寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,，寫(xiě)明白,，實(shí)事求是,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇一

十天的網(wǎng)上教學(xué)有收獲也有疑惑,。這次網(wǎng)課主要用的釘釘視頻直播,，能看到孩子們的實(shí)時(shí)畫(huà)面并和他們進(jìn)行互動(dòng)，感覺(jué)要比直播效果好一些,。但是不能形成回放,，這給一些有特殊情況而無(wú)法上課的孩子們帶來(lái)了困難。

早讀每天早晨7：20準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始視頻會(huì)議,，提前一天在英語(yǔ)群里布置好英語(yǔ)早讀,，老師要求孩子必須開(kāi)啟視頻，取消靜音,，大聲早讀,，營(yíng)造早讀氛圍。并且在白天課余時(shí)間通過(guò)視頻進(jìn)行提問(wèn)來(lái)檢查早讀效果,。只是有些孩子中途會(huì)離開(kāi),，并且攝像頭位置擺放不合格。

課堂通過(guò)釘釘視頻課堂模式進(jìn)行授課,，提前在英語(yǔ)群里提醒孩子們需要的物品以提高課堂效率,，課堂隨時(shí)進(jìn)行提問(wèn)和交流，可以屏幕上書(shū)寫(xiě),，也可以插入圖片和課件,，比較令我欣喜的是可以分享屏幕，這樣可以把手機(jī)里的錄音和視頻隨時(shí)和孩子們進(jìn)行分享,，比較方便也可以提高效率,。只是有時(shí)操作不太熟悉，會(huì)耽誤一些課堂時(shí)間,。

作業(yè)通過(guò)兩個(gè)渠道進(jìn)行布置,，英語(yǔ)群和企業(yè)微信智慧校園，作業(yè)批改：1,、通過(guò)智慧校園查看上交人數(shù),；2,、英語(yǔ)群內(nèi)批改有價(jià)值的作業(yè)并及時(shí)發(fā)給本人進(jìn)行評(píng)價(jià)。有一些孩子會(huì)抄別人作業(yè)或者直接網(wǎng)上搜尋答案,，這些作業(yè)沒(méi)有任何批改價(jià)值,，直接被打回并進(jìn)行及時(shí)提醒和批評(píng)。通過(guò)手機(jī)批改作業(yè)有太多的'不方便,，不好做批注,，這種情況下我進(jìn)行了語(yǔ)音批注。

答疑解惑方面,，課堂時(shí)間有限有一些問(wèn)題課堂上是沒(méi)時(shí)間解決的,，所以鼓勵(lì)孩子們通過(guò)微信向我詢問(wèn)問(wèn)題，對(duì)于問(wèn)題較多的題目會(huì)在課堂上集中解決,，如果沒(méi)有時(shí)間會(huì)通過(guò)錄音的形式把每一個(gè)需要講的題目發(fā)到英語(yǔ)群內(nèi),，讓孩子們按需進(jìn)行點(diǎn)擊聽(tīng)講解，這樣也減輕了一些課堂壓力,。

現(xiàn)在操作網(wǎng)課已經(jīng)熟悉了很多,，也摸索出了更有效的一些方式方法，只是再有效也沒(méi)有線下面對(duì)面授課效果更好,，真心希望疫情趕緊結(jié)束,。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇二

而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué),。這樣很大幅度減少了聽(tīng)課的效率,。自學(xué)無(wú)法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒(méi)有教師的指導(dǎo),。于是,，針對(duì)此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開(kāi),。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一,。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無(wú)效率，但大部分聲音都贊同線上教育,。讓學(xué)生們即使在家都能夠理解教師的授課,。

第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué),，但教師盡心盡力,。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開(kāi)始了,，還是教師熟悉的聲音,，可是網(wǎng)絡(luò)好卡，教師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的,。原先熱鬧的課堂,，一下了冷清了,。我看看周?chē)瑳](méi)有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題,，也沒(méi)有了大家一起的朗朗讀書(shū)聲看不到同學(xué)們,，跟教師也不能互動(dòng)，心中不免失落,，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些,。

在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見(jiàn),，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨,，仍把我們相連。停課不停學(xué),，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,，緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，同呼吸，共命運(yùn),。疫情地圖上的每一個(gè)地名,、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒,。作為中學(xué)生的我們,，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇三

不知不覺(jué),，線上教學(xué)已經(jīng)第四周了,。經(jīng)過(guò)了前幾周線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是學(xué)生還是老師,，都已經(jīng)適應(yīng)了線上教學(xué)的節(jié)奏,。

1、對(duì)線上教學(xué)認(rèn)識(shí)不足,，從教學(xué)準(zhǔn)備到上課都是“摸著石頭過(guò)河”,。毫無(wú)疑問(wèn)，不能把線下教學(xué)的模式直接搬到線上,，既然不能,，那么線上教學(xué)的基本模式如何？我們無(wú)從遵循,，沒(méi)有任何模式可以參照,。

2、由于學(xué)生和老師不是面對(duì)面,，自律能力較差的孩子容易被外界環(huán)境干擾,，聽(tīng)課效率不高,，個(gè)別學(xué)生提問(wèn)不知講到哪里，只是應(yīng)付上課,，不在狀態(tài),。更有甚者，學(xué)生可以在后臺(tái)運(yùn)行釘釘,，自己看電視劇,、聽(tīng)歌，甚或玩游戲,，這些沒(méi)法控制,。

當(dāng)前還沒(méi)有解決的問(wèn)題：

部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度差，紀(jì)律觀念不強(qiáng),，對(duì)于這些不自覺(jué),、不自律，父母雙職工,，無(wú)人陪護(hù)或者家長(zhǎng)配合度差的孩子,，反映在考勤及作業(yè)完成均不理想，學(xué)習(xí)效果難以掌控,。

建議：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)解決,，用電話或到家家訪，做好孩子和父母的工作,。

釘釘建群特別容易,，學(xué)生邊上課邊在互動(dòng)消息群里亂聊天，傳答案等,。

建議：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)檢查手機(jī)釘釘，微信等各種社交軟件,，幫助及時(shí)刪除,。

建議：為了更好地互動(dòng)，人數(shù)少的班級(jí),，可以用在線課堂,，但使用在線課堂注意指導(dǎo)孩子用好麥，回答問(wèn)題時(shí)打開(kāi),，不用時(shí)關(guān)閉,。

為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計(jì)利益,，不顧安危奔赴一線,。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量！而在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的防疫戰(zhàn)場(chǎng)上，作為一線教師,，我們同樣全力以赴,，保障著孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。疫情總會(huì)過(guò)去,，讓我們一起加油,。待到春暖花開(kāi),，我們校園再聚首,！

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇四

“疫”不容辭，“課”不容緩,，突如其來(lái)的疫情讓線下教學(xué)再次停擺,，孩子們只能居家學(xué)習(xí),。教師們用線上教學(xué)的方式書(shū)寫(xiě)著自己的擔(dān)當(dāng)，關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng),。梅塘小學(xué)綜合科組按照學(xué)校線上教學(xué)的實(shí)施方案,，以“自主學(xué)習(xí)、基于實(shí)際,、實(shí)踐創(chuàng)新”為原則,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有序開(kāi)展形式多樣、精彩紛呈的“云端課堂”,，做到教學(xué)效果“不打折”。

