每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容篇一

個人成長三年規(guī)劃

20__年4月,，我榮幸成為____區(qū)小學語文____名師工作室的一員，我非常珍惜這個學習機會,。因此,，我將全身心地在學習、實踐與探索中,，向研究型教師邁進,，嚴格要求自己，促進自身的專業(yè)發(fā)展,。為促進自身語文教師專業(yè)能力的提升,，結(jié)合個人實際,，特制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。

一,、發(fā)展目標：

根據(jù)____名師工作室的具體規(guī)劃,，以名師工作室為成長平臺，以課題研究為抓手,，在工作室主持人的指導和各位同伴的幫助下,，使自己各方面取得長足的進步。尤其要在語文的教育教學上逐步做到：理論豐厚,，見解獨到,；教學圓融，風格鮮明,，向一名出色的語文教師靠近,。

二、整體規(guī)劃：

1,、從教育教學的理論入手,，加強學習，共同研磨,，探索小學部編語文教材教學的規(guī)律與本質(zhì),。

2、樂于讀書,。通過讀書筆記,，教學反思等形式，認真積累實踐素材,，撰寫教育論文,，爭取三年之內(nèi)在報刊雜志發(fā)表幾篇教育論文。

3,、積極思考,，努力實踐，博采眾長,，逐步形成自己的教學主張和教學風格,。同時利用各種機會，敢于展示自己的所學,，勇于磨礪自己的教藝,，不斷突破自我，為工作室爭光,，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階,。

三、具體措施：

1,、廣泛閱讀,，提高修養(yǎng)

在課余生活中,，廣泛閱讀各類教育書籍，使自己的專業(yè)理論知識有更大的提高,。高度重視自身理論水平的提高,，自覺學習小學語文專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣,，閱讀5本以上的教育專著,。

2、借助平臺,，突破自我

信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體,，“____名師工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露。我要借助好這個平臺,，和名師們和同伴們進行心靈的交流,，進行智慧的碰撞。更重要的是可以得到名師們面對面地輔導,，讓自己能夠在學習中成長，在學習蛻變,、突破自我,。

3、積極承擔公開課和比賽課,，提高自己的教學水平和教研能力,。

積極參加各種比賽活動，承擔公開課的任務,，爭取三年內(nèi)多參與教學研究,、磨課等活動,；積極參加聽、評課活動，聽優(yōu)秀教師的課不少于20節(jié),，取其之長，補己之短,；進行高質(zhì)量的教研活動,，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力,。

4,、大膽實踐、探索,，開展課題研究,，提升自己的教研水平。

5,、積極主動擔任工作室公眾號的宣傳工作,。積極撰寫宣傳稿件,，將工作室的活動大力推廣，期間擔任好工作室助理的職務,，與同伴們一起成長,。

三年的時間如白駒過隙。這三年中,，我一定會克服各種困難,，合理安排好各項教育教學工作，兼種兼得,。我會按照既定目標,，以夢為馬，儒雅成長,，不負韶華,。

小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容篇二

能成為“____市小學數(shù)學名師工作室”一員，能和名師們一起學習交流,，我感到非常榮幸,，對我而言，這是一種機遇,，一種挑戰(zhàn),，更是個人發(fā)展的一個新起點，我將以此為契機去追求更廣的教育空間和更高的教育價值,，全面提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。為更好地實現(xiàn)自我超越和發(fā)展，進一步明確今后努力的方向,，制訂如下個人三年發(fā)展規(guī)劃：

