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初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

在省級(jí)和地級(jí)以及介休教育局電教館的指導(dǎo)安排下,，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)根據(jù)上學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)情況和下學(xué)期的實(shí)際情況,，制定本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃,。

七年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課,。由于學(xué)?；顒?dòng)和放假，實(shí)上了最多是14節(jié)課,。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作,。

八年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課,。由于學(xué)?；顒?dòng)和放假，實(shí)上了最多是15節(jié)課,。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊;和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作,。

九年級(jí)信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課，由于學(xué)?；顒?dòng)和放假,，實(shí)上了最多是30節(jié)課,。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練，七年級(jí)教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

七年級(jí)全體學(xué)生,，通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

八年級(jí)學(xué)生，通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依然不會(huì)主動(dòng)及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固功課,，不少學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán),，尤其是學(xué)習(xí)好點(diǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想,。

九年級(jí)學(xué)生,，經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學(xué)生感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感,，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)很多,。不少學(xué)生學(xué)得較認(rèn)真，刻苦,。

在第二學(xué)期,，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的.版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。

七年級(jí)的教材將安排學(xué)習(xí)word基礎(chǔ)模塊,、flash基礎(chǔ)模塊,。重點(diǎn)是word基礎(chǔ)模塊，難點(diǎn)是flash基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。

知識(shí)點(diǎn)：word模塊有“編輯word文檔,，字符和段落格式的設(shè)置，其他格式設(shè)置,，圖文混排,，表格的設(shè)置與美化，頁(yè)眉頁(yè)腳,，頁(yè)面設(shè)置與打印等”;flash基礎(chǔ)模塊有“動(dòng)畫的概念與flash,，flash繪圖，逐幀動(dòng)畫,，形狀補(bǔ)間動(dòng)畫,，補(bǔ)間動(dòng)畫，沿特定路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫,，遮罩動(dòng)畫”等,。

八年級(jí)教材將安排學(xué)習(xí)powerpoint基礎(chǔ)模塊;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與gold ware);網(wǎng)頁(yè)制作模塊,。重點(diǎn)是powerpoint基礎(chǔ)模塊,，難點(diǎn)是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。

知識(shí)點(diǎn)：powerpoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿,，插入多媒體，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式,，設(shè)置動(dòng)畫效果,，設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳和打印,，使用超鏈接和動(dòng)作按鈕,，使用母版等”;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“photoshop軟件基礎(chǔ)，gold ware軟件基礎(chǔ),，會(huì)聲會(huì)影軟件基礎(chǔ)”等,。網(wǎng)頁(yè)制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁(yè)，設(shè)置文字格式,，設(shè)置超鏈接,，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)布局”等,。

九年級(jí)的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí)：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與gold ware);網(wǎng)頁(yè)制作模塊,。重點(diǎn)是powerpoint基礎(chǔ)模塊，難點(diǎn)是photo shop基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有：九個(gè)模塊的操作題型講練復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作,。

根據(jù)《山西省初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和學(xué)校工作計(jì)劃，以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)與工作還有生活打下必要的基礎(chǔ)。

總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

1. 了解信息的特征和概念,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。

2. 掌握計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識(shí),，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作原理,，熟練掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本操作。

3. 能根據(jù)實(shí)際需求,，運(yùn)用常用的信息技術(shù)工具獲取,、加工,、管理、表達(dá)與交流信息,。

4. 能從日常生活,、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析初步確定信息需求,。

5. 能運(yùn)用信息技術(shù),，通過(guò)合理的信息加工解決實(shí)際問(wèn)題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí),、完成信息作品等,。

6. 能運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點(diǎn),，交流思想,、開展合作。

7. 經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本過(guò)程,，積極參與對(duì)信息活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的評(píng)價(jià),，了解利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。

8.激發(fā)和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲,，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。

9. 能正確地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展,、科學(xué)進(jìn)步,、日常生活與學(xué)習(xí)的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識(shí)和態(tài)度,。

10.形成良好的信息活動(dòng)行為習(xí)慣,，能夠遵守與信息技術(shù)活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地,、安全地,、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

三個(gè)維度的目標(biāo)相互滲透,、有機(jī)聯(lián)系,，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。在具體的教學(xué)活動(dòng)中,，要通過(guò)積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),，參與信息活動(dòng)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過(guò)相互孤立的活動(dòng)分別培養(yǎng),。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

1,、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2,、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí),。

