作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

大班社會活動圣誕節(jié)教案及反思 幼兒園大班社會圣誕節(jié)教案篇一

：托班教室

1,、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通,，家長重視對孩子的行為和能力的指導,。

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗與老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。

3,、通過活動開闊幼兒視野,，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的快樂,。

1,、家長入座,，主持人致歡迎詞

主持人：新年的鐘聲即將敲響,，時光的車輪又留下了一道深深的印痕,。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年圣誕節(jié)如約而至,。雖說這是一個西方人的節(jié)日,，但隨著中西文化交流的日益頻繁,，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富孩子們的生活,，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化,，體驗圣誕節(jié)的神秘與快樂,，今天我們誠摯的邀請您――我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕，希望今天您不虛此行,，給你我留下一個快樂的夜晚,。

2,、舞蹈《江南style》

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,，也是我們大家的節(jié)日，下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南style》,，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧。

3,、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人：新春將至,，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美好時光,。在這一年的時光里,，孩子們?nèi)缈每糜酌纾诶蠋熀图议L關愛的目光里,，點點成長,，滴滴進步。今天,，孩子們勇敢的踏上舞臺,，把他們的歌聲，舞蹈和所學的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶,。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美，但是請相信我們的孩子一直在努力！在新年即將來臨之際,，我想爸爸媽媽會有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上,，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧,。

4、圣誕冷餐會

主持人：床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的孩子們，親愛的家長朋友們,，讓我們在品嘗大餐的同時,，記住20xx鐘聲久和園的圣誕吧。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時,，請您一定不要客氣,，一定要吃下。這是孩子們對您的愛,！

(在大餐之前,，請?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨牐远嗌倌枚嗌?，不浪費，第一口送給爸

爸媽媽,，同時提醒家長朋友不要客氣,，孩子送出的食物一定要吃下)

5、離園

大班社會活動圣誕節(jié)教案及反思 幼兒園大班社會圣誕節(jié)教案篇二

1.通過活動讓孩子了解西方國家的風俗,，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,。

2.通過活動體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與同伴,，老師共同分享節(jié)日快樂,。

20xx年x月x日,。

彩帶6米、圣誕節(jié)墻飾若干,、圣誕帽每人一頂,、圣誕蠟燭一支、小禮物每人一個,、氣球若干,。

(一)大家一起來布置教室環(huán)境。

主要為幼兒幫忙遞送彩帶,、窗花等,，共同打造圣誕節(jié)的環(huán)境，讓幼兒也體驗圣誕節(jié)環(huán)境布置的快樂,，感受勞動帶來的充實與自豪感,。

(二)圣誕節(jié)知識普及及神秘嘉賓派送禮物。

教師講述圣誕節(jié)的來歷及圣誕節(jié)的風俗習慣,，激發(fā)幼兒喜愛圣誕節(jié),、愿意與伙伴一起享受節(jié)日快樂的情感。點蠟燭,，帶幼兒許愿,，期待圣誕老人的到來――神秘嘉賓出場――扮演圣誕老人來送圣誕禮物，每人一個小禮物,，但幼兒需會說“merry christmas,。”

(三)分享平安果

(四)游戲：

1,、快樂傳遞,。

玩法：教室前面擺放一堆氣球，請幼兒分兩縱隊站好,，教師發(fā)出口令后,，站在最前面的一名幼兒快速撿起氣球傳遞到本隊第二名幼兒，依次傳遞,，在規(guī)定時間內(nèi)傳遞的氣球多的一組為勝,。

2、踩氣球,。

本組幼兒手拉手圍成一圈,，把本組的氣球放在圈內(nèi)，教師發(fā)出口令后大家一起用力踩,，但是手不能松開,。

3、歌伴舞。

在圣誕節(jié)快樂歌曲的伴奏下,，大家一起自由地跳起歡快的舞蹈,。

(五)制作圣誕節(jié)禮物。

請幼兒自制圣誕賀卡送給自己的家人并祝家人圣誕節(jié)快樂,。

大班社會活動圣誕節(jié)教案及反思 幼兒園大班社會圣誕節(jié)教案篇三

時光的車輪又走過了一圈,，伴隨著冬日里溫暖的陽光，我們滿懷著喜悅的心情迎來了20xx年的元旦,。為了更好地迎接元旦,，豐富學校的文化生活，給同學們一個更好地展示自我的舞臺,，經(jīng)學校研究決定召開20xx年元旦文藝晚會,，現(xiàn)將相關活動策劃通知如下：

