計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園語言工作計劃大班 幼兒園語言文字工作計劃篇一

培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞,、形容詞,、反義詞,，并在日常的生活中完整的對事物,、情感進(jìn)行表述。

1,、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

3,、喜歡與他人交往。

4,、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品,。

1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞,、量詞,，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去,，與家長形成互動,，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞,、量詞,，豐富幼兒的詞匯量。

2,、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí),，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴(kuò)散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,，并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”,。

1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示,。

2,、學(xué)習(xí)相反詞。

3,、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述,。

1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述,。

2,、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,，請幼兒家長猜一猜,。

以上是9~12月份大班組的月計劃

1、報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進(jìn)行播報,，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,，又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食情況的了解。

2,、娃娃報新聞：可采用讀報,、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報,。

3,、天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況,，并為其他幼兒進(jìn)行播報,。

上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃，大班組將嚴(yán)格按照計劃對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進(jìn)行調(diào)整,，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

幼兒園語言工作計劃大班 幼兒園語言文字工作計劃篇二

全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,，深入宣傳,、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動中,，推廣使用全國通用的普通話,，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識,，提升自身文化品位,。

積極宣傳語言文字工作的重要性,，扎實推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動工作。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識,，提高語言文字應(yīng)用水平,，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺階,。

（一）完善體制,，提高管理水平

1.在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé),，考核落實,，并將此項工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理,，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合,，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作,，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2.積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成多方配合，齊抓共管的局面,，使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動中來。

3.加強(qiáng)日常的檢查,，做到語言文字工作經(jīng)?；６ㄆ趯τ變簣@的用字情況進(jìn)行檢查,，包括家園宣傳欄,、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來,。

（二）廣泛宣傳,，積極開展各項活動

1.營造推普宣傳氛圍

（1）將固定標(biāo)語張貼在幼兒園各個地方，并在大門,、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫,。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍,。

（3）結(jié)合經(jīng)典誦讀,，在公開欄張貼每周一拼，扎實教師基本功,。

2.充分利用多媒體宣傳

（1）利用校園戶外音響,，在晨間及戶外活動時播放推普歌曲,。

（2）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師,、家長及幼兒宣傳“推普”小知識,。

（3）利用室外電子屏，播放宣傳標(biāo)語,，營造宣傳氛圍,。

3.開展豐富的推普活動

（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字,，如家園之窗,，社區(qū)的公告欄。

（2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動,，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事,、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣,。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

（3）教師為幼兒樹立榜樣,，明確“說普通話,，從我做起”。在一日活動中,，堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話,，教師間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中,，教師和幼兒之間用普通話交流,。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒多說普通話,，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說,、說清楚,。

（4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作,。組織幼兒開展“小手拉大手,，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識,，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率,。

（5）學(xué)習(xí)上級文件，精心組織開展第18屆全國推普宣傳周活動。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實際,，不斷拓展宣傳的廣度和深度,，創(chuàng)新推普周活動的宣傳內(nèi)容和組織形式。

（三）加強(qiáng)研究,，建設(shè)和諧語言生活

20xx年,，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神,，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展,，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字規(guī)范化水平。

一月份：

1.全園開展錯別字整改活動,。

2.語言文字工作資料收集整理,。

二、三月份：

1.制定語言文字工作計劃,。

2.各班開展“看圖講故事比賽活動”,。

3.教師規(guī)范用字測試。

四月份：

1.青年教師講故事比賽,。

2.開展“教學(xué)展示周”活動,。

3.語言區(qū)角觀摩活動。

五月份：

1.開展教師寫字比賽活動,。

2.開展“啄木鳥”行動,，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件,。

3.幼兒經(jīng)典誦讀活動。

4.互幫互學(xué)活動——教師說規(guī)范普通話,。

六月份：

1.舉辦歡慶“六一”兒童節(jié)活動,。

2.開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動，實施規(guī)范用字,。

3.開展教師讀書交流活動,。

4.開展大班畢業(yè)典禮。

七,、八月份：

語言文字工作資料收集,、整理。

九月份：

1.慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)活動,，在師德學(xué)習(xí)、文字游戲中,，滲透文明用語,、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。

2,、推普周活動,，通過張貼宣傳圖片、海報,、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式,，營造良好的推普氛圍。

3,、“慶國慶”師生朗誦大賽,。

十月份：

1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識競賽?

2,、教學(xué)展示月活動,。

3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

十一月：

1,、讀書交流活動

2,、“課內(nèi)比教學(xué)”教師技能大賽

十二月：

語言文字工作總結(jié)、資料收集,。

幼兒園語言工作計劃大班 幼兒園語言文字工作計劃篇三

迎著開學(xué)的步伐,，推普宣傳周的腳步也離我們越來越近。為更好做好語言文字的宣傳和教育工作,，現(xiàn)就下半年我園語言文字工作做一個簡要的計劃,。

繼續(xù)以青浦區(qū)語委辦工作要點為指導(dǎo)，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內(nèi)容,，繼續(xù)以鞏固成果,，創(chuàng)新活動形式為抓手，營造一個良好的幼兒園語言環(huán)境,。

（一）積極開展推普周宣傳教育活動,。

根據(jù)本屆推普周的主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”,，幼兒園要積極開展宣傳教育活動,。如通過利用電子大屏幕、海報,、小星星報以及橫幅等途徑來進(jìn)行主題宣傳,。同時，幼兒園還可發(fā)放相關(guān)宣傳資料,。