一,、個人發(fā)展分析

自20__年11月工作以來，本人一直兢兢業(yè)業(yè),，力求上進,，在教學能力和業(yè)務水平上取得了較大的進步，十幾年的工作經(jīng)歷,，讓我積累了較為豐富的教學經(jīng)驗,，也形成了自己的教學風格，喜歡自己的專業(yè),，平時常關(guān)注數(shù)學教育方面的動態(tài),，積極參加數(shù)學課改及新教材培訓與進修，積極參加各類教學比賽和撰寫教學論文,，并在各級各類評比中獲獎,。十幾年來，雖然本人在課堂教學和業(yè)務能力上都有了很大的提升，但專業(yè)教學理論知識欠缺,，課堂的教學語言還不夠精煉,，教師基本功不算過硬，工作中雖然有一些想法,，但缺乏理論支持,、理論指引，導致這些想法不能落實,，或落實不夠深入,，教育教學理論功底還欠深厚，在教師綜合素養(yǎng)上還有很大的提升空間,，教科研能力還待進一步積累,。

二、近三年發(fā)展目標

總體發(fā)展目標：以名師工作室為平臺,，以教育科研為引領(lǐng),，以教育教學為主陣地，切實提升教學業(yè)務能力和教科研水平,，進一步夯實自己的理論功底,，努力成長為一名勇于創(chuàng)新、勤于思考,、善于學習的學者型教師,。

階段發(fā)展目標：

20__。4——20__,。4：積極完成名師工作室的每一次學習任務,，多和名師交流,；積極參加本學科相關(guān)的各類培訓和學習,，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，在學習中思考總結(jié),，提高自己的教學業(yè)務水平,；閱讀教育教學專著并認真反思，撰寫具有一定質(zhì)量的教學論文或案例,，投稿或參評,；以名師工作室為依托，開展一項本學科的有一定質(zhì)量的課題研究,。

20__,。4——20__。4：認真學習新的教育理念,，加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,，提高自身素質(zhì)；積極參與各類教研活動,，讓教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展,，努力往科研型教師方向發(fā)展,；撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學論文或案例，爭取在市級以上獲獎或發(fā)表,。

20__,。4——20__。4：繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,，提升理論水平和實踐能力,，更新知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學過程,，探索適合新時期的教學模式,；以名師工作室為依托，完成一項課題研究成果報告的撰寫,，進一步提升課題研究水平,；以工作室為平臺，在導師指導下,，主講一節(jié)有質(zhì)量的研討課或作一次講座,；積極參評市學科骨干教師。

三,、具體發(fā)展措施

1,、勤于學習，豐富理論底蘊

（1）借助名師工作室平臺,，系統(tǒng)全面地進行理論知識和專業(yè)技能的學習,，不折不扣地完成工作室每次學習任務，加強與導師和同行間的交流,。

（2）積極參加各類培訓,、講座或研討會，認真,、專注地聽好每一次講座,，聽好每一節(jié)課，及時總結(jié)反思,，撰寫心得體會,，努力提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平。

（3）關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上本學科的最新動態(tài),，學習最新的現(xiàn)代化教學手段,，勤于和各地的同行交流、學習,，不斷積累個人的教學資源,。

（4）閱讀有質(zhì)量的教學專著，關(guān)注相關(guān)的數(shù)學教學雜志刊物，拓寬自己的視野,，樹立終身學習的觀念,，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊,，做個學習型教師,。

2、立足課堂,，提升業(yè)務水平

（1）科學備課,。對人教版教材進行梳理，對比課標研究,，精心設(shè)計教學計劃,，挖掘教材，充分利用和整合各種教學資源,，設(shè)計立足學情,，著眼發(fā)展的教學方案。

（2）用心上課,。聚焦學生,，著眼發(fā)展，著力培養(yǎng)學生利用數(shù)學解決生活中實際問題的能力,，關(guān)注數(shù)學背后所蘊藏的思維方式和思想方法,，重視培養(yǎng)學生對數(shù)學自主學習和運用能力,。用心上好每一堂課,，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略,，在發(fā)展中形成獨特的教學風格,。

