工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高三班主任個人工作總結800字 高三班主任工作年度總結篇一

一、高考復習仍要抓好常規(guī)

高三下學期是每個學生學習的最關鍵的一個學期,，進一步規(guī)范每個學生的行為,，養(yǎng)成很好的復習習慣更為很重要。因此,，仍要抓好早自習及下午課前每天的提前十分鐘到校,，值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境，每個學生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要,。堅持值周班長負責制,，在良好的學習氛圍中進行著緊張的高三復習和最后的高三沖刺。

二,、高考復習仍要強調安全

安全重于泰山,，這是班主任要經常叮囑的大事，如交通,、防盜,、防火、人身安全,，換季時的冷暖穿著,，流行感冒及水痘的預防，晚自習路遠的結伴而行，過馬路的紅綠燈,，斑馬線的過往,，住宿生的理財，貴重物品的存放,，放假乘坐運輸公司的車,，小心蠟燭電源等，同時,，結合新聞報道的安全事故,，讓學生牢牢記住安全第一。

三,、高考復習仍要把握好每一個環(huán)節(jié)

1,、以辭舊迎新為契機，讓同學們總結復習中的得失,，并做出新學期的打算,，大家慷慨激昂。

2,、以白山統(tǒng)考為依據(jù),，讓同學們分析自己的強弱科,，并做出強科要更強,，弱科要提高的具體計劃，每天要拿出時間給弱科,，讓學科老師或同桌檢查督促自己,，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。堅持下來,，效果不錯,。

3、以考試進取為出發(fā)點,，每次都會針對每個學生的成績,，結合學習現(xiàn)狀，找每個學生談話,，有鼓勵,、有指導、有批評,、有規(guī)定,、有要求。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲,。

4,、加強尖子生的輔導與督促

本班集中了理科尖子生，在好好督促,、多多關心,、與任課老師多多溝通,，尤其是對偏科的尖子生要格外關注的前提下，做到落實到位,，如,，賈全寧、唐培結的語文,、英語,，讓他們在完成老師布置的任務的同時，可以利用課間操的時間找老師問問題,。

5,、本學期，除了學習之外,，帶領學生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動,。消防演練、食品安全,、間操比賽等等,，讓同學們多關心國家大事，特別是關注黨的十八大文件精神,，積極靠近黨組織,，班級又有__人遞交了入黨申請書，體現(xiàn)了當代青年為實現(xiàn)夢想的積極追求,。

四,、高考復習更要與家長齊心合力

上學期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓勵,，三是傾聽孩子的訴說,，四是學會調節(jié)孩子的心理。共同的目標：讓每個考生考上理想的大學,。這學期,，與家長最好的溝通方式就是手機了，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，如,，對情緒波動大的同學可適當給點放松的時間;對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經常開夜車的同學讓家長保證其營養(yǎng);對厭學逃課甚至離家出走的同學不放棄;與家長共同商量對策，一點點找回信心,。

高三班主任個人工作總結800字 高三班主任工作年度總結篇二

在高三緊張而又忙碌的奔跑中,，終于到達終點。在過去的一學期里,，擔任畢業(yè)班的班主任工作,，面臨高三下學期繁重的備考任務，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個考生整理檔案,，帶領他們參加體檢,，走向高考，還要做深入細致的思想工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一,、班級管理中，用制度說話,。

1,、繼續(xù)進行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》,，《學生操行量化考核標準》實行獎罰制度。加強紀律約束,。為了保持正常的教學秩序,，對遲到、曠課的學生,，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰,，同時對全勤的同學，學期結束予以獎勵,，以保證整個高三學習的正常進行,。

2、單周召開一次班干,、團干會議,，雙周召開小組長會議，大力開展經驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當好班主任的得力助手,。保證班級團結和諧的學習氛圍，及時了解班級情況,，對出現(xiàn)的問題及時處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長、勞動委員，帶領本組值日生,，責任到人進行每天值日工作,，保證一個清潔、舒適的學習環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習慣,。

4、協(xié)助學生改善學習行為習慣,，科學調整各科學習時間,。改進學習方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

三,、加強思想教育,，關注學生心理健康。

1,、密切關注學生思想動向,。高三后期學習時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關注學生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時幫助學生進行疏導，做好心理調整工作,。

2,、做好學生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數(shù)起伏波動,。每次考試的成績很大程度上決定著學生的學習士氣,，因此，鼓勵學生正確對待成績和分數(shù),，并在每次考試中總結,、進步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇,。

3,、本學期與學生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學習和心理動態(tài),。本學期學生的思想工作必須做到人人見面,，突出重點,。深入了解學生的內心世界，為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙,。