美術(shù)科老師集思廣益,，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況,，深入挖掘?qū)I(yè)的線上教學(xué)資源，采用“四步走”線上教學(xué)法：直播授課,，自主學(xué)習(xí),，線上答疑，課后反饋,。課堂上洋溢著輕松有趣的藝術(shù)氛圍,。

結(jié)合學(xué)生居家現(xiàn)狀和當(dāng)下疫情，老師們精心設(shè)計(jì)課程,，選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，提高了學(xué)生參與度，如《我的書(shū)包》《現(xiàn)在與未來(lái)的交通工具——防疫戰(zhàn)車(chē)》《做個(gè)胸卡給老人》《趣味紙筆插》,，等等,。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮創(chuàng)意,，變廢為寶,。

一份份美術(shù)作業(yè)，就是一份份美麗作品，就是一顆顆赤子之心,。

音樂(lè)老師則以“線上教學(xué)資源分享+音樂(lè)直播課”的組合形式,，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展音樂(lè)課線上教學(xué)。

從音樂(lè)課堂的“實(shí)踐”,、“反復(fù)練習(xí)需要”,、“示范需要”、“心傳口授”等特點(diǎn)出發(fā),，老師們將直播課變成現(xiàn)場(chǎng)課堂的線上版本,，節(jié)奏音準(zhǔn)的多遍練習(xí)、直觀明了的老師示范,，缺一不可,。

線上的教學(xué)資源分享的內(nèi)容包括：南方+推出的東莞市優(yōu)秀的音樂(lè)微課、酷狗音樂(lè)跟唱錄屏,、人音版電子教材等,，為學(xué)生作“補(bǔ)充式”的資源分享，彌補(bǔ)了直播課時(shí)間的限制,。

體育與健康學(xué)科教師為“在線教學(xué)”制定了居家體育鍛煉方案,，并且不斷地優(yōu)化、嘗試,，最終形成了科學(xué)合理的線上教學(xué)模式,。體育老師們以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播,、教學(xué)視頻資源推送,、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等方法策略進(jìn)行“線上教學(xué)”。

受環(huán)境和條件的限制,，梅小線上體育教學(xué)內(nèi)容依據(jù)“簡(jiǎn)化,、實(shí)操、科學(xué)”的原理,，以“中低強(qiáng)度”的量度為依據(jù),，安排如下：

其中，體育鍛煉內(nèi)容如下：

1,、坐位體前屈1分鐘,，做3組

2、跳繩300個(gè),，分3組完成

3,、高抬腿5組，每組15秒

4,、立臥撐3組,，每組20個(gè)

中、高年級(jí)：

2、座位體前屈3組,，每一組一分鐘,，每組間歇1分鐘。

3,、原地高抬腿5組,，第1、2組15秒,，組間間歇30秒,。第3、4組30秒,，組間間歇1分鐘,。第5組45秒。

4,、仰臥起坐60次,，分3組完成，每組20次,，組間間歇2分鐘,。

注：運(yùn)動(dòng)前后必須進(jìn)行動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備活動(dòng)和靜態(tài)拉伸。

線上體育教學(xué)有著獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)：觀看視頻,，分解動(dòng)作步驟,，能讓學(xué)生更好地掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，各班體育教師會(huì)進(jìn)行“面對(duì)面”線上直播教學(xué),，隨機(jī)與學(xué)生連麥進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并要求各班同學(xué)將練習(xí)過(guò)程拍照片或視頻上傳上交,，即使對(duì)其進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià),。

我們的“云端”體育與健康課,，讓孩子們有著不一樣的體驗(yàn),，同樣的精彩！

信息技術(shù)學(xué)科線上教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)為重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)信息技術(shù)的強(qiáng)大作用,，將教學(xué)重點(diǎn)從操作轉(zhuǎn)移到體驗(yàn)上。

信息技術(shù)老師通過(guò)云端課堂,，給學(xué)生講解,、分析，進(jìn)行有效互動(dòng),，解決學(xué)生的疑惑,，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師們根據(jù)學(xué)情和設(shè)備情況，基于教材的常規(guī)任務(wù)及拓展性的創(chuàng)新任務(wù),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中。

課后,，老師們收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,，及時(shí)跟進(jìn)，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),。信息技術(shù)老師為學(xué)生打造有質(zhì)量的“云端”課堂,，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。

疫情危機(jī)也是科學(xué)教育的契機(jī),，科學(xué)老師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然,、崇尚科學(xué),。線上科學(xué)課利用多媒體視頻，直播支持回放,，打破時(shí)間空間限制,，方便學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺?！霸贫恕笨茖W(xué)課有趣且高效,，學(xué)生從中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識(shí)，感受科學(xué)所帶來(lái)的樂(lè)趣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，教學(xué)反饋良好。

綜合科的老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，通過(guò)課堂反饋,、教學(xué)反思，尋找最合適的形式開(kāi)展線上教學(xué),。在接下來(lái)的線上教學(xué)中,，梅小老師們將繼續(xù)發(fā)揮教育智慧，有效開(kāi)展“云端課堂”,，促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展,，用自己的實(shí)際行動(dòng)培育著“五彩花朵”。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇五

新的一學(xué)年即將開(kāi)始,，在這里,，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的`音樂(lè)工作情況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生,、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）,。

在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：

在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求,，要及時(shí),、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方,；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

音樂(lè)教師教學(xué)總結(jié)5

識(shí)譜是打開(kāi)音樂(lè)大門(mén)的鑰匙,。但在我任教小學(xué)音樂(lè)這短短的兩年的時(shí)間內(nèi),，我便有這樣的體會(huì)：教師重視識(shí)譜的教育，可是學(xué)生對(duì)識(shí)譜的教學(xué)是最沒(méi)有興趣的,，也能夠說(shuō)是最弱的,，本人根據(jù)自我的教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)反思：

按照傳統(tǒng)的規(guī)律教學(xué),，上課的時(shí)候一般是先練聲,，接下來(lái)是試唱練耳，然后講樂(lè)理知識(shí),，最終是上欣賞課或者學(xué)習(xí)新歌,，學(xué)習(xí)新歌的時(shí)候基本上是讓學(xué)生先學(xué)樂(lè)譜，然后再把歌詞帶進(jìn)去唱歌,，在學(xué)唱樂(lè)譜的過(guò)程當(dāng)中學(xué)生感覺(jué)很難,，有時(shí)甚至是應(yīng)付式的隨便哼一哼，這種教學(xué)方式的結(jié)果往往是事倍功半,，學(xué)生不僅僅沒(méi)有學(xué)到應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西,，反而對(duì)樂(lè)譜失去了興趣。

鑒于這種教學(xué)方式的效果,，我采取反向的教學(xué)方式,，在學(xué)新歌的時(shí)候，我們先學(xué)歌曲,，在歌曲已經(jīng)很熟悉,、情感也處理得很好的情景下，再唱曲譜,，這樣學(xué)生不僅僅能很好地把握節(jié)奏,，并且也由以前的厭倦曲譜變成此刻的對(duì)曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣，我覺(jué)得運(yùn)用這種反向的教學(xué)方式取得了事半功倍的效果,。

