工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園托班班總結(jié) 幼兒園托班總結(jié)篇一

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們老師就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧,、喜慶的教室環(huán)境,。走進(jìn)我們的教室，窗戶上貼的,、屋頂上吊的都是紅彤彤,、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園,，就會(huì)收到老師充滿真誠(chéng)的一個(gè)紅包,。 “拆開(kāi)看看,，里面是什么？”聽(tīng)了老師的話,，孩子們都迫不及待地打開(kāi)紅包,，拿出了一張心形的粉紅色卡片,，“咦,，這是什么？”“快讓媽媽給你讀一讀吧,?！奔议L(zhǎng)和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你,，快謝謝老師,。”家長(zhǎng)微笑著把老師的祝福告訴孩子,，孩子們也懂事的點(diǎn)著頭,。然后孩子們把紅包折好，小心地放入口袋,。收到老師這一份特殊的紅包,，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)都是一個(gè)驚喜,，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開(kāi)來(lái),，老師也在這一刻感受到了給予的快樂(lè)。

隨著春的腳步漸漸地臨近,，自然界萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇,，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí),、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地,。于是，我們又和孩子們一起展開(kāi)了一系列探索,、種植活動(dòng),。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中，小朋友們選擇自己喜愛(ài)的豆寶寶進(jìn)行種植,，他們有的選擇了黑豆寶寶,，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶,、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字,。這時(shí)，每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,，生怕一不小心把他們弄壞了,，給豆寶寶放水時(shí)，只見(jiàn)邵逸杰和龔昊一兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個(gè)說(shuō)：“水放少點(diǎn)就好了,！”,，另一個(gè)說(shuō)：“不行！要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢,！”吳啟銘也湊上來(lái)說(shuō)： “對(duì),，要多放點(diǎn)！”還有幾個(gè)孩子急著跑來(lái)問(wèn)老師：“老師,，要放多少水呀,？”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請(qǐng)每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,，并請(qǐng)他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量,，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多,，有的少,，“那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢？”孩子們?cè)谡n后一定會(huì)探索到的小秘密,。

媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是自然的,，無(wú)私的，孩子們享受著媽媽的愛(ài),，卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài),。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從小培養(yǎng)感恩的情感,，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開(kāi)展了一系列活動(dòng)：談?wù)劇拔业暮脣寢尅?、“我是怎樣長(zhǎng)大的”、“媽媽不在家”,、“愛(ài)的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,，為什么要做這么多事情”時(shí)，孩子們說(shuō)出了很多原因,，用他們自己的理解,，體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法,，并了解了愛(ài)的多種表達(dá)方式,。在這一刻，師生共同感受到了母愛(ài)的偉大,，對(duì)母親充滿了感激,。

當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí)，我們和孩子們一起走近春天,，感受春的燦爛,，春的宜人,。我們一起來(lái)到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了,，小草醒來(lái)了,，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花,、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣,、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏……盡情地享受著春天的樂(lè)趣,。

當(dāng)“5.1”來(lái)臨時(shí),，為了讓孩子們體驗(yàn)成人勞動(dòng)的辛苦及勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),，我們又一起和孩子們當(dāng)起了廚師,。孩子們興致勃勃地做起了廚師帽、系上了圍裙,；老師也是第一次揉面,、搟面條，師生在熱火朝天的勞動(dòng)中,，感受到了勞動(dòng)的快樂(lè),，當(dāng)熱乎乎、香噴噴的面條出鍋時(shí),，孩子們的快樂(lè),、興奮更是無(wú)法形容。吃著自己做出來(lái)的面條,，孩子們都說(shuō)好吃,，吃了一碗又一碗。我們老師也是滿懷著激動(dòng),，和孩子們一起體驗(yàn)到了勞動(dòng)的成就感,。

屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起排練童話??；和家長(zhǎng)一起商量制作可愛(ài)的昆蟲(chóng)服飾?！?.1”節(jié)那天,，當(dāng)一群美麗、活潑的小昆蟲(chóng)來(lái)到步行街,，當(dāng)他們?cè)谖枧_(tái)上認(rèn)真,、自信地表演時(shí)，老師和家長(zhǎng)都為他們的成長(zhǎng)感到由衷的喜悅,。

以上是本學(xué)期我們和孩子共同經(jīng)歷的成長(zhǎng)與喜悅,。相信我們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)中會(huì)收獲得,。

幼兒園托班班總結(jié) 幼兒園托班總結(jié)篇二

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中寒假來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛(ài)哭,，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象,，而且幼兒各方面能力都較弱,。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我將班級(jí)前期工作依然放在與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑,、開(kāi)朗,、自信，謙虛的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,。著重于讓家長(zhǎng)，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及其它所帶來(lái)的各方面影響,。在我們和家長(zhǎng)一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。參與集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí),，生活活動(dòng)時(shí),，孩子們基本上能積極參與，遇到困難,，能請(qǐng)求老師幫助,、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有：任樂(lè)清,、陸泓丞,、耿莊潤(rùn)等,。

班級(jí)幼兒雖然有個(gè)別幼兒已入過(guò)托兒所，自理能力也較強(qiáng),，但他們畢竟年齡小,，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小、中,、大年段幼兒相比都存在許多差異,，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注,，只有幼兒身心均健康,，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展,。有時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法,，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,，給予特別的關(guān)心,、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式方式的采用上，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng),、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,，會(huì)交談,。

1、注重常規(guī)教育,。新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開(kāi)始,，所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么,，怎么做,，從而養(yǎng)成習(xí)慣,。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化、鞏固,。如小便,、洗手、喝水,、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié),。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、安靜睡眠,、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處,，而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中,，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。在游戲時(shí)，幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象很多,，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊,，拿一塊，學(xué)會(huì)等一等,、謙讓,、輪流等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決,。提高他們交往能力和解決問(wèn)題的能力,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。向幼兒提供多種材料，師生共同制作,，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力。在集體教學(xué)活動(dòng)中,，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣,，我們發(fā)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)帶來(lái)各種玩具,。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情。

3,、保持幼兒持續(xù)發(fā)展,。幼兒在發(fā)展的過(guò)程中總會(huì)遇到許多新的問(wèn)題。班級(jí)教師共同交流,、溝通,、探討,，將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討，想出合理的對(duì)策,，共同協(xié)作，使存在的問(wèn)題得到根本解決,，使好的構(gòu)想做法要更加合理化,，實(shí)用化。

4,、針對(duì)本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng),，生活自理能力差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性較差的現(xiàn)象,，共同交流,，共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教；針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo),，幫助,。

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也知道從何下手，來(lái)配合教師,。因此,，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),，統(tǒng)一教育目的、方法,，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，將近期工作重點(diǎn),，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái)，家園合作更加緊密,，融洽,，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展,。同時(shí)還開(kāi)展家園活動(dòng),，如：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加親子趣味活動(dòng)，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng),。

幼兒園托班班總結(jié) 幼兒園托班總結(jié)篇三

四月份對(duì)于我們托班的孩子來(lái)說(shuō)是具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)月,，四月份孩子們要在完全適應(yīng)幼兒園一日生活的前提下掌握本月要掌握的知識(shí)，還要迎來(lái)他們?nèi)雸@以來(lái)的第一次大型活動(dòng)――春季趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)：

一,、教育教學(xué)內(nèi)容

（一）語(yǔ)言交流

1,、理解圖片內(nèi)容，會(huì)用簡(jiǎn)短的句子講述出來(lái)

2,、理解故事內(nèi)容學(xué)會(huì)關(guān)心他人

3,、學(xué)說(shuō)兒歌，并能按兒歌的意思做相應(yīng)動(dòng)作

4,、樂(lè)意模仿游戲中的語(yǔ)言并做動(dòng)作

5,、喜歡教師，能對(duì)教師說(shuō)一句完整的話

（二）藝術(shù)表現(xiàn)

