時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園班級語言文字工作計劃,過程,總結(jié)篇一

全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳,、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動中,，推廣使用全國通用的普通話,，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識,，提升自身文化品位,。

積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動工作,。強化師幼語言文字規(guī)范意識,，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射,，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺階,。

（一）完善體制，提高管理水平

1.在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下,，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé),，考核落實,，并將此項工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理,，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合,，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,，做好文字材料的收集和歸檔工作,，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2.積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成多方配合，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動中來。

3.加強日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)?；６ㄆ趯τ變簣@的用字情況進(jìn)行檢查,，包括家園宣傳欄,、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來,。

（二）廣泛宣傳,，積極開展各項活動

1.營造推普宣傳氛圍

（1）將固定標(biāo)語張貼在幼兒園各個地方，并在大門,、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫,。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍,。

（3）結(jié)合經(jīng)典誦讀,，在公開欄張貼每周一拼，扎實教師基本功,。

2.充分利用多媒體宣傳

（1）利用校園戶外音響,，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲。

（2）借助幼兒園網(wǎng)站,，向老師,、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。

（3）利用室外電子屏,，播放宣傳標(biāo)語,，營造宣傳氛圍。

3.開展豐富的推普活動

（1）倡議老師們從身邊做起,，找身邊的錯別字,，如家園之窗,，社區(qū)的公告欄。

（2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動,，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事,、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣,。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

（3）教師為幼兒樹立榜樣,，明確“說普通話,，從我做起”。在一日活動中,，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話,，教師間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中,，教師和幼兒之間用普通話交流,。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說,、說清楚,。

（4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作,。組織幼兒開展“小手拉大手,，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識,，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率,。

（5）學(xué)習(xí)上級文件，精心組織開展第18屆全國推普宣傳周活動,。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實際,，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動的宣傳內(nèi)容和組織形式,。

（三）加強研究,，建設(shè)和諧語言生活

20xx年，我園在語言文字工作方面,，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神,，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平,。

幼兒園班級語言文字工作計劃,過程,總結(jié)篇二

為進(jìn)一步加快我園通用語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程,，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范幼兒園和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機,，圍繞本園中心工作,，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織,、制度建設(shè),，扎實做好常規(guī)管理工作，保持工作特色,，加大宣傳力度,，促進(jìn)我園語言文字工作的深入開展,。

（一）學(xué)習(xí),、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度,，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范園、提升幼兒園良好形象,，展示幼兒園特有的風(fēng)采,。

（二）健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作,，對照語言文字驗收指標(biāo),，結(jié)合本園中心工作，與各班組工作整合,，扎實有效開展語言文字活動,，按時認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。

（三）營造幼兒園文化氛圍,，讓幼兒在各項閱讀,、誦讀、講故事,、等活動中學(xué)習(xí)和運用祖國語言文字,，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位,，推進(jìn)全園用語用字的規(guī)范化,。

（一）完善幼兒園語言文字工作機構(gòu)，加強語言文字工作綜合管理

1,、在園長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)正常運作，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，從幼兒園中心工作出發(fā),，全面部署本園語言文字工作,。

2、各班級設(shè)班級推普員,，負(fù)責(zé)班級日常推普工作,，注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓(xùn)制度,，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍,。

（二）優(yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運用語言文字水平

1,、常設(shè)推普標(biāo)語牌,，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級墻面,、幼兒園博客,、宣傳板、會議等形式,，經(jīng)常性宣傳語言文字工作,。

2、定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況,，重點檢查各推普角等班容班貌情況,。

3、規(guī)范教師的課堂用語,，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,，對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級乙等水平。

4,、規(guī)范幼兒在園文明用語,，要求全園學(xué)生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn),，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平,。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂,，定期檢查,、調(diào)查師幼在課堂、校園活動,、會議等方面使用普通話情況,，并及時反饋檢查情況。

（三）貫徹“三納入一滲透”,，增強語言文字工作的實效性

1,、納入幼兒園常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到幼兒園的文明單位創(chuàng)建中，與幼兒園中心工作整合。強化管理,，積極營造園內(nèi)推普氛圍,。各班組、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作,，保證工作文字和公示文字的規(guī)范純潔,，加大監(jiān)督管理力度，確保園內(nèi)用字用語規(guī)范,。積極落實將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核,、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件,。

