作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇一

20xx年12月25日

：

本班教室

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景,。

2、中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參加聚會(huì)的禮儀,，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍,，體驗(yàn)與家長(zhǎng)、老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒。

3,、幼兒在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方,，不扭扭捏捏

1、教師準(zhǔn)備：環(huán)境布置策劃大型活動(dòng)的整個(gè)流程教師手繪玻璃櫥窗,、為幼兒準(zhǔn)備材料進(jìn)行空間懸掛裝飾

活動(dòng)宣傳：制作節(jié)日海報(bào),，設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，及時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí),；

2,、幼兒準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備節(jié)日盛裝（女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子,，也可以打領(lǐng)結(jié)扮演王子）幼兒利用老師準(zhǔn)備材料動(dòng)手制作美工活動(dòng),，進(jìn)行裝扮教師，讓幼兒成為環(huán)境中的小主人

3,、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備化妝品（當(dāng)天寶寶都是由家長(zhǎng)進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝）

2、準(zhǔn)備當(dāng)天聚餐需要的食物,，我們按照學(xué)號(hào)順序分組進(jìn)行準(zhǔn)備

3,、家長(zhǎng)準(zhǔn)備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享

星期六我們一起共度圣誕節(jié),，需要家長(zhǎng)們準(zhǔn)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園,，大家分工不同，讓我們一起完成簡(jiǎn)單的食物制作,，最后共享美味,！

如果您也想一展廚藝,，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享！肉類(lèi),、青菜類(lèi),、燉菜、熗拌菜等,，有此想法的家長(zhǎng)請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，?qǐng)把菜名在周二早晨寫(xiě)好教給班級(jí)老師（避免家長(zhǎng)之間菜做有重樣）注：由于您帶來(lái)的食品是給孩子食用的，請(qǐng)保證食品的衛(wèi)生安全,，

家長(zhǎng)帶來(lái)的菜一定要用微波爐盒子裝好,，并且做好記號(hào)！

注：為保證家長(zhǎng)帶來(lái)食物的可口,，需要微波爐,、電磁爐各1臺(tái)，如果您離幼兒園較近,，方便帶到班級(jí),，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋煟x謝,！

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇二

1,、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹(shù)上,。

2,、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁(yè)，漿糊,。

1,、新的一年開(kāi)始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì),，圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的節(jié)日,，他們過(guò)圣誕節(jié)就像我們過(guò)新年一樣熱鬧。

2,、你們知道過(guò)圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述,。

1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹(shù),，小朋友知道它是怎么做的嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)制作方法,，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹(shù)上，一棵五彩的圣誕樹(shù)就做好了,。

3,、分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小,，然后再粘上漿糊,，漿糊不能粘的太多了。

評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況,。

設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩,。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練,。

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇三

圣誕節(jié)快到了,，為了讓小朋友們興奮的度過(guò)這個(gè)故意思的節(jié)日，我校將會(huì)在20xx年12月25日上午9:00組織一場(chǎng)親子活動(dòng),，歡迎家長(zhǎng)朋友們來(lái)參加,。家長(zhǎng)有甚么有趣的游戲或是想法可以提早告知我們，這次活動(dòng)我們會(huì)努力做得比上次更好,。下面我把這次活動(dòng)的流程告知大家。

歡慶圣誕,，迎接元旦

20xx年12月25日上午9:00

中班在多功能活動(dòng)室,，小班在舞蹈室，大班在各自班級(jí)

教師,、幼兒,、家長(zhǎng)

1、裝潢教室,、活動(dòng)室環(huán)境,，突出節(jié)日氣氛。

2,、節(jié)日親子演出

要求：

a,、小班和中班以年級(jí)為單位組織活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整體組織和分配任務(wù),，大班各自班級(jí)組織活動(dòng),。

b、活動(dòng)前發(fā)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函(園里同一發(fā)放),，組織家長(zhǎng)觀摩互動(dòng)

c,、每組活動(dòng)要有2-3名幼兒和老師主持

d,、活動(dòng)內(nèi)容可以包括：幼兒小組或個(gè)人唱歌、舞蹈,、特長(zhǎng)表演,、故事表演、家長(zhǎng)表演,、家長(zhǎng)與幼兒合作表演,、家長(zhǎng)親子游戲活動(dòng)等，各年級(jí)和班級(jí)要突出各自特點(diǎn),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表演展現(xiàn),，活動(dòng)氣氛要活躍、溫馨,，體現(xiàn)親情,。

e、活動(dòng)時(shí)間把握在一小時(shí)二十分鐘,，10:30活動(dòng)結(jié)束,，準(zhǔn)時(shí)午飯。

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇四

1,、激發(fā)幼兒對(duì)圣誕節(jié)日的向往,，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏

2、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒,，感受愉悅的節(jié)日氣

３,、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,。

重難點(diǎn)分析：熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

音樂(lè)磁帶,、flash動(dòng)畫(huà)

