向,。

落實每個知識點

第一學(xué)期主要是新知識的教學(xué),，備課時，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負責一部分,，提出本章知識的重點、難點及學(xué)生學(xué)習中的易錯題,，并配備各類練習題和相關(guān)考試題,，集體討論，課件資源共享,。不同的學(xué)生,，對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助,。每次考試后認真改卷、評卷,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。實施以來,，收到了較好的效果,。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓數(shù)學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎(chǔ)不同，學(xué)生對數(shù)學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。抓基本技能,，要抓好數(shù)學(xué)用語的使用技能,。從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),。全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長,。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率

初三數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)的集體,，通過這半年的工作體會更深。平時上課時,，如果有老師制作了課件,，會毫無保留地拿出來與大家分享，讓我們的學(xué)生共享這些精彩的課堂,。復(fù)習時,，我們絕對共享所有的練習卷，每次都是大家一齊分享,。一學(xué)期以來我從來沒有發(fā)現(xiàn)個別老師開小灶的現(xiàn)象,。期終復(fù)習大家也都能主動承擔任務(wù)，分工合作,。

一學(xué)期來,，通過全體師生的共同努力，初三的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉玫搅撕艽蟮倪M步,，合格率也在上升了很多,，優(yōu)秀率在上升了，各班級水平也相當,。相信有我們的努力,，會在09年的中考中取得輝煌！

初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)篇五

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點,，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間，使課堂效益實現(xiàn)化,？這個問題一直就是我備課組的教研課題,，每位老師在課堂上都十分注意效益，并經(jīng)常在課后交流,，誰有心得,，立馬與大家分享。為達到盡可能的優(yōu)化課堂,，我備課組經(jīng)常組織聽評課活動,，每位老師每周至少要準備一堂公開課，隨時歡迎其他組員聽評,，如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié),，極大的提高了課堂教學(xué)水平。

為了切實提高我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，力爭拿下xx市初中畢業(yè)會考第一的頭銜,，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署,，重視培優(yōu)的同時,，必須重視輔導(dǎo)落后生。我們本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”,、“每一個學(xué)生都能合格”的信念,，努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生氛圍,，深入學(xué)生,、了解學(xué)生、研究學(xué)生,，幫助每一個學(xué)生健康成長,，不忽視學(xué)生的每一個閃光點，也不放過每一學(xué)生的弱點,，不讓一個學(xué)生掉隊,。課堂教師提問、做練習,，都由“差生”打頭陣,，讓“差生”的問題在課堂上得到限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo),。這樣,，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時,，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘,，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步,，整體水平得到提升。

對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理,，是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標準,，在課堂教學(xué)中，我組成員均能在教學(xué)中及時反思,，相互切磋,，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆，在每次檢測后都能準確總結(jié)問題,，及時修正教學(xué)行為。

雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,，但也存在不可忽視的問題,。如：教材挖掘不太深入。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習,，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習，合作學(xué)習,，缺乏理論指導(dǎo),，極少數(shù)差生還末抓落實。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,、思維能力不太清楚，上課和復(fù)習時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。還有教學(xué)反思不夠,。

初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)篇六

這個學(xué)期，在新課標的指導(dǎo)下,，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進行了進一步的嘗試,，初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)。初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、為了更好地實施和貫徹新課標,，初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)對初三第一,、二學(xué)期的新教材有一個全面的認識和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論,，分析,，鉆研教材，堅持集體備課,。通過這個學(xué)期的教學(xué),，初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)特別是幾何部分的教學(xué)，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會,。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫助,。

2、我校學(xué)生的來源較差,，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，學(xué)習習慣千差萬別。初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)針對學(xué)生的實際情況,，我們進行分層教學(xué),。主要表現(xiàn)在面對不同的學(xué)情，采用不同的教法,；面對不同的內(nèi)容,，不同的學(xué)生，對教學(xué)內(nèi)容合理進行不同的取舍重組,；面對不同的學(xué)生,，給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次：第一層次的學(xué)生采用新的教法,。讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生,、發(fā)展過程，基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論,，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題,，工作總結(jié)《初三上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)》,。第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用,。主要關(guān)注學(xué)生對知識的理解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展,。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識和技能,、過程和方法都能得到發(fā)展,。第三層次的學(xué)生，基本上采用講授法,，特別還需要是"多層次",、"小步驟"的方法,，注重實效性。重點是幫助他們樹立學(xué)習數(shù)學(xué)的信心,，了解數(shù)學(xué)的價值,，知道數(shù)學(xué)問題的常規(guī)知識和方法，進行適當?shù)幕A(chǔ)知識的訓(xùn)練的鞏固,，讓他們有成功的體驗,。

3、與分層教學(xué)相適應(yīng),，我們單元測驗采用多次層能力達標檢測,。這樣一來，1-4班的學(xué)生也可以考上一百分,，九十幾分了,。感受到了成功的喜悅，他們當中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué),，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習當成一種負擔了,。

4、根據(jù)新教材的要求,，繼續(xù)堅持新的教學(xué)方法,，在課堂教學(xué)中實行分組,，進行分組活動或討論,，使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展,、和應(yīng)用的過程,，使學(xué)生真正理解，充分掌握基本的數(shù)學(xué)知識,，提高學(xué)生的學(xué)習興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神，合作交流的良好素質(zhì),，也活躍了課堂氣氛,。

5、認真制卷,，堅持每月一大考,，每日一小考?？己笳J真改卷,、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。實施以來,，收到了較好的效果。