我在網(wǎng)上看到過(guò)金彩云教師講到的“識(shí)譜集中教學(xué)法”,，我覺(jué)得很有道理。長(zhǎng)期以來(lái),，我們的音樂(lè)教育都是把識(shí)譜根據(jù)年級(jí)分散開(kāi)來(lái)教學(xué),，要求有條件的學(xué)校在小學(xué)階段基本完成簡(jiǎn)譜識(shí)譜任務(wù)，在初中階段基本完成五線譜的識(shí)譜任務(wù),。事實(shí)上,，這個(gè)任務(wù)一般都不可能完成,。因?yàn)榉稚⒌淖R(shí)譜方法違反了記憶規(guī)律。音樂(lè)課不是每一天都有的,，也不是每堂課都教識(shí)譜的資料,，很難及時(shí)組織復(fù)習(xí)。學(xué)生往往是學(xué)了后面忘了前面,，其效果不佳,。所以有些小學(xué)學(xué)了兩三年甚至四五年仍無(wú)法獨(dú)立試唱簡(jiǎn)譜。

識(shí)譜的集中教學(xué)是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇,。就是把原先需要用整個(gè)小學(xué),、初中階段來(lái)學(xué)習(xí)的識(shí)譜資料集中安排到小學(xué)的一個(gè)年級(jí)、初中的一個(gè)年級(jí)來(lái)完成,。這樣,，學(xué)習(xí)資料緊湊，能夠克服記憶方面的困難,，學(xué)生也能夠掌握簡(jiǎn)單的獨(dú)立視唱技能,，進(jìn)一步激發(fā)興趣，到小學(xué)或初中畢業(yè)是,，他們就基本具備了應(yīng)有的識(shí)譜技能,，能夠比較熟練地聽(tīng)唱和視唱簡(jiǎn)單的曲譜了。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們一改以往的灌輸,，偏重知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的教學(xué)方法,，而是要求學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性，異常是高年級(jí)的學(xué)生,，讓他們走入美妙的音樂(lè)自我去尋找和創(chuàng)造,，充分挖掘自我的潛力，培養(yǎng)學(xué)生良好的想象力,、審美力和綜合運(yùn)用知識(shí)的本事,。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇六

的春節(jié)，與往年格外的不同,，新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲,，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，作為一名黨員教師,，我是一刻也沒(méi)有放松過(guò),。

從疫情開(kāi)始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù),。隨著疫情的發(fā)展,，自大年初四開(kāi)始，我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開(kāi)始為社區(qū)群眾服務(wù),，盡一份綿薄之力。

初七,，響應(yīng)黨組織號(hào)召,，參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部，兼任宣傳委員,，開(kāi)始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員,，幫助從武漢返宜人員測(cè)體溫，對(duì)小區(qū)進(jìn)行消毒,，開(kāi)展新聞宣傳,，幫助不方便的居民人員購(gòu)買(mǎi)日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶,，繁瑣事情多而雜,，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員,，我們都認(rèn)為,，疫情當(dāng)前，國(guó)家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻,，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線,，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們?cè)鎏砺闊覀円獮橐痪€盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力,。

隨著疫情的發(fā)展,，學(xué)校接到教育主管部門(mén)延期開(kāi)學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué),。于是我開(kāi)始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。面對(duì)這種全新的教學(xué)方式，我無(wú)從下手,。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我,，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí)，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上,。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長(zhǎng)反饋?這系列問(wèn)題,，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流,，共同分享自己的經(jīng)驗(yàn),，并一一把問(wèn)題攻克，希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開(kāi)展好,。

通過(guò)一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，我學(xué)會(huì)了，如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè),，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡,，及個(gè)性化的批改留言,。

為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣,，激勵(lì)學(xué)生更好開(kāi)展學(xué)習(xí),，利用課間休息時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽,，活躍了課堂氣氛,，減輕了學(xué)生的視覺(jué)疲勞。課后,，我把作業(yè)情況拍成抖視頻,，發(fā)送給家長(zhǎng)、學(xué)生,，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，深得家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

疫情當(dāng)前,，困難重重,。

沖鋒一線，黨員領(lǐng)先,。

全校師生,，新式教學(xué)。

娛教益樂(lè),，同心抗疫,。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文二

按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”,，為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、制定各類(lèi)計(jì)劃,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展,。

二,、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲

1,、微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,，進(jìn)行線上答疑,。

2,、微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

3、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

4,、堅(jiān)持閱讀,，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

三,、家校協(xié)同,，保證育人有合力

以班級(jí)管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

四,、線上授課滿意度調(diào)查

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù),。

疫情當(dāng)前,，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書(shū)寫(xiě)育人信念;用實(shí)際行動(dòng),，詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文三

疫情防控不止步,，延遲開(kāi)學(xué)不停學(xué),。本周，永威高中積極貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求,，切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間全體師生身心健康,、生活學(xué)習(xí)的管理與指導(dǎo)。

做好線上直播教學(xué)和線上作業(yè)的有效結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，保證學(xué)生的課后練習(xí)和有效反饋。

1.早讀反饋：語(yǔ)文英語(yǔ)教師每天在早讀開(kāi)始前布置具體的早讀目標(biāo)和任務(wù),，早讀中間,，老師視頻連線進(jìn)行早讀任務(wù)抽查，沒(méi)有完成任務(wù)的及時(shí)在群里反饋,。教務(wù)處統(tǒng)計(jì)教師抽查情況,，及時(shí)公布考核結(jié)果。

2.直播教學(xué)反饋：教務(wù)處進(jìn)入各班釘釘群,，檢查各班聽(tīng)課人數(shù)和聽(tīng)課時(shí)間,，管理層每天巡查課堂，了解各班授課情況,，并將上課中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給師生,。

3.作業(yè)反饋：充分利用學(xué)科網(wǎng)作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能，每天統(tǒng)計(jì)反饋學(xué)生上傳作業(yè)情況和錯(cuò)題情況,。對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)或作業(yè)應(yīng)付的學(xué)生電話給家長(zhǎng)溝通交流督促,。

多層面加強(qiáng)教學(xué)管理，家校聯(lián)動(dòng),，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)也能高效,。

1.備課組長(zhǎng)層面：強(qiáng)化集體備課，突出備課效果,。備課組每天采取抽問(wèn)檢查方式檢查學(xué)生聽(tīng)課情況和作業(yè)情況,，根據(jù)學(xué)習(xí)反饋情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，利用每天的集體備課進(jìn)行研討，商定教學(xué)方案,。

2.班主任層面：根據(jù)每天教務(wù)處檢查學(xué)生聽(tīng)課,、作業(yè)反饋情況，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通,，做好學(xué)生考勤與思想工作，召開(kāi)好“空中班會(huì)”,，激勵(lì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

3.家長(zhǎng)層面：下發(fā)給家長(zhǎng)的十條建議，嚴(yán)格控制孩子在家中的手機(jī)使用,，制定全家日常作息表,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文四