1,、熟練掌握涂色的方法

2,、能在老師的示范和幫助選用三角形的紙按圖示折紙

3、初步感知撕,、團(tuán),、貼等美術(shù)技能的方法

4、用愉快的情緒演唱歌曲,，知道教師就像自己的媽媽一樣

（三）科學(xué)探究

1,、認(rèn)識(shí)公雞、母雞,、和小雞,，能區(qū)分它們的外形特征和叫聲

2、感知金魚(yú)的外形特征,，觀察金魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式與生活習(xí)性,，體驗(yàn)喂養(yǎng)的樂(lè)趣

3、了解兔子的外形特征及它蹦蹦跳跳的獨(dú)特生活方式,，體驗(yàn)與兔子相處,，照顧小兔的快樂(lè)情感

4、感知小草的明顯特征,，體驗(yàn)與小草親密接觸的樂(lè)趣

（四）實(shí)踐體驗(yàn)：

1,、知道打招呼是一種有禮貌的行為，學(xué)會(huì)說(shuō)“早上好,、”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)

2,、了解家人的工作,，體驗(yàn)愛(ài)家人的情感

3,、知道玩具,、圖書是我們的好朋友，懂得愛(ài)惜它們

4,、能夠大膽地介紹自己或小伙伴,，體驗(yàn)與小伙伴一起游戲的樂(lè)趣

5,、體驗(yàn)教師對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)教師的愛(ài)

二,、幼兒園大型活動(dòng)

（一）春季趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

1,、動(dòng)員家長(zhǎng)積極配合

2,、幼兒練習(xí)做操的整齊度

3、給孩子做思想工作,，讓孩子見(jiàn)到爸爸媽媽不能哭鬧,，要大膽表現(xiàn)

（二）春游活動(dòng)

1、動(dòng)員家長(zhǎng)和幼兒積極參加

2,、讓幼兒通過(guò)春游切身感受春天

3,、增強(qiáng)幼兒和家長(zhǎng)的感情

4、教育幼兒愛(ài)護(hù)大自然,、愛(ài)護(hù)環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒自信心

以上就是我對(duì)我們托二班三月份的總結(jié)，總的來(lái)說(shuō)我對(duì)我們班孩子的表現(xiàn)非常滿意,，看著他們的能力越來(lái)越強(qiáng),、越來(lái)越懂事，我真的非常開(kāi)心,，我可以說(shuō)我們托二班又度過(guò)了輝煌的一個(gè)月,，我現(xiàn)在是越來(lái)越愛(ài)他們了，我希望今后我可以帶著他們共同度過(guò)每一個(gè)月,，和他們一起成長(zhǎng),。托二班，加油?。,。?/p>

幼兒園托班班總結(jié) 幼兒園托班總結(jié)篇四

班級(jí)概況：本班幼兒共計(jì)13人,，男生8人,，女生5人，本班幼兒年齡較小,，各方面能力都比較弱,，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話,，在與教師的溝通方面存在一定的難度,。本班幼兒語(yǔ)言,、動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來(lái),，情緒比較不穩(wěn)定,，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。

（一） 幼兒方面本：

本學(xué)期托三班共有14名幼兒,，其中男生8名，女生6名,。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多

因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生,。

（二） 保教人員方面：

因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過(guò)毛園長(zhǎng)的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn),，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契,。

從班級(jí)情況來(lái)看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：

1,、 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生

2,、 抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離

3,、 摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教

4,、 穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作

項(xiàng)目

內(nèi)容

備注

教育教學(xué)

五大領(lǐng)域

健康領(lǐng)域

1、 逐漸適應(yīng)集體生活,，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒。

2,、 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、 在生活處理活動(dòng)中,，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作,。

4,、 喜歡參加走、爬,、跑,、跳、跨,、鉆,、攀、平衡等活動(dòng),，能從中獲得愉快的體驗(yàn),。

5,、 能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。

6,、 喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂(lè)趣,。

7,、 有初步的安全意識(shí)，能避開(kāi)明顯的不安全因素,。

根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后,，能有所進(jìn)步,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、 喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談,。

2,、 樂(lè)意回答成人的提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

3,、 能用幾句話說(shuō)出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂,。

4,、 能在成人幫助下說(shuō)出畫面上的主要內(nèi)容。

5,、 喜歡聽(tīng)成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。

6,、 會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書和看書，看完后把書歸位,。

7,、 喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。

社會(huì)領(lǐng)域

1,、 能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活,。

2、 樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

3,、 能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

4,、 能親近教師和同伴,，樂(lè)意幫他們做點(diǎn)事。

5,、 在成人的指導(dǎo)下,，樂(lè)意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn),。

6,、 喜歡參加集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起游戲,。

7,、 對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示,。

8、 知道自己的姓名,、年齡,、性別，知道父母的姓名和家庭住址,。

9,、 會(huì)主動(dòng)地或在成人提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、 對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望。

2,、 樂(lè)意并能較專注地參與識(shí)別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、改錯(cuò),、回憶,、尋找、想象等智力活動(dòng),。

3,、 能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征。

4,、 能區(qū)別兩個(gè)物體的上下,、里外、前后和遠(yuǎn)近。

5,、 能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3-4種顏色,、認(rèn)識(shí)圓形、方形,。

6,、 知道一和許多。

7,、 能點(diǎn)數(shù)2-3件物品,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、 能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏,、音高,、色彩、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2,、 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3,、 樂(lè)意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。

4、 喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對(duì)色彩、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

5、 能運(yùn)用手指,、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊,、粘貼、拼搭,、串珠,、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能,。

6,、 樂(lè)意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料,。

特色教學(xué)

英語(yǔ)

1,、 學(xué)會(huì)基本的問(wèn)候語(yǔ)，能在入園與離園時(shí)和家長(zhǎng)、老師問(wèn)好,，再見(jiàn),。

2、 學(xué)習(xí)10個(gè)英語(yǔ)字母及相關(guān)的單詞,。

3,、 對(duì)英語(yǔ)感興趣，愿意上英語(yǔ)課,。

不單依靠英語(yǔ)教師教授,，本班

教師也配合。

蒙氏

1,、 跟著音樂(lè)走線,，并基本將線走好。

2,、 學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī),。

3、 學(xué)習(xí)嵌套,、五指抓,、舀等大肌肉的動(dòng)作。

貫穿于幼兒一日活動(dòng)中,。

識(shí)字

學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識(shí)字兒歌。

每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一首兒歌,，學(xué)習(xí)四個(gè)漢字,。

感統(tǒng)

1、 培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動(dòng),。

2,、 學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千,。

在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,。

電腦

1、 讓幼兒認(rèn)識(shí)電腦的基本組成部分,。

2,、 培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動(dòng)。

貫穿于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,。

保育工作

飲食方面

1,、 注意幼兒食品的冷、熱程度,，保證幼兒不吃冰冷,、過(guò)燙的食品。

2、 注意幼兒食品衛(wèi)生,，預(yù)防疾病傳播,。

以生活老師為主，但本班教師也要配合,。及時(shí)對(duì)生活老師提出建議,。

安全工作

1、 注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利,、消毒洗滌用品物品。

2,、 注意幼兒藥品管理,。

3、 防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。

消毒工作

1,、 嚴(yán)格遵守消毒制度。

2,、 每星期曬一次被褥,，每月拆洗一次被單。

3,、 每周消毒一次玩具,，每天消毒餐具、毛巾,、口杯,。

4、 每天清洗幼兒盥洗室,。

健康工作

1,、&n

bsp; 照顧好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過(guò)敏的幼兒。

2,、 及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。

理論知識(shí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),，掌握本階段幼兒的特征,。

家長(zhǎng)工作

知識(shí)反饋

認(rèn)真做好每周周知識(shí)反饋，保證發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)的手中,。

兩位教師共同完成,。必要時(shí)保育員也要配合。

家訪,、電訪

1,、 對(duì)未來(lái)園的幼兒及時(shí)做好電訪,，家訪工作。

2,、 電訪及家訪工作做到有記錄,。

3、 電訪,、家訪時(shí)詢問(wèn)清楚幼兒在家情況,。并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來(lái)園上課。

環(huán)境布置

主題布置

結(jié)合主題活動(dòng)布置好班級(jí)環(huán)境,。

區(qū)角布置

1,、 結(jié)合主題、領(lǐng)域活動(dòng),，做好幼兒區(qū)角布置,，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