一,、導(dǎo)入部分：

1、欣賞flash動(dòng)畫(huà),，聽(tīng)音樂(lè),，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。

2,、欣賞后,，提問(wèn)：

a：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲？聽(tīng)到歌曲有什么感受,？

b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的,？

二、熟悉歌曲旋律

1,、感受歌曲的節(jié)奏,。播放音樂(lè),，請(qǐng)幼兒邊拍手邊聽(tīng)歌曲。

聽(tīng)完后,，提問(wèn)：

a：這首歌是幾拍子的,？

b：4/4是什么特點(diǎn)？

c：歌曲里唱了些什么,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容,，如幼兒說(shuō)不出，可再欣賞音樂(lè),。在引導(dǎo)中教師加入簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。）

２、教師彈唱歌曲,，請(qǐng)幼兒欣賞,。

３、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲（用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒）師：這首歌這么好聽(tīng),，如果我們?cè)俳o它加上好看的動(dòng)作就更好了,，是不是？

播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演動(dòng)作,。（在聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作中逐漸熟悉音樂(lè),，可引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的同時(shí)輕聲唱）“小朋友，你的動(dòng)作要跟歌曲里唱的一樣,?！?/p>

4、進(jìn)行歌曲表演二,、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人,，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。

師：過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候,，每一個(gè)人都很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兪盏搅耸フQ老人和自己好朋友的圣誕禮物,。

活動(dòng)反思：

新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子之間進(jìn)行互動(dòng),，本活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)節(jié),，讓孩子們找一個(gè)朋友玩，一個(gè)朋友模仿某一物體動(dòng)作,，嘴里說(shuō)嘀鈴鈴,，另一個(gè)朋友聽(tīng)到嘀鈴鈴就趕快做聽(tīng)到鈴聲以后該做的事，如：一個(gè)孩子模仿打電話(huà)嘴里說(shuō)嘀鈴鈴,，另一個(gè)孩子模仿起床的動(dòng)作,。一個(gè)孩子做騎車(chē)的動(dòng)作,，嘴里嘀鈴鈴，另一個(gè)孩子就讓路,。孩子們之間的互動(dòng),，給孩子增加學(xué)習(xí)的興趣，但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會(huì)去找朋友玩,，有的孩子人家請(qǐng)他玩,，而他一動(dòng)都不動(dòng)，以后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該多注意培養(yǎng)他們的合作性,。

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇五

1,、通過(guò)主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)愛(ài)心,。

2,、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋實(shí)行分類(lèi)，發(fā)展觀察力,。

3,、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中樂(lè)于交往、大膽表達(dá),。

1,、談話(huà)引入：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來(lái)了很多禮物,，想請(qǐng)小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實(shí)行分類(lèi)和排列,。

2、講解課件中的出現(xiàn)的新標(biāo)志（否定標(biāo)志）

3,、提出要求：

（1）認(rèn)真觀察圖標(biāo),，用鼠標(biāo)單擊相適合的禮物放在合適的位置。

（2）注意保護(hù)眼睛不要離電腦太近,。

4,、幼兒操作課件，教師觀察指導(dǎo),。

幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲?qū)嵭胁僮鳌?/p>

（1）小熊的游戲中,，幼兒要根據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋，將小熊放到準(zhǔn)確的架子上去,。

（2）找領(lǐng)帶的游戲中,，請(qǐng)幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放到準(zhǔn)確的掛鉤上,。

1,、結(jié)合最近獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)

談話(huà)引入：

師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給我們送來(lái)了很多小熊和領(lǐng)帶，有的孩子收到了爸爸,、媽媽的圣誕賀卡和禮物,，我們都很幸福?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖,，今天我們一起來(lái)協(xié)助他們好嗎？

2,、交代任務(wù),，引導(dǎo)幼兒參加義賣(mài)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇義賣(mài)的禮物,，積極參與義賣(mài)活動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心,。

3、師幼共同參加義賣(mài),、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。

（1）鼓勵(lì)幼兒積極參加義賣(mài)活動(dòng)，并能大膽吆喝顧客,、用完整的語(yǔ)言介紹自己的禮物,。

（2）引導(dǎo)幼兒大膽地和同伴、老師交流,。

4,、分享義賣(mài)、獻(xiàn)愛(ài)心的喜悅

（1）整理,、點(diǎn)數(shù)拍賣(mài)的錢(qián)幣,。

（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的義賣(mài)、獻(xiàn)愛(ài)心情況,。

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇六

圣誕節(jié)雖然是一個(gè)西方國(guó)家的洋節(jié)日,，但因其充滿(mǎn)童話(huà)色彩而備受孩子們的喜愛(ài)，會(huì)送禮物的圣誕老人,，炫彩的圣誕樹(shù)等等無(wú)不引起孩子們的美好憧憬,，現(xiàn)在，在孩子們的期盼聲中又迎來(lái)了今年的圣誕節(jié),，為了更好地利用節(jié)日的資源,，我們將和孩子開(kāi)展系列的活動(dòng)，讓孩子感受節(jié)日的氛圍,，給他們留下一個(gè)夢(mèng)幻的童年。

