演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

傾聽(tīng)的重要性演講稿篇一

摘要 ：溝通首先是聽(tīng)的藝術(shù),。而傾聽(tīng)則是有效溝通環(huán)節(jié)當(dāng)中的一項(xiàng)重要的技巧，善于傾聽(tīng)可以使得溝通更為高效,。本文將對(duì)傾聽(tīng)這一重要環(huán)節(jié),，在深層次上進(jìn)行深入的探究，對(duì)于傾聽(tīng)中的困難進(jìn)行多方面的談?wù)?，同時(shí)提出一些改善傾聽(tīng)效果的技巧,。好的傾聽(tīng)者，用耳聽(tīng)內(nèi)容,，更用心“聽(tīng)”情感,，傾聽(tīng)在有效溝通中意義重大。

關(guān)鍵詞：溝通,；有效溝通,；傾聽(tīng)

語(yǔ)言是人與人交流的最直接的方式。說(shuō)話是表達(dá)自我,、宣泄內(nèi)心的一個(gè)途徑,，而傾聽(tīng)是接受對(duì)方的過(guò)程?？上У氖?，大多數(shù)人都喜歡說(shuō),，但很少有人會(huì)聽(tīng)?！跋矚g 說(shuō),，卻不耐心地聽(tīng)”是人性的通病。許多人經(jīng)常一味地講,，卻很少靜下心來(lái)理解對(duì)方心中真正的需求或看法,。好的傾聽(tīng)者，用耳聽(tīng)內(nèi)容,，更用心“聽(tīng)”情感,，正確的傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度是達(dá)到最佳傾聽(tīng)效果的前提。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是加強(qiáng)人與人之間的溝通,，促進(jìn)形成良好的人際關(guān)系的有效途徑,。所以，傾聽(tīng)是一個(gè)視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)并用的過(guò)程,，是思想、情感,、信息兼收并蓄的過(guò)程,。它極為重要，有多方面的作用,，是溝通的一個(gè)有效武器,。

1傾聽(tīng)在溝通中的作用及重要性 1.1在心理學(xué)方面

傾聽(tīng)是對(duì)說(shuō)話者一種最佳的贊美。心理學(xué)研究表明,，人在內(nèi)心深處,，都有一種渴望得到別人尊重的愿望[1]。人們喜歡善聽(tīng)者甚于善說(shuō)者,，實(shí)際表明,，人們都非常喜歡發(fā)表自己的意見(jiàn)。所以,，如果你愿意給他們一個(gè)機(jī)會(huì),，讓他們盡情地說(shuō)出自己想說(shuō)的話，他們會(huì)從內(nèi)心深處產(chǎn)生一種愉悅感與滿足感,。他們會(huì)把這種心理上的滿足感歸因于與你的談話,，從而產(chǎn)生對(duì)你的好感。這種心理反應(yīng)方式可以用海德的歸因理論來(lái)解釋,。

據(jù)心理研究表明,，在現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)于心理醫(yī)生的依賴，正是基于對(duì)于一個(gè)傾聽(tīng)者的,，一個(gè)訴說(shuō)者的需要,。一般心理醫(yī)生會(huì)簡(jiǎn)單的提出幾個(gè)問(wèn)題,，然后主要有你來(lái)講述，在這里我們可以這么說(shuō),，心理醫(yī)生的角色定位就是一個(gè)優(yōu)秀的傾聽(tīng)者,。

“蘇格拉底方法”也稱為“問(wèn)答法”，由于蘇格拉底把教師比喻為“知識(shí)的產(chǎn)婆”,，因此,，“蘇格拉底方法”也被人們稱為是“產(chǎn)婆術(shù)”。所謂“蘇格拉底方法”,，是指在與人們談話的過(guò)程中,，并不直截了當(dāng)?shù)匕讶藗兯鶓?yīng)知道的知識(shí)告訴他，而是通過(guò)討論問(wèn)答甚至辯論萬(wàn)式來(lái)揭露對(duì)方認(rèn)識(shí)中的矛盾,，逐步引導(dǎo)人們自己最后得出正確答案的方法[2],。其實(shí)，我們分析來(lái)看,，蘇格拉底在“問(wèn)答法”中的角色也是定位于傾聽(tīng)者,，只是由于其對(duì)于教授人們知識(shí)的需要，對(duì)一些問(wèn)題多做了一些補(bǔ)充而已,。

1.2在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面

傾聽(tīng)就好比是一種最優(yōu)的投資決策,，以最小的成本帶來(lái)最大的收益。簡(jiǎn)單總結(jié)一下傾聽(tīng)在溝通中的意義：獲得信息的有效手段,；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,；掩蓋自己的弱點(diǎn),；建立信任，改善關(guān)系,；防止主觀誤差,，調(diào)動(dòng)積極性等等。有人說(shuō),，一個(gè)隨時(shí)都在認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話的人,，可在閑談之中成為一個(gè)信息的富翁，這可以說(shuō)是對(duì)古語(yǔ)“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”的一種新解釋,。傾聽(tīng)所帶給你的優(yōu)勢(shì)，我們可以看作是一種投資,。它的成本就是你花一些時(shí)間去作為一個(gè)傾聽(tīng)者,，你要做的就是全身心的最為一個(gè)聽(tīng)眾，并適當(dāng)?shù)淖龀鲆恍┓答伨涂梢粤?。而你的收益卻相比較來(lái)說(shuō)大得多,，你可以得到一個(gè)喜歡你的朋友,；得到很多信息，這些信息可能幫助你獲得成功,；養(yǎng)成一個(gè)冷靜思考的好習(xí)慣等,。這些收益都將會(huì)增加你未來(lái)成功的機(jī)會(huì)以及塑造一個(gè)健康的人格。