由于此前對(duì)于“停課不停教,、停課不停學(xué)”未有明確指引,，部分學(xué)校為滿足“積極開(kāi)展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動(dòng)”的要求,，出現(xiàn)了一些形式主義或增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為,。例如，一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級(jí)的學(xué)生上課,，要求教師,、家長(zhǎng)和學(xué)生每日在線打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長(zhǎng)的寒假而布置了3倍的作業(yè),，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷,。

當(dāng)然，對(duì)于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生尤其是即將面臨高考的高三學(xué)生而言,，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下,，面對(duì)開(kāi)學(xué)時(shí)間和教學(xué)計(jì)劃的不確定，焦慮和擔(dān)憂都是完全可以理解的,，“停課不停學(xué)”也應(yīng)該就不同年級(jí),、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如,，廣東省教育廳規(guī)定,，針對(duì)普通高中和初中畢業(yè)年級(jí)，各地各校在原計(jì)劃的正式開(kāi)學(xué)日之后,，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下,，可開(kāi)展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué);其他年級(jí)開(kāi)學(xué)前原則上不講授新課，開(kāi)學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué),。而廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主,，并讓老師拍攝針對(duì)高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻,，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細(xì)的課程表，在家按時(shí)觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),，老師亦將在線上對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo),。

“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號(hào),，怎么教,、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。對(duì)于驟然而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教育,，需要家校合作,、師生共同探索，但至少應(yīng)明確,，對(duì)不同年級(jí),、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調(diào)整,，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量,。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文五

踏進(jìn)的時(shí)候，每個(gè)人都和我描述著美好未來(lái)的愿景,，可是第一個(gè)月剛過(guò)完,，就讓人不敢再往前踏一步。20是特殊的一年,，中國(guó)的肺炎疫情爆發(fā),，在本該相聚團(tuán)圓的春節(jié)醫(yī)護(hù)人員仍舊在前線堅(jiān)守崗位，國(guó)家為了減少人員聚集帶來(lái)的危害,，提早發(fā)布通知延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間,。

兩個(gè)星期前，我們開(kāi)始了線上教學(xué),。線上有來(lái)自省內(nèi)各個(gè)市區(qū)的優(yōu)秀老師,，使我們即使在家中也不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。每節(jié)課35分鐘,，兩節(jié)課之間有課間休息,，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間來(lái)放松，減緩眼睛的疲勞,。線上上課能夠暫?；胤牛刮覀冇谐渥愕臅r(shí)間記筆記,。我覺(jué)得上網(wǎng)課的的地方就是,，我可以重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會(huì)短時(shí)間忘記就沒(méi)有了,，我還可以調(diào)到不懂的地方再去看一遍,，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助,。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我感覺(jué)這樣的對(duì)比學(xué)習(xí)效率很高,。

在疫情當(dāng)下的時(shí)候,，我們能做到的就是不出門(mén)減少聚集，給醫(yī)護(hù)人員減少不必要麻煩,。如今在家中我們每天都有充裕的時(shí)間可以安排自己的作息,，在這個(gè)比以往略長(zhǎng)的寒假中，實(shí)現(xiàn)成績(jī)上的彎道超車(chē),。當(dāng)然,，這個(gè)略長(zhǎng)的寒假也是對(duì)我們自制力的考驗(yàn)，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學(xué)習(xí),，又或是只有三分鐘熱度,。好的成績(jī)離不開(kāi)平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時(shí)間,，在九月即將到來(lái)的高三,，必能成功。

我們找不到2020的重啟鍵,，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵,。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇七

的開(kāi)頭有點(diǎn)苦，熬過(guò)了這段日子,，剩下的日子都是甜的,。今年的我們真是過(guò)了一個(gè)真正的鼠年,，把所有資源拖回家里,，縮在自己洞里。但是作為學(xué)生的我們,，怎么可以真正就此松懈呢,。

20的開(kāi)始，我就和網(wǎng)課有了一個(gè)夢(mèng)想的約定,，既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我,，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力,。在這個(gè)突然砸來(lái)的長(zhǎng)假里,，我們也不可以找理由來(lái)敷衍自己的人生。所以,，聰明的人會(huì)利用網(wǎng)課,，在這個(gè)特殊的時(shí)期里逆流而上，偷偷超越別人,。

所以,，我和網(wǎng)課有個(gè)約定——讓生命時(shí)刻燃燒,。在這個(gè)時(shí)期，我明白,，會(huì)有很多人都在奮不顧身,，都在加倍努力，所以我沒(méi)有理由,，一邊委屈,，一邊抱怨人世寒涼。網(wǎng)課是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，在災(zāi)難面前,，人雖渺小，生命雖短暫,，但是,，我們可以不停的學(xué)習(xí)，不停的修身,，不停的自我完善,，人的可貴在于人自身。我在網(wǎng)課中收獲了很多,，網(wǎng)課直播,，沒(méi)有人時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督我，只能靠自己的自覺(jué)性;有不會(huì)的題,，靠自己主動(dòng)問(wèn)老師;當(dāng)然還有一些更大的麻煩,，比如網(wǎng)絡(luò)異常等等，這些也教會(huì)了我去處理生活中的一些突發(fā)狀況,。這個(gè)世界破洞百出,，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，每個(gè)破洞都會(huì)找到一個(gè)補(bǔ)洞的人,，但是如果我們放棄我們?cè)撟龅?，世界同樣也?huì)放棄我們，最后連一個(gè)角落都不給我們躲藏,。

記錄小收獲

網(wǎng)課之后的時(shí)間更加充裕,，在家認(rèn)真的寫(xiě)完語(yǔ)文摘抄，每天都收到老師的鼓勵(lì);花費(fèi)更多的時(shí)間鉆研數(shù)學(xué),，雖然還是會(huì)錯(cuò)一部分題,，但是老師還是鼓勵(lì)說(shuō)比以前思維好多了。這些都給了我足夠的自信,，也通過(guò)語(yǔ)文摘抄了解了最近更多的新聞,，閱讀了更多的優(yōu)秀文章也讓書(shū)寫(xiě)有了很大的提升，通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)的更多鉆研鍛煉了數(shù)學(xué)思維,，雖然進(jìn)步不快,，但還是激勵(lì)我勇敢的走下去,。

記錄小失誤

網(wǎng)課即將開(kāi)始，突然跳出一條消息：“發(fā)現(xiàn)一個(gè)高耗電項(xiàng)目,，釘釘阻止系統(tǒng)休息,，建議終止使用”然后自動(dòng)閃退，整整落了塊半節(jié)課的時(shí)間,，還好最后和老師解釋后,，老師原諒了我。這不僅讓我順便學(xué)會(huì)處理網(wǎng)絡(luò)狀況,，也讓我學(xué)會(huì)了及時(shí)盡最大努力彌補(bǔ)自己的失誤,。

網(wǎng)課期間，我們自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí),，讓生命燃燒,，為青春奮斗，用網(wǎng)課與自己的理想做約定,，疫情結(jié)束以后才會(huì)不后悔自己的付出,。

同時(shí)也提醒那些用順其自然和佛系生活來(lái)掩飾自己的懶惰的人，不要拿順其自然來(lái)敷衍人生道路上的荊棘和坎坷,，你們要承認(rèn),，真正的順其自然，其實(shí)是竭盡所能之后的不可強(qiáng)求,，而非兩手一攤的無(wú)所作為,，在最將就的的條件下，以最不將就的方式活著——所謂真正的佛系人生,，一言以蔽之,，不過(guò)如此。

