在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

家長會上家長怎么發(fā)言 家長會家長代表的發(fā)言篇一

大家下午好!

我是--的家長,。首先感謝路老師帶給這次難得的機會,，能與大家來探討孩子在初三這個關(guān)鍵時刻的學習問題,。

--是這學期轉(zhuǎn)學過來的,，成績在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實進步比較大,，從--的進步中我總結(jié)了起到好作用的幾個方面,，大家共勉：1,、家長與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況,，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，到達家校共同教育的話效果很好;2、認真對待成績,，孩子用心了,、努力了、進步了,，就要肯定,、要表揚，不要簡單的橫向比較,，不然會打擊孩子的學習用心性與上進心,、會影響孩子的學習情緒;3、要把考上一中的目標具體化,，具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分,。4、家庭教育很重要，家長要與孩子做朋友,，細心觀察,、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈,，及時對癥下藥,，并且要講究方式方法。

往往孩子學習的動力來源于家長的期望,，經(jīng)常性多問學習狀況與在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科知識資料,，能不能獨立完成老師布置的作業(yè),，與孩子共同制訂學習目標。這樣,，孩子感受到家長的關(guān)注,，當然在學習上就會更用功，自己去努力把學習搞好,。

--的進步與一中緊張濃厚的的學習環(huán)境,、與老師十分嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心與心血,，讓我做家長的十分感動,。所以，作為家長,，我會用心配合老師來共同教育孩子,。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足,，慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變,，透過很多次與路老師打電話交流、請教,，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法,，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時候,，單純貪玩,、不學習，此刻的孩子正處在一個青春期,，也就我們說的逆反期,，有了自己的思想與主見，自己也有了中考的壓力,，家長簡單的嚴厲與過高的要求只能加大孩子對學習的反感,，相反，我們做家長的，要多理解孩子,，少用命令的口氣,，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個良好的自信的學習環(huán)境,，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果,。這半個學期為了培養(yǎng)--的各科目學習興趣,，讓她能自覺學、主動學,、高效率的學,，我在家主要負責她的生活與心理觀察，及時引導,、鼓勵;孩子爸爸主要負責輔導學習,，每周學校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清,，仔細批改每次的家庭作業(yè),，發(fā)現(xiàn)學習漏洞及時講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學不透的現(xiàn)象,。同時每周與路老師打電話了解她在班

里的狀況與狀態(tài),，周末回家及時肯定、表揚她好的一面,，鼓勵她持續(xù)用心自信的狀態(tài);當然孩子還是有很多毛病直接影響到學習成績,，我就與她談話，先相信她會改正并客觀承認改正的過程中會有反復,，需要一個過程,，再聲明這個過程的長短取決于她的自制力與毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀,，下面幾點是--比較突出的毛病,，我感覺要重視：1、坐姿,，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習態(tài)度;2,、書寫，認真的書寫習慣會提高自己寫作業(yè)的自信,，也能提高卷面分數(shù);3,、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟;4,、副科的背誦要加強,，不能輕視;5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正,，總分會提高不少,。

孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要用心配合老師,，家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去,，與孩子共同努力。

最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,，也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功,。

家長會上家長怎么發(fā)言 家長會家長代表的發(fā)言篇二

各位家長，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校,，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長,。你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持!我代表五年級二班所有任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝,。大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明對自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長,、老師,、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學生教育好。我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,，成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

在座的家長當中,，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個共同特點,，就是對孩子學習生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。

首先，我來介紹一下班級的基本情況,，我們班級共有38個學生,，其中男生26人，女生12人,，本學期新到學生有5人,。總體情況是男生較調(diào)皮,，而女生相對文靜,。經(jīng)過差不多一個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力,，還有一些孩子自主學習能力很強,，上自習時完成老師布置的作業(yè)后，還能主動去預習或復習一些學習內(nèi)容,。當然由于學生之間存有差異,，也有部分同學的學習習慣任然存在問題。如上課喜歡做小動作,，作業(yè)書寫不認真等,。

針對這樣的問題，學校非常重視學生良好習慣的培養(yǎng),，就學生的習慣問題提出了十六字要求,，即簡約美觀，清潔整齊,，輕聲慢步,，文明禮儀。通過一系列的活動,，在學生的習慣養(yǎng)成方面已初見成效,。學習方面，根據(jù)學生實際情況,，學校十分重視同學們的雙基訓練,，即基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)。讓孩子們在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，提高知識運用技能,。關(guān)于雙基培養(yǎng)，我們每個大周分為兩個階段,，對孩子進行雙基測試,，考察學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,。根據(jù)學生的掌握情況，做出相應(yīng)的調(diào)整,。對于學習有困難的學生,，各科老師都會抽時間，對其進行學習指導,，幫助他們進步,。

另外，班級內(nèi)部為迎合學校的要求,，也制定了相應(yīng)的考核方式,，學生在學著遵守紀律的同時，培養(yǎng)了良好的學習習慣,。

同時,，為了活躍校園氛圍，學校先后舉行了迎新晚會,，英語書法展,，秋季運動會等活動，通過各種活動,，活躍學生思維,，增添學習樂趣。

一,、進入小學高年級以后，對于孩子們來說,，他們面對的主要困難有以下兩點：

1,、學生自主、獨立,、反叛意識增強,。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長,、教師言聽計從,，而是有了自己的主張和見解，這一時期他們精力充沛,，好奇心強,，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,。

2,、由于孩子年齡偏小，而且小學沒有中考帶來的升學壓力,。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松,，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象。

針對這些情況,，我們老師對學生是積極引導,，說服教育 ，以德服人,，針對不同學生的不同情況認真分析,，耐心講解，教育學生如何做人 ,。在學習上不同學科的老師針對學生進行學習方法的指導,，對學習進行嚴格監(jiān)督管理，努力不讓一個學生掉隊,，不放棄任何的教育機會,。我們學校有嚴格的管理制度，年級內(nèi)部又根據(jù)實際制定了年級公約,，班里針對學生的不同情況對學生進行了分組,，實行小組互助，競爭,，提高學生們學習的積極性和主動性,。也收到了良好的效果。

但是學校的教育形式是群體性的教育形式,，它的德,、智、體等教育都是群體性的教化,，主要是以傳授知識為主體,，但是從教育的時間和精力和教育的對象情感上來說，家庭教育有著特殊的地位和作用,。

三,、所以我希望家長予以配合以下幾個方面：

1,、我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異,，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責備,，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力,，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去,，多關(guān)心他的學習、生活情況,，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標,，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上,。

2,、教育孩子遵守紀律。

家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證，風箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的孩子來說也是一種傷害,，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。

3、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。

由于班級中學生比較多,，作為班主任,，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,，把工作做到孩子的心坎上,，做到真正有效果。有個別的孩子,，家長,、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習,、紀律等情況,，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。

四,、同時利用這個機會，我向各位家長提出一些教育孩子的建議,。

首先,，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當?shù)闹匾暋５绻麅H僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠遠不夠的,，還應(yīng)該采取切實可行的幫助措施,。因為對于孩子,，對于家長而言，一生只有這么一次,。

其次,，要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心,。說實話,，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗,，我們不可能像我們的父輩那樣,，這個孩子不成功，還可以指望下一個,。我們大部分都只有一個孩子,，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起,。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大,，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入小學高年級以后,，家長最關(guān)心的就是孩子的學習問題,，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。

孩子考試分數(shù)高,，家長心里非常高興,，當別人問起孩子的成績時，家長的得意,、自豪之情就會溢于言表,。孩子考試分數(shù)低，家長往往情緒低落,，煩躁不安,，感覺很沒面子。

可以這樣說,，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學習,，是考試成績。

有的家長說：只有成績好是實實在在的,。

有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受,。

還有的家長說：只要看見孩子看電視,、玩電腦，我就心煩,。

這是不是一些家長的心態(tài)?再有一些做法,，比如：

“快考試了,，好好復習，爭取考多少多少分,，考到第幾名,，考好了有獎勵。如果考不好,，哼,，你什么也甭想?！?/p>

“你看某某怎么學習,，你怎么就那么笨，就那么不爭氣,?！?/p>

“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”

“你上次考的都比這次好,，你是越來越退步了!”