除了做好相關(guān)的宣傳教育外,，幼兒園還在師生間開展系列教育活動：

1、國旗下講話,，圍繞宣傳主題進(jìn)行,。

2、開展古詩誦讀活動，大班年級組進(jìn)行,。

3,、教師鋼筆字書寫競賽。

4,、向家長和老師發(fā)放“國家通用語言文字法”而宣傳資料,。

（二）日常宣傳指導(dǎo)教育

1、家長層面：

（1）利用小星星報語言文字專欄,，向家長繼續(xù)進(jìn)行《國家通用語言文字法》系列宣傳,。

（2）利用幼兒園班級班級網(wǎng)頁，每月向家長進(jìn)行經(jīng)典童話指導(dǎo)的宣傳指導(dǎo),。

（3）利用家園聯(lián)系欄向家長進(jìn)行經(jīng)典童話內(nèi)容的推送,。

2、教師層面：

（1）創(chuàng)新“語言文字宣傳欄”的版面和內(nèi)容,，讓宣傳版面更生動,，更貼近生活。

（2）上海市實施《國家通用語言文字法》,。

3,、幼兒層面

利用“國旗下講話”的契機(jī)，通過幼兒,、教師講話,，結(jié)合文明禮貌、愛國愛家鄉(xiāng),、傳統(tǒng)節(jié)日教育等,，向幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)中華美德教育。

（三）加強(qiáng)日常語言教育,，提高幼兒語言表達(dá)能力

1,、各班要充分閱讀區(qū)，提供與主題相關(guān)的圖書以及豐富的操作體驗材料等,，讓幼兒在講講、玩玩,、演演中學(xué)習(xí)大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力,。

2、繼續(xù)開展語言課堂教學(xué)調(diào)研活動及教案設(shè)計活動,。

3,、開展古詩詞的誦讀活動，激發(fā)幼兒對誦讀活動的興趣,。

（四）繼續(xù)引導(dǎo)五位教師做好漢字應(yīng)用水平測試的準(zhǔn)備工作,，順利完成漢字應(yīng)用水平測試。

（五）開展專題活動

1、面向中班家長開展《中班家庭早期閱讀指導(dǎo)》講座,。

2,、開展親子故事表演活動。

3,、開展小劇場活動：邀請相關(guān)專業(yè)人員為幼兒進(jìn)行童話故事的表演,。

幼兒園語言工作計劃大班 幼兒園語言文字工作計劃篇四

語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實語言文字工作,，提高師生的語言文字素質(zhì),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對20xx年語言文字工作做如下安排：

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,，積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識,。

1,、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項工作，做到每項工作有專人負(fù)責(zé)實施有專人檢查落實,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力了解國家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，提高語言文字規(guī)范的意識。

3,、將語言文字規(guī)范使用,，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤,。

4,、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計劃,、總結(jié),，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。

5,、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力,。

6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,，營造濃厚的幼兒園文化氛圍,，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

7,、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣,，內(nèi)容豐富,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識

開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,，使我園語言文字工作取得長久效果。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。

1、美化幼兒園環(huán)境,，張貼推普的.宣傳口號,，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

2,、充分發(fā)揮班級家園欄的功能,，做好推普宣傳。

3,、以本備課組為單位,，開展“說、上,、評”比賽活動,，在主持、說課,、上課,、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

4,、開展新教師語言教學(xué)實踐課觀摩,，進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

5,、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級計劃,、一周教育教學(xué)計劃、區(qū)域活動計劃,、主題活動計劃、領(lǐng)域活動計劃,、游戲活動計劃,、幼兒成長冊等資料的檢查,。

6、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動和各領(lǐng)域活動等各項教育教學(xué)活動中,，在不同年齡段班級開展各種內(nèi)容的文學(xué),、講述、閱讀等語言教學(xué)活動

7,、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日,，各班開展“推普周詩歌朗誦會”、“迎新年兒歌賽”,、大班“故事大王”,。

幼兒園語言工作計劃大班 幼兒園語言文字工作計劃篇五

夏日炎炎，我們迎來了新的一個學(xué)期,，我擔(dān)任中二班的語言科教育教學(xué),，在此我對本班幼兒的情況做一個概述，我班有三十六個幼兒,，男生十九人,，女生十七人，有二十三四個是由小二班升上來的,，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的,，其個別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒，年齡差異較大,，最小的那個與最大的那個有一歲多之差,，四歲出頭的幼兒居多。

總之,，他們在語言各方面上有一定的基礎(chǔ),，如能用簡短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有著愛看圖書的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性,，我制定以下計劃

1,、學(xué)會說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,。

2,、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話,。

3,、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫,。

4,、會正確地書寫自己的名字和認(rèn)識同伴的名字,。

5、會獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。

重點

1,、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性,。

1,、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談，且語句通順,、流暢,。

2、利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。

難點

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近,。

2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。

3,、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

1,、創(chuàng)造自由,、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法,。

2,、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動,。

3、根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助,，且在一日生活中多用普通話與他人交談。

4,、利用電訪,、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育,。

第二周：別說我小(兒歌)膽小先生(故事)

第三周：幫媽媽(故事)小幫手(兒歌)

第四周：孔融讓梨(故事)洗澡真開心(談話)

第五周：紅眼咪咪(故事)會動的身體

第六周：玩具櫥開開心心上幼兒園

第七周：快樂的一天玩具大家玩

第八周：我喜歡的游戲(談話)值日生(兒歌)

第九周：一片紅楓葉(故事)早上好(故事)

第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜

第十一周：聰明的阿凡提豌豆蠶豆

第十二周：老豆豆過生日小花籽找快樂

第十三周：水果屋落葉(散文)

第十四周：我的家我的家門口

第十五周：我家搬進(jìn)新樓房城市的車

第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店

第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店

第十八周：排隊買票五指歌