網(wǎng)課生活很快會(huì)過(guò)去,，希望大家都在其中,，有所收獲。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇八

三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光,，或許可以說(shuō)是我語(yǔ)文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時(shí)光吧！也不是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)線上教學(xué),，只不過(guò)連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué),，可以說(shuō)還是第一次，興許也會(huì)是唯一的一次吧,！畢竟相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來(lái)說(shuō),，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理,，不管是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還是對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好,，挑戰(zhàn)還是太大了。

在最開(kāi)始進(jìn)行線上教學(xué)的工作中,，我和我的學(xué)生們一樣,，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)行教學(xué),，二不適應(yīng)全程需要面對(duì)這鏡頭給孩子們講課,。或許其他老師在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有像我這樣的不適應(yīng),，但我想大家多多少少都會(huì)有不習(xí)慣天天進(jìn)行線上教學(xué)這樣的方式吧,！

不過(guò)好在我們年級(jí)組每天線上教學(xué)結(jié)束了之后，都會(huì)進(jìn)行線上研討會(huì),，會(huì)把每一位教師在線上教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題都匯總起來(lái),，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望,。我們每天都會(huì)召開(kāi)小小的.線上探討會(huì),，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對(duì)策了,。

后來(lái)慢慢適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)行后,，身為小學(xué)語(yǔ)文教師的我，也在線上教學(xué)的過(guò)程中找到了一些教學(xué)的樂(lè)趣,。我在與孩子們的溝通和了解下,，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng),，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動(dòng)游戲,，讓大家在游戲中感受到語(yǔ)文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語(yǔ)文老師的,，更加喜歡語(yǔ)文的,。

這段時(shí)間線上教學(xué)工作，讓我感受非常非常的多,，現(xiàn)在回顧起來(lái)也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了,，作為一名教師，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著,，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，都需要堅(jiān)持講課，努力的去為學(xué)生們講課,，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生,，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可，也是我一直都在追求的東西,，這段時(shí)間以來(lái)上網(wǎng)課的經(jīng)歷,，我也總結(jié)一下。

但是期間遇到的問(wèn)題也有很多,，比如說(shuō)在上課的時(shí)候網(wǎng)速是一個(gè)很大的羈絆,，在我講課的時(shí)候，有的時(shí)候網(wǎng)速不好,，也會(huì)導(dǎo)致卡頓,，然后就延慢了上課進(jìn)度，甚至有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡了,，還是沒(méi)卡,，我自己也不清楚，讓學(xué)生們上課起來(lái)非常的吃力,，也讓我講課講的非常吃力,，這是遇到的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，不僅僅是我網(wǎng)速卡,，有的時(shí)候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實(shí)也有卡頓的時(shí)候,，這就造成了非常大的麻煩，后來(lái)我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,，我一直在強(qiáng)調(diào),，如果說(shuō)有學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，可以再私下問(wèn)我一些知識(shí)點(diǎn),，我都會(huì)耐心的去解答,，我知道有問(wèn)題，我們就一定要去克服,，去忽視不重視起來(lái)肯定是不對(duì)的,，在大家的堅(jiān)持下面，我們度過(guò)了這段時(shí)間以來(lái)的上課經(jīng)歷,。這段時(shí)間線上教學(xué)工作,，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來(lái)也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了,，作為一名教師,，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，都需要堅(jiān)持講課,，努力的去為學(xué)生們講課，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生,，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可,，也是我一直都在追求的東西,。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇九

知識(shí)點(diǎn)還可以回放老師的課堂,，細(xì)細(xì)品味加深理解!但也有一些不隨人愿之處，比如和老師的課堂交流不像面對(duì)面深入,，坐在電腦前時(shí)不時(shí)有想走神的沖動(dòng),，沒(méi)有了老師的監(jiān)督，自制能力還有待提高呀!

結(jié)合我班現(xiàn)在開(kāi)展的“小組互助式”高效課堂,，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思,，使自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)更加系統(tǒng)，爭(zhēng)取開(kāi)學(xué)后不落后于其他同學(xué)!

哎!“網(wǎng)課”真是讓我歡喜讓我憂啊,，喜的是老師的講解知識(shí)點(diǎn)可以反復(fù)播放加深理解,，憂的是每天對(duì)著電腦我們的眼睛怎能受得了!盼望著肺炎疫情趕緊過(guò)去，我們還是能夠回到積極熱烈的課堂,，大家在一起討論問(wèn)題,，一起歡聲笑語(yǔ)，一起跟隨每位老師前行的步伐,，找到學(xué)習(xí)的光明!

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇十

新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢(shì)洶洶,，迎來(lái)了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上老師們悉心的教導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí),，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌,，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升,，這就是有付出就有收獲吧!

這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣,。每天清晨走出門(mén),，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣,，清早的蟲(chóng)嗚鳥(niǎo)叫,，讓我整個(gè)人都會(huì)覺(jué)得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈,，眼睛會(huì)不自覺(jué)的東看看,西瞅瞅,，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹(shù)林，有時(shí)還會(huì)看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛過(guò),。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條,。曾聽(tīng)人說(shuō)，早上吃面條能讓人長(zhǎng)命百歲呢!接下來(lái)就開(kāi)始了晨讀和默寫(xiě),，正所謂一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯(cuò)過(guò)了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一部分,，它能給我?guī)?lái)快樂(lè),，帶來(lái)喜悅，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望,。

老師們的課堂也十分有趣,，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和,。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處,。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍,，正如溫故而知新可以為師矣,。語(yǔ)文不止單單講課內(nèi)的知識(shí)，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解,，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解,。英語(yǔ)呢，老師講解的一篇篇課文,，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣,，精美動(dòng)聽(tīng)!

一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉,，就怪這突如其來(lái)的新型冠狀病毒,，讓我們?cè)谶@鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里,，不能出門(mén),，真是不好受呀!不過(guò)我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū),，千萬(wàn)不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒,，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門(mén)或少出門(mén),，勤洗手,，戴口罩。

感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng),，老師,，您們辛苦了!相信我們?cè)谛碌囊荒昀铮芄餐M(jìn)步,，健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文二

本周是“居家學(xué)習(xí)”的第二周，某某小學(xué)在抓好防疫工作的同時(shí),，進(jìn)一步規(guī)范了日常線上教學(xué),。教師對(duì)釘釘網(wǎng)絡(luò)課的操作更加熟練,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情被帶動(dòng)起來(lái)，從上課到完成作業(yè),，參加體育鍛煉等,，已經(jīng)形成規(guī)律?，F(xiàn)將本周工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)校防疫工作始終放在首位。

1,、繼續(xù)做好學(xué)生防疫的宣傳工作,。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，理論與實(shí)踐結(jié)合,，圖文講解,，聲情并茂給學(xué)生講解有關(guān)新冠肺炎下一步的防護(hù)和要求;通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，增強(qiáng)防范意識(shí),。

2,、安排好黨員值班，做好學(xué)校防疫先鋒崗的各項(xiàng)工作,。

3,、防疫小組每日排查師生有無(wú)發(fā)燒、返沁人員,，并按要求進(jìn)行上報(bào),，尤其是湖北、武漢,，六地市返沁人員,。每天上報(bào)相關(guān)人員體溫情況反饋。