“從明天開始,，你不許玩電腦、不許看電視,，只能給我好好念書,，什么時候分數(shù)上去了，什么時候再玩兒,?！?/p>

除此之外，過激些的還有拳腳相加,。

采取如此簡單化的做法,，對于指導孩子學習沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題,，往往會引起孩子的反感,。家長重視孩子的考試分數(shù)是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候,，應(yīng)該告訴孩子,，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里,，是學習習慣造成的,，還是有別的一些原因。坐下來,，與孩子一起分析,，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果,。引導與幫助孩子提高學習成績的同時,，還應(yīng)該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性,，怎么培養(yǎng)健康心理,。習慣成就未來，孩子只有先學會做人,，才能學會做事,。

對于成績，通常要從以下這些方面進行分析：孩子的學習水平,、非智力因素,、學習方法以及孩子與老師的關(guān)系，這里我重點要說的是孩子的非智力因素的問題

學習成績與非智力因素關(guān)系密切,，一些孩子學習成績上不去,，有的是學習興趣問題，有的是學習習慣問題,，有的是意志品質(zhì)問題,，有的是情緒問題，有的是責任心問題,。應(yīng)該具體分析,，孩子學習不好是什么原因。孩子的學習態(tài)度是否端正,，他是否想學習,，孩子能否自我約束，嚴格要求自己,，有無堅定地意志品質(zhì),，學習生活中遇到困難能否正確的去面對和解決，都直接影響著孩子的學習和成長,。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么,，才有可能去做，而不至于無事可做,。學習中遇到困難,，應(yīng)該主動積極的向老師和同學請教，而不是怕丟人不愿意問,，進而導致問題越積越多,，成績下降，喪失信心,。

家長還可以主動與班主任,、任課教師及孩子的同學家長進行溝通,，聽聽老師、同學對孩子的評價,，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力,，教育效果才可能是加法,。

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過,，不如獎子一功,。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處,，孩子也不例外,，傳統(tǒng)的家長制作風已不適應(yīng)時代需要，父母要學會激勵孩子,。適當?shù)募顣计鸷⒆訆^斗的激情,，這就需要我們尋找孩子的閃光點?？梢阅脤W生的“今天”同他的“以前”相比,，細心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進步，學習上的,，生活上的,，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學生看到自己的進步,，感受到家長對自己是充滿希望的,，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信,，從而進入教育的“良性循環(huán)”,。我們需要不斷敲打孩子上進的神經(jīng)，讓它得到強化,，孩子忙著強化這根好的神經(jīng),，不好的神經(jīng)就弱化了。

第三,，培養(yǎng)好的學習生活習慣,，對孩子的學習方法進行正確的監(jiān)督和指導。

學習方法因人而異,，但是優(yōu)秀的學生也有共性特點,。一些方法很簡單，學生也知道,，但卻在執(zhí)行上沒有毅力,，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習慣。

除了以上幾方面的內(nèi)容外,，家庭中還要有這樣的氛圍,。

1、家長以身作則,，為孩子樹立良好的榜樣,。因為除個別優(yōu)秀學生外，其余大部分學生會有改正的決心,，但缺少毅力,。因此，父母親對學習的態(tài)度會極大地影響學生,。父母喜好讀書,、看報，時刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài),，這種狀態(tài)就是對學生最有效的,、最深遠的教育。如果我們一有空就淹在電視劇里,，或者斗地主,，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后,，父母還都不知去向,，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢?

2,、融洽,、和睦、平等,、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感,，增強愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言,。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法,，解決問題應(yīng)該就不會是難事。孩子主動與父母交流,，也是他們積極成長的一種表現(xiàn),。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學習,，不注重溝通,，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿,，心里的話無法給父母講,，就會另外尋求感情寄托,，導致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學生溝通,，增進彼此的感情,。

3、我們都想讓家庭的生活條件好一些,，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育,，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末,，不要因小失大，任何時候,，未來都是最重要的,，而孩子是我們未來的全部希望!

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,，家長的配合,，自己的努力，社會的關(guān)心和影響,。在這幾個方面當中,，前三者較為重要，而前兩者又更為重要,。因為,，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,，因為我們是他們的直接教育者和影響者,，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊,，讓好的能更好,。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。同時,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,，我們會盡全力對每一位孩子負責,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長,。

祝各位家長家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

謝謝大家!

家長會上家長怎么發(fā)言 家長會家長代表的發(fā)言篇三

尊敬的各位家長：大家好 我是數(shù)學老師,，

時間過得很快,，分班以來，已經(jīng)和我的學生共同度過了兩個多月的時間,，在班主任支持,、同學們配合下，我們的工作開展得比較順利,。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎,。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們交流什么,，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的,。

下面我向家長們匯報一下我們的工作： 一開學,，老師學生都遇到了莫大的困難，

一,、教材編排不夠完善,，教材容易 習題難的問題非常突出;。 二,、分班之后,，同學們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象,， 三,、新分的班級，互相了解不多,，需要很長的適應(yīng)過程,。

四.期中考試情況：個別同學的數(shù)學成績有所下降，大多數(shù)同學的數(shù)學成績有所上升,，但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人

數(shù)學不管是要會做題,，體現(xiàn)一種思維，一種為人處事的方法,，靈活變通,，所學的數(shù)學知識不一定能用上,，但是可以從中得方法，有一句話叫做數(shù)學是一種素質(zhì),。為此,，這個學期在學校多媒體緊張的情況下，上了季節(jié)多媒體,，開闊了視野,，使他們懂得數(shù)學從哪里來到哪里去?

這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的,，不應(yīng)當是手里的一紙試卷,，或者是一個分數(shù)，而應(yīng)當關(guān)注他們是否在各個領(lǐng)域都長見識了,，分數(shù)不是一切,。

2、數(shù)學成績既要全面抓,，又要重點抓，一個班級50余人,，就每一個學生而言,，在班中占50分之一，是微不足道的,。但對每個家庭都是百分之百的希望,，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長,，但又要有所側(cè)重,，對于基礎(chǔ)好，有希望考入重點班的同學重點抓,。打造尖子生,。對于基礎(chǔ)較差學習有困難的同學更要給予關(guān)心和愛護，課下常做他們的思想工作,，找他們談心,，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵幫助他們,。本次月考與期中考試相比有以下同學取得了進步,。

我們班的學生，優(yōu)秀的很多,，聰明的也很多,，都具有一年后考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事,。還沒有慢慢理解了父母的苦心,，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說,，起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得,，現(xiàn)在學生缺乏的,，所需要的就是信心。要給他們鼓勁,。要使他們認識到自己能行,，甚至很優(yōu)秀。一個科學家作了個跟蹤調(diào)查,，這里有三個同樣中等水平的孩子,，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經(jīng)常對孩子說：“你學習也沒點料,，不好好上,，咱就不上了，趁早我給你找個工,。第二個家長說：“好好干,，你就是考不住我也攻你?！钡谌齻€家長說：“別著急,，慢慢來我相信你，一定能行,?！苯Y(jié)果最后第一個同學沒上完就輟學了，第二個上完了但沒考住學,，第三個卻不但考住了還考了個重點大學,。這個故事值得反思。從這里我想說,，要學會欣賞學生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

當然,，我的工作仍存在不足之處,，這需要我們在日后的工作中改進。如一些學生的學習習慣還需培養(yǎng),，學生的學科成績還要提高,。有的同學還存在著討厭數(shù)學的現(xiàn)象。特別是一些學有困難的學生,，還應(yīng)該給予更多的輔導和幫助,，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此,，需要在座的各位家長給予大力支持,。

家長會上家長怎么發(fā)言 家長會家長代表的發(fā)言篇四

各位家長：

大家好!

“桂子月中落,，天香云外飄”，在這丹桂飄香,，秋高氣爽的金秋十月,，我們野寨中學又迎來了一批高一新生。今天下午利用開學的空隙,，我們召集各位家長在此召開野寨中學20xx年高一新生家長會,，共同探討如何更好的促進孩子健康、快樂的成長,。在此,，首先我代表學校對你們能夠把孩子送到野中讀書表示衷心的感謝!也對你們能夠在百忙之中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎!

我們野寨中學創(chuàng)立于1943年，時為紀念抗日陣亡將士,，由皖鄂二省十三縣知名人士發(fā)起倡議,，募資而建，始名“景忠中學”,，20xx年被命名為省級示范高中,。學校北依天柱，南臨潛河,，林泉清幽,，朱樓畫閣掩映于山谷翠微之間，風景如畫,。人稱“風景佳絕處,，岳麓清華園”,。學校堅持“以人為本,，文化立校，科研興校,，發(fā)展強校,，構(gòu)建和諧校園”的辦學思想，以改革創(chuàng)新為動力,，以加快發(fā)展為目標,，以規(guī)范管理為杠桿，深入落實科學發(fā)展觀,，努力創(chuàng)出辦學特色,。學校注重建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，有特級教師3人,，中學高級教師82人,，省、市,、縣級教壇新星11人,學科帶頭人2人,。教科研成果突出,，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考升學率,、重點大學達線率均居安慶市示范中學前列,。學校是南京軍區(qū)“國防生生源中學”，榮獲“省園林式單位”等多項榮譽,。

我們在長期的教育實踐中深深體會到：家庭教育,、學校教育和社會教育構(gòu)成教育的整體，三者缺一不可,。家庭教育不僅僅是教育的一部分,，而且是非常重要的一部分。家長在家庭教育過程中,，既是教育者,，也是受教育者。因此我們學校非常重視家庭教育,，積極加強于家長的聯(lián)系,，創(chuàng)立家長學校，并于20xx年獲得“安徽省家教名?！钡墓鈽s稱號,。下面我就家庭教育工作，就孩子成長問題,，與大家探討兩個問題,。

一、我們要充分認識到家庭教育不僅需要經(jīng)驗,，更需要科學,，家庭教育本身具有一定的規(guī)律需要遵循。

我們從來不懷疑我們家長對孩子的愛,。但是愛的方式卻是值得商榷的,。有不少家長家長對孩子是呵護有加，含在嘴里怕化了,，放在手中怕摔了,。但是回頭來看卻是收效甚微，說不客氣一點,，有少數(shù)家長是在辛辛苦苦的害孩子,。在教育中的不良現(xiàn)象隨處可見，具體來說有以下6種不同的情形,。