4,、繼續(xù)和全班同學一起書寫《高三(1)班班級日志》，班級日志作為班級管理的重要渠道,，不僅可以為師生搭建一個交流,、溝通的平臺，融洽師生關系,，而且可以充分發(fā)揮學生的主體作用,，在學生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級日志中,，記錄同學們的成長歷程,，。寫下每個同學的人生格言,、愿望,、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺,，成了個性化的“大舞臺”,。通過班級日志建立同學老師交流平臺，思想上,，精神上有歸屬感,，并指導學生學習方法豐富同學的課余生活，深化學習,、明確學習目的,，幫助學生找好精神歸宿感。

四,、營建高考氛圍,，讓學生愉快備考。

1,、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來,，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”,、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動,、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等,。

2,、督促學生做好學期學習計劃,，小考小結，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間,，并且形成良好的高三學習規(guī)律，把握學習節(jié)奏,，在一張一弛中調整狀態(tài),，以的身心投入學習生活。

3,、做好每次月考成績分析,，針對每一次月考成績，了解學生的階段學習情況,，對成績進步,、退步以及成績進步不明顯的同學分別做好思想工作。

4,、每周星期一早上7：00帶領全班同學在足球場跑步,，由班主任與同學們一起享受跑步時光，既保證學生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時也是身心放松,，加強班級凝聚力，營造輕松學習氣氛,。

5,、每次月考后，召開任課老師見面會,，和任課教師溝通,，形成合力。對學生成績及近期學習進行總結分析,。

6,、堅持與同學一起學習經典文學作品，用文學作品去感染學生,。以強大的精神食糧豐富學生內心世界,，提高學生素質和道德品質。好的文學作品是人類的精神食糧,，對于心底純潔,、富于幻想的學生來講，文學作品教育影響作用更大,。讓學生品味文學作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學生精神世界的獨特的方法。和學生一起朗讀,，甚至抄寫一些經典的文學作品,，使學生心靈受到洗滌,，情感得到凈化，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。例如：《傅雷家書》、《_規(guī)》,、《富蘭克林自傳》,、《誰動了我的奶酪》、《沒有什么借口》,。一方面,，提高學生思想道德素質，培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面,，用文學作品無盡的力量感染學生,，點燃他們思想的火焰，給予他們啟迪和指導,，去震撼他們的心靈,，讓他們學會做一個真正意義上的精神上的強者。

7,、定期召開班團干會議,，調動學生管理學生的積極性，讓學生參與班級管理,，了解學生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學生家長聯(lián)系,，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成,。

五,、關心學生生活,、經常走訪學生寢室。

在班級管理方面,，我注重人文化,，把老師對學生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心,。

高三學生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習環(huán)境，尤其是家庭困難的學生有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學習。

總結一學期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓,，有不足,。的體會是：只要有愛心，多投入,、花時間,，多學習，多探索,，就能在工作中享受到樂趣,，享受與學生在一起的過程。所幸的是本屆高考,，學生考出了可喜成績,，上線率79%。

高三班主任個人工作總結800字 高三班主任工作年度總結篇三

這一學期,，當高三的班主任,，都是忙碌著，緊張著,，充實著,，也快樂著，有時也為學生的成長而苦惱,，為一種高考任務無形的壓力而苦心,，總之痛并快樂著。連續(xù)帶這一屆學生進入第三個年頭,，首先感謝學校領導一直對我的信任,，其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠合作的團隊，同時,，情同手足的這班學生,，他們給了我理解、支持和尊重,，才能將高考備考和德育順利開展,。

一、貫徹指導思想和落實基本工作要求

1.用官方的思想指導,，堅持科學發(fā)展觀,，堅持學生成長原則,，堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，結合班級實際,，配合學校,、年級,，統(tǒng)籌全局，精研細節(jié),，完成各項教育工作,。

2.踐行班主任工作應盡的責任：緊靠上級，貫徹指導思想;抓得嚴,，管得細,，落實文明班、文明學生措施;勤下去,，多觀察,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

二,、具體工作

(一)整體把握，心中有數(shù)

基本情況：高二第二學期后期,，因學業(yè)水平備考原因,，部分科任老師變動頻繁，這給班級管理,、教學,、學生學習情緒等帶來了極大的不利影響。經過2012年8月份在明城小學上課階段的整頓,，班風學風有進一步優(yōu)化好轉,，但有幾人無心向學，紀律觀念散慢,，上課經常睡覺,、遲到也較為嚴重;學生普遍存在學科發(fā)展不平衡，學習積極性,、高考意識不強;還有一些生活自理能力較差,、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