1,、知道圣誕節(jié)是西方的節(jié)日,，了解圣誕節(jié)的由來(lái)和相關(guān)的節(jié)日習(xí)俗，知道圣誕老人、馴鹿,、長(zhǎng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的象征,，圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。

2,、以圣誕節(jié)為切入口,，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話(huà)名著里的故事，了解安徒生,、格林等著名童話(huà)大師,。

3、通過(guò)手工活動(dòng)裝飾圣誕樹(shù),、圣誕襪,、折疊圣誕帽、做圣誕禮物等,，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè),。

1、收集有關(guān)圣誕節(jié)的繪本,，讓幼兒從書(shū)中感受圣誕節(jié),。

2、收集各種裝飾圣誕樹(shù)的小禮物以及掛飾進(jìn)行環(huán)境布置,。

3,、準(zhǔn)備活動(dòng)取得材料：手工紙、卡紙,、棉花,、圣誕樹(shù)等。

4,、收集圣誕節(jié)兒歌,。

家長(zhǎng)工作：

1、每晚和孩子一起閱讀童話(huà)故事,。

2,、為幼兒準(zhǔn)備一件禮物，放在圣誕襪里,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)童話(huà)的世界,。

3、和幼兒一起觀看童話(huà)劇的視頻,。

4,、和幼兒一起進(jìn)行親子小制作活動(dòng)。

5,、和幼兒一同觀看關(guān)于圣誕節(jié)的電影《極地特快》,。

班級(jí)活動(dòng)：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起制作圣誕禮物，裝飾圣誕環(huán)境,，布置圣誕主題墻,，讓幼兒如臨童話(huà)世界的感覺(jué)。

2,、餐前環(huán)節(jié)：歌表演《鈴兒響叮當(dāng)》,。

3、集體活動(dòng)：圣誕節(jié)的由來(lái)以及習(xí)俗,。手工《圣誕老人》,、《五塊圣誕小餅干》《圣誕帽》

區(qū)域活動(dòng)：

1、美工區(qū)：折圣誕帽,，通過(guò)折紙步驟圖,，折疊圣誕帽。

2,、美工區(qū)：做圣誕老人,，用蛋殼、東南西北粘貼圣誕老人,。

3,、美工區(qū)：做圣誕樹(shù)，用卡紙粘貼圣誕樹(shù),。

4,、美工區(qū)：裝飾圣誕帽和圣誕襪，用線(xiàn)描或粘貼的方法裝飾圣誕帽,。

5,、美工區(qū)：做禮物，用包裝紙包裝自己制作的小禮物,，送給好朋友,。

6、美工區(qū)：畫(huà)馴鹿,，用油畫(huà)棒,、水粉畫(huà)水油分離。

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇七

《祝你圣誕快樂(lè)》與《新年好》相似,，也是流傳于世界各地的新年歌曲,，兩首歌曲都是四三拍，但《祝你圣誕快樂(lè)》是弱起節(jié)奏,，音樂(lè)情緒比《新年好》舒緩優(yōu)美,。

歌曲是g大調(diào)，由四個(gè)樂(lè)句組成,。歌曲最顯著的特點(diǎn)就是每一樂(lè)句都是弱起,，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有些難度,。歌曲旋律大多是級(jí)進(jìn)，因此比較平和,，細(xì)致的表現(xiàn)了朋友、親人之間濃濃的親情,。歌曲的一,、二、三樂(lè)句的起始到下一小節(jié)都是向上的跳進(jìn),。祝愿的語(yǔ)氣逐步加強(qiáng),，最后兩小節(jié)是總結(jié)性的。

1.能用優(yōu)美深情的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,，唱好弱起小節(jié)。

唱好弱起小節(jié),，能在老師的指揮下準(zhǔn)確起唱,。

(一)導(dǎo)入

1.同學(xué)們好，又到了愉快的音樂(lè)課時(shí)間了,。今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人,，你們認(rèn)識(shí)他嗎?(出示圣誕老人圖片)

是的，他就是圣誕老人,。

2.介紹圣誕節(jié)

我們中國(guó)人有自己的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié),，而每年的12月25日，就是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),。

傳說(shuō)中每年12月24日的晚上,，圣誕老人穿著紅袍子，駕著馴鹿拉的雪橇,，挨家挨戶(hù)地從煙囪進(jìn)入屋里給孩子們送禮物,。

這一天晚上，孩子們會(huì)在床頭或者壁爐旁的圣誕樹(shù)下放上一雙襪子,，好讓圣誕老人偷偷地把禮物放進(jìn)去,。

在圣誕節(jié)期間，人們還要擺放圣誕樹(shù),，為建筑進(jìn)行彩燈裝飾,，使節(jié)日充滿(mǎn)歡樂(lè)的氣氛。圣誕樹(shù)一般是用杉柏之類(lèi)的常綠樹(shù)做成,，象征生命長(zhǎng)存,。圣誕之夜，人們?cè)谑フQ樹(shù)下唱歌跳舞,，盡情歡樂(lè),。全家人圍坐在圣誕樹(shù)下共進(jìn)節(jié)日美餐,。