1,、把孩子當作比較的對象

不少父母—方面鼓勵自己孩子上進，另一方面又常常貶低自己的孩子。也許是過于望子成龍,，我們經(jīng)?？梢月牭健澳憧慈思液⒆佣嘤霉Γ煽兌嗪?”,、“人家孩子又得了獎”這樣的話語,，并且常常是不分場合，當著很多人的面說這樣的話,，給孩子心里造成了無比的傷痛,。美國哈佛大學加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認識孩子，掃除種種偏見,，承認兒童智能的差異性,、特殊性以及個體在不同領(lǐng)域中其認知能力發(fā)展的非同步性，看到每個孩子的閃光點,，從而有意識地避免消極的教育行為,。所以，家庭教育把自己的孩子當成與他人比較的對象,，這樣的行為是很愚昧的,。

2、將孩子的隱私通通買斷

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,，把自己擺在權(quán)威的位置,，作為統(tǒng)治者在家庭中處于核心地位，認為孩子是屬于父母的私有“財產(chǎn)”,，于是孩子在幼年時期就在一種不平等的環(huán)境下成長,。他們自身得不到充分的尊重，也就無法理解尊重的含義,，更談不上尊重別人,。長此以往，孩子慢慢習慣了在多重規(guī)則下生活,，性格上也造成了扭曲,。

3,、按自己的意愿“塑造”孩子

很多父母把自己—生的遺憾寄托在孩子身上,，希望孩子按自己的意愿去發(fā)展,，往往用自己的理性來干涉孩子們的自然發(fā)展,，因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排,，稍有反抗就拳腳相加或出言不遜,，孩子整天誠惶誠恐,，無法安心學習。在這種壓力下，家庭氣氛變得日益沉重,，父母們犧牲了親子關(guān)系的和諧,，實在是一種得不償失的行為。

4,、過分看重孩子的學習成績

由于我們特殊的教育體制,，父母在孩子成長過程中，除了生活上無微不至的照顧外,，還特別關(guān)心孩子的智商,。為了能讓孩子成龍成風，除了學習,，什么都不讓孩子干,。至于孩子的獨立生活能力、對未來生活的適應(yīng)能力,，以及公民意識等卻很少考慮,，認為孩子只要成績好，什么問題都能解決,。

無數(shù)事實說明,，很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人，并不是那些單純學習成績好的孩子成長起來的,，學習成績并不代表一個人的未來,，更不代表一個人的全部，全面的能力,、毅力,、性格等才是影響人一生的重要因素。

5,、缺乏幽默感的家庭教育氛圍

高考這個指揮棒指揮了一代又一代人,，我們一代又一代、一次又一次地成為高考的奴隸,，家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張,。父母因為生活壓力，失去了幽默感,，親子或夫妻在這種緊張的氣氛下,，一個小矛盾就會引爆沖突。生活中離家出走的孩子已經(jīng)不再是什么新鮮事,，泡網(wǎng)吧整夜不回家的孩子更是屢見不鮮,，中國父母的家庭教育方式的確值得我們認真的反思。根據(jù)美國專家的一項專題研究,，幽默感是情商的重要組成部分,。具有幽默感的孩子大多開朗活潑,，因而往往更討老師的喜歡，人際關(guān)系也要比—般的孩子好得多,。

6,、把“愛”當成—切權(quán)威行為的借口

愛并不是為所欲為的借口，很多父母以為愛就可以當成一切的借口,。一句“這是為你好啊”,，變成了孩子對自己的感恩戴德，其實這是很荒謬的,。教育的過程是一個愛的過程,，沒有愛的教育是在生產(chǎn)一個產(chǎn)品，不是在培養(yǎng)自己的孩子,。教育過程本身離不開愛,，家庭教育更離不開愛。父母對孩子愛的程度決定了父母對孩子教育中的權(quán)威的程度,。一個在孩子的心目中沒有權(quán)威的父母,，已經(jīng)失去了教育孩子的資格，也因此無從談起在家庭教育中發(fā)揮作為人父人母應(yīng)有的作用,。用愛來樹立權(quán)威,，而不是用權(quán)威來樹立權(quán)威。

所有一切,，都是不正確的家庭教育的表現(xiàn),，都不利于孩子的發(fā)展。那么如何才能夠促進孩子更好的發(fā)展呢?這就是我要談的第二個問題,。

二,、家庭教育也要講究技巧與方法，我們需要大力實施陽光教育,，讓陽光照進每一個學生的心田,。

所謂“陽光教育”，就是教師和家長用愛心來關(guān)懷,、理解,、激勵孩子，使他們成為性格活潑,、自立自強,、合群合作的一代新人的一種教育。陽光教育并不是玄而又玄,、不可捉摸的,。要實施陽光教育,，可以從以下三個方面著手,。

1、提供一種適宜的成長環(huán)境 創(chuàng)設(shè)一種適宜的環(huán)境，是成功進行某種教育的 必要條件,。適宜的罰;境,，可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑;不和諧的環(huán)境。則會削弱甚至抵消教育的作用與影響：古人云：“蓬生麻中,，不扶自直;白沙在涅,。與之俱黑：”我們俗語中也有 “近朱者赤，近墨者黑”的說法,，可見環(huán)境的作用是很大的,。陽光教育是要促成年輕一代自由、和諧,、健康的發(fā)展,。因而需要一個與之相適宜的環(huán)境。這種環(huán)境,，其最大的特點應(yīng)該是寬松：寬松當然就不是強制與強迫,，不是條條框框地對人給予約束，但寬松也絕不是放任自流,，不是無原則地遷就和隨心所欲,。寬松乃是寓規(guī)范于無形，是一種張弛有度,、交流暢通,、互動和諧、其樂融融的狀態(tài)：有了這樣一種環(huán)境或者氛圍,，孩子置身其中,，就能夠無拘無束地成長、快快樂樂地生活,。家長的期待與要求也易于變成孩子的內(nèi)在驅(qū)動力,，陽光教育的目標就有望達成。

2,、給予理解和信任兩種關(guān)愛寬松的環(huán)境作為陽光教育的一個組成部分,，還只是為陽光教育的實施提供了一種氛圍、條件和前提,。要使陽光教育順利進行,，還需要具有相應(yīng)的動力，就是要給予孩子理解,、信任這兩種關(guān)愛,。

先說理解：我們成年人都渴望理解，呼喚“理解萬歲”,，其實我們認為,，孩子才是最應(yīng)該受到理解的?，F(xiàn)在孩子面臨著許多壓力，有來自學校的,，有來自周圍社會環(huán)境的,，還有來自同伴的。

例如,，現(xiàn)在學校免不了要搞競賽,、排名次，孩子會感受到壓力;當孩子學習成績下降的時候,，其實這時候孩子是最傷心,，最需要理解的時候，相反,，我們不少家長不僅不理解孩子面臨的處境,，不設(shè)法給孩子減輕壓力，反而是提出一個又一個目標,，孩子就會逐漸失去學習,、生活的樂趣。因此,，孩子需要家長的理解,，當然，更需要教師和社會的理解,。

又如,，現(xiàn)在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病，比如自私,、孤僻等等,。殊不知，這與孩子的成長環(huán)境有著密切的關(guān)系?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，這與以往多生子女的成長環(huán)境有著極大的不同。以往多生子女在家里共同生活,，共同游戲,，共同分享父母的愛與期待，他們之間形成了一個既相互促進又相互制約的環(huán)境,。在這樣的環(huán)境里他們學會了怎樣與人相處,，懂得了權(quán)利與義務(wù)，不會感受到父母特別的關(guān)注?，F(xiàn)在則不同,，獨生子女在家里沒有玩友，沒有競爭的對手,，只能與成人為伴,。這樣,，他就很容易受到過多的呵護，或者被過多的期望所壓迫,，很難有一個和諧自由的人格發(fā)展空間,。因此,，孩子身上出現(xiàn)了毛病,，大人不應(yīng)大驚小怪，而是要給予充分的理解,。

再如,，有的家長總抱怨孩子喜歡流行歌曲，迷戀港臺歌星,。大人們只要靜心想想就會明白,。孩子正是在流行歌曲充斥的氛圍中生活的，又處于模仿力極強的年齡,，怎么能不受到流行歌曲的影響?這與我們一些成年人迷戀打牌時是同樣道理,。其實，只要家長們靜心去聽.就會發(fā)現(xiàn)流行歌曲并非一無是處,，這還是要靠理解,，

其次再說信任。如果說理解是實現(xiàn)溝通的橋梁,，那么信任就是滋潤人心田的清泉,，鼓勵人前進的風帆。在我們看來,，孩子固然需要理解,，但更需要的是信任。理解只是一種換位思考,，它能消除人們之間的隔閡,，掃除人心頭的陰霾;信任則是一種無聲的鼓勵，是對人能力和力量的一種肯定,，能催人奮發(fā),，給人信心。孩子都是獨生子,，往往置身于一個成人世界里：面對身高體健的成人,，孩子往往會感到自己的孤獨，弱小與無能,。如果成人能給予他們充分的信任,，孩子就會感受到自己受到了肯定、認可與尊重,，會增強克服困難的勇氣,，增添完成任務(wù)的力量,，增加知難而上的信心。因此,，給予關(guān)愛的第二個要義,，就是信任。