4,、傳達(dá)《焦作市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于不得安排教師參與校外疫情防控工作的通知》,，并撤離已參加校外防疫工作的教師，每日監(jiān)測(cè)相關(guān)人員身體情況,。

二,、線上教學(xué)及各項(xiàng)工作有條不紊。

1.進(jìn)一步完善《線上教學(xué)一日常規(guī)》,。(1)小學(xué)一節(jié)直播課控制在30分鐘以內(nèi),，盡量減少孩子看屏幕時(shí)間，作業(yè)總量也控制在30分鐘以內(nèi)(直播課語(yǔ)數(shù)英每天各一節(jié)課,，音美課屬于調(diào)節(jié)課,，每節(jié)課20分鐘左右);(2)簡(jiǎn)化提效，減少不必要的打卡,，減少程序化;(3)每天安排一節(jié)閱讀課和經(jīng)典誦讀,，讓學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記,，借此機(jī)會(huì)提高學(xué)生的閱讀能力及寫(xiě)作水平;(4)晚上時(shí)間簡(jiǎn)單的任務(wù)完成，中高年級(jí)學(xué)生可以收看新聞聯(lián)播,，了解國(guó)家大事,。

2.規(guī)范“直播”教學(xué)，減時(shí)增效,。將“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式與現(xiàn)代技術(shù)有機(jī)結(jié)合，確保線上直播課堂高效,?？偨Y(jié)第一周網(wǎng)絡(luò)直播課的不足，將課文制作成課件,，每節(jié)課都找來(lái)音頻資料,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從而縮短了直播課的時(shí)間,，還保證了教學(xué)效果,，保護(hù)了學(xué)生的視力。

3.加強(qiáng)教師監(jiān)管學(xué)生的力度,。所有教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況,，教師采用多種方式督促、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。如：每節(jié)課查聽(tīng)課人數(shù);下課10分鐘內(nèi)抽查學(xué)生上課筆記;不定時(shí)開(kāi)視頻會(huì)抽查完成作業(yè)情況;在班級(jí)里展示優(yōu)秀作業(yè);對(duì)后進(jìn)生采用電話家訪的形式督促孩子完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù),。

4.組織學(xué)生周清測(cè)試，并召開(kāi)教師周清質(zhì)量分析會(huì),。周四下午,，正常組織學(xué)生參加周清測(cè)試，考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。教師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),，并對(duì)試卷進(jìn)行分析，召開(kāi)質(zhì)量分析視頻會(huì),，找出不足,，制定改進(jìn)措施。

5.加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,。組織學(xué)生每天堅(jiān)持體育鍛煉,，提高免疫能力，上午大課間30分鐘和下午課外活動(dòng)時(shí)間40分鐘,，確保學(xué)生每天最少一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,。每次體育鍛煉之間安排學(xué)生做眼保健操，緩解眼睛疲勞,，起到保護(hù)視力的作用,。

6.傳承書(shū)法魅力,，師生線上書(shū)法大賽。全校二千余名師生按時(shí)在家參加了書(shū)法大賽,。比賽中,，教師和學(xué)生個(gè)個(gè)滿懷激情，用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字,，他們握筆正確,，坐姿端正，一個(gè)個(gè)工整,、優(yōu)美的漢字呈現(xiàn)在紙上,。最后評(píng)選出教師硬筆書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名,，三等獎(jiǎng)16名;評(píng)選出各年級(jí)學(xué)生書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)每班2名，二等獎(jiǎng)每班2名,，三等獎(jiǎng)每班10名,。

7.評(píng)選“居家學(xué)習(xí)”好榜樣

第一周評(píng)比結(jié)果

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文三

，一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來(lái),，全國(guó)封城,，所有人留在家中，嚴(yán)格管控,。

但是,，這一年如同往年一樣，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初,，初三的學(xué)生需要中考,，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生,，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻,，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。

為了讓學(xué)生不懈怠,，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度,，教育局決定通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí),。

學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課,，是另一種與病毒作對(duì)抗的方式，是我們學(xué)生的方式,，這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持,，對(duì)祖國(guó)的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷,，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份微薄之力,。

老師,，同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量。各科任課老師不能再寫(xiě)板書(shū),，只能熬夜做ppt,，來(lái)讓學(xué)生們更直觀的正視知識(shí)點(diǎn);家長(zhǎng)們時(shí)刻在微信群里觀察著老師們的“動(dòng)向”，打印出來(lái),，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦,，認(rèn)真地做著筆記，即使在沒(méi)有老師看管的環(huán)境下也自覺(jué)地學(xué)習(xí),。

學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間,，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺(jué),，讓我們的一天充實(shí),，有意義，如同往日上學(xué)一樣,，不會(huì)讓人松懈,。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無(wú)道理,。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”,。在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識(shí),，生活作息規(guī)律,，好處一定是有的，而且很多,，但是也不得不說(shuō)一些弊端,。其一，在家中上網(wǎng)課,，沒(méi)有老師的時(shí)刻監(jiān)督,，沒(méi)有班主任的突擊檢查，家長(zhǎng)也不是能時(shí)刻在自己身邊,，我們很容易沒(méi)有自制力,，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上,，很容易出問(wèn)題,，給教學(xué)造成非常不良好的體驗(yàn)，效果也不盡人意,。許多同學(xué)可以明顯的感受到,，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端,。如果我們可以正視這些問(wèn)題,，網(wǎng)課,，這場(chǎng)網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會(huì)贏,。

希望疫情早日結(jié)束,，我們可以重回學(xué)校，見(jiàn)到久違的老師同學(xué),，重回課堂,。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文四

為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全,，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定,。儀隴朱德紅軍小學(xué)總校“不忘初心牢記使命”,，根據(jù)上級(jí)通知,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，2月10日開(kāi)啟了“主動(dòng)隔離,，延期不延教,、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。

延遲開(kāi)學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措,，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)，教職員工“離校不離教,、離生不離崗”,，確保“延期不延教,、停課不停學(xué)”,，最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。

早謀劃,，早實(shí)施,。2月5日學(xué)校下發(fā)了本期延期開(kāi)學(xué)在線教學(xué)工作方案，成立了以校長(zhǎng)袁仕國(guó)為首的組織機(jī)構(gòu),，召開(kāi)語(yǔ)音視頻會(huì)議,，傳達(dá)了上級(jí)精神、布置了工作,，制定線上學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)課程表,，并要求各位老師在10日前制作好線上學(xué)習(xí)課時(shí)導(dǎo)學(xué)案。以微信,、qq,、樂(lè)教樂(lè)學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為渠道，以國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和省一級(jí)教育部門(mén)提供的公益平臺(tái)和公益性教育教學(xué)資源為依托,，以學(xué)校和班級(jí)實(shí)際為基礎(chǔ),，2月10日開(kāi)學(xué)以來(lái)成功開(kāi)展了實(shí)時(shí)線上學(xué)習(xí)活動(dòng),。同時(shí)，加強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班工作管理,，2月11日召開(kāi)六年級(jí)視頻專(zhuān)題會(huì)議,，先由各科任老師匯報(bào)這兩天在線學(xué)習(xí)情況，根據(jù)當(dāng)前實(shí)情,，袁校長(zhǎng)講到,，一是眾志成城抗“疫”情，不出門(mén),，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障,。

