總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

上半年教學(xué)工作總結(jié)上半年工作總結(jié)教師篇一

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，在各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，注意教學(xué)策略,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理 化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的.學(xué)生都得到提高。我所教的班我是班主任,，學(xué)生上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。單元檢測采用“單人獨桌”的策略，這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了,，在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了,。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù),，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

　五、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好,。

上半年教學(xué)工作總結(jié)上半年工作總結(jié)教師篇二

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期快要結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。自我感覺良好，當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。今在此作一番總結(jié),，以便取長補短以待今后教學(xué)水平更上一層樓。

1,、學(xué)期初,，和同組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點，按照《美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

2,、按照學(xué)校管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

3,、利用學(xué)科特點，自身條件,，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組,。

4、本人一直勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè),， 把滿腔熱情傾于注教學(xué)中，扎扎實實地做好本行工作,。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的 民族 自豪感,。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用本校的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的'原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,。 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生 健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力,，想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

5,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的美術(shù)教師,。同時也經(jīng)常到圖書室去借閱美術(shù)教學(xué)參考資料進行學(xué)習(xí),，不斷提高自己的美術(shù)教學(xué)水平。

上半年教學(xué)工作總結(jié)上半年工作總結(jié)教師篇三

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。在方正電腦學(xué)校已經(jīng)工作半年的時間，很明顯的感覺到自己成長了不少,。環(huán)境造就一個人,，它使我改變了以前懶散、不喜歡負(fù)責(zé)任的習(xí)慣,。

在中職性質(zhì)的學(xué)校主要是以職業(yè)教育和就業(yè)為主,，美術(shù)教育為輔的整體教學(xué)模式，它和專業(yè)的美術(shù)性質(zhì)學(xué)校有很大的不同點,，中職性質(zhì)的學(xué)校是美術(shù)教育為電腦藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù),，它涉及到了形體，色彩,，創(chuàng)意等,。學(xué)生剛來學(xué)校的時候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生,，這需要教師耐心的引導(dǎo),，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

在美術(shù)教學(xué)中,，注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后美術(shù)課該怎么教和怎么講。

(1)每個教師都不是十全十美的,，在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別,，而自己的缺點也是存在的，要及時的發(fā)現(xiàn)自己缺點,，以便于取長補短,。在不同程度上要更深的認(rèn)識自己，積極的學(xué)習(xí)其他知識和科目,。才不至于使自己干涸,，并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。

(2)在教學(xué)硬件設(shè)施上,，由于我校的房屋緊張狀況,，很難達到美術(shù)正常教學(xué)所需要的水平，但是我相信以后會好起來的,。積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個方面,，并且在以后的設(shè)計應(yīng)用中能夠靈活的運用。

教學(xué)：中專7班——中專12班美術(shù)教學(xué)進入平面構(gòu)成階段,，為了使學(xué)生以后在創(chuàng)作藝術(shù)設(shè)計當(dāng)中能夠靈活的掌握每一個廣告設(shè)計的創(chuàng)作方法,，并能靈活的進行廣告拆分和廣告品和進行創(chuàng)作，了解廣告創(chuàng)作的每一個細(xì)節(jié),。

作品：在學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的每一個環(huán)節(jié)的過程當(dāng)中都會及時的留作業(yè),，并進行檢查和更正，且在下學(xué)期末結(jié)束時對本學(xué)期的美術(shù)平面構(gòu)成創(chuàng)作設(shè)計作的精品進行展覽,，并能給下學(xué)期的招生提供便利的條件,，提高我校的影響力。

上半年教學(xué)工作總結(jié)上半年工作總結(jié)教師篇四

面向全區(qū),、立足本校,，切實抓好信息技術(shù)的普及與提高工作，開展信息技術(shù)的培訓(xùn),，發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用,；進行信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的研究與實踐，有效地進行資源建設(shè),，注重培養(yǎng)信息技術(shù)和學(xué)科課程整合研究與實踐的骨干,；抓好我區(qū)各級現(xiàn)代教育技術(shù)示范、實驗學(xué)校的課題工作；抓好設(shè)備的維護管理,。

