每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師的先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一

光陰似箭日月如梭，不知不覺,，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個(gè)春秋,。十多年的教學(xué)生涯，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),，深受學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事以及社會(huì)的好評(píng),。

作為一名人民教師,，我始終把工作放在首位,，在工作中,，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨,，注意對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人。我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)同時(shí)自己也專研業(yè)務(wù),，力求精益求精,，因而對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力,。教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),，我深信沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的,。我所帶的四年級(jí)學(xué)生來自各處,，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)更是懸殊,。針對(duì)這種情況,，我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日，挨家走訪,，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。

我們班有一位叫楊家豪的同學(xué),，因父母離異,，長(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛,，造就了孩子任性自私的性格,。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯,，成績(jī)更是一塌糊涂,。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時(shí)間找該生談心,、聊天,，生活上給予無微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離,。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲,，現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成績(jī)雖說不上名列前茅,，但有明顯的進(jìn)步。在一次家長(zhǎng)會(huì)上,，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶,，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進(jìn)步,，全歸功于劉老師?！?/p>

教師,，兼任著傳道、授業(yè),、解惑的重?fù)?dān),。在班級(jí)管理中我用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,。平時(shí)的授課過程中,，特別注重增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師,。在十多年的工作中,，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論,、三個(gè)代表以及科學(xué)發(fā)展觀重要思想,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。除此之外,，我經(jīng)常利用工作之余,，多方收集材料，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解新課改的新動(dòng)向。多年來,，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍,，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育觀念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。在自身學(xué)習(xí)上,，我也不甘落后,，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),，并順利過關(guān),。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流,，由于不懈努力換來了可喜的成績(jī),，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但我不滿足,，還要再接再厲努力進(jìn)取,，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索,，奉獻(xiàn)我無悔的青春,。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李滿天下!

教師的先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二

,貴陽中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院教師,，職稱。自xx年大學(xué)本科畢業(yè)后,，在教育崗位辛勤耕耘至今,。曾擔(dān)任藥學(xué)院、,，現(xiàn)任藥學(xué)院,、院。該同志政治思想覺悟高,，為人正派,，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，在平凡的工作崗位上始終把教書育人,、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中,，成績(jī)突出,。2019年、2019年,、2019年,、2019年、202019年終技術(shù)考核優(yōu)秀,、分獲嘉獎(jiǎng),，2019年和2019年兩次榮獲“xx市優(yōu)秀教師”稱號(hào)，x年主講課程被評(píng)貴陽中醫(yī)學(xué)院“精品課”,。x年被評(píng)為貴陽中醫(yī)學(xué)院學(xué)院“教學(xué)名師”,。

思想政治素質(zhì)好,，理想信念堅(jiān)定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策,，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致,。自參加工作以來,，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿,，特別是在任x期間,，很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí),。她所分管的及工作都取得了顯著的成績(jī),，在藥學(xué)院首次教研室評(píng)估中，她所分管的獲得;對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到,，特別是在我院迎評(píng)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力,，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，為藥學(xué)院的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn),。總之她為人正直,，做事干練,，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí),。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。x老師一直承擔(dān)藥學(xué)院本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù),，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過的課程有,、,作為藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程,，多年來一直未曾間斷。在具體工作中,，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),，工作態(tài)度端正。備課詳盡,、細(xì)致,，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),，她以知識(shí)的傳授為根本,，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

x老師還非常重視教學(xué)改革,，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作,，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多篇教改論文,。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革,，以及嘗試開放式考試改革，在x年參與的藥學(xué)院教研立項(xiàng)課題獲得院級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng),。

除了課堂教學(xué),，x老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每次從選題,、材料的收集,、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細(xì)過問,，悉心指導(dǎo),，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé),。

一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能,，更離不開感情和愛心的投入。還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流,，理解學(xué)生的意見和心聲,，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求,，針對(duì)學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答,、正確教育和利導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光,、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，閱讀優(yōu)秀書刊,，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用。

x老師為人謙和,，與同志們打交道總是帶著微笑,，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與,，樂于為教師和學(xué)生服務(wù),。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè),，毫無怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù),。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng),，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生,，在學(xué)生的心中她是一位好老師,，在教師的心中她是一位好同事。

x老師在擔(dān)任藥學(xué)院,，由于就象大宅門里的總管,，事無巨細(xì)，大到教學(xué)計(jì)劃的修訂,、新專業(yè)的申請(qǐng),、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計(jì)等,，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào),、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查,，實(shí)在瑣碎得不得了,，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作,、毫無怨言的工作,，總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，傾心于日常的教學(xué)管理工作,，使藥學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作總是名列前茅,。

今年貴陽中醫(yī)學(xué)院迎評(píng)促建啟動(dòng)后，x老師作為,，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重,，對(duì)此她沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項(xiàng)工作沒有說過半個(gè)“不”字,。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案及指標(biāo)體系,，花了大量的時(shí)間和精力逐條,、逐句研讀評(píng)估方案,，吃透每一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的內(nèi)涵。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作,，而且還承擔(dān)了大量的份外的工作任務(wù),，特別是主動(dòng)承擔(dān)了“材料組組長(zhǎng)”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評(píng)報(bào)告,、各類計(jì)劃總結(jié),，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、等等,，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定,。總之,，在我院學(xué)士學(xué)位評(píng)估中,，她以強(qiáng)烈的責(zé)任感和頑強(qiáng)的工作意志,，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員,，經(jīng)常利用中午、夜晚進(jìn)行了大量的材料編輯和整理工作,，為確保所有評(píng)價(jià)材料按時(shí)上架,、順利通過學(xué)士學(xué)位評(píng)估做出了貢獻(xiàn)。

為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研,，提高教學(xué)水平,，除了搞好本職教學(xué)工作外，x老師還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加省市舉辦的各種培訓(xùn),，投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在近幾年來,，x老師先后參加了在上舉辦的關(guān)于“”,、在關(guān)于 “”、在舉辦的“”等,，每次學(xué)習(xí)回來,，都及時(shí)的將所學(xué)知識(shí)在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心”時(shí),，參與的學(xué)院教研立項(xiàng),，并執(zhí)筆撰寫了研究報(bào)告，后來在貴陽中醫(yī)學(xué)院北校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中加以應(yīng)用,，還獲得了貴陽中醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究成果x等獎(jiǎng),。

科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。x老師在認(rèn)真完成日常的教學(xué)與管理工作同時(shí),，惜時(shí)如金,，克服多種困難，積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),，努力保持,、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今,，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí),，從未放松科學(xué)研究，科研碩果累累,，在藥學(xué)院的科研工作量的統(tǒng)計(jì)中總是名列前茅,。自參加工作以來在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)xx余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文xx篇,。主持和參加課題省市及院級(jí)課題共計(jì)xx項(xiàng),，主編和參與著作編寫x部。如在x年主持承擔(dān)了貴州省科技廳立項(xiàng)課題,，2019年參與并主研貴州省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項(xiàng)課題等等,。她所撰寫的在2019年獲得貴州省一等獎(jiǎng)。

總之,，能把以上所有這些事情處理得井井有條的人,，一定是一個(gè)吃苦耐勞的人，是一個(gè)樂于服務(wù)于人的人,，她的業(yè)績(jī)也許很普通,，但在現(xiàn)在這樣一個(gè)浮躁的社會(huì)里，有人能夠持久地保持這樣的干勁,，這樣的心態(tài),，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