6,、在本學(xué)期,，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開課。

二,、取得成績

1,、通過本組教師的努力，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績較期中有較大幅度的提高,。

2,、本組高潔老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎。

3,、本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下,，課堂教學(xué)日趨成熟，較好的上完校內(nèi)公開課,。

三,、存在問題及改進措施

當然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學(xué)中存在的一些問題,。

1,、在日常教學(xué)中對于一些細節(jié)的處理還不夠嚴謹，導(dǎo)致學(xué)生在一些基礎(chǔ)問題上失分,。在日后的教學(xué)中,，教師應(yīng)該注重教學(xué)的嚴謹性，不要忽略細節(jié),。

2,、對于習題及例題的處理過后，并沒有保證學(xué)生100%過關(guān),。在日后教學(xué)中,，在處理完習題后，還應(yīng)通過測試進行反饋,，了解學(xué)生的掌握情況,。

3、平行班補差工作進行的比較到位,，但培優(yōu)工作還有待加強,。下學(xué)期可以有計劃的把班級里的好學(xué)生挑出來進行輔導(dǎo)。

總之,，本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內(nèi)的工作,，同時相互協(xié)作，共同探討。當然,，工作之中免不了存在許多問題,，如沒有很好地建立學(xué)生學(xué)習檔案；培優(yōu)補差工作還有待進一步加強等等,。在今后的工作中,，我們要盡可能多地改正自己的不足，發(fā)揚自己的長處,，把工作做得更好,。

初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)篇七

我們初三數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認真學(xué)習學(xué)科新課程標準，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,，認真研究教材教法,、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況,，較為圓滿地完成了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，下面總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況。

要求本組教師抓課堂教學(xué),，在課堂上要準確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達,，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習興趣,，學(xué)生積極活動,，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果,。

每個周三下午備課組集體抓備課,，課前認真分析、研究教材的知識點,、重點,、難點,，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計,，哪怕在上課時所做的設(shè)計和實際不一定相吻合老師們也認真設(shè)計好，因為這是教學(xué)有的放矢的第一步,。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累,，但是，老師們也切實用心地去做,。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo),、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上,，堅持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,，堅持集體備課，相互交流，相互探討,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵,、提綱挈領(lǐng),、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課,，使之在教材處理,、教法優(yōu)選、課堂把握,、差生指導(dǎo),、教學(xué)美化等方面做得更好。

對于考試,，我們認真研究了今年新教材的目標和要求,，分析了開始要求，多做數(shù)學(xué)試題,，從提高教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),，改進考試方式，把握考試尺度,，講究考試效果,，不出偏題、怪題,，注意代表性,，強調(diào)覆蓋面，以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況,，暴露出教學(xué)中存在的問題,。基本上每周陳慧娟老師出一份試題,，考試以后,，大家能及時交流，及時診斷,，及時反思,，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決,，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

在平常教學(xué)中，我們堅持“堂堂清”,、“日日清”,、“周周清”,。 “堂堂清”、“日日清”,、“周周清”是相互促進,、密不可分的一個整體?！疤锰们濉笔腔A(chǔ),，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”,、“日日清”的保障,，有了“周周清”，才能促進學(xué)生努力去“堂堂清”,、“日日清”,，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學(xué)習習慣,。

本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”,、“每一個學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生,、了解學(xué)生,、研究學(xué)生，幫助每一個學(xué)生健康成長,，不忽視學(xué)生的每一個閃光點,，也不放過每一學(xué)生的弱點，不讓一個學(xué)生掉隊,。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習,。所謂“后教”,，就是指學(xué)生合作學(xué)習，會的學(xué)生教不會的學(xué)生,，最后教師點撥,，從而解決“差生”存在的問題,。課堂教師提問,、做練習，都由“差生”打頭陣,，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了,，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,，交流談心最多的也是“差生”,，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步,。

我們備課組活動每周一次,，每次活動定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，并將每次活動精神落到實處。另外,，我們還認真組織聽課活動,，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習與探討,，有力的提高了我們的教學(xué)水平,，同時本學(xué)期末，臨近期末考試,，本備課組每人至少出了一份有質(zhì)量的期末模擬試題,，提高了教師把握教材、理解教材的能力,，學(xué)生通過模擬考試,，對期末考試也有了充足的認識和準備。

經(jīng)過備課組各位老師的團結(jié)努力,，期末考試取得了優(yōu)秀的成績,，下個學(xué)期我們更會再接再厲，爭取中考取得好成績,。

初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)篇八

以學(xué)校工作計劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計劃為依據(jù),，以加強備課組建設(shè)為根本，以實踐學(xué)習為手段,，積極探索課堂教學(xué)的改革,，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。結(jié)合初三年級數(shù)學(xué)的實際情況,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以有效性課堂教學(xué)的研究和實踐作為重要的

組合平臺，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強學(xué)習《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)?！皩W(xué)案教學(xué)”的課題研究為核心,，著力提升課堂效能，大力加強科學(xué)研究,，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習能力的提升,。

2、積極開展新課程教材實驗,，努力構(gòu)建開放的,、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習氛圍,。

3,、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松,、和諧的課堂氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,，鼓勵學(xué)生敢于向教師提問,，充分張揚自己的個性。

4,、做好教學(xué)常規(guī)工作,，力爭數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在統(tǒng)測有好的成績,。重視“培優(yōu)補差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學(xué)習興趣,。

