作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班圣誕教案反思 大班圣誕教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1. 讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國(guó)的節(jié)日,，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,， 感覺中西方節(jié)日的不同,。

2. 讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情誼,。

3. 讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

4. 樂于參與圣誕節(jié)的活動(dòng),。

5. 能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力,。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)圣誕慶?；顒?dòng)，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲,，滿足肢體活動(dòng)的樂趣,，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

知識(shí)準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事

材料準(zhǔn)備：

1.白板紙,，紅,、白皺紋紙，棉花,，膠水,，剪刀

2.音樂：鈴兒響叮當(dāng)

3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來(lái),，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說(shuō)出哪張分別代表什么節(jié)日,。

1. 播放幻燈片并提問圖中的老人是誰(shuí)？他在做什么,？

2.讓幼兒討論并說(shuō)出關(guān)于圣誕老人的故事.（教師加以補(bǔ)充）

3.今天很高興我們把圣誕老人請(qǐng)到了班級(jí)（另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級(jí)）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣,？

4.用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具,。

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,，小朋友們?cè)僮屑?xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧,。

在春節(jié)來(lái)臨之際,，我們會(huì)放鞭炮,，貼對(duì)聯(lián)，而外國(guó)的圣誕節(jié),，只有圣誕老人送禮物么,？請(qǐng)幼兒回家做個(gè)小調(diào)查。

能通過(guò)圖片等方式,，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力,，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,，而是自備小禮物互送,。

大班圣誕教案反思 大班圣誕教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化,。

2,、讓幼兒在表演活動(dòng)，游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，展示英語(yǔ),，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。

1,、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物,，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái)。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門廳~走廊等),。負(fù)責(zé)人：張鈴

3、圣誕老人服飾,、糖,、梨、橘子,、蘋果,、切片面包、餅干,、牛奶,、果珍、果醬若干,。負(fù)責(zé)人：陸祖能

4,、主持稿、磁帶,。負(fù)責(zé)人：陳燁

5,、12月21日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像,。負(fù)責(zé)人：陸瓊燕

6、幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料,，活動(dòng)要求于12月22日前完成,。負(fù)責(zé)人：各班教師

7、每位幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)問候語(yǔ)mrry christmas!句子i want...歌曲《happy new year》

1,、8點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園,，廣播里播放著歡快的圣誕音樂，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來(lái),，與孩子們親切地?fù)肀?、握手、奉送糖果,，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑柡蚵曋薪邮芪鞣轿幕瘻剀暗南炊Y,。

2、9點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽園長(zhǎng)媽媽的祝福,，主持人拉開活動(dòng)序幕,。

3、親子游園,，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲,。

4、10點(diǎn)15分孩子們與家長(zhǎng)在《happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室,。

5,、10點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品,，起唱歌曲《happy new year》,，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

大班圣誕教案反思 大班圣誕教案設(shè)計(jì)意圖篇三

圣誕節(jié)即將到來(lái),，孩子們被這種濃厚的節(jié)日氣氛所感染著,，對(duì)一切關(guān)于圣誕節(jié)的信息和事物都很感興趣。隨著孩子們的年齡增長(zhǎng)他們已經(jīng)不滿足于只是當(dāng)欣賞者,，他們更樂于去參與,、嘗試。一年一度的圣誕節(jié)孩子們都是圍著別人裝飾的圣誕樹欣喜不已,，今年我們結(jié)合對(duì)孩子們能力的了解情況,，創(chuàng)設(shè)了不同能力層次的裝飾材料，激發(fā)孩子們主動(dòng)去參與裝飾圣誕樹,，讓孩子們進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛和體驗(yàn)成功的喜悅,。

1、感受過(guò)節(jié)的氣氛，體驗(yàn)成功的喜悅,。

2,、會(huì)用一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)描述和評(píng)價(jià)自己及別人的成果,。

3,、能大膽嘗試運(yùn)用多種美工材料制作小掛件。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：看過(guò)裝飾好的圣誕樹,，對(duì)圣誕節(jié)有初步的了解,。