教師的先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三

姚忠杰 ，生于1970年,，1989年參加工作,，高中語文教師，20年來,，一直從事語文教學(xué)并擔(dān)任多年班主任工作,。

本人熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想, 遵守國(guó)家法律法規(guī),，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，教書育人,，勇挑重?fù)?dān),，勇于探索，服從工作安排,，從不計(jì)較個(gè)人的恩怨得失,，學(xué)校安排的工作從不推三阻四，盡心盡力,，想辦法完成,，一心撲在教育事業(yè)上。2019年3月,，由于長(zhǎng)期的超負(fù)荷工作,，我得了肺結(jié)核，但是口袋里裝著醫(yī)生開的病假條,，我又走了講臺(tái),。只到高考結(jié)束，才不得不住院,。2019年春,，同行有病，學(xué)校讓我跨年級(jí)代課,，我毫無怨言,，把兩項(xiàng)工作都做得很好,。除此之外,，每年的高考報(bào)名信息管理工作也由我承擔(dān)，工作責(zé)任大,，沒有任何酬勞,，尤其是暑假的時(shí)候，還不能休息,，征補(bǔ)志愿進(jìn)從早到晚都要在辦公室守著,，其他時(shí)間還不時(shí)有學(xué)生打電話或者直接來詢問上學(xué)的有關(guān)事情，我總是耐心地予以解說,。

多年來,，我始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課，堅(jiān)守“不備課不上課”的信條,，每次教學(xué)檢查,，我都是優(yōu);堅(jiān)持上好每一節(jié)課，力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲,，不浪費(fèi)有限的教學(xué)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率;認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批發(fā)和自習(xí)輔導(dǎo)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的落實(shí),，從而舉一反三,，融會(huì)貫通;收集學(xué)生的反饋意見,，不斷反思，不斷提高,。教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對(duì)其的尊重程度,，所以我的語文課始終深受學(xué)生歡迎。20年來,，正是我有著這樣的教學(xué)態(tài)度,，這樣的敬業(yè)精神，無論期中,、期末還是其他各級(jí)各類考試,，我所帶班級(jí)的語文成績(jī)一直居校同年級(jí)前列，2019-2019年高考連續(xù)三屆所帶班級(jí)語文成績(jī)平均分,、過線率均居全校第一,。 2019年所帶兩個(gè)美術(shù)班，語文平均成績(jī)超過80分,，和文理科成績(jī)不相上下,。

作為班主任，我一直實(shí)行科學(xué)民主管理,，優(yōu)化管理過程,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性，營(yíng)造“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好氛圍,，全面調(diào)控。每天早中晚都堅(jiān)持跟班,，抽出時(shí)間來和同學(xué)們交流,，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，及時(shí)做好細(xì)致的思想工作,，做到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲”。班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成,，多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”,。

2019、2019年,，我教的班2019年高考過本科線人數(shù)占全校過線人數(shù)的一半,，2019年我所帶美術(shù)班49人參加高考，其中過一,、二類線32人,，三類8人,，本科過線率達(dá)到81.6%。

社會(huì)是進(jìn)步的,，時(shí)候是發(fā)展的,，一個(gè)老師要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，要想取得更大的成績(jī),，要不但地提高自己的水平,。“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，我一直積極參加省、市,、縣等各級(jí)組織的培訓(xùn),。2019年，我校轉(zhuǎn)制,，由原來的中專改辦高中,，為了能盡快地適應(yīng)高中的教學(xué)工作，整整一個(gè)暑假我都在家里學(xué)習(xí),。在參加區(qū)組織的高中老師綜合能力測(cè)試中,，我取得了很好的成績(jī)。在高中教學(xué)中,，我也很快地適應(yīng)了新的教學(xué)方式,。我不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，潛心鉆研教材教法,，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高,。兩次參加高考閱卷，更是讓我受益匪淺,，我把在閱卷中獲得的信息運(yùn)用到教學(xué)中,，使自己不斷進(jìn)步。

從教20年來,，在語文教學(xué)實(shí)踐中,，刻苦鉆研教育理論，積極探索教育方法,，先后多次受到表彰：2019年參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,，獲二等獎(jiǎng)，2019年被區(qū)委區(qū)政府授予“十佳班主任”稱號(hào),，2019年被區(qū)教體局授予“優(yōu)秀備課組長(zhǎng)”,，是市2019-2019年骨干教師,。教科研究成績(jī)突出，有多篇論文獲獎(jiǎng)：2019年參加了實(shí)驗(yàn)課題《聽說訓(xùn)練藝術(shù)》,，2019年撰寫《〈滕王閣序〉教案》獲中語會(huì),、中國(guó)教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)，,，2019年《高中語文教學(xué)法中語感訓(xùn)練及原則》獲中語會(huì)語感教研專題組二等獎(jiǎng),，2019年論文《新課改形勢(shì)下文言文教學(xué)改革》獲市教研室三等獎(jiǎng)，2019年論文《學(xué)習(xí)胡在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話心得》獲區(qū)教體局二等獎(jiǎng),， 2019年論文《怎樣讓社會(huì)生活融入到語文教學(xué)中》獲《學(xué)苑新報(bào)》一等獎(jiǎng),，并在該報(bào)紙上發(fā)表。

教師的先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四

一,、立師德,，修煉品質(zhì)，做一名品德高尚的教師

師者,，德之范也,。從立志當(dāng)一名教師開始，德高為師的理念深深扎根于他的心田,。他政治思想好,，積極學(xué)習(xí)黨的方針政策，模范遵守社會(huì)公共道德,，以“三個(gè)代表”重要思想作為行為指南,，以先進(jìn)的教育思想武裝自己的頭腦。他作風(fēng)正派,，時(shí)刻表現(xiàn)“謙謙君子”風(fēng)范,，不爭(zhēng)名，不逐利,，淡泊明志,，寧?kù)o志遠(yuǎn)，潛心于教育教學(xué),。他團(tuán)結(jié)同志,，在英語組這樣一個(gè)女同胞占絕大多數(shù)的組里，心態(tài)復(fù)雜,，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)很融洽,，很有戰(zhàn)斗力，很受女同胞敬重,，教師主要事跡很受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。他奮發(fā)向上，無論他的事情多么繁忙,，學(xué)校一有任務(wù),，他定能任勞任怨接受工作,，任勞任怨的完成工作，并以積極的心態(tài)面對(duì)一切,，他說：“只要生命不息,，我的奮斗不止，我將快樂的奉獻(xiàn)我的光和熱,?！?/p>

二、修師能,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)成績(jī)突出

教學(xué)是一門藝術(shù)，xx老師及時(shí)熟悉了解新課改精神,，鉆研“三維藝術(shù)”,，上課很受學(xué)生歡迎。

一是勤學(xué)教育教學(xué)理論,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等理論知識(shí)及最新英語教育教學(xué)理論成果，上課體現(xiàn)在一個(gè)“新”字,，有新思想,、新教法、新語言,。

二是上課講究藝術(shù),。在教學(xué)上，他引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生如沐春風(fēng),，探索在口語中提高英語水平，在演講中培養(yǎng)英語閱讀能力,，在對(duì)話中展示英語語法功能,。體現(xiàn)在一個(gè)“鉆”字，即鉆教材,，鉆教法,，鉆學(xué)生心理。

三是練好口語,，展示英語自身魅力。xx老師有一口流利的,、純正的英語口語,，幼兒園教師先進(jìn)事跡范文深受同行好評(píng)，婁底市有領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)他說：“在我們內(nèi)地,，像那樣口語純正的英語老師,，全婁底都不多,，寥寥幾個(gè)而已?！?/p>

四是英語專業(yè)知識(shí)扎實(shí),。他勤學(xué)英語專業(yè)知識(shí)，曾于2019年以優(yōu)異成績(jī)通過教育部全國(guó)高等高校外語專業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)英語組組織實(shí)施的英語專業(yè)基礎(chǔ)階段(四級(jí))考試和教育部高等教育司舉辦的六級(jí)考試,。

