當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
科任教師工作總結(jié) 個人 科任教師工作情況篇一
數(shù)學是研究數(shù)量,、結(jié)構(gòu),、變化以及空間模型等概念的一門學科。通過抽象化和邏輯推理的使用,，由計數(shù),、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生,。在職高教學,，作為一名數(shù)學教師，個人認為,，第一,，要做到不能讓學生因為教師這個個人因素而討厭數(shù)學，讓大部分的學生會做基本的數(shù)學題目,。第二,，要做到狠抓前十名和不放棄后十名。對于成績較好和較差的學生都應(yīng)給予特別的輔導(dǎo),。第三，要做到教學過程中,，應(yīng)該多用表揚鼓勵,，少用甚至是不用批評。第四,，要做好學生的思想工作,，讓學生端正對數(shù)學學習的學習態(tài)度。
剛從事教師的我,，走進課堂以后,，發(fā)現(xiàn)理論和實踐還是有很大差距的。職高生數(shù)學普遍很差,，很多學生的數(shù)學初中都是一片空白,，所有科目中，最受鄙視的一門課是數(shù)學無疑了,。個人的性格屬于混合偏外向型,，在課堂上總是會表現(xiàn)出外向型,。對于第一點，我是做到了,，課堂上對知識加以簡單化,，綜合自己的風格，課堂上總是笑聲一片,，或許沒有做到因為我個人讓某些同學喜歡上數(shù)學,，但最起碼沒有人因為我個人而討厭數(shù)學。
對于第二點,，和自己想象的有些偏差,。對于前十名，我愿意并且有給他們單獨輔導(dǎo),，講解時會有一定的拓展,。但對于后十名，我沒能夠做到對他們不放棄,。個別愿意學習的學生我還會抽時間
給他們分析,，但對于那些不愿意學習的學生，很多時候也就是由他們?nèi)チ?。自己本來整天就已?jīng)被事情包圍了,，對這幾個連作業(yè)也不給我抄的學生，我也沒心思和精力去管了,。
第三點是每個教師都知道的,。大學的時候教育學與心理學老師都一再強調(diào)對對學生要多鼓勵少批評，甚至是不批評,，自己在做這么多年的學生也是深有感觸的,。可是在上課的時候突發(fā)性事件實在太多,，作業(yè)中各類問題也是比比皆是,。在我的班級里，批評是肯定不可避免的,。遇到一些不可理喻的事情時我不能夠壓住自己的火氣,，比如學生經(jīng)過多次眼神提醒后依然左右說話或睡覺。理論和實踐在這里脫軌,。主要還是恨鐵不成鋼啊,。
第四點，在做學生思想工作的時候,，我總是積極聆聽學生,，只有學會聆聽，才能了解學生的所想,，才能真正走進學生的心里,。也只有這樣,，才能解決班級中所存在的一切問題。我和學生的年齡相差不大,，學生相對來說比較愿意和我說一些自己的事情,，有課下來說的，也有qq上聊的,。我總是會耐心的聆聽,，最后給予自己的看法。很多學生課下的時候叫我姐姐或小霞姐姐,，比起數(shù)學老師和朱老師聽起來要溫馨多了,。
經(jīng)過了大學散漫的四年，終于找到充實的日子,，雖然每天都是精疲力盡,，但是我在這里找到了生活的方向，不在迷惑,，不再彷徨,。盡管在教學中遇到了很多的困難，讓我無措,、打過退堂鼓,，但最終我還是在堅持著。一直認為,，逆風的方向,，更適飛翔，我不怕萬人阻擋,，只怕自己投降,。每一節(jié)課，對我這個剛登上三尺講臺的我,，都是一個挑戰(zhàn),，每次上課前總會思考要怎樣才會將這節(jié)課的知識傳授給學生，上完課后我會反思這節(jié)課哪些地方的講授方法是可取的,，哪些地方還需改進，在第二個人班級授課時會
改變講授的方法,。一直追求在一個輕松愉快的氛圍下完成一節(jié)課的任務(wù),，我也一直努力在做。保持一個陽光的心態(tài)去看學生,，用顆平常心對對待學生,，時時換位思考，清楚地認識自己的學生還是關(guān)鍵,。
時光荏苒,不知不覺間,，一年時間已經(jīng)從指縫間流逝,，見習期的教育教學工作快要結(jié)束了，回顧這一學年的工作,，我感到萬分的快樂與充實,，因為我就是這樣一路塌實的走來并從中體會到快樂與神圣的責任感!