1,、以新課程改革為契機，努力提高全區(qū)教師信息技術(shù)素養(yǎng)

與各個學(xué)科組緊密配合,，利用學(xué)科教培活動,、電教例會、信息技術(shù)教師教研活動,，積極宣傳新課程改革的相關(guān)精神,，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，尤其要著力研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,。研究工作必須建立在“五新”基礎(chǔ)上，即：立足新課標(biāo),、建構(gòu)新課堂,、推廣新資源、發(fā)布新經(jīng)驗,、形成新特色,。

今年上半年，我們還開展了我區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的評比活動,，一批優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,、教育資源脫穎而出，這也體現(xiàn)了我區(qū)教師在新課程改革背景下積極進行探索的努力,。

4月初,，我們推薦了我區(qū)的四位小學(xué)教師參加了全省新課標(biāo)課堂實錄的拍攝；4月底,，江蘇省首屆中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合教學(xué)競賽（小學(xué)組）又成功地在我區(qū)舉行,，我們電教中心的全體成員付出了艱辛的勞動，北京東路小學(xué)和長江路小學(xué)的兩位教師參加競賽,，分別取得了小學(xué)語文組和小學(xué)數(shù)學(xué)組的一等獎的第一名,。

定期推廣有價值、高水平的課堂教學(xué)軟件,，并充分調(diào)動廣大教師和學(xué)生的積極性,鼓勵他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,自制課堂教學(xué)軟件,，充實學(xué)校和全區(qū)的教育資源。

在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究方面,，圍繞著“四邊”教學(xué)設(shè)計開展教學(xué)研究活動,，開設(shè)“四邊”教學(xué)設(shè)計輔導(dǎo)講座、開設(shè)“四邊”課堂教學(xué)研究課四節(jié),，并且按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，組織了全區(qū)小學(xué)和中學(xué)的計算機教師進行了“四邊”教學(xué)設(shè)計的考核,。

2、信息技術(shù),、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師培養(yǎng)

堅持全區(qū)電教員會議每月的例會制度,，學(xué)習(xí)理論,、傳遞信息,、交流經(jīng)驗、研究問題,，進一步提高各校電教員的素質(zhì),。

與各學(xué)科組緊密結(jié)合，選擇一些具有一定教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和掌握一定現(xiàn)代教育技術(shù)的教師,，通過理論授課,、撰寫論文、實踐操作等形式進一步提高其現(xiàn)代教育技術(shù)的.理論,、操作,、實踐水平，在教學(xué)實踐中發(fā)揮骨干作用,。

在南京市第五屆優(yōu)秀青年教師的評選活動中,，我區(qū)有兩位計算機教師順利地通過了筆試進入了復(fù)試階段。繼續(xù)做好了南京市市級信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)的招標(biāo)工作,，信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)的方案順利地中標(biāo),。

同時，我們還按照上級部門的要求,，認(rèn)真地對我區(qū)9所省級江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗,、示范學(xué)校的“十五”省級現(xiàn)代教育技術(shù)課題進行了指導(dǎo)，并確定了各校的結(jié)題時間,，下半年我們將盡我們最大的努力確保我區(qū)的九個省級課題順利地結(jié)題,。

3、加強電教培訓(xùn)

本學(xué)期我們?nèi)M同志通力合作,，從二月份開始先后承擔(dān)了“幼教課件制作班”以及成賢街小學(xué),、小營小學(xué)、櫻花小學(xué),、月苑小學(xué),、鎖金一小、洪武北路小學(xué)等專題班和學(xué)校的計算機課件制作方面的培訓(xùn)任務(wù),，并且順利地完成了教學(xué)任務(wù),，受到了學(xué)員和學(xué)校的好評。也為信息技術(shù)在我區(qū)小學(xué)和幼兒園中繼續(xù)深入地推廣打下了堅實的基礎(chǔ),。

4,、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的管理

開學(xué)初,，按照省市區(qū)教育行政部門和相關(guān)主管單位的要求，在很短的時間內(nèi)完成了我區(qū)每一所中小學(xué)信息技術(shù)費的申報工作,，并且一次性全部順利地通過了區(qū)物價局的審批,。