一

組長：

成員：

：健康、積極,、向上,、安全

20xx年12月31日下午2：00-3:30。

學校教學樓前,。

全體教師生

(1)演出安排：

1.節(jié)目主持：張慧琳

2.舞臺設計和布置：馬仁伍王豐雷楊偉

3.串聯(lián)詞撰寫：馬仁伍李標

4.主持人培訓：馬仁伍李標

5.燈光音響：馬仁伍

6.場地安排：杜王

7.紀律安全：王豐雷各班主任

8.攝像：王志取

(2).節(jié)目形式：多元化,、創(chuàng)造性、趣味性,、獨特性,，具體形式不限，如：唱歌,、跳舞,、小品、相聲,、器樂演奏,、課本劇等。

(3)節(jié)目要求：

1.選取合適的素材,，內(nèi)容健康,，積極向上。

2.突出學生的特色,。

3.節(jié)目短而精,，避免純鬧劇。

4.各部門認真組織,，精心排練,，演出的節(jié)目要充分體現(xiàn)朱中師生良好的精神風貌與藝術修養(yǎng)。

(4)評選辦法：

1.評分標準：

本次元旦文藝匯演采用十分制,，評委由9人組成，去掉最高分,、最低分,，取平均分為有效得分,。評分標準如下：

①內(nèi)容(2分)：積極健康，主題鮮明,，符合學生年齡特點,。

②形式(2分)：構思新穎，富有創(chuàng)意,，編排合理,，內(nèi)容和形式巧妙結合。

③動作(2分)：整齊,、優(yōu)美,，表情自然大方。

④服裝(2分)：統(tǒng)一,、美觀,，舞臺效果好。

⑤組織(2分)：準備充分,，銜接緊湊,，進退場有序，不混亂,，所在班班級紀律好,，觀看時不起哄。

2.獎項設置：

本次參加匯演的節(jié)目中,，以得分的多少為序,，評選一等獎3個、二等獎6個,、三等獎若干個,。

1.此次元旦文藝晚會的節(jié)目準備時間短，任務重,，要求高,，希有關節(jié)目指導老師引起重視，各班主任老師積極配合,，確保此次元旦文藝晚會匯演的成功,。

2.各年級組(班)必須認真搞好節(jié)目的排練，做到在不影響正常教學的情況下,，保證參加演出學生的排練時間,，提高參演節(jié)目演出水平。

3.演出服裝和道具要精心準備,，要求設計合理,，與節(jié)目內(nèi)容和形式巧妙結合。

4.請節(jié)目指導老師和班主任加強對節(jié)目排練期間學生紀律和安全的管理，杜絕元旦文藝晚會節(jié)目排練,、演出期間任何安全事故的發(fā)生,。

5.各班班主任必須在演出前對學生進行安全、文明禮貌和紀律教育,，要求學生觀看演出時做文明觀眾,，不得大聲喧嘩，不得隨意走動,。

6,、20xx年12月13日前各班級將本班聯(lián)歡節(jié)目單馬仁五老師。

7,、以上如有未盡事宜,，按學校通知執(zhí)行。

大班社會活動圣誕節(jié)教案及反思 幼兒園大班社會圣誕節(jié)教案篇四

方案組織者：低幼組

活動時間：20xx-12-24

《慶圣誕,、迎新年》

(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流,。

(二)懂得團結合作，感受成功的喜悅,。

(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,，積極主動地參加集體活動。

(四)體驗集體過節(jié)的愉快心情,。

(一)場地準備：教室

(二)材料準備：活動所需的音樂vcd,、游戲所需的道具、活動獎品,。

(三)教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程,，發(fā)放活動通知。

(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在20xx年12月24日下午6:00準時到園參加活動,。

王老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào),。

李老師負責協(xié)助王老師，放音樂及活動物品的準備,。

卞老師負責協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等,。

上午活動：

活動一認識圣誕節(jié)

活動二裝飾圣誕樹

下午活動：

制作圣誕祝福卡

晚上活動：圣誕狂歡夜

(一)家長入場：家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場,。

(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂入場,。

(三)集體游戲：《找朋友》游戲：《傳球》

(四)親子游戲：《秀一秀》

(五)游戲(幸福轉轉轉)

(六)送禮物：播放音樂，圣誕老人分發(fā)禮物,?！垛弮喉懚．敗?/p>

(七)歌表演：《新年好》

(八)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結束。

結束活動：致家長感謝信,，播放共唱《happy new year》,。

家長疑問解答

安全事項：注意孩子們的安全問題,。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

緊急預案：如果有家長缺席,，配班老師來和該幼兒做親子游戲,，照顧到孩子的心情。

處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配,，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理,。

注：對每個認真表演,，做游戲的幼兒進行獎勵。

大班社會活動圣誕節(jié)教案及反思 幼兒園大班社會圣誕節(jié)教案篇五

快樂的圣誕節(jié)

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目――圣誕節(jié),。

2、體驗與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

4,、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

2,、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號。小獎品若干,，智錦盒一個,，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3,、即時貼剪成的“紅色圓形”,、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”,，幼兒最少每人一套,。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,，家長每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上,，窗臺上,，玩具架內(nèi)……。

(一)活動導入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,，想邀請大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的.游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩,。