三,、練師功，實(shí)施愛的教育,，班級(jí)管理成效顯著,。

xx老師在三中這幾年都任班主任，教師事跡材料范文以247班在2019屆高考為例,，是我校高層次班超指標(biāo)完成學(xué)校任務(wù)的班級(jí)之一,，本一以上上線8人，本二以上上線25人,，其中灑下了他的眾多的心血,，才換來了“驚艷”的成功。

一是養(yǎng)成教育突出,。他帶的班,，學(xué)生守紀(jì)律，講衛(wèi)生,，很少違紀(jì),，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持成功,，每學(xué)期開展感恩教育,，每周開展德育主題活動(dòng)，每日開展做文明學(xué)生活動(dòng),。

二是關(guān)愛學(xué)生,，愛生如子。247班的謝強(qiáng)松,，家庭經(jīng)濟(jì)困難,，鄒老師無償資助他3年的生活費(fèi)。202019年初大雪,，少量同學(xué)放寒假不能回家,，而家里父母很是牽掛，鄒老師不怕路途遙遠(yuǎn),，冰天雪地,，有的同學(xué)離校達(dá)100里，他都一個(gè)個(gè)送學(xué)生回家，學(xué)生家長(zhǎng)都感動(dòng)熱淚盈眶,，小學(xué)教師先進(jìn)事范文都說鄒老師是他們所遇見的最好的老師,。還有一個(gè)學(xué)生，患急性腸胃炎,，他守在學(xué)生身邊打吊針,，每晚打到12點(diǎn)，第二天還要繼續(xù)上課,，堅(jiān)持了一個(gè)星期,，學(xué)生們都說鄒老師是他們的“媽媽”老師。

三是班級(jí)成績(jī)良好,。他帶的班各科平均分在校遙遙領(lǐng)先,，是年級(jí)的“領(lǐng)頭羊”，

他教的英語期期獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì),，且多次評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

四是班級(jí)文化氣氛良好。他的教室門口有對(duì)聯(lián),，講臺(tái)上有勵(lì)志口號(hào),，后墻有勵(lì)志黑板報(bào)，每天喊班級(jí)誓詞,，每日每人一句名言警句等,，營(yíng)造了良好的班級(jí)文化和學(xué)習(xí)氣氛。

教師的先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五

,，女,，漢族，本科學(xué)歷,，xx縣xx初中教師,。2019年8月調(diào)入我校從事英語教學(xué)工作。現(xiàn)任七年級(jí)英語教學(xué)工作和班主任,?！吧拖袷且环N回聲，你送出什么,，它就回饋什么,，你播種什么，就收獲什么,，你給予什么,，就得到什么?！边@是她對(duì)人生的信念,。歲月的磨練,，使她多了一份成熟與穩(wěn)重,，更使她領(lǐng)悟了“人類工程師”這一光榮稱號(hào)所蘊(yùn)含的的內(nèi)在意義以及教書育人的真諦,。

在當(dāng)前價(jià)值觀念日趨多元化的社會(huì)中，作為一名青年教師,，她始終保持著清醒的思考和選擇,，有著堅(jiān)定地理想和信念。2019年,，她接受組織安排,，調(diào)入我校并一直堅(jiān)持在教學(xué)的第一線。期間,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”,、xx大精神以及黨的其它理論，并積極付諸于實(shí)踐,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè),，勤奮努力,，深受老師和家長(zhǎng)的歡迎。在我校工作四年期間,，她的工作相對(duì)繁瑣,，教學(xué)條件相對(duì)艱苦，但她都毫無怨言,，不計(jì)較個(gè)人得失,，真正表現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師為學(xué)校大局著想的風(fēng)范，在年輕教師中,，樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,。

她深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，言傳身教,，作為一名教師，她時(shí)刻注意自身的師表形象,，在工作中積極主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),。樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，四年來，她的思想覺悟,、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高,。

在xx初中工作的四年時(shí)間里,，她的工作雖然不是很繁重，但她卻一絲不茍,、盡心盡責(zé)做好每一件事情,。除了擔(dān)任七年級(jí)英語教學(xué)和班主任外，還擔(dān)任學(xué)校黨支部組織,、宣傳委員的工作,，臨時(shí)任務(wù)也比較頻繁。面對(duì)問題,，她沒有退縮,。在她看來，這是學(xué)校及組織對(duì)她的信任,，她應(yīng)該不負(fù)眾望,。為人師表的神圣使命以及一名共產(chǎn)黨員的原則更要求她如此。為此,，她及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)與宣傳工作的關(guān)系,，妥善做好安排，努力做到各項(xiàng)工作有條不紊,、齊頭并進(jìn),。

在教學(xué)中她一直本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神，和同事友好相處,，小事講風(fēng)格,，大事講原則?！叭诵?，必有我?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力完善自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，制作多媒體課件,?！皼Q不打無準(zhǔn)備的仗”是她在教學(xué)過程中對(duì)自己的要求。日常工作中的每一節(jié)課,，她都能夠分析教材,，做最充分的準(zhǔn)備。

她認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí),，努力拓展理論視野,，業(yè)務(wù)讀書筆記遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一萬字,。她還積極參加各種教研活動(dòng)，2019年,，她利用暑假休息時(shí)間參加了英語教學(xué)培訓(xùn),，不斷增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。四年里,，她積極參加學(xué)校以及上級(jí)所組織的各級(jí)各類培訓(xùn)及教研活動(dòng),，累計(jì)聽課達(dá)110節(jié)，不斷充實(shí)自己,。同時(shí)，還注意不斷付諸于實(shí)踐中予以提高,，在實(shí)踐中不斷完善自己,。除了認(rèn)真上好每一節(jié)常規(guī)課之外，她還積極參加了縣局組織的初三中考英語復(fù)習(xí)探討課堂,，在學(xué)校青年教師教學(xué)大比武榮獲一等獎(jiǎng),。

在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，她還注重搞好學(xué)生思想政治工作,。她認(rèn)為,，良好的思想品德是學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要條件。因此,，作為一名班主任,，她始終將自己納入全員育人的德育機(jī)制，注意抓住每一個(gè)德育契機(jī)教育每一個(gè)學(xué)生,。在教學(xué)中,，她努力結(jié)合教學(xué)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。同時(shí),，還注意用自己的愛心和關(guān)心去教育幫助每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣,，對(duì)每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注,。她的公正、公平,、真誠(chéng),、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛,、尊重與親近,。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到較高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的教育下變的陽光,、積極向上,。她所教的學(xué)生,，其中不乏那些“問題學(xué)生”，都會(huì)經(jīng)常與她聯(lián)系,，致問候及求助,，是學(xué)生們貼心的朋友。她把學(xué)生當(dāng)成自己的親人,，課后和學(xué)生一起勞動(dòng),。也經(jīng)常深入到學(xué)生家中慰問困難學(xué)生。

一份耘,，一份收獲,。在我校工作的四年時(shí)間，對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任心,，最終使她獲得了豐碩的回報(bào),。在教師考核中評(píng)為優(yōu)秀，2019年被評(píng)為鎮(zhèn)首屆“十佳教師”,，在全縣教育系統(tǒng)“強(qiáng)業(yè)務(wù)素能,，展黨員風(fēng)采”黨員教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“三字”大賽中，榮獲鋼筆字項(xiàng)目一等獎(jiǎng),，在xx縣城關(guān)片有效課堂教學(xué)競(jìng)賽中榮獲英語學(xué)科比賽一等獎(jiǎng);2019年6月,，在2019-2019學(xué)年全縣中小學(xué)城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師高效課堂“同課異構(gòu)”觀摩研討活動(dòng)中，執(zhí)教《完形填空b》;2019年8月,，被教育局評(píng)為全縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;2019年4月,，在2019年上學(xué)期學(xué)校“生本課堂”教學(xué)展示評(píng)比中,，榮獲一等獎(jiǎng),。

