時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)期計(jì)劃大學(xué)篇一

以學(xué)?！昂椭C發(fā)展,、嚴(yán)謹(jǐn)有序、學(xué)習(xí)創(chuàng)新,、質(zhì)量效益,、特色品牌”的工作主題為指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作計(jì)劃，結(jié)合年級(jí)組的實(shí)際情況,，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以行為規(guī)范教育為抓手，以榜樣樹人,，進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為突破口,，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，為即將進(jìn)入六年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

年級(jí)組現(xiàn)狀分析：

1、本年級(jí)共有教師12人,，其中2位是今年剛加入的新教師,，新教師的加入為年級(jí)組增添了新的活力。本年級(jí)老師多為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，及年富力強(qiáng)的中年教師,，這些無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對(duì)本職工作極其負(fù)責(zé),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,。

2、本年級(jí)共五個(gè)班：五(1)班50人,，五(2)班50人，五(3)班51人,，五(4)班47人,，五(5)班45人，總?cè)藬?shù)243人,。其中,，四班和五班是英語實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上,、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,，這些良好的習(xí)慣還沒有形成定勢(shì)，需要天天強(qiáng)化,。思想上也需要進(jìn)一步地引導(dǎo),。

年級(jí)組主要目標(biāo)：

(一)繼續(xù)創(chuàng)建合作、和諧,、共進(jìn)的年級(jí)組：

1.重視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，營造輕松和諧的工作氛圍,，爭(zhēng)創(chuàng)和諧辦公室、和諧班級(jí)與和諧年級(jí)組,。

2.重視各任課老師之間的工作協(xié)調(diào)合作,，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，尤其是各備課組,、班主任與科任之間的關(guān)系;家長與級(jí)組之間的關(guān)系,，針對(duì)班級(jí)、級(jí)組情況有針對(duì)性的進(jìn)行商討管理,。確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

3.開展豐富多彩的師生文體活動(dòng)。

(二)教育教學(xué)仍為工作中重點(diǎn)之重1.抓好本級(jí)語文教改的試點(diǎn)工作及數(shù)學(xué)的奧數(shù)培訓(xùn)工作,。2.爭(zhēng)得三面流動(dòng)紅旗,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)。

3,、加強(qiáng)學(xué)校,、老師、家長之間的溝通聯(lián)系,，建立家長委員會(huì),，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和跟蹤管理工作。

具體工作及措施：

以學(xué)校的教學(xué)工作思路和教學(xué)計(jì)劃,、德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，抓好教學(xué)管理工作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。只有發(fā)揮集體智慧和力量才能取得事業(yè)的成功,。組內(nèi)教師要做到廣泛團(tuán)結(jié)，坦誠相待,，加強(qiáng)合作相互幫助,。

2.以爭(zhēng)三面流動(dòng)紅旗為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。緊抓班風(fēng)建設(shè)，努力營造“和諧,、自主,、文明”的班級(jí)文化。

這也是本學(xué)期年級(jí)組工作的重點(diǎn),。各班應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況(優(yōu)勢(shì)和不足,、學(xué)生的自主管理水平)，制定適合本班學(xué)生的學(xué)期工作計(jì)劃和強(qiáng)有力的“班級(jí)公約”等管理措施,，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的發(fā)展,。如：早晚自習(xí)的自主管理;勞動(dòng)衛(wèi)生的自覺行為養(yǎng)成;文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成;課堂聽課習(xí)慣的培養(yǎng);作業(yè)的及時(shí)完成;時(shí)間觀念的培養(yǎng)等等。

3.繼續(xù)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng),，發(fā)揮他們的帶頭作用,。

一個(gè)好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的,，必須有一支好的班干部和積極分子隊(duì)伍要依靠他們,，使用他們。要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，嚴(yán)格挑選,，合理使用。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生,，更要充分發(fā)揮其積極性,，在實(shí)踐中鍛煉他們。

4.重視學(xué)生安全(包括課間活動(dòng)安全,、生活區(qū)安全,、體育課安全等)。

班主任應(yīng)充分利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì),、品德課等途徑加強(qiáng)學(xué)生安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)予以教育,、整改并上報(bào)學(xué)校，全體學(xué)科教師也應(yīng)積極參與到這項(xiàng)工作中來,。

5.發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用,，強(qiáng)化小主人積極開展德育實(shí)踐活動(dòng)(1)以“迎奧運(yùn)會(huì)，做文明人”為主題,，開展相關(guān)的少先隊(duì)活動(dòng),。(2)認(rèn)真組織好升旗儀式，日常行為規(guī)范的檢查工作,。(3)利用少先隊(duì)主題班會(huì)，進(jìn)行各種宣傳教育,。