防“疫”情，在行動(dòng),。根據(jù)上級(jí)要求,，該校完成教職工四類(lèi)人員(赴湖北(武漢)、浙江,、深圳,、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員,、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作,，全校師生上報(bào)學(xué)校，并由副校長(zhǎng)許世平及政教辦主任填報(bào)表冊(cè)上報(bào)到防“疫”指揮部,。同時(shí),，學(xué)校加強(qiáng)了校園管理：自從放寒假以來(lái)，校園內(nèi)安排了保安專(zhuān)人值勤,，禁止車(chē)輛通行;嚴(yán)禁外來(lái)人員進(jìn)入校園,，各位師生均居家主動(dòng)隔離不外出，校園內(nèi)部人員進(jìn)入量體溫,、登記,、戴口罩;專(zhuān)人負(fù)責(zé)校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，針對(duì)防控需要,，學(xué)校通過(guò)多渠道向師生和家長(zhǎng)推送了防控疫情防護(hù)知識(shí)、心理健康輔導(dǎo)等資源信息,。

停課不停學(xué)心得總結(jié)精選范文五

新年伊始,，新冠病毒席卷全國(guó)，我們度過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)。而緊接而來(lái)的便是教育部發(fā)出的“停課不停學(xué)”指令,。

可現(xiàn)實(shí)卻總是那么不盡人意,。九個(gè)微信群相繼創(chuàng)建，響起一條一條只關(guān)于學(xué)習(xí)的信息提示音,，每天需要閱讀文言文版的紅樓夢(mèng)并完成相關(guān)閱讀作業(yè),，每天需要翻譯那似乎永遠(yuǎn)翻譯不完的英語(yǔ)單詞，寫(xiě)完那略顯深?yuàn)W的數(shù)學(xué)測(cè)試題……壓力,，可謂是接踵而至;而剛開(kāi)始那好奇而略帶一點(diǎn)悸動(dòng)的心情也隨著時(shí)間的流逝漸漸消磨,。不論哪一科的學(xué)習(xí)任務(wù)，我在那規(guī)定的45分鐘之內(nèi)完成的次數(shù)也僅僅只是打破了零記錄,。而數(shù)學(xué)與物理,，甚至沒(méi)有一次。

明明日思夜想的手機(jī)就在身邊卻克制自己去玩的感覺(jué)真心憋屈;但一玩,，就好像是汽車(chē)的剎車(chē)失靈,，只能一心向前沖，再難停下,。理智克制著沖動(dòng),，它冥冥之中訴說(shuō)：你背不下的古詩(shī)，總有人能背下來(lái);你做不出的題目,，總有人能做出來(lái);你愿意拖到明天做的事,，也總有人能今天努力做完。你自己的未來(lái)取決于現(xiàn)在的你,，不要在該選擇努力的時(shí)候選擇安逸,。

興許是不希望曾偷過(guò)的懶在日后成為最深的遺憾吧，在接近一個(gè)星期的頹廢后,，我最終選擇的是盡力。

網(wǎng)課的這些亂七八糟的事兒,，錘煉的是一個(gè)人的自律水平,，它會(huì)成為人生的一段寶貴財(cái)富，也會(huì)成為高中階段為數(shù)不多的一段特殊記憶,。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇十一

網(wǎng)課的確令人難忘,。

第一天上網(wǎng)課，我端來(lái)兩本大字典,，將手機(jī)放在上面,，點(diǎn)擊“進(jìn)入課堂”，物理老師親切的聲音便縈繞在耳邊,。這感覺(jué),，仿佛真的在學(xué)校一般。

“塑料瓶?jī)?nèi)外大氣壓相等，所以……”突然,，沒(méi)有聲音了,，周?chē)萑肓艘黄澎o。畫(huà)面中,，那個(gè)藍(lán)色小圓點(diǎn)仿佛扎根在那兒,，紅色的筆記如泉水?dāng)嗔靼悴辉傧蚯埃Ｖ乖凇八浴倍?。老師的視頻也不動(dòng)了,。時(shí)間，在那一刻定格,。我心中一驚,，仿佛處在懸崖邊即將掉落似的——老師可正在講非常非常難的大氣壓啊!

我退出課堂重新登陸，屏幕上除了一個(gè)不知疲倦跳著繩的卡通人物外一無(wú)所有,。完蛋了,，網(wǎng)卡了!我心內(nèi)如一鍋沸騰著的水，手心冒汗,，無(wú)計(jì)可施,。窗外，天空灰暗,，幾朵烏云遮住了太陽(yáng),。殘余的雪上，不再是潔白的了,，無(wú)數(shù)灰塵覆蓋了它,，如同一個(gè)發(fā)了霉的饅頭?！霸趺戳?”爸爸來(lái)了,。“網(wǎng)卡了,，不能進(jìn)入課堂,。”我焦急地上下滑動(dòng)著手機(jī)屏幕,。爸爸說(shuō)：“不要急,，急有什么用，讓我看看”,。我遞過(guò)手機(jī),，緊緊盯著爸爸翻動(dòng)屏幕的手，只希望能快點(diǎn)進(jìn)入課堂,?！安挥脫?dān)心，不是網(wǎng)的問(wèn)題，是學(xué)校那邊出了點(diǎn)狀況,。老班說(shuō)已經(jīng)有人在修理了,。”爸爸說(shuō),。

我湊近一瞧,，從物理課開(kāi)始之前就有同學(xué)在班級(jí)群里說(shuō)無(wú)法進(jìn)入課堂。四十多分鐘過(guò)去了,，我都不知道在群里尋求老師的幫助,，只是一味地著急。這種遇事就急的性格的確給我?guī)?lái)了困擾,，而且沒(méi)有解決任何事情,。

一節(jié)英語(yǔ)課，網(wǎng)絡(luò)似乎又?jǐn)嗔?。我果斷打開(kāi)微信,，只見(jiàn)英語(yǔ)老師說(shuō)：“學(xué)校斷網(wǎng)了，請(qǐng)同學(xué)們自己預(yù)習(xí),?！?/p>

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”,，遇到困境,，切忌慌張，只有沉著冷靜才能找到出路,。

謝謝你,，網(wǎng)課!給我的人生上了最生動(dòng)的一課。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇十二

戒了這么久的毒,，應(yīng)該說(shuō)這次是我目前為止個(gè)人感覺(jué)最為成功,，也是最為輕松的一次。所以,，在這,，想和那些正在準(zhǔn)備戒，或是親朋想知道如何戒提供一些個(gè)人的觀點(diǎn),，也算是對(duì)大伙的回報(bào)吧。

在剛剛準(zhǔn)備戒毒的時(shí)候,，我其實(shí)心中真的沒(méi)有底,，不知道這一次戒會(huì)不會(huì)像以前一樣。因?yàn)榻涠具@么多次,，每次都會(huì)回頭,。分析一下原因：第一，剛戒完體毒，身體吸不消;第二,，戒完后心情驕燥;第三,，完全戒后，自己感覺(jué)沒(méi)有自己的生活圈子,，沒(méi)有可信任的新朋友,。