“千教萬教，叫人求真;千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。”葉圣陶老先生樸實(shí)的話語對(duì)她的啟發(fā)是她受益匪淺,，如今,，她一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村平凡的崗位，努力用心書寫教育人生,，雖不輝煌,，卻時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)演繹著一名年輕教師的風(fēng)采。

教師的先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六

三尺講臺(tái),，一顆愛心,。放飛希望，樂此不疲,。這就是xx老師從師十幾年來的真實(shí)寫照,，又是他的執(zhí)著追求,。

鏡頭一：2019年5月，省級(jí)賽課現(xiàn)場(chǎng),，年青的執(zhí)教著《恐龍》,，他從從容容，入情入景,，師生互動(dòng)連連……

鏡頭二：2019年5月18日,，縣電視臺(tái)《師德風(fēng)采》專訪，面對(duì)鏡頭兩眼炯炯,，落落大方,，敘說著自己在平凡的崗位上，用青春和真愛成就的人生……

切換鏡頭,，我們不難看出,，這個(gè)1997年走上教育崗位的教師，今天無疑是成功的,。那么鏡頭的背后他又是怎樣的奮斗和付出呢?

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展,，去為這些光環(huán)增輝添彩,。不但深知這一點(diǎn)，而且無論是做普通教師,，還是擔(dān)任學(xué)校中層,，他都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚,。

他常說：我的肩上有一副擔(dān)子,，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn),，亮麗我的人生,。他還說：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心,，一個(gè)裝的是愛心,。我捫心自問時(shí)，問的是良心,，我傾情付出時(shí),，灑的是愛心,。是啊，在講求公德,，崇尚師德的今天,，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣,，他不但自覺端正師德,、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章,、準(zhǔn)繩,，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式,，用自己的言行做好同行的典范,，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象,。

他覺得師德的范疇里除了自愛,，更重要的是去愛別人。作為教師,，他覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生,。他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。十多年來，他當(dāng)過班主任,，做過語文教研組長(zhǎng),，擔(dān)任過教科室主任，做過教導(dǎo)主任,，負(fù)責(zé)過有1000多名師生小學(xué)的全面工作,，變的是崗位，不變的是他的愛心,。他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí),，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛,、父愛,。他的語文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。他的課，作業(yè)最少，他要求學(xué)生每天都要做好,。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。他的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的……他的課,，學(xué)生愛上!

為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生，掏錢請(qǐng)學(xué)困生吃西瓜成了學(xué)校的美談,。很多學(xué)困生在他細(xì)微處的關(guān)愛下成了他的知心朋友,，他的愛心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),，他贏得了所有學(xué)生的心,。他還因勢(shì)而導(dǎo)，在學(xué)生中把愛心傳遞,。同學(xué)們困難之際的相濡以沫,，孝敬長(zhǎng)輩，尊老愛老,，自發(fā)的“手拉手,，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)……他的班級(jí)充滿溫情，他的學(xué)生傳遞著愛心,。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),，不斷提升學(xué)歷水平,。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石,。他先后參加縣,、市骨干教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn),，聆聽專家報(bào)告,，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng),。課前,，他圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,，他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到融整體把握,、突出重點(diǎn),、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛?、為一體,，實(shí)現(xiàn)師生、生生,、生本之間的平等對(duì)話,，他的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。2019年以來,，他執(zhí)教省級(jí)優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，市級(jí)公開課1節(jié),，縣公開課12節(jié),。執(zhí)教公開課(研究課)的身影到過縣每一個(gè)中心校，并應(yīng)邀開縣,、鎮(zhèn)講座15次,，講座內(nèi)容豐富，形式多樣,，成效顯著,。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，市二等獎(jiǎng)一節(jié),，縣一等獎(jiǎng)二節(jié),。

一直覺得：一名教師的成長(zhǎng)首先從教學(xué)反思開始，平時(shí)再忙他也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，反思自己每一節(jié)課的得與失,，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué),，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問題,，并著力實(shí)施解決,，自己不能解決的虛心請(qǐng)求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ),，為課題研究提供了實(shí)踐素材,，主持市級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中指導(dǎo)有感情朗讀的方法》、縣級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)培養(yǎng)》的研究并順利結(jié)題;先后參與省級(jí)課題《在小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)》,、《新課程下農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的研究》的研究,。任現(xiàn)職以來，共有30多篇教育教學(xué)論文(案例)獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。其中國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)3篇,，省級(jí)獲獎(jiǎng)5篇，發(fā)表5篇,，一節(jié)錄像課公開出版發(fā)行,。擔(dān)任教科室主任后，積極倡導(dǎo)科研先行,，和老師們共同研究,，提倡“行動(dòng)+總結(jié)”的科研方式。他以自己的行動(dòng)帶領(lǐng)老師們參與課題研究,，促使教師敢研究,、會(huì)研究、研究出成效,。擔(dān)任某小學(xué)校長(zhǎng)崗位以來,，注重個(gè)人“勤業(yè)、精業(yè)”,，重視學(xué)校常規(guī)管理,，通過常規(guī)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2019年10月,，學(xué)校成功創(chuàng)建市現(xiàn)代化小學(xué),。

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，xx老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切,，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞,、學(xué)法引導(dǎo),、情感培育、人生啟迪的重要,。

自任學(xué)校中層以來,，他更忙了，更累了,，可他從沒因此心里放下學(xué)生,。每次聽課或講座外出，他的學(xué)生都會(huì)受益，新的教法和理念,，讓他的四十五個(gè)學(xué)生興奮并快樂著,。每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，他的學(xué)生總是在他從“經(jīng)驗(yàn)——再實(shí)踐”時(shí),，體驗(yàn)到更多成功的喜悅,。有時(shí)，他在外進(jìn)行學(xué)術(shù)切磋,、交流,，晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學(xué)生，再打電話給家人,。因?yàn)樗菍W(xué)生心中最有趣,、最好的“xx老師”，他也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪,。

自己的理論和教學(xué)水平提高了,，他總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導(dǎo)過h,、t,、f等青年教師，通過“聽評(píng)課,、互聽互評(píng),、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，給他們機(jī)會(huì)打拼磨練,，給他們問題深入研究,，給他們舞臺(tái)大膽展示，努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化他們的教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)了他們課堂教學(xué)水平的明顯提升,。

作為教導(dǎo)主任、語文教研組長(zhǎng),，他把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任,，精心組織學(xué)校的縣級(jí)語文基地校主題研訓(xùn)活動(dòng)，深化了“一篇課文二課時(shí)”的專題研究,。兩年來,，通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式,，他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時(shí)” ,、“流程構(gòu)建”、“ 課時(shí)目標(biāo)的劃分”,、“整體把握,、突出重點(diǎn),、品味語言”的專題講座;帶領(lǐng)教研組開展了“同課異構(gòu)”聽、評(píng)課,、“中低年級(jí)課堂教學(xué)”等研討：組織了“名師實(shí)錄賞析”,、“教學(xué)觀摩”、“低年級(jí)語文課堂教學(xué)”等多樣的研訓(xùn)方式,。以問題研究引領(lǐng)課堂,，開展了主題多樣的研訓(xùn)活動(dòng)：寫字指導(dǎo)課中穿插指導(dǎo)，滲透技巧,，激發(fā)興趣;課外閱讀課中激發(fā)興趣,、滲透方法、交流提高;同課異構(gòu)中同中求異,、異中求同,。為提升教師家常課的效率，他根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，率先實(shí)行階梯式和檢驗(yàn)式的教研,，分層教研和當(dāng)堂反饋，提高了教師的課堂教學(xué)效率,。他求的不是自己的一花獨(dú)放,，而是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的萬紫千紅啊!

