每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

地區(qū)級教師先進(jìn)事跡材料 市級教師先進(jìn)事跡材料1500字篇一

自參加工作以來，她一直擔(dān)任班主任工作,，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作,。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位,，處處以幼兒為本,，從不計(jì)較個(gè)人得失。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，所教班級具有積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，在班級“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”,、“區(qū)域活動評比”等一系列競賽活動中特色突出,，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一致好評,。在教育的同時(shí),，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服,，幫助孩子提褲子,，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮，像媽媽一樣細(xì)心溫柔地照顧每一個(gè)孩子,。她能以幼兒園利益為重,，以幼兒為重，多年來堅(jiān)守崗位,，堅(jiān)持出滿勤,。

愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對孩子的愛,，就沒有真正的教育,。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒。記得剛接小班時(shí),，這些初來乍到的孩子們有的小聲啜泣,，有的嚎啕大哭，有的在地上打滾,，有的拼命想往門外出,。整個(gè)教室開了鍋。她懷里抱著這個(gè),，手里牽著那個(gè),，真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來,。她一方面向老教師請教,，一方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法,，深入到孩子中去,。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng)，拉近和孩子們在心靈上的距離,，使他們獲得安全感,。她每時(shí)每刻都在努力親近孩子，為他們擦去小臉上的眼淚,，親切的拉他們的小手和他們交談,，探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛,，努力做他們的朋友,。她吸引他們參加有趣的游戲，給他們折紙,，在他們手上變小兔子,。功夫不負(fù)有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境,，熟悉了關(guān)愛著他們的老師，喜歡上了集體生活,。在與幼兒的朝夕相處中,，孩子們也對她更加的信任和依戀，她也更加熱愛孩子,，更加熱愛這份事業(yè),。在她眼里，和孩子們在一起,，一起游戲,，一起歡笑，共同編織心中的夢想,，是那么的美麗和幸福,！

工作以來,，她準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會議，積極參與幼兒園各項(xiàng)活動,，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自己,，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。2016年9月份開學(xué)初,，幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，她的配班老師孩子尚小,，且還處于哺乳期,，為了不耽誤同事回家照看孩子的時(shí)間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時(shí)間設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,，創(chuàng)設(shè)沒完成,，方案不通過，她就晚上回家后繼續(xù)修改,，最終方案在她的辛苦努力下順利通過。還沒停歇,，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,，為了不影響同事回家照顧孩子，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后,，自己打造班級環(huán)境,，每天工作到晚上9點(diǎn)多才回家?？朔N種困難,，她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽,，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,，不怕累，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了大家的認(rèn)可,。

她的真誠,、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意,，同事的信任,。有個(gè)孩子叫壯壯，他動手能力弱一些,，每次美術(shù)課或者手工活動時(shí),，都會流著眼淚追著你說“老師，我不會”,。你手把手的教他,，他會掙開你的手生氣的說“你給我畫，你給我做”,，而且會哭的更厲害,。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他，告訴他“不會,，沒關(guān)系,，可以認(rèn)真學(xué)，慢慢來,，但自己的事情一定要自己做”,，一邊和孩子?jì)寢寽贤ǎl(fā)現(xiàn)原來孩子?jì)寢尳?jīng)常包辦代替他做很多事情,，于是她和孩子?jì)寢屘接懥税k代替的弊端,，并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子?jì)寢尯芸煺J(rèn)識到了問題所在?，F(xiàn)在的壯壯不但畫畫非常好,，還經(jīng)常主動做一些力所能及的事情，臉上還時(shí)常洋溢著得意的微笑,。

正是因?yàn)樗龑⒆觽兊倪@份愛心,，對家長們的這份熱心，對工作的這種恒心,，她班的家長滿意率為100%,，她還被評為泰安市2015年度模范班主任，多次被評為縣,、幼兒園優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任，去年又被評為縣師德標(biāo)兵,。

一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光,，是一種難得的幸福,。她知道她面前的道路還很漫長，但她深信：今天操場上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上,；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是民族的希望,，世界的希望,，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),，都將幸福地說：“她得到了人世間最博大的愛,。”

地區(qū)級教師先進(jìn)事跡材料 市級教師先進(jìn)事跡材料1500字篇二

牛永鋒,，男,，漢族，現(xiàn)年32歲,，大學(xué)本科學(xué)歷,，靈臺一中化學(xué)教師。任教9年來,，先后多次榮獲縣級優(yōu)秀教師,、市級優(yōu)秀教師、青年教學(xué)能手,，模范班主任等稱號,。

在業(yè)務(wù)上，該同志積極參與課改,，更新教學(xué)理念,，不斷改變教學(xué)方法，認(rèn)真鉆研新教材,，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并不斷為自己充電，逐漸形成了自己的教育特色,。在教學(xué)內(nèi)容上,，注重技法訓(xùn)練并向培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神轉(zhuǎn)變；在方法上,，從注重模仿能力訓(xùn)練向培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)變；在對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)上,，從注重結(jié)果向注重過程的教育觀轉(zhuǎn)變,；在能力上，從掌握單純的作業(yè)能力向培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力轉(zhuǎn)變,。使學(xué)生的各種能力得到綜合地培養(yǎng)和鍛煉,。

俗話說“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水,，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水,，不斷更新自己的觀念,、業(yè)務(wù)知識和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,，都有做到與時(shí)俱進(jìn),，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展,。在課余,，他不斷充電強(qiáng)智，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，積極參加新教材培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念,，拓寬視野,，在學(xué)習(xí)中不斷成長。在教學(xué)中,，該同志能不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律,，并做到學(xué)以致用,。

從2002年至今，他一直擔(dān)任化學(xué)教學(xué)和班主任工作,。在學(xué)習(xí)中,，該同志關(guān)心熱愛學(xué)生，從不放棄一個(gè)學(xué)生,，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才,，實(shí)現(xiàn)自己的理想，他從思想工作入手針對不同層次的學(xué)生展開教育,，用賞識的目光去看待學(xué)生,，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語言肯定學(xué)生的進(jìn)步,，為了使工作更有實(shí)效性,，他從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個(gè)學(xué)生制造成了成長目標(biāo),，確立優(yōu)勢,，明確劣勢，取長補(bǔ)短,，讓學(xué)生能夠可持續(xù)發(fā)展,，使每個(gè)學(xué)生都明確自己的成長目標(biāo),，真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的思想,。從2002年至今畢業(yè)的學(xué)生有考入重點(diǎn)大學(xué)的,，有升入專業(yè)技術(shù)學(xué)校的，有出社會當(dāng)小老板的,，教學(xué)至今,，主要業(yè)績簡述如下：