物質(zhì)材料：圣誕樹、剪刀,、皺紋紙,、毛線、卡紙等,。

1,、教師扮圣誕老人，激發(fā)幼兒裝飾圣誕樹的興趣,。

圣誕老人：快過(guò)圣誕節(jié)了,，我要忙著準(zhǔn)備圣誕禮物給小朋友們呢，可是我的圣誕樹還沒裝飾好,，真想有人幫助我?。≌l(shuí)能幫助我呢,？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察提供的美工材料，談自己的裝飾想法,。

你覺得可以用這些材料作什么,？

3、幼兒大膽嘗試制作小掛件,，教師進(jìn)行個(gè)別知道,。

重點(diǎn)：根據(jù)幼兒能力情況引導(dǎo)幼兒合理使用材料進(jìn)行制作。

4,、幼兒掛小掛件,，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

重點(diǎn)：觀察整棵樹的裝飾情況,，能較均勻地分布各掛件,。

5、集體分享交流,。

6,、請(qǐng)出圣誕老人，與孩子們齊跳《鈴兒響叮當(dāng)》。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的美工形式已過(guò)圣誕節(jié)為主線來(lái)裝飾教室,，增強(qiáng)節(jié)日的氣氛,。

大班圣誕教案反思 大班圣誕教案設(shè)計(jì)意圖篇四

一、讓幼兒了解圣誕老人,、圣誕樹的由來(lái),，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié),。

二,、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日,，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比,，感受中西節(jié)日的不同。

三,、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣,。

四,、感受過(guò)節(jié)日的快樂。

1. 收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品,、食品,、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2. 音樂鈴兒響叮當(dāng),、多媒體課件。

3. 剪刀,、膠水,、操作作業(yè)紙

㈠復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái),。 介紹圣誕節(jié)的由來(lái),，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)，請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié),。

㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō),。圣誕老公公是誰(shuí) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的,？圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。

㈢欣賞歌曲《圣誕快樂》教師 進(jìn)行演示剪裝飾過(guò)程讓幼兒仔細(xì)觀察,。

老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品,，同小朋友一起做游戲,，在愉快的情緒中結(jié)束。

活動(dòng)效果

在本節(jié)活動(dòng)中,，幼兒了解了圣誕老人,、圣誕樹的由來(lái)，感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié),。 畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動(dòng),，體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅,?；顒?dòng)效果很好,。

大班圣誕教案反思 大班圣誕教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1.怎樣讓別人知道圣誕老爺爺在大一班舉行圣誕舞會(huì)?

2.什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫?

3.怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人?

1.與圣誕老爺爺對(duì)話，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣幫助圣誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行圣誕舞會(huì)?

2.教師與幼兒一同討論：

a.什么樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫?

b.怎樣制作“簡(jiǎn)易印刷機(jī)”?

3.想一想：怎樣才能讓自己的廣告更加吸引人?

4.討論：廣告宣傳畫發(fā)行到哪兒?

1.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作“簡(jiǎn)易印刷機(jī)”,。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪,，刻出圣誕舞會(huì)主題圖畫，粘在易拉罐或者瓶子上,。

2.給自己制作的“簡(jiǎn)易印刷機(jī)”字,。

3.與同伴合作印刷廣告宣傳畫，給“印刷機(jī)”涂上鮮艷的顏色,，在黑卡紙(可更多不同的紙)上進(jìn)行印刷,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種邊角余料裝飾廣告宣傳畫，注意版面的排列,。

4.與同伴創(chuàng)編設(shè)計(jì)廣告詞,，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人,。

5.“大一班‘圣誕舞會(huì)’廣告制作,，表演秀”，引導(dǎo)幼兒輪流擔(dān)任廣告演員,，用自己的方式向同伴眾人表演,，圣誕老爺爺當(dāng)評(píng)委，選出廣告明星,。(鼓勵(lì)幼兒大膽表演,，獲得成功感。)

6.發(fā)送廣告宣傳畫,，與接受方相互交流活動(dòng)內(nèi)容,，時(shí)間，地點(diǎn),。

1.通過(guò)本次活動(dòng)的開展,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告有美化環(huán)境和宣傳的作用，從南昌激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。