說到給予信任,，可能有不少家長會有所顧慮,。他們擔心孩子能力有限，難以把事情做好：這種擔心并不奇怪,，因為孩子從某些生理方面來說,，的確是比較孱弱的。但是他們沒有發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多與生俱來的潛能,，其力量之大足以令人吃驚：比如,，孩子有為達目的不顧一切的意志;有為完成工作廢寢忘食的精神;孩子往往不知疲倦，其運動能力足以令專業(yè)運動員相形見絀;孩子小時候的繪畫作品,，在不少人眼里無異于涂鴉之作,，但孩子卻能從中演繹出一段故事、一篇童話,，其創(chuàng)造與想象能力常常使許多訓練有素的藝術(shù)家都自嘆弗如,。可見,，孩子身上并不缺少能力,，缺少的是成人的發(fā)現(xiàn)、挖掘,、鼓勵和信任,。信任是—種力量，也是一種觸媒,，能夠觸發(fā)孩子的創(chuàng)造才能點燃他們的信心之火,。如果把孩子比喻成幼苗，那么孩子的潛能就是葉綠素,。只要給予他們理解的陽光,、寬松的空氣和信任的水分，他們就能夠產(chǎn)生光合作用,，能夠生機勃勃,、欣欣向榮。

3,、培養(yǎng)智商,、情商和意商三種品質(zhì)

如果說光合作用的比喻較為準確地闡釋了寬松、理解與信任的關(guān)系，那么,，要使幼苗根深葉茂,，僅僅依靠空氣、陽光和水是不夠的,，還需要增加氮,、磷、鉀等養(yǎng)份,。對孩子的成長而言,，“氮、磷,、鉀”就是智商,、情商和意商三種品質(zhì),。

現(xiàn)在人們都很重視培養(yǎng)孩子的智商,，卻嚴重忽視了對孩子健康的情感和優(yōu)秀意志品質(zhì)的培養(yǎng)。其實良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件,，而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分,，甚至可以說，在一定程度上,，情商和意商對于人事業(yè)的成功比智商更為重要,。智商人們都明白，是指的人的智力年齡與實際年齡的比值,，反映的是人的智力品質(zhì)及其發(fā)展水平,。我著重來談一下情商、意商的內(nèi)涵,，以及如何培養(yǎng)孩子的智商,、情商和意商。

先說情商,。嚴格地說,，情商應(yīng)該叫情緒智力，而不是情感商數(shù)或情緒商數(shù)的簡稱,。那么,，什么是情緒智力呢?目前說法不一，但是傾向性的意見是,，認為情緒智力乃是人認識,、調(diào)控自我以及他人的情緒，尋求自身心理平衡,，形成自我激勵機制和動機與興趣相結(jié)合的機制,，以及妥善對待與處理人際關(guān)系的心理素質(zhì)和能力。在我們看來,，情商是人在情感過程中產(chǎn)生的,，用來調(diào)控自身情緒,，尋求心理平衡、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,、駕馭人生風帆的素質(zhì)和能力,。培養(yǎng)情商具體說來就是要使人盡力做到以下四點：一、認知和調(diào)控自己的情緒;二,、識別和理解他人的情緒;三,、構(gòu)筑和形成動機、興趣和自我激勵相結(jié)合的動力機制;四,、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。

所謂意商，是用以反映人的意志品質(zhì)及其發(fā)展水平的一個概念,，包括意志的自控性,、果斷性、堅毅性,、持久性等,。它是與人的意志過程密切相關(guān)的，是人在克服困難時所表現(xiàn)出的心理狀態(tài),，如克服干擾,、知難而上、堅韌不拔,、持之以恒等等?，F(xiàn)在社會競爭己呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢，可以肯定,，未來的社會競爭必將更加激烈,。未來的人才，不僅要求他要有廣博白勺知識,、較高的創(chuàng)造才能和平穩(wěn)而健康的心態(tài),，更要有堅韌不拔的毅力、一往無前的精神和直面競爭的勇氣,。因此,，優(yōu)秀的意志品質(zhì)。是未來人才不可缺少的一大素質(zhì),。既便是對普通人來講,，一生中也難免會遇到各種挫折和坎坷。只有具有較好的意志品質(zhì),，他才能夠迎接各種風浪的考驗,，駕好人生之船。大凡成功人士都有這樣的體會：天賦和機遇固然重要，但更重要的是要有百折不撓,、持之以恒的意志品質(zhì),。

要使孩子具有較高的智商、情商和意商,，我們認為,，應(yīng)該學校、家庭雙方密切配合,，共同促成年輕一代的健康發(fā)展,。在此方面，哈佛大學教授,、當代著名心理學家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示,。加德納在1983年出版的《，乙智的結(jié)構(gòu)》一書中指出,，人的智力至少可以分成八類：言語——語言能力,、音樂一節(jié)奏智力、邏輯——數(shù)理智力,、視覺——空間智力,、身體一動覺智力,、自知一自省智力,、交往一交流智力和自然觀察能力。這一理論向人們指明,，每個人都或多或少具有八種智力,，只是其組合和發(fā)揮程度不同，表現(xiàn)的形式也不同：這就要求教育工作者首先要確立積極的學生觀,，即每個學生都有自己的智力優(yōu)勢領(lǐng)域,，有自己的學習類型和方法，都是具有自己智力特點和發(fā)展方向的可造之才,。從這樣的角度來看,，學生的問題就不再是聰明與否的問題了，而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問題,?；诖耍逃ぷ髡邞?yīng)該在全面開發(fā)每個人的各種智能的基礎(chǔ)上,，為學生創(chuàng)造多種展現(xiàn)智能的情景,，給每個學生以多樣化的選擇， 從而激發(fā)每個人的潛在智能,，充分發(fā)揮其個性,。

至于如何培養(yǎng)意商，同佯也需要學校和家庭共同努力。既然意商與人克服困難密切相關(guān),，家長就不應(yīng)該對孩子學習和生活中遇到的一點挫折和困難大驚小怪,、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替、越俎代庖,，而是要鼓勵孩子勇敢地去面對困難,，協(xié)助孩子積極地去克服困難，甚至可以創(chuàng)設(shè)一‘些適度的困難情景.讓孩子獨立去面對：要相信孩子身上有著家長未曾發(fā)現(xiàn)的,、比家長想象的要大得多的潛力,。要相信只有通過困難和挫 折的磨礪，孩子才能真正成熟起來：對于學校而言,，更應(yīng)該在學生意商的培養(yǎng)方面責無旁貸：然而我們發(fā)現(xiàn),。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實際工作中，人們并沒有把它放在應(yīng)有的位置：如果我們培養(yǎng)的是一些除了會讀書,、能應(yīng)考就別無所長的“專才”,，培養(yǎng)的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”,，培養(yǎng)的是下群一有挫折便“縮頭”,，偶遇困難就“袖手”的“怪才”，那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者,。這將是學校教育最大的失敗和悲哀,。要使年輕一代都能成為，“站直了,，別趴下”的一代強者,，我們認為首先教育工作者要確立新觀念，把培養(yǎng)學生的意商放在與智商同等重要的位置,，充分認識到加強此項工作的重要性,、必要性和緊迫感;其次，要制訂與培養(yǎng)智商同樣詳密的計劃,，把培養(yǎng)學生的意商有系統(tǒng),、有步驟地加以安排，并真正落到實處,，再次,，要加強評價與督導，把意商的培養(yǎng)狀況作為衡量學校整體教育質(zhì)量的——項必備內(nèi)容：只要切實采取以上措施,，就能夠把學生培養(yǎng)成自理,、自立、自制,、自強的一代新人,。

家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學生、您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學,、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

最后,，借用我們學校賈校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長,，而不僅僅是成功;我們重視學生的人格，而不僅僅是成績;我們重視學生的創(chuàng)新,，而不僅僅是接受;我們重視學生的終身,，而不僅僅是現(xiàn)在?！?/p>

衷心祝愿你們的孩子健康成長,，學習進步，愿你們工作順心,，生活幸福,。

家長會上家長怎么發(fā)言 家長會家長代表的發(fā)言篇五

親愛的老師和家長們：

大家好!