5,、努力使備課組活動有序性、系列化,，認真落實“集體備課,、磨課、聽課,、評課,、反思”常態(tài)化，爭取做到定時間,、定地點,、定課題,、定內(nèi)容,、定主講,；加強對平時教學(xué)工作的交流、研討,，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平,。

1、有計劃認真地組織備課組活動,，進行備課分工,，認真進行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項工作,。

2、數(shù)學(xué)教師按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習,，積極加強組內(nèi)合作,，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢

互補,，共同進步,。

3、積極參加區(qū)教研活動,，作好活動記錄,；積極參加公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，積極參

與研討,。

4,、加強備課組建設(shè)，備課組必須定時開展活動,，并且有活動記錄,。注重備課要備教材、備重難點,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,、備習題,。活動主要內(nèi)容是：

①教材進行鉆研,，認真分析教材,，明確教學(xué)目標及重點、難點,，確定教學(xué)任務(wù),，設(shè)計教

學(xué)活動,。

②分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況,，研究教法和學(xué)法,。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的

學(xué)習心理品質(zhì)，改進教學(xué)方法,。

③精選例題和習題,，合理控制作業(yè)量。加強教法研究,，做好教學(xué)質(zhì)量分析,，及時反饋調(diào)

控。

5,、課堂上要結(jié)合學(xué)科特點突出素質(zhì)教育,，要真正面向全體學(xué)生，做好“因材施教,、分層教學(xué)”的工作,，加強基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，進一步開展探究性學(xué)習合作性學(xué)習,，營造學(xué)生主動參與教學(xué)活動的課堂氛圍,，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，獨立分析問題和解決問題的能力,。注重培優(yōu)補差,，提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選,，做到有布置,、有檢查、有講評,、有督促,。要倡導(dǎo)教師自己動手，精心設(shè)計編寫各種練習題和復(fù)習資料,。

7,、根據(jù)學(xué)生實踐情況，提高試卷命題水平，加強對期中,、期末教學(xué)質(zhì)量的分析,。

8、認真做好聽課,、評課活動,。每位教師每學(xué)期要認真聽足學(xué)校要求的課時，不流于形式,，要切實通過聽課,、評課來互相促進,，共同提高,。要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實教學(xué)質(zhì)量責任制,，不斷提高課堂教學(xué)的有效性,。有機會外出聽課，要認真撰寫聽課體會,，吸收外校的教育教學(xué)先進經(jīng)驗,，取長補短，提高自身的素質(zhì)水平,。

備課組活動要求

備課組是實施教學(xué)的最基本的單位,，學(xué)校的教學(xué)安排和教學(xué)改革必須依靠備課組去具體實施。因此,，“統(tǒng)一”是對備課組的首要要求,，要求備課組集中研究備課和研究實施教學(xué)計劃，集思廣益,，加強交流,，合作共進；同時又提倡充分發(fā)揮每個教師的教學(xué)個性和優(yōu)勢,，努力展現(xiàn)自身的教學(xué)風格,。為此，特制定了備課組管理制度,，要求教研組按制度加強檢查,，以不斷推進備課組的工作，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。期末教務(wù)處和教科室還要根據(jù)備課組活動的情況評選出優(yōu)秀備課組,。

一、凡同年級同科目任課教師對重點章節(jié)內(nèi)容和期中試題的命題應(yīng)進行集體備課和討論,，由學(xué)校指定備課召集人,。

二、備課召集人負責安排每次的活動內(nèi)容,，活動要突出研究氣氛：分析研究學(xué)生,；研究教材,、確定重點難點、確定知識點的要求層次,；選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法,；按學(xué)生的層次提出落實知識的不同要求；研究如何既保質(zhì)量又減輕學(xué)生的負擔,；精選作業(yè),；對教學(xué)的問題提出解決的對策；研究復(fù)習,、練習的內(nèi)容及安排,；研究章節(jié)（單元）檢測題的設(shè)計。

三,、備課組活動要做到三落實,、四統(tǒng)一：落實活動時間、地點,、內(nèi)容,；四統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試題。

四,、每次活動要認真填寫記錄（包括出勤,、研究的主要內(nèi)容、進度控制,、重要的措施,、作業(yè)量的控制等），期末由教研組長查閱后上交教務(wù)處,。

五,、每位任課教師要按時參加備課活動并認真完成相應(yīng)的任務(wù)，因故不能參加時要履行請假手續(xù),。

六,、備課組成員要支持備課召集人的工作，主動分擔一定的任務(wù),，團結(jié)協(xié)作,。

一、工作目標及指導(dǎo)思想

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的高中數(shù)學(xué)學(xué)習習慣,。初中學(xué)習與高中學(xué)習無論是從知識的容量，還是知識的難度來說，都有很大的差異,。因此,，高中學(xué)習最關(guān)鍵的一環(huán)就是要培養(yǎng)良好的`學(xué)習習慣。如預(yù)習如何做,，復(fù)習如何做,，晚上要做什么，周末如何安排,，如何處理練習等等,。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習習慣，有利于數(shù)學(xué)學(xué)習的開展,，有利于建立數(shù)學(xué)學(xué)習的自信,。

2、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方法,，使他們能通過觀察,、體驗,、探究,、討論等主動學(xué)習的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習潛能,，形成有效的學(xué)習策略,，提高自主學(xué)習的能力，增強學(xué)生學(xué)習的主動性,。