2,、 根據(jù)主題,、領(lǐng)域活動(dòng)，及時(shí)變動(dòng)幼兒區(qū)角活動(dòng)材料,。

班務(wù)工作

堅(jiān)持每月至少開(kāi)展兩次班務(wù)會(huì),，交流、溝通班級(jí)內(nèi)的大小事務(wù),，并有記錄,。班主任主持。

班務(wù)會(huì)三個(gè)老師都必須參加,。

社會(huì)實(shí)踐工作

配合年段做好每月一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

三個(gè)老師共同完成。

幼兒園托班班總結(jié) 幼兒園托班總結(jié)篇五

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng),，霸道等現(xiàn)象,；而且幼兒各方面能力都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑,、開(kāi)朗、自信,，謙虛的個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,。著重于讓家長(zhǎng)，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響,。在家教文章,、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法,，在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。參與集中活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí),，生活活動(dòng)時(shí),，孩子們基本上能積極、主動(dòng),；遇到困難,，能請(qǐng)求老師幫助、解決,。進(jìn)步較明顯的孩子有：李文鈞,、劉俊麟、夏星晨等,。

班級(jí)幼兒雖然有一部分幼兒已入過(guò)托兒所,，自理能力也較強(qiáng)，但他們畢竟年齡小,，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與小,、中、大段幼兒相比都存在許多差異,，需要我們教師投入更多的精力,，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康,，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,，不斷發(fā)展，班級(jí)教師在意識(shí),、行動(dòng)上均引起高度重視,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題,，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法,，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,，給予特別的關(guān)心,、照顧,。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng)、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲,。能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談,。

1,、注重常規(guī)教育

新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的開(kāi)始，所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是非常重要的,。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么,，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣,。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化,、鞏固。如小便,、洗手,、喝水、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié),。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生,、安靜睡眠、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處,，而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法,。在生活中，不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。在游戲時(shí)，幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象很多,，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊,，拿一塊，學(xué)會(huì)等一等,、謙讓,、輪流等友好交往的技能,。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問(wèn)題的能力,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。向幼兒提供多種材料,，師生共同制作，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,。在集體教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)興趣,，我們發(fā)動(dòng)孩子,、家長(zhǎng)帶來(lái)各種玩具。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情,。

3、保持幼兒持續(xù)發(fā)展,。幼兒在發(fā)展的過(guò)程中總會(huì)遇到許多新的問(wèn)題,。班級(jí)教師共同交流、溝通,、探討,，將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討，想出合理的對(duì)策,，共同協(xié)作,，使存在的問(wèn)題得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化,，實(shí)用化,。

4、針對(duì)本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng),，生活自理能力差,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性較差的現(xiàn)象,，共同交流,，共同學(xué)習(xí)好的文章，共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,；針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)采取個(gè)別輔導(dǎo),，幫助。

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育,，也知道從何下手，來(lái)配合教師,。因此,，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),，統(tǒng)一教育目的,、方法；對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們采取了定期定時(shí)與他們交流,，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái)，家園合作更加緊密,，融洽,，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展,。同時(shí)還開(kāi)展家園活動(dòng),，如：家長(zhǎng)會(huì)、,；組織家長(zhǎng)參加親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。

本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī),，但還有不足之處：幼兒早上來(lái)園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強(qiáng),，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好,；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺(jué)；個(gè)別幼兒喜歡打人,。

一學(xué)年來(lái)，工作中還有許許多多,，各個(gè)時(shí)期,，不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作,、家長(zhǎng)工作,、教研工作之間相輔相成，互相促進(jìn),，我們雖引起了重視,，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時(shí)間,、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué),、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高,。在今后的工作中,，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)

幼兒園托班班總結(jié) 幼兒園托班總結(jié)篇六

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中暑期來(lái)臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué) 期與孩子一起的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，雖然我與搭班老師在這段時(shí)間里因園內(nèi)安排作了多次工作上調(diào)整,。但在我們的努力配合下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

1,、上學(xué)期班級(jí)薄弱因素的改善 ：本學(xué)期我班部分幼兒在自我控制能力方面有所進(jìn)步，何凱文是一個(gè)自我意識(shí)很強(qiáng)且有一定攻擊性行為的小朋友,，新學(xué)期剛進(jìn)班時(shí),，多數(shù)幼兒被他弄傷過(guò)。我們除了在園關(guān)注并積極引導(dǎo)他之外,，還與家長(zhǎng)做了積極的互動(dòng),。我們多數(shù)是口頭引導(dǎo)和鼓勵(lì)，尤其是當(dāng)他在犯了錯(cuò)誤后,，我們沒(méi)有采取硬性的批評(píng),，強(qiáng)迫他糾正。我們的目的是希望幼兒園里的集體生活規(guī)則成為他自身的一種需要。只有讓他從內(nèi)心真正的接受,，他才能夠與集體融合,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的引導(dǎo)，終于在自我控制能力上有了顯注的改善,。

幼兒對(duì)周圍生活的觀察力在本學(xué)期中也有所提高,，顯著表現(xiàn)在班級(jí)環(huán)境細(xì)節(jié)的調(diào)整上，以及對(duì)周圍事物的好學(xué)好問(wèn),。我們?cè)诔浞掷昧藞@內(nèi)資源的基礎(chǔ)上,，也利用社區(qū)及身邊環(huán)境進(jìn)行教學(xué)。

多數(shù)幼兒在獨(dú)立性,、關(guān)心同伴,、遵守規(guī)則等方面改善很大。經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的集體生活,，掌握了一些簡(jiǎn)單的交往規(guī)則,，在集體生活中依賴性有所改善?；旧隙寄塥?dú)立吃飯,、睡覺(jué)、入廁等,。

2,、我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們多方面的配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步, 每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，與同伴之間也能友好相處,，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的引導(dǎo),，大多數(shù)幼兒會(huì)主動(dòng)親近同伴,、老師，在老師的指導(dǎo)下愿意跟著老師,、同伴一起做游戲,；幼兒能夠與同伴交往，學(xué)習(xí)做一些力所能及的小事,。為了培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力,，鍛煉孩子自己做簡(jiǎn)單的事。如在天氣較熱時(shí),，利用午睡前后試著學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣服,。在上學(xué)期會(huì)簡(jiǎn)單自理的基礎(chǔ)上,，到本學(xué)期學(xué)習(xí)分清褲子的前后，自己解扣子,，自己脫下外衣等這個(gè)過(guò)程是一個(gè)漸進(jìn)的,。在這一過(guò)程中難免孩子之間有差異我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己嘗試著做，實(shí)在做不好的時(shí)候教師再給予幫助,。而對(duì)于挑食的孩子教師也不強(qiáng)迫,，引導(dǎo)孩子產(chǎn)生吃的欲望。另外,，我們也通過(guò)兒歌、示范等方法引導(dǎo)幼兒知道吃飯前要洗手,，自己學(xué)著整理服裝等,，在長(zhǎng)期的練習(xí)中形成有意的條件反射，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。特別是手足口非常時(shí)期,，幼兒在學(xué)習(xí)洗手方面的意識(shí)加強(qiáng)了很多。現(xiàn)在除個(gè)別幼兒需要老師引導(dǎo)幫助其參與到活動(dòng)中,。多數(shù)孩子能夠和同伴友好地玩,，能愛(ài)護(hù)玩具，玩好后能夠放回原處,。

3,、針對(duì)上學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們?nèi)〉昧艘恍?shí)質(zhì)性的進(jìn)步,。在培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展方面,，我們本著尊重幼兒，以幼兒發(fā)展為本的理念,。創(chuàng)設(shè)了快樂(lè)小舞臺(tái),、娃娃家、理發(fā)店,、小醫(yī)院等等自主性游戲區(qū)域,，幼兒從中得到了多方面的鍛煉。