2002年8月至2003年7月，擔(dān)任初一兩班英語教學(xué),，并承擔(dān)班主任工作,，期末英語及格率為95.32%，班級合格率為85.17%,；

2003年8月至2004年7月,，擔(dān)任初三級化學(xué)及三、一班班主任工作,，化學(xué)在“中考”中及格率為79.82%,，排位全縣第二名，班級合格率達(dá)63.25%,，受縣委縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì),；

2004年8月至2005年7月，擔(dān)任初三級化學(xué)及三,、一班班主任工作,，化學(xué)在“中考”中及格率為78.12%，獲全縣第二名,，班級合格率達(dá)57.1%,；

2005年8月至2006年7月，擔(dān)任初三級化學(xué)教學(xué)工作,，在“中考”中及格率為75.23%,，排位全縣第四；

2006年8月至2007年7月,，擔(dān)任初一兩班生物和初三級化學(xué)教學(xué)工作,，并擔(dān)任三、一班班主任工作,，化學(xué)在“中考”中及格率為85.3%,，獲全縣第二名，班級合格率達(dá)48.8%,；排位全縣第三,，居同級之首。

2007年8月至今，擔(dān)任初一兩班生物和初三級化學(xué)教學(xué)工作,，并擔(dān)任三、一班班主任工作,，第一學(xué)期末,，在11校聯(lián)考中化學(xué)及格率為98.3%，優(yōu)秀率為89.6%,，平均分為83分,，三項(xiàng)指標(biāo)均居第一位，班級合格率為39.5%,，居11校之首,。

2004年10月課件《原電池》獲市級教師計(jì)算機(jī)2等獎(jiǎng)；

2004-2005學(xué)年度初三“中考”,，化學(xué)成績排位全縣第一,，本人獲“優(yōu)秀教師”稱號，受縣委,、縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì),；

2005年11月，獲平?jīng)鍪械谝粚谩扒嗄杲虒W(xué)能手”稱號,；

2007年1月,，在全縣初中教師賽教中獲一等獎(jiǎng)；

2007年3月,，被新開鄉(xiāng)政府評為“青年教學(xué)能手”稱號,，并給予獎(jiǎng)勵(lì)；

2007年6月,，初三“中考”中,，所教化學(xué)及格率全縣排位第二，優(yōu)秀率第一,，受鄉(xiāng)黨委,、鄉(xiāng)政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)；

2007年9月,，被平?jīng)鍪形?、市政府評為優(yōu)秀教師，并受到表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

2009年,，在靈臺一中青年教師普通話演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)第三名。

2008——2009學(xué)年度高一化學(xué)中期和期末考試中,，本人所帶成績獲普通班第一名,，所帶班級成績高居16個(gè)普班之首，本人被靈臺一中授予優(yōu)秀班主任稱號,，并在期末總結(jié)大會上發(fā)言,。

2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期中期考試中,，本人所帶文科、理科班化學(xué)成績位居第一名,，本人所帶班級高二（13）成績以絕對優(yōu)勢高居普班之首,；期末考試中，化學(xué)成績本人或理科班第一名,，所帶班級成績獲理科班第一名,。

2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期中期考試中，本人化學(xué)獲理科普通班第一名,，班級成績以壓倒性優(yōu)勢榮獲第一名 ,。

2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期期末化學(xué)會考中，本人所帶四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)成績以絕對優(yōu)勢獲得第一名,，本人所帶班級各門學(xué)科均名列前茅,，平均分獲普通班第一名。

在教育教學(xué)中,，他積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究,，積極探索，大膽實(shí)踐,，鉆研教材,、大綱，了解學(xué)生,，深入實(shí)際,，堅(jiān)持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂,。他倡導(dǎo)學(xué)生“民主,、合作、探究”式的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的形成過程,，在教學(xué)過程中，從學(xué)生的角度出發(fā),，從實(shí)際生活出發(fā),，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能,，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，讓更多的學(xué)生勤于動手，主動參與,，樂于探究,，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展，確實(shí)達(dá)到了在教學(xué)中育人的目的。

多年的教學(xué)工作離不開他對學(xué)生的無私關(guān)愛,，無論在課堂上,，還是課外，他總是微笑著去面對每一個(gè)孩子,，真誠的與他們?nèi)ソ煌?，成為孩子們的良師益友，特別是對那些有困難的學(xué)生,，他給予更多的關(guān)心，正因?yàn)樗麑γ總€(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù),，所教的班級學(xué)生師生關(guān)系融洽,，凝聚力強(qiáng)，上進(jìn)心足,，所帶班級多次榮獲先進(jìn)班集體的稱號,，愛心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價(jià)值。

展望未來,，該同志將以強(qiáng)烈的責(zé)任感,，滾燙的熱情心，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,，播種希望,，為了每一個(gè)孩子的健康成長，用青春抒寫人生價(jià)值的樂章,。

地區(qū)級教師先進(jìn)事跡材料 市級教師先進(jìn)事跡材料1500字篇三

艾夢,，女，74年4月生,，92年7月參加工作,，本科學(xué)歷。自從事教學(xué)工作十余年來,，一直堅(jiān)守在教育教學(xué)崗位上,，任教初中數(shù)學(xué)，教書育人,，為人師表,。對教育事業(yè)的一片忠誠和驕人的工作業(yè)績得到了學(xué)校和社會的廣泛贊譽(yù)。

政治思想上,，始終不渝的貫徹黨的教育方針,，與時(shí)俱進(jìn)，腳踏實(shí)地的做好本職工作,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論,，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索不斷創(chuàng)新,。以實(shí)際行動來推行和實(shí)施素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育。嚴(yán)于律己,，身體力行,，廉潔從教，無私奉獻(xiàn),，處處以“學(xué)高為師”,、“德高為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量與鞭策自己。