我是__年級__班的__。我相信每個人都應(yīng)該記得我,。我很榮幸再次站在這個講臺上,。我很高興你在百忙之中抽出時間來參加這次會議。我代表七班的所有學生歡迎你,。

首先，我想說的是,，這里的每一個叔叔阿姨,，都和自己的孩子息息相關(guān)。那就是父母和孩子之間的溝通,。溝通就是和別人溝通,，用心去理解別人。溝通可以增進相互了解,，從而解決問題,，化解矛盾。因此,，良好的溝通環(huán)境對于父母和孩子之間的關(guān)系至關(guān)重要,。

華南師范大學教育科學院副教授張博博士說：“父母是否稱職,，并不取決于他們能否為孩子提供優(yōu)越的學習和生活條件，而是取決于他們是否善于傾聽孩子的真實需求,。目前,，大多數(shù)父母不知道孩子需要什么。所以,，父母給的是孩子不需要的,，不在乎的。孩子一關(guān)注家長就覺得無聊幼稚,。家長只看孩子能不能按時完成作業(yè),，考試成績?nèi)绾巍,！?/p>

也許,，是因為工作太忙，抽不出時間,。也許是年齡差距大,，興趣愛好不同，關(guān)注點不同,，思維角度不同,，也許還有更復雜的原因?？赡苁峭饨绲膭?chuàng)傷,，也可能是不恰當?shù)恼`解。但不管什么原因,，我們都要相信,，世界上沒有不可逾越的鴻溝。在此,，我建議家長和同學不妨試試這種換位思考的方法,。當你想到別人家的時候，你可能會看到一種完全不同的態(tài)度,。

希望這次家長會后,，叔叔阿姨們多和孩子交流，你會看到孩子的另一面,，特別的一面,。

我們現(xiàn)在高二，這學期要面臨學業(yè)水平考試,。明年我們就要進入高考考場了,。我們知道我們承載著你們的希望，你們對我們寄予了厚望,。我們永遠不會辜負你的期望,。展望未來的高考,、學業(yè)水平測試、信息測試,，我們將加倍努力,，努力回報學校和老師的教學思想和你們的養(yǎng)育之恩。

在未來的日子里,，我們一定會制定明確的目標,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，繼續(xù)保持穩(wěn)健嚴謹?shù)膶W風,，夯實基礎(chǔ),，提高能力，在學業(yè)水平考試中爭取更大的輝煌,。同時運動健身,。因為我們知道成功的路上布滿了坎坷和荊棘，但我們清楚地知道,，不經(jīng)歷風雨,，就看不到彩虹!相信吧，今年的學業(yè)水平測試,，我們將以優(yōu)異的成績回報你!

謝謝!

家長會上家長怎么發(fā)言 家長會家長代表的發(fā)言篇六

各位家長：

大家好!

感謝各位到會的家長,，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心,。我們家長、老師,、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學生教育好,。

這次歷史是閉卷考試，大部分學生成績還是樂觀的,，但是有小部分學生對于歷史心理上不重視,，學習態(tài)度欠佳，導致成績還很不理想,。歷史優(yōu)秀人數(shù)，及格人數(shù),。針對歷史這門科目,，我要求每個同學必須做好筆記，筆記要求細致有條理性,，能體現(xiàn)出本接課的知識脈絡(luò)和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,。這些平時細節(jié)的知識積累,，可以說是為以后中考復習做好了鋪墊。

請各位家長看看自己孩子的成績,，如果成績不理想的請家長也不要生氣,，一定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績,。對于歷史學習,，我是這樣想的，課堂上我精講精練,，學生認真聽講,，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間,。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了,，考高分是沒問題的;學習能力弱，課堂不注意聽講的學生,，當時就沒怎么弄明白,，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白,?？荚嚪謹?shù)出來自然不堪入目。所以對于成績不理想的學生,，自己要多分析,，同時家長要幫助他分析一下原因，從中吸取教訓,，爭取下次取得好成績,。

歷史是記憶性較強的學科，對歷史時間,、歷史人物,、歷史過程等知識的獲取通過記憶來完成是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶,，理解和運用就無從談起,。但僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，在記憶的基礎(chǔ)上需要進一步理解和運用,，先弄懂在背誦記憶,，這樣就會有事半功倍的效果。

作業(yè)是學生對知識基本理解后,，驗證知識掌握的準確程度,，加深對知識的理解以及運用。作業(yè)聯(lián)系一定要在嘗試回憶,、閱讀教科書之后進行,，作業(yè)要獨立完成,，做作業(yè)時，不要照書抄,，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案,，確實寫不出來，再看看書,。 孩子的進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。因為孩

子的教育機會是一次性的,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(1)做一個榜樣型的家長,。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進步。

(2)做一個監(jiān)督型的家長,。

每月檢查抽時間檢查孩子的作業(yè),，看有沒有認真完成，看是否改正錯題,。抽空翻翻孩子的課本,，看有沒有認真記筆記。尤其是成績比較差學生,，家長要辛苦一點,，多加督促。如果有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶,，有些家長和孩子可能認為開卷考試就不用記和背,，這是對開卷考試的誤解，只有在熟記知識的基礎(chǔ)上才能靈活運用,，況且考試時間是很有限的,，那有時間翻書答那些簡單的題，如果能夠熟記,，翻書數(shù)度也很快的,。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關(guān)注他,。

(3)多賞識,、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣,。 最后,，祝各位家長身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展。

謝謝大家!

家長會上家長怎么發(fā)言 家長會家長代表的發(fā)言篇七

尊敬的各位家長：

你們好,。首先歡迎你們來參加我們七年級的家長會,。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關(guān)注學生的學習情況,，關(guān)心學校的發(fā)展,，關(guān)注我們七年級的發(fā)展。

一,、現(xiàn)狀介紹

首先,，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況,。自從新學期開學以后,，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好,，如：上課有做小動作的習慣,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過,，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的,。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚,、激勵,，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我,、表現(xiàn)自我,，從學習活動中獲得成功的快樂。

二,、共同關(guān)注的幾個問題：

1,、青春期的問題：

“有人說，13歲是風,，14歲是雨,，15歲是霧，16歲是花,。12-16歲年齡段上,，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān),。這一時期他們精力充沛，好奇心強,，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學生,。他們的情感很脆弱，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時期,，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導。

2,、安全問題：

首先：交通安全。上學放學期,，需要家長接送,。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,，吃零食;在宿舍禁止追逐,、串宿、說話等行為,。在校學校教育,，在家家長教育，以保證學生的安全,。

其次：是飲食安全,。學生在校吃零食的現(xiàn)象。禁止在校吃零食,，但有的學生吃成了習慣,，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食,，不愿意在食堂吃飯,，所以強調(diào)，也為了我班的管理,，更為了您孩子的身體健康,，請讓孩子區(qū)食堂吃。少吃或不吃沒營養(yǎng)的零食,。

再次：學生上網(wǎng)問題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天,，來做學問的少之又少,，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò),，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學習時間比較緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制,，常利用周六,，周日。家長必須嚴格管理孩子在家的時間,。并且及時和老師聯(lián)系,，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候,。

最后,，注重學生衣著打扮。具體來說,，一是衣著要樸素大方,，我們一般要求穿校服，學生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服;二是不得燙發(fā),、染發(fā),、焗油、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過于夸張的飾品,，包括叮叮當當或很大的,，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好，"近朱者赤,，近墨者黑,。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，,。愛美是人的天性，但家長要配合學校培養(yǎng)孩子準確的審美觀和價值觀,，防微杜漸,。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,，俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長教育孩子,，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材,。

三、學生的家庭教育,。

我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學生的健康發(fā)展,。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通,。

(一)理智愛子的問題(參考資料)

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點,?！蹦鐞凼且环N本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀,，授課的時間是相同的,，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長,，一定是教育知識空白的家長,。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護理是十分重要的,。

(二)讓孩子明確學習是一種責任

從教之路，辛苦而漫長;升學之途,，漫長而辛苦,，老師和學生都是跋涉者。因此,，我們應(yīng)該有共同的言語,，應(yīng)該有共同的期盼,，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說,，把學習當作一種興趣培養(yǎng),，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任,，是一種再累,、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比,，你要為你,、你的家人，甚至你的后代,，你的國家擔當這種責任,。

(三)為了無近憂，請您多遠慮,。

家庭的教育,，對學生的影響非常大。許多家長,，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責,。殊不知種子是在初一的時候就播下的,，到了木已成舟的地步，老師,，家長都沒有辦法了,。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以,，家長對自己的孩子一定要高標準,，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識,。我認為：一個學生,，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個學生絕對畢不了業(yè),。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈,。各位家長,，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度,，請你對他提出讀完大學的要求,。孩子的前途,，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個工作”,。這種家長的孩子，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對象,。所以，在初一時,，一定要給家長打這個預防針,。

(四)、分數(shù)上,，多關(guān)心,，小細節(jié)，多留心,。

多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度,，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況,，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，就要引起你們的足夠重視，家長,、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求,，若不能盡快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上,，上課聽不懂,，形成惡性循環(huán)，最終是厭學或不學這門課,，上課無事可做,，便會找事去做，這樣不僅學習上不去,，而且易惹出事非來,。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木，因為每次都在不及格線之下,，因為小學就有這樣的分數(shù)在眼前晃動,，久而久之，對初中的得到的不及格線下分數(shù)也只有默認,，就因為這樣一次一次的默認,，才導至了孩子的無所謂,，考試不重要，分數(shù)多少無所謂,，這樣下去,，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃,，所以,，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子,，既然這樣,，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分數(shù)最能振憾我們的家長,，因為我也處在深深的憂慮中：

怎么辦,，家長們，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎?我的學生明天能承擔起肩膀上的責任嗎?當我這樣想的時候,，課上的他們?nèi)匀辉隰[著,，玩著，樂著他們的樂,。怎么辦?我認為一定是學校,，家庭，學生三者的合力才能解決的,，所以請您多同任課教師取得聯(lián)系,，準確及時地掌握你孩子的各科學習情況，同時交流對孩子的管理方法,。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題,，要比你泛泛地對他說好好學要強百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對他的評價;使任課教師的管理更有力,。