3,、優(yōu)化教師的教學(xué)方法，結(jié)合新教材,，采用新理念,，使用新教法，是我們備課組所有老師的共同想法,。因此,，在多媒體的基礎(chǔ)上，大家又利用自身不同的特點,，設(shè)計一些新理念的課程,，以豐富教學(xué)形式，真正把課堂還給學(xué)生,。

4,、關(guān)注學(xué)生的情感，提高他們的數(shù)學(xué)能力,。結(jié)合數(shù)學(xué)史,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)的工具性,，提高數(shù)學(xué)能力及解決實際問題的能力,。

5、注重過程評價,。不要一味以對錯衡量學(xué)生掌握知識的程度,，而是關(guān)注他知道了多少，有什么想法,，還有哪些不足,，對學(xué)生在學(xué)習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感態(tài)度策略等方面的發(fā)展做出評價,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和自信心,。

二、具體工作安排：

1,、認真落實集體備課,，做到備好每一課，上好每一課,，反思好每一節(jié)課,，并收集教案課件。

2,、按照教導(dǎo)處安排,，組織教研活動，特別是新課程相關(guān)的教學(xué)展示,、研討等,。

3、安排本學(xué)期章節(jié)測驗,，形成系統(tǒng)材料,。

初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)篇九

進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績，幫助后進生取得適當進步,，讓后進生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習習慣,，形成數(shù)學(xué)基本能力,。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習習慣,，從而形成較扎實的數(shù)學(xué)能力,，以期在中考中取得好的成績,，并能協(xié)助老師進行補差活動，提高整個班級的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績,。

從初一,、初二學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習積極性高,，學(xué)習目的明確,，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成,，且質(zhì)量較好,，年級a級率基本達到學(xué)校的要求，但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,，學(xué)習態(tài)度欠端正,，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成,，年級d級率超過學(xué)校規(guī)定的指標,，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，扎扎實實做好培優(yōu)工作,，通過培優(yōu)補差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,，潛能得到充分的發(fā)掘。

年級前300名學(xué)生作為培優(yōu)的主要對象,，年級1000名以后的學(xué)生作為補差的重點,。

1．課外輔導(dǎo)，利用課余時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

2．采用一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動,。請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗,，學(xué)困生加以學(xué)習。

3．充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習差的狀況,，提高學(xué)習成績,。

4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習思維,、方法來影響學(xué)困生,。

5．對學(xué)困生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,，不斷提高解題能力,。

6．采用激勵機制,，對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習積極性和成功感,。

7．充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習差的狀況,，提高學(xué)習成績。

8．及時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習問題,。

初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)篇十

在校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下,，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來備課組的工作情況總結(jié)如下：

全組成員都能忠于職守，敬業(yè)愛崗,，能認真學(xué)習教育教學(xué)新理論,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。相互之間既有分工更能很好的合作,，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習,，從教學(xué)計劃的制訂，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,，備課交流,，再到教學(xué)反饋小結(jié)，各個程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新,，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中,，我們初三數(shù)學(xué)老師就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣，各司其職守衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體,，都能以主人翁的精神在初三教學(xué)中準確定位,。

由于每位老師定位準確，平時的備課教學(xué)工作中,，教學(xué)研討是家常便飯,，不分時間，不分地點,，有問題就有爭論,，就有各自的觀點，每人便能輕易的取舍,。在這種教學(xué)氛圍中,，我們都不知不覺的得到提升,，在備課中，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事,，課前的準備工作得到了保障,。

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間,，使課堂效益實現(xiàn)最大化,？這個問題一直就是我備課組的教研課題，每位老師在課堂上都十分注意效益,，并經(jīng)常在課后交流,，誰有心得，立馬與大家分享,。為達到盡可能的優(yōu)化課堂,，我備課組經(jīng)常組織聽評課活動，每位老師每周至少要準備一堂公開課,，隨時歡迎其他組員聽評,，極大的提高了課堂教學(xué)水平。

對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理,，是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標準,，在課堂教學(xué)中，我組成員均能在教學(xué)中及時反思,，相互切磋,，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆，在每次檢測后都能準確總結(jié)問題,，及時修正教學(xué)行為,。

雖然我組成員整體表現(xiàn)良好，但也存在不可忽視的問題：如：教材挖掘不太深入,。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習,缺乏理論指導(dǎo),，極少數(shù)差生還末抓落實。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,、思維能力不太清楚，上課和復(fù)習時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。還有教學(xué)反思不夠,。

初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)篇十一

20xx年中考業(yè)已結(jié)束,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，初三數(shù)學(xué)備課組在備考的各個環(huán)節(jié)中狠抓實干,，講求實效,，著重在備課、授課,，作業(yè)與試卷的改評等方面下功夫,，同心協(xié)力，奮戰(zhàn)一年,，使今年中考數(shù)學(xué)取得了優(yōu)良的成績,，具體情況和主要做法如下：

20xx年中考數(shù)學(xué)學(xué)科我校平均分約為104分，最高分為118分,，優(yōu)生人數(shù)在全市遙遙領(lǐng)先,，基本完成學(xué)校的任務(wù)，取得了優(yōu)良的成績,。

回顧初三下學(xué)期的備考歷程,，主要有如下幾個方面的工作。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視和關(guān)心數(shù)學(xué)備課組的發(fā)展,。校長多次親自過問數(shù)學(xué)備考計劃，大力支持初三備課組提出的各項備考措施,。針對數(shù)學(xué)學(xué)科特點，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求數(shù)學(xué)備課組在備考過程中要采取相應(yīng)的硬措施,，狠抓學(xué)生的基本功,，提高學(xué)生的計算能力和思維能力；同時要求教師每次考試后及時進行評析,、交流,，總結(jié)，增加日常備考的科學(xué)性和有效性,。正是這些無微不至的關(guān)懷確保了數(shù)學(xué)學(xué)科在中考中取得優(yōu)良的成績,。