隨著校本教研的深化，他不斷創(chuàng)新學(xué)校校本研訓(xùn)方式,，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研,。精心撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文,，并借助博客這一平臺(tái)和同行真誠(chéng)交流,，不斷提高，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。他本人的博客不但被評(píng)為“市優(yōu)秀博客”，而且?guī)?dòng)一大批教師結(jié)合教學(xué)寫博客,，從而為該校教師的成長(zhǎng)和發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ),。

付出了總有回報(bào)，幾年來,，他先后被評(píng)為“國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教科書第一輪教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”,、“省十五課題研究教科研先進(jìn)個(gè)人”、“市優(yōu)秀青年教師”,、“市優(yōu)秀博客”、“縣語文學(xué)科帶頭人”,、“縣優(yōu)秀青年教師”,、“縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”,、“縣十五期間教育科研先進(jìn)個(gè)人”等名譽(yù)和稱號(hào)。

成績(jī)不能滿足,，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道,。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn),。他也正是這樣做的,，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn),。他相信他的未來不是夢(mèng)，因?yàn)?，在他的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

教師的先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七

她是袁浦幼兒園那么多教師團(tuán)隊(duì)中的一員,，就像是草叢中那么一小株無名的小草?？墒沁@株小草也為幼兒園的發(fā)展增添了一抹綠色,。她在袁浦幼兒園奉獻(xiàn)了了x年的青春，這x年對(duì)于她來說都似乎是那么平平淡淡,。她是一個(gè)很普通一線帶班教師,，沒有太多的成功與贊美。但她心中只想著要努力管好班級(jí),，為幼兒園付出的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的那份微薄的力量,，她是這么想的，也是這么做的,，每天和孩子們一起嬉戲游戲享受著快樂,，在她的悉心指導(dǎo)下，一屆又一屆的孩子從幼兒園畢業(yè),，得到了無數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可,，得到了數(shù)屆孩子的喜愛。

x年的時(shí)間,，x年的生活,，x年的工作，有著無數(shù)的變化,。雖然社會(huì)發(fā)展了,，生活變好了,，人員換動(dòng)了，有人成功了,，有人收獲了,，有人…可對(duì)這位可愛的老師來說似乎一直沒有變過，久久的x年時(shí)間,，守著自己熱愛的事業(yè),，貢獻(xiàn)著自己的力量。

平凡的她沒有太多的成績(jī)可以讓人回憶,，平凡的她沒有太多的故事可以讓人回味,。可是就因?yàn)檫@個(gè)教師團(tuán)隊(duì)中的普通教師有著特別的感動(dòng),。在園區(qū)人員調(diào)動(dòng)時(shí),，她服從安排;在班級(jí)教師安排時(shí)，她服從安排;在崗位安排時(shí),，她服從安排;在工作任務(wù)分配時(shí),，她服從安排。有人會(huì)說,，這有什么感動(dòng)的呢?一般的老師也能做到呀!是的,，一般的老師在短時(shí)間內(nèi)都能做到的，可是x年,，x個(gè)學(xué)期,，每一次的服從與任勞任怨，她做到了,。記得一次大班人數(shù)x人時(shí),，所有的老師都不愿意帶這個(gè)超編的班級(jí)，是她自愿帶著一位毫無經(jīng)驗(yàn)的保育員一起走過,，由于保育員毫無帶班經(jīng)驗(yàn),，開學(xué)前半個(gè)學(xué)期幾乎她一人帶班，嗓子啞了一次又一次,，有時(shí)連話都說不出來了,，可她硬是喝下開水稍微潤(rùn)一下又接著帶班，那時(shí)的她沒有因?yàn)樯ぷ釉蛘?qǐng)假一天,，因?yàn)樗判牟幌逻@個(gè)班級(jí),，也正因?yàn)檫@樣她失去了年輕人應(yīng)有的好嗓子，可她從來不提,，因?yàn)樗肋@是她的工作,。

她很平凡，但細(xì)心發(fā)現(xiàn)她的一些小故事,，我們便會(huì)感受到她的不平凡,。在幼兒園師資隊(duì)伍薄弱期間,，她經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)電腦方面的工作，有校園新聞修改編輯,、園內(nèi)教師公開課的課件制作、班級(jí)陽光小報(bào)排版與制作,、幼兒各類喜報(bào)設(shè)計(jì)與打印等等,，只要與電腦有關(guān)的工作，她都愿意幫忙,，在她的幫助下有著不同的精彩,，有骨干教師匯報(bào)時(shí)精彩的ppt,有家園良好互動(dòng)的小報(bào),，有幼兒園一篇篇優(yōu)質(zhì)的新聞報(bào)道，當(dāng)大家看到時(shí)都是精彩的，而這精彩的背后滲透著她的付出,，她從來不會(huì)邀功，她也從來不需要大家言謝,，一直默默的付出著,，心中只是想著能幫上忙就好。

還記得一次幼兒園等級(jí)檢查工作中,，幾位部門負(fù)責(zé)人在做資料,，可實(shí)在因?yàn)樘酂o法完成，無心的發(fā)了條消息給她說要幫忙,，她立馬從家里來到了幼兒園,，那時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，她不顧自己的安全,、她拋開對(duì)夜晚的害怕,，毅然來到了幼兒園和團(tuán)隊(duì)老師奮戰(zhàn)到很晚，第二天也堅(jiān)持來上班,，沒有向任何同事提及前一天幫忙的事情,。這就是她，需要幫忙時(shí)她義無反顧,，幫忙后從不邀功,。

走過x年的青春，她經(jīng)歷了結(jié)婚生子,，可在工作時(shí)大家都不曾感受到有家庭兒女的她發(fā)生了變化,，她還是那樣踏實(shí)，她還是那樣的付出著,，唯獨(dú)有一點(diǎn)不同的是每個(gè)雙休日幼兒園沒事,，她便會(huì)去看她那年幼的孩子。孩子生病時(shí)她守著幼兒園的孩子,，孩子哭著要媽媽時(shí)她在抱著哭鬧的新生,，婆婆幾次要求她回上班,，她都以“這屆孩子帶好回來?！钡冗@屆孩子畢業(yè)了她說：“幼兒園人手不夠,，我再幫一年?！币荒暧忠荒?，家里年幼的孩子也走過了需要母愛的嬰兒期，家里年幼的孩子也在奶奶的照顧下入園了,，家里的人也感受到了她對(duì)工作的執(zhí)著,，再也沒有太多的要求，只是默默地做好配合工作,。

她因?yàn)樽约菏莤x人,，她因?yàn)閷?duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛貢獻(xiàn)著自己的教育能量，一直默默無聞,，不求回報(bào),，她就是那株別樣的小草，讓人有種清新的感覺,。

教師的先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八

,，做為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真,，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的,。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,，即關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法,，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等,。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊,。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。總之,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),，她帶去看病。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng),。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本,、最重要的工作,。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃，班級(jí)成績(jī)名列第一,，沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī)。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,。作為班主任,，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以新學(xué)期的開始，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì),、早讀,、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，她作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。

在學(xué)生管理方面,，她把班主任的工作大致分三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng),。2,、中等生的促進(jìn)。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,，上課睡覺,、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起玩,，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來他們對(duì)她產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)有進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛好,、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好,，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等,。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于抓好班級(jí)工作，有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在這一年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，利用校信通和家長(zhǎng)溝通,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，她了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況,，商量教育孩子的最佳辦法,，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí),，她從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