在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對一學年的工作作一個總結(jié),，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,，為新學年的工作確立新的目標,。
一、思想認識
在過去的一學年里,，我熱愛黨的教育事業(yè),，積極參加政治學習，關(guān)心國家大事,，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，全面貫徹黨的教育方針,。在思想上嚴于律己，以黨員的要求嚴格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項政治活動,。一年來，我服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學習中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步,。新學年即將來臨，我將更加努力工作,，勤學苦練,，使自己盡快成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。
二,、德育工作
德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是愛。作為副班主任,，我積極配合班主任的工作,，努力為他們營造了一個學習的氛圍。在墻邊制作“你追我趕爭”,，讓每一個榮譽都能展示,，促進學生爭榮譽的心理。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗的原因,。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看,。孩子們不會做值日,，我就教他們干活，手把手,，一次次地教,，一次次地示范。漸漸地,，學生就能井井有條地做值日了,。
三、教學工作
在教學工作方面,，擔任初二3個班的歷史與社會老師,、初一3個班的思想品德老師，并且還是初一(6)班的副班主任,，心理壓力還是很重的,。本著對學生、家長,、學校負責的態(tài)度，我覺得肩上的責任不輕,。教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。
我作為一名科學教師,，在課堂上,，我非常重視對學生進行德育教育。在教學中,，我認為就是通過學科教學重視德育與智育的結(jié)合,，來提高教學質(zhì)量的實踐活動。我的科學教育是培養(yǎng)有德的高素質(zhì)學生,，因此學生的成長離不開德育教育,，故此如何在小學科學教學中滲透德育就顯得尢為重要。讓學生在科學課上認識,、探索自然,，理解社會，體會生命奧秘時受到潛移默化的感染熏陶,，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)的機會,。科學的德育滲透,，不能僅把科學教育作為一種求知,、求真的活動，而應(yīng)有科學精神的支撐,，貫穿社會責任感的培養(yǎng),，滲透哲學精神，與人格培養(yǎng)融為一體,。不僅要把學生培養(yǎng)成有世界眼光,，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。那么如何在小學科學教學中滲透德育呢?我是通過以下的途徑和方法來實現(xiàn)的：
1,、在學習活動中,，培養(yǎng)科學態(tài)度。
科學態(tài)度是人對客觀世界,、自然規(guī)律的看法,。最基本的科學態(tài)度是實事求是和尊重自然規(guī)律?？茖W教學活動中的觀察實驗,、動手操作等活動可以培養(yǎng)學生科學態(tài)度。指導(dǎo)學生堅持按時觀察,、及時記錄,、定期匯總，以便分析研究。在學生的實驗中,，我要求學生按照步驟動手操作,，如實記錄實驗結(jié)果，有時由于各方面原因使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的,，關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導(dǎo),，促使學生從小培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。如在小組實驗《磁跌》,，有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘,，我就叫他們在實物投影上演示，同學們都
肯定了他們連接方法,，但還是沒有吸引起大頭釘來,。于是，我就首先鄭重的肯定了該小組做法,，同時指出可能是連接材料出了問題,，他們就一一換實驗材料，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)是一根導(dǎo)斷了,，當他們換好材料后他們成功了,，這樣使他們既能感受到了成功的喜悅，又能培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。
2,、在細節(jié)中培養(yǎng)良好的習慣。
我認為“勉強成了習慣,，習慣成自然,。”小學科學教學中應(yīng)培養(yǎng)學生良好習慣,。對于小學生來說,，良好的習慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實現(xiàn),。良好的習慣來源于細節(jié),，我們科學教師要從細節(jié)入手，從點滴入手,。例如：在科學教學活動中,，我教育他們把用過的實驗器材放歸原處，教育他們愛惜實驗器材,，教育他們及時感謝小組內(nèi)同學給予的幫助,，教育他們實驗前要有計劃，實驗時要細致等等,。這些細節(jié),、點滴都需要我們教師時時提醒要求來實現(xiàn),，還要注意循序漸進，并要貫穿始終,。又如：我把學生帶到實驗室去上課,，要求他們進出教室時應(yīng)做到“靜、輕,、快”，適時提醒他們注意保持潔凈,，與同學共同分享實驗過程,，通過反復(fù)訓(xùn)練，學生就能認識到對他人負責,、對班級負責,、對學校負責，形成了較強的責任感,。
3,、采用小組合作學習，培養(yǎng)團結(jié)合作與互助的精神,。
我們科學教學活動中的小組合作學習方式,，可以大大縮小了學生之間的距離，便于溝通;在做實驗時,，我注重學生之間的合作,，通過小組之間的.合作，培養(yǎng)了學生之間的合作精神,。
在物理的教育教學工作,，我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學生觀察,、分析,、解決實際問題的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合,、遷移,、拓寬和加深，從而達到預(yù)期的教學目標和要求,。