上半年教學(xué)工作總結(jié)上半年工作總結(jié)教師篇五

小學(xué)期末考試已經(jīng)結(jié)束，小學(xué)生已經(jīng)開始了暑假生活,。我們的收尾工作也即將完成,，本周18日，我們也要開始暑假生活了,?；仡欉@一學(xué)期的工作，忙忙碌碌,，似乎并沒有閑著?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

本學(xué)期能一如既往地進行業(yè)務(wù)和政治理論學(xué)習(xí),，如每天早上抽時間看看與業(yè)務(wù)有關(guān)的書,，雖然記不住，但是仍然堅持讀點,；基本上按時整理好政治學(xué)習(xí)筆記,，不斷豐富和提升自己的業(yè)務(wù)和政治素養(yǎng)。

2,、按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求,，認(rèn)真完成了一師一優(yōu)課的評選工作。因為參賽課多,，時間又緊,，我們分兩組評選。我們組按要求共聽了17節(jié)課,，聽課過程中,，我們每一節(jié)課后都依據(jù)新課標(biāo)理念和精神進行評課互動交流。最后經(jīng)過兩天半的時間,，我們兩組共完成了33節(jié)一師一優(yōu)課的評比,，并匯總上報。之后不久,，又進行了微課評比,，我共觀看了35節(jié)微課，從不同角度思考,，綜合評定出了35節(jié)微課的先后順序,。那幾天，一坐一天,，真是忙得頭昏眼花,，不亦樂乎,。

3、召開教學(xué)優(yōu)秀獎匯報會,。這個匯報會本應(yīng)是20xx年年底完成的,，因為20xx年下半年學(xué)校達標(biāo)校驗收而推遲至此。匯報會從主題的選定,，確定匯報教師,。

上半年教學(xué)工作總結(jié)上半年工作總結(jié)教師篇六

半年來，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)教研工作以縣教研室制定的“‘一個中心’（實施素質(zhì)教育）,，‘兩個基本點’（提高質(zhì)量,、均衡發(fā)展）,，‘三個倡導(dǎo)’（教干以學(xué)校教學(xué)工作成績突出為榮,、教研員以教研成績優(yōu)異為榮、教師以教學(xué)成績優(yōu)秀為榮）,，‘四項基本措施’（教師培訓(xùn),、教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo),、‘六率’監(jiān)控）,，‘二十四字’（優(yōu)化安排、規(guī)范課程,、加強培訓(xùn),、深化研討、有效視導(dǎo),、嚴(yán)格監(jiān)控）工作方針”為指導(dǎo),，采取“更新教干的管理理念、轉(zhuǎn)變教師的工作態(tài)度,、營造良好的教學(xué)秩序”的有效措施,，致力于規(guī)范辦學(xué)行為，推進課程改革,，構(gòu)建高效課堂,，全面提高了全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

為突出教學(xué)工作的中心地位,，讓校長把主要時間和精力用在教學(xué)上,，我們要求：校長必須熟悉和把握教學(xué)教研工作的有關(guān)要求，正確分析本單位的實際,，廣泛聽取廣大教干,、教師的意見，形成自己的工作思路,；要撲下身子深入教師,、課堂進行調(diào)研和工作指導(dǎo),；要定期召開教學(xué)教研工作會議，研究,、布置和調(diào)控教學(xué)教研工作等等,。讓全部完小建立“兩監(jiān)控（教學(xué)過程監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控）兩記錄（教學(xué)工作日記,、教學(xué)工作會議記錄）”,。采取“周密計劃、過程調(diào)控,、限期整改,、總結(jié)提升”等有效措施，例如：4月份,，我們對全鎮(zhèn)小學(xué)進行了專項的“教學(xué)秩序檢查”,，對違規(guī)違紀(jì)的教師進行了通報批評和罰款處理；五月份,，檢查了全鎮(zhèn)小學(xué)“提高教學(xué)質(zhì)量的工作措施”,，等等。從而轉(zhuǎn)變了教干,、教師的工作作風(fēng),，讓全體教干養(yǎng)成了對待教學(xué)工作“事事有計劃、日日有記錄,、周周有總結(jié),、月月有回顧”的好習(xí)慣，讓教學(xué)工作在記錄中得到了梳理,、在總結(jié)中得到了改進,、在回顧中得到了提高。使所有教干切實更新了三個理念：變口頭重視為親自踐行,，變?nèi)饲榛芾頌橹贫然芾?，變“圍著轉(zhuǎn)”為“親自干”。教師的工作態(tài)度實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變：變工作懈怠為埋頭苦干,，變無視制度為按章辦事,。