教育教學(xué)方面,，她有一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心和堅(jiān)定的責(zé)任感,，對工作，甘當(dāng)人梯,，誨人不倦,。在擔(dān)任班主任工作中，注重以身立教,，以德育人,。在對學(xué)生的常規(guī)管理上，重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，為了培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、文明守紀(jì)的習(xí)慣等,，一心撲在工作上,，做到早起晚睡，與學(xué)生同步到校學(xué)習(xí),。組織并參與學(xué)生開展批評與自我批評,。尊重學(xué)生的人格，平等,、公正的對待學(xué)生,，建立民主向上的班集體，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，注重情感教育,。作為班主任，班級中很多同學(xué)得到幫助,，08年臨近中考班中一名王同學(xué)因車禍休假,，她利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常看望,，并與其補(bǔ)課,，同時(shí)把班中成績好的同學(xué)編成小組給其輔導(dǎo)各科內(nèi)容,，08年中考他以優(yōu)異的成績正取一中，父母不勝感激,。2008年春學(xué)期,，一女學(xué)生初轉(zhuǎn)入班中，因體型特殊在原校受到歧視,。轉(zhuǎn)入后她經(jīng)常與其談心,，并開班會讓其他同學(xué)主動幫助、關(guān)心她,，每次游戲或者小組活動她都有意和她一組,，很快她融入了班級。有了笑容,，成績也明顯提高,，08年中考以優(yōu)異成績考入一中。佳寧同學(xué)來自鄉(xiāng)下,，靦腆聰明，在她不斷的鼓勵(lì),，幫助,，鞭策中終于不負(fù)眾望于08中考中取得豐寧縣中考狀元。范苗苗性格內(nèi)向,，多愁善感,，她便主動找她談話，為了保護(hù)她的自尊心,，老師煞費(fèi)苦心旁敲側(cè)擊,，終于將她引入學(xué)習(xí)中來，在08年中考中以118分摘取數(shù)學(xué)學(xué)科狀元,。建立民主,、平等、友愛的師生關(guān)系,，有助于良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,，2008年她所帶班級班在中考中成績名列前茅。在2009----2011年在班級管理中再度提高,，將培養(yǎng)學(xué)生如何做人,，如何處事，如何對待人生作為培養(yǎng)主線,。讓每一位孩子都記住做人,、處事口訣“和氣浮于面，銳氣藏于胸,，才氣行于事,，義氣施于人”,。在2011年中考中繼續(xù)創(chuàng)造自己的輝煌，所帶班級的學(xué)生高一嵩,、張笑穎同學(xué)并列縣狀元,，張林志同學(xué)獲得縣第二名，高分率優(yōu)生率分別突破原定目標(biāo)1.5倍,，一中正取 32人,，中考成績再度名列前茅。由于工作需要,，2011年繼續(xù)任教初三年級,，并輔導(dǎo)年級尖子學(xué)生， 2012年中考并蒂狀元又出在其所在班級,。

教學(xué)教研方面,，她一貫堅(jiān)持面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，勇于改革創(chuàng)新。尤其在課堂教學(xué)上,，她積極探索新模式教學(xué),，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生能力培養(yǎng)方面不斷進(jìn)行有效的實(shí)踐和嘗試,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式,，打破教師講,、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講10幾分鐘,，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生,，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論,，課余時(shí)間學(xué)生自己安排,，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,，實(shí)行民主教學(xué),，充分相信學(xué)生。向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使,，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時(shí),，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明，她則是把問題交給學(xué)生,，上來就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少,，再讓學(xué)生提出自己的證明。幾種證法出來后,，總結(jié)證明的關(guān)鍵點(diǎn),，并把幾種證法寫在黑板上，并總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想,。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西,，可是初一學(xué)生就知道了，學(xué)下去腦子就會“強(qiáng)大”起來,?！白尣宦斆鞯膶W(xué)生變聰明，讓聰明的.學(xué)生更聰明,?！背浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。在她的課堂中學(xué)生們常說,，數(shù)學(xué)課怎么這么短,。

在搞好兩班教學(xué)工作的同時(shí)，兼任九年級數(shù)學(xué)備研組長工作,，主動承擔(dān)總復(fù)習(xí)試題的編選任務(wù)。針對學(xué)生的基礎(chǔ)情況,，新授課,，他堅(jiān)持“低起點(diǎn)小步子”教學(xué)，循序漸進(jìn),，因材施教,；復(fù)習(xí)課，他堅(jiān)持面向全體,、兼顧兩頭,，積極倡導(dǎo)復(fù)習(xí)課新模式的探討和研究；對復(fù)習(xí)試題的訓(xùn)練,，要求做到精批細(xì)改,，逐一過關(guān)；在差生轉(zhuǎn)化上,，抽出時(shí)間,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。所任年級的數(shù)學(xué)成績居全縣前列,，2011年中考數(shù)學(xué)學(xué)科,，白嘉賓同學(xué)以118分獲得縣中考數(shù)學(xué)單科狀元,，數(shù)學(xué)學(xué)科積分比同類學(xué)校高7.3個(gè)積分。

她潛心教育教學(xué),，2003年縣級新課程改革課堂教學(xué)比武中榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)：2004年承德市數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課評比中榮獲一等獎(jiǎng),，2009年指導(dǎo)張老師縣級教學(xué)比武獲第一名，2010年指導(dǎo)張老師市級教學(xué)比武一等獎(jiǎng),，2003年設(shè)計(jì)的《平面直角坐標(biāo)系》教案在承德市中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)活動中榮獲一等獎(jiǎng),；撰寫論文多篇，2004年撰寫《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合的幾點(diǎn)體會》在承德市電教論文評比中獲二等獎(jiǎng),；2008年撰寫《淺議新課程下數(shù)學(xué)教學(xué)的四個(gè)轉(zhuǎn)變》在《科學(xué)教育家》雜志上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng),；2009年撰寫《有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高教學(xué)成績》在承德民族師專學(xué)報(bào)上發(fā)表,；2012年10月撰寫的論文《淺談探究性課堂的構(gòu)建與培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新思維》發(fā)表在國家級刊物《現(xiàn)代閱讀》2007,、2008、2010,、2011年專業(yè)素質(zhì)考核中連續(xù)評為優(yōu)秀,；在2003、2004,、2005,、2007、2008,、2010,、2011年連年被授予“縣政府嘉獎(jiǎng)”，2008,、2010榮立縣級“三等功”等,。2009年評為市級師德標(biāo)兵， 2009年承擔(dān)“十一五”規(guī)劃《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與課堂教學(xué)策略的相關(guān)研究》主研人,，并與2012年順利結(jié)題,。2009年五項(xiàng)評優(yōu)活動中榮獲“教研組長”一等獎(jiǎng)。2010年5月初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。2010年榮獲縣級名師稱號,，2011年評為市級學(xué)科帶頭人，2012年9月榮獲承德市第二屆中小學(xué)教師名師稱號,。2013年評為縣級拔尖人才,。2009、2010,、2012年于承德師范學(xué)院參加市級骨干教師培訓(xùn),，并榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱號，2010年12月于承德師范學(xué)院參加國陪,。2013年10月參加杭州掛職教師研修,。

她用優(yōu)秀的人格魅力感染學(xué)生和身邊的人,，由于經(jīng)常伏案，勞累過度,，頸椎病,、肩周炎低血壓、低血糖這些職業(yè)病她一樣也沒妥了,，從未請過一天假,，缺過學(xué)生一節(jié)課，她用毅力感染學(xué)生,，他們也是輕易不下戰(zhàn)場,。