2,、加強研究

我們在第二學(xué)期開學(xué)初就研究了考綱,、考點,，研究了09年、10年和11年常州市中考試卷,，研究了學(xué)生實際，預(yù)測12年數(shù)學(xué)中考的命題方向,、難度系數(shù)并研究和制訂出備考策略,。

3、精心設(shè)計

對各章節(jié)的復(fù)習要求,，首先指定專人負責研究講述,，然后集體進行討論,，最后形成定案,。從多渠道了解掌握較權(quán)威的信息，備課組對復(fù)習內(nèi)容的安排,、取舍有一套早已形成且逐步得到完善的行之有效的適應(yīng)中考的較好做法,。對于重點內(nèi)容舍得花時間，不走過場,。對非重點內(nèi)容不放過,，雖用時較少，但注意基礎(chǔ)知識的復(fù)習掃描,。

4,、精選習題

根據(jù)新大綱和考試說明的變化認真編制測試題，使試題的方向,、題型,、題量都與中考一致，讓學(xué)生盡快,、盡早適應(yīng)今年中考的題型,，提高試題的針對性，讓學(xué)生少走彎路,，提高復(fù)習效率,。有時有意把試題的難度加大一點，讓學(xué)生體驗一下遇到難度較大的試題如何應(yīng)對,，使得學(xué)生的應(yīng)考適應(yīng)性更強,。

5、全面關(guān)心

在初三復(fù)習備考過程中,，六位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想,、生活,、學(xué)習狀況,，及時為學(xué)生排憂解難，指出學(xué)生在復(fù)習過程中存在的問題,，改變他們的不良學(xué)習習慣,。特別是每次考試后，幫助他們分析每次考試的得失,，增強他們的信心,，使他們不會因為某一次考試成績不理想而失去信心。

6,、強化培優(yōu)

對于數(shù)學(xué)學(xué)科尖子,，做到早規(guī)劃，早輔導(dǎo),，并加強輔導(dǎo)的針對性,。備課組要求科任教師規(guī)劃好所授課班的學(xué)科尖子，每班規(guī)劃20xx位學(xué)生為學(xué)科尖子的培養(yǎng)對象,，并對規(guī)劃出來的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和追蹤,，了解他們的缺陷，思想狀況,，關(guān)心他們的生活,。臨考前重點對他們進行心理輔導(dǎo)，保證他們有良好的心態(tài)參加中考,，在中考中能正常發(fā)揮出他們的水平,。

7、具體措施

（1）第一輪系統(tǒng)復(fù)習求穩(wěn)求實,，力爭夯實基礎(chǔ),。

雖然本年級是優(yōu)秀學(xué)生，但是數(shù)學(xué)水平也不平衡,，我們面對現(xiàn)實,，做了大量深入細致的調(diào)查工作，摸清找準他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節(jié),，針對實際,，冷靜思考，選取切合大多數(shù)學(xué)生實際的教學(xué)方法,，因材施教,，做到腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打,。

（2）第二輪專題復(fù)習求精求透,，增加綜合訓(xùn)練。

第二輪按專題進行復(fù)習，側(cè)重知識的典型性和綜合性,，難度上略高于教材,。注意知識的遷移，在知識的聯(lián)系上下功夫,。同時也重視查漏補缺,，逐步增加綜合訓(xùn)練。

（3）第三輪綜合復(fù)習求巧求活,，加強解題成功率和速度的訓(xùn)練,。

①巧抓基礎(chǔ)，中考臨近了,，方法技巧要求高了,，但千萬不能忽視基礎(chǔ)知識?？v觀歷年中考試卷,，中、低檔題所占比例很大,，因此,，在抓好綜合訓(xùn)練的同時，要注意穿插對基礎(chǔ)知識,，基本方法技能技巧的檢測和掃描,。

②巧用時間。隨著中考的臨近,，學(xué)生開始把時間安排到需要突擊強化記憶的學(xué)科上,，這時搞大型的綜合訓(xùn)練已不太可能。為此我們改變以往強調(diào)學(xué)生一定要做一定數(shù)量的習題的做法,，叫學(xué)生去翻閱過去做過的試卷,，要求對其中做錯的題目要特別注意錯誤的地方和原因，這樣對避免錯誤重犯和防止遺忘大有好處,。

③巧心疏導(dǎo),。中考臨近，復(fù)習時間已所剩無幾,，學(xué)生的數(shù)學(xué)水平已基本定型,，要想再有大的提高已不太可能。因此我們要在心理疏導(dǎo)上下足功夫,。

1,、要加強檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，不能放任自流,，要提高做題質(zhì)量,。強化學(xué)科硬措施的落實，提高資料的利用效率。

2,、部分規(guī)劃的數(shù)學(xué)尖子中考成績不盡人意,，主要是心理素質(zhì)不過關(guān)和后期時間方面安排不夠合理。

3,、健全備課組中心發(fā)言人制度，進一步調(diào)動全體教師的積極性,。優(yōu)化第一,、二輪復(fù)習備考措施。加強對中考改革的研究,，跟上時代發(fā)展的步伐,。