3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字,、落實(shí)一個(gè)“趣”字,、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn),、難點(diǎn)及關(guān)鍵),、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實(shí)踐),。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,，對(duì)要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固,。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,，充分利用現(xiàn)在條件,，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑,、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來(lái),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī),，掌握windowsxp的最基本操作，會(huì)使用鍵盤和鼠標(biāo),，會(huì)使用寫字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入,。

3,、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會(huì)利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣,；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識(shí),。

4,、了解文字處理軟件word xx的基本功能和特點(diǎn)；掌握word的基本操作,，會(huì)對(duì)文本進(jìn)行編輯;插入圖片,、藝術(shù)字、文本框等,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

6,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲,，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度,。做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí)，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實(shí)踐。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

獲取與管理信息,；文字處理軟件word的常用操作等,，學(xué)生掌握起來(lái)有較大的難度，需要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí),，領(lǐng)會(huì)使用技巧,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,，掌握基本知識(shí)培養(yǎng)基本技能,。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性,。

1,、認(rèn)真分析、深入鉆研教材,，把握教材的重,、難點(diǎn)劃分好課時(shí)、進(jìn)度,，注重教材研討,，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2、從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，組織好上機(jī)活動(dòng),，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，認(rèn)真、高效地上好每一節(jié)課,，保證學(xué)生課課有收獲,，真正學(xué)以致用，掌握好計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具,。

3,、計(jì)算機(jī)教室。建立計(jì)算機(jī)教室的管理及使用制度,，并嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行,，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機(jī)器完好無(wú)損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多看幾本計(jì)算機(jī)報(bào)刊雜志,，或通過(guò)老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計(jì)算機(jī)知識(shí),。各班成立興趣小組，提出問(wèn)題,，共同討論,，組長(zhǎng)做好記錄，各小組間可展開競(jìng)賽,，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣與熱情,。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,，重點(diǎn)培養(yǎng)特長(zhǎng)生,，積極參加計(jì)算機(jī)操作技能競(jìng)賽，并通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),，不斷提高自身專業(yè)水平,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

1,、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用主要任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法,，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)置例子,，如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過(guò)學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識(shí)和把示例作品做出來(lái),，并在操作過(guò)程中可以不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧,。

2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中,，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中,，理解知識(shí)，掌握技能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而掌握操作的技巧。

3、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，并把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生喜歡上課,、喜歡老師,，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)。

4,、引導(dǎo)學(xué)生自己思考,，并與同伴進(jìn)行合作交流獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。

教學(xué)中,，我將要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),，并與同伴進(jìn)行交流,。

有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八年級(jí)信息技術(shù)第二冊(cè)上,內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括:用好多媒體計(jì)算機(jī),多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品,。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50,可見(jiàn)制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的(轉(zhuǎn)載于:)任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3,、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6,、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

第一課時(shí) 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃

第二課時(shí) 查看計(jì)算機(jī)的硬件配置,安裝新硬件

第三課時(shí) 了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng),管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源

第四課時(shí) 獲取,、安裝和卸載軟件

第五課時(shí) 了解病毒,防范惡意代碼

第六課時(shí) 掌握采集與拍攝圖像的技巧 第七課時(shí) 學(xué)會(huì)處理加工圖像

第八課時(shí) 采集,、錄制聲音

第九課時(shí) 掌握剪輯與合成聲音的方法 第十課時(shí) 獲取與剪輯視頻

第十三課時(shí) 添加文字、圖片,、圖表

第十八課時(shí) 綜合活動(dòng):制作演示作品 第

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科,，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò),，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì),。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。

有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以,，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作易生疏。

而且還有一個(gè)重要問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性,。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣,。所以,，學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

我們學(xué)校的教材采用的是海南省的信息技術(shù)教材,，本學(xué)期學(xué)習(xí)1信息與信息技術(shù)2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個(gè)單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),。第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有計(jì)算機(jī)的基本操作、搜索引擎的使用,、常用下載工具的使用,、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用,。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用,。

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí),，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響,。

2、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理,，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件,。

3、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具,、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí),，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù),。

4,、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性,。樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng)技術(shù)利用中的責(zé)任感，能夠合理的引用他人的觀點(diǎn)或使用他人的成果,，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣,。

2、讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的組成及使用原理等,，會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣,。

3、熟悉信息處理的一般過(guò)程,，能夠利用文字處理軟件設(shè)計(jì),、制作作品，并對(duì)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和欣賞水平,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

略