一個(gè)成功的老師以其高尚的人格感染著學(xué)生，更影響著其他數(shù)學(xué)教師,，“人格是最高學(xué)位”,，這是她的口頭禪，也是她對教育的一種詮釋,。

地區(qū)級教師先進(jìn)事跡材料 市級教師先進(jìn)事跡材料1500字篇四

當(dāng)一名教師,，就是朱紅小時(shí)候的夢想，正因?yàn)槟晟儆仔r(shí)對教師的崇拜與憧憬,，所以在報(bào)考志愿時(shí)只填寫的唯一志愿——師范,，1995年9月，朱紅以全校第二名的好成績邁進(jìn)的師范學(xué)校的大門,。從那一天起,，就無怨無悔地成為一名小學(xué)教師！

從教14年來,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，一直工作在教育教學(xué)的第一線。始終堅(jiān)持對社會負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，盡心盡力做好自己的本職工作,?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分,?！彼沁@樣想的，也是這樣做的,。她一直都是全身心地投入到工作之中去,，心中裝著學(xué)生,，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位,。從沒因?yàn)閭€(gè)人私事請過一天假,，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課。

回顧朱紅老師成長的歷程,，從一名教師成長為教務(wù)主任,、區(qū)級骨干教師、海港區(qū)名師,、市級骨干教師,、省級骨干教師，多年工作中,，只有一個(gè)信念,，不教則已，教,，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法,，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè),。朱紅老師對自己的要求是：“無愧于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),、無愧于老師們的信任支持、無愧于學(xué)生的前途發(fā)展,、無愧于家長的殷切期望,、無愧于自己的崗位職責(zé)”。

對一個(gè)教師而言,，文化的底蘊(yùn),、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng),。年輕的朱紅老師工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴,，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。她深知,，在當(dāng)今呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師,，特別是一名骨干教師,，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的溪流。隨著時(shí)間的推移,，面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光,，究竟應(yīng)如何提高自己，更好地對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,？

“要做學(xué)者型研究型的教師”,。朱紅老師找到了這樣的成長之路。圖書館豐富的藏書,，閱覽室各種各樣的期刊,，各個(gè)知識門類的講座，都成了她吸收知識的平臺,，借閱了一摞又一摞書籍,，做了一本又一本讀書筆記，自修了教育學(xué)原理,、教育管理學(xué)等多門課程,，取得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，完成幾十萬字閱讀量,，閱讀筆記及心得幾百篇,。她努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界,，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格,。多年的堅(jiān)持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內(nèi)涵,，逐步形成了大氣,、睿智、平和的教師氣息,，增加了教學(xué)的吸引力,。她把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極地參與到專題發(fā)言,、互動交流等活動中,，從而使自己有了更多與專家與同行交流探討的機(jī)會，有了更多培養(yǎng)鍛煉的平臺,。在學(xué)習(xí)中,，各種知識積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了,。

在日常工作中,，追求有效教學(xué)一直是朱老師教學(xué)研究的方向,；認(rèn)真研究教材,，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n是朱老師上課的一個(gè)基本原則,。因?yàn)橹炖蠋熓冀K在農(nóng)村學(xué)校任教,，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，教學(xué)中，她一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣,、發(fā)現(xiàn),、培植。用課堂的情趣培植學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信,；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在教學(xué)中,，她大膽創(chuàng)新,，緊跟時(shí)代腳步，采用任務(wù)型教學(xué),、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí),，針對學(xué)生不同的情況，對他們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng),。在課堂教學(xué)上,，她力求思路清晰，教法科學(xué),，學(xué)法先進(jìn),，活動安排合理，教學(xué)效果顯著,。從備課,、寫教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)都悉心研究、精心設(shè)計(jì),，博眾家之長,，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書,，目中有人,，手中有法，課中含金,，課中有樂”,。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，所以在課堂上她揮灑自如,，她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí)、新穎,、歡樂,。她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，師生平等討論,。在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,，對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了,。由于農(nóng)村的實(shí)際情況,，她深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對于學(xué)困生,，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,，做到了多談心、多家訪,、多幫助,、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng),，促其發(fā)光,。多少個(gè)傍晚，當(dāng)別人合家歡聚時(shí),，她卻往返奔波在家訪的路上,；多少個(gè)深夜，當(dāng)別人進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時(shí),，她卻在燈下修改教案,、批改作業(yè)；多個(gè)少寒冬的清晨,，當(dāng)別人還貪戀著溫暖的被窩時(shí),，她卻早早地來到學(xué)校開教室門。

她研究每一節(jié)課,，對自己的課堂教學(xué)作深度反思,，寫下了大量的教學(xué)反思案例。同時(shí),，開放課堂,，開設(shè)教學(xué)研討公開課，先后多次在市,、區(qū)課程實(shí)驗(yàn)展示等研討活動中做研討課,。摸索形成了學(xué)科教學(xué)、班級管理,、德育活動,、社會實(shí)踐等系列學(xué)生教育模式,，使學(xué)生教育落到實(shí)處。

高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”愛心是具體的,，是具有濃厚的感情色彩的,。幾年來，朱紅老師每天早晨比上班時(shí)間早20分鐘來上早自習(xí),。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起解決問題。同時(shí),，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化,，看起來這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作,，也是作為一個(gè)教師愛心和耐心的具體體現(xiàn),。遇到問題，學(xué)生樂于接受她的教育,、引導(dǎo),。在教育學(xué)生時(shí)，她常說：“喊破噪子,，不如做出樣子,，要想正人，必先正己”,。所以,，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范,。當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,；當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時(shí),，她沒有指手劃腳、拈輕怕重,，而是挑最臟,、最累的活和學(xué)生一起參與勞動的全過程,；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,，有人主動彎腰揀廢紙了,；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……看到學(xué)生的進(jìn)步,，她感覺到無比的欣慰與自豪,。

愛心成就教育。朱紅老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,。牛超是后轉(zhuǎn)到朱老師班里的一名學(xué)生,，父母離異后，跟父親一同生活,。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,，她行為離群，經(jīng)常遲到,、曠課,，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切,，朱老師沒有因她違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥,、挖苦他,，而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他,。當(dāng)她看到秋天到了,，小牛超仍穿著那件短短的小衫時(shí),，她把自己的衣服送個(gè)了牛超，了解到因?yàn)榘职滞砩喜换丶?，朱紅老師又領(lǐng)她去吃飯,。老師的關(guān)愛，使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感,，淚水奪眶而出,。