本學(xué)期我們?nèi)珗@有一個(gè)核心的主題活動(dòng),，就是書,。我們圍繞書這個(gè)主題選擇和創(chuàng)設(shè)多種適合幼兒年齡特點(diǎn)和促進(jìn)其全面充分發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容。我們將每月主題活動(dòng)中幼兒成長(zhǎng)的點(diǎn)滴用文字,、圖片等多種方式記錄下來(lái),，匯總成一本本活潑生動(dòng)的圖書，供小朋友,、家長(zhǎng)以及其它人欣賞,。在我們收集匯總的同時(shí)，家長(zhǎng)也積極參與到了我們的活動(dòng)中。他們和孩子共同動(dòng)手制作了一本本可愛(ài)且非常有意義的小書,，我們將這些書本匯集在一起做了一次全園性的圖書展,，也給家長(zhǎng)提供了一次相互借鑒的機(jī)會(huì)，這在家長(zhǎng)中的反應(yīng)也是十分積極的,。

4,、在取得了許多進(jìn)步的同時(shí)，我們還有諸多方面存在不足,，如在班級(jí)博客的維護(hù),、家園欄的更新等等方面做的不太好。這將在我們以后的工作中會(huì)進(jìn)一步完善,。

幼兒園托班班總結(jié) 幼兒園托班總結(jié)篇七

本班為托小班,，班級(jí)年齡兩歲到三歲，托班班級(jí)安全工作總結(jié),。其中男孩12人,，女孩13人。教師兩名,，保育員兩名,。 本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝,、小公主”倍受寵愛(ài)而且沒(méi)有愛(ài)護(hù)物品書籍的習(xí)慣,，故班級(jí)幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象：1、不愛(ài)護(hù)園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)（如：小椅子,，圖書,，玩具，環(huán)境布置等）,；2,、小朋友較沒(méi)愛(ài)心，遇到問(wèn)題都會(huì)較自私的為自已想（如：看見(jiàn)小椅子倒了沒(méi)人扶,，書本掉地上沒(méi)人撿等）,。針對(duì)以上情況將在月主要工作安排中體現(xiàn)。

本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練,、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上,。

本班幼兒由于年齡偏小,，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到,。 吃飯：吃熱飯,，吃飽飯,，鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助,。 喝水：會(huì)主動(dòng)喝水,，能認(rèn)識(shí)自己的杯子，會(huì)自己倒水,，并專心喝完,，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。 入廁：會(huì)告訴老師要大小便,，能主動(dòng)排隊(duì)入廁,，并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。 睡覺(jué)：會(huì)主動(dòng)高興的上床,，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,，上床后不交談，聽(tīng)完故事能自己安靜入睡,，睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋,。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子,。 著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服，晨練要塞毛巾,，戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕,，并立刻替換，隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊,。 安全：杜絕不安全隱患,，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),，做到不爭(zhēng)搶，不打架,。 衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，常洗手，不亂丟垃圾,，保持班級(jí)衛(wèi)生,。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，工作總結(jié)《托班班級(jí)安全工作總結(jié)》,。

2,、教育

針對(duì)本班幼兒年齡孝集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),，我們多采用 游戲的形式進(jìn)行教學(xué),，讓幼兒能參與到課程中,，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成,。課程安排多樣化,，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)（如語(yǔ)言：故事、兒歌,、情景對(duì)話,、看圖講述、表演游戲等,；美術(shù)：手工,、繪畫、撕紙,、橡皮泥,、手涂畫、棉簽畫等）,，讓幼兒全方面的了解,、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，從面達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德,。

a本周計(jì)劃：本周課程安排b聰明果：知識(shí)小問(wèn)答

c開(kāi)心刻：小笑話d家教文章：讓家長(zhǎng)了解到一些家教的文章

e本月小壽星：本月過(guò)生日的小朋友

每半月與家長(zhǎng)交流一次幼兒在園在家中的大致情況,，讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)對(duì)幼兒給予當(dāng)面表?yè)P(yáng)和肯定,，對(duì)于缺點(diǎn)雙方可及時(shí)糾正與改變,。

對(duì)于每一位新生都進(jìn)行家訪，詳細(xì)了解幼兒在家中的情況（包括吃飯,、睡覺(jué),、性格、愛(ài)好,、作息,、優(yōu)缺點(diǎn)等），讓老師能大致了解幼兒,，以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟悉幼兒園的生活,。 對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪，了解幼兒沒(méi)來(lái)的原因,?；蚋鶕?jù)本班情況（如：幼兒的一些個(gè)別情況）隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、探討,。

1,、布置環(huán)境,，迎接新生入園

2、制定班級(jí)計(jì)劃,，各科教學(xué)進(jìn)度

3,、開(kāi)展多種有趣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡班級(jí)生活

4,、開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練：搬椅子,、排隊(duì)、搭小火車

5,、愛(ài)心教育：我們都是好朋友

6,、家長(zhǎng)會(huì)

7、新生家訪工作

8,、學(xué)習(xí)新操

9,、“三八”婦女節(jié)，送媽媽一份小禮物,，親媽媽一下,。

1、親子活動(dòng)―――春游

2,、家長(zhǎng)開(kāi)放日

3,、常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐、喝水,、等待

4、愛(ài)心教育：公共財(cái)產(chǎn)要愛(ài)惜

1,、慶?！拔?。一”、“五,。四”

2、常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐,、等待、脫鞋子,、自己洗手

3、愛(ài)心教育：小小書本我最愛(ài)

1,、慶?！傲?。一”,，首屆“大地幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”

2,、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查

3、常規(guī)訓(xùn)練：洗手,、隊(duì)列、聽(tīng)指令

4,、愛(ài)心教育：助人為樂(lè)

1、慶?！捌摺Ｒ弧?/p>

2,、畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出

3、期末工作總結(jié)

4,、常規(guī)訓(xùn)練：穿脫衣服,、洗手、自己進(jìn)餐

5,、愛(ài)心教育：我是環(huán)保小衛(wèi)士

幼兒園托班班總結(jié) 幼兒園托班總結(jié)篇八

光陰似箭，日月如梭,，繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又接近了尾聲，回首這充滿酸甜苦辣的四個(gè)多月,，在我們老師的共同努力和配合下，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作及園內(nèi)外各種活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

保育工作方面：

我們的孩子都是2歲半左右的孩子,，他們來(lái)至不同的家庭,，有著不同的生活方式,。大多數(shù)幼兒都沒(méi)有進(jìn)過(guò)托兒所,。要他們離開(kāi)親人來(lái)到了陌生的環(huán)境、陌生的人,。幾乎每個(gè)幼兒都在哭，有的幼兒對(duì)老師拳打腳踢,，更是難以對(duì)付，有的足足鬧了一個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來(lái),。

(一)幼兒良好的生活習(xí)慣， 我們做了以下工作：

1,、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水,。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝,，不要擁擠,，從這邊進(jìn)，那邊出,。讓幼兒知道用自已的杯子，我們?cè)谛”苌腺N上了各種圖案的小粘貼,。

2,、廁所洗手時(shí),，在手龍頭前排好隊(duì),，一個(gè)個(gè)輪著來(lái),。在自己相應(yīng)的毛巾下擦手,，不去動(dòng)別人的毛巾，以免感染,。

3、為了不讓幼兒因?yàn)閺?qiáng)小椅子打架,，我們?cè)谧雷由虾托∫巫由隙假N上了對(duì)應(yīng)的數(shù)字，這樣幼兒會(huì)很有秩序入座了,。

(二)對(duì)幼兒能掌握并獨(dú)立完成事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí),，熟能生巧就慢慢會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別能力差的,，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教,，幼兒基本都掌握了。現(xiàn)在幼兒在脫下衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色,，雖然手法不是很好,，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。

(三)對(duì)能力差的幼兒都教給他們相應(yīng)的方法外，平時(shí)多跟他們接觸手把手地一起幫助他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié),，努力提高他們的水平。

教育教學(xué)方面：

2-3歲是幼兒言語(yǔ)活動(dòng)迅速發(fā)展的階段,，為了抓住這一語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期，我們用多種形式來(lái)鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒勇敢表達(dá),。通過(guò)閱讀活動(dòng)、唱唱跳跳,、做做玩玩等活動(dòng)，激發(fā)了孩子的興趣,，表演的欲望，鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性,。在活動(dòng)中，我們關(guān)注孩子再直覺(jué)行為中閃現(xiàn)的思維“火花”,，及時(shí)的給予支持鼓勵(lì)孩子,。