3、投身教研,，夯實發(fā)展之路

雖有數(shù)篇論文獲獎,，但缺乏厚重,、有力度的文章,，課題研究也較被動。今后,，在工作室的指導下,，要勤學多思，積極開展教學研討,，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題。積極參與工作室的課題研究，以課題為載體,，以工作室為平臺,，積極主動承擔公開、觀摩,、研討課,，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中反思,，在反思中成長,，不斷提升教科研水平，做個科研型教師,。

心若在,，夢就在！今后的教學工作中,，我將依靠工作室平臺努力學習,，奮發(fā)進取，不斷提升自身素養(yǎng),。希望通過工作室的培養(yǎng)和專家的引領(lǐng),，能夠成為一名真正的名師！

小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容篇三

xxx,，xxx小學語文名師工作室成員,，____縣____學區(qū)中心學校語文教師。她的成長格言是：勤學,、善思,、常省、多練

春暖,，花開,，鶯歌，燕舞,，美好的季節(jié)總會有美好的事發(fā)生,。我有幸于今年3月份加入____縣xxx小學語文名師工作室，為了能夠有條不紊地提高自己,，我特制定以下三年發(fā)展規(guī)劃,。

總體目標

1、勤于學習,，善于思考,，練就過硬的基本功。

2,、時常反省,，多加練習,，努力提升學科專業(yè)素養(yǎng)。

3,、積極參與,，按時按質(zhì)，完成工作室的每一項任務,。

具體目標

第一年度（20__年-20__年）

多閱讀,、多練字、多觀課,，提升教師基本功,。

1、每天利用晨讀或者中自習的時間,，在小黑板上練習板書,。

2、除去必要的備課閱讀,，每天堅持半小時的閱讀,。可以閱讀與教學有關(guān)的雜志和理論書籍,、與學生身心發(fā)展有關(guān)的教育學,、心理學，也可以閱讀一些優(yōu)秀的文學作品,，并積極主動撰寫相關(guān)閱讀筆記和讀后感,。

3、根據(jù)工作室的磨課活動,、校級及以上教育機構(gòu)組織的大型研討活動,，聽課不少于20節(jié)，并積極參與評課活動,。

4,、通過不同的途徑，加強對《義務教育語文課程標準（20__年版）》的學習,，并結(jié)合自己的教學實踐,，探究如何根據(jù)不同的學習任務群進行教學。

第二年度（20__年-20__年）

勤學習,、勤反思,、勤練習，提升專業(yè)素養(yǎng),。

1,、總結(jié)前一年的收獲和不足,，取長補短,，堅持基本功的練習,，加強對新課標的學習。

2,、加強對信息技術(shù)的學習,，將信息技術(shù)與學科教學有效地融合，并適時研究跨學科,、整本書閱讀的教學方法,。

3、在平常的教學活動,、研討活動,、學習活動中，做到及時總結(jié)和反思,，并用文字的形式呈現(xiàn)出來,。對于教育教學中困惑的地方，及時請教身邊的優(yōu)秀教師,。

4,、每學期最少準備一節(jié)精品課，并積極參與縣市級舉辦的一些學科比賽,，多加注重參賽作品的質(zhì)量,。

第三年度（20__年-20__年）

重突破、重創(chuàng)新,、重研究,，走向?qū)I(yè)發(fā)展。

1,、總結(jié)前一年的收獲和不足,，取長補短，堅持基本功的練習,，注重專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

2、在教學的設(shè)計上,，敢于打破常規(guī),，結(jié)合課程標準、教材,、學生的學情等方面進行考慮,，注重教學設(shè)計的創(chuàng)新性。

3,、結(jié)合平時的教學實踐,，總結(jié)梳理，并確定學科專題研究或者申報課題,，向?qū)I(yè)化邁進,。

每一個進步,，都來之不易；每一份收獲,，都需要不斷地努力,。在接下來的三年時間里，我會緊跟著工作室的步伐,，聽課,、評課、觀課,，學習先進的教學理念,，從而，在課堂教學中不斷地反思,、改進,、提升。