2,、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上,。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后,，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞,。

3,、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形。

4,、幼兒,、家長一起進行“尋寶”游戲。

(二)圣誕舞會――圣誕快樂(互動舞蹈)

幼兒,、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”,。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞,。

(三)智多星游戲

1,、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡,，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看,、按數(shù)連線,、九宮格……)來表演,，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品,。

2,、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

(四)欣賞童話劇――圣誕節(jié)的來歷

1,、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2,、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇――圣誕節(jié)的來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長),，他又冷,、又渴、又餓,。<乞丐著破衣,、拐杖出場>。他來到了一個村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人,、窮人出場>。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個窮光蛋,。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累,，請你行行好,，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包,，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子,，幸福,、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥，精心照顧它,，它會永遠祝福你,。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了,，并長成了一棵圣誕樹,，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的.孩子們,。

大班社會活動圣誕節(jié)教案及反思 幼兒園大班社會圣誕節(jié)教案篇六

圣誕節(jié)雖然是國外的節(jié)日,，但在中國也非常的流行。孩子們也都認為在圣誕節(jié)這一天,，圣誕老人會給他們送禮物,。都期盼著圣誕節(jié)的到來，因此我們開展了“圣誕節(jié)狂歡晚會”這個活動,。在活動過程中,，孩子們不但可以展示自己，還可以和爸爸媽媽一起做游戲,、一起感受喜慶的節(jié)日氣氛,。

1、知道12月25日是圣誕節(jié),，是西方的節(jié)日,。

2、敢于表現(xiàn)自我,，能在大家面前表演節(jié)目,。

3、能愉快地參與游戲活動,，感受過節(jié)的歡樂氣氛,。

1、環(huán)境準備：

（1）懸掛圣誕節(jié)相關的掛件,。

（2）貼圣誕老人的圖片,，懸掛氣球。

（3）懸掛橫幅,。

（4）兩棵大圣誕樹,。

2、節(jié)目準備：

（1）各班準備演出節(jié)目,。

（2）舞蹈隊節(jié)目,。

（3）教師節(jié)目,。

3、家長準備：

為寶寶精心制造一個祝福的賀卡,，并寫上祝福的話語,，和孩子一起掛到圣誕樹上。

a：火樹銀花,、夜色闌珊,、流光溢彩、星河燦爛,！

b：圣誕的祝福,、激情的狂歡、璀璨的燈火,、歡樂的盛宴,！

a：尊敬的各位領導，各位老師,，親愛的家長,、小朋友們，大家――

合：晚上好,！

b：圣誕晚會現(xiàn)在開始。

a：首先給大家問聲好,，祝大家身體好,，工作好，財運好,，吃好喝好玩好樂好,，來點掌聲好不好？

b：因為相聚,，讓我們分享了這快樂的時光,，因為浪漫的圣誕讓我們承載無盡的祝福。親愛的朋友們,，真心地祝愿你們：marry christmas?。ㄊフQ快樂！）

a：今夜星光燦爛,，今夜無人入眠,，今夜有動人的舞曲，今夜有精彩的節(jié)目,。朋友們,，歡樂馬上到來――（噴雪、彩條）

b：采回蘭花盆中栽,，馨香引得蝶飛來,。請欣賞大班舞蹈隊表演的舞蹈《蘭花》,。

孩子們跳的舞真棒。

b：真不錯,。

a：怎們樣你也來一段吧,？

b：沒問題來一段就來一段，你是要聽歌呢還是看舞蹈,？

a：喲,！你準備的還挺全的呢。

b：那是,，我們早就迫不及待的等著這一刻呢,。孩子們你們說是不是？（是）

a：既然這樣,，那就先唱一個吧,。

b：好！下面就請大家一起欣賞我們中班師生演唱的歌曲《隱形的翅膀》

a：不錯不錯,！孩子們讓我們把熱烈的掌聲,，送給他們好不好？（好,、鼓掌）歌已經(jīng)唱完了,，再讓我們欣賞欣賞你們的舞蹈怎樣？

b：就知道你會說這句話,，接下來是我們?yōu)榇蠹冶硌莸氖终Z舞蹈《寧夏》,。

a：（放動感音樂），讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx老師給我們來一段動感街舞,。

a：如果我有一對隱形的翅膀多好,，就可以向海鷗一樣在海面上自由地飛翔。

b：哎哎哎,，別做夢了,，還是讓我們一起欣賞中班舞蹈隊帶來的舞蹈《海鷗》,。

a：誰說只有女孩才可以跳舞表演節(jié)目,，我們班的男子漢表演的可一點也不輸給小女孩。不信請看紅太陽班小朋友為大家?guī)淼墓?jié)目《三句半》,。（讓我們把熱烈的掌聲,，送給他們）,。