(1)習(xí)慣的培養(yǎng)

為加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們班晚來(lái)園時(shí)間比較嚴(yán)重,。為了改善這現(xiàn)象。我們采取了貼紅花的形式,，鞏固幼兒8：30前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來(lái)園積極性,。不僅如此，睡覺(jué),、吃飯,、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式，。

(2)對(duì)圖形的認(rèn)知：

托班幼兒對(duì)感知有了進(jìn)一步的發(fā)展,，觀察力也開(kāi)始發(fā)展，此時(shí)幼兒能分辨幾種基本顏色,，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等,。根據(jù)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我們投放了包括顏色,、圖形、物品的分類玩具,，開(kāi)展了送圖形寶寶回家”等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，進(jìn)一步提高了幼兒的認(rèn)知水平。

(3)語(yǔ)言的發(fā)展

我們每天都有會(huì)用動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)激發(fā)幼兒學(xué)兒歌和歌曲的興趣,，用帶有情感的表情，給幼兒講故事,。使幼兒不自主地 入學(xué)習(xí)隊(duì)伍,。學(xué)過(guò)的兒歌，我們也會(huì)去別的班級(jí)去給小哥哥小姐姐們進(jìn)行表演,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自信心，提高他們表現(xiàn)欲望,。幼兒更好的培養(yǎng)了自我表答、自我表現(xiàn)能力,。

(4)動(dòng)手能力的培養(yǎng)

小紙張,、毛線,、都有是我們動(dòng)手的好伙伴,。一張紙我們會(huì)讓幼兒折一折,、卷一卷,、揉一揉,、畫一畫。使幼兒在小手指的活動(dòng)中,，即開(kāi)發(fā)了大腦的思維能力，也開(kāi)發(fā)了幼兒的創(chuàng)造,、想象的能力。

(5)游戲方面

每個(gè)游戲都是我們細(xì)心地安排的,，如：《鉆山洞》《老狼幾點(diǎn)了》《穿鞋比賽》《投布袋》,。通過(guò)游戲發(fā)展幼兒鉆、爬,、跨、跳,，追逐跑及敏捷協(xié)調(diào)等動(dòng)作。幼兒興趣很濃,，充分地調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,，使他們?cè)诟髯缘乃缴汐@得更大的發(fā)展。

家長(zhǎng)工作方面：

家庭是社會(huì)地細(xì)胞,，是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境,，幼兒園更是不能脫離家庭的教育,。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長(zhǎng)的思想工作，本學(xué)期除通過(guò)一些常規(guī)的途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流外，主要新增了以下內(nèi)容,。

(一)每天利用家長(zhǎng)接送時(shí)，相互交換傳遞信息外,。我們還通一個(gè)月一次書面形式反饋幼兒在幼兒園所學(xué)的資識(shí)情況，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒的情況,。家長(zhǎng)反應(yīng)良好。

(二)加強(qiáng)了家園窗的力度,，讓每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心、參與家園窗,，我們開(kāi)展的《心語(yǔ)心愿》欄目我們收到了許多家長(zhǎng)的持。

(三) 開(kāi)展了豐富多彩的家委會(huì)活動(dòng),，拉近老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)的距離,，相互溝通，相互交流,，相互理解，形成一個(gè)良好的交流空間,。由家委會(huì)成員和老師一同討論活動(dòng)，共同展開(kāi)形式多樣的,、豐富多彩的活動(dòng),。有親子活動(dòng)受到了家長(zhǎng)一致好評(píng),。

存在的不足：

(一)區(qū)域材料的制作與投放應(yīng)更貼近幼兒的實(shí)際需求與操作能力。不能一味憑老師的主觀來(lái)投放,。

(二)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)有攻擊性行為的幼兒的管理,，在日常生活中更加對(duì)他們的團(tuán)結(jié)和教育的力度,，養(yǎng)成良好的行為,。

幼兒園托班班總結(jié) 幼兒園托班總結(jié)篇九

各位家長(zhǎng)大家好！

非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次期末家長(zhǎng)會(huì),。讓我們一起來(lái)聊聊這個(gè)學(xué)期孩子們?cè)谟變簣@的情況,。這學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，家長(zhǎng)朋友們也給與了多方面地配合,，使得孩子在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處,，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。一學(xué)期下來(lái)我們對(duì)每個(gè)孩子都有所了解,，孩子在自己的原有水平上有了一定的提高。

小結(jié)：從剛才我們每位家長(zhǎng)的發(fā)言中,，我們可以發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)雖然工作非常忙,，但也有自己的一套教育經(jīng)驗(yàn),，能發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),。這也是我們家園配合的結(jié)果,，如果總把希望寄托在幼兒園,、學(xué)校和老師身上，這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教育是離不開(kāi)家園配合和參與的。

時(shí)間過(guò)的很快,，和孩子們?cè)谝黄鹣嗵幰惨粋€(gè)學(xué)期了?？粗⒆觽円惶焯煸谧约旱纳磉呴L(zhǎng)大懂事，我們會(huì)有很大的滿足感,。從孩子的語(yǔ)言交談，我們知道孩子們是那么聰明卻還那么的天真,，在孩子玩時(shí)他們能很快的把自己投入角色。孩子笑我們也笑,，孩子哭我們會(huì)去安慰他們，勸啊,，哄啊，“騙”啊,，真的哭的不停止的孩子，我們進(jìn)行關(guān)注式的冷處理,。等停下來(lái)后再來(lái)安慰,，講道理,。孩子們聽(tīng)故事時(shí)會(huì)很專注，有時(shí)還會(huì)為故事情節(jié)著急或快樂(lè),。和同伴相處，他們剛開(kāi)始會(huì)保持自我為中心的態(tài)度,，在我們不停的引導(dǎo)下,，他們開(kāi)始學(xué)會(huì)分享。這些都是我們看著孩子成長(zhǎng)所得到的喜悅,。說(shuō)到分享，我在這里稍微解釋下,。分享包括很多方面，有物質(zhì)方面的分享,、也有精神方面的分享，剛開(kāi)學(xué)孩子不適應(yīng)幼兒園,，要哭要想家人，所以我們拿些好吃的食物適當(dāng)?shù)暮秃⒆臃窒?，讓他們盡快的適應(yīng)幼兒園生活，到了學(xué)期中和期末孩子已經(jīng)適應(yīng)幼兒園,，考慮到孩子的午餐情況，我們就盡量少帶吃的東西,，以后我們就不帶的了，當(dāng)然,，主題內(nèi)容里如果有需要家長(zhǎng)帶少許食物的老師或另行通知。如果是因?yàn)閷殞氁^(guò)生日，想把快樂(lè)和同伴分享可以帶生日蛋糕來(lái)和小朋友分享,。

進(jìn)餐方面：從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，能夠安靜的吃完自己的一份飯菜,，個(gè)別還能增添飯菜。這其中分不開(kāi)家長(zhǎng)在家的配合與支持,。但也有個(gè)別孩子有挑食現(xiàn)象，碰到自己喜歡吃的菜胃口就大開(kāi),，如果碰到自己不喜歡吃的飯菜就坐在凳子上不動(dòng)口。個(gè)別孩子到后來(lái)基本上是老師喂的,，我們平時(shí)也和個(gè)別家長(zhǎng)溝通,。還需要我們的家長(zhǎng)配合我們,，在家里的時(shí)候也多讓孩子自己動(dòng)手，不要過(guò)多的包辦,，讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)堅(jiān)持下去。

自理能力方面：我們的孩子進(jìn)步比較明顯的,。開(kāi)學(xué)時(shí)很多孩子是習(xí)慣于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活,，很多事情都不會(huì)做，或者是不愿意做,，在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了,。到目前為止大部分的孩子樂(lè)于自己動(dòng)手做自己能做的事情了。尤其我們班的男孩子,，自理能力明顯要比女孩子強(qiáng)。如：洗手卷袖子,、脫褲子鞋子,、吃飯,、入廁等。現(xiàn)在入廁我們老師會(huì)一個(gè)一個(gè)的幫助,，但在幫助的同時(shí)我們也會(huì)引導(dǎo)孩子自己嘗試?yán)澴樱袔讉€(gè)小朋友在入廁時(shí)已經(jīng)會(huì)自己穿脫褲子,，不過(guò)，孩子的能力還是很有限,，請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)單易穿為好,。{舉例}這樣寶寶在脫穿的時(shí)候就不會(huì)感覺(jué)特別困難，同時(shí)也給孩子創(chuàng)造自我服務(wù)的機(jī)會(huì),。假期里希望我們家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芗皶r(shí)督促孩子自己的事情能自己做。我們不要小看孩子的能力,，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了,，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去,，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替。我們這個(gè)集體中,，每個(gè)寶寶都是差不多的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替,，才讓孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育都不跟不上其他小朋友的，所以我們希望家長(zhǎng)們放心放手,，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正,，對(duì)了還能讓他嘗到勝利的喜悅。這樣是不是很好呢,？我們平時(shí)在班上都會(huì)有很多的鼓勵(lì)方式比如說(shuō);吃飯棒的小朋友我們會(huì)蓋大紅章，學(xué)習(xí)棒的小朋友我們會(huì)貼小紅,，上課認(rèn)真積極發(fā)言的小朋友我們會(huì)鼓掌、放禮花等等…..