1.3在道德倫理方面

傾聽(tīng)是對(duì)人的一種尊重,，是一種修養(yǎng),。每個(gè)人都有渴望被別人尊重的欲望，而傾聽(tīng)可以滿足別人的被尊重的欲望,。約翰?洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！膘o坐聆聽(tīng)別人意見(jiàn)的人,，必定是一個(gè)富于思想和具有謙虛柔和性格的人，這種人在人群中最初可能不大引人注意,，但是后可能是最受人們尊重的,。因?yàn)樘撔模阅転楸娙怂矏?；因?yàn)樯朴谒伎?，所以能為眾人所尊重?/p>

卡耐基說(shuō)：“一對(duì)敏感而善解人意的耳朵，比一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛更討人喜歡,?！盵3]傾聽(tīng)與傾訴，雖然只有一字之差,，但要在工作和生活中找到一個(gè)認(rèn)真的傾聽(tīng)者比我們想象的難得多,。這是因?yàn)椋覀冊(cè)跍贤〞r(shí)常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，從而造成了傾聽(tīng)的障礙,，影響了溝通的正常進(jìn)行。這些常見(jiàn)的傾聽(tīng)障礙有如下5 種,。

2．1觀點(diǎn)不同,，產(chǎn)生抵觸

每一個(gè)人由于文化知識(shí)和學(xué)歷的不同，生長(zhǎng)的環(huán)境以及性別,、愛(ài)好等等的差異,，心里都有自己的觀點(diǎn)，很難接受別人的觀點(diǎn),，尤其是不同的觀點(diǎn),。如果意見(jiàn)相左，還可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒——反感,、不信任,，并產(chǎn)生不正確的假設(shè),。在這種排斥異議的情況下，無(wú)法靜下心來(lái)認(rèn)真地進(jìn)行傾聽(tīng),。有些人喜歡聽(tīng)和自己意見(jiàn)一致的人講話,，偏心于和自己觀點(diǎn)相同的人。這種拒絕傾聽(tīng)不同意見(jiàn)的人,，不僅拒絕了許多通過(guò)交流獲得信息的機(jī)會(huì),，而且在傾聽(tīng)的過(guò)程 中就不可能集中在講逆耳之言的人身上，也不可能和任何人都交談得愉快[4],。

2．2偏見(jiàn),，形成心理定勢(shì)和成見(jiàn)

人類的全部活動(dòng)，都是由積累的經(jīng)驗(yàn)和以前作用于我們大腦的環(huán)境所決定的,，我們從經(jīng)歷中早已建立了牢固的條件聯(lián)系和基本的聯(lián)想,。在每個(gè)人的思想中都有意或無(wú)意地含有一定程度的偏見(jiàn)。由于人都有根深蒂固的心理定勢(shì)和成見(jiàn),，很難以冷靜,、客觀的態(tài)度接收說(shuō)話者的信息，這也會(huì)大大影響傾聽(tīng)的效果,。

偏見(jiàn)是傾聽(tīng)的重要障礙,。假設(shè)你對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生了某種不好的看法，他和你說(shuō)話時(shí),，你也不可能注意傾聽(tīng),。又假設(shè)你和某個(gè)人之間由于某種原因產(chǎn)生了隔閡，如果他有什么異議,，你就可能認(rèn)為他所做的一切都是沖著你來(lái)的,，無(wú)論他做出什么解釋，你都認(rèn)為是借口,。

2-3打斷別人的談話，急于表達(dá) 自己的觀點(diǎn)

人們都有喜歡自己發(fā)言的傾向,。發(fā)言被視為主動(dòng)的行為,，可以幫助你樹(shù)立強(qiáng)有力的形象，而傾聽(tīng)則是被動(dòng)的,。在這種思維習(xí)慣下,，人們?nèi)菀自谒诉€未說(shuō)完的時(shí)候就迫不及待地打斷對(duì)方，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn),；或者心里早已不耐煩了,，往往不可能把對(duì)方的意思聽(tīng)懂、聽(tīng)全,，而把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人,。所 以在溝通的時(shí)候一定要記?。簞e讓你的舌頭搶先于你的思考。

2．4環(huán)境的干擾,，從主客觀上影響傾聽(tīng)

環(huán)境對(duì)傾聽(tīng)的影響是顯而易見(jiàn)的,。環(huán)境之所以影響傾聽(tīng)，是因?yàn)榄h(huán)境能產(chǎn)生兩個(gè)方面的作用：第一,，干擾信息的傳遞過(guò)程,，使信息信號(hào)產(chǎn)生消減或歪曲；第二,，影響傾聽(tīng)者的心境,，也即是環(huán)境不僅從客觀上，也從主觀上影響傾聽(tīng),。