(二)學(xué)習(xí)歌曲

1.聆聽(tīng)歌曲，感受人們相互祝福的情景,。(聽(tīng)范唱)

同學(xué)們,，現(xiàn)在我們一起欣賞一首西方人過(guò)圣誕節(jié)時(shí)唱的歌曲《祝你圣誕快樂(lè)》。

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲,。

2.跟老師一起邊拍節(jié)奏邊讀歌詞,。(出示歌詞)

現(xiàn)在，我們先來(lái)讀一讀歌詞,。請(qǐng)同學(xué)們注意,，每一個(gè)格子是一拍，紅色的拍手,，黃色的拍腿,。如果一個(gè)小格子里有兩個(gè)字，就要在一拍中把兩個(gè)字都讀完,。跟老師一起來(lái)試試,。

3.聆聽(tīng)歌曲，并隨歌曲拍手,。

現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲,，這次請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊用剛才的方法為歌曲伴奏。

4.跟老師學(xué)唱歌曲,。

下面我們就來(lái)學(xué)唱,，請(qǐng)你跟著老師一起唱一唱。

5.跟著范唱演唱,。

6.請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)歌曲,，看老師的指揮手勢(shì)，完整演唱歌曲,。

同學(xué)們,，現(xiàn)在請(qǐng)你們邊看老師的手勢(shì)，邊聽(tīng)歌曲的開(kāi)頭,，注意看歌曲的在老師什么動(dòng)作的.時(shí)候開(kāi)始唱,。

請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)看老師的手勢(shì)演唱歌曲

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇八

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié),。

2,、體驗(yàn)與教師、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團(tuán)體面前展示和表現(xiàn)自我。主動(dòng)地參加團(tuán)體活動(dòng),。

4,、經(jīng)過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流,。

1、裝飾有節(jié)日氣氛的教室,、大廳及“圣誕節(jié)”墻飾,。教師提前給幼兒介紹圣誕節(jié)相關(guān)的知識(shí)。

2,、大圣誕樹(shù),，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份。小獎(jiǎng)品若干,，智錦盒一個(gè),，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3,、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”,、“半月形”、“綠色小松樹(shù)形”,，紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,，分散地藏放在教室的各個(gè)地方,。例如:床邊上，窗臺(tái)上,，玩具架內(nèi)等,。

4、音樂(lè)伴奏:《鈴兒響叮當(dāng)》

1,、當(dāng)天參加活動(dòng)的幼兒及幼教人員都必須戴圣誕帽,。

2、見(jiàn)人都必須說(shuō)口號(hào):merry christmas

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

1,、教師:圣誕節(jié)到啦,，今日我們就要和小朋友還有爸爸媽媽一齊來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?我們還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一齊去跳舞,?？墒且竽銈兿茸鲆粋€(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎樣玩,。

2,、示范講解“尋寶”玩法:出示范例，請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?教師:教師把這些小卡片都藏在了教室的各個(gè)地方,，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自我的臉上,。然后請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞,。

3,、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形。

4,、幼兒,、家長(zhǎng)一齊進(jìn)行“尋寶”游戲。

(二)圣誕舞會(huì)--互動(dòng)舞蹈幼兒,、家長(zhǎng)尋找到“寶”,，拿到帽子后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。

(三)智多星游戲

1,、教師出示智力錦盒,，說(shuō):我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡,，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸,。根據(jù)題卡資料(如:謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線(xiàn),、九宮格···)來(lái)表演,，做對(duì)了，教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品,。

2,、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲?；顒?dòng)問(wèn)答題(僅供參考):

a,、圣誕節(jié)是每年的幾月幾日?(12月25日)

b、圣誕老爺爺穿的什么顏色的衣服?(紅)

c,、圣誕老爺爺是從大門(mén)進(jìn)入到小朋友家里來(lái)送禮物的嗎?(煙囪)

d,、圣誕老爺爺是用什么來(lái)裝禮物?(襪子)

e、我們大家一齊用英語(yǔ)大聲的說(shuō)出圣誕歡樂(lè)!怎樣說(shuō)?(merry christmas!)(此環(huán)節(jié)可根據(jù)各班情景選擇親子游戲)

備選游戲:

1,、搶椅子:椅子數(shù)量比參與者少1,，當(dāng)音樂(lè)響起，請(qǐng)幼兒繞著椅子跟著音樂(lè)行走,，當(dāng)音樂(lè)突然停止時(shí),，幼兒立即找位置坐好,，如沒(méi)有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒,，至多每組玩2-3次,。

2、水果蹲:把小朋友分成六個(gè)小組,，每小組為一種水果,，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在內(nèi)說(shuō)出下一種水果的名字,，并且不能重復(fù),，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺(tái)表演一個(gè)語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目。