6,、各班做好每天“兩掃”和每月一次大掃除工作，要求值日學(xué)生要做好教室內(nèi)的清掃和保潔工作,，配合衛(wèi)生室做好每天晨檢工作,。

7.加強(qiáng)勞動(dòng)教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，積極參與學(xué)校組織的公益實(shí)踐活動(dòng),。

教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題,。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下,，教研工較以前有所提高,，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效,，但在工作中,、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。本學(xué)期,，教研工作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手,，不斷完善各項(xiàng)工作,。真正使教師從中受益，對(duì)教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用,，不穿新鞋走舊路,。

工作重點(diǎn)：

1、完善各項(xiàng)考核制度,，規(guī)范教研活動(dòng);

2,、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu);

3,、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流,，提高教研成效;

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,，豐富教研成果,。

同課異構(gòu)：

為增強(qiáng)老師的合作意識(shí)，避免教師僅自我反思,，從本學(xué)期起,，同課異構(gòu)活動(dòng)，程序稍作調(diào)整,。1,、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架,、教學(xué)方法,。交流后，集體研討,，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn),。2、修改后,，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開課,。3,、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課后,，教師再寫教學(xué)反思，反思不僅指?jìng)€(gè)人得失,，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅體現(xiàn)在講課上,，更要細(xì)化過程,。在過程中受益。

集體備課：

在上學(xué)期的探索中求發(fā)展,。本學(xué)期,，在集體備課方面，真正做到重備輕寫,。解放教師的手,，用更多的時(shí)間來思考。仍會(huì)排出一下午的時(shí)間來進(jìn)行集體備課,，還是以單元進(jìn)行,，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流,，讓教師有充分的時(shí)間來交流,、研討。

教育隨筆：

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，可我們的教育隨筆完成的并不理想,，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄,。究其原因,，老師們還是沒有深刻的體會(huì)來記錄，本學(xué)期,，每月的教育隨筆,，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問題、急需解決的問題,，大家共同關(guān)注,，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,，不為完成任務(wù)而寫。

教學(xué)論壇：

本學(xué)期計(jì)劃將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子,，鋪開我們教學(xué)論壇的路,。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座,，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng)，計(jì)劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念,、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個(gè)匯報(bào)交流,。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，立足學(xué)校實(shí)際,，提高我們的'課堂效率,。

課題研究：

這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長期活動(dòng)。問題即課題,，本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的問題,。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個(gè)小專題,，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后,，下學(xué)期再大面積鋪開。

網(wǎng)絡(luò)教研：

我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：xx縣開元小學(xué)的博客,，部分教師開設(shè)了自己的博客,。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展,。

(1)跨時(shí)空的網(wǎng)絡(luò)議課,。

將某一教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過博客發(fā)布,，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評(píng)價(jià),，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā),，從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解,。

(2)跨學(xué)校的集體備課。

發(fā)起者提出課題,，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上,，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià)，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流,。

(3)網(wǎng)絡(luò)化課題研究,。

我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)教師將研究方案,、研究敘事,、研究案例、工作動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)資料,、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時(shí)發(fā)布推廣了研究成果，實(shí)現(xiàn)成果共享,，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng),，同時(shí)也是對(duì)課題研究過程的有效監(jiān)督。

(4)資源共建共享,。

利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源(如課件,、教案,、練習(xí)等)通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中,。

(5)利用博客進(jìn)行教師自我反思

老師們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常寫一些教育隨筆,、教學(xué)案例、教科研論文,，這些作品的讀者很少,，即使在學(xué)校內(nèi)部交流了，范圍也是很小的,，而且也看不到別人對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)和建議,，因此對(duì)自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個(gè)人資源庫,，教師可以把論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育隨筆,、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理,。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，教師在博客上就可以隨時(shí)記錄教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，比如今天成功了,，是怎么做的，有什么體會(huì);今天失敗了,，原因何在;具體到課堂教學(xué),，課的成功之處,、課的精彩之處,、課的不足之處,、學(xué)生的進(jìn)步等等,，都原封不動(dòng)的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅(jiān)持下去,，我們必將能快速成長為優(yōu)秀的教師,。經(jīng)過一段時(shí)間的累積,，回頭看看寫過的教育日志,，教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在其中,，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多,，這是一個(gè)寶貴的個(gè)人知識(shí)財(cái)富。我們?cè)谝蠼處熃⒉┛偷臅r(shí)候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的,，比如：教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思、精彩案例,、共享資源。其他版塊則由教師根據(jù)自己的個(gè)性進(jìn)行設(shè)置,。既保證了統(tǒng)一性,，又體現(xiàn)了個(gè)性化。

學(xué)期計(jì)劃大學(xué)篇二

上半學(xué)期就這樣結(jié)束了,，大學(xué)生活就是和以前不太一樣,，沒有徹底的放松。這里充滿了各式各樣展現(xiàn)自己的舞臺(tái),，很多事情,，超乎想象，又在情理之中,。