2,、納入教學(xué)基本功：重視教師素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，加強過程培訓(xùn),，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性,、參與性、實踐性,、全程性,，提高全體教師的普通話水平。結(jié)合幼兒園教學(xué)流程考核,，把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為重要的評分項目，以推動教師的普通話應(yīng)用能力,，強化寫規(guī)范字的意識,。結(jié)合教學(xué)工作，適時開展教師基本功訓(xùn)練與比賽,。

3,、納入德育內(nèi)容：根據(jù)幼兒園研發(fā)的經(jīng)典誦讀課程，圍繞幼兒園“五字五星”評比活動,，堅持做好幼兒園“每周誦讀”并定期檢查,，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項目之中；開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動,，主要有講故事比賽,；通過多種形式的活動不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。

4,、滲透進(jìn)各學(xué)科：教師在活動過程中,，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機融合，在各科教學(xué)中有機滲透語言文字,，并體現(xiàn)在教案,、教學(xué)反思或案例中，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋。

（四）充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，加強對幼兒語言文字能力的培養(yǎng)

1,、結(jié)合幼兒口語交際課，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活,、感受生活,，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。

2,、幼兒方面開展“書香節(jié)”,、“普通話宣傳周”等豐富多彩的語言活動，激發(fā)幼兒規(guī)范用語和用字的興趣,。

3,、教師方面開展“資深教師好書分享會”、“年輕教師演講”等一系列活動,，旨在進(jìn)一步提升教師對規(guī)范使用語言文字的能力,。

幼兒園班級語言文字工作計劃,過程,總結(jié)篇三

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,，積極營造規(guī)范語言文字氛圍,，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識。

1,、嚴(yán)格按創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）要求開展各項工作,，做到每項工作有專人負(fù)責(zé)實施，有專人檢查落實,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，提高語言文字規(guī)范的意識。

3,、將語言文字規(guī)范使用,，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤,。

4,、加強教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運用規(guī)范文字制定各種計劃,、總結(jié),，運用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。

5,、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力,。

6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍,，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范,。

7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富,。

（一）加強學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識

1,、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果,。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

1,、美化幼兒園環(huán)境,，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍,。

2,、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和班級qq群的功能，做好推普宣傳,。

3、以教研組為單位,，開展教學(xué)研討活動,，在主持、說課,、上課,、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運用能力。

4,、開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩,，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

5,、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級計劃,、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃、主題活動計劃,、領(lǐng)域活動計劃,、游戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查,。

6,、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學(xué)活動中，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué),、講述,、閱讀等語言教學(xué)活動。

二,、三月份：

1,、制定語言文字工作計劃。

2,、各年租開展“看圖講故事比賽活動”,。

四月份：

1、開展“教學(xué)展示周”活動,。

2,、語言區(qū)角觀摩活動。

五月份：

開展“啄木鳥”行動,，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”,、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。

六月份：

1,、舉辦歡慶“六一”國際兒童節(jié)活動,。

2、開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動,，實施規(guī)范用字,。

3、開展教師讀書交流活動,，每位教師撰寫一篇讀書心得,。

七、八月份：

語言文字工作資料收集,、整理,。

幼兒園班級語言文字工作計劃,過程,總結(jié)篇四

迎著開學(xué)的步伐，推普宣傳周的腳步也離我們越來越近,。為更好做好語言文字的宣傳和教育工作,，現(xiàn)就下半年我園語言文字工作做一個簡要的計劃。

繼續(xù)以青浦區(qū)語委辦工作要點為指導(dǎo),，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內(nèi)容,，繼續(xù)以鞏固成果,，創(chuàng)新活動形式為抓手，營造一個良好的幼兒園語言環(huán)境,。

（一）積極開展推普周宣傳教育活動,。

根據(jù)本屆推普周的主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”,，幼兒園要積極開展宣傳教育活動,。如通過利用電子大屏幕、海報,、小星星報以及橫幅等途徑來進(jìn)行主題宣傳,。同時，幼兒園還可發(fā)放相關(guān)宣傳資料,。