一,、以學生為主體，實施開放式教學為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教
學模式,，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學,，將課堂大膽,、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生,、適當點撥知識重點,、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式,。這樣的教學模式,，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物,、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,，學生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力。
二,、運用現(xiàn)代媒體,，提高學生學習興趣多媒體能把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學生對知識的獲取,、記憶。
三,、加強實驗教學,，增強學生實踐能力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念,、定理,、定律的教學。在演示實驗中,，引導(dǎo)學生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學生實驗,，充分發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié),，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情,。
四,、因材施教，整體性提高學生成績學生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學的不統(tǒng)一性,，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度,，激勵先進學生，鼓勵后進生,。對學習成績優(yōu)秀的學生,，重點給予學習方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學能力,，鼓勵,、倡導(dǎo)他們超前學習，指導(dǎo)他們適當拓寬學習內(nèi)容,、加深學習深度,、提高學習難度，爭當“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生,，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚他們的進步,，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情,，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五,、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻,，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件,，讓學生了解科學探索中的艱辛,，學習科學家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象,、勤于實驗反復(fù)探索的精神,，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
六,、加強校本研修,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道,，認真研究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》,，反復(fù)解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向,，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀,，精心組織教學內(nèi)容，不斷改進教學方式,，整體提高學生們的物理素質(zhì),。
本月，我承擔了我校多項教學工作,。包括區(qū)學科帶頭人,、市英語技能大賽等。作為一名年輕教師,，我秉持著謙虛謹慎,，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習,，不斷學習教育教學理論,，通過各種途徑充實自己，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法,。下面我對本月的思想及教育教學工作做以下總結(jié),。
一、思想方面
嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛崗敬業(yè),，為人師表，愛護學生,，作到時時處處關(guān)心學生,，點點滴滴做學生的表率。
二,、教育教學工作
對于本月的教育教學工作,，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。
(1)課堂教學,。
課前準備——備好課,。在本月工作中,，我堅持認真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,。堅持聽課，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。在教學中，盡量給學生一個輕松的環(huán)境,，但也堅持嚴格要求學生,，逐漸培養(yǎng)他們對英語的興趣。
(2)積極參與聽課,、評課
聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽了老教師的課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。
(3)成績與反思
通過自身的努力,，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學生學習英語的興趣。學生掌握了學習英語的方法,，成績較上個月有所提高,，但學生的成績還兩極化比較嚴重，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,，也希望各位老教師多指正我的缺點，從而不斷提高我自己,。