四,、十條建議：

建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性,。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會議,，也算是一個總結(jié)。

一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。象摘果了一樣。

二,、 刺激孩子的學習欲望,，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習,。特別是做人的道理。

三,、幫助孩子樹立責任心,，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪,，用具，盡到自己的那份責任,。

四,、學著感恩，感謝父母,，感謝老師,，感謝學校，感謝自己能健康的生活著,。

五,、孩子面前做表率,。孩子學習，你也學習,，孩子不學習,，你要帶動孩子來學習,。

六,、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師。

七,、訂下家庭學習規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣,，作息習慣。

八,、養(yǎng)成說到做到的習慣,，心里有數(shù)，每天上學去做什么,，養(yǎng)成雷厲風行的習慣,。 做心責任在心中。

九,、 引導孩子提出問題,，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十,、 要使孩子重視上學,，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生,。

各位家長，"十年樹木,，百年樹人",，我希望在我們老師和家長的共同努力下，54位同學三年后在學習和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心,，還是那句話，有百分之一的希望,，我們也決不會放棄,。讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，努力吧,。

家長會上家長怎么發(fā)言 家長會家長代表的發(fā)言篇八

各位尊敬的家長：

今天晚上很高興以這樣的方式和大家作一下交流,。首先自我介紹一下，我姓陳,，現(xiàn)任教四年級科學學科,。我下面將和各位家長簡單交流一下孩子的科學學習。第一個方面,，我想談一下家長對科學學科的認識：

小學的科學是過去“自然常識”名稱的延伸,，但是又大不相同于過去。到初中的科學實際上就是我們曾經(jīng)學習的化學,、物理,、生物。隨著新課程改革發(fā)展,，小學科學課已經(jīng)進入課改好幾年,，我國小學科學教學課程標準規(guī)定從3年級起開設(shè)科學課。據(jù)說,，正在修訂的小學科學課程標準將進一步與國際接軌,，從小學1年級開始開設(shè)科學課。這些政策在開始變革,，但還不夠引起全社會的重視,，說明政策變革的力度還不夠大。因此,，在人們的意識里,，過去的傳統(tǒng)習慣仍然制約著人們對小學科學教育的認識。那就是，科學是復雜,、難懂的高級知識,，小孩子學科學太早。

上述認識是根本錯誤的,。小孩子(幼兒和小學生)學習科學是最好的時期,。這是因為童年是人的一生中好奇心最強烈的時期，對自然現(xiàn)象的興趣最大,?？茖W家就是那些具有強烈好奇心的人，而一般成年人(甚至青少年)缺少這種自發(fā)的好奇心,。這或者是錯誤的科學教育造成的,，或者是人的好奇心因為沒有得到保持或激發(fā)自然減退的結(jié)果。不管如何,，幼兒園和小學階段,，是實施科學啟蒙教育的最佳時期，兒童對自然和科學的興趣,，他們的科學思維能力,、創(chuàng)造能力在這一時期若得到及時良好的培養(yǎng)，進入中學和大學后,，或者進入成年后會得到高度發(fā)展;反之,，就發(fā)展不起來。

當然,，面對中考,，高考的壓力，那怕是小學升初中的擇校問題,，很多家長可能也覺得無奈,，這是社會形式的所迫。也許站在家長的角度也許也會問：我知道科學課也重要,，關(guān)系到孩子的全面發(fā)展,，可是，你要我們家長重視科學課,，勢必會影響其他的學科,，那么孩子在科學課中得到優(yōu)秀，那對孩子的發(fā)展到底有多大的影響呢?用成績來說話,，家長很現(xiàn)實，如果在科學教學中如果能夠看到學生有更多直接利益的收獲,，那么我相信家長肯定會認同的,。但是科學畢竟不是其他，他需要一個過程。

當然欣喜的是,，好多家長還是比較清楚的認識到孩子科學素養(yǎng)提高的重要性,，比如就我教的四年級科學而言，有好幾個家長會在孩子的科學作業(yè)本上留言,，有的家長會給我發(fā)短信或者打電話學問孩子科學學習的情況,，作為一個科學老師我還是非常感動。我感受到家長們對孩子全面發(fā)展的重視,。如果有你的鼓勵和對孩子科學學習的重視,，你就會發(fā)現(xiàn)你的孩子在科學方面也會不一般。所以我希望家長能以發(fā)展的眼光看待小學科學,，隨著時間的推移,，到了初中，學生在學習物理,，化學,，生物時，就明顯看到小學科學的作用了,。這一點我堅信,。所以個人想對家長有幾點建議：

1、在家長你的心理建立起重視科學課的思想,，千萬不要有科學課是一種無所謂的課,，科學作業(yè)是一種無聊的作業(yè)的偏位觀念，更不要把這樣的思想暴入你的孩子面前,。這樣你的負面影響會很大,。

2、 經(jīng)常過問一下孩子的科學學習狀況,，你的詢問代表你的關(guān)心,，代表你的重視，這樣孩子在心理也會更加重視好好學習科學,。

3,、鼓勵甚至參與孩子在科學課堂外，運用所學的知識做一些實物,，你的鼓勵是孩子信心的保障,，你的參與是孩子興趣發(fā)展、能力發(fā)展的最大推動力,。

4,、關(guān)于課外探究。如果孩子要進行課外探究,，比如抓蝸牛,，養(yǎng)金魚、研究不同物體摩擦力，看看廚房有那些機械原理等活動,，請各位家長配合一下,，他的探究就是他思維開始，他的發(fā)現(xiàn)就是他思維的結(jié)晶,。收獲自己的成功,，那是怎樣的心情，我想家長你也一定很清楚,。

作為老師我也一定正視科學的本位觀念,，對照自身學校學生的實際開展教學，不好高務(wù)遠,，也不敷衍了事,。

所以最后殷切的希望家長能像關(guān)心語文、數(shù)學,、英語一樣關(guān)心一下科學,，希望家長能夠督促孩子做好科學課的相關(guān)準備工作，對孩子課外的探究做也些必要的理解,、幫助和指導,。提高孩子對科學課的興趣。也請家長耐住性子對科學多一點包容,，多一點期待,，多一點關(guān)愛。僅憑我們學生和老師畢竟有限,，而家長你們是一個巨大的資源群體,，在你們的工作和生活一定會有很多新鮮想法或者很好的創(chuàng)意，希望家長們能夠支持,、指導甚至參與到孩子的科技制作,、科技創(chuàng)新、科普論文撰寫等中來,，有了你的支持,，孩子們的科技思維會更加廣闊，學?？萍汲煽円矔映錾?。

最后祝家長們：身體健康，工作順利：祝孩子們：快樂成長,，學習進步,。

家長會上家長怎么發(fā)言 家長會家長代表的發(fā)言篇九

尊敬的各位家長，你們好!

首先,，讓我代表學校及全體教職工,，對在百忙中抽出時間來我校參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎,，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學校工作的支持,。很多家長，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響,，只有將家庭,，學校，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題,，下面我將下鎮(zhèn)小學的基本情況和辦學特色向大家作個介紹。

下鎮(zhèn)小學是一所農(nóng)村小學,。學?，F(xiàn)有在校學生200人，7個小學教學班,，一個學前班,，教職工13人(其中小學教師11人，學前教師1人,，后勤1人,，大部分是本地老師)。是白瀨鄉(xiāng)一所師資力量比較雄厚的一所小學 近年來,，學校以“辦人民滿意學校,，努力提升教學質(zhì)量”為辦學目標，秉承“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學理念,，堅持“面向全體，發(fā)展個性,，實踐創(chuàng)新,，培養(yǎng)能力，為學生終身發(fā)展奠基”的工作思路,，以南音傳統(tǒng)文化教育為主要辦學特色,，堅持走素質(zhì)教育之路,，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重,，關(guān)注發(fā)展”的辦學模式,。

學校強化制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在：

1.出勤管理方面,，實行簽到制度,，每天來學校都要簽到，按照作息時間表準時上班,，有請假的,，都進行登記并和績效工資相掛鉤，每學期超過請假天數(shù),，都是要扣工資的,。

2.教學管理方面，學校定期開展教研課,，共同探討怎樣上好一堂課,，定期對教師的各項工作進行檢查，比如說,，作業(yè)有沒有批改,，有沒有先備好課再去上，試卷有沒有改,，班主任有沒有對班級進行管理,，有沒有按時上課等，我們都進行詳細的檢查,，并在每周一的會議上進行反饋,。

3.特色辦學方面，我校把南音融入到教學之中(文卿,，金爐師),，培養(yǎng)了許多南音苗子，參加各種比賽屢屢獲獎,，自一九九一年至今,，我校學生參加泉州市中小學生南音比賽分別獲得一、二,、三等獎的有十四人次,，彈奏比賽二等獎的兩人次，南音教學先進獎牌兩面;在參加縣舉辦的文藝創(chuàng)作會演時,，《優(yōu)生優(yōu)育樹新風》,、《觀音頌》等南音節(jié)目，獲得文學創(chuàng)作獎及表演獎,，先后受到泉州市電視臺,、安溪電視臺的采訪,，在白瀨鄉(xiāng)內(nèi)的比賽演出，南音表演已經(jīng)成為我校的一個品牌,。