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇九

1,、認(rèn)識(shí)圣誕的應(yīng)景物品,。

2、感受圣誕歡樂(lè)的氣氛,。

3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的能力,。

圣誕應(yīng)景的物品：圣誕樹(shù),、圣誕禮物、圣誕襪等

（一）引起動(dòng)機(jī)

1,、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗,。

2,、討論與分享：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西？裝飾在哪里,？

（二）主要活動(dòng)

1,、討論：請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)：圣誕節(jié)常見(jiàn)到哪些東西,？可以用哪些材料來(lái)制作,？教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置？（例如積木,、雪花片）

2,、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域，中間留通道,，布置成商店的圣誕街景,，小朋友分成四組，每組約7——8人,。墻壁,、窗戶(hù)皆可布置,，同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。

3,、建議提供物品：

（1）老師事先添購(gòu)圣誕飾品,，如鈴鐺、小雪人,、圣誕樹(shù),、圣誕襪、星星,、各色的球等飾品,。

（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀,，提供給小朋友布置使用,，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料,。

（3）教室的玩具可搭建成樹(shù),，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

（4）提供各式的布,，當(dāng)作桌布,、窗簾。

綜合活動(dòng)：

1,、參觀和評(píng)選

（1）每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,，并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。

（2）老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,，并說(shuō)明使用方法,。

獎(jiǎng)項(xiàng) 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 最佳美術(shù)獎(jiǎng) 最佳造型獎(jiǎng) 最佳努力獎(jiǎng)

（3）小朋友自由參觀，并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng),。

2,、頒獎(jiǎng)：由計(jì)票員（老師或小朋友擔(dān)任）統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品,。

注意事項(xiàng)：

1,、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后進(jìn)行，也可采取舉手投票,。

2,、各組布置時(shí)，應(yīng)給予充足時(shí)間,，可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天,。

（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹(shù),、靴子------

（2）第二天再利用這些物品來(lái)布置,。

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng),，延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇十

圣誕節(jié)就要來(lái)臨了,，幼兒已經(jīng)從電視,、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物,。為了讓幼兒更深刻地體會(huì)圣誕節(jié)的樂(lè)趣,，我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng)。

1,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見(jiàn)的量詞,。

3,、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維,。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,，激發(fā)幼兒的想象力,。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí),。

2、圣誕老人一個(gè),，小盒子六個(gè)（內(nèi)裝許多小圖片）,，圣誕樹(shù)一棵（上面掛滿(mǎn)各種禮物），《圣誕節(jié)》小書(shū)人手一本,。

1,、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們?。?）班做客,，猜猜看他是誰(shuí)？

師：（出示圣誕老人）：誰(shuí)來(lái)了,？

師：圣誕老人來(lái)干什么呢,？

2、幼兒自己閱讀小書(shū)。

師：圣誕老人把禮物藏在小書(shū)里,，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看,，書(shū)里有哪些禮物？（提要求）請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū),，輕輕地翻,，一頁(yè)一頁(yè)地翻。

3,、師生一起閱讀圖書(shū),，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。

師（指著封面）：這本書(shū)的名字叫什么,？（圣誕節(jié)）師：輕輕的打開(kāi)書(shū),，翻到第一頁(yè)，圖上有什么,？

幼：布娃娃,。

師：一個(gè)布娃娃。（幼兒跟讀,。）（圖三）師：圖上有什么,？

幼：小火車(chē)。

師：布娃娃用一個(gè)來(lái)說(shuō),，小火車(chē)怎么說(shuō)呢,？

幼：一個(gè)小火車(chē)。

師：火車(chē)很長(zhǎng)很長(zhǎng),，我們應(yīng)該說(shuō)“一列小火車(chē)”,。

師：一列小火車(chē)。（幼兒跟讀,。）師：誰(shuí)開(kāi)著小火車(chē)來(lái)了,？

幼：圣誕老人。

師：對(duì),，圣誕老人開(kāi)著小火車(chē)來(lái)了,。

（圖七）師：圣誕節(jié)到了，你想對(duì)大家說(shuō)句什么話(huà),？

幼：圣誕快樂(lè),。

（在看圖書(shū)中，幼兒興趣很高,，積極表達(dá)自己的想法,，但對(duì)數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng)，喜歡用“個(gè)”來(lái)描述不同的東西,。）

4,、看一看,，說(shuō)一說(shuō)。

師（出示圣誕樹(shù)）：圣誕老人還給我們帶來(lái)了一棵美麗的圣誕樹(shù),，我們來(lái)看看,，樹(shù)上有什么禮物？

（請(qǐng)部分幼兒到樹(shù)前尋找自己喜歡的禮物,，并用語(yǔ)言描述出來(lái),。如：幼兒拿到圍巾，則說(shuō)“一條圍巾”,。）師：你拿到的是什么禮物,？

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎么說(shuō),？

幼：一條圍巾,。

（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什么禮物？

幼：一條牙刷,。

師：一把牙刷,。

5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里,，請(qǐng)小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師,，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。

