作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學生防溺水交通安全教育教案 防溺水,、交通安全教案篇一

學習了解防汛、防溺水方面的基本知識,，培養(yǎng)防范能力。

1,、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。

2,、提高學生的安全意識，學習防汛,、防溺水的有關(guān)知識，在學習中提高自救自護的能力,。

3、初步了解防汛,、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生提高安全意識,。

4、學習后,，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

現(xiàn)在是夏季，天氣多變,，雨水多，河里,、小溪里經(jīng)常會漲水,，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水,，很容易出現(xiàn)安全事故。而且,，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里,、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件,，失去了生命，爸爸媽媽很傷心,、老師也很傷心,。

1、不到河里,、溝邊去玩耍，下雨天,，不去河邊,、溝邊洗手洗腳,，以免滑落水中。

2,、發(fā)洪水時應注意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4,、盡量抓住浮托物;

5、揮動鮮艷衣物呼救;

6,、洪水來時,，如正在教室上課，要聽從老師的指揮,，有秩序地轉(zhuǎn)移,，緊急時要抓牢課桌,、椅子等漂浮物，盡可能與老師,、同學在一起，等待營救,，千萬不要獨自游泳回家。

7,、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝,、河灘中水深齊膝，水流又急時,，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁,、道路坍塌，不能冒險通過,，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

(一),、游泳小常識：(五點)

1、必須在家長(監(jiān)護人)的帶領(lǐng)下去游泳,。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人),，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助,。

2、身體患病者不要去游泳,。中耳炎、心臟病,、皮膚病,、肝、腎疾病,、高血壓,、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,，及感冒、發(fā)熱,、精神疲倦，身體無力都不要去游泳,，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情,，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,，危及生命,。傳染病患者易把病傳染給別人,。

3、參加強體力勞動或劇烈運動后,，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗,，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水,，否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的(水質(zhì)不好)河流,、水庫,、有急流處,、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳,。一般來說,，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5,、惡劣天氣如雷雨,、刮風、天氣突變等情況下,，也不宜游泳。

(二),、游泳前要做好準備活動,。

1,、在游泳之前一定要做充足的準備活動,。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水,，水溫、體溫,、氣溫相差很大,，聚然入水,，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng),，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克,，很容易造成溺水死亡,。

2,、如何準備：通過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘,。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。

3,、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備,，以防受傷,。

4、入水前用冷水淋浴一下,，以適應水溫,，然后下水。

5,、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳,，更不宜馬上流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后,，再逐漸加速。

(三),、游泳過程中應注意的問題：(四點)

1、應該相互關(guān)照,、相互關(guān)心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方,。一起去游泳，如果有人提前上岸,，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家,。

2,、到天然游泳場所(如江河、水塘,、水庫)游泳，應該有家長,、親人或老師的帶領(lǐng)。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳,。

3、要注意休息,，不要長距離游泳，不要遠離伙伴,。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息,，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全,。

4、中小學生不游潛泳,，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠,。這樣做很容易發(fā)生危險。

(四)、游泳中的緊急情況及自救,。

1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮,，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋,，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌,。

2、一般處理辦法,。

(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應馬上停止游泳,，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩,。

(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理,，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救,，千萬不要慌張。

再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋,，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了,，快來人呀,！”

(五),、溺水的急救

1,、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;

特別強調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營救,，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救,，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！边@也是我們學校為什么要強調(diào)學生去游泳要由家長帶領(lǐng),。

2、如何開展岸上急救(四步)

(1)當溺水者被救上岸后,，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物,。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下

頜關(guān)節(jié),，并用力向前推進,。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關(guān)。

(2)控水,。救護者一腿跪地，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

(3)如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,，進行心臟復蘇。

(4)注意,，在急救的同時，其他要迅速打急救電話,。或攔車送醫(yī)院,。

人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀闶掷?，希望通過這次的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習慣。

小學生防溺水交通安全教育教案 防溺水,、交通安全教案篇二

1、提高安全意識,，學習溺水安全有關(guān)知識,。

2,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

3、自防自救的知識,，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識,，提高自防自救能力。

事先準備事例,，尋找一些圖片資料

一,、活動導入

1,、教師："小朋友們暑假快來了,，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？"