4.教學設(shè)施方面,，我校在上級部門及下鎮(zhèn)村委會的大力支持下，先后投資了十幾萬元進行學校教學設(shè)施建設(shè),，學校各室齊全,，教學設(shè)施有了很大的改善，特別是我們村周榮華先生去年捐助了5萬元,，幫助學校改善辦學條件，我們現(xiàn)在用的課桌椅就是周榮華先生捐助買的,，今年下鎮(zhèn)村也為學校的老師宿舍樓建設(shè)投入了許多資金?，F(xiàn)在已經(jīng)基本完成。學校在辦學設(shè)施改善的同時,，教學質(zhì)量也有很大的進步,，在白瀨鄉(xiāng)學校中，我校教學質(zhì)量排在前面,，學生參加各種競賽也榜上有名,，像去年四年級陳燕婷同學被評為泉州市優(yōu)秀三好生;今年三年級同學陳榮崎被評為縣道德模范先進個人，并被選送到泉州市參加評選,，四年級陳靜茹被評為縣三好學生,，優(yōu)秀班干部等，可以說,，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學生,，而這些學生也成為其它同學學習的榜樣，最終形成良好學習氛圍,，帶動下鎮(zhèn)小學向前發(fā)展,。學校先后榮獲“市級標準化建設(shè)學校”,、“安溪縣文明學?！钡葮s譽稱號。

人們常說：百年大計,，教育為本,。要把學生教育好，我認為需要學校,、家庭,、社會三方有機合作，共同努力,。

因此,，教育不僅是學校的事,，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來,，這就要求家長和學校,、班主任保持密切聯(lián)系,，在教育學生這個問題上保持高度的一致性,，這樣才能有效地實施教育。

下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：

一,、要搞好家庭教育,，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子,，這是教育孩子的前提,。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事,，不錯，是學校和老師的事,，老師不僅要給學生傳授知識,，還要教給學生做人的道理,。但這僅僅是學校教育,、家庭教育、社會教育的三分之一,，要教育好學生，除了學校教育外,，家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上,。你們可以想想，孩子一天在學校有多長時間,，現(xiàn)在,，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子,，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了,，卻不知道孩子在學?；蛐Ｍ飧墒裁?，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職,。對孩子全面了解并不是一件容易的事,，這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止,，留意孩子的書包,、筆記，經(jīng)常與之談心交流,，多傾聽孩子的意見和要求,，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子,，才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導,，引導孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績,。

二、對孩子既不能過分溺愛,，也不能苛求過度,，更不能粗暴的斥責打罵。

(1)正確看待孩子的分數(shù),。(不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。)我們認為,，在小學階段,，應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的學習興趣，養(yǎng)成良好的習慣,，最后才是學習成績,。

三、注重學生在家的習慣養(yǎng)成教育,。

(一),、在安全方面

家長要經(jīng)常教育孩子放學后不逗留，要徑直回家,，不接觸陌生人,，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過,，不要跑,。教育孩子注意防火,、防電、防煤氣中毒,。低年級每天到校接送孩子的家長,，周未時間更要看緊孩子，不要讓孩子亂跑,，高年級學生有發(fā)現(xiàn)騎自行車現(xiàn)象,，注意到校時間，早上7.30到校,，下午1.30,，不要太早來學校。

(二),、在學習方面及習慣養(yǎng)成方面：

1,、要督促孩子做好家庭作業(yè)，對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導,。特別是星期天或長假期間內(nèi)的作業(yè),，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上,。

2,、營造良好的家庭氛圍，有一個安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè)),。

3,、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦,，多閱讀課外書,。

4、做孩子的榜樣,。我們對孩子提什么要求,，我們自己首先要做到。家長要以身作則,，比如,，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書,，孩子肯定不服氣,。我們不準孩子抽煙，我們自己卻抽煙,，當然就沒有說服力,。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己也應(yīng)該做到。

5,、培養(yǎng)孩子的獨立意識,，自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事,，如,，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙,，自己洗紅領(lǐng)巾和襪子,，自己梳頭發(fā)，書包是不是干凈,，書包里面有沒有整理,。

三、在家校聯(lián)系方面：平時要主動多與學校,、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣,、來校來電話均可,，及時溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn),，配合老師做好孩子的學習,、生活等方面工作。

我堅信,，有各位家長的配合，全體教師的努力,，您的孩子一定會在學校健康愉快地成長與發(fā)展,，我們的教學質(zhì)量一定會有一個明顯的進步。

最后,，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進工作,。我們將不勝感激,。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在?？炜鞓窐?，健康成長!謝謝!

家長會上家長怎么發(fā)言 家長會家長代表的發(fā)言篇十

尊敬的老師，親愛的爸爸媽媽們：

大家上午好!

我叫胡午,，此刻我的心情非常激動,，看著爸爸媽媽們慈愛親切的笑臉，我覺得自己好幸福。感謝你們能準時來參加我們的家長會,，你們辛苦了!

非常榮幸今天能代表中10全體同學借此機會和在座的爸爸,、媽媽們說說我們的心里話。每當漫步美麗的校園,、吃著可口的飯菜,、躺在舒適柔軟的床上、感受著老師們的關(guān)懷,、體會著同學之間的深刻友情,，我真的覺得自己好幸福!父母恩情重于山，感謝我們的爸爸媽媽們?yōu)槲覀儎?chuàng)造這么好的學習生活條件,，年少的我們還不懂得如何表達內(nèi)心的感激,，但你們的辛苦、你們的不易深深的烙刻在我們心中,，我們其實一直都在用心感受著你們的無微不至的關(guān)懷,。我們只有用加倍的努力、優(yōu)異的成績回報這份沉甸甸的恩情!

進入新文已經(jīng)一年多的時間,，這里我們真的長大了,。我們喜歡我們的中10活潑向上，團結(jié)有愛;我們喜歡我們的每一位同學,，情同手足,、親如兄妹;我們很喜歡我們的班主任盧老師，對我們的了解之深,，關(guān)愛之情感動著我們每一個人,，她走進了我們的心靈，我們是如此的尊重她!我們喜歡我們的科任老師,，他們的辛苦,、敬業(yè)，高度的責任心讓我們銘記在心;我們喜歡我們的生活老師,，他們的呵護,、關(guān)懷讓我們感受到家的溫暖。

種瓜得瓜,，種豆得豆,，種下汗水的，都能得到珍珠,。爸爸媽媽們請您放心,，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師,、以及您們對我們的期望,。最后,，深深的向你們道一聲：爸爸媽媽，謝謝你們!你們辛苦了!我們愛你們!祝你們身體健康,，工作順利!

家長會上家長怎么發(fā)言 家長會家長代表的發(fā)言篇十一

尊敬的各位家長：上午好!

孩子是祖國的未來,，家庭的希望。今天,，有這么多家長放棄了休息,，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請假前來參加這個家長會,，充分說明家長對孩子的重視,，也充分說明了家長對學校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!

家長朋友們,，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:

一,、基本情況

我校三級十一個班，現(xiàn)有學生635人,，教職員工40人,。目前，是漢濱區(qū)規(guī)模較大的一所公辦學校,。近年來我校不斷加大學校硬件設(shè)施建設(shè),。學校部室齊全，管理規(guī)范,，住宿條件很好,。學校管理機構(gòu)設(shè)有校委會、黨支部,、教務(wù)處,、工會、總務(wù)處,、政教處,、團總支七個部門。

學校堅持全員育人,、全程育人和全面育人,，擁有一支師表正,、師德高,、師風好、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)硬的教師隊伍,。目前學校有骨干教師、學科帶頭人,、教學能手,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進工作者等20余名教學骨干,。

二,、課程設(shè)置

本學期我校按照教育局規(guī)定，開齊了所有課程,。

三,、教學管理

在教學上學校嚴把質(zhì)量關(guān)。本學期我校通過開展示范課,、公開課,、集體備課、業(yè)務(wù)研討,、教師政治,、業(yè)務(wù)學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平,。在學生作業(yè)方面,，我校十分注重學生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學生作業(yè)數(shù)量合理,、練習廣泛,，還強調(diào)學生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時教導處通過對學生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學生作業(yè)評比等活動來保證學生作業(yè)的質(zhì)量,。本學期學生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高,。

在對學生考核上我們嚴把考試關(guān)，平時的單元測驗,，要求教師要認真組織監(jiān)考,、批閱、講解,，同時做好試卷分析,，總結(jié)經(jīng)驗與不足。期中考試由于時間較緊,，我校一般采用交叉監(jiān)考,，集中批卷的方式來保證考試質(zhì)量。期末考試則按教育局規(guī)定考試,，采用不同年級交叉換班,、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實性,。當然,，在平時的單元測驗中由于學生沒有交叉，一個老師監(jiān)考,，可能有一小部分同學存在抄襲現(xiàn)象,，這也是再所難免的,。同時，在期末考試時我們歡迎家長前來監(jiān)督,。