（幼兒分為六組參加游戲,，教師逐桌進(jìn)行指導(dǎo),，幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對(duì)游戲很感興趣,，活動(dòng)氣氛再次調(diào)動(dòng)了起來(lái),，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說(shuō)出圖片的內(nèi)容,，大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞,。）

五、活動(dòng)延伸

1,、在區(qū)角中投放卡片,，讓幼兒玩抽卡片的游戲,，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞,。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞,。

帶著大家的智慧,，揣著激動(dòng)不安的心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開(kāi)了以《快樂(lè)圣誕節(jié)》為主題的語(yǔ)言活動(dòng),。

在今后的活動(dòng)中,，我會(huì)努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主,，用自己的魅力引導(dǎo)他們?cè)谧灾魈剿?、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維,，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇十一

1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛,，積極的參與手工制作活動(dòng),。

2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾,。

3,、知道圣誕節(jié)的意義。

1,、報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色）,，圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂,。

2,、收集各種廢舊瓶子，盒子,，衛(wèi)生紙桶等,，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙,，白紙,，綿紙，彩筆,，蠟筆等,。

3、糨糊,、抹布,。

（一）圣誕帽（折紙）

1、導(dǎo)入

師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會(huì)呢（幼）可是呢,，要請(qǐng)大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦,。

2、幼兒活動(dòng)

（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知,。

（2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)

（3）幼兒操作,，教師指導(dǎo)

重復(fù)播放課件,，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作,、（還可提供材料裝飾帽檐）

（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū),，自由表演

（二）裝飾圣誕樹(shù)

播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：

發(fā)生了什么事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹(shù)吧,。

（三）知識(shí)梳理

1,、為什么要過(guò)圣誕節(jié)

2、圣誕節(jié)會(huì)遇到誰(shuí),？

3,、圣誕節(jié)我們要做什么？

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

幼兒園中班圣誕節(jié)美術(shù)教案（第2課時(shí)）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、利用廣告紙,、舊掛歷紙等物品，初步學(xué)習(xí)制作和裝飾幸運(yùn)棒,。

2,、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),。

3,、知道圣誕節(jié)的意義。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、圣誕帽1只、布口袋1只,、自制小賀卡人手一份,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去商場(chǎng),、大超市欣賞圣誕節(jié)的'裝飾,，觀察圣誕幸運(yùn)棒的造型，并輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)卷幸運(yùn)棒,。

3,、彩色卡紙、彩帶,、禮品包裝帶,、舊廣告紙,、舊掛歷紙,、蠟筆,、膠水、壓花,、油性筆

4,、圣誕歌曲：鈴兒響叮當(dāng)

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）情景導(dǎo)入,。

老師扮演圣誕老爺爺,，背一個(gè)空口袋，隨著音樂(lè)進(jìn)教室,，引起幼兒的興趣,。

圣誕老爺爺說(shuō)：“小朋友，我給你們送禮物來(lái)了,，可是我的幸運(yùn)棒不見(jiàn)了,，變不出禮物來(lái)，你們能幫幫我做根幸運(yùn)棒嗎,？

（二）制作幸運(yùn)棒,。

1、請(qǐng)幼兒談?wù)劊骸翱匆?jiàn)過(guò)什么樣的幸運(yùn)棒,？”

“我想設(shè)計(jì)什么樣的幸運(yùn)棒,？”

（1）幼兒先自由交流，老師下位指導(dǎo),。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述

（3）幼兒再次討論

（4）老師幫助幼兒小結(jié),。

2、老師出示一根幸運(yùn)棒總結(jié)：幸運(yùn)棒上有一個(gè)幸運(yùn)物,，可以是??,，下面是一根棒。

3,、在圣誕歌曲中,，幼兒開(kāi)始自己制作幸運(yùn)棒。

（1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙,，要細(xì)一點(diǎn),，頭上用膠水粘住。

（2）幸運(yùn)物的制作,。老師引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)不同的幸運(yùn)物造型,。

（三）結(jié)束。

1,、幼兒做好幸運(yùn)棒給“圣誕老人”,。“老人”從口袋里變出了許多小禮物贈(zèng)送給小朋友,。

2,、小朋友隨著音樂(lè)自由舞蹈,。

四、活動(dòng)結(jié)束

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

開(kāi)展豐富多彩的迎圣誕活動(dòng)，請(qǐng)小朋友創(chuàng)想：如何布置我們的教室,，如何來(lái)設(shè)計(jì)賀卡送給爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶等,，如何來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日，以及老師給小朋友講圣誕故事,，欣賞圣誕歌曲,，觀看圣誕故事片等。

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇十二

1,、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng),、老師、孩子們歡聚一堂,，傳播積極向上的生活態(tài)度,。