(二)強意識,，抓典型，以點帶面

1.灌輸“一切為了高考”的意識,。早在高二階段已經向學生打預防針了,，進入高三后，為了將來能考上理想的大學,，會獲得“異常殘酷”的待遇,。2012年8月，用短短的3天時間狂轟濫炸，將學生的心理,、意識從相對散漫的高二快速打造成緊張的高三,。

2.強化紀律意識。紀律是學習的保證,，信心是成功的基石,，讓紀律觀念滲透到學生的日常生活、學習中,，使得學生養(yǎng)成了良好的習慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為,?！?分鐘靜校”,、“10分鐘停止一切與休息無關的活動”,、“傍晚6點半”、“文明學生”評比,、“文明班級”評比等一系列的德育活動,，使學生在紀律上為一種自覺行為。

3.促成“競爭”意識,。本班學生有兩個特點：一是牛人多,，心比天高;二是兩極分化，成績兩極化,，思想也兩極化,。因此要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，帶動學風;教化差生,，促進差生轉變。利用某競爭班級為趕超對象,，樹立團結奮進的班集體主義,。同時，實行學習小組評比,，獎優(yōu)懲劣,，先進帶動后進，互相監(jiān)督,，互相幫助,，互相競爭。

(三)高考備考工作重點——學習心理的調節(jié)高三,，是人生中一個比較重要的轉折點,。高三的學習任務重，其艱苦性、決定性顯而易見,，以至于學生普遍出現(xiàn)壓力過大,，焦慮過高、學習興趣和熱情持續(xù)性有所降低,、準備不足,，方法欠妥、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙等問題。因此在每一次考試之前對學生進行動員鼓舞,，考后進行考試分析,，探究正確歸因，并尋找對策,。本學期開展了《勵志》,、《學習方法考試技巧》、《走出高考復習中的高原現(xiàn)象》等主題班會,，幫助學生克服學習心理的不良現(xiàn)象,，以積極向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個又一個復習難關,。

(四)你不是一個人在戰(zhàn)斗

1.捆綁教學團隊的支持,。根據(jù)學校的安排，經驗老道的趙沿雨老師,、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團隊,，在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下，教育教學活動開展,，內容豐富,，形式多樣，充分展示教育團隊精誠團結的精神面貌,。高三(2)班本學期4個學月被評為文明班(還有一個學月未評),，高三(2)班教育團隊被評為先進管理小組一次。

2.加強與家長的聯(lián)系,。在新的教育形勢下,，“社會、家庭,、學校三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出,，召開家長會是常用的方法和手段，目的是加強學校,、班級與家長之間的溝通,、理解，爭取家長對學校老師工作的支持，使我們的備考工作增添一股新的力量,。同時班主任對家長建議對子女多鼓勵,，少責備、多關心,，少寵愛;學習與做人,、成績與健康同樣重要提出“關注我們”、“關注高考”的呼吁,。

(五)革命尚未成功,，同志仍需努力

高三班主任個人工作總結800字 高三班主任工作年度總結篇四

高三班主任不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細致的思想工作,，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況,。本學期我主要從以下幾個方面做好：

一、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起

1、做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴當頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產生懈怠情緒,。

2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持坐班,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

3,、經常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學習上刻苦,、成績進步、遵守紀律好,，勞動好,，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學生積極進取。

4,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部。不過,，高三年級的學生學習任務非常重,，教師要體貼學生,，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習,。

二,、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。

1,、確立班集體的奮斗目標——“立志、求實,、拼搏,、進取”。開學初,，班級為了營造緊張有序的高三復習備考氛圍,，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使學生時刻明確學習目標,，保持良好的學習狀態(tài),。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。

三、抓兩頭帶中間,，促進整體發(fā)展

調動學習班積極性,，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績,，是高三班主任的首要任務,，這方面 ，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作,，對尖子生,，要求他們明確目標,，確定方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析,，幫助學生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因，找到改進辦法,，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,，使學習成績保持上升趨勢。

四,、注意心理輔導,，加強學習方法的指導

本學期，如何使學生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題,，為此,，我抽時間進行這方面的學習，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。充分發(fā)揮黑板報的作用,，在距離高考200天的時候，出版《態(tài)度決定高度,，行動決定成敗》,，提出了“穩(wěn)定心態(tài)注重基礎，研究學法提高效率”的要求,。另外我還充分利用網絡資源,，下載了《沖刺高考》和《讓生命充滿愛》兩個經典的視頻,，利用班會時間 給同學播放，對學生的學習和生活產生了極大的影響,，收到了很好的效果,。

總結一學期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓，有不足,。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學習,，多摸索，工作就能會有成績,。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓,。

高三班主任個人工作總結800字 高三班主任工作年度總結篇五

在過去的學期里,，在學校領導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領,、任課老師的大力支持和配合下,，我們高三291班這個文科普通班各項工作順利開展，取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一起來的主要工作具體總結如下：