在更新教干管理理念、轉(zhuǎn)變教師工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，我們實現(xiàn)了三個突破：教干的教學(xué)管理有實效,、教學(xué)研究有成效、教學(xué)質(zhì)量有提升,。

本學(xué)期,，我們的教研活動安排突出“自主”“創(chuàng)新“實效”三點要求，即活動的內(nèi)容,、次數(shù),、時間由我們自主安排,，創(chuàng)新教研形式，追求教研實效,。

（一）圍繞“四熟”抓培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

高質(zhì)量的教學(xué)依賴于高水平的教干教師，高效課堂必須有教師的高素質(zhì)作為支撐,。我們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)圍繞“四熟”展開,，即熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略,、熟悉教材,、熟悉教參。

我們始終本著“走出去,、學(xué)進來,、用得上”的思想，積極派人參加各級教育部門組織的培訓(xùn)活動,。本學(xué)期,，我們總共派出了23人次參加了縣級以上部門組織的培訓(xùn)活動。通過再培訓(xùn),，極大地提高了教師的素質(zhì)。

我們重點抓好了教材通研和集體備課,。集體備課按照以下基本程序：分配任務(wù)→個人初備→集體研討→形成定稿（即教學(xué)思路）→課堂實踐→提升反思,。例如：3月2日至3日，我們組織了六年級教材通研,；3月8日至11日和3月29日至4月1日,，我們兩次組織了一至六年級教材重點單元的集體備課。通過教材通研和集體備課使教師切實把握各單元教學(xué)的目的要求,，教材編寫的意圖,，重點內(nèi)容的教法要點等。

我們還采取“專家講座,、專題研討,、教師座談”等形式對全體教師進行了理論培訓(xùn)。例如：3月份,，我們認(rèn)真貫徹落實縣教研室提出的“深化專題研討大練兵”活動,，各學(xué)科針對研討專題，對全體教師進行了了培訓(xùn),。從而提高了全體教師的理論業(yè)務(wù)水平,。

（二）圍繞“四課”抓研討，促進教師專業(yè)成長

課堂是教學(xué)的主陣地,，是實施素質(zhì)教育的主要途徑與場所,，提高教師的課堂教學(xué)水平是促進教師專業(yè)成長的關(guān)鍵,。因此，我們立足課堂,，圍繞“四課”（示范課,、觀摩課、匯報課,、跟進課）開展了卓有成效的教學(xué)研討活動,。

1．典型示范，專業(yè)引領(lǐng)

“操千曲而后曉聲,，觀千劍而后識器,。”見多便識廣,，耳熟則能詳,。讓教師們耳濡目染名師之課，這樣就能達到“博觀而約取,，厚積而薄發(fā)”的良好效果,。教學(xué)能手是各學(xué)科的“領(lǐng)頭羊”，他們博學(xué)精研,，理論水平高,、業(yè)務(wù)能力棒，是教學(xué)的行家里手,。我們學(xué)?，F(xiàn)有市級教學(xué)能手一名、縣級教學(xué)能手30名,，為充分利用這一寶貴資源,，3月份中旬，我們結(jié)合“深化專題研討大練兵”活動,，讓他們上了示范課,，即教學(xué)理念超前、教學(xué)設(shè)計巧妙,、教學(xué)效果明顯,，體現(xiàn)專題研討精神，代表高效課堂教學(xué)水平的課,。

5月份,，我們組織了各學(xué)科“同課異構(gòu)” 活動。在對比中,，讓教師理解了編者的意圖,、增強了把握教材的能力，從而更深刻的體驗了“教無定法”的真理。

2．觀摩研討,，以課代訓(xùn)