2、促進(jìn)幼兒表現(xiàn)能力的發(fā)展,，鼓勵(lì)幼兒勇敢在集體面前表現(xiàn)自己,。

3、了解并體驗(yàn)西方的話(huà)劇文化,。

1,、請(qǐng)兩名熱心家長(zhǎng)擔(dān)任主持人工作；

2,、提前排練節(jié)目,，大班組負(fù)責(zé)話(huà)劇《賣(mài)火柴的小女孩》，中班組負(fù)責(zé)話(huà)劇《圣誕節(jié)的由來(lái)》,，小班組根據(jù)中大班需要參與演出,，各組老師落實(shí)服裝、劇本排練、演員（老師、家長(zhǎng),、孩子盡量都有參加）；

3,、選定一位老師做圣誕老人、備好圣誕禮物等；

4,、游戲字卡,，各種水果蔬菜（香蕉,、獼猴桃、蘋(píng)果,、胡蘿卜等）,；

5,、幼兒園廚房準(zhǔn)備圣誕節(jié)傳統(tǒng)美食：玉米粥,、蛋酒及各種布丁,；

6,、場(chǎng)地布置：舞臺(tái)、幕布,、拼大桌若干,，每桌配椅子十幾把。

1,、家長(zhǎng)幼兒簽到,，老師安排家長(zhǎng)按桌入座，主持人開(kāi)場(chǎng),，送出圣誕祝福,，活動(dòng)開(kāi)始。

2,、節(jié)目一《圣誕節(jié)的由來(lái)》

劇本參考：

旁白：很久很久以前,，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長(zhǎng)出場(chǎng)）,，他又冷,、又渴、又餓,。他來(lái)到了一個(gè)村莊,，遇到了一位富人和一位窮人（兩名幼兒出場(chǎng)）。

乞丐對(duì)富人說(shuō)：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧？

富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包、牛奶,，就是不給你這個(gè)窮光蛋,。并踢了乞丐一腳。

乞丐艱難的站起來(lái)對(duì)窮人說(shuō)：我又渴又餓,、又冷又累,，請(qǐng)你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧？

窮人：我很貧窮,，只有一片面包,，但我愿意分一半給你。

乞丐脫去破衣,，變成一位可愛(ài)的圣誕老人：謝謝你,，善良的孩子，幸福,、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水,、施肥,，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你,。

3,、游戲：你比我猜

請(qǐng)幾對(duì)家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)參加游戲，家長(zhǎng)比劃字卡上的內(nèi)容,，幼兒猜對(duì)最多的可領(lǐng)取獎(jiǎng)品,。字卡設(shè)計(jì)要貼近幼兒，如：車(chē),、水果,、衣服等。

4,、節(jié)目二《賣(mài)火柴的小女孩》

劇本參考

第一幕：凄涼的場(chǎng)景

小女孩穿著一雙大拖鞋,，手里拿著一把火柴：“賣(mài)火柴，賣(mài)火柴啦,！誰(shuí)買(mǎi)火柴,？”邊喊邊走到舞臺(tái)中央。

小女孩：先生,，您要買(mǎi)火柴嗎,？

先生：不需要

小女孩：好心的先生，求您買(mǎi)些火柴吧,！

先生：走開(kāi),，別擋著我的路。

小女孩喊聲越來(lái)越悲慘：“賣(mài)火柴,，賣(mài)火柴啦,！誰(shuí)買(mǎi)火柴？今天是大年夜，可我不能回家,，一整天沒(méi)賣(mài)掉一根火柴,，爸爸會(huì)打我的?！贝┻^(guò)馬路時(shí)突然兩輛馬車(chē)飛快地向她沖過(guò)來(lái)<馬車(chē)聲>嚇得她把鞋子跑掉了,。一只找不到了，另一只被一個(gè)小男孩撿起來(lái)拿著跑了,。小女孩害怕地躲閃：“?。课业耐闲?！”

小女孩哭著撿起掉在地上的火柴,，用嘴哈著熱氣溫暖小手：“太冷了,，爸爸,，請(qǐng)?jiān)徫遥灰蛭?，我太冷了,。”她漸漸睡著了,。

第二幕：小女孩來(lái)到一個(gè)溫暖漂亮的房間,，中間有一個(gè)大火爐，她連忙上前暖手和腳,。一群身穿紅色衣服的小精靈合著音樂(lè)上場(chǎng),，帶著小女孩一起跳起歡快的舞蹈。一位慈祥的阿姨推著香噴噴的烤鵝上場(chǎng),，大家一起吃著圣誕晚餐,。

第三幕：突然燈光黑，迅速換回凄涼的場(chǎng)景,。

小女孩驚醒：“火爐呢,？溫暖的火爐哪里去了？不,，我的烤鵝,，快點(diǎn)回來(lái)！”她虛弱地喊著,，這時(shí)奶奶上場(chǎng),。

小女孩：“奶奶！奶奶,！是您嗎,？我親愛(ài)的奶奶？”