4、加強對初三數(shù)學(xué)后進生如何提高成績的研究,，進一步提高整體水平,。

今后，我們組全體教師將不斷總結(jié),，不斷研究,，不斷吸收先進教育理念，科學(xué)備考,，揚長攻短,，為實驗中學(xué)數(shù)學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)篇十二

張火木,、張遠望,、涂友利擔任初三數(shù)學(xué)教學(xué)。在郭校長“穩(wěn)定,、提高,、發(fā)展”精神的指引下，教學(xué)上執(zhí)行“精講,、多議,、精練”理念。我們初三的三位數(shù)學(xué)教師為了一個目標團結(jié)協(xié)作,，努力拼搏,。

目標：a率為20%；abc率為72%,；平均分為98分,；

實際：a率為6.86%；abc率為67.29%,；平均分為93.35,；

從上知平均分與目標相差原由是有年段有個別班級及格人數(shù)偏少及部分學(xué)生對基礎(chǔ)及考試技巧掌握不好。a率不好的原由是學(xué)生對分類討論、函數(shù)與圖象,、動點的題目做得較差,，對考試技巧把握不好。今后的教學(xué)要在學(xué)生的資料選擇及學(xué)生學(xué)習興趣及落后生生輔導(dǎo)方面要更加有目的性和具體落實,，同時各個班要將每個同學(xué)的目標具體落實,。另外加大對課標長期研究、學(xué)生實際堅持長期研究以及新題的研究,；同時要引導(dǎo)學(xué)生有效對綜合題進行分析,。

1、校本培訓(xùn)：在學(xué)期初備課組全體老師都積極參加晉江一中三位老師公開課系列活動,；永平,、劉明祥、王金陽公開課,，在組內(nèi)進行“精講,、多議、精練”教研理論學(xué)習及在教學(xué)中具體執(zhí)行“精講,、多議,、精練?！?/p>

2,、教育技術(shù)能力培訓(xùn)：備課組全體老師通過了進修學(xué)校組織的校本培訓(xùn)及上機考試和完成了教學(xué)設(shè)計考試，取得優(yōu)秀的成績,。

3,、友利師參加西濱中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動、初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作會議,，并及時在組內(nèi)傳達,。

1、備課組的每位老師都能從學(xué)生實際情況出發(fā)學(xué)習課標,，積極認真撰寫教案,，同學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系；認真批改作業(yè),，平均每位老師批改作業(yè)達到每周四次,，單元統(tǒng)一考試共計10次。重點研究在運動過程中相似,、圓專題,。

2、備課組的老師都能積極參加培優(yōu)輔差工作,，在每周星期六上午第3,、4節(jié)進行培優(yōu)輔差共計84課時,。上課老師為涂友利、張火木,、張遠望,。上課地點為各班教室。

3,、友利師對初三數(shù)學(xué)競賽小組進行輔導(dǎo),，時間定在每周二、四晚自習第一,、二節(jié),。

4、課題研究工作：“如何提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣”這個課題做到有專門研究及深入學(xué)生實際中應(yīng)用部分研究成果,，取得了一定的成效，但還是存在教師對學(xué)生工作不夠深入,、不全面,、不耐心。

1,、集體備課：我們在集體備課研討如何有效教學(xué),、教學(xué)進度及根據(jù)實際作靈活運用復(fù)習指南、重點的確定及教學(xué)的加強訓(xùn)練,、教學(xué)中的難點及一些題目的有效教學(xué),，討論教法，分析和總結(jié)學(xué)生的認知規(guī)律,，按照學(xué)生的實際編寫有針對性的教案及靈活的組織課堂教學(xué),。特別是綜合性題目的分析及一題目多種解法及根據(jù)綜合性題目講完后有針對性的編制題目供學(xué)生練習，達到學(xué)生有效掌握,。

2,、研究考試方面：

指導(dǎo)學(xué)生考試技巧：先易后難的原則具體引導(dǎo)學(xué)生體會、充分運用計算器及三角尺,、刻度尺在探究題目中的運用,；特別研究了運動過程中相似、圓等知識的組合,。

教研專題研究方面：本學(xué)期我們集備活動開展教研專題工作,，具體如下：

張火木：如何做好相似綜合復(fù)習教學(xué)在第3、4周集中研討完成,，獲得了一致的看法,，并將成果用于教學(xué)取得了好的效果；張遠望：等腰梯形的判定在第15,、16周集中研討完成,；涂友利：如何對函數(shù)綜合題目如何進行分析教學(xué)在第9,、10周集中研討完成；

3,、學(xué)生及學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)研究,。以涂友利的課題“學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的現(xiàn)實狀調(diào)查”為核心對學(xué)生的實際展開大量且深入的研究，獲得了很多好的成果,。如數(shù)學(xué)教師要在做試卷進前對試卷非常了解,；經(jīng)常同不同層次的學(xué)生家長溝通；對優(yōu)生的自制力及主動學(xué)習不要認為太樂觀,，要深入調(diào)查,，布置的任務(wù)要及時檢查，否則學(xué)生會找借口,，作業(yè)多不做數(shù)學(xué),。

4、基礎(chǔ)練習：分工合作編好各章節(jié)的基礎(chǔ)練習,，傳到數(shù)學(xué)組文件夾中,。

有效引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)檢復(fù)習及參加晉江市質(zhì)檢考試；做好晉質(zhì)檢試卷講評,、學(xué)生思想工作及專題訓(xùn)練,；做如保送工作及中考研究及資料收集、中考考前輔導(dǎo),、學(xué)生歸納整理,、學(xué)生參加中考工作。