a：下面是白云班的小朋友給大家?guī)韮焊琛妒虏嘶ā氛埓蠹倚蕾p。

b：你知道十二生肖都有哪些動物嗎,？

a：知道,，不就是鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬嗎？

b：聰明,！下面請大家欣賞小班小朋友帶來得精彩十二生肖體操表演,。

b：a，你會跳印度舞嗎,？

a：會呀,！

b：那來一個唄

a：（作動作）

b：我們幼兒園的xx老師也準備了一段迷人的印度舞，請大家欣賞《西土風情》

a：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲,，歡迎欣賞小班舞蹈隊孩子們帶來的精彩舞蹈組合,。

b：《蝸牛與黃鸝鳥》是一首流行的敘事性民歌，歌曲講述了蝸牛與黃鸝鳥在葡萄樹下發(fā)生的有趣故事,，請欣賞大班小朋友的歌表演《蝸牛與黃鸝鳥》,。

b：在這里我代表幼兒園的全體師生，說說心里的感謝,。感謝領導對我們工作的指導與關懷,；感謝家長對我們工作的支持與配合；感謝老師們的互幫互助,；感謝孩子帶給我們的歡樂與驕傲,。接下來請欣賞大班小朋友表演的手語舞蹈《感謝你》。

b：最后讓我們一起欣賞老師表演的舞蹈《藍之夢》,。

下面是我們的游戲環(huán)節(jié),，我們準備了四個游戲每個家庭任意參加一個游戲，希望家長們踴躍的參與到我們的游戲中來,。

第一個游戲：《老鼠嫁女》規(guī)則：參加人員必須是爸爸媽媽和女兒,。

第二個游戲：《快樂家庭》參加人員必須是一家人

第三個游戲：《踩氣球》保護好自己的氣球把別人的踩破。

最后一個游戲：《七拼八湊》以班為單位每組先選出一名接收者,，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中,。最先集齊物品的小組獲勝,。

背景音樂起，主持人開始宣讀物品,，每一個相隔一定時間給隊員準備,，慢慢加快。

b：現(xiàn)在是我們的抽獎時間,，請各班的禮儀老師就位,，每一個孩子從獎箱里抽一張獎卷自己保管好。

自由舞蹈時間（整個章節(jié)約30分鐘,，一共可跳6,、7支舞）以上交際舞可安排十對領舞者在舞池里領舞，每個班出2―3對舞者

b：現(xiàn)在是我們的領獎時間，請孩子們從獎箱里抽一張獎券到禮儀老師那去抽領獎,。

a：歲月如詩,，句句悠揚；友誼如歌,，余音繞梁,；溫馨時光，思念滿懷,。讓我們不渝的友誼,，執(zhí)著千萬個祝福，給所有的朋友,，溫馨的問侯：圣誕快樂,！

b：美好的回憶中融進深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱,。在這愉快的節(jié)日里,，我們把悠悠的思念，籍著彼此歌聲,，在這潔白的圣誕節(jié)日,，帶給所有的朋友快樂幸福！

a：讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲,；愿明天更加美好,！

b：今天的晚會到此結束，再次感謝大家光臨,。

（合）祝大家圣誕快樂,！

大班社會活動圣誕節(jié)教案及反思 幼兒園大班社會圣誕節(jié)教案篇七

新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕,。伴隨著冬日里溫暖的陽光,，20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的節(jié)日,，但隨著中西文化交流的日益頻繁,，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富我校孩子們的校園文化生活,，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化,，體驗圣誕節(jié)的神秘與快樂，經(jīng)學校研究決定,，特舉行圣誕節(jié)慶?；顒印,；顒臃帧笆フQ義賣”,、“圣誕聯(lián)歡”、“圣誕有禮”三大系列。具體安排如下：

12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議,，傳達活動方案,，布置相關任務。

12月19日～24日,，班主任布置學生帶彩帶,、圣誕樹、圣誕帽,、音樂(鈴兒響叮當?shù)?,、噴雪、零食,、裝飾品,、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品,。

12月21日前班主任策劃好班級聯(lián)歡活動方案,，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍,。(學校提供彩色皺紋紙,、圣誕老人頭像、拉花等,，其余發(fā)動學生自帶)

公寓樓大廳布置一棵圣誕樹(負責人：金衛(wèi)華),。

7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫(負責人：史向前)。

1.圣誕義賣活動

活動時間：20xx年12月25日中午11：50～中午1：10

活動地點：學校操場

活動對象：全校師生

義賣年級：一～六年級

具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案,。

友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽,。

2.圣誕聯(lián)歡活動

活動對象：一～六年級全體學生

活動地點：各班教室

活動時間：走讀：12月25日下午2：50～4：20

半托：12月25日晚上5：30～7：00

全托：12月25日晚上6：00～7：30

活動負責：班主任具體負責，副班主任協(xié)助,。

活動要求：

(1)以班級為單位開展聯(lián)歡活動,，活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié),、圣誕樹,、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等,。