2,、教師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎,？

二,、活動過程

1,、教師出示收集來的圖片資料請同學觀察討論,。

2、講述案例《水庫摸魚,，深水桑命》請同學們說說從中知道些什么？

3,、引導同學們了解水庫的危險性,，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強下水。

4,、教師談談事例《深水玩耍,，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么,？

(1),、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則,？

(2),、我們應如何遵守安全規(guī)則,？

(3),、教育同學們知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險,。

5,、教師向同學們講幾點防溺水的知識要點：

(1)、教育同學們周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水,。

(2)、我們還小,，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里,、池塘,、水井等,，不能冒然下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110",。

三,、活動結(jié)束

1、教師："聽了那么多,，你懂得了什么,？"

2,、小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。

四、延伸

1,、教師："要是碰到有人溺水被抬上來,，這時候120沒趕來，你該怎么救人,？"

2,、同學們自由發(fā)表意見。

3、教師出示圖示請同學們觀察討論

4,、教師講解救人步驟,。

5,、教師示范救人步驟,，同學們觀察。

6,、請個別同學嘗試,。

小學生防溺水交通安全教育教案 防溺水,、交通安全教案篇三

1.提高安全意識,，學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個學生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié),？對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦,？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心,。

小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢,？我認為應做到以下幾點：

(一),、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

(1)教育學生周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水,。

(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是未成年人,，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。

(二),、老師談談事例,，并由學生扮演小品

本學期××學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩,，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么,？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則,。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應如何遵守安全規(guī)則,？

(2)把小朋友的錯誤糾正過來,。

(3)由這個事實談談我們的心得體會,。

(三),、說一說

說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么,？

(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

小學生防溺水交通安全教育教案 防溺水,、交通安全教案篇四

學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

：

情感目標——提高安全意識,，愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。

知識目標——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命,、注意安全,。

1,、游泳中要注意的問題：

學生討論：在游泳時要注意哪些問題？

學生分組討論以后,，教師進行總結(jié)：

“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去,；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去,；江溪池塘不去。

教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳,；游泳時間過長，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟病,；盲目游入深水漩渦。

3,、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材,，可以入水直接救護,。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,，使其背向自己（為什么？）然后拖運,。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動,。”

1,、同學們小結(jié)：

通過這次活動,，你懂得了什么？

2,、教師小結(jié)：

生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望同學們通過這堂安全教育課,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣,。

小學生防溺水交通安全教育教案 防溺水、交通安全教案篇五

1,、提高學生的安全意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險,，學習有關(guān)溺水安全的知識。

2,、引導學生了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識,，切勿親自下水做到基本的安全防護意識,。

3、引導學生正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現(xiàn)象,，提高學生對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力,。

1、安全教育課件《防溺水》,。

2、泳池,、河塘、海邊游泳圖片,。

3、安全教育相關(guān)視頻,。

1、教師通過談話導入,，引起學生對本次活動主題的預知感受,，通過熱和流汗,，找涼快的方法,，學生在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞,。

教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候,，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流,，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了！在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢,？

教師引導學生回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲,、西瓜、吹空調(diào)等等,，教師注意引導學生說出游泳,、洗澡等詞語,。

2、教師出示教學課件《防溺水》,，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法,。

（1）剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來,，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡,，小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎？

（2）你們會不會游泳呢,？游泳的時候是什么感覺？游泳的時候你會帶些什么,？

（3）看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎,？我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊,、河塘游泳呢？會發(fā)生什么事情,？

在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法！很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣,、帶著泳帽、還會帶上游泳圈,。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳,、河邊下河洗澡的,，如果沒有大人的陪同,，很容發(fā)生溺水的危險！會被水淹死,，失去生命！

3,、教師出示安全課件，進入安全鑰匙環(huán)節(jié),，教師引導學生觀看溺水安全的視頻動畫,，引導學生回答相關(guān)問題,，引導學生深入了解溺水安全相關(guān)知識。

（1）看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍？后來發(fā)生了什么事情？

兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩,，一個在河邊捉小魚,、一個小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪同！然而,，危險就發(fā)生了,，捉魚的小朋友不小心溺水,，游泳的小朋友也被水給沖走了,！

（2）歡歡很想去游泳,，但歡歡是怎么做的呢,？你們覺得他這樣對的嗎,？

歡歡很想游泳,，但是爸爸媽媽都告訴歡歡,，小孩不能一個人在水邊玩耍,、在水里游泳,！歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑,，游泳池里很安全,，歡歡帶著游泳圈,，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡，這樣做很對,，歡歡不會發(fā)生溺水的危險,！