今后要做的是更進一步鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)及加強學(xué)生的運算能力訓(xùn)練,，及對新題的研究工作及有效引導(dǎo)學(xué)生對綜合題目的分析,。總之,，發(fā)揮備課組,、年級組的團隊作戰(zhàn)精神是初三工作取得成功的有力保證。盡管我們的生源不盡如人意,。我們相信只要我們不斷學(xué)習,、不斷總結(jié)、不斷反思,，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,，到達一片數(shù)學(xué)的綠洲,。

初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)篇十三

隨著20xx年鐘聲的敲響，我們這一學(xué)期也即將結(jié)束,，在本學(xué)期里,，我們初三數(shù)學(xué)組全體老師團結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏,，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的進步，但在全面推進跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下,，在坪地中學(xué)面臨的新的發(fā)展機遇面前,，我們還要進一步改變觀念，為坪地中學(xué)的數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗,。

在這個學(xué)期中,，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標,，按照教導(dǎo)處,、教科研室的具體布置和要求，以高度責任感,，強烈的緊迫感,，看到我們在教學(xué)、教研方面的不足,，居安思危，繼續(xù)努力,，積極開展各項工作。我們堅持抓學(xué)習,，加強科組師資隊伍建設(shè),，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。

本學(xué)期我們備課組不斷組織聽課,、評課,，互相學(xué)習，積極討論,，既增進了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高，又加強了教研活動的開展,，以及在對中考分析將來工作的制定方面起到了良好的促進作用,，如本學(xué)期內(nèi),，我們聽曾琴老師的課,，會后討論總結(jié)中得知,，她的課有很多值得大家學(xué)習的地方,，像如何抓住教學(xué)的重點，如何組織后進生的教學(xué),，如何對優(yōu)等生培優(yōu),，以及教學(xué)語言的組織等等,。另外聽張超老師的課，會后我們討論總結(jié)也得知，教學(xué)中如何講解的更仔細,，分析的更透徹,，如何指導(dǎo)學(xué)生參與,，如何將課堂教學(xué)氛圍調(diào)動起來等等,，通過不斷地研究和總結(jié),，我們初三數(shù)學(xué)的教學(xué)風氣和老師的教學(xué)能力更上了一個好的層面,。

1．落實教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會議精神,，認真做好備,、教,、改,、導(dǎo)、考,、析等各個環(huán)節(jié)的工作,。充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動制度,。本備課組定期（每周一次）開展集體備課活動,，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進度,、練習,、考核。

2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效益,。在教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生實際,，準確地確定教學(xué)的目標,，力爭做到關(guān)注每一個學(xué)生，適度地降低了教學(xué)起點和難度,。堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力,。

我們課組大家在工作是團結(jié)協(xié)作，彼此促進，在業(yè)余時又能有說有笑,，彼此無隔閡,，工作互相分擔，不分先后,，積極踴躍,，目標一致，這樣的教學(xué)工作環(huán)境,，大家又都倍加珍惜,，可見本科組的同志們工作的態(tài)度和謙和上進的處事原則，這是本課組良好氛圍的保障,，在總結(jié)的背后,，我覺得應(yīng)該好好的感謝本課組的各位老師，大家辛苦了,，祝新年萬事如意,，合家歡樂！

初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié) 初三數(shù)學(xué)備課組總結(jié)篇十四

在校行政,、部辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將一期來備課組的工作

情況總結(jié)如下：

全組成員都能忠于職守,，敬業(yè)愛崗，能認真學(xué)習教育教學(xué)新理論,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。相互之間既有分工更能很好的合作，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習,，從教學(xué)計劃的制訂,，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，備課交流,，再到教學(xué)反饋小結(jié),，各個程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中,，我們五位初三數(shù)學(xué)老師就像五行之說中的“金,、木、水,、火,、土”，就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣,，各司其職守衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體,，都能以主人翁的精神在長鴻初三教學(xué)中準確定位,。

由于每位老師定位準確，皆立意于提高長鴻實驗學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，因而平時的備課教學(xué)工作中,，教學(xué)研討是家常便飯，不分時間,，不分地點,，有問題就有爭論，就有各自的觀點,，每人便能輕易的取舍,。在這種教學(xué)氛圍中，我們都不知不覺的得到提升,，在備課中,，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事，課前的準備工作得到了保障,。

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點,，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間，使課堂效益實現(xiàn)最大化,？這個問題一直就是我備課組的教研課題,，每位老師在課堂上都十分注意效益，并經(jīng)常在課后交流,，誰有心得,，立馬與大家分享。為達到盡可能的優(yōu)化課堂,，我備課組經(jīng)常組織聽評課活動,，每位老師每周至少要準備一堂公開課，隨時歡迎其他組員聽評,，如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié),，

極大的提高了課堂教學(xué)水平。

為了切實提高,。我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，力爭拿下株洲市初中畢業(yè)會考第一的頭銜，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo),、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署,，重視培優(yōu)的同時，必須重視輔導(dǎo)落后生,。我們本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”,、“每一個學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生氛圍,，深入學(xué)生,、了解學(xué)生、研究學(xué)生,，幫助每一個學(xué)生健康成長,，不忽視學(xué)生的每一個閃光點，也不放過每一學(xué)生的弱點,，不讓一個學(xué)生掉隊。課堂教師提問,、做練習,，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,，便于師生有針對性的輔導(dǎo),。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了,，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,，交流談心最多的也是“差生”,，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的