我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù),，它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的,。本學(xué)期我們總共設(shè)計(jì)了6個(gè)主題活動(dòng),然后圍繞主題來(lái)設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)各種感官聽(tīng)聽(tīng),、看看,、認(rèn)認(rèn)、嘗嘗,、做做、玩玩等，親近老師和小朋友,，較快適應(yīng)幼兒園集體生活，感受與同伴分享的快樂(lè),。我們學(xué)習(xí)的游戲活動(dòng)有;《貓和老鼠》《趕小豬》《鉆山洞》《老狼幾點(diǎn)鐘》《開(kāi)汽車》《大象爬》《下大雨下小雨》《搶種搶收》。

1,、為了幼兒的安全，我們的大多數(shù)家長(zhǎng)能嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,，做到早晚刷卡。如果你的卡丟失了,，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系及時(shí)補(bǔ)卡，這樣不但你能及時(shí)收到信息,，也能使我們班級(jí)老師不受批評(píng)。

2,、大多數(shù)家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3、大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子沒(méi)辦法來(lái)園時(shí),，能先跟老師請(qǐng)假，也會(huì)發(fā)短信給老師,。這里我要告訴大家，你們發(fā)信息時(shí),，可以用我們發(fā)給你們的家園通回復(fù)。這樣我們大家都不用付錢,。

4、及時(shí)瀏覽家園欄,，了解我們的教育內(nèi)容,，并且認(rèn)真填寫好家園聯(lián)系冊(cè),。

5,、大多數(shù)家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槟銈兊牟粎⒓?，我們班?jí)老師又要被扣分、批評(píng),。

最后，還是非常感謝上個(gè)學(xué)期各位家長(zhǎng)這么積極的配合,、理解我們的工作，讓我們教育孩子的目的達(dá)成一致,，我們家園的和諧、寬容也會(huì)給孩子帶來(lái)溫馨,、快樂(lè)的童年。祝大家新年快樂(lè),，萬(wàn)事如意！

幼兒園托班班總結(jié) 幼兒園托班總結(jié)篇十

光陰似箭,，日月如梭，繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又接近了尾聲,，今年我們托班的孩子都是3歲左右，他們來(lái)至不同的家庭,，有著不同的生活方式,。大多數(shù)幼兒都沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，要他們離開(kāi)親人來(lái)到了陌生的環(huán)境,、陌生的人,。幾乎每個(gè)幼兒都在哭,，有的幼兒對(duì)老師拳打腳踢，更是難以對(duì)付,，有的足足鬧了一個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來(lái)。現(xiàn)在孩子們都能做到高高興興的上幼兒園,，再也沒(méi)有人哭鬧了。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用"愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心"真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，我們用多親親,、摟抱,、允許他們帶玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面我們老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，如：讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"謝謝、不用使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。在一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信。

1,、記住家長(zhǎng)的叮囑,，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí),。

2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧,。

3、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作,，保證幼兒身體健康。

1,、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用。

以家園聯(lián)系欄為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：我們將每周的課程安排及工作安排張貼出來(lái),，在這我們還向家長(zhǎng)宣傳一些育兒知識(shí)，并且每月進(jìn)行更換,，讓我們的家長(zhǎng)掌握更多的知識(shí)。

2,、對(duì)在園有些有特殊情況發(fā)生的幼兒家長(zhǎng)，我們跟家長(zhǎng)及時(shí)交流,，了解情況，采取措施,。對(duì)未來(lái)園兩天以上的幼兒進(jìn)行電話詢問(wèn)。

在本學(xué)期中,，總的來(lái)說(shuō)工作的還不錯(cuò),，希望在下個(gè)學(xué)期中,，在好的方面能繼續(xù)保持，需要改進(jìn)的方面能夠進(jìn)一步提高,。我們老師也將配合的更好，努力工作,。讓幼兒能夠健健康康,、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園托班班總結(jié) 幼兒園托班總結(jié)篇十一

時(shí)間腳步匆匆,，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，,。一群可愛(ài)的孩子在慢慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,。仔細(xì)回顧這學(xué)期，有辛酸,、有成功、有快樂(lè),，辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿淚水,，掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐地叫喊：'我不要老師,，我要媽媽,，我要回家……'快樂(lè)的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們托一班老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持,、配合，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助,。為了今后更好的開(kāi)展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。

這學(xué)期我們班共有25名幼兒,，其中9名新生，孩子年齡小,，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都很關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用行動(dòng)告訴他，老師對(duì)他的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心,。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們的生活自理能力提高了很多,，在過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣,。仔細(xì)回顧這學(xué)期孩子們的成長(zhǎng)，孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己會(huì)穿;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問(wèn)……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。

1,、分開(kāi)帶教，使新生盡快熟悉班級(jí)環(huán)境,。

這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了九位新生,，時(shí)間持續(xù)到了6月10日，可以想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來(lái)多少的影響,。于是，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響,，我們采取分開(kāi)帶教的形式,，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng)，保育員陶老師在班里配合,，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境,，早日融入集體。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確,、條理清晰，準(zhǔn)時(shí)上交各項(xiàng)計(jì)劃。

3,、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。

孩子的生活離不開(kāi)良好的環(huán)境,，所以環(huán)境布置對(duì)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫,。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化,。我們的娃娃家一開(kāi)始游戲材料少，但我們不怕苦,，自己制作了冰箱和電視機(jī)，以及好多可操作的小東西,，孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題。現(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開(kāi)心,，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課余活動(dòng),，還布置了許多區(qū)角，例如'藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)''閱讀角''益智區(qū)'等,，另外老師利用課余的時(shí)間制作幼兒作品展，將孩子的美術(shù)作品展示在上面,，更加激勵(lì)孩子們做得更好。

1,、做好了消毒衛(wèi)生工作,，關(guān)注幼兒身心健康。本學(xué)期由于跨越春,、夏兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié),，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室,、、各種玩具,、物品等定期消毒,、清洗,。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧,。通過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。

2、保證幼兒充足的睡眠，(12：30----2：30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,。

3、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒(如：肖欽文,、王子木,、許可馨)改變飲食習(xí)慣,。

4,、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng),。有小部分幼兒還學(xué)會(huì)了拍球。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,。

6、提醒幼兒多喝水,，、每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童。

二月份我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們教研,、班級(jí)工作計(jì)劃和家園共育，還組織新教師的帶教工作,。簽訂師徒帶教協(xié)議。三月份我們做了一次消防演習(xí)讓幼兒知道遇到了火災(zāi)怎么辦,，幼兒都知道遇到火災(zāi)要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走。四月份我我們開(kāi)展了'踏春'植樹(shù)活動(dòng),。讓幼兒體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的快樂(lè)，并請(qǐng)幼兒和老師一起參與植樹(shù)活動(dòng),。當(dāng)時(shí)他們對(duì)植樹(shù)活動(dòng)非常的感興趣，我們每天中午散步的時(shí)候他們都會(huì)去觀察那些植物,。五月份我們底開(kāi)展了慶六一活動(dòng),，在整個(gè)表演的過(guò)程中幼兒的表現(xiàn)非常的棒。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào)，可以我們自己解決的,，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,，我和張老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