作為教學(xué)管理人員和學(xué)科骨干教師，朱老師始終將引領(lǐng)的職責(zé)擔(dān)負(fù)在自己的肩上,，熱情鼓勵(lì)與指導(dǎo)青年教師,，不斷探索教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

她努力最大化的發(fā)揮作用,，抓好自己的本職工作,，充分發(fā)揮主觀能動性，堅(jiān)持從教師中來,，到教師中去,，特別是堅(jiān)持“學(xué)無先后,，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí),、尊重老師,，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,。積極組織開展教研活動,，自己帶頭上示范課，與教師們一起探討行之有效的教學(xué)方法,。深入課堂聽課，研究課堂教學(xué)藝術(shù),，勇于嘗試,，大膽改革課堂教學(xué)，積極探索,。參與秦皇島市“百名教師結(jié)對子”活動,，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師，經(jīng)常給青年教師上示范課,，與他們一起聽課,、評課，不斷提高他們的教學(xué)藝術(shù)水平,，所帶的教師逐步成為區(qū)市級教學(xué)骨干,。積極地進(jìn)行公開課、展示課,，多次為農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行“送課下鄉(xiāng)”活動,，受到農(nóng)村老師的好評，積極創(chuàng)設(shè)條件組織老師進(jìn)行校本研修活動,，實(shí)施課例研討及課堂實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)研究等,，提高對新課堂的領(lǐng)悟能力與駕馭能力，同時(shí)積極配合區(qū)級教研員,，在各級教學(xué)研究中出謀劃策,，做好示范與協(xié)助作用。多次在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行各種教材輔導(dǎo),、培訓(xùn)講座,、經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)等，先后承擔(dān)5個(gè)省市級課題,。在20xx年被評為區(qū),、市級骨干教師之后，又被聘為海港區(qū)品德與社會學(xué)科兼職教研員,，被評為海港區(qū)名師,。20xx年5月,，被評為“河北省骨干教師”。

教學(xué)之路漫漫,，需要每位教師不懈地求索,，朱老師一路真誠走來，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡,，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅,、從容、自信,，在教育的道路上越走越寬,！

地區(qū)級教師先進(jìn)事跡材料 市級教師先進(jìn)事跡材料1500字篇五

徐長春，1973年4月28日出生,。1994畢業(yè)于黑河市師范學(xué)校,，同年８月參加工作，2004年12月,，獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷,，2019年9月晉升高級教師。從教二十七年來,，他先后擔(dān)任班主任和政教主任等多個(gè)職務(wù),，無論在哪個(gè)工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。徐老師曾先后獲得地區(qū)級“教學(xué)能手”,、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”,、市級“骨干教師”等榮譽(yù)稱號,。他深深地愛著教育事業(yè)，愛著朝夕相處的孩子們,，他的愛是那樣的火熱,，那樣的深沉。

教育工作,，育人為先,。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學(xué)生做出了良好的表率,，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀,，世界觀和價(jià)值觀。他愛崗敬業(yè),，曾多次獲得全學(xué)年滿勤獎(jiǎng),。他總是面帶微笑走進(jìn)課堂，融入學(xué)生,，引領(lǐng)學(xué)生,，針對學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)因材施教,，深入踐行體驗(yàn)教育。他平等博愛,，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，又關(guān)注學(xué)生的健康成長。在課余時(shí)間,，他與孩子們親切交流,，了解學(xué)生思想動向，幫助他們放下心理包袱,，輕裝前進(jìn),。他倡導(dǎo)課堂民主，在班級管理上采納學(xué)生建議,，實(shí)行班長輪流制和小組合作學(xué)習(xí)制,，最大程度調(diào)動學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。他尊重學(xué)生的人格,，關(guān)愛待進(jìn)生,，與孩子進(jìn)行心靈對話,，構(gòu)建了平等和諧的新型師生關(guān)系。徐老師注重與家長的聯(lián)系與溝通,，堪稱家校合作的典范,。

徐老師始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法,，不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐和理論水平,，做到與時(shí)俱進(jìn)。他嘗試在語文課堂教學(xué)中運(yùn)用“群文閱讀”的教法,，在作文教學(xué)中運(yùn)用“改,、畫、批,、評,、審”的方法，取得了良好的教學(xué)效果,。尤其重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重學(xué)生的親身體驗(yàn),，使學(xué)生深度融入課堂,，創(chuàng)設(shè)互動的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅,、寓教于樂,、高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,。他所執(zhí)教的語文課多次獲得省地市級大獎(jiǎng)，同時(shí)積極參與和立項(xiàng)省級課題研究,，認(rèn)真撰寫論文,、案例、反思,，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。在黑龍江省教育學(xué)會主持下進(jìn)行了多次網(wǎng)絡(luò)交流。

“愛是教育的靈魂,，只有融入了愛的教育才是真正的教育,。”徐老師做到了無私奉獻(xiàn),，愛生如子,，他用陽光般的溫暖照亮每一個(gè)幼小的心靈。他及時(shí)了解學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)和身體健康情況,，尤其對單親家庭學(xué)生和留守兒童，更是關(guān)懷備至,，建立了親人熱線通道,，使學(xué)生在發(fā)生思想波動時(shí)能夠及時(shí)向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀,，讓每一個(gè)孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂,。

徐長春老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽光,，滋潤祖國的幼苗茁壯成長,！

地區(qū)級教師先進(jìn)事跡材料 市級教師先進(jìn)事跡材料1500字篇六

賈新芝，女,，1969年4月出生,，1990年7月參加工作，一直擔(dān)任班主任工作,，一直任語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,。2011年晉升為高級教師。

她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，從不拈輕怕重,，做到每天早來晚走，她雖然身體不好,，先后做過3次手術(shù),，手術(shù)都是選擇節(jié)假日去做。既沒有耽誤學(xué)生的課，也沒有辭掉班主任工作,。就是在父母有病住院期間,，她也都是在晚上和節(jié)假日去看望和護(hù)理的。做到了把愛全部投入到教育事業(yè)中,，一心一意教書育人,。

31年來賈新芝同志把全部的愛傾瀉在學(xué)生身上。她先后帶過六屆畢業(yè)班,。對待任何學(xué)生都是一視同仁,，尤其是對待差生更是關(guān)愛有佳。班級的小凝同學(xué)剛轉(zhuǎn)入她班時(shí)數(shù)學(xué)成績40多分,，孩子很自卑也不愛說話,，幾乎對學(xué)習(xí)失去了信心。賈新芝老師了解到孩子的實(shí)際情況是父母在外打工,，跟著不識字的姥姥生活,。針對這種情況，她及時(shí)跟父母及姥姥溝通,，多次家訪,，課堂上多關(guān)注，再利用課下時(shí)間耐心輔導(dǎo),，孩子漸漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，最近幾次期末考試數(shù)學(xué)都取得了80多分的好成績，孩子變得開朗自信了,。孩子的成績離不開老師的努力與付出,，她所教的班級教學(xué)成績均在前列,。