2．5消極 的身體語(yǔ)言,，影響信息的完整傾聽(tīng)

3有效傾聽(tīng)的幾點(diǎn)建議

有效溝通是指在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候及適宜的場(chǎng)所用得體的方式表達(dá)思想和感情，并能被別人正確理解和執(zhí)行,。所以,，溝通不僅僅是傳達(dá)思想情感，溝通感情,，溝通的最終目的是達(dá)成共識(shí),。所以，只有有效的溝通才是有意義的﹝5﹞,。要做到有效的溝通,，傾聽(tīng)就顯得十分重要。下面有幾點(diǎn)建議,。

3．1設(shè)身處地,，排除消極情緒

站在對(duì)方的角度想問(wèn)題，可以更好地理解對(duì)方的想法,，贏得對(duì)方的好感,，從而找到對(duì)雙方都有利的解決方法。先不要下定論,。在談話者準(zhǔn)備講話之前,，自己盡量不要就已經(jīng)針對(duì)所要談?wù)摰氖虑楸旧硐露ㄕ摚駝t,，會(huì)帶著“有色眼鏡”,，不能設(shè)身處地地從對(duì)方的角度看待問(wèn)題，容易出現(xiàn)偏差,。

3．2積極回應(yīng),，巧用身體語(yǔ)言

傾聽(tīng)時(shí)，請(qǐng)多使用目光接觸，展現(xiàn)贊許性的點(diǎn)頭和恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬?。如果在傾聽(tīng)過(guò)程中你沒(méi)有聽(tīng)清楚,，沒(méi)有理解，或是想得到更多的信息,，想澄清一些問(wèn)題,，想要對(duì)方重復(fù)或者使用其他的表述方法以便于你的理解，或者想告訴對(duì)方你已經(jīng)理解了他所講的問(wèn)題,，希望他繼續(xù)其他問(wèn)題的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)那闆r下，通知對(duì)方,。這樣做,，一方面會(huì)使對(duì)方感到你的確在聽(tīng)他的談話，另一方面有利于你有效地進(jìn)行傾聽(tīng),。積極地回應(yīng)應(yīng)當(dāng)采用“同情”和“關(guān)切”兩種形式,。

3．3準(zhǔn)確理解，聽(tīng)出弦外之音

邱吉爾說(shuō)“站起來(lái)發(fā)言需要勇氣,，而坐下來(lái)傾聽(tīng),，需要的也是勇氣”。溝通最難的部分不在于如何把自己的意見(jiàn),、觀念說(shuō)出來(lái),而在如何聽(tīng)出別人的心聲,。理解對(duì)方要表達(dá)的意思是傾聽(tīng)的主要目的，同時(shí)也是使溝通能夠進(jìn)行下去的條件,。

第一,，聽(tīng)清全部的信息，不要聽(tīng)到一半就心不在焉,，更不要匆匆忙忙下結(jié)論,。

第二，注意整理出一些關(guān)鍵點(diǎn)和細(xì)節(jié),，并時(shí)時(shí)加 以回顧,。

第三，聽(tīng)出對(duì)方的感情色彩,。要注意聽(tīng)取講話的內(nèi)容,、聽(tīng)取語(yǔ)調(diào)和重音、注意語(yǔ)速的變化,，三者結(jié)合才能完整地領(lǐng)會(huì)談話者的真義。

第四,，注意談話者的一些潛臺(tái)詞,。第五，克服習(xí)慣性思維,。人們常常習(xí)慣性地用潛在的假設(shè)對(duì)聽(tīng)到的話進(jìn)行評(píng)價(jià),，傾聽(tīng)要取得突破性的效果,，必須要打破這些習(xí)慣性思維的束縛。

3．4“五心”并用,，會(huì)說(shuō)會(huì)聽(tīng)會(huì)思考

一要專心,，別人在講話和發(fā)言時(shí)，一定要聽(tīng)清講話者或發(fā)言人說(shuō)的每一句話,，腦子里不想其他事,；二要耐心，不隨便插嘴,，要聽(tīng)完別人的話,，才發(fā)表白己的意見(jiàn)；三要細(xì)心,，當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí),，做到不重復(fù)他人的意見(jiàn)，自己的意見(jiàn)要建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提 出新穎的想法,；四要虛心,，當(dāng)別人提出與自己不同的意見(jiàn)時(shí)，要能虛心接受,，邊聽(tīng)邊修正自己的觀點(diǎn)：五要用心,，在聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)不能盲從，要有選擇地接受,，做到“說(shuō)”,、“聽(tīng)”、“思”并重,，相互促進(jìn),。

參考文獻(xiàn)：

傾聽(tīng)的重要性演講稿篇二

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是寬容的表現(xiàn)，它飽含著愛(ài),。用心去傾聽(tīng)感受不一樣的生活,。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能去偽存真；