在家長(zhǎng)工作方面，我們更是想家長(zhǎng)所想,，能夠積極、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù),，同時(shí)利用交談、電話,、便條、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,。讓家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每天的進(jìn)餐、午睡,、學(xué)習(xí),、交往，甚至大小便的情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議,，在工作中加以改進(jìn),。一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉,，從疑惑到理解，從觀望到支持,，家長(zhǎng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜歡上幼兒園，越來(lái)越喜歡老師了,。相信孩子們?cè)谟變簣@里受到了很好的照顧和教育。

1,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變,，還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐中，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，努力做到事事精益求精,，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)。

2,、積極發(fā)揮傳、幫,、帶的作用，給予另一位老師更大的幫助,，調(diào)動(dòng)各位老師工作的積極性。

3,、對(duì)孩子,，再多一點(diǎn)愛(ài)心,、多些耐心，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步,。

4、繼續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作,，使得有更好的班風(fēng)班貌。

5,、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，進(jìn)一步消除孩子的依賴心理,，注重教學(xué)效率，,，孩子每一天都有所收獲。

6,、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育,，使我們的工作得以家長(zhǎng)的支持和幫助。

在各位老師的支持和幫助下,，我將再接再勵(lì)，力求在下個(gè)學(xué)期里,，求創(chuàng)新、求實(shí)際,，將工作開(kāi)展得更好，讓孩子開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心、園長(zhǎng)寬心!

幼兒園托班班總結(jié) 幼兒園托班總結(jié)篇十二

（一）幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人,，其中男生4人,，女生7人。

（二）存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮,。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng),，飲食習(xí)慣不好,，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3,、幼兒生活規(guī)律、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大,。想喝就喝、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

4,、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去,。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看,。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。

（三）優(yōu)勢(shì)

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通,、協(xié)調(diào)好。

幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教,，教中有保，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭(zhēng)搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴,、老師再見(jiàn),。

（一）安全工作

小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1,、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施,。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,，如有及時(shí)采取措施。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4,、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）家長(zhǎng)工作

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師,，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣,、飲食情況等。并在《育兒沙龍》,、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作――專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。

3,、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合,。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等,，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案,。

4、向家長(zhǎng)宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng),、征文,、開(kāi)放日等活動(dòng)。

（三）月份安排

九月份：

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪,，接待新生入園,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,。

3、家長(zhǎng)工作：

（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),；

（2）家長(zhǎng)學(xué)校講座；

（3）選家委會(huì)會(huì)員2名,。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容,，使之更加規(guī)范。

十月份：

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),。

2,、開(kāi)展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗,、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。

4、家長(zhǎng)工作：配合班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱、用途,。

十一月份：

1、參加全園性秋游活動(dòng),。

2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

3,、家長(zhǎng)工作。

（1）家長(zhǎng)學(xué)校講座,；

（2）配合班級(jí)活動(dòng),，讓孩子知道家里的玩具怎么玩,；

（3）配合園部開(kāi)展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng),。

十二月份：

1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，開(kāi)展“迎新”活動(dòng)。

2,、教育幼兒在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)玩具。

3,、家長(zhǎng)工作。

（1）家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),；

（2）新年親子登山活動(dòng)；

（3）進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具的教育（配合幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行）,。

一月份：

1,、配合園部開(kāi)展“親子樂(lè)園”新年游園活動(dòng)。

2,、攥寫班級(jí)總結(jié)。

3,、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā),。

4、家長(zhǎng)工作,。在假期中家長(zhǎng)繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容，開(kāi)學(xué)帶來(lái),。

幼兒園的托班班級(jí)工作總結(jié)2一、班況分析

這一學(xué)期孩子們都有了很大的進(jìn)步,，無(wú)論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面,，我們很欣喜地發(fā)現(xiàn),，我們的孩子長(zhǎng)大了，盡管在這一學(xué)期初,，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個(gè)孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,，看到每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們這些媽媽老是最大的欣慰,，忘不了剛?cè)雸@時(shí)榆奎那無(wú)助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開(kāi)時(shí)的情景,，忘不了健旭的號(hào)啕大哭，忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤,，現(xiàn)在,，他們都長(zhǎng)大了,，我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書,，怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具,，東珂、晨宇開(kāi)心的玩著沙子,，鈺杰、一然大聲地唱著歌,，樂(lè)樂(lè)、嘉駿,、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師，我想你了”,、“我的臉兒像蘋果,，老師你快親親我”,，心里充滿著甜蜜與自豪,，每一時(shí)刻，都牽掛著這些孩子們,，用愛(ài)把我們朝夕相處的這些日子記錄下來(lái)。

1,、保育工作：保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合

我們要培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，這就是我們的工作目標(biāo),，本學(xué)期在保健方面的具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求,，提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水,、多運(yùn)動(dòng),。堅(jiān)持每天摸幼兒體溫,，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通,。提高安全意識(shí)，清除安全感隱患,。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí)，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,，做到及時(shí)清除,。對(duì)便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂(lè)樂(lè),，平時(shí)要求他們多喝水,、多吃水果、堅(jiān)持吃蔬菜等,，提醒他們喝水、小便等,。力行節(jié)約,，杜絕浪費(fèi)，管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品,。

2、教育工作

陽(yáng)光英語(yǔ)：本學(xué)期我們完成了陽(yáng)光英語(yǔ)第一冊(cè)的教學(xué)工作,，孩子們對(duì)所有的單詞掌握都比較好，前5課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì)了，重要的是孩子們喜歡英語(yǔ),，一上英語(yǔ)他們就很興奮，有時(shí)候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會(huì)順口說(shuō)出圖畫的英語(yǔ)名字,，甚至連查體時(shí)看到視力表上的蘋果、小魚(yú),、花也喜歡用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，由于下一學(xué)期我們還要重復(fù)著一本書的教學(xué),，所以我們把手工本留到下學(xué)期開(kāi)始使用。

游戲識(shí)字：盡管我們游戲識(shí)字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣,，但是每一屆教育活動(dòng)中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的,，有幾個(gè)寶寶對(duì)漢字很感興趣的，時(shí)辰宇,、張晨曦,、袁睿明等小朋友特別出色,，對(duì)于浩坤,、佳芮這些不喜歡游戲識(shí)字的寶寶我們也沒(méi)有強(qiáng)制，滿滿的培養(yǎng)他們的興趣,，年齡大一點(diǎn)了會(huì)好一些的。

教養(yǎng)方案：本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案,，我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫面非常美觀,，以生活活動(dòng)為主，不論是區(qū)域活動(dòng)材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本,，都很有操作性,，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時(shí)候，了解餅干有很多的形狀,、口味，還在活動(dòng)中提醒寶寶要和伙伴分享,，最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶,，進(jìn)行環(huán)保教育，還有一些比如“我會(huì)提褲子,、我會(huì)疊衣服“等活動(dòng)，讓寶寶在做做,、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì),。

3、注重幼兒良好的常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。

引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,，能記住某些規(guī)則。如：過(guò)馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行，回答問(wèn)題前要先舉手,，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷等，提高幼兒的規(guī)則意識(shí),。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)幼兒的活動(dòng)時(shí)間,，并通過(guò)各種鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)等不同方式,，多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的.主動(dòng)性,，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑,、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動(dòng)活潑,，提高幼兒注意力。

4,、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存,、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。在日常生活中，要求家長(zhǎng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),，如：穿衣服鞋襪，鋪床疊被,，盥洗，學(xué)會(huì)擺放,、洗涮碗筷、端菜盛飯,，收拾飯桌，學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,，如小手絹、襪子等,；培養(yǎng)時(shí)間觀念,，懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事,，讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過(guò)一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力,。

1,、采取多種溝通手段與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。向家長(zhǎng)宣傳優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，用qq號(hào)碼聯(lián)系,，每周的固定幾個(gè)晚上都有教師在線為家長(zhǎng)答疑，增進(jìn)相互之間的了解與默契,。同時(shí)，我還運(yùn)用了電話,，還有家長(zhǎng)會(huì)，家訪,，開(kāi)放日,，與家長(zhǎng)進(jìn)行配合,。