2.在設(shè)計(jì)制作“簡(jiǎn)易印刷機(jī)”時(shí),，啟發(fā)幼兒用不相同的方法圍繞主題來(lái)完成自己的作品,，鼓勵(lì)幼兒展開想象，大膽表現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中剪,，貼，刻等操作能力,，培養(yǎng)幼兒合理,，協(xié)調(diào)的選擇顏色，能滾動(dòng)易拉罐或瓶子在黑卡紙上進(jìn)行印刷,。

3.在創(chuàng)編設(shè)計(jì)廣告詞,，廣告歌等廣告表演時(shí)，教師應(yīng)給幼兒條件,，讓他們有充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們大膽地，有創(chuàng)造性的表演,。同時(shí),，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，有自己的獨(dú)創(chuàng)性,，引導(dǎo)孩子們拓寬視野,，不要受別的廣告的影響。

4.此次活動(dòng),，教師應(yīng)用及時(shí)肯定幼兒取得的成績(jī),，培養(yǎng)他們的膽量和自信。

物質(zhì)準(zhǔn)備：易拉罐,，瓶子,，筷子，吹塑紙,，顏料,，廢舊邊角余料，剪彩刀,，膠棒,，黑卡紙，供幼兒表演的各類材料,，如鈴鐺,，綢子，圣誕帽等,。

大班圣誕教案反思 大班圣誕教案設(shè)計(jì)意圖篇六

圣誕老爺爺又來(lái)了,，小朋友們都很高興,，因?yàn)樗麄兛梢允盏绞フQ老爺爺送的禮物了。我的這個(gè)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終,。新綱要中“根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù),。我的第一個(gè)主題活動(dòng)是通過(guò)自己想各種方法來(lái)通過(guò)障礙,、達(dá)到目的地的體育活動(dòng)，而第二個(gè)主題活動(dòng)是由“制作圣誕禮物”這個(gè)想法的延伸添畫活動(dòng),。以孩子們感興趣的圣誕為主線,，使孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)、在學(xué)中樂” 我設(shè)計(jì)的是大班的活動(dòng)5-6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善,，能夠基本完成爬,、鉆、跳及平衡等動(dòng)作,，但是由于現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，獨(dú)立面對(duì)挫折,、困難往望無(wú)以應(yīng)對(duì),，針對(duì)這些情況，我將第一直主題活動(dòng)《找找圣誕老爺爺》的活動(dòng)目標(biāo)指定如下：

1,、通過(guò)到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過(guò)的一系列障礙來(lái)訓(xùn)練幼兒園爬,、鉆、條及平衡的能力,。這也是活動(dòng)的重點(diǎn)

2,、培養(yǎng)幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神,。

3,、教幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、努力克服困難解決問題的意志品質(zhì),。

本節(jié)課我采用了直觀教學(xué)法、討論發(fā)法,，,、游戲法、啟發(fā)提問發(fā)等教學(xué)方法,。

運(yùn)用直觀法是由幼兒的年齡特點(diǎn)所決定的,，幼兒年齡小，利用多媒體動(dòng)畫能更好的引起幼兒的注意及興趣,。

采用提問發(fā)是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的,、仔細(xì)的觀察,，啟發(fā)幼兒的積極思維。

我運(yùn)用啟發(fā)性的提問來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,，找出解決問題方法,。

用討論法是幼兒最喜歡的方法，愛玩是孩子的天性,，游戲法也是孩子最能接受的方法,。

高爾基說(shuō)：“學(xué)習(xí)是最大的動(dòng)力，就是對(duì)所準(zhǔn)備材料星期,，因此我做了豐富的準(zhǔn)備工作

1,、錄因機(jī)、磁帶

2,、場(chǎng)景設(shè)置

3,、正方形、三角形卡片若干

4,、布置一間有圣誕氣氛的活動(dòng)室

通過(guò)以上老師使用的教法為依據(jù),，整個(gè)活動(dòng)中以幼兒為主題，重點(diǎn)不是老師的教而是學(xué)生的學(xué),。并使用深入淺出的教學(xué)原則,，通過(guò)啟發(fā)--觀察--實(shí)踐--的出結(jié)論

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神,，本次活動(dòng)設(shè)立四個(gè)環(huán)節(jié)完成目標(biāo)：

(一)導(dǎo)入：在歌聲中入情

(二)深入：在探究中激情

(三)活動(dòng)：在情景中抒情

(四)延續(xù)：在擴(kuò)展中生情

為什么要安排這四個(gè)環(huán)節(jié)呢?