4,、活動小結(jié)：教師引導學生了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線,、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲,，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進泳池,，不注意這些安全，也會發(fā)生溺水的危險,！

1,、教師出示教學課件,，進入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示,，引導學生說說本次活動的主要內(nèi)容和重點。

2,、教師根據(jù)活動延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水,，我們該怎么辦,？能不能自己下水去救他們？

小學生自身能力有限,，還不具備下水救人的條件,，盲目下水自己也可能會發(fā)生溺水危險。如果有小朋友溺水,，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報警,。

小學生防溺水交通安全教育教案 防溺水、交通安全教案篇六

天氣逐漸炎熱,，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事,。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作,，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。

在主題班會上,，各班主任向?qū)W生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心,，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安全知識,，要求家長注重對孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育,，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督,，防止孩子私自下水事件發(fā)生,，切實肩負起監(jiān)護人的責任。

1,、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道,。

聽了這個故事,，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失,？此刻，你在想什么,？請同學談談你的看法,。

小結(jié)：人,，應該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命,，防止溺水”的安全教育。

1,、什么是溺水,？

討論,，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧,，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義,，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水,。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱,，溺水的危險將增加。

2、問：溺水原因主要有哪幾種,？

學生討論,，小結(jié)：不會游泳,；游泳時間過長,，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

引導：在炎熱的夏季,，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生,。

3,、如何保證游泳的健康和安全,，避免溺水事件的發(fā)生,？

我們不要擅自下水游泳,，不擅自與同學結(jié)伴游泳,，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,，不到無安全設施,、無救護人員的水域游泳,，不到不熟悉的水域游泳,，不到溝渠,、溪邊、池塘,、水庫、海邊,、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手,。請同學們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水,。

1,、討論,，講解自救及搶救的方法：

對水情不熟而貿(mào)然下水,，極易造成生命危險,。萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應保持鎮(zhèn)靜,，積極自救,，對于溺水者，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

1,、引導：同學們,，珍愛我們的生命吧,。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天？

2,、討論,，總結(jié)：

同學們,，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里,，你會看到光輝,、燦爛的前景。讓我們珍愛生命,，防止溺水。祝愿大家今天好,，明天會更好,！

小學生防溺水交通安全教育教案 防溺水,、交通安全教案篇七

知識：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),，學習有關(guān)的交通規(guī)則常識,認識一些常見的交通標志和設施,。.

態(tài)度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強烈的交通安全意識,養(yǎng)成對生命負責的態(tài)度,。

能力：提高自我保護能力。

1、 認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志,、遵守交通法規(guī)的重要意義,。

2,、 懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),，人人都要遵守,。

3、 認識到違反交通規(guī)則可能會給自己,、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識,。

多媒體課件

一、交流談話,引入課題

1,、大家都知道，人最寶貴的是生命,，生命對我們而言只有一次,，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅,，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?

學生自由談

2、對,，就是交通事故,，尤其是對于我們中小學生來說,，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

3老師請大家看一些資料

4,、 放錄像短片

5,、 看了剛才的短片,，你有什么想法?

學生自由談

(隨學生回答板書：交通安全)

二、認識各種交通標志和設施,。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的,，如果不會識別交通標志,，不能正確使用這些設施,，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以,，遵守交通規(guī)則,，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施,，老師這里有一些常用的，你認識哪些,，他們的作用是什么?

1,、 先小組討論交流一下

2,、 學生說說見過的標志和設施

3,、匯報交流

4、教師小結(jié)并將交通標志分類：警告標志,、禁令標志,、指示標志。

三,、遵守交通規(guī)則

1、過渡語：雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利,，幫助我們來遵守交通規(guī)則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險,。 課前，老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞,、圖片等,，下面誰來匯報一下你的調(diào)查內(nèi)容?