小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容篇四

xxx,，中國共產(chǎn)黨員,，____鎮(zhèn)教育教學研究室幼小專干，小學語文一級教師,，____區(qū)第五批骨干教師,，曾獲____市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、____區(qū)教書育人優(yōu)秀教師,、____區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號,。我積極向上，銳意進取,，勤于思考,、勇于創(chuàng)新，希望自己能成為一道光,，照耀更多的人,。

成長規(guī)劃

20__年的春天，我迎來了我教育生涯的一個重要的轉(zhuǎn)折點,，也是我人生追求的另一個起點,，期盼在____區(qū)小學語文____名師工作室這個大平臺上，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地服務語文教學,。結(jié)合自身的不足，制定個人三年成長規(guī)劃,。

自我剖析

本人熱愛教育事業(yè),，具有較強的事業(yè)心和責任感；關(guān)愛學生,，以學生的終身發(fā)展為教育教學目標,；熱愛生活,，常→←懷感恩之心與敬畏之意,，與人為善,，與同事關(guān)系融洽,，樂于接受別人的意見,，虛心向他人學習；有較強的文本解讀能力和理解能力,；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識,；語文教學基本功較扎實，課堂上的朗讀技能較強,。

發(fā)展目標

立足現(xiàn)在，展望未來,。我在____名師工作室學習的三年時間里，在各位主持人的引領(lǐng)下，更新教育教學理念，提升自身的教學教研能力,，在不斷的實踐中探索出符合新課程理念的教學方法，創(chuàng)新教研模式,，優(yōu)秀自我,，做一名會廣思,、慎思,、反思的教師,，培養(yǎng)我鎮(zhèn)小學語文教師更專業(yè)地成長,，引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學進行語文課堂教學改革,，更好地推動我鎮(zhèn)小學語文的教學教研工作走上更高的臺階。

具體措施

（一）在學習中成長,。認真研讀新課程標準,，潛心鉆研一至六年級的部編版教材,，積極參加各級部門舉辦的教育教研科研活動,，抓住機會,，充分吸收,，學習成功經(jīng)驗、先進理念,，武裝自己,。

（二）在傾聽中成長。立足課堂,，廣泛聽課,，多和他人溝通交流，每學期聽課不少于50節(jié),，從各類常態(tài)課,、公開課、研討課中總結(jié)方法,，通過聽課,、評課、磨課,、研課不斷改進教學方法,，總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)我鎮(zhèn)一批年輕的骨干教師在鎮(zhèn)內(nèi)起輻射作用,。

（三）在研究中成長,。以課題研究為抓手，積極申報區(qū)級以上的課題并成功立項,，圍繞課題申報,、過程實施、中期檢查、課題結(jié)題等主要環(huán)節(jié),，加強教育科研的學習和實踐,，提升教育科研能力，加大課題研究成果的推廣,，把教育研究成果轉(zhuǎn)化為教育實踐,，努力解決教育教學中存在的問題，三年內(nèi)完成一個課題的研究并順利結(jié)題,。

（四）在閱讀中成長,。加強研讀小學語文學科閱讀教學的前沿理論與課程改革理論的專著，拓展學科視野,，提高理論水平,，提升業(yè)務能力；加強開放閱讀,，廣泛涉獵其他學科的知識,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，全面提升素養(yǎng),。每學年閱讀專著不少于5本,。

（五）在思考中成長,。通過參加各類的教學教研活動,、培訓，加強專業(yè)理論知識的學習,，把理論與實踐有機地結(jié)合起來,，不斷地進行思考，積極探索部編版教材教學工作新思路,，每學年撰寫2篇論文,、讀書心得、教學實錄或課例研究報告,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,，不斷提高論文質(zhì)量，力爭在區(qū)級以上評選中獲獎并發(fā)表,。

四,、結(jié)語

花開正燦爛，奮斗恰青春,！為遇見更優(yōu)秀的自己,，在未來的三年里，我將會珍惜一切機會,，且行且思,。