教師的先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九

，女,，1969年3月出生,，1989年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校，同年8月參加教育工作,，現(xiàn)在睢陽區(qū)勝利小學(xué)任教,，現(xiàn)任二年級(jí)語文教學(xué)工作及班主任，小學(xué)高級(jí)教師,。從教二十一年來,，愛崗敬業(yè)，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，處處以身作則,，始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的求實(shí),、開拓,、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神,，在工作中勤勉,，踏實(shí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可和贊揚(yáng),。

她認(rèn)為,，講師德首先是要講忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn),，教書育人,。她教書育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中,。

師愛是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,，師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,，無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,，學(xué)生親其師才會(huì)信其道。

張老師嚴(yán)守師德師風(fēng),，有目共睹，對(duì)待同事,，只要?jiǎng)e人有困難,，她主動(dòng)幫助，對(duì)學(xué)生,，無論家庭背景如何,，也無論頑皮淘氣與否，張老師從不因個(gè)人的好壞而分彼此,，都一視同仁,，一樣關(guān)愛。對(duì)家長(zhǎng),，無論地位高低,，也無論貧富，她都以禮相待,，從不輕慢,，共事和諧,。

她除負(fù)責(zé)教學(xué)語文外，還擔(dān)任班主任工作,，始終把關(guān)心,，愛護(hù)學(xué)生作自己行為的最高準(zhǔn)則，現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)在外務(wù)工的較多,，還有的一年到頭奔波在生意場(chǎng)所,，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況，隨著當(dāng)?shù)厣钏降奶岣?，家長(zhǎng)們寄予孩子的希望又特別高,。為此，張老師平時(shí)和家長(zhǎng)談,，了解第一手資料,，他用心去溫暖學(xué)生的心，還分析學(xué)困生的心理,、性格特征,，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育，她一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時(shí),，及時(shí)批評(píng)教育,，使學(xué)生知錯(cuò)改正。

一份耕耘,，一份收獲,。多年來，她所帶的班級(jí)班風(fēng)純正,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

勝利小學(xué)師資力量雄厚,，學(xué)生素質(zhì)也高,，她不敢掉以輕心，整天忙于備課,、授課,、查閱各種相關(guān)資料，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,，讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果,。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到同事們的贊譽(yù),。

對(duì)學(xué)校安排的班主任工作毫無怨言,，每天以最飽滿的熱情投入到工作中，每天第一個(gè)到辦公室,，最后一個(gè)離開,，從沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生的一節(jié)課,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，所教班級(jí)在學(xué)校舉行的各類比賽中都名列前茅,，得到了學(xué)生,、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

在班主任工作中,，她積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂,，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。幾年來,，她努力探索新時(shí)期的德育工作，她一直認(rèn)為德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。一節(jié)語文課,，有時(shí)候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科，只要對(duì)學(xué)生身心有益的事情,，她都要去做,，讓德育滲透到學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí),，擁有健全的人格,。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展多給別人留方便的教育活動(dòng),，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大提高,。由于張老師班級(jí)工作成績(jī)突出,，學(xué)校多次授予她優(yōu)秀班主任稱號(hào),。她以身作則的工作作風(fēng),，認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，影響了一批雙一批的孩子,，使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、健全的人格上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

每個(gè)班級(jí)都有或多或少的學(xué)困生,，老師對(duì)學(xué)困生很是頭痛,。張老師吸收其他老師的做法并根據(jù)自己對(duì)待學(xué)困生方面的經(jīng)驗(yàn),，采取多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),，不歧視的方式,，努力消除與學(xué)困生的隔閡，取得了非常明顯的效果,。班里有一名男生叫胡紋碩,，養(yǎng)成調(diào)皮搗蛋的不良習(xí)慣，經(jīng)了解,，孩子的父親常年在外打工,，母親從小過度溺愛，養(yǎng)成了在家不聽母親的話,，在校學(xué)習(xí)不專心的毛病,。這樣的孩子首先需要耐心教育，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，給他補(bǔ)課,，一片真心一片情，孩子精神振奮了,，壞習(xí)慣改了,，功課長(zhǎng)進(jìn)了，還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。張老師還不失時(shí)機(jī)的安排他做小組長(zhǎng),，發(fā)揮他的組織才能，后來這個(gè)孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了,。

她總是說,，一些學(xué)生盡管有許多缺點(diǎn)，只要我們能及時(shí)為它撥正方向,，那么就可以達(dá)到良好的教育效果,。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，她多年擔(dān)任年級(jí)教研組長(zhǎng),，為了搞好教研工作,，張老師一邊教學(xué)，一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，平時(shí)堅(jiān)持閱讀報(bào)刊雜志和專業(yè)書籍,，不論工作多忙，每天都要抽出時(shí)間看書,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論，向?qū)＜医處熐蠼?，向名師求教,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，為了當(dāng)好班主任,，搞好班級(jí)管理工作,，并認(rèn)真總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。多年來,，她結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，寫出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開,，反過來促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升,。

作為一名教師，她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)教育做點(diǎn)事,，并且還有一定的成效,，在以后的工作中，相信她會(huì)一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)教育的第一線,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量,。

教師的先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十

我是一個(gè)有著30年教齡的教育工作者。這些年來我始終堅(jiān)守著一個(gè)信念：那就是對(duì)工作腳踏實(shí)地,、真抓實(shí)干;對(duì)學(xué)生要真情實(shí)感,，富有愛心;對(duì)社會(huì)要真誠(chéng)奉獻(xiàn)不計(jì)名利。正是擁有這個(gè)信念,，我從未放棄對(duì)工作的熱愛,，盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新,。尤其是在2019年這一年里,，我校區(qū)代表縣接受省教育教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收，學(xué)前教育驗(yàn)收等工作,。任務(wù)十分艱巨,，我一方面負(fù)責(zé)校區(qū)的工作，一方面還負(fù)責(zé)中學(xué)的工作,，由于做到了“勤”字當(dāng)先,，工作還是有序有效的展開，在工作中做到統(tǒng)籌安排抓重點(diǎn);落實(shí)到位,，求精細(xì),，多次召開全鄉(xiāng)教育干部會(huì)議研究布置工作任務(wù);積極協(xié)調(diào)各方面改善辦學(xué)條件，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在我們的共同努力下,，鄉(xiāng)中學(xué)及各完小學(xué)校凈化了環(huán)境衛(wèi)生,、健全了各室,、完善了器材,、規(guī)范了管理，代表我縣順利的通過了省教育教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收,，并得到了省領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。一分耕耘，一分收獲,，在此之前搖鞍鎮(zhèn)中學(xué)多次被縣,、縣教育局評(píng)為“先進(jìn)單位”和“文明單位”的光榮稱號(hào);2019年我鄉(xiāng)中學(xué)被市教委授予 “教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”;2019年又被市教委評(píng)為“體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體”稱號(hào),。我個(gè)人也得到了眾多的榮譽(yù);91年被評(píng)為省優(yōu)秀教師;96年被縣人民授予“模范校長(zhǎng)”稱號(hào);97年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱號(hào);2019年被縣授予“十佳園丁”光榮稱號(hào),。{分頁(yè)}

在眾多的榮譽(yù)面前，我時(shí)刻保持著清醒的頭腦,，對(duì)工作從以下幾個(gè)方面做了不懈的努力,，有效的探索。

一,、注重自身的修養(yǎng)建設(shè)以身作則,。多年的教學(xué)管理實(shí)踐，使我深深懂得“一個(gè)好校長(zhǎng),、就有一所好學(xué)?！薄ＰｉL(zhǎng)的辦學(xué)理念,、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)能力代表著一個(gè)學(xué)校的未來發(fā)展方向，決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。因此我非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升,，雖然行政事務(wù)繁忙、事情眾多,，但我從沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī),、鄧小平理論,、以及“三個(gè)代表”的重要思想，不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的辦學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，這樣使我的思想能夠與時(shí)俱進(jìn),，視野更加開闊、頭腦更加豐實(shí),。