除了做好相關(guān)的宣傳教育外,，幼兒園還在師生間開展系列教育活動：

1、國旗下講話,，圍繞宣傳主題進(jìn)行,。

2、開展古詩誦讀活動,，大班年級組進(jìn)行,。

3、教師鋼筆字書寫競賽,。

4,、向家長和老師發(fā)放“國家通用語言文字法”而宣傳資料。

（二）日常宣傳指導(dǎo)教育

1,、家長層面：

（1）利用小星星報語言文字專欄,，向家長繼續(xù)進(jìn)行《國家通用語言文字法》系列宣傳。

（2）利用幼兒園班級班級網(wǎng)頁,，每月向家長進(jìn)行經(jīng)典童話指導(dǎo)的宣傳指導(dǎo),。

（3）利用家園聯(lián)系欄向家長進(jìn)行經(jīng)典童話內(nèi)容的推送。

2,、教師層面：

（1）創(chuàng)新“語言文字宣傳欄”的版面和內(nèi)容,，讓宣傳版面更生動，更貼近生活,。

（2）上海市實施《國家通用語言文字法》。

3,、幼兒層面

利用“國旗下講話”的契機,，通過幼兒、教師講話,，結(jié)合文明禮貌,、愛國愛家鄉(xiāng),、傳統(tǒng)節(jié)日教育等，向幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)中華美德教育,。

（三）加強日常語言教育,，提高幼兒語言表達(dá)能力

1、各班要充分閱讀區(qū),，提供與主題相關(guān)的圖書以及豐富的操作體驗材料等,，讓幼兒在講講、玩玩,、演演中學(xué)習(xí)大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力,。

2、繼續(xù)開展語言課堂教學(xué)調(diào)研活動及教案設(shè)計活動,。

3,、開展古詩詞的誦讀活動，激發(fā)幼兒對誦讀活動的興趣,。

（四）繼續(xù)引導(dǎo)五位教師做好漢字應(yīng)用水平測試的準(zhǔn)備工作,，順利完成漢字應(yīng)用水平測試。

（五）開展專題活動

1,、面向中班家長開展《中班家庭早期閱讀指導(dǎo)》講座,。

2、開展親子故事表演活動,。

3,、開展小劇場活動：邀請相關(guān)專業(yè)人員為幼兒進(jìn)行童話故事的`表演。

幼兒園班級語言文字工作計劃,過程,總結(jié)篇五

以今年我校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化校園工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),，結(jié)合園務(wù)計劃,，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果,，進(jìn)一步規(guī)范強化日常工作,，根據(jù)語言文字工作的方針、政策,，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，開展多樣活動,，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

我園將以《以文化浸潤,，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),，扎實、有序,、有效地開展各項工作,，將推普活動和經(jīng)典誦讀活動巧妙地融于日常教育教學(xué)活動之中,。以省級語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定活動為契機，積極宣傳語言文字工作的重要性,，扎實推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動工作,；促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

（一）加強語言文字規(guī)范化建設(shè),，進(jìn)一步完善體制,，提高管理水平。

1,、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作,，齊抓共管,，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作,，進(jìn)一步規(guī)范推普工作,，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用,。

2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成多方配合，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動中來。

3,、加強日常的深入化,，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班級評選及教師工作的考核標(biāo)準(zhǔn)之一,。

（二）積極營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度。

1,、營造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語,，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個“人人說普通話,，寫規(guī)范字”的良好氛圍,。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍,，做到家園聯(lián)系,。

（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2—4名推普員,，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作,。

2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

（1）堅持“國旗下講話”活動，通過師幼互動,、提高幼兒聽,、說普通話的能力和興趣。

（2）借助網(wǎng)絡(luò)平臺及qq群向老師,、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用,。

（3）組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象,。

（4）對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計劃,、備課、評語等資料的檢查,。

（5）組織開展講故事比賽

（6）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動,。

（7）積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動,，弘揚民族文化,。

（三）積極配合，全力以赴,，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定,。根據(jù)要求，今年我校將迎來安徽省語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定工作,，我園將充分利用這個契機,，指定專人負(fù)責(zé)此項工作，并發(fā)動師生共同參與,，做到語言文字工作“三納入,，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動中,。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。