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！备叱慕虒W(xué)本領(lǐng),，源于得法，成于千錘百煉,。3月下旬,，為深化專題研討、構(gòu)建高效課堂,，我們要求各完小自己組織人人必講的觀摩課,。觀摩課是原始課、平常課,、家常課,，這種原生態(tài)的課既能了解老師對專題研討內(nèi)容的掌握情況，也更能診斷出教師教學(xué)中存在的問題,。從而提高了教師課堂教學(xué)水平,。

3．展示匯報，專業(yè)成長

為檢驗教師在“理論培訓(xùn),、名師引領(lǐng),、單兵訓(xùn)練”等一系列的教學(xué)研討活動之后，對“專題研討”的內(nèi)容掌握了多少,，課堂教學(xué)水平提高了多少,，距離高效課堂的達成還有多遠(yuǎn)，我們于3月底,、4月初組織了“匯報課”活動，讓全體教師都做了展示匯報,，從而促進了其專業(yè)成長,。

4．跟進指導(dǎo)，實踐提升

針對匯報課中出現(xiàn)的暫不達標(biāo)的課,，我們“對癥下藥”,，于5月份對部分青年進行了“跟進指導(dǎo)”，與教師面對面地指導(dǎo)和交流,，使教師明白了自己課堂教學(xué)中存在的不足和需要改進的地方,，根據(jù)教研員優(yōu)化教學(xué)的建議，結(jié)合自己的教學(xué)反思修改教案,，形成二次教案,，然后再按照二次教案重新上課，直至達標(biāo)為止?！案M課”突出了跟進指導(dǎo)的作用,，讓老師在反復(fù)的實踐中提高了課堂教學(xué)水平。

為深入貫徹“5月7日全縣網(wǎng)絡(luò)教研工作會議”的精神,，我們于5月19日創(chuàng)建了“山東省莒南縣澇坡鎮(zhèn)小學(xué)教研平臺”,。不到兩個月的時間，我們?nèi)〉昧恕皳碛腥τ?8人,，共發(fā)表日志400余篇,，圈子瀏覽次數(shù)4000多次”的顯著成果。平臺的建立有力的促進了青年教師的專業(yè)發(fā)展,，也宣傳了澇坡中小的辦學(xué)理念,、教學(xué)成果。

我們圍繞縣教研室提出的“備課合格率”“教材教法”“課堂教學(xué)達標(biāo)率”“考試學(xué)科及格率”“考查學(xué)科合格率”,，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)督,，并進行了相應(yīng)調(diào)控。

1,。備課情況檢查

備好課是上好課的前提,。為督促教師做到課前備課，為上課備課,，精心備課,，我們加大了對備課的檢查力度。5月16—26日,，中小教研室對全鎮(zhèn)教師的備課,、簿本、作業(yè)及學(xué)校工作進行檢查,。我們采取了調(diào)查問卷及現(xiàn)場問答的方式,，通過抽取某一課的內(nèi)容，讓老師說課,，檢查了教師的備課質(zhì)量,，并提出了改進建議，從而提高了全體教師的備課質(zhì)量,。

2．教材教法考試

6月下旬,，我們組織了由全體教干、教師參加的教材教法考試,?？荚噧?nèi)容依據(jù)教參、緊扣教材,，考查了教師熟悉教參,、把握教材,、按“專題研討”設(shè)計教學(xué)等情況。

3．課堂教學(xué)考評

3月份,，我們組織了一次課堂教學(xué)專項督查,。活動中,，對全鎮(zhèn)教師的.課普聽一遍,，分析了教師對專題研討內(nèi)容的掌握情況，檢查評定了各學(xué)校課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