二,、注重校園環(huán)境建設(shè)、以校為家

在凈化、硬化,、綠化的基礎(chǔ)之上,，我鄉(xiāng)中學(xué)為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要又裝訂了一批富有時(shí)代氣息、內(nèi)容貼近學(xué)生生活,，有很強(qiáng)教育意義的宣傳牌,，圖文并茂、生動(dòng)形象,，室內(nèi),、室外均有張貼;另外櫥窗常換常新、內(nèi)容豐富,、彰顯個(gè)性,，育人環(huán)境優(yōu)美、人文氛圍濃厚,，學(xué)校的環(huán)境建設(shè)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。{分頁(yè)}

三、注重教師隊(duì)伍建設(shè),、以人為本

在學(xué)校的建設(shè)中,，我始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)視為學(xué)校管理中的一個(gè)永恒的主題。因?yàn)榻處熽?duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素,，是學(xué)校的發(fā)展之基,，競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源,。對(duì)其,，我一抓師德修養(yǎng)，二抓業(yè)務(wù)能力,，學(xué)校開展了“樹搖中教師新形象”工程,，從細(xì)、小,、實(shí)處著手,，將樹形象落實(shí)到教師的每一天每一言行，一舉一動(dòng)之中,，開展“四進(jìn)一不進(jìn)”活動(dòng),，即微笑進(jìn)課堂、責(zé)任進(jìn)課堂,、愛心進(jìn)課堂,、智慧進(jìn)課堂、手機(jī)不進(jìn)課堂,，建立平等和諧的新型師生關(guān)系,，教師與家長(zhǎng)的關(guān)系為突破口,，增強(qiáng)全員育人，時(shí)時(shí)育人,、事事育人的責(zé)任意識(shí),，注重教師人格魅力的教育效果。經(jīng)常用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師的言行定期召開家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生評(píng)教會(huì),，按上級(jí)精神進(jìn)行考核，實(shí)得師德師風(fēng)一票否決制,。有效地提高教師的師德修養(yǎng);在抓教師的業(yè)務(wù)能力之時(shí),，學(xué)校開展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型,、研究型教師,。學(xué)校除了鼓勵(lì)教師們積極參加全方位多層次、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外,，更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平,。其一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練，二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng),，近年來,，學(xué)校先后以“如何有效教學(xué)”“怎樣上好一堂公開課”“如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主題開展研究活動(dòng)，教師在校本教研中汲取了成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),、提升了其理論水平和業(yè)務(wù)鉆研能力,，其三采用“師徒幫帶”“同伴互助”加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)，從面為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干奠定了基礎(chǔ),。{分頁(yè)}

四,、注重課改實(shí)踐的落實(shí)、以質(zhì)量為目標(biāo)

我清楚的認(rèn)識(shí)到新一輪課程改革的實(shí)踐與落實(shí),，一定以課堂改革為突破口,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、全面落實(shí)新課改課程,。

1,、在課改工作中，我嚴(yán)格落實(shí)“校長(zhǎng)是第一責(zé)任人”的制度,。任課改工作小組的組長(zhǎng),，每一學(xué)期初召開課改領(lǐng)導(dǎo)小組的工作會(huì)議，對(duì)課改工作做出明確的要求,，堅(jiān)持每周召開一次班子會(huì),，研究教育教學(xué)工作，而且經(jīng)常深入到課堂教學(xué)中和教研組中,，參加聽課和集體教研,，了解課改工作中存在的問題和要解決的問題,，從而確保了學(xué)校課改工作的落實(shí)。

2,、我十分重視本校的校本教研活動(dòng),。學(xué)校的校本教研活動(dòng)是課程改革是否落實(shí)的關(guān)鍵。學(xué)校將各教研組都明確出校本教研時(shí)間,。重點(diǎn)解決了如何在課堂教學(xué)中落實(shí)“三維目標(biāo)”;提倡有效的教學(xué)模式尤其是搞好小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)和討論;建立民主和諧的師生關(guān)系;課堂教學(xué)多元化的評(píng)價(jià)方式等,。每學(xué)期的校本教研專題研討活動(dòng)我們都把主管的領(lǐng)導(dǎo)和專家請(qǐng)到學(xué)校，爭(zhēng)取他們的引領(lǐng)和指導(dǎo),。每一次的主題教研活動(dòng)老師們都感覺到了研究的快樂,、交流的收獲。每一次活動(dòng)都得到了充分的肯定,，因此在省教學(xué)評(píng)估中我們的校本教研活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分的肯定,。

目前，我校申請(qǐng)成功了三個(gè)課題研究,，骨干教師多人,，獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文多篇,，十位老師因教學(xué)成績(jī)突出,，被市、縣,、教育局,、予以嘉獎(jiǎng)、或評(píng)為優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、德育工作先進(jìn)個(gè)人等等。

教師的先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一

回首該同志九載的教學(xué)生活,，現(xiàn)借此機(jī)會(huì)將他的個(gè)人成績(jī)梳理如下,，以期其更上層樓。

該同志明白教育教學(xué)并非“種瓜得瓜,，種豆得豆”,。還要考慮多種善變的因素。尤其是新課改推進(jìn)的現(xiàn)在,，作為教師的他仔細(xì)思考如何在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效率最大化,。在經(jīng)過了一段時(shí)間的積淀之后，教學(xué)教法上有了獨(dú)特的理念,。主要是依據(jù)互動(dòng)式教學(xué)法,，踐行“學(xué)生的主導(dǎo)”原則，積極開創(chuàng)了“樂學(xué)與理解”的教育模式,。

該模式是建構(gòu)在“互動(dòng)教學(xué)法”的基礎(chǔ)之上,，是對(duì)它的一種細(xì)化和量化處理,。互動(dòng)教學(xué)法要求在教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙方的主觀能動(dòng)性,，形成師生之間,、學(xué)生之間相互對(duì)話、相互討論,、相互觀摩,、相互交流、相互評(píng)估和相互促進(jìn)的,。既要求學(xué)生在教師的組織下按教學(xué)計(jì)劃的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí),、交流、鑒賞,、總結(jié),，也要求教師按學(xué)生的提問和要求有針對(duì)性地重點(diǎn)施教,、解疑釋難,。但是，如果在互動(dòng)中沒有關(guān)注到學(xué)生的興趣,，這一切將是“水中月,，鏡中花”而已;因而，“樂學(xué)與理解”要利用一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，促其互動(dòng)式學(xué)習(xí);然后才能樂在其中;同時(shí),，還得要考慮到個(gè)別差距，師生形成互解,，最后共成和諧學(xué)習(xí),。在平時(shí)教學(xué)中，該同志具體做了以下幾點(diǎn)：首先,，抓住了課堂基本知識(shí)能力培養(yǎng);其次,，開展了第二課堂培養(yǎng)興趣，加深理解,，如創(chuàng)辦語文學(xué)習(xí)社,、文學(xué)社，甚而舉辦書法比賽等等;最后,，還及時(shí)組織測(cè)試,、總結(jié)。讓課堂和課外的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,，從而讓學(xué)習(xí)由“被動(dòng),、乏味”變?yōu)椤爸鲃?dòng)、有趣”,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的效率化,，落實(shí)素質(zhì)教育,。