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能給人留下虛懷若古的印象,；

學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，有益的知識(shí)將那組你的智慧儲(chǔ)藏室。前人說(shuō)的話需要我們來(lái)聆聽(tīng),。他們往往會(huì)給我們制造機(jī)會(huì),。他有資深的潛力，豐富的閱歷,。所以要懂得傾聽(tīng),，這就是傾聽(tīng)的力量。

我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛,、心都是言之有理的.,。眼睛長(zhǎng)在前面是用來(lái)觀察看到的表面，再用耳朵傾聽(tīng),，隨之用心去感受,。

我們有時(shí)候會(huì)嫌父母嘮叨，馬路上汽車?guó)Q笛聲的嘈雜,。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽(tīng)它的來(lái)源,。傾聽(tīng)后用心理解，把煩惱融化,。其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的,，也許我們?cè)撛囍ダ斫狻Ⅲw會(huì),。

有時(shí)我們會(huì)誤解一個(gè)人的所做所言,，但是如果我們用心去傾聽(tīng)別人的傾述，傾聽(tīng)別人的故事,，也許就不會(huì)產(chǎn)生多余的解釋,。

傾聽(tīng)父母說(shuō)的話。我們會(huì)因?yàn)椤翱禳c(diǎn)寫作業(yè),！”“出門小心點(diǎn),！”“多穿點(diǎn)衣服！”而感到無(wú)比的厭煩,。也許自己覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，不需要他們的關(guān)照。但是我們?cè)诟改傅难劾镉肋h(yuǎn)都只是他們的孩子,，他們有義務(wù)照顧我們,。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽(tīng)他們內(nèi)心深處的感受,。換個(gè)角度考慮他們的感受,。誤解也許就此解開(kāi)。

長(zhǎng)輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽(tīng),。他們的教導(dǎo)也許會(huì)讓我們受益終生,。

謝謝大家！

傾聽(tīng)的重要性演講稿篇三

大家早上好,！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》,。

古希臘先哲蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)“自然賦予人類一張嘴，兩只耳朵,，也就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō),?！鄙钪校绪攘Φ娜艘欢ㄊ且粋€(gè)傾聽(tīng)者,，而不是滔滔不絕，喋喋不休的人,。

傾聽(tīng)有著非凡的價(jià)值,。傾聽(tīng)是一種最積極學(xué)習(xí)的心態(tài)。傾聽(tīng)還是提高智商的重要途徑,。傾聽(tīng)也可以使你獲取更重要的知識(shí)信息,。傾聽(tīng)可以使你獲得友誼和信任。

聽(tīng)與傾聽(tīng)是不同的,。聽(tīng),，即所謂的聽(tīng)覺(jué)。傾聽(tīng),，則是指憑借聽(tīng)覺(jué)器官接受語(yǔ)言信息,，進(jìn)而通過(guò)思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知，理解的全過(guò)程,。

在我們獲得學(xué)習(xí)生活中,，經(jīng)常“說(shuō)”,，但更?！奥?tīng)”。但是,，我們真的學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),，懂得聽(tīng)的藝術(shù)了嗎？相信很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：你在和某人閑聊時(shí),，另外的人突然插嘴,。導(dǎo)致你們不得不結(jié)束你們那未完成的談話，而等他說(shuō)完后,，你們很可能已經(jīng)忘了自己想說(shuō)或已經(jīng)說(shuō)過(guò)的話,。還有一種情況，那就是：當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí),，下面的人在不停地唧唧喳喳,，絲毫不理會(huì)你的感受，讓你很是難堪,。當(dāng)被人沒(méi)有傾聽(tīng)你所說(shuō)的話時(shí),，你是否感到十分氣憤、不舒坦呢,？我相信——絕大多數(shù)的人的答案會(huì)是肯定的,。還記得在開(kāi)學(xué)典禮上,，阮校長(zhǎng)的講話多次被下面講話的同學(xué)打斷，這是不尊重他人的表現(xiàn),，是不懂得傾聽(tīng)他人的表現(xiàn),。

在東高，同學(xué)之間需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)彼此的的想法才能更好的溝通與交流,；同學(xué)與老師之間需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，課堂上抓住老師講的重點(diǎn),，尊重老師的辛勤付出,。

所以，從現(xiàn)在起,，我們要學(xué)會(huì)多站在別人的立場(chǎng)想想,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)聽(tīng)的藝術(shù),，學(xué)會(huì)做人最起碼的禮貌,。

也許有人會(huì)問(wèn)：“什么是聽(tīng)的藝術(shù)？”我給的答案是：“當(dāng)你聽(tīng)到別人說(shuō)話時(shí),，你真的聽(tīng)懂他說(shuō)的意思了嗎,？如果不懂，就請(qǐng)聽(tīng)別人說(shuō)完吧,，這就是聽(tīng)的藝術(shù),。”請(qǐng)切記：聽(tīng)話不要聽(tīng)一半,；不要把自己的意思強(qiáng)加到別人所說(shuō)的話上,。如果你能做到我所說(shuō)的,，那么,，恭喜你,，你已經(jīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)了,。