1,、 學生自由談,，并在匯報后說說體會,。

2,、 (出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例,，讓我們一起來看一下,。

3、 誰來說說你的感受?(引導學生說出對自己,、他人及社會等方面都帶來了危害)

4、 小結(jié)：這些驚人的數(shù)據(jù),，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己,，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害,?？磥恚@是一項關(guān)系到你,、我,、他,，大家共同利益的事情,。 板題：你我他

5、 可是,，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢? 學生自由談

6,、 小結(jié)：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄,，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī),，是人人都得遵守的,，而不僅僅是自己的事情。

7,、 那么,，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外,，還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?) 先讓學生自由談,，再播放交通規(guī)則短片。

四,、(議一議)如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢?

a,、在沒有紅綠燈的情況下過馬路,。

b,、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間,。

像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害?

五,、為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視，馬路上設計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家

(出示課件)如：護欄保安全 翻越最危險

酒后行駛車 事故隱患多

寧繞百步遠 不搶一步險

居安四危 莫忘交規(guī)

關(guān)愛孩子 從啟步開始

你能試著寫一些嗎?

學生自由選擇并設計

交流匯報

四,、全課總結(jié)

希望通過這節(jié)課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則,，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多,，人們都能夠遠離交通事故,。

小學生防溺水交通安全教育教案 防溺水,、交通安全教案篇八

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,，但稍有不慎,，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。大班幼兒即將升入小學,，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了,，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動,，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高了自我安全防護能力。

1,、了解基本的交通規(guī)則,，認識幾種常見的交通標志,，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

2,、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思,。

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標志的課件,。

2,、組織幼兒自帶小自行車,、書包,，自制方向盤,。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標志、自行車標志,。

4、與交警聯(lián)系好,，邀請前來講解,。

5,、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫),。

心理：

觀察馬路上的交通標志。

一,、導入

創(chuàng)設情景,，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看,，這里有斑馬線、欄桿,，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

二,、展開

(一)觀看情景表演,，引起幼兒思考(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)

(表演內(nèi)容：

a,、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;

b,、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路。)

問："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"

小結(jié)：多么危險可怕的事情,，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則,。

(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1、認識信號燈,，說說信號燈的作用,。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行,、黃燈亮了等一等)

2,、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用,。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》,。男孩扮演小司機,，女孩扮演小學生,，看信號過馬路。交換角色再次游戲,。

小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們,。

3、播放課件,，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系,。

師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,，你們想看嗎?根據(jù)不同標志，提問不同問題,。

問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案,，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志,，就告訴人們可以做的事情,。

⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線,，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志,。禁止標志就告訴人們不能做的事情,。

⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面,，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志,，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離,。

⑷出示三種標志，進行歸納總結(jié),。

師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志,，藍色白圖案的標志叫(指示標志),，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志),，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫(警示標志)。

小結(jié)：小朋友記得真準確,，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志,，看誰先說出來,。

孩子們對交通安全有一定的認知,，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強,。由此可見，生活經(jīng)驗的`積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用,。

但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮,。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣,。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來,。由此可見，教師在設計活動的時候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點,。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式,，引發(fā)幼兒的討論。

小學生防溺水交通安全教育教案 防溺水,、交通安全教案篇九

1,、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2,、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法,。

學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流,，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己,。

1,、以活動貫穿全課,。

2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟,。

3、將交警請到課堂,，實現(xiàn)課堂的開放性 。

4,、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動,。

1,、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車),。

2、精心布置活動場景,。

3,、學生收集各種交通標志(照片或圖片),。

4,、活動涉及的相關(guān)課件,。

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1,、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動,。我們將全班分為8個組進行比賽,，你們有信心嗎?

生：有信心,！

2,、師：很好！在活動之前,，請孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學生認真地聽著,，仔細地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲,，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場車禍,，人被壓死在汽車下面。

3,、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。(板書活動主題)

(二)、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口,。

師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人,。(學生到位)參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?

(學生開始活動,，車輛和行人任意穿梭)

2,、師：孩子們,，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了,！”

師：你的建議挺不錯！

生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想一定把他們碰疼了,。

師：我想也是,。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了,，那樣一定很耽誤時間。

3,、師：是啊,！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們,，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情,。

師：對??！要是有人指揮就好了！

生：老師,，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,，什么時候不能走?