1,、導(dǎo)入：

開始部分十分重要，如果能在這部分吸引幼兒的興趣,，讓幼兒投入到活動(dòng)中來(lái),，能為后面的活動(dòng)重點(diǎn)做好鋪墊。因此,，我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當(dāng)》配合有圣誕氣氛的活動(dòng)室安排,，告訴小朋友，明天是圣誕節(jié)了,。

2,、深入：

發(fā)現(xiàn)問題(出示圣誕老爺爺睡覺打呼嚕的多媒體動(dòng)畫)這下可不得了，圣誕老爺爺應(yīng)該送禮物不能睡著啊!利用動(dòng)畫來(lái)營(yíng)造一種更真實(shí)的教學(xué)形態(tài),，并利用情景意外,，吸引幼兒關(guān)注，積極動(dòng)腦筋想解決的辦法,。在找圣誕老爺爺?shù)耐局性O(shè)置四個(gè)障礙,，來(lái)訓(xùn)練幼兒的活動(dòng)能力，這也是活動(dòng)的重難點(diǎn),，運(yùn)用啟發(fā)--觀察--實(shí)踐--最后得出結(jié)論的自主探索法來(lái)通過(guò)四個(gè)障礙,，以幼兒為主體,，教師通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在輕松、愉快的情景中完成重難點(diǎn),。

障礙一：鉆山洞：運(yùn)用啟發(fā)提問：“這個(gè)山洞我們想什么辦法過(guò)去呢?”同時(shí)運(yùn)用討論法讓幼兒想辦法,，并交流得出結(jié)論：可以鉆、爬過(guò)山洞大家一起用想到的辦法過(guò)山洞,，同時(shí)訓(xùn)練了幼兒的鉆,、爬能力。

障礙二：過(guò)小河：讓幼兒先觀察周圍環(huán)境,，利用河邊木版搭小橋過(guò)河,。這一步驟可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作能力，訓(xùn)練平衡的技能,。

障礙三：跳沼澤地：引導(dǎo)幼兒合作想點(diǎn)子,，在沒有輔助材料的情況下，利用沼澤地里的礁石跳過(guò),，訓(xùn)練雙腿并攏跳的技能,。

障礙四：城堡大門：雖然到了城堡，但是具有人物色彩的`魔法的門說(shuō)什么也不開,，引導(dǎo)幼兒自己想辦法,，可以給它表演節(jié)目，說(shuō)服他,，隨后直至門打開,。

3、活動(dòng)：請(qǐng)小朋友們幫圣誕老爺爺運(yùn)送禮物,，往返進(jìn)行幾次，體會(huì)合作勞動(dòng)的快樂,。在來(lái)回運(yùn)送禮物的過(guò)程中,，控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

四,、延續(xù)：音樂想起,，和圣誕老爺爺慶祝圣誕，并發(fā)放禮物,。

大班圣誕教案反思 大班圣誕教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1.讓幼兒在活動(dòng)中感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛.,。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前表演。

打擊樂器若干吉他道具七把天使翅膀十二對(duì)圣誕老人衣服一套道具車一輛

1.圣誕老人在《圣誕老人進(jìn)城》的音樂聲中,，坐道具車進(jìn)場(chǎng),，并且邊揮手與現(xiàn)場(chǎng)的觀眾打招呼。

2.打擊樂表演《鈴兒響叮當(dāng)》,，由十六名幼兒運(yùn)用各種打擊樂器進(jìn)行表演,。

3.打擊樂幼兒退場(chǎng),，圣誕老人引出下一個(gè)節(jié)目

4.歌表演《bingo》，由七名男孩手持吉他道具做彈吉他動(dòng)作進(jìn)行歌表演,。

5.彈吉他幼兒退場(chǎng),，圣誕老人引出天使

6.舞蹈《我們祝你圣誕快樂和新年快樂》，由十二名天使表演

7.圣誕老人出場(chǎng),，告訴所有人圣誕派對(duì)結(jié)束了,，并且?guī)ьI(lǐng)所有的小朋友向現(xiàn)場(chǎng)的人發(fā)一份“小禮物”（圣誕樹）