作為教師,，賈新芝同志還特別關(guān)注班級里的留守兒童和貧困生。她班有一個(gè)叫小綺的很淘氣的孩子,，父母在外打工,，跟隨阿姨生活。一天放學(xué)后很晚了還沒有回家,，家長打電話急得直哭,。于是賈老師就發(fā)動自己家人在學(xué)校周邊找、又挨個(gè)網(wǎng)吧去找,，最后終于找到了孩子,，家長非常感動。孩子也被她的誠心感動,。從此變得懂事愛學(xué)習(xí)了,。這個(gè)孩子去年以優(yōu)異的成績考上了本市重點(diǎn)高中。班級的貧困生小悅父母都有殘疾，孩子很內(nèi)向,。賈老師發(fā)現(xiàn)情況后多次找小悅談心,，經(jīng)常以多種方式進(jìn)行家訪。給孩子買學(xué)習(xí)用品和口罩等生活用品,。家長深受感動,。賈老師就是這樣，無論開展什么工作,，總是認(rèn)真投入,，積極主動的想辦法。使得各項(xiàng)工作不僅順利開展,，而且收到了良好的效果,，所帶班級各項(xiàng)活動中幾乎包攬了年組的第一名。

賈新芝同志先后被評為黑河市知名教師,、五大連池市市級優(yōu)秀教師,、市級“十”佳教師、市級優(yōu)秀班主任,、市級先進(jìn)個(gè)人,；先后被評為省級教科版語文骨干教師、黑河市優(yōu)秀骨干教師,、市級教學(xué)能手,。多篇論文曾獲得國家級、省級和市級獎(jiǎng)勵(lì)證書,、多篇論文在《黑河教育》發(fā)表,。多次參與上級組織的公開課活動并獲得獎(jiǎng)勵(lì)證書。多篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng),，指導(dǎo)的學(xué)生曾獲得省級,、地級、市級獎(jiǎng)勵(lì),。

這就是五大連池市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師賈新芝同志,，她用真情、真心,、真誠關(guān)愛著每名學(xué)生,，她用“愛”鑄就了崇高的師德師魂。

地區(qū)級教師先進(jìn)事跡材料 市級教師先進(jìn)事跡材料1500字篇七

李國華,，男,，1973年10月出生，中國共產(chǎn)黨黨員,，91年12月參加工作,，努力勤奮，為人師表，先后擔(dān)任格球山學(xué)校的中小學(xué)美術(shù)等學(xué)科教學(xué)任務(wù),，2006年晉升一級教師職稱,。2018年評為黑龍江省優(yōu)秀黨員教師，多次被評為縣級優(yōu)秀教師,，師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號,。

先進(jìn)事跡：

他于91年參加教育工作，在格球山教育這片沃土耕耘了已有30個(gè)春秋了,，工作中恪盡職守,，勤奮認(rèn)真，言行一致,，實(shí)實(shí)在在地做人,。要求學(xué)生做的首先自己做到，言傳身教一絲不茍,，熱愛學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的健康成長。經(jīng)過多年的努力,，業(yè)務(wù)能力明顯提高,，教學(xué)質(zhì)量明顯飛越。多次在地區(qū)教學(xué)大賽上獲得了優(yōu)秀的獎(jiǎng)項(xiàng),，2019年8月《放學(xué)了》一課被五大連池教師進(jìn)修校評為“一師一優(yōu)課,，一課一名師”縣級優(yōu)課，2020年11月,，《藏書票》一課獲得五大連池市美術(shù)教師示范課一等獎(jiǎng),，《藏書票》微課制作被五大連池市評為一等獎(jiǎng)。五大連池名師工作室主要成員,，美術(shù)學(xué)科骨干教師,。

2020年10月《詩情畫意》一課在五大連池市新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用、創(chuàng)新課堂教學(xué)中評為示范課,，并推薦黑河參賽,。

2020年11月《藏書票》錄像課推薦在五大連池市美術(shù)優(yōu)秀教師展示觀摩,。

他不僅是一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)教師,，而且還是地區(qū)小有名氣的版畫家，他現(xiàn)在已成為黑龍江省美術(shù)家協(xié)會會員,，北大荒版畫院特聘版畫家,。黑河市版畫藝委會副主席。2011年7月,，他的作品《大地春暉》被農(nóng)場作為饋贈禮品贈送給國家重要領(lǐng)導(dǎo)人全國人大常委會副委員長,、全國總工會主席王兆國；9月，農(nóng)場投資十萬元為學(xué)校購買了版畫凹印機(jī)等器材,，全力支持他的版畫工作,，十年里，他多次在全國全省版畫大賽上獲獎(jiǎng),。幾十幅作品被收藏家,、版畫院收藏，個(gè)人事跡和版畫作品被多家電視媒體報(bào)道登載,。由于版畫培訓(xùn)成績突出,，格球山學(xué)校目前已被評為國家級中華傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校，北大荒版畫培訓(xùn)基地,。北大荒版畫培訓(xùn)基點(diǎn)校,。2021年7月2日，五大連池市中小學(xué)美術(shù)教師版畫專業(yè)技能培訓(xùn)暨慶祝建黨100周年版畫藝術(shù)展活動在格球山農(nóng)場學(xué)校舉行,。作為主講老師,，他認(rèn)真?zhèn)湔n，錄制了大量視頻及微課,，從理論到實(shí)踐,，躬親示范，耐心指導(dǎo),，不辭辛勞,，在他的指導(dǎo)下，幾天的時(shí)間里,，學(xué)員們創(chuàng)作出一幅絕版套色版畫和一幅黑白版畫,，7月6日，版畫展如期舉行,，共展出學(xué)員作品58幅,，看見一張張精美的.藝術(shù)作品，學(xué)員們都感覺此次學(xué)習(xí)收獲巨大,，效果超出預(yù)期,。這是農(nóng)墾教育改革后，首次與地方合作開展的美術(shù)教育培訓(xùn),。那幾天,，他瘦了很多，頭上又添些許白發(fā),，但是看見大家精彩紛呈的版畫作品時(shí),，他欣慰的笑了。他希望五大連池市有更多的人參與版畫的創(chuàng)作,，再迎來黑河版畫發(fā)展的春天,。