會(huì)傾聽(tīng)的心，要有大的空間，除了容納自身，還要接納他人,。會(huì)傾聽(tīng)的心,，要有對(duì)人的真誠(chéng)，因?yàn)槁?tīng)懂的那一刻,，你將把心靈至尊的位置,，讓給他人,。會(huì)傾聽(tīng)的心，是溫暖的,，讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨,。會(huì)傾聽(tīng)的心，是堅(jiān)強(qiáng)的,，因?yàn)樗鼤?huì)用自已頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝愛(ài)做小動(dòng)作,，隨便說(shuō)話的毛病,。會(huì)傾聽(tīng)的心,，是有一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),，是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征,。會(huì)傾聽(tīng)的心,，是不可戰(zhàn)勝的，是吸取別人之精華為我所用,，是站在巨人肩上看世界的人,。

讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽(tīng)！

傾聽(tīng)的重要性演講稿篇四

如果你選擇舒坦,、安逸的生活,，在平地上走一輩子，那您臨終時(shí)依然在平地上,；而如果您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行,，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了,。帶著創(chuàng)造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想,，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,，我踏入了××幼兒園,，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣,。

選擇這一職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔,，我用我的真心,，換回孩子們的愛(ài)心。我用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們,，用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心,。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。”時(shí)我總?cè)滩蛔「袊@這是何等之高的教育境界??！俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是出于一種本能,，但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子,，卻是圣人的行為。”老師不是圣人,，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子,，因?yàn)樗麄兌际敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望,。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。

我會(huì)用我的愛(ài)心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子,。因?yàn)閻?ài)是走進(jìn)童心世界的前提,。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ),，也只有這樣,，我才能用自己的愛(ài)留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來(lái)到了陌生的幼兒園,，他們離開(kāi)了親愛(ài)的爸爸媽媽,，離開(kāi)了最親的親人，來(lái)到了陌生的幼兒園,，來(lái)到了陌生的老師的.跟前,，要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄穑@是多么大的變化啊,。你們說(shuō),，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛(ài)來(lái)改變他們的不安心態(tài),，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,。作為幼兒教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過(guò)來(lái)，不斷地用最親切的語(yǔ)言與他們交談,、溝通,，使他們感覺(jué)到我的可親可愛(ài)。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲,，使他們感覺(jué)到幼兒園比家里更熱鬧更好玩,；我會(huì)搭一個(gè)簡(jiǎn)易的木偶臺(tái)，用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事,，使他們感覺(jué)到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快,。

行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大,，選擇幼教,，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想,，您期盼站在東方的山頭,，守望那破曉的太陽(yáng),；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園,，觀賞那越墻的紅杏,；還了解，您慣常駐足花房的一角,，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗,、溫柔、善良,、幽雅,、和藹的天使形象，而當(dāng)我選擇一個(gè)從無(wú)到有,，從小到大,、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí)，就注定了工作的艱辛,，就注定了我不僅要做天使,，也要做創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)槲抑?，我不僅是在干一份工作,，更是在干一翻我所熱愛(ài)的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢(mèng)想,，多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪,，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切,，我已經(jīng)記不清了,，但我知道，在我們的辛勤努力下,，工作得到了認(rèn)可：孩子越來(lái)越多了,，我們的教育經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富了，我們?nèi)〉玫某煽?jī),，獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多了。

行走在童心的世界,，我選擇了寬容,。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑,，故天空廣闊無(wú)比,；高山收容每一塊巖石，不論其大小,，故高山雄偉壯觀,；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比,。孩子就是孩子,，面對(duì)孩子的失誤、缺點(diǎn),，我選擇了平靜與理智,，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。

動(dòng)人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了遐想與快樂(lè),，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè)無(wú)比的,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施,，更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春天,。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰,，在各級(jí)政府的大力支持,、鼓勵(lì)下，××的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的更好,，我們也一定會(huì)取得更大的成績(jī),。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚(yáng)向上,，雖然幼稚,，但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道；雖然局限,，但夢(mèng)想中裝滿孩子的歡笑,，裝滿對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的赤誠(chéng)。

傾聽(tīng)的重要性演講稿篇五

溝通是我們一生一世都在實(shí)踐和探索著的生存方式,，自你出生,，無(wú)時(shí)無(wú)刻你不在與人溝通。隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,，競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，溝通能力從來(lái)沒(méi)有象現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件。戴爾?卡耐基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人事業(yè)上的成功,，只有25%是由于他的專業(yè)技術(shù),，另外75%要靠人際關(guān)系?！倍鴾贤ㄊ谦@得良好人際關(guān)系的前提,。

溝通是指人們?cè)诨?dòng)過(guò)程中，發(fā)送者通過(guò)一定渠道（也稱媒介或通道）以語(yǔ)言,、文字,、符號(hào)等表象形式為載體,，與接受者進(jìn)行信息、知識(shí)的交流,，是一個(gè)有意識(shí)的活動(dòng)過(guò)程,。語(yǔ)言交流是人類互相交換信息的最基本的方式，傾聽(tīng)則是獲取對(duì)方信息的最基礎(chǔ)和重要的方式,，所以傾聽(tīng)是溝通的前提和必要的保障,。