上大學(xué)了,。拋開了繁雜的物理書、丟掉了難纏的化學(xué)課本,，本以為我們可以我們無謂的瘋,、瘋狂的玩、玩笑般的過,，但事實(shí)好像是,，我們沒有玩好，當(dāng)然更沒學(xué)好了——學(xué)到的東西,，少得可憐,。青春無價(jià)，夢(mèng)想?yún)s時(shí)刻在提醒自己,，不能這樣,。可是,，憋了幾年的貪玩終于戰(zhàn)勝了少得可憐的上進(jìn),，總順著自己的想法過每一天。日子,，就這樣的過,，忙的時(shí)候忙的恨不得七手八腳，閑的時(shí)候抱著手機(jī)短信翻來覆去看著,，就是不想看書,。上課的時(shí)候要么干瞪眼要么睡覺。甚至連考前幾天我都悠哉地過著自己的小日子。終于,，成績告訴了我,，自己是如何大錯(cuò)特錯(cuò)了。生活方面過的挺滋潤,，但功課做得死翹翹,。這怎會(huì)是我的本意呢。

對(duì)于學(xué)習(xí)失敗的大一上學(xué)期,，一開始,，我不相信大學(xué)的學(xué)習(xí)是靠考前沖刺的說法，什么人品什么投機(jī)取巧都是鬼話,，即使在大學(xué),，平時(shí)的認(rèn)真努力才是王道。不過很遺憾,，明白這一點(diǎn)的我還是沒有管好自己,，依然走了那條錯(cuò)誤的路，甚至連考前抱佛腳的工夫都不愿意花足?，F(xiàn)在想來原因有二：

其一,，觀念有誤。到了大學(xué),，我對(duì)自己的要求隨著時(shí)間逐漸降低,，那最初的理想逐漸被拋棄爭(zhēng)高分已不再那么重要，我錯(cuò)誤地以為永遠(yuǎn)都有人比自己牛也永遠(yuǎn)都有人比自己差所以我要坦然一些,，沒想到坦然地過了,，對(duì)自己的要求竟只是及格。所以在身邊的同學(xué)為了績點(diǎn)拼命的時(shí)候我還安然地玩這玩那,，以為這就是我要的生活,。

其二，復(fù)習(xí)不到位,。上了大學(xué)后,，什么復(fù)習(xí)似乎都不重要。高數(shù)所學(xué)東西得不到及時(shí)的鞏固,?？记白鍪昕碱}的時(shí)候感覺知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)很陌生了。這是讓我很后悔的一件事,。因此這學(xué)期我一定要做到及時(shí)復(fù)習(xí),，最好當(dāng)天晚上就鞏固知識(shí)，做課后題目,。每周周末最好出去自習(xí),，及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識(shí),。好的考試成績不會(huì)從頭而降，都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累得到的,。

當(dāng)然還有許多需要繼續(xù)改進(jìn)的地方,，比如要提高自制力，要充分利用時(shí)間,，要多進(jìn)圖書館多看書,，要再少上點(diǎn)網(wǎng)，生活要再規(guī)律些,。這都需要我平時(shí)在心里做好安排,，合理規(guī)劃自己的時(shí)間，做事不拖拉,。關(guān)于計(jì)劃呢，有每天的作息時(shí)間計(jì)劃,，有每周的計(jì)劃,，上學(xué)期的時(shí)候就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這種計(jì)劃是不能提前做好的，因?yàn)椴幌窀咧幸粯用刻於贾簧夏敲雌吖?jié)課,，然后除了上課就是吃飯,，睡覺，晚自習(xí),，如果大學(xué)也像那樣每天規(guī)定什么時(shí)間要干什么,，每周規(guī)定星期幾要做什么事的話，這個(gè)計(jì)劃是不可能實(shí)施下去的,，因?yàn)闀?huì)有很多臨時(shí)的事情,，因?yàn)樵诖髮W(xué)里不僅僅只有學(xué)習(xí)這一件事，就比如你規(guī)定星期六下午要去圖書館的,，結(jié)果這個(gè)星期六你們社團(tuán)要搞一個(gè)活動(dòng),，你又是主辦者，圖書館去不成了吧,，下個(gè)星期六又有你原來很要好的老鄉(xiāng)找你去玩,，圖書館又去不了了吧。我覺得下學(xué)期我要做的計(jì)劃應(yīng)該都是臨時(shí)計(jì)劃,，