4．考試學(xué)科和考查學(xué)科質(zhì)量抽測

我們依據(jù)《臨沂市教育質(zhì)量監(jiān)測實施辦法》和縣教研室的有關(guān)要求,，5月份和6月份先后兩次地對考查學(xué)科進行質(zhì)量抽測；6月中旬,，對六年級的考試科目進行了質(zhì)量抽測,；期中、期末對所有年級的考試考查科目進行了檢測,。檢測覆蓋各學(xué)科,，對質(zhì)量抽測進行了實事求是的分析，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)差距,，尋找對策、促進提高,。對考試學(xué)科及格率,、考查學(xué)科合格率達不到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校、班級,，進行了必要的警示,，以確保教學(xué)質(zhì)量達到規(guī)定的要求。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)教研工作在“教師管理,、教學(xué)研究、教學(xué)監(jiān)控,、營造良好的教學(xué)秩序”上下足了功夫,，教學(xué)成果顯著：兩人參加了市級講課，1人參加了市級課件展評,，3人獲縣講課一等獎，4人獲縣講課二等獎,；1人被推送到省參評“省級教學(xué)能手”,；1人獲市級教學(xué)案例評選一等獎。

上半年教學(xué)工作總結(jié)上半年工作總結(jié)教師篇七

怎樣教數(shù)學(xué),，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我必須重新思考的問題,。集體備課時備課組長隊本學(xué)期的內(nèi)容做了詳細(xì)的安排，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,。

本學(xué)期我是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校”自主——創(chuàng)新“的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評,；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我們的許多問題,，有個在認(rèn)識,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持”以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力“,，以”自主——創(chuàng)新“課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

新的一星期已經(jīng)來臨,，我將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，與時俱進,，開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面,，爭取取得更好的成績。

上半年教學(xué)工作總結(jié)上半年工作總結(jié)教師篇八

課堂是組織教學(xué)的重要場所,，更是學(xué)生生命的主陣地,。我們實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造思維的確立和培養(yǎng),，首先就要引發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)求知欲,，樹立自信心,。在自信、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下,，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到培養(yǎng),。葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”理論非常注重學(xué)生主動精神的培養(yǎng)。倡導(dǎo)“把課堂還給學(xué)生”,，“讓課堂煥發(fā)生命活力”,。我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中利用“新基礎(chǔ)教育”理論進行教學(xué)方面作了一些工作，取得了一些效果,。

一,、在教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置上，教師要充分考慮到孩子的生理,、心理特點,，針對本學(xué)期的研究專題，打破了原來的編排體系,，對教材作了全面的整理,、重組，本學(xué)期重點研究的課文是：《蘋果里的“五角星”》《最佳路徑》《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀修拒收禮物》《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》《“番茄太陽”》《第一次抱母親》《天鵝的故事》《生命的壯歌》《黃河的主人》,。

二,、做好教學(xué)工作計劃，在學(xué)生能力發(fā)展的研究上培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

（一）培養(yǎng)學(xué)生概括段意的能力,。

1、抓住文中中心句概括段意,。比如《第一朵杏花》地16小節(jié)中有這樣一句話“竺爺爺正是通過常年的精確觀察,，才掌握了氣候變化的規(guī)律,。”很明顯,，這句話就是本節(jié)的中心句,，在概括段意時，就可引導(dǎo)學(xué)生用這句話來概括本節(jié)段意,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期，我們對預(yù)習(xí)作出了如下要求：劃出生字新詞,，多音字要根據(jù)不同讀音分別組詞,，不理解的詞語做上記號，用查字典等方法進行理解,。課文讀通順,、讀流利。給課文分段,，概括段意,。

用波浪線劃出優(yōu)美的語段或感受深刻的地方，在旁邊寫上你的感受,。在有疑問的地方做好記號,，提出問題，寫在書上,。通過一學(xué)期的鍛煉,，學(xué)生的預(yù)習(xí)能力有了明顯的提升。

（三）培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力中的感悟能力,。

在本學(xué)期“寫人類”課文的研究中,，我們著重教學(xué)生掌握抓住人物的語言、動作,、神態(tài),、心理等方面來體會人物當(dāng)時的心情，感悟文本的核心價值,。比如《三顧茅廬》一課,，在教學(xué)中，教師緊緊抓住文中人物的語言和行為動作,，引導(dǎo)學(xué)生扣住“你一點兒也不尊重人才,，這次你就不要去了?！薄半x諸葛亮的住處還有半里多路,，劉備就下馬步行。”“恭恭敬敬”“等了半晌工夫”,，“又等了一個時辰”這些表現(xiàn)人物精神的詞語和句子,，通過反復(fù)體味、推敲,、揣摩,，深入文本核心，體會人物內(nèi)心,，由表及里、由淺入深地“咬文嚼字”,，學(xué)生對劉備尊重人才,、求賢若渴的精神就逐漸清晰和豐滿了。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié),，可以說,，這學(xué)期的研究，我才剛剛起步,，在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)進行新基礎(chǔ)教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平,，也使自己的研究能力再上一個新臺階,。