先從我戒除體毒這一塊來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我斷了貨以后,，因?yàn)殚L(zhǎng)期吸毒,，一斷的話會(huì)受不了，那么我先是選擇了服用替代藥品美沙酮,，先維持一段時(shí)間,。剛開(kāi)始用時(shí)，我每天服用三十五毫升,，這樣服用了十天左右,，我便開(kāi)始減量，以后以三天一個(gè)階段,，最后降到了十毫升,。在十毫升維持了十天左右。我便斷了藥,，用身體扛,。

在完全不用藥后，我的身體便開(kāi)始有些扛不住,，所以這個(gè)時(shí)候,，最需要的是旁邊有一個(gè)可以照顧你的人，他的工作不是說(shuō)天天保證你要吃好喝好,，而是當(dāng)你一旦有需要時(shí),，這個(gè)人可以完全地幫助你，伺候你,。而且戒完體毒后,，因?yàn)樾那楹苋菀昨溤铮赃@個(gè)幫助你的人應(yīng)該可以盡量地體諒,，而不是說(shuō),，當(dāng)你煩的時(shí)候，和你大爭(zhēng)大吵,。千萬(wàn)要講住的是,，照顧者不要故意去弄那些所謂的補(bǔ)品什么之類(lèi)的,，這些東西因?yàn)榻涠菊弑救烁揪筒粫?huì)想去吃,，所以這樣做反而會(huì)起到反作用。

一個(gè)說(shuō)話的人是戒毒過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵,。就拿我自己來(lái)說(shuō)，以往我自己強(qiáng)戒,，有幾次,，剛戒完體毒我就又復(fù)吸了。為什么?那個(gè)時(shí)候是我一個(gè)人戒,，關(guān)在一個(gè)房子里,，或是沒(méi)有找到的地方，這樣的話,，當(dāng)心情一旦難過(guò),，身體難受，因?yàn)闆](méi)有人可以轉(zhuǎn)移話題,，或是可以用聊天等人與人之間的交流來(lái)取代一個(gè)個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候,，戒毒者本身就很難以控制自己。這次戒毒,，每天都會(huì)有幾個(gè)記者,，在我身邊呆著，他們會(huì)和我聊他們的生活,，或是聽(tīng)我的故事,，這樣即使是心癮來(lái)了，也會(huì)隨著自我意識(shí)的克制而挺過(guò)去,。

以上是在戒體毒和前期心癮的一些個(gè)人觀點(diǎn),。而現(xiàn)在我的心癮來(lái)的次數(shù)幾乎沒(méi)有。這和我所待的環(huán)境有關(guān)系,。首先這些人,，不管他們心里是怎么的想法，是為了工作,，還是故意配合我,，但是他們會(huì)很多情況下，不會(huì)故意去觸碰到我的那根神筋,。以前在家里的時(shí)候,，媽媽老是會(huì)在陪著我時(shí)，念著我以前怎么怎么樣呀,，敗了多少錢(qián)呀,，帶來(lái)了很多痛苦呀，這些記者不會(huì),，他們會(huì)扯東扯西,，會(huì)和我看看大片，像士兵突擊就是和他們一起看的,，他們會(huì)陪我玩會(huì)兒游戲,。凡正他們會(huì)轉(zhuǎn)移我很多注意力。

還有,，其實(shí)對(duì)于在長(zhǎng)期的心癮戒除過(guò)程中,，有兩個(gè)很重要，第一,，信任,，第二，正常人的心態(tài),。信任,，不管你是從心底沒(méi)有任何的信任，你都要盡量做到,。為什么?讓一個(gè)吸毒者反復(fù)吸毒很大的原因就是出于這一點(diǎn),。當(dāng)戒毒者說(shuō)他要出去走走，家人或是朋友,，完全可以讓戒毒者出去,，你可以偷偷地跟著，但千萬(wàn)不要被發(fā)現(xiàn),。一定要讓戒毒者認(rèn)為自己得到了大家的讓可,，這是一種最好的鼓勵(lì)。第二,，正常人的心態(tài),。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把戒毒者當(dāng)成是一個(gè)病人,，或是一個(gè)弱者,。在瑣事，或是其它事情上,，只要家長(zhǎng)沒(méi)有錯(cuò),，就應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，而不是迎合他,，用一種正常人的心態(tài)去對(duì)待戒毒者的平常生活,。

在戒毒過(guò)程中，對(duì)于戒毒者個(gè)人而言,，一定要有這樣的心態(tài),，要看得開(kāi)，不要怕別人的冷眼,，就像我一樣,，把自己吸毒的事情告訴別人，甚至是陌生人,，讓所有的人知道你曾經(jīng)吸過(guò)毒,，其實(shí)大伙心里都明白,，其實(shí)有哪個(gè)熟人不知道自己吸毒呀，干脆自己把這層透明紙給揪開(kāi),。讓自己坦坦蕩蕩,。再給自己施加一些相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，體驗(yàn)生活,，這樣一來(lái),，心里恢復(fù)會(huì)比原來(lái)戒毒要快的很多。

上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇十三

因?yàn)樾鹿谝咔?，我們推遲了上學(xué)時(shí)間,。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，你肯定比較開(kāi)心或者已經(jīng)跳了三尺高了,。而我卻不是很高興,。怎么上課呢?老師們決定“停課不停學(xué)”網(wǎng)上授課，我崩潰的心,，頓時(shí)緩和了一些,。一想到見(jiàn)不到老師和同學(xué)，我的心又傷感了起來(lái),。

第一天網(wǎng)課,，我提前準(zhǔn)備好了電腦，調(diào)試好了釘釘,，到了真正上開(kāi)課我手忙腳亂,，而且還挺緊張。開(kāi)始上課了,，語(yǔ)文老師在屏幕上給我們講解第一單元的內(nèi)容,，我認(rèn)真的聽(tīng)王老師講課，并做好筆記,，積極回答王老師的問(wèn)題,，同學(xué)們也都很積極，王老師給我們講的古詩(shī)三首,，和我們平時(shí)在課堂上不太一樣,，王老師讓我們觀看了視頻，并一一講解三首古詩(shī)的意思,。

第一節(jié)課順順利利的上完了,。頓時(shí)，我又覺(jué)得上網(wǎng)課,，其實(shí)也不算太糟糕,。畢竟，也可以互動(dòng)回答問(wèn)題,，連麥點(diǎn)贊!退出時(shí),，我無(wú)意中看到消息數(shù),，已經(jīng)有好幾百條了，點(diǎn)贊量已經(jīng)超過(guò)三百多了,，看來(lái)大家和我一樣開(kāi)心激動(dòng)啊!上網(wǎng)課,，也有課間休息，我休息了一會(huì),，到了上數(shù)學(xué)課，我準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前,，數(shù)學(xué)課不如語(yǔ)文課這么順利,，有前所未有的問(wèn)題，最終,，宋老師說(shuō)“她再試試,，明天開(kāi)播?！币宦?tīng)到這話,，我像泄了氣的皮球一樣，有些失望與不開(kāi)心,，好期待明天的數(shù)學(xué)課!