四,、家校聯(lián)系

在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長們工作忙,，二是教師任務(wù)也很緊,，親自到家訪問可能不現(xiàn)實。因此,，在這方面,，我們要求班主任及任課教師充分利用學校的電話及家校通平臺及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通,。一方面,，希望家長平時能抽空常到學校看看孩子,，多和孩子的教師溝通溝通,。另一方面，有條件的話,，請家長們都能多和代課老師打電話,，便于我們能及時向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。

五,、素質(zhì)教育

現(xiàn)代教育倡導的是素質(zhì)教育,。在這一方面可以說我們學校走在了其他學校的前列。為豐富學生的課余文化生活,，陶冶他們的情操,我校組建了廣播室,，每天對學生進行校園廣播，表揚我校的好人好事;成立了衛(wèi)生檢查站,、值日崗,，每天負責對校園里的衛(wèi)生、紀律進行監(jiān)督考核;每周一舉行升旗儀式,，組織教師,、學生進行國旗下講話教育，對學生進行愛國主義等方面的教育,。每月開展一次主題班隊活動,，每月評選一次班級之星，期中,、期末評選一次校園之星,，每周三開放圖書室等,，另外本學期我校還計劃舉辦了書畫賽,、作文賽,、演講賽、安全教育講座,、安全教育圖片展,、元旦慶祝活動等,，讓學生們在活動中陶冶情操,、凈化心靈，在活動中快樂成長,。

五,、表彰獎勵

通過一系列活動的開展，我校的好人好事層出不窮,，校風,、校貌發(fā)生了質(zhì)的變化。9月8日,，學校統(tǒng)一對上學期的優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀團干部、三好學生,、優(yōu)秀學生會干部等98名學生進行了表彰獎勵,，這是可喜、可賀的,。希望這學期有更多的學生獲得表揚和獎勵,。

六、開學所做的工作：

1,、進行初一入學分班,，平行分班，配備了功底扎實,，能力突出,，充滿活力的班主任隊伍。

2,、組織初一新生入學教育,，規(guī)范行為習慣，錘煉意志品質(zhì),，學生展現(xiàn)了良好的精神風貌,。

3、參加新學期升旗儀式暨開學典禮,，譚校長作重要講話,，三三班陳娟同學代表全體學生發(fā)言，98名優(yōu)秀學生獲得學校的肯定和表揚,。

4,、由于轉(zhuǎn)來學生多,，所以積極與新華書店取得聯(lián)系，為沒有教材和輔導資料的同學購買教材和課輔,。

5,、學校統(tǒng)籌安排，專題召開初三年級工作會議,，明確要求,，研究部署初三工作。

6,、多次召開全體教師會,，要求班主任傳達學校有關(guān)管理規(guī)定，規(guī)范學生行為,，培養(yǎng)學生學習習慣,。

7、加強安全教育,，確保學生人身,，財產(chǎn),，飲食,，交通等各個方面安全無事故。

8,、籌備召開今天的學生,、家長座談會。

9,、在學籍檔案方面,，從今年開始，凡是學生轉(zhuǎn)學,、留級,、休學，必須給學校寫申請,，然后才能進行檔案辦理工作,。初一年級在開學一個月內(nèi)要把檔案辦了，請家長做好配合,。初二,、初三新轉(zhuǎn)入的學生，也必須盡快把檔案轉(zhuǎn)入我校,。

七,、不足之處

由于我校是農(nóng)村寄宿制公辦學校，在硬件設(shè)施、師資分配,、師生比例,、管理模式等方面可能還和城川道學校有一定的距離，這也是我們不可否認的,。一方面，我們大多數(shù)學生的基礎(chǔ)較差,、閱讀量小,、少見多怪給教學質(zhì)量、管理上帶來了很大的困難,。;另一方面,，由于初一同學在小學沒有學過英語，對英語一竅不通,，給英語教學帶來了嚴峻的考驗,。其次，一些學生同學經(jīng)常轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，由于每個學校的要求,、管理都不一樣。對學生的成績也是有影響的,。還有一些同學在家和爺爺,、奶奶在一起，由于老人比較溺愛孩子,，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學習,、生活習慣，這都對孩子的健康成長造成了負面影響,。

家長朋友們,，昨天，因為孩子——在我們學校上學,，讓我們相識;今天,，因為一個共同的目標——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天,，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔?。總之一句?一切為了孩子,為了一切的孩子,。家長朋友們請放心,，教育孩子是我們應(yīng)盡的責任，也是你們責無旁貸的義務(wù),，就讓我們攜起手來,，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天!

家長會上家長怎么發(fā)言 家長會家長代表的發(fā)言篇十二

各位家長：

大家好!首先請允許我代表學校全體教職工對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加會議表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開這次初三年級家長會，其目的是加強老師和家長之間的聯(lián)系,，相互交流學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，加強管理,，提高教育教學質(zhì)量;同時,，我們也想通過這次會議，進一步鼓起學生及家長的信心,，向著中考的目標更好地邁進!一句話,，就是“一切為了學生”，讓我們的孩子從我們的學?？忌细咧?，走得更遠，走的更好!

在今天的會議上,，我主要想講三個問題：

第一個問題：初三目前的形勢及我們奮斗的目標

第二個問題：學校將采取的措施

第三個問題：對家長提幾點建議

先講第一個問題,。

初三今年面臨的形勢是競爭強，任務(wù)重,，時間緊,，壓力大。

初三年級的重要大家是知道的,，初三這一年,，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年,，也是十分緊張的一年,。在這學年中，要對初中三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,，將零散的知識形成一個完整的體系,，即是對初中階段的一個總結(jié)，又是對高一級學校學習打下堅實的基礎(chǔ),。通過集中系統(tǒng)的復習,，查缺補漏，可以使學生鞏固初中所學的重點知識和技能,，在綜合復習中對孩子進行靈活多變的思維訓練,。而所學課程多達九門，任務(wù)之重可想而知,。所有家長要理解孩子的辛苦,，理解老師的辛苦。

初三將決定著每一個學生在學習,、升學方面的前途命運,，特別是我們學校是第一年辦初三補習班，家長期望值高，社會關(guān)注度大,，教學質(zhì)量的高低也影響著學校的發(fā)展與生存,，所以，學校和家長一樣都有壓力,，我們只能負重前行,，克服重重困難，只許成功,，不能失敗,。

在根據(jù)目前的形勢和學生實際，我們提出今年中考的奮斗目標是：

第二個問題：學校采取的措施,。

千方百計調(diào)動和激發(fā)學生的學習積極性和主動性,。

進入初三補習以來,，對一些學習成績較高的同學是快馬加鞭,，毫不放松，保持著良好的勢頭,，對一些成績較低的同學更是要求他們醒悟,，急起直追，爭取考出好的成績;但也有一些同學對緊張而忙碌的初三補習無動于衷,，沒有行動,，積極性不高，主動性不強,， 一些不良習慣依然存在,。為此，我們學校想盡各種辦法,，根據(jù)每個學生的不同特點,，下大功夫加強教育，加強管理,。在這里也希望各位家長積極配合,，盡力克服學生的急躁情緒和厭學心理，使孩子及早調(diào)整好學習狀態(tài)!

本期教學工作除抓好常規(guī)教學外,，主要是要抓好測試和模擬訓練,，要求各科任教師根據(jù)學科不同特點有章節(jié)測試，單元測試和每月一考訓練,，以及中期考試和期末考試,。一考代練，通過多次考試訓練,，使學生掌握了解題型技巧,，鞏固了基礎(chǔ)知識，從而提高了應(yīng)試能力，達到了提高考試成績的目的,。

第三個問題：對家長提幾點建議：

1.為孩子營造良好的家庭學習氛圍,。

和諧、幸福的家庭也一定會給孩子一個溫馨的家庭氛圍,，好學,、上進的家長也一定會有一個好學、上進的孩子,。所以家長要營造良好的家庭學習氛圍,，減少其他事務(wù)對孩子學習的影響。

家長要提供必要的物質(zhì)準備,，給孩子多補充營養(yǎng),，加強能量。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較,，這樣最容易傷孩子自尊心,。只要孩子盡力了，家長就應(yīng)該滿意,。

2.重視孩子學科的全面發(fā)展,，減少偏科和不平衡。

中考不能有偏科理念,。每一科的每分在總分中的價值是一樣的,。只有各科的成績都提高，總分才有較大幅度的提高,。

3.多與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通,，及時向老師通報子女的家庭表現(xiàn);及時了解子女在校的表現(xiàn)和學習情況，以便雙方研究有針對性的教育方法,。還要關(guān)心子女的交友情況,，嚴防子女交友不慎影響學習;要特別注意安全，尤其是交通安全,，盡最大限度 排除各種不良影響對孩子學習的干擾,。

各位家長，孩子是祖國的未來,，民族的希望,，也是我們家庭的希望。只要我們學校和家庭攜起手來,，想一切辦法,，調(diào)動一切教育資源，增加相互信任,、加強相互理解和溝通,，從現(xiàn)在開始迅速做起,，就一定能夠把我們的學生、你們的子女培養(yǎng)成有用的人才!

謝謝大家!