早上先把今天或者是明后兩天必須要完成的事情寫在紙上,，然后一件件的去完成。這樣你會(huì)覺得生活過的很充實(shí),。

工作方面,，我加入了學(xué)生會(huì)，順利地進(jìn)入生活部,。我們的工作很繁雜瑣碎,，考勤,、每周一次的地超執(zhí)勤和商家走訪、廚神大賽以及協(xié)助各部門舉辦活動(dòng),。很多,、很累，很充實(shí),，也逐漸發(fā)現(xiàn)了意義,。不過我并不算主動(dòng)積極地參與部里的活動(dòng)。在這學(xué)期的一次聚餐中,，副部跟我聊天,，對(duì)我上學(xué)期打醬油似的工作態(tài)度予以了告誡，并告訴我,，當(dāng)我想退縮想放棄的時(shí)候,，就告訴自己三句話：你不是一個(gè)不聰明的人，你不是一個(gè)不努力的人,，你不是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,。我感覺有時(shí)候自己給自己的壓力太小了，甚至可以說,，有時(shí)候總是在逃避現(xiàn)實(shí),。這樣很不好。我要發(fā)誓,，這學(xué)期我要選擇面對(duì)自我,，面對(duì)我曾經(jīng)的目標(biāo)與理想，奮起努力,。無論什么時(shí)候都不能改變向上的態(tài)度,，保持前進(jìn)的姿態(tài)，我將積極地用力生活,。我會(huì)始終記得我的理想為理想奮斗,！

學(xué)期計(jì)劃大學(xué)篇三

“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂,！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn),，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點(diǎn)說數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本,，升學(xué)之源,。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，既分工又合作,，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花,。

1、全組成員精誠團(tuán)結(jié),，互相關(guān)心,，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,，力爭(zhēng)使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體,。

2、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流,，互想之間取長補(bǔ)短,，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長,。

3,、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色,，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一,。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事,、吸引人的課、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步,。

2,、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性,；注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識(shí),；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育,。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系,；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作,；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

1,、按時(shí)完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作,。

2,、輪流出題，講求命題質(zhì)量,，分章節(jié)搞好集體備課,，形成電子教案。

3,、每周集體備課一次（時(shí)間為每周二下午第三,、四節(jié)課），每次有中心發(fā)言人,，組織進(jìn)行教學(xué)研討,。

4、互相聽課,，以人之長,，補(bǔ)己之短，完善自我,。

5,、認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學(xué)竟賽的組織輔導(dǎo)工作。

學(xué)期計(jì)劃大學(xué)篇四

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位,，確立了本學(xué)期我部門工作的指導(dǎo)思想是“重視教科研工作對(duì)學(xué)校教育的工作實(shí)效性”,。

1.圍繞這一學(xué)年的學(xué)校主干課體，繼續(xù)開展“一個(gè)備課組一個(gè)研究項(xiàng)目”教育展示活動(dòng),，作為教育質(zhì)量提高的一個(gè)重要抓手;

2.繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的教研組工作和教育教學(xué)活動(dòng),，開展好校本培訓(xùn)工作;

3.大力打造校本精品,，力爭(zhēng)在省里獲評(píng)“浙江省精品課程”或“精品網(wǎng)絡(luò)課程”;

4.做好新招聘的教師培養(yǎng)工作。

1. 擦亮思想

(1)凸顯教育科研實(shí)效,，引導(dǎo)教師自覺參與課堂教學(xué)的研究與改進(jìn)工作,。教師需要擦亮自己的教育思想，在有效落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo),、最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性上主動(dòng)研究與改進(jìn),。

(2)形成學(xué)校教學(xué)研究的主干課題。

語文組《新高考下“深化探究式教學(xué)”模式構(gòu)建的實(shí)踐研究》

化學(xué)組《核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)課堂教學(xué)策略》

(3)確定9-10月課題申報(bào)的教研組,，在本學(xué)期確定研究方向,，積極準(zhǔn)備，酌情安排,。

2. 精心打造學(xué)科精品課程群,，做好省市精品課程的評(píng)選與推送

3、重視青年教師的培養(yǎng)工作

(1)召開青研團(tuán)教科研能力提升研討會(huì);

(2)組織新教師開展組內(nèi)研討課;

(3)給青年教師平臺(tái)積極提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

4,、落實(shí)“基于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)培育”的校本化探索

(1)專家講座、全員培訓(xùn)

(2)教研組組內(nèi)開展核心素養(yǎng)的研討活動(dòng),，及早謀劃,。

5.完善教師職業(yè)生涯規(guī)劃，開展各類能力提升培訓(xùn)活動(dòng)

(1)落實(shí)全員培訓(xùn)任務(wù),，及時(shí)完成省,、市、校的培訓(xùn)工作;

(2)做好新招聘教師的培訓(xùn)工作,，開展新教師的規(guī)定性培訓(xùn)。

(3)結(jié)合全市新教師來我校的培訓(xùn)契機(jī),，推動(dòng)骨干教師的發(fā)展成長,，帶動(dòng)全校師資隊(duì)伍建設(shè)。