制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)二年級上冊音樂課教學(xué)計(jì)劃及反思篇一

一 9.9

1,、課堂常規(guī)

2,、表演《早上好》

3、編創(chuàng)與活動 2 2

二 9.10---9.16 1、表演《小麻雀》

2,、聆聽《森林水車》

3,、編創(chuàng)與活動 2--3 2

三 9.17---9.23 1、聆聽《在鐘表店里》

2,、表演《時間像小馬車》

3,、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》

4、編創(chuàng)與活動 2 2

四 9.24---9.30 1,、表演《這是什么》

2,、編創(chuàng)與活動

1、 聆聽《糖果仙人舞曲》

2,、 表演《小紅帽》 2 2

五 國慶放假

六 10.9--10.14 1,、聆聽《小天鵝舞曲》

2、表演《有一個人在林中》

3,、編創(chuàng)與活動 2 2

七 10.15——11.4 1,、聆聽《雪蓮獻(xiàn)北京》、《勞動歌》

2,、表演《不再麻煩好媽媽》 2 2

十 11.5---11.11 1,、聆聽《海娃的歌》

2、表演《種玉米》

3,、編創(chuàng)與活動 2 2

十一 11.12---11.18 1,、表演《我的小綿羊》

2、 編創(chuàng)與活動

3,、 聆聽《袋鼠》

4,、 表演《小袋鼠》 2 2

十二 11.19---11.25 1、聆聽《鳥店》,、《白鳥朝鳳》

2,、表演《快樂的音樂會》 2 2

十三 11.26---12.2 1、聆聽《小樂隊(duì)》

2,、 表演《嗩吶配喇叭》

3,、 編創(chuàng)與活動 2 2

十四 12.3----12.9 1、表演《同坐小竹排》

2,、 聆聽《阿細(xì)跳月》

3,、 編創(chuàng)與活動 2 2

十五 12.10---12.16 1、聆聽《歌聲與微笑》

2,、 編創(chuàng)與活動

3,、 表演《西倫達(dá)》 2 2

十六 12.17---12.23 1、聆聽《龜兔賽跑》

2,、 表演《金孔雀輕輕跳》

3,、 編創(chuàng)與活動 2 2

十七 12.24—12.30 1,、表演《大鹿》

2、 編創(chuàng)與活動 2 2

十八 12.31---1.6 1,、聆聽《窗花舞》

2,、 表演《小拜年》

3、 編創(chuàng)與活動 2 2

十九 1.7-----1.13 1,、聆聽《晚會》

2,、 表演《過新年》

3、 編創(chuàng)與活動 2 2

二十 1.14---1.20 音樂劇欣賞 復(fù)習(xí)及考查 2 2

小學(xué)二年級上冊音樂課教學(xué)計(jì)劃及反思篇二

二年級的小朋友活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對音樂也不例外，因此,，每周音樂課都被他們期待著,。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好,。五個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時,，五音不全,，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一。因此,，利用音樂課及課外活動,，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人音版）,。本教材針對新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從教育觀念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,；以審美為中心，以音樂文化為主線,，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終,。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》,、《時間的歌》、《童話故事》,、《跳起舞》,、《愛勞動》、《可愛的動物》,、《小小音樂家》,、《幸福生活》、《美麗的動物》,、《過新年》,、《農(nóng)家樂》。

1,、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,，好奇、好動,、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌,、舞,、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué),。

2、聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明,。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

3,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感。

4,、能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

2,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感。

3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

1,、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

2,、審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

錄音機(jī)、電子琴,、磁帶,、圖片、多媒體

1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期,，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀(jì)律,、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等）作為音樂評價(jià)之一,，期末采用“自評,、互評、他評,、師評”的方式進(jìn)行考評,。

2、機(jī)動靈活的選擇教材內(nèi)容,，合理安排教材，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，備好每一堂課,。教學(xué)中面向全體學(xué)生，一切音樂教學(xué)活動不強(qiáng)求一致,，允許學(xué)生個性得到充分自由的發(fā)展,。

3、課中調(diào)動一切教學(xué)手段,，盡量把課上得生動有趣,，真正吸引孩子注意,，把激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣貫穿教學(xué)的始終。課后,，認(rèn)真反思教學(xué),，寫好教后記，及時改進(jìn)教學(xué),。

4,、加強(qiáng)備課和教研活動，認(rèn)真鉆研教材,，精心準(zhǔn)備,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時,，多和孩子交流,、談心，了解他們的所需,、所想,，與學(xué)生建立親切友好的.師生關(guān)系；課堂上盡量制造輕松,、民主的氛圍,，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂基礎(chǔ)知識、技能,。

5,、面對優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與創(chuàng)造的機(jī)會,。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,，多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會,，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂的信心,。

6,、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作,，豐富校園生活,，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組,，如器樂、舞蹈、合唱等,。

7、加強(qiáng)綜合與滲透,，即融入其它學(xué)科知識，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合,。

小學(xué)二年級上冊音樂課教學(xué)計(jì)劃及反思篇三

小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑,，它既可以陶冶學(xué)生的思想情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、又可以提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和審美能力,，同時對增進(jìn)學(xué)生身心健康、促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，又具有不可替代的作用,。

二年級學(xué)生已有了一年音樂學(xué)習(xí)，對音樂有了初步的感知,。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱,、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。

通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價(jià)的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神,。

5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國家,、不同民族、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂,。

上面就是關(guān)于“小學(xué)二年級上冊音樂課教學(xué)計(jì)劃”的解答,，若您想了解更多教學(xué)文檔，請繼續(xù)瀏覽本欄目,，律威百科您生活的好幫手!