(2)老師和學生統(tǒng)一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學校統(tǒng)一提供,，學生的圣誕帽由學生自備,，如果沒有也不作強求);

(3)下午5：00所有行政和相關老師統(tǒng)一在學校用餐,，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。

(4)早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生,。平安夜,、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。

大班社會活動圣誕節(jié)教案及反思 幼兒園大班社會圣誕節(jié)教案篇八

1,、通過本次的圣誕節(jié)活動,，讓幼兒感受一個不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。

2,、讓幼兒在圣誕節(jié)假面舞會中體驗過新年的快樂,，增添過新年的快樂氣氛。

3,、幼兒通過參加假面舞會的表演,，增強同伴與同伴之間的交流，培養(yǎng)幼兒的社交理能力,。

1,、蠟筆、鼓,、面具

2,、《marrychrismas》背景音樂、《鈴兒響叮當》

1,、教師談話導入本次活動嗎,，激發(fā)幼兒參加圣誕節(jié)“假面舞會”的興趣。

（1）今天的圣誕節(jié)假面舞會可好玩了,，小朋友們想不想要參加呢,？但是我們沒有假面舞會的面具要怎么辦呢？

（2）下面,，我們就自己動手做一個圣誕節(jié)面具,，小朋友們想不想試試呢？

2,、教師引導幼兒動手制作面具,。

（1）教師出示已經(jīng)裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好,，引導幼兒給這個面具涂上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案,。

（2）面具制作好了之后，教師引導幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的面具,，開著火車去參加假面舞會,。

3、教師播放圣誕節(jié)音樂《marrychrismas》,，引導幼兒載歌載舞,，開展假面舞會。

（1）教師和另一名教師示范假面舞會應該怎么玩,，戴著面具跳舞,，教師示范基本的華爾茲舞蹈跳法,，引導幼兒尋找自己的小伙伴跟學。

（2）在這次圣誕節(jié)活動中,，幼兒和幼兒之間隨著音樂快樂的舞蹈,，快樂的交流。

（3）舞會結束之后,，教師引導幼兒觀看各個國家過圣誕節(jié)的視頻或者照片,。

一起歌唱《鈴兒響叮當》，感受圣誕節(jié)的歡樂節(jié)奏,。

大班社會活動圣誕節(jié)教案及反思 幼兒園大班社會圣誕節(jié)教案篇九

圣誕節(jié)的,、新年快到了，這幾天,，經(jīng)常有幾個幼兒在交談著圣誕老人,，瞧，我的手套上有圣誕老人的圖案,。今天我媽媽給我買了一棵新年樹,，樹上有許多禮物。孩子們紛紛議論著,，看來孩子們已對節(jié)日產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設計了本次活動《圣誕老人的禮物》,，我通過四個環(huán)節(jié),。

第一環(huán)節(jié)：圣誕老人送禮物，幼兒猜禮物,、說禮物,，既激發(fā)了幼兒的興趣，又使幼兒對糖果的外部特征有了初步的了解,。

第二環(huán)節(jié)：吃糖此環(huán)節(jié)不但滿足了幼兒想吃糖的需求,，而且也使幼兒對糖果的味道有了清晰的了解，

第三環(huán)節(jié)：摸糖,，是對上兩個環(huán)節(jié)的鞏固,，最后通過刷牙操，讓幼兒在唱唱跳跳中知道刷牙護齒的重要性,，也使節(jié)日增添了許多喜慶氣氛,。