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子,！

生：老師,，我知道這種標志，就是紅綠燈,。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了,，人們就可以走了。

教師拿出信號燈標志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。(將標志貼在黑板上)

小學生防溺水交通安全教育教案 防溺水,、交通安全教案篇十

《安全過馬路》

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,，綠燈行的道理。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3,、讓幼兒學會念兒歌,，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

1,、圖片紅綠燈、斑馬線

2,、兒歌《交通燈》

1、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手,，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好,？”

2,、談話，引入主題,。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么,？”

（幼兒討論）

3,、出示圖片,，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了,，叔叔讓你們看以些圖片好不好,？想不想看,？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來,，3,2,1，好了,，睜開小眼睛,?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4,、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友,，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,?！?/p>

5,、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？” （幼兒討論）

6,、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險,？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好,。”

“紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸徒逃變喝椋?/p>

7,、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看,，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上,，介紹紅綠燈時一樣）

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

8,、引導幼兒學習兒歌

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好,？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下,，看哪個小朋友的聲音最好聽,，等一下我們就送小星星給它,。”

9,、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍,，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣,，讀第三遍,。）

10,、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀,？”

（做公車時先下后上,，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

11,、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束,。

兒歌

交通燈,，會說話

黃燈說,，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說,，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

手指游戲

一個手指一個手指,，變成大山

兩個手指兩個手指,，變成剪刀

三個手指三個手指,，變成水母

四個手指四個手指，變成胡須

五個手指五個手指,，變成海鷗,，飛走了,。

小學生防溺水交通安全教育教案 防溺水、交通安全教案篇十一

1,、教育學生在單獨行走時應注意的安全。

2,、對學生坐車時應注意的安全進行教育。

：

讓學生懂得交通安全方面的知識

20xx年11月4日下午第二節(jié)

一,、導入

老師向?qū)W生提問：⑴同學們，你們坐過車嗎,？學生回答：坐過,。

⑵那么你們坐的是什么樣的車呢？

有的答：坐過摩托車,。

有的答；坐過自行車,。

有的答：坐過小汽車。

有的答：坐過公共汽車,、火車,。

⑶同學們坐過各種各樣的車,，那么你們聽到或看到過有關(guān)行人或車輛的安全知識嗎？今天老師就跟你們簡要的介紹,。

二、新授

1,、向?qū)W生介紹有關(guān)交通安全知識,。⑴在有人行道的道路上,，行人必須在人行道上行走,。

問：放學后，應從路邊綠化帶內(nèi)走,，還是從綠化帶外走？

答：綠化帶外,。

⑵在道路上行走,，必須靠右行走,。

問：怎樣判斷是右邊還是左邊。學生回答：（各種各樣）

老師引導：拿筆的手是右手,，右手的一邊是右邊。

⑶行人橫過道路時,，應站在路邊,，看清來往車輛后，確認有無危險,，再過馬路。不要突然猛跑,，突然往后退,，以防駕駛員措手不及發(fā)生危險,。

老師先做示范，叫學生判斷對錯,。后讓學生演一演,，評一評,。

a、正確動作,。b、只看一個方向,。c、突猛往前猛跑,。d,、突然后退,。

⑷“綠燈行、紅燈停,，從人行橫道上行走?！?/p>

老師讓學生我念幾遍,，并讓學生牢記。

2,、交通安全信號識別,。（板書后向?qū)W生介紹三燈的含義）

⑴綠燈亮——準許通過

②黃燈亮——等待,，不準通過

⑶紅燈亮——不準通過

⑷綠色箭頭燈亮——允許通行

⑸黃燈閃爍——等待！

三,、教師小結(jié)

同學們，今天我們學了道路交通安全知識,，知道了怎么走路，大家在上學路上互相監(jiān)督,、放學后要自覺地排好路隊,嚴格遵守交通規(guī)則,，誰做得不對，就向老師報告,，我們來共同糾正他的錯誤,。

小學生防溺水交通安全教育教案 防溺水、交通安全教案篇十二

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護自己。設計這個活動時,，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。

1、了解一些基本的交通安全知識,，知道紅燈停、綠燈行的道理,。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全,。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,，紅燈停，綠燈行。

日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則,。

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

1,、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看,。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢,？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題,。

2,、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里,？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么,？有什么作用？

3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4,、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路,。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路,？（學生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5,、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看,，沒有車子才能過,，要慢慢走，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走。

6,、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈,，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開,，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次,。

本人組織這次活動比較接近日常生活,，所以孩子們都很認真聽并積極參與,，學習興趣很高，接受能力也快,，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志,，教學效果不錯,。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練,。