上半年教學(xué)工作總結(jié)上半年工作總結(jié)教師篇九

在20xx年上半年里，我校在鎮(zhèn)教育組的直接領(lǐng)導(dǎo)下和通過全校教師的共同努力下,，比較圓滿地完成了各項任務(wù),，并取得了一定的成績。為了在下學(xué)期的教學(xué)工作中取得更大的成績,，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量,，特對本學(xué)期的教學(xué)工作進行了回顧與總結(jié)。

1,、加強教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高了法制觀念，以法規(guī)來規(guī)范教育學(xué)習(xí)活動,。

2,、以“五無”教育為重點，以落實行為規(guī)范為基礎(chǔ),，加強了學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合教育,。特別是做好家訪工作,，本學(xué)期除了對學(xué)困生隨時家訪之外，還對學(xué)生進行了兩次家訪,。

3,、切實抓好教師隊伍建設(shè)和行風(fēng)建設(shè),，提高了教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強了教書育人的責(zé)任感,。

教研組是學(xué)校開展教研教改活動和完成教學(xué)任務(wù)的前沿陣地,，也是各科教師學(xué)習(xí)理論、發(fā)揮智慧的重要基地,。因此,，本學(xué)期我校十分重視教研組的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，為了使教研組教學(xué)中切實發(fā)揮作用,，干出實效,。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工蹲組，龐振東校長蹲數(shù)學(xué)組,，陳建偉主任蹲語文組,，積極指導(dǎo)學(xué)校的教研教改活動。并委任責(zé)任心強,，又富有教學(xué)經(jīng)驗的陳春玉,、龐賢勛老師分別擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)科的教研組長,，各科組開展活動務(wù)求真實,、不流于形式，每周三的晚上是我校各科組的活動時間,，在這一定的時間里,，我們做到風(fēng)雨無阻，如期開展,?；顒拥倪^程中，根據(jù)我校的實際情況,，有針對性地進行活動,，通過活動，教師的業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高,。

1,、加強教師常規(guī)教學(xué)管理，課堂教學(xué)要根據(jù)學(xué)科特點和要求,，正確貫徹教學(xué)方法原則,，落實知識點,，突出重點,，突破難點，運用靈活的教學(xué)方法把知識傳授于學(xué)生,，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。在布置作業(yè)時,，按課時內(nèi)容和要求,，作業(yè)份量有針對性地布置，作業(yè)做到全批全改,，嚴(yán)格把關(guān),，沒有錯漏現(xiàn)象。

2,、明確教學(xué)管理常識,，擺正領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作的崗位，建立了有序的教學(xué)管理系統(tǒng),，做到有統(tǒng)一指揮,、統(tǒng)一研究、統(tǒng)一檢查和總結(jié),。

3、深入研究,，提高教學(xué)水平,。根據(jù)本學(xué)期教材要求，結(jié)合我校教學(xué)實際,，組織教師進行教學(xué)改革的群眾性活動,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材教法,，切實提高教師的教學(xué)能力,。

4、堅持常規(guī)教學(xué)工作檢查,。組織教研組長陳春玉,、龐賢勛及主任陳建偉進行定期對各科教學(xué)質(zhì)量與數(shù)量的檢查，檢查作業(yè)批改情況是否有錯必改,，教案環(huán)節(jié)是否齊全實用,，嚴(yán)格把關(guān)，作業(yè),、教案,、授課同步。全期我校一共月檢了4次,，情況較好,。