圣誕老人的禮物

1、讓幼兒初步認知糖果,，感知糖果的基本特征,。

2、感受節(jié)日的快樂,。

各種各樣的糖果若干,，跳跳糖若干，圣誕老人的頭飾,，音樂磁帶,。

看看說說

了解種類

師：1、你們知道我是誰嗎,？今天圣誕老人給你們送禮物來了,。（讓幼兒閉上眼睛，老師變出禮物,，然后送給幼兒）

2,、這些糖果寶寶你們都認識嗎？

小結：這么多好聽的名字,，原來糖果寶寶是各式各樣的,，種類很多。

摸摸看看講講

感知特征

師：1,、看一看,、摸一摸、聞一聞糖果寶寶,，你最喜歡吃哪棵糖果,？為什么？（引導幼兒從糖果的顏色,、大小小,、形狀、手感來講,。）

小結：糖果寶寶有軟有硬,，顏色、大小,、形狀也不同,。

2、幼兒念兒歌剝糖,、吃糖,。（提醒幼兒把糖紙仍進垃圾桶）

3、你吃了顆什么味道的糖果,？

4小結：原來糖果寶寶有各種各樣的味道,。

5、你知道什么時候我們要吃辣辣的,、酸酸的糖呢,？

6、觀察糖果在嘴巴里的變化,。為什么有的不見了,？

小結：軟軟的糖比硬硬的糖融化的快,。

摸摸猜猜

鞏固經(jīng)驗

師：1、調(diào)皮的糖果寶寶跳進了圣誕老人的口袋,，誰來摸一摸,，感覺一下，猜猜是哪個寶寶跳進了圣誕老人的袋子袋子里,，然后把它送回家,。

跳跳唱唱

快樂體驗

體驗樂趣

師：1、還有一種更調(diào)皮,、更淘氣的糖果寶寶呢,，你你們想嘗嘗嗎？

2,、幼兒品嘗跳跳糖,。（要求：聽聽跳跳糖在嘴里發(fā)出的聲音。）里的聲音,，說說在嘴巴里的感覺,。）

3、讓幼兒模仿跳跳糖跳,。（引導單腳,、雙腳、小貓,、小狗跳）

4,、集體做快樂的跳跳糖。

5,、提問：糖吃多了好嗎,？為什么？如何預防,？

6,、幼兒和圣誕老人做刷牙操。

大班社會活動圣誕節(jié)教案及反思 幼兒園大班社會圣誕節(jié)教案篇十

1,、讓孩子們了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日――圣誕節(jié)的來歷以及習俗,。

2、大膽用英語表述有關圣誕節(jié)的物品以及歌曲,、祝福語等,。

3、通過一系列的活動,，讓幼兒體驗圣誕節(jié)的歡樂氣氛,，感受與家人、朋友一起歡度節(jié)日的快樂,。

1,、大環(huán)境創(chuàng)設：共同布置大環(huán)境,，營造節(jié)日的氣氛。（圣誕樹,、彩燈,、拉花、吊飾,、噴花等）

2、宣傳海報：了解讓家長圣誕節(jié)的活動安排以及配合事項,。

3,、班級環(huán)境：各班教師布置班級環(huán)境，創(chuàng)設濃厚的圣誕氣氛,，讓幼兒感受圣誕節(jié)的不同,。在英語角中布置有關圣誕節(jié)的卡片（reindeer馴鹿wreath花環(huán)candy cane糖杖jingle bell鈴鐺snowman雪人santa claus圣誕老人）并讓幼兒了解圣誕節(jié)相關的英語單詞。

4,、請家長為幼兒準備一份圣誕小禮物,，包裝好活動當天帶到幼兒園。

5,、圣誕節(jié)來歷搜集,，制作邀請卡，音樂準備等,。

一,、英語月月秀：復習所學英語知識，讓家長了解幼兒的英語學習情況,。

二,、觀看視頻：

1、了解圣誕節(jié)的來歷以及習俗,。（時間限制的話,，可以作為前期準備工作完成）或者老師自己介紹給幼兒（了解圣誕的相關英語）。

2,、大家共同許愿,，中大班的幼兒可以分組許愿。（我希望圣誕老公公給我送……禮物）

三,、歡唱時刻：一起演唱有關圣誕節(jié)的歌曲和背景音樂（要求幼兒有動作表演）,。

《jingle bell》《we wish you a merry christmas》

四、親子游戲：<圣誕的輕快背景音樂>

1,、《搶椅子》：播放背景音樂《we wish you a merry christmas》8組幼兒雙手勾住家長脖子,，兩腿勾住腰，圍成圈順時針走,，音樂停時,，搶椅子坐,，沒有做到的家長則表演節(jié)目。（托小中大）

2,、《猜猜我是誰》：幼兒8人一組,，對應家長8人圍成圈，幼兒頭戴圣誕帽遮住眼睛,，站在外圈,，聽老師口令家長變換站位，幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)上前去摸家長的手,，摸到了則算贏,，沒有摸到則表演節(jié)目。（小中大）

3,、《搞怪秀》：3組家長進行比賽,，家長一名兩腿打開套呼啦圈，使其不落下,，手拿彩帶,，嘴巴尖叫，從始點走向終點,，誰先到則獲勝,，其余淘汰的家長和幼兒表演肚皮舞。（托小中大）

4,、《搶糖果》：5位家長手拿糖站在對應的5位幼兒前面,，幼兒聽教師去對面搶家長手中的糖果，誰先搶到則獲勝,，跑得慢的幼兒則讓家長表演節(jié)目,。（托班）

五：互贈禮物：幼兒相互贈送準備好的小禮物，并向同伴表達自己的圣誕祝福,。

活動結束：在歌曲《jingle bell》聲中,，活動結束，可以相互拍照留念,。

準備工作布置：12月3日――12月7日布置外環(huán)境

12月3日（周一）各班提供圣誕節(jié)裝飾品,，利用空班時間布置大環(huán)境。

周二――周五繼續(xù)完善,。

大廳環(huán)境以及門口環(huán)境布置（托小班組）

大廳門口圣誕主題布置（中大班）

宣傳海報（王丹,、黃金偉）

家長邀請卡（喬舒民）

大班社會活動圣誕節(jié)教案及反思 幼兒園大班社會圣誕節(jié)教案篇十一

參加班級（苗苗班、蓓蓓班,、朵朵班,、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班,、嘟嘟班,、毛毛班、豆豆班）