進步,，整體水平得到提升,。

對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理，是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標準,，在課堂教學(xué)中,，我組成員均能在教學(xué)中及時反思，相互切磋,，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,，在每次檢測后都能準確總結(jié)問題，及時修正教學(xué)行為,。

雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,，但也存在不可忽視的問題：如：教材挖掘不太深入。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習,，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習,缺乏理論指導(dǎo)，極少數(shù)差生還末抓落實,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,、思維能力不太清楚，上課和復(fù)習時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

還有教學(xué)反思不夠,。

――20xx學(xué)年度第一學(xué)期

進入初三后，學(xué)生的學(xué)習任務(wù)也更為沉重,，更為關(guān)鍵,。作為數(shù)學(xué)老師，我們要做到面向全體初三學(xué)生,，以教學(xué)大綱為依據(jù),，以教材為基本素材，突出重點,，夯實基礎(chǔ),。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實,，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運用知識的能力,，減輕學(xué)生負擔,。特制訂如下計劃：

1、加強集體備課,。按照學(xué)校要求,，備課組要定時、定點進行活動交流,。通過集體備課,，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補,，保證備課和上課的質(zhì)量,。遇到比較困難的問題，大家群策群力,，共同解決問題,。

2、認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,。要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨立思考和想象的時空,。教學(xué)設(shè)計重點突,，符合新課改精神,。

3、加強課堂教學(xué),，努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,，切實提高教育學(xué)雙邊活動的針對性與實效性，努力提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,。

4,、強化課堂教學(xué)反思。做好課后記,，對課后記進行歸納總結(jié),，撰寫教學(xué)反思寫好教案，寫好教學(xué)后記,。

5、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習題，建立題庫,，努力把握中考方向,，積極探索高效復(fù)習途徑，力求達到減負加壓增效,。

6,、針對部分學(xué)習薄弱生，作業(yè)和考試采取分層的方法,，重點“雙基”的落實,，確保作業(yè)訂正“日日清”。

7,、對大部分學(xué)生學(xué)習中所存在的問題采用“周周清”,、“月月清”的方法，提高整體的成績,。

8,、組織備課組教師參加市、校級教研活動,，了解教學(xué)動態(tài),，獲取教學(xué)信息。加強與兄弟學(xué)校進行信息交流,，包括考卷的交流,。

9、認真組織聽課,、評課活動,，進行教學(xué)觀摩,，互相交流教學(xué)體會。

10,、在教學(xué)中,，多使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源,，以此強化課堂交流,、探索、創(chuàng)新,、提高效率,、形象直觀、化解學(xué)習難點,，提高學(xué)生學(xué)習新知識的積極性,，全面提高課堂的教學(xué)效率。

以上是我們初三數(shù)學(xué)備課組的計劃,，我們將在今后的工作中積極落實,，不斷調(diào)整，切切實實的做好工作,，積極向同仁們虛心學(xué)習,，力爭本學(xué)期考出更好的成績。

初三數(shù)學(xué)備課組指導(dǎo)思想：以發(fā)展教育的理念為指引,，以學(xué)校教務(wù)處,、分校、級部工作計劃為指南,，加強備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習,，更新教學(xué)觀念，落實教學(xué)常規(guī),，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,。

二,、具體工作和措施：

1、認真學(xué)習教學(xué)大綱和鉆研教材教法,，把握好教材的廣度,、深度和難度

2、增強備課組凝聚力,，發(fā)揮人才優(yōu)勢,，堅持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，實施資源共享,。

本學(xué)期我們初三數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我區(qū)和我校開展的教學(xué)活動,，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點,，認真搞好教學(xué)研究,、扎實有效開展教研活動，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展,、總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們初三數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

(一)認真學(xué)習新課程標準,，提高教師自身素質(zhì),。

1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署,，組織本組教師認真學(xué)習數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論,，將學(xué)習所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2、在理論學(xué)習的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,，組織全組教師根據(jù)初三教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習,，互相取長補短，共同提高,。 (二)加強備課組的常規(guī)管理,。

一周開展一次備課組會議，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況,。配合教務(wù)處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。

堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習,，統(tǒng)一考試,。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習,，考試和評點,。按學(xué)校要求，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。 (四)加強資料建設(shè)、

我備課組要編寫或選用符合我校實際,，課堂適應(yīng),，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。初要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料,，電腦備份,，以便選用，資源共享,。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來,，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財富,。 (五)開展課題研究

不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的教育,。學(xué)習態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習是否主動，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習”中來,。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,，初三主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學(xué)研究和教學(xué)改革,，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗,。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花,，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題,。

1,、做好開學(xué)初的準備工作，討論制定本學(xué)期我備課組的教研計劃和教學(xué)進度安排,，確定集備教研活動時間,。

2、組織學(xué)習新課標以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。

3,、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計劃進行授課,，各項教學(xué)工作有序進行,。十月份：

1,、開展集體備課,、組內(nèi)開課，組織討論,，進行課后反思,。

2、開展集體備課,、組內(nèi)說課,，組織討論。

3,、組織好期中復(fù)習材料,。十一月份：

期中考試及質(zhì)量分析十二月份：

教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。一月份：

1,、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,，或整理一篇完整個案（含教案、實錄,、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例,。

2、做好期末復(fù)習,、考試,。

3、期末考試,。