5、繼續(xù)抓好學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。成立轉(zhuǎn)化學(xué)困生領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長：龐振東、副組長：陳建偉、組員：陳春玉,、龐賢勛,、陳少紅、全海燕,、王小惠,。設(shè)立學(xué)困生跟蹤記錄表、幫困計劃,、有學(xué)困生作業(yè),。同時，注意學(xué)困生的思想,、學(xué)習(xí)傾向,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。并采取課內(nèi)照顧,、課外多輔導(dǎo),，加強學(xué)校、家長間的雙邊聯(lián)系,，多方面幫助學(xué)困生趕隊,。通過努力，我校學(xué)困生的成績普遍提高,。

一個學(xué)期以來,，經(jīng)過全體教師辛勤的工作，加上學(xué)生的努力,，終于澆灌出美麗的花朵,。我們雖然取得了較為顯著的成績，但離上級的要求相差還遠(yuǎn),，因此我們在今后的工作中將更加努力,，把我校的教學(xué)質(zhì)量提高到新的臺階。

上半年教學(xué)工作總結(jié)上半年工作總結(jié)教師篇十

地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科,，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個知識點,，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情,，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛,，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智,，使每個同學(xué)都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設(shè)計了與同學(xué)們做猜一猜的游戲,，雖然沒有太多教育意義,，但在學(xué)生很難找到答案的題目上,，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮,，知識得到了鞏固,，師生的距離也縮小了。

記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話政治使人明智,，歷史使人深刻,，地理使人博大擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，一個教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念,，會直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動中,，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍,，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教學(xué)思想，例如,，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報》等,，樹立了素質(zhì)教育,、終身教育、創(chuàng)新教育,、社會化教育、未來教育等教育教學(xué)思想,，并充分運用課堂教學(xué)的主渠道,，靈活地運用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育,、終身教育等落到實處,。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施,，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件,，同時，收集大量的制作多媒體的素材,，采用電子備課方式,。

在工作之余，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。

聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系,，盡量使地理教學(xué)活動生活化，生動話,。人地關(guān)系是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的人地關(guān)系材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。

1,、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新,，今年特別增加了有學(xué)生課前講地理的教學(xué)形式,。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備,，演講的同學(xué)都做好充分的準(zhǔn)備,，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解,，有些還會配有板書,。使學(xué)生既會學(xué)，又易學(xué),，且將來還想學(xué),，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主,、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣,，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力,，獲得了方法,。

2、講練結(jié)合法,。在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦等方法和要求,，并可利用地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、現(xiàn)代化教學(xué)法,。教學(xué)手段上堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,，既使課堂生動活潑,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化,，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量,。從而提高了教學(xué)效果。認(rèn)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計,，主要突破以下常規(guī)工作：（1）鉆研教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想,，高屋建瓴,，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱,，分析教材的結(jié)構(gòu),，理清教材內(nèi)容的層次。認(rèn)真處理好教材中的重點,、難點和關(guān)鍵三者的關(guān)系,。（2）設(shè)計教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備,。牢記教師的職責(zé)是要設(shè)法打開學(xué)生智力的窗戶,，交給學(xué)生一把知識寶庫的鑰匙，傳統(tǒng)的啟發(fā)式,，導(dǎo)為主,，讀議講練講解、談話,、類比,、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗,。（3）合理安排教學(xué)過程，注重學(xué)生的智力發(fā)展,。特別注重在教學(xué)過程中始終想到,，教學(xué)的效果不在于教師教了什么，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么,，少而精,，學(xué)到手，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力,，強調(diào)自學(xué),，發(fā)展智力是重要的出發(fā)點。在教案的設(shè)計中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際,，學(xué)會在已有知識的基礎(chǔ)上,，探索未知的能力,，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力所形成的思維定勢,，允許并鼓勵學(xué)生提出和教師思路不一致的新見解,。用發(fā)散思維的方法，從多方面,，多種角度去分析問題,。時刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。

三,、以博客為平臺,，在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己

人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò)教研室，在不斷的學(xué)習(xí)和討論中自身得到了很大的提高,。

2月,，成功組織學(xué)生參加全國地球小博士知識競賽，其中有16名同學(xué)獲獎,。

6月唐山市結(jié)業(yè)考試中,，初中二年級四個班每個班的優(yōu)秀率都在20%以上。