實(shí)踐證明這一教學(xué)行為是很有用處的。自2019年至今,，他所帶班級(jí)的成績(jī)總是名利前茅,，遙遙領(lǐng)先。2019年的高一8班,、2019年高二10,、2019年的高一2班、2019年的高二2及2019年高三2班的成績(jī)都極為出色,。到今年所帶的高一15班和高一7班的成績(jī)皆在年級(jí)前列,。另外，有多名學(xué)生在省市級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。如2019年的高一9班學(xué)生顧夢(mèng)潔獲省作文比賽一等獎(jiǎng),，2019年的高二11學(xué)生金逸獲得市作文比賽一等獎(jiǎng)，2019年高一15班同學(xué)蘇美玲同學(xué)獲區(qū)作文比賽一等獎(jiǎng),，張錫同學(xué)獲《花季雨季》全國(guó)征文一等獎(jiǎng),。回想他走過的這段路,，發(fā)現(xiàn)這些成績(jī)跟他自己獨(dú)特的教育方式密不可分,。為此，希望其繼續(xù)思考,，不斷完善,。

該同志擔(dān)任班主任的8年里，早出晚歸,，還踐行了“自我管理”理念,。初掌一個(gè)班級(jí)，制定班規(guī),，選擇一些班干部來分管和落實(shí)它,。這或許是每一個(gè)班主任都將有的出發(fā)點(diǎn)，但如果將班級(jí)的每一個(gè)成員都看成是班干部,，讓他們都有屬于自己的分管內(nèi)容,，從而實(shí)現(xiàn)“自我管理”的話，那么整個(gè)班級(jí)的班風(fēng),，個(gè)人的學(xué)風(fēng)都將煥然一新,。在此，他具體做了以下這些：先從學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等角度給每個(gè)班級(jí)成員落實(shí)任務(wù)，讓其扮演屬于自己的角色;然后按角度分組,，將一組分成若干個(gè)小單位,，并確立正副負(fù)責(zé)人;最后小單位的負(fù)責(zé)人統(tǒng)一由各自相關(guān)的班級(jí)班干部來監(jiān)管,。如此一來，一環(huán)環(huán)都將聯(lián)動(dòng),，每個(gè)人都將有事可做,，管理不再是某幾個(gè)班干的事，它也屬于每個(gè)班級(jí)成員,。

凡事“自管”了,，一切都將很有成效。他所帶班級(jí)在學(xué)校的各級(jí)各類活動(dòng)中總是滿載而歸的,。2019年所帶的高三2班的學(xué)生郁非同學(xué)獲得“無錫市三好學(xué)生”稱號(hào)就是最好的證明,。

實(shí)踐更需要理論的支撐，教育教學(xué)更是如此,。正因如此,，該同志從大到課題，小到論文寫作,、書籍等方面來具體提升自己的理論水平,。

他參加了《高中小班化語文課堂個(gè)性化教學(xué)的研究》《新課程背景下高中小班化語文自主學(xué)習(xí)模式研究》等課題;同時(shí)，該同志的多篇有關(guān)教育教學(xué)的論文發(fā)表：如《在古典詩(shī)歌中的對(duì)比,、烘托及襯托的區(qū)別》一文發(fā)表于《中學(xué)生語數(shù)外》(2019年7月),、《微“士人”,，我誰與歸!》一文發(fā)表在《閱讀與鑒賞》上,，另外，還有如《文化遺產(chǎn)》《大自然》等專題文章發(fā)表在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等等;另有10多篇文章在各級(jí)比賽上獲獎(jiǎng)：如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》一文獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng);《就《史記》選讀談文言文教學(xué)審美教育》獲無錫市一等獎(jiǎng);《談“動(dòng)態(tài)生成性”語文課堂合縱教師的作用》獲江蘇省二等獎(jiǎng);《和平的祈禱》《文言文教育談》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)等等,。同時(shí),，他還參編及主編了7部多有關(guān)教育教學(xué)的書：如《初中作文3d寫作》《高中作文3d寫作》《2019年高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》;“志鴻優(yōu)化系列教案”的寫作，分別完成了《蘇教版必修2》《蘇教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的編寫工作,。最終也因自己的不懈地努力,，在2019年成為了“江蘇省教育學(xué)會(huì)會(huì)員”。

現(xiàn)在的教學(xué),，無論從那個(gè)角度看,，它都離不開網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。為此,，該同志在平時(shí)學(xué)習(xí)工作之余,，不斷更新自己，研究網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，力求將網(wǎng)絡(luò)同教學(xué)加以整合,。因?yàn)樗钪ㄓ虚_展相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐，方能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教與學(xué)之間搭設(shè)一條通向?qū)Ψ叫撵`的橋梁,。

為此,，他與它人合作的“高中語文教育研究專業(yè)網(wǎng)站”獲全國(guó)中小學(xué)教育特色網(wǎng)站評(píng)比三等獎(jiǎng)。同時(shí),，他還將自己的研究形成論文,，如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文言文自主教學(xué)情境初探》就是很好的一次實(shí)踐。本文就文言文來談自己的整合的想法,，主要分以下幾個(gè)步驟：第一,、利用數(shù)據(jù)庫(kù)，建立電子古代漢語詞典,，便于學(xué)生查找,。第二、建立完整的課文背景介紹,，更加有利于學(xué)生對(duì)主題的理解,。第三、建立課堂信息交流通道,，讓學(xué)生與教師之間進(jìn)行互動(dòng)交流,，提高了教學(xué)效率。第四,、建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容通道,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和自主意識(shí)。

在現(xiàn)在社會(huì),，當(dāng)教學(xué)有了網(wǎng)絡(luò)的參與,，教學(xué)的天空將更為廣闊燦爛，教育者的心胸氣度將更為博大豐富,。因而,，對(duì)它的研究將會(huì)不斷拓寬我們的教學(xué)視野。

總之,，該同志在教育教學(xué)方面精益求精,，力爭(zhēng)上游。正在用奉獻(xiàn)的心在書寫屬于個(gè)人的精彩,。為此,，我們倡議，肩負(fù)美好的使命的我們,，該擁有一顆智慧的心靈,，揚(yáng)帆起航，勇往直前,。

教師的先進(jìn)事跡材料 教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十二

光陰似箭日月如梭,，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個(gè)春秋。十多年的教學(xué)生涯,，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),，深受學(xué)生、家長(zhǎng),、同事以及社會(huì)的好評(píng),。

作為一名人民教師，我始終把工作放在首位,，在工作中,，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨,，注意對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng),，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)同時(shí)自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精,，因而對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力,。教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),，我深信沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”,。我是這樣想的也是這樣做的,。我所帶的四年級(jí)學(xué)生來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,，素質(zhì)更是懸殊,。針對(duì)這種情況，我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日,，挨家走訪,，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。

我們班有一位叫楊同學(xué),，因父母離異,，長(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛,，造就了孩子任性自私的性格,。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯,，成績(jī)更是一塌糊涂,。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時(shí)間找該生談心,、聊天,，生活上給予無微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離,。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲,，現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成績(jī)雖說不上名列前茅,，但有明顯的進(jìn)步。在一次家長(zhǎng)會(huì)上,，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶,，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進(jìn)步，全歸功于劉老師,?！?/p>

教師，兼任著傳道,、授業(yè),、解惑的重?fù)?dān)。在班級(jí)管理中我用愛心和耐心感染學(xué)生,，因材施教主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,。平時(shí)的授課過程中，特別注重增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師,。在十多年的工作中,，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論,、三個(gè)代表以及科學(xué)發(fā)展觀重要思想,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。除此之外,，我經(jīng)常利用工作之余,，多方收集材料，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解新課改的新動(dòng)向。多年來,，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍,，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得,，使自己的教育觀念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。在自身學(xué)習(xí)上,，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),，并順利過關(guān),。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流,，由于不懈努力換來了可喜的成績(jī),，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但我不滿足,，還要再接再厲努力進(jìn)取,，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索,，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,，只為桃李競(jìng)相開”,，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李滿天下!