在我們的生活中，傾聽(tīng)是必不可少的,。在家庭生活中,，傾聽(tīng)有助于家庭生活的和睦；在朋友之間,，傾聽(tīng)有助于贏得朋友的信任和重視,。總之,，在這個(gè)人與人之間無(wú)時(shí)無(wú)刻都在進(jìn)行著各種各樣的交際的社會(huì),，傾聽(tīng)是一種非常重要的溝通技巧。在你用時(shí)間耐心的傾聽(tīng)別人說(shuō)話的同時(shí),，往往會(huì)讓你獲益匪淺,。你想要了解一個(gè)人，你得學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他的看法,；你想成為別人的朋友,，你得學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他的煩惱與快樂(lè)；你要與別人合作,，你得學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他的想法,。人之性格與智慧，是要用心傾聽(tīng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)的,。

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一則故事：一位朋友在不久前談起了他參加的一個(gè)研討會(huì),。開(kāi)始時(shí)研討會(huì)總體氣氛還是比較融洽，但這一切都被一名專家給攪亂了,。這位專家在探討到自己涉及的領(lǐng)域時(shí)顯得十分激動(dòng),，滔滔不絕，其他與會(huì)者發(fā)表意見(jiàn)時(shí)時(shí)遭到他的打斷,，整個(gè)會(huì)場(chǎng)只有他一人口若懸河地發(fā)表意見(jiàn),，引起了大家的不滿，研討會(huì)在很尷尬的氣氛中草草結(jié)束,。

它給我們的啟發(fā)是：作為一個(gè)好的聆聽(tīng)者是成為一個(gè)成功的溝通者的重要特質(zhì)之一。那位專家就是沒(méi)有注意雙方溝通時(shí)“注意傾聽(tīng)”這個(gè)細(xì)節(jié)才引起公眾的不滿,。dorothy dix說(shuō)：“成名的捷徑就是把你的耳朵而不是舌頭借給所有的人,?！本褪菑?qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)在有效溝通中的重要作用。

項(xiàng)羽就因?yàn)閯傘棺杂?，不傾聽(tīng)臣下的話,，結(jié)果他失去了大量重臣，范增一死,，他也就戰(zhàn)敗劉邦了,。西楚霸王又如何，愛(ài)馬愛(ài)美人,，胸懷杰出的軍事才能又如何,，終究不如劉邦會(huì)傾聽(tīng)臣下的諫言，唯才是用,，一步步靠近江山,，最后也只能拿劍自刎以示雄心。由此可見(jiàn),，傾聽(tīng)是非常重要溝通技巧,。

一、給別人一個(gè)說(shuō)話的時(shí)間和機(jī)會(huì)

拙于傾聽(tīng)最普遍的是時(shí)間管理不善,。很多人很多時(shí)候不愿意傾聽(tīng)是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間傾聽(tīng),，這種情況在父母與子女之間的溝通特別嚴(yán)重。畢竟在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，做父母的忙于賺錢,，忙于各種各樣的社交活動(dòng)，陪伴孩子的時(shí)間就自然而然的少了,。每天都忙累了,，當(dāng)然也就不愿意再花時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)孩子的想法了。

溝通本就是一個(gè)需要時(shí)間的過(guò)程,，也是一個(gè)需要耐心的過(guò)程,。所以，你想要你的一生都很美麗,，請(qǐng)給別人一個(gè)說(shuō)話的時(shí)間和機(jī)會(huì),，不要用太多的理由來(lái)拒絕傾聽(tīng)。如果你需要傾聽(tīng)的理由,，請(qǐng)把要跟你說(shuō)話的人當(dāng)成一個(gè)理由吧,，把你的父母、把你的孩子都當(dāng)成一個(gè)理由吧,，給他們一個(gè)說(shuō)話的時(shí)間和機(jī)會(huì),。那樣你的一生就會(huì)多一點(diǎn)有意的收獲，少一些遺憾,！

二,、傾聽(tīng)促進(jìn)人與人之間的和諧溝通

我們與親人朋友之間都少不了溝通,，我們無(wú)論何時(shí)何地都與人進(jìn)行著各種各樣的交流。我們的耳朵也非常的靈敏,，我們的心靈也非常的敏感,，可以說(shuō)無(wú)論我們是不是在試圖與人交流，我們的耳朵卻從來(lái)沒(méi)有閑暇過(guò),，很多時(shí)候我們不由自主地聽(tīng)著周圍的聲音,。正是因?yàn)榄h(huán)境的影響，人與人之間的溝通總是一個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的事情,，人與人之間的溝通總會(huì)出現(xiàn)很多讓人郁悶的事情,。這樣我們?cè)跍贤ǖ倪^(guò)程中就更加需要耐心，我們需要耐心傾聽(tīng),，讓事情更加具體化,，相信定能減少很多的不愉快；我們需要耐心傾聽(tīng),，讓公道與清白了然于心,；我們需要耐心來(lái)傾聽(tīng)，減少不必要的誤會(huì),，促進(jìn)和諧溝通,。