一,、及時了解班級學情，關注每個學生的學習動態(tài)

進入到了高三的上學期,，一次次的考試，不斷地給學生們帶來信心與失望,，失望與信心,。所以我通過下午自習、晚自習,、考試成績等多個方面跟蹤,，全面關注每個學生的學習動態(tài)。通過學習成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學有針對性的進行交流,。我班是文科普通班,，班級友相當一部分同學的成績波動很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志,，不放棄學習,，所以,，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學生談心與交流，事實證明,，只要自己肯用心關心每個同學,，對他們采取不同的方法，都能取得一定的效果,。

二,、、常抓不懈地抓班級管理建設

一個集體就像是一支部隊,，如果沒有鐵的紀律作保證,，松松垮垮，是要打敗仗的,，因此,，我對班級建設及管理一直常抓不懈。因此,，我班的班風一直較好,，使跑操、遲到,、衛(wèi)生,、住宿生管理等各項常規(guī)考評成績在平行班系列表現(xiàn)突出。尤其是對待跑操等問題常抓不懈,，我向學生們傳達的是如果你很優(yōu)秀,，你在各個方面都會很優(yōu)秀，因為優(yōu)秀是一種習慣,。

三,、有計劃地開展階段性的教育工作，及時跟蹤,，注意疏導

高三階段直接面對高考,，讓同學們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重,。針對高三學生的心理特點,，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考前后,，我都會根據(jù)不同學生的特點做深入的思想分析和考試質量分析工作,。對一些重點學生，我會進行及時的心理疏導,，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的決心,。

四、班主與科任教師及家長及時溝通,，形成教育的合力

在平時的工作中,，我和各科任老師配合很好,，給學生適當?shù)木唧w的學習指導。我利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討：

1,、利用班會課進行學習心得交流,。每次考試都會有一些值得同學們去借鑒和改進的地方，所以,，每次考試后我都會就考試的情況給學生進行成績分析和總結,，包括班級情況和同學們在級部的排名等。然后,，我利用班會課請各科科代表介紹學習方法,。在期中的時候，我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學進行學習經驗介紹,，效果不錯,。

2、作為班主任,，我除了協(xié)調科任老師搞好學生各科的學習外,，在對學生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流，更多角度的了解學生,，和任課教師在教育上形成一股合力,，在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對我工作的幫助。

3,、有效地開展家長會,，及時地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流,，合力教育,。針對高三實際，關注學生心理健康,，鼓勵學生積極面對高考,，增強學習動力。高三的生活壓力大,，學習緊張,，學生的心理容易產生波動，因此,，關注學生的心理需求對高三學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重,。高三的學業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關注的。第一次模擬考后邀請李寒冰老師給班級學生上好班會課,，穩(wěn)定了學生的學習情緒,。

五,、調整自身情緒，保持積極狀態(tài),，對于一個高三班主任是非常關鍵的

高三的班級管理工作既重又繁,。既有強大的壓力，又有諸如指導學生填寫高考報名表,、整理好畢業(yè)生檔案等復雜繁瑣的工作,。因此，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的,，以至于到了后期,，我的同事們接二連三地生病。所以,，調整自身情緒,，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關鍵的,。我經常對同學說：高考雖然很苦很累,，但我希望你們能夠感受到學習的快樂，在生活與學習中,，關鍵在于我們用什么態(tài)度去對待,，我希望你們是積極地面對高考。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。在過去的一學期中,，我努力地去調整著自己的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情,，不管學生的成績考得怎么樣,，我都積極面對，讓學生知道老師對他們永遠抱著希望,，永遠支持他們,，讓學生也對自己充滿信心。

六,、本期班級取得的成績

一期來,，我與__辦全班同學齊心協(xié)力，齊抓共管,，班級各項工作正常開展,，并取得了較好的成績;在開學工作評比中，__班被評為先進班集體,，開學三項達標活動,，教室達標及寢室達標被評為優(yōu)秀，__班團支部在_月和__月被評為優(yōu)秀團支部，__月和_月班級常規(guī)管理評比__班被評為先進班集體,，我班組織的主題班會“我的大學我的夢”被評為優(yōu)秀,，成功地組織召開了家長座談會。在本期組織的月考中,，我班兩次超過平行班,，榮登擂主班級。 總之,，一個學期的班級管理工作讓我收獲頗多,，在與學生的朝夕相處中我付出了心血和精力，但也得到了學生的理解與信賴,。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作,，完成學校布置的各項任務，做學生的良師益友,，為學校的發(fā)展和騰飛奉獻自己的綿薄之力,。