面對過去的歲月,，他覺得自己只是做了自己應(yīng)該做的，但是農(nóng)場和學(xué)校卻給予他很高的榮譽(yù),，對于這一切,，他都心存感恩！他知道自己還有很多不足,，他一定會更加努力,，用實(shí)際行動傳承版畫藝術(shù)，再創(chuàng)佳績,！

地區(qū)級教師先進(jìn)事跡材料 市級教師先進(jìn)事跡材料1500字篇八

郭緒河,，男，1965年10出生,，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué),，中共黨員。1986年12月參加工作,，先后擔(dān)任學(xué)年組長,、教研組長、教導(dǎo)主任等工作,，一直從事高中語文學(xué)科教學(xué)工作任務(wù),，2006年晉升中學(xué)高級教師。2019年榮獲五大連池市人民政府授予的“優(yōu)秀教育工作者”稱號,，2020年榮獲五市教育局疫情防控“先進(jìn)個(gè)人”稱號,。

他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針政策等，認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志,，在理論上,，他能熟悉國家的教育方針政策，了解當(dāng)前的教育形勢,，學(xué)習(xí)新的教育理念,。在實(shí)踐中，他能深入課堂指導(dǎo)青年教師教學(xué),。善于學(xué)習(xí)是他一貫的作風(fēng),，成就了他具備較高的教學(xué)基本功、較強(qiáng)的教育理論水平和個(gè)人綜合素質(zhì),。多年來,，有多篇論文獲市級以上獎(jiǎng)項(xiàng)，其中《語文教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際》一文獲國家級論文二等獎(jiǎng),，《作文教學(xué)之我見》得以在省級期刊發(fā)表,。

他處處身正為范，服從學(xué)校安排,，尊重領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事、熱愛學(xué)生,，不貪清閑,、不圖私利。在工作中,，他熱愛工作,，勤于鉆研，不怕苦,、不怕累,，不早退，不遲到,，全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作中去,。在自己的工作崗位上常年兼課，超負(fù)荷工作,，任勞任怨,。身患嚴(yán)重皮膚病，卻從來沒有耽誤過學(xué)校工作,。沒有損害過教職工的任何利益,，能不折不扣地完成自己的本職工作。他協(xié)助業(yè)務(wù)校長分管教學(xué)工作,，經(jīng)常深入教學(xué)和活動一線,，與教務(wù)處副主任、各年級組長,、各教研組長,、教師配合密切，共同制定工作方案并組織參與活動,。

多年來,，他認(rèn)真鉆研教學(xué)、廣泛閱讀各類教育教學(xué)雜志,、充分利用網(wǎng)絡(luò)汲取營養(yǎng)充實(shí)自己,，應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，積極參加各類培訓(xùn),，交流,、研討活動，每天堅(jiān)持寫讀書筆記和教學(xué)反思,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，積極撰寫教育教學(xué)論文。作為學(xué)校主抓教學(xué)工作教務(wù)主任,，創(chuàng)造性地提出備課“三研二備”,，評課“三缺一優(yōu)”的新理念,，注重教研教改，創(chuàng)設(shè)學(xué)?！拔瀛h(huán)節(jié)教學(xué)”模式,，在課堂教學(xué)中大膽嘗試生本課堂教學(xué)。所教學(xué)科在歷年高考中都名列前茅,，曾榮獲黑龍江省森工總局骨干教師,。

1、從“實(shí)”入手,。在教學(xué)管理工作中,，堅(jiān)決貫徹實(shí)施五市教育局的工作方案；堅(jiān)持年級組,、班主任,，教研組、備課組幾條腿走路的原則,，制定了確實(shí)可行的方案,。通過組織生本課堂、微課等系列教師培訓(xùn),，舉行了同課異構(gòu),、高考復(fù)習(xí)研討會、青年優(yōu)質(zhì)課等競賽活動,，提升了教師的綜合素質(zhì),；通過組織學(xué)生書法、繪畫,、學(xué)科等競賽活動,，提高了學(xué)生的能力素養(yǎng)。一學(xué)年來,，學(xué)校教學(xué)工作上了一個(gè)新臺階,，有12篇教師論文獲獎(jiǎng)，各類特長展示活動中,，多點(diǎn)開花,，碩果累累，高考成績喜創(chuàng)佳績,。

2,、從“新”著力。提出“激情教育”的理念及做法,，效果顯著,。在教學(xué)中，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，全面實(shí)施生本教育,，形成了具有特色的“五環(huán)節(jié)教學(xué)”模式,。

地區(qū)級教師先進(jìn)事跡材料 市級教師先進(jìn)事跡材料1500字篇九

李姝鵬，女,，1973年11月出生,，1992年7月參加工作,，中共黨員,，2007年晉升中學(xué)語文高級教師，現(xiàn)任沾河中學(xué)校黨支部書記,。

她以創(chuàng)新的工作方法,，扎實(shí)的工作作風(fēng)，靈活多變的思維方式,，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，堅(jiān)持把創(chuàng)新融入每一項(xiàng)工作中，為師生營造了良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍,，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，按時(shí)高效、出色地完成了上級交辦的各項(xiàng)任務(wù),。

在工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神、以科學(xué)的理論武裝頭腦,，為做好學(xué)校的支部工作和教育工作儲備了理論素養(yǎng),。牢記黨的宗旨，努力提升服務(wù)黨務(wù)工作的業(yè)務(wù)能力,。堅(jiān)持每周1次的集中政治理論學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)全校教師學(xué)理論、學(xué)法規(guī),、學(xué)政策,、學(xué)習(xí)各種會議精神等，在學(xué)習(xí)中改造世界觀,，提高教師的政治素質(zhì)和工作能力,，創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。

二,、

根據(jù)學(xué)校具體情況和教職工思想動態(tài)以及熱點(diǎn)問題,，有針對性地組織開展系列活動，有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,，在她的帶領(lǐng)下,，班子成員營造了苦干實(shí)干、凝心聚力,、謀劃發(fā)展的良好氛圍,，保證了各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí),。深入教學(xué)一線，堅(jiān)持聽課評課,，深入調(diào)研,，對教師思想全面了解。組織開展“優(yōu)師優(yōu)課”的評選活動,，將優(yōu)秀的黨員教師的先進(jìn)事跡在廣大教師中開展學(xué)習(xí),，樹立典型，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。特別重視教學(xué)一線的青年教師的發(fā)展工作,。經(jīng)常找那些工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教學(xué)一線青年教師談心,，鼓勵(lì)她們積極向黨組織靠攏,，自覺接受黨的考驗(yàn)。