12月10日――12月14日圣誕慶?；顒忧捌跍蕚涔ぷ?，幼兒園托班圣誕活動方案。

1,、各班學習有關圣誕的英文歌曲,、律動，在美語活動中滲入有關圣誕節(jié)的內(nèi)容,。

2,、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。（可以發(fā)動家長一起收集有關圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里）,。

3,、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室,。

4,、發(fā)動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。

5,、在美語聊天時滲透有關圣誕節(jié)的歌曲,、兒歌等。

6,、國際小班美語演講比賽,。

12月17日――12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設。

1,、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進行裝飾,。

2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡,，互贈小朋友或懸掛在教室里,。

3、老師和幼兒一起制作,、裝飾圣誕帽,。

4、在教室里布置一面祝福墻,，請家長把對幼兒的祝福寫到上面,。

5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語,。

6,、請家長給自己的孩子準備一份小禮物（吃的為主，包裝好拿到幼兒園來）可供活動使用。

7,、可帶領幼兒到走廊上或其他班級感受過節(jié)的氣氛,。

主持人（蓋燕）負責人：姚薇，秦建蕊

1,、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合,。

2、主持人致開場詞,。

3,、主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲，請幼兒跟家長一起互動,。

4,、圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起互動,。

5,、主持人宣布慶圣誕活動開始。（放禮花）

6,、老師組織家長和幼兒返回各自的教室,。

1、班主任教師做一學期工作總結,。

2,、老師向家長提出活動時的注意事項。

3,、熱身活動：各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲,。

4、拼盤活動準備,。

1,、老師擺放桌子（在桌子上鋪上桌布），把所有的材料放到桌子上,。

2,、以家庭為單位自由制作水果拼盤。

3,、把制作好的拼盤擺放到一起,，老師組織家長和幼兒進行評選活動（每個家庭發(fā)兩個小星星卡片，喜歡那個拼盤就把小星星放到哪個拼盤的旁邊）,。

4,、給前三名家庭發(fā)獎品，給其他幼兒發(fā)鼓勵獎（奶）,。

10：30――10：40發(fā)禮物

各班發(fā)放禮物

a,、把禮物吊到天花板上,，由家長拿給幼兒。

b,、把禮物貼到教室的墻上,，幼兒自己選擇。

c,、請圣誕老人來發(fā)禮物,。

1、老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤,、禮物和午餐,。

2、家長和幼兒自行品嘗,。

3,、活動結束。

大班社會活動圣誕節(jié)教案及反思 幼兒園大班社會圣誕節(jié)教案篇十二

親子背背樂玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內(nèi),，由家長抱起寶寶回到起點處,、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者,。

圣誕快樂,。結合圣誕節(jié)進行游戲活動《merry christmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹,、禮物,、音樂等,，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動,。游戲中進行了問候語merry christmas的練習;句子i want…的練習;還學唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義,。

1,、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merry christmas,！

2,、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關飾物：圣誕老公公christmas old men圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。

3,、游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,，幼兒說出相應的英語單詞。

4,、帶幼兒到室外與老師,、阿姨、其他的工作人員相互祝福,。merry christmas,！

給老師的圣誕卡：

1、提出主題，引導幼兒進行討論：

師：圣誕節(jié)到了,，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

(1)師重點引導爸爸,、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計,。

(2)請幼兒大膽與爸爸,、媽媽討論。

2,、讓幼兒相互交流：

你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

3,、提出制作時的要求：

(1)先設計好在進行制作，大膽使用各種材料,。

(3)使用工具,、材料時用注意安全。

4,、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡：

(1)教師全面觀察巡視,，適時給予幫助。

(2)重點幫助爸爸,、媽媽沒有來的孩子一起設計,、制作。

5,、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,，并對老師說一句祝福的話。

在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光,，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍,！讓我們一起來狂歡吧！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌,，緊接著,，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物,，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”,。

1、搶椅子

2,、水果蹲

3,、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等,。幼兒做動作,、家長來猜,。

大班社會活動圣誕節(jié)教案及反思 幼兒園大班社會圣誕節(jié)教案篇十三

1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化,。

2,。讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性,。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。

2,、幼兒圣誕帽每人一頂,，棒棒糖每人一份，,，小獎品若干,。

3、即時貼剪成的“桃心”,、“五角星”,、“圓形”，幼兒最少每人一套,，分散地藏放在活動室和睡眠室的各個地方,。

1。8：30幼兒陸續(xù)來園,，教室里播放著歡快的圣誕音樂,，由教師在教室門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱,、握手,、奉送糖果,，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮,。