“說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意”告訴我們誤會(huì)是在所難免的。每個(gè)人都有一個(gè)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的義務(wù),，每個(gè)人都有一個(gè)知道事實(shí)真相的權(quán)利,。無(wú)論是親人、朋友或是同事,，我們都應(yīng)該給別人一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),，只有這樣冷靜思考，我們才能找到事實(shí)的真相,。法官辦案的時(shí)候都會(huì)給人一個(gè)合理的理由,，為什么我們不能呢？我相信只要耐心的傾聽(tīng),，即使結(jié)果不能令我們滿意,，我們也有一個(gè)認(rèn)識(shí)自己和別人的機(jī)會(huì)。我相信只要我們有耐心傾聽(tīng)的好習(xí)慣,，很多時(shí)候還是會(huì)得到一個(gè)滿意的答案的,，我們也可以在傾聽(tīng)的過(guò)程中讓自己更加冷靜一些，更加理智的對(duì)待事情,，相信總有一個(gè)合理的解決方法和改正的機(jī)會(huì),。

我們?cè)谂c人溝通的過(guò)程中，耐心傾聽(tīng)，讓事情更加具體化,，相信定能減少很多的不愉快,，耐心傾聽(tīng)，讓清白了然于心,，減少不必要的煩惱。我相信,，耐心傾聽(tīng),，更能促進(jìn)人與人之間的和諧與溝通。

三,、傾聽(tīng)促進(jìn)合作效率的提高

“一個(gè)和尚挑水喝,，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝,?！币粋€(gè)和尚挑水喝，自食其力,；兩個(gè)和尚抬水喝,，共同分擔(dān)重量；三個(gè)和尚沒(méi)水喝,，一個(gè)一個(gè)坐著等水喝,。這是一個(gè)關(guān)于合作的問(wèn)題，合作好有水喝,，合作不好沒(méi)水喝,，可見(jiàn)合作是非常重要的。特別是在公司里,，一起工作的不只是三個(gè)“和尚”,，工作也很多很復(fù)雜，這就更加要需要團(tuán)隊(duì)的力量了,。聰明的員工懂得與人合作,，有技術(shù)無(wú)謀略的員工與有技術(shù)的員工合作，而有技術(shù)又有謀略的員工與管理者合作,。聰明的管理者也是懂得與員工合作的,，最有效的方法是傾聽(tīng)，最根本的前提無(wú)疑也是傾聽(tīng),。

傾聽(tīng)是一種非常重要的溝通方式,，只有能讓人愿意并且快樂(lè)的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)與特點(diǎn)，才能更好的贏得別人得信任,。傾聽(tīng)讓你了解別人,，讓你了解你的合作者的性格與特長(zhǎng)，從而做到各盡其才,；傾聽(tīng)更是讓管理者了解員工的才能,，從而做到善用其才,。因此，傾聽(tīng)能夠讓人與人之間形成良好的溝通習(xí)慣,，傾聽(tīng)能夠有效的促進(jìn)合作效率的提高,。

四、主動(dòng)傾聽(tīng),，成功不是意外

無(wú)論是在生活中還是在工作中,，主動(dòng)傾聽(tīng)往往都會(huì)讓你得到意外的收獲。無(wú)可否認(rèn),，這是一個(gè)事實(shí),。作為這個(gè)社會(huì)的一分子，我們不能單獨(dú)行動(dòng),，更不能像陶淵明那樣歸隱田園,。我們需要很多的信息，很多時(shí)候更是需要超前的信息,。這樣超前的信息從哪里來(lái),？這就是要我們要學(xué)會(huì)與人溝通，主動(dòng)傾聽(tīng),。是的,，我們都要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人說(shuō)話，主動(dòng)傾聽(tīng),，用自己敏銳的目光準(zhǔn)確的收獲以外的信息,。然而,，聽(tīng)≠傾聽(tīng),。聽(tīng)是每個(gè)人與生俱來(lái)的能力,，是一個(gè)正常的生理過(guò)程，是聽(tīng)覺(jué)器官對(duì)聲波的一種單純感受,，只是被動(dòng)地接受信息傳遞著發(fā)出的信息,，或許入了耳，但入不了心,。傾聽(tīng)是指主體行為者通過(guò)視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)等媒介接受、吸取和理解溝通對(duì)方（或多方）思想,、信息和情感的過(guò)程,。“傾”聽(tīng)是有層次之分的,。

第四是“專注的聽(tīng)”：某些溝通技巧的訓(xùn)練會(huì)強(qiáng)調(diào)“主動(dòng)式”,、“回應(yīng)式”的聆聽(tīng)，以復(fù)述對(duì)方的話表示確實(shí)聽(tīng)到，即使每句話或許都進(jìn)入大腦,，但是否都能聽(tīng)出說(shuō)者的本意,、真意，仍是值得懷疑,。

第五是“同理心的傾聽(tīng)”：一般人聆聽(tīng)的目的是為了做出最貼切的反應(yīng),，根本不是想了解對(duì)方。所以同理心的傾聽(tīng)的出發(fā)點(diǎn)是為了“了解”而非為了“反應(yīng)”,，也就是透過(guò)交流去了解別人的觀念,、感受。