三,、

她對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，做事十分投入，工作效率高,，經(jīng)常利用黨課,、團(tuán)課、教師政治理論學(xué)習(xí)等方式,，提高教師的思想政治覺悟,，成效明顯。她經(jīng)常深入到學(xué)年組,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，利用主題班會為學(xué)生上法治課。并對一些學(xué)困生做思想工作,。龐涵同學(xué)就是在她不斷的談心交流中,，從一個(gè)經(jīng)常逃課、打架,、讓老師們頭疼的學(xué)生,，逐漸轉(zhuǎn)變成為認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的積極少年,。她有躬行實(shí)踐的工作精神,，有踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，有勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng),，有極強(qiáng)的工作責(zé)任心和責(zé)任感,。

她始終保持著奮進(jìn)的精神，履行著一名共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，把黨的教育事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高的使命,，不忘初心,，砥礪前行，她正在與同仁一道用心血和汗水為教育譜寫更加華彩的樂章,。

地區(qū)級教師先進(jìn)事跡材料 市級教師先進(jìn)事跡材料1500字篇十

吳玉玲,，女，1970年2月出生,，1995年7月參加工作,。擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作，2015年以來一直擔(dān)任班主任工作,。2017年9月晉升為一級教師,。

從教以來,，上課,，做課，聽課,，她始終傾情于課堂教學(xué),，傾情于課堂中師生間的知識交流、師生間的情感交流,、師生間的思維碰撞,。把課堂當(dāng)作承載生命質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生生活熱情的地方?？恐@份真情,，她養(yǎng)成了每日三省吾身的習(xí)慣：今天要教給學(xué)生什么？怎樣教給他們,？今天存在的問題是什么,？

作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極參加市里組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間虛心向老教師請教,，認(rèn)真鉆研教材,，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，在市里組織的各種教研活動中獲得了不同等級的成績,。2015年至2017年曾多次被評為三育人先進(jìn)個(gè)人,，獲得了政府嘉獎(jiǎng)，市級優(yōu)秀班主任、“教壇新秀”等榮譽(yù)稱號,，體會到了“天道籌勤”的含義,。

她尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，善待每一個(gè)孩子,，用自己的真情和真心去感化教育后進(jìn)生,，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,，正是她對學(xué)生的愛,，學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的喜愛她的課堂，喜愛語文,，她常和學(xué)生們在一起談寫作,，講構(gòu)思，說謀篇布局,，開展學(xué)生快速作文,，正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生在寫作方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，2016年4月她指導(dǎo)的學(xué)生劉杰榮獲黑河市“健康龍江行,，你我共參與，依法防結(jié)核”征文活動一等獎(jiǎng),，2017年4月又指導(dǎo)肖菁菁在全市“美麗家園,、幸福生活”龍江故事演講比賽中獲得第三名。

作為班主任更是“愛”字當(dāng)頭,，她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，關(guān)心學(xué)生的一些生活細(xì)節(jié)，沒事跟學(xué)生一塊聊聊天,。因此,，像“感冒好點(diǎn)兒了嗎？”,、“天要下雨了,，有沒有同學(xué)沒有雨傘啊,？”,、“明天冷空氣要來了，請同學(xué)們多穿點(diǎn)衣服,?！边@類的話便常常掛在了她的嘴邊。她細(xì)心了解每位學(xué)生的家庭情況,，哪些是單親生,，哪些是留守生,，經(jīng)常把女兒的衣服拿給那些貧困的學(xué)生穿，真誠的態(tài)度,、耐心的教育,，拉進(jìn)了她與家長、學(xué)生的距離,，彼此的心也逐漸貼的更近了,。在她的帶動指導(dǎo)下，班級具有民主,、團(tuán)結(jié),、和諧、奮發(fā)向上的良好班風(fēng),，她所帶的2015屆畢業(yè)生肖菁菁同學(xué)在中考時(shí)以全市二十四名的好成績考上了實(shí)驗(yàn)高中,。

從教這些年來，她以火熱的心,、無盡的愛,、埋頭的干、使勁的拼,，辛勤耕耘在育人的崗位上,，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。教育是事業(yè),，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué),，其價(jià)值在于求真,；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新,。她深知：要想讓自己的翅膀更硬,，帶領(lǐng)學(xué)生們飛得更高、更遠(yuǎn),，要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生更有出息,，自己還有很長的路要走,。只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路,，一心為了學(xué)生,，一心為了教育事業(yè)，就一定能取得更大的成績,。

地區(qū)級教師先進(jìn)事跡材料 市級教師先進(jìn)事跡材料1500字篇十一

吉亞麗來自大城縣平舒鎮(zhèn)童子中學(xué),，是一名物理教師，曾獲得全國優(yōu)秀班主任、模范教師,，省級優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師,、骨干教師，廊坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師,、思想政治教育先進(jìn)工作者,、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、學(xué)科名師,。

吉亞麗班中有一些農(nóng)村留守孩子,，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛和教育，吉亞麗總是不惜時(shí)間和精力,，與他們談心,，幫他們補(bǔ)習(xí)功課，一起分享成長的喜悅……

為解決家長教育孩子的困惑,，她經(jīng)常利用下班時(shí)間與家長溝通交流,，提一些好的建議。長期下來,，學(xué)生的家庭變得和諧了,，成績提高了，很多學(xué)生以優(yōu)異成績升入了重點(diǎn)高中,。

吉亞麗曾有多次調(diào)進(jìn)縣城的機(jī)會,，可她毅然拒絕，選擇了堅(jiān)守,。她說：“絕不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),。”

吉亞麗認(rèn)為,，新時(shí)代教師,，不能只局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。于是,，她開啟了教具制作之旅,。任何一件自制教具必經(jīng)過一番思考，才會出現(xiàn)創(chuàng)意,、構(gòu)思和設(shè)計(jì),。然后再找材料、動手加工和反復(fù)試驗(yàn),。這其中,，也許一項(xiàng)簡單的工作就要花費(fèi)大量時(shí)間。

2020年,，線上教學(xué)期間,，吉亞麗設(shè)計(jì),、錄制初中物理微課30多節(jié)，借助名師工作室公眾號發(fā)布,，為學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)提供資源,。用戶數(shù)突破5000人，閱讀量達(dá)到30余萬次,，為師生網(wǎng)上答疑解惑近千次,，受到廣泛好評。

從教二十多年來,，吉亞麗始終在平凡的崗位上無私奉獻(xiàn),，享受著作為一名鄉(xiāng)村教師獨(dú)有的幸福。她表示,，如果給她第二次選擇機(jī)會,，她會依然選擇做一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。