奶奶：“是我，我的乖孩子,?！?/p>

小女孩：“親愛(ài)的奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?！?/p>

奶奶把小女孩摟在懷里：“我可憐的孩子,，我的好孩子，奶奶不會(huì)扔下你,。奶奶帶你到那沒(méi)有寒冷,、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦的地方去,?！毙∨⒑湍棠桃黄鹞璧负笮腋５匾蕾嗽趬恰?/p>

5,、游戲：拉雪橇比賽

幼兒組：兩名幼兒一組,，一名中大班幼兒和一名小班幼兒，5組一起比賽,，玩法如圖所示,。最先從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的一組獲勝，領(lǐng)取獎(jiǎng)品,。

親子組：分為媽媽孩子組和爸爸孩子組,，規(guī)則同上。

6,、以桌為單位,，用提供的食物制作圣誕樹(shù)。

（注意提醒家長(zhǎng)和幼兒盡量不要浪費(fèi)）

7,、圣誕美食分享

老師將將準(zhǔn)備好的食物和餐具排放到每桌,，大家開(kāi)始自由用餐。

8,、園長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言,，活動(dòng)結(jié)束，各班老師收拾整理,。

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇十三

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

2,、讓幼兒在表演活動(dòng),，游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，展示英語(yǔ),，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果,。

1,、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái),。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門(mén)廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人：張鈴

3,、圣誕老人服飾,、糖、梨,、橘子,、蘋(píng)果、切片面包,、餅干,、牛奶、果珍,、果醬若干,。負(fù)責(zé)人：陸祖能

4、主持稿,、磁帶,。負(fù)責(zé)人：陳燁

5,、12月21日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像,。負(fù)責(zé)人：陸瓊燕

6、幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料,，活動(dòng)要求于12月22日前完成,。負(fù)責(zé)人：各班教師

7、每位幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)mrry christmas!句子i want...歌曲《happy new year》

1,、8點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園,，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門(mén)口盛情地迎接孩子們的到來(lái),，與孩子們親切地?fù)肀?、握手、奉送糖果,，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮,。

2、9點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝福,，主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕,。

3、親子游園,，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲,。

4,、10點(diǎn)15分孩子們與家長(zhǎng)在《happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。

5,、10點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物,，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《happy new year》,，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕,。

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇十四

快樂(lè)的圣誕節(jié)

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié),。

2,、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

4,、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性,。

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾,。

2、大圣誕樹(shù)一棵,，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號(hào),。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè),，內(nèi)裝若干智力題卡片,。

3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”,、“黃色半月形”,、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套,。即時(shí)貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,，家長(zhǎng)每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上,，窗臺(tái)上,，玩具架內(nèi)……,。

1、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲,。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

2,、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方,，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找,。找到后,，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽,，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。

3,、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”,，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,。

4、幼兒,、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲,。

幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”,。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞,。

1,、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡,，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語(yǔ)猜猜看,、按數(shù)連線(xiàn),、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了,，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品,。

2,、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。

1,、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

2,、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話(huà)劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個(gè)非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷,、又渴,、又餓。<乞丐著破衣,、拐杖出場(chǎng)>,。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人,、窮人出場(chǎng)>,。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有，我有的是面包,、牛奶,，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓,、又冷又累，請(qǐng)你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧窮,，只有一片面包，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子,，幸福,、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥,，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你,。

(旁白)慢慢的,，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù),，而且樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了各種各樣的禮物,，

圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。

1,、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁,，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望,，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的,。來(lái)，孩子們,，我們?cè)S完愿,，一起吹滅蠟燭。

2,、噴放禮花：彩花從天而降,，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。

3,、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后,，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物,。

4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物,。

幼兒拿著心愛(ài)的禮物,，快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品,，分享著節(jié)日的快樂(lè)!

圣誕節(jié)大班社會(huì)教案及反思篇十五

1,、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié),。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,，感受中西節(jié)日的不同

3,、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

4,、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

2,、圣誕老人一個(gè),，圣誕帽若干，圣誕禮物,、圣誕樹(shù)一棵（上面掛滿(mǎn)各種禮物）

1,、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們大四班做客，猜猜看他是誰(shuí),？

幼（七嘴八舌的）：小兔子,、小青蛙、奧特曼,、圣誕老人~~~

師（出示圣誕老人）：誰(shuí)來(lái)了,？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。

師：圣誕老人來(lái)干什么呢,？

幼：送禮物,。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來(lái),，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,，活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢,？

幼：因?yàn)槭フQ節(jié)要到了,。

師；圣誕節(jié)快到了,，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié),？

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié),。

3、圣誕節(jié)的由來(lái)

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？圣誕老爺爺又是怎么來(lái)的呢

4,、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)和圣誕老爺爺?shù)膫髡f(shuō)。

師：圣誕節(jié)你有收過(guò)禮物嗎,？都有些什么禮物呢,？收到禮物你們開(kāi)心嗎？

師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎,？送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說(shuō)一句“圣誕快樂(lè)”

5、邊放音樂(lè),，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,，在愉快的情緒中結(jié)束活動(dòng)