2,、平和親切的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心,。家長(zhǎng)把孩子送來(lái)幼兒園，心中有很強(qiáng)的不安全感,，因此我和配班老師都是持著愛(ài)孩子關(guān)心孩子的心讓家長(zhǎng)感覺(jué)我們的真心，堅(jiān)持每天的來(lái)園和離園老師都在班,，方便家長(zhǎng)，多站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題,，對(duì)我們自身的不足和存在的問(wèn)題要勇于承認(rèn)并積極改正,。

本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，在三八婦女節(jié)之際,，我們集體朗誦了xx老師原創(chuàng)的《青春無(wú)悔》，獲得其他教師的認(rèn)可,，我們撰寫的論文有兩篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)、三篇獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，我們的課件制作分別獲得一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，我們會(huì)在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷充實(shí)自己,，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園托班班總結(jié) 幼兒園托班總結(jié)篇十三

本班幼兒共計(jì) 15 人,，男生 12 人,，女生 3 人,，班里幼兒年齡較小,，最小的只有 19 個(gè)月，最大的 26 個(gè)月,，各方面能力都比較弱，自理能力比較差,。大多數(shù)幼兒還不會(huì)講話，與教師的溝通方面存在一定的難度,。幼兒在語(yǔ)言、自理能力及動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn),。幼兒入園以來(lái),，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行,，對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。

針對(duì)幼兒的弱點(diǎn),，把培養(yǎng)的重點(diǎn)放在語(yǔ)言及自理兩個(gè)方面：

班里幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力非常差,，除了四個(gè)會(huì)通暢的說(shuō)出自己的要求，其他幼兒有的能跟著成人說(shuō),，有的連單音的模仿都不會(huì),。為了讓幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是非常重要的充分利用班里的資源：錄音機(jī)及電視 vcd 經(jīng)常播放音樂(lè)或故事,，讓幼兒多聽(tīng)、多看,、多學(xué)，鼓勵(lì)幼兒大膽模仿,，每?jī)芍寥芙逃變阂皇變焊杓案枨粘Ｉ钪卸嗯c幼兒談話,，并以普通話為主,。

本班九成幼兒是獨(dú)生子女,，家里的小皇帝 ” 小公主 ” 每件事情都是家長(zhǎng)為其服務(wù),，所以班里的幼兒自理能力差，很多幼兒都無(wú)法自己進(jìn)餐,，得成人喂飯；不會(huì)用口杯喝水，幾乎每個(gè)幼兒都用奶瓶喝水,；更不會(huì)自己上廁所大小便，經(jīng)常把大小便拉在褲子上,。通過(guò)知識(shí)教育及日常教育，幼兒將達(dá)到能用口杯喝水,，初步能自己進(jìn)餐，學(xué)會(huì)自己上廁所小便,，大便時(shí)會(huì)告訴成人,。

除了以上兩個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)外，將在保育方面及家長(zhǎng)工作方面進(jìn)行完善和改進(jìn),，務(wù)求把工作做得更好。

幼兒園托班班總結(jié) 幼兒園托班總結(jié)篇十四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,，我們班三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1,、分開(kāi)帶教,，使新生盡快熟悉班級(jí)環(huán)境,。

這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生,，時(shí)間持續(xù)到了6月10日，可以想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來(lái)多少的影響,。于是，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響，我們采取分開(kāi)帶教的形式,，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng),，保育員施老師在班里配合，另一位老師就帶這位新生,，使其盡快熟悉環(huán)境,，早日融入集體,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記大家都會(huì)認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。準(zhǔn)時(shí)的將各項(xiàng)計(jì)劃交給辦公室。

3,、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄

這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。

1,、設(shè)置活動(dòng)區(qū)

小小班幼兒最喜歡游戲,，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少,。但如何合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試,。第一次擺得不好，再來(lái)一次，終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了,。我們一共開(kāi)設(shè)了6個(gè)區(qū)，分別是：娃娃家,、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū),、玩具角,、巧手區(qū)和免費(fèi)游樂(lè)場(chǎng),。我們的娃娃家一開(kāi)始游戲材料少,，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機(jī),，以及好多可操作的小東西,，孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,，而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了自己去解決問(wèn)題?，F(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開(kāi)心。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。

董城嘉小朋友是有先天殘疾的孩子,，一生下來(lái)舌頭就是裂開(kāi)的，雖然經(jīng)過(guò)手術(shù)感官上不會(huì)感到有什么不一樣，但他的語(yǔ)言表達(dá)能力特差,，一些行為習(xí)慣也不好,。時(shí)不時(shí)的就會(huì)有小朋友來(lái)匯報(bào)“董城嘉打我了”,，原因很簡(jiǎn)單,，他表達(dá)不清，就用武力來(lái)解決,，就連許多孩子的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)他了。于是我們?nèi)焕蠋熂訌?qiáng)了對(duì)他的關(guān)心和面對(duì)面的機(jī)會(huì),，多教他一些正確的行為習(xí)慣，多和他說(shuō)話,。他是由保姆接送的,，于是利用電話的方式和他媽媽談心,，希望她也能多花時(shí)間在兒子的教育問(wèn)題上,，家園一致的進(jìn)行教育。現(xiàn)在,，這個(gè)孩子已有了很大的進(jìn)步，會(huì)大聲地唱歌,，說(shuō)兒歌，雖然有時(shí)還不是很清楚,，但比起剛開(kāi)始時(shí)哭喊著“媽媽來(lái),，婆哇來(lái)”可是天壤之別了,。

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作一向較為細(xì)致,。在天冷時(shí)孩子洗一次手,，老師就提醒孩子擦一次油，因此今年冬天裂手的孩子幾乎沒(méi)有,。施老師在孩子入廁后總是一個(gè)一個(gè)檢查孩子的衣服，照顧個(gè)別體弱幼兒,。像我們班的小寶，他去年經(jīng)常請(qǐng)假因病來(lái)不了,，但今年他身體狀況好了很多，出勤率特別高,。

一開(kāi)始,，幼兒園還沒(méi)有在班上配備拖鞋,，午睡時(shí)孩子們中途起床,，赤腳去上痰盂會(huì)冷，穿上鞋子吧又很麻煩,。于是,，顧老師的媽媽在家里特別為孩子們做了一雙拖鞋，當(dāng)顧老師把拖鞋讓孩子們穿上去上廁所時(shí),，我覺(jué)得孩子們是如此的幸福,，就連老師的家屬都是如此的關(guān)心我們的孩子,。

2,、常規(guī)教育

我班三位老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從這學(xué)期開(kāi)始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,。在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子都學(xué)會(huì)了自己用調(diào)羹吃飯,。同時(shí)，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,，把鞋子整齊地放在窗臺(tái)上，學(xué)期末教孩子把脫完的衣褲折好放在柜子上,，為孩子入小班作好準(zhǔn)備，孩子們學(xué)得很快,，現(xiàn)在都能自己把衣服折好、放好,。

小小班進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期，對(duì)孩子們的要求也相對(duì)的提高了很多,，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做,，如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自入園,，雖然一開(kāi)始有個(gè)別家長(zhǎng)想不開(kāi),，但在我們一番推心置腹的談話后,，家長(zhǎng)也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨(dú)立能力，也就更加配合幼兒園的工作了,。

六一活動(dòng)可以說(shuō)是成功的，除了三位幼兒因身體原因沒(méi)來(lái)以外,，其他的家長(zhǎng)都能認(rèn)真的參加活動(dòng)。因?yàn)槲覀兙牡臏?zhǔn)備了幼兒的才藝表演(所教授的知識(shí)),、游戲等等,，讓每一個(gè)孩子都有了表演的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)們看后都覺(jué)得孩子來(lái)小小班沒(méi)有白來(lái),，物超所值,。

這篇班務(wù)總結(jié)其實(shí)只是和睦幼兒園眾多教師在這學(xué)期所進(jìn)行的教育工作的一個(gè)側(cè)面,，其實(shí)我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們,。愿來(lái)學(xué)期再接再厲，更上一層樓!