（1）傾聽(tīng)是一種主動(dòng)的過(guò)程

在傾聽(tīng)時(shí)要保持心理高度的警覺(jué)性,，隨時(shí)注意對(duì)方傾談的重點(diǎn)，每個(gè)人都有他的立場(chǎng)及價(jià)值觀,，因此,，你必須站在對(duì)方的立場(chǎng)，仔細(xì)地傾聽(tīng)他 所說(shuō)的每一句話,，不要用自己的價(jià)值觀去指責(zé)或評(píng)斷對(duì)方的想法,，要與對(duì)方保持共同理解的態(tài)度。

（2）鼓勵(lì)對(duì)方先開(kāi)口

首先,，傾聽(tīng)別人說(shuō)話本來(lái)就是一種禮貌,，其次，鼓勵(lì)對(duì)方先開(kāi)口可以降低談話中的競(jìng)爭(zhēng)意味,，第三,，對(duì)方先提出他的看法，你就有機(jī)會(huì)在表達(dá)自己的意見(jiàn)之前,，掌握雙方意見(jiàn)一致之處,。

（3）切勿多話 同時(shí)說(shuō)和聽(tīng)并不容易。（4）觀看對(duì)方表示興趣

人們判斷你是否在聆聽(tīng)和吸收說(shuō)話的內(nèi)容,，是根據(jù)您是否看著對(duì)方來(lái) 作出的,。沒(méi)有比真心對(duì)人感興趣更使人受寵若驚了。

（5）反應(yīng)式傾聽(tīng),，但不要打斷對(duì)方

聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō),。你應(yīng)該在確定知道別人完整的意見(jiàn)后再做出反應(yīng)，別人停下來(lái)并不表示他們已經(jīng)說(shuō)完想說(shuō)的話,。

（6）注意觀察非語(yǔ)言行為

對(duì)方嘴巴上說(shuō)的話實(shí)際可能與非語(yǔ)言方面的表達(dá)互相矛盾,，學(xué)習(xí)去解讀情境。

有些話,，對(duì)方可能無(wú)法表達(dá)出他的本意,，或者不知道怎么表達(dá)，我們可以稍作猜想、延伸,。

（9）暗中回顧,，整理出重點(diǎn)，并提出自己的結(jié)論

做一個(gè)合格的傾聽(tīng)者是我們能夠同別人進(jìn)行良好溝通的前提和必要保障,。

傾聽(tīng)的重要性演講稿篇六

大家好,。童心是一泓清泉，晶瑩剔透,；童心是一朵花蕾,，欲放美麗。在我眼中,，每一顆童心都是一個(gè)新世界,，多彩斑斕、各有千秋,，它需要我們細(xì)心的呵護(hù)全心的對(duì)待,。

我在托幼一班擔(dān)任班主任的時(shí)候，一件小事給我留下了深刻的印象,，它促使我在以后的教育教學(xué)中不斷地反思自己的言行是否一致,。記得那是一次午餐以后，在飯前我答應(yīng)孩子們午餐后去樓上大班走廊散步,，后來(lái),，由于忙著指導(dǎo)吃飯慢的孩子，便忘了自己與孩子們的這一承諾,。當(dāng)我組織孩子們午睡時(shí),，我感到封文清情緒有了異樣的波動(dòng)，不愿意睡覺(jué),。她可是個(gè)乖娃娃,，今天怎么了？,！這時(shí),，封文清瞪大了眼睛，走到我身邊說(shuō)：“蔣老師,，你不是說(shuō)吃完午飯帶我們?nèi)巧洗蟾绺缃憬隳抢锷⒉降膯?？怎么不去了呢？”孩子大膽而又友善的話語(yǔ)令我恍然大悟：是啊,，我答應(yīng)孩子們的話,，怎么能這么隨便應(yīng)付呢？我豈不是成了失信的典范了嗎,？我連忙向所有的孩子道歉：“真對(duì)不起,，我剛才幫助幾個(gè)小朋友吃飯,，耽誤了小朋友去散步的時(shí)間，明天我一定記住,?！鼻迩迥樕下冻隽藲g喜的笑容：“蔣老師，這次原諒你,，下次可不行了,。”于是她伸出小手指和我拉鉤,，全班孩子忍不住地吶喊助威：“拉鉤上吊,，一百年不許悔……”看著孩子們那股認(rèn)真的勁兒，恍然之間,，我體驗(yàn)到了 “真誠(chéng)”與“平等”的絕妙滋味兒,，我想：孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機(jī)會(huì)讓孩子體驗(yàn)課堂以外的東西而感到欣喜,；我為我沒(méi)有逃避孩子的問(wèn)題而感到慶幸,；我為我能坦誠(chéng)地向孩子們認(rèn)錯(cuò)而感到高興。

幼兒交往的每一個(gè)瞬間,，從而使積極大膽、活潑開(kāi)朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽,。

當(dāng)有一天,，我們的愛(ài)，讓孩子不再封閉自己的心扉,；我們的愛(ài),，能走進(jìn)每一顆童心，和他們一起放飛快樂(lè)和夢(mèng)想,；那時(shí)我們就可以自豪地大喊：“我和孩子零距離,！” 讓我們共同走進(jìn)童心，傾聽(tīng)童聲,，感悟童真吧,！

我的演講完畢，謝謝大家,。