2、9：：15尋寶游戲,。老師把這些小卡片都藏在了教室和寢室的各個地方,，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找,。找到后,，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請老師檢查正確后,，才能進入舞場去跳舞,。

3,。9：30圣誕舞會――圣誕快樂（互動舞蹈）。幼兒,、尋找到“寶”后逐一進入“舞場”,。一個跟一個隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

4,。9：45游戲環(huán)節(jié)：

（1）盲人敲鑼

游戲準備：3個手鼓,，棒槌3根眼罩3個。

游戲規(guī)則：幼兒蒙上眼睛,，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲擊,，敲響鼓者為勝。

（2）搶錢

游戲準備：手鼓一個

游戲玩法：游戲可由16人參加,，每個人是一塊錢,，老師邊說搶錢了，搶錢了,，邊敲鼓助興,，鼓聲停止，老師說“5塊錢”5人抱在一起湊成5塊錢,，7塊錢就7人抱一起,，抱錯的、數(shù)目不正確的被淘汰,。

5,、10：15零食大會。

6,、10點40分老師宣布贈送禮物,，孩子們互贈禮品，起唱歌曲《happy new year》,，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕,。

大班社會活動圣誕節(jié)教案及反思 幼兒園大班社會圣誕節(jié)教案篇十四

圣誕老爺爺又來了，小朋友們都很高興,，因為他們可以收到圣誕老爺爺送的禮物了,。我的這個半日活動設計便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據(jù)幼兒特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒主動參與”的指導精神為依據(jù)。我的第一個主題活動是通過自己想各種方法來通過障礙,、達到目的地的體育活動,，而第二個主題活動是由“制作圣誕禮物”這個想法的延伸添畫活動。以孩子們感興趣的圣誕為主線,，使孩子們在“玩中學,、在學中樂”我設計的是大班的活動5―6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善,，能夠基本完成爬、鉆,、跳及平衡等動作,，但是由于現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，獨立面對挫折,、困難往望無以應對,，針對這些情況，我將第一直主題活動《找找圣誕老爺爺》的活動目標指定如下：

1,、 通過到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過的一系列障礙來訓練幼兒園爬,、鉆、條及平衡的能力,。這也是活動的重點

2,、 培養(yǎng)幼兒互相幫助、團結協(xié)作的合作精神,。

3,、 教幼兒堅強、勇敢,、努力克服困難解決問題的意志品質(zhì),。

本節(jié)課我采用了直觀教學法、討論發(fā)法,，,、游戲法、啟發(fā)提問發(fā)等教學方法

運用直觀法是由幼兒的年齡特點所決定的,，幼兒年齡小,，利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。

采用提問發(fā)是因為提問能引導幼兒有目的,、仔細的觀察,，啟發(fā)幼兒的積極思維。

我運用啟發(fā)性的提問來引導幼兒觀察環(huán)境,，找出解決問題方法,。

用討論法是幼兒最喜歡的方法，愛玩是孩子的天性,，游戲法也是孩子最能接受的方法,。

高爾基說：“學習是最大的動力，就是對所準備材料星期,，因此我做了豐富的準備工作

1、 錄因機,、磁帶

2,、場景設置

3,、正方形、三角形卡片若干

4,、布置一間有圣誕氣氛的活動室

通過以上老師使用的教法為依據(jù),，整個活動中以幼兒為主題，重點不是老師的教而是學生的學,。并使用深入淺出的教學原則,，通過啟發(fā)――觀察――實踐――的出結論

根據(jù)大班幼兒的年齡特點已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神,，本次活動設立四個環(huán)節(jié)完成目標：

（一）導入：在歌聲中入情

（二）深入：在探究中激情

（三）活動：在情景中抒情

（四）延續(xù)：在擴展中生情

開始部分十分重要,，如果能在這部分吸引幼兒的興趣，讓幼兒投入到活動中來,，能為后面的活動重點做好鋪墊,。因此，我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當》配合有圣誕氣氛的活動室安排,，告訴小朋友,，明天是圣誕節(jié)了。

（1）用談話的方式初步了解圣誕老人是一個怎樣的人,。

（2）讓幼兒觀察圣誕老人使幼兒了解其外觀及穿著,。

（3）教師講述故事《圣誕老人》，讓幼兒在聆聽故事的過程中進一步了解圣誕老人是一位慈祥的白胡子老爺爺,。

（4）教師分發(fā)圣誕老人帶來的禮物并讀信,。（帶魔力的糖果，并且告訴幼兒把糖果放到口袋里糖果就會發(fā)揮魔力,，能制作出漂亮的禮物

3,、 操作：教師播放《鈴兒響叮當》的音樂，讓幼兒在歡快音樂聲中動手制作漂亮的圣誕禮物,。

4,、 延續(xù)：送禮物。教師帶領幼兒去中班和小班送禮物,，并說上一句圣誕快樂等祝福的話,。 使幼兒在活動中學會分享 。