隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

校長師德師風事跡材料校長師德師風建設(shè)述職報告篇一

“從事教育工作二十多年,，深知教師的甘苦,。粉筆染白了鬢發(fā),，鈴聲送走了青春。作為教育工作者,，不管如何艱難困苦,，只要一走進教室，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛,，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉,，我就會認真而又執(zhí)著地在這塊清貧而又富有的園地上默默耕耘?！边@是邱世和執(zhí)教23年的深切感言,。

邱世和是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年大學畢業(yè)分配到寶安中學任教,，此后一直扎根教育最前線,，先后參與了寶安區(qū)兩所重點中學（寶中、寶高）的創(chuàng)建,。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班,，所教班級的高考化學成績始終名列寶安第一。

邱世和的愛心不僅體現(xiàn)在教學上的循循善誘,，也滲透于課外的言傳身教,，關(guān)懷入微，甚至連學生家里有了喪事，他也會在第一時間跑去慰問,，幫助料理,。邱世和家庭經(jīng)濟并不寬裕，七年來,，他先通過希望工程牽線后直接匯款,，不間斷地悄悄資助著湖北,、江西三位貧困地區(qū)的學生,。

作為學校的管理者，他十分關(guān)心青年教師的成長,。在將各種教育理論,、教學經(jīng)驗與自己多年實踐進行融合之后，摸索了一套先進的教學方法,，用以指導組內(nèi)的青年教師和結(jié)對徒弟,。這種教法的實施，取得了突出教學效果,，他培養(yǎng)的學生基礎(chǔ)扎實,，思維活躍，在各級競賽中頻頻獲獎,。他本人也先后被評為“全國優(yōu)秀教師”,、“全國師德先進個人”及寶安區(qū)“首屆勞動模范”、“深圳市學科帶頭人”,、“寶安區(qū)首席教師”并多次榮獲“深圳市先進工作者”,、“深圳市先進教育工作者”稱號。

邱世和治校有三個特點,。一個是理念先進,，一個是富有創(chuàng)新精神，一個是身體力行,。邱世和提出的“寬基礎(chǔ),，強素質(zhì)，可持續(xù)發(fā)展”的辦學指導思想,，對教育教學起到了引領(lǐng)作用,，對學校個性拓展課程建設(shè)起到了促進作用。邱世和提出的“教師發(fā)展是學校質(zhì)量重要組成部分”的觀點對學校積極開展校本研修具有重要的指導意義,。在學校具體工作如陽光體育運動,、藝術(shù)教育、拓寬教師研修渠道等方面,，都閃耀著邱世和校長創(chuàng)新的光芒,。邱世和長期保持平易近人的本色，對工作耐心細致，身體力行,。他的品格和能力成為學?？焖侔l(fā)展的重要推力。

在邱世和看來,，師德包括三個層次：首先專業(yè)情誼是師德的基石,。當中包括專業(yè)理想、情操和性向,；其次專業(yè)素養(yǎng)是師德的核心,。作為一名教師要學會認真、學會研究,、學會學習,；再次是要培養(yǎng)和享受職業(yè)幸福。在邱世和看來,，教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

校長師德師風事跡材料校長師德師風建設(shè)述職報告篇二

張慧蘭，1996年9月她走上了這個崗位,，滿滿二十個春秋,，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事,，她只是一名平凡而普通的教師,。

她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作,。當一名出色的教師是她努力的方向,。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習,，在參與中發(fā)展,。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表,。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題,，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,，又參與國家級課題《強化主問題意識,，提高課堂的有效性》的研究。今年,，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上,，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。

她除負責語文教學外,，還擔任班主任工作,。在班主任工作中,，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度,。她注重啟發(fā)學生的主動性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自己管理能力,。

多年來她所帶的班級多次被評為市級,、旗級、校級先進集體,。她本人被學校評為學生最喜愛的老師,，校級名師，模范共產(chǎn)黨員,。尤其在2016年,，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績,。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人,?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認為她的人生是有價值的,，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師,，德高為范”這一諾言,。

校長師德師風事跡材料校長師德師風建設(shè)述職報告篇三

李志強，男,，47歲,，中國共產(chǎn)黨黨員，中師學歷,。連續(xù)14年任樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)董莊初中校長,，他以“教學思想是辦學的靈魂，教育質(zhì)量是學校的生命,，教學管理是辦學的關(guān)鍵”為辦學理念,。多年來，學校被縣政府命名為“花園式學?！?、市教委命名為“校園建設(shè)示范?！薄⒖h級“教學管理,、教學成績先進?！保救艘蚕群蟊辉u為省,、市級優(yōu)秀教師,、市“十佳”教師。

一個好校長就是一所好學校,。一所出色的學?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得,，20xx年11月的一天下午,，李校長騎摩托車去鎮(zhèn)教育組參加會議，在路上為避讓車輛,，自己不幸摔倒在地,，導致右腳踝受重傷，無法行走,。醫(yī)生建議他在家休息,，但他心系工作，心系學生,，第二天就來到了學校,，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學生上課，一直堅持了一個多月,，全校師生無不為之感動流淚,，都爭著搶著攙扶李校長上下樓。

為控制學生因貧輟學,，李校長組建了“貧困生基金會”,，他帶頭拿出1000元錢，作為基金,。在他的帶動下,，全校師生先后為基金會注入基金達6000余元，解除了貧困生的后顧之憂,，使全校的學生鞏固率一直保持在98%,。

李校長無私奉獻、勤政廉政,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì),，在全體師生中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在學?；ㄆ陂g,，工程承包隊的工頭,，多次拿出千余元錢送給校長，李校長每次都把領(lǐng)導班子成員召集在一起,，當著大家的面,，把錢入到學校的帳面上，并風趣地說：“這是工程隊捐資助教的款”,。他在公務活動中,，始終做到合理開支，手續(xù)清楚,。

在學校管理上,，李校長有一整套經(jīng)驗。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念,，對教師的教學工作采取了一聽（聽課堂教學）,；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）,；三總結(jié)（總結(jié)教師教學的成功與失?。┑慕處煿芾砟Ｊ健W生的日常管理采取了全員管理（即班主任,、任課教師人人參與）,、全方位管理（即學生的學習、生活,、紀律、衛(wèi)生等）,、全程管理（即制定計劃,、組織實施、總結(jié)評價）的操作化學生管理模式,，并對學生進行自知（學會自主學習,、掌握道德行為方式）、自練（自己主動求學,、自覺訓練規(guī)范行為）,、自評（學生進行自我評價）的“三自”教育活動，使學校的教與學形成了特有的日常管理模式,。

為使學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,，順利通過“普九”驗收，在鎮(zhèn)撥款嚴重不足的情況下,，他首先拿出3000元,，然后調(diào)動全校教師積極借款，硬是建起了一座22間,、總面積達726平方米的高標準多學科實驗室和多媒體綜合電教室,，使學校的實驗教學工作與現(xiàn)代教育技術(shù)的應用上了一個新的臺階,，也使學校的整體形象發(fā)生了深刻的變化，向現(xiàn)代化學校邁進了一步,。

李校長身為一校之長,，不擺架子，寬厚仁和,，公正民主,，關(guān)心教師，情系師生,，樂于助人,。有一次冬夜，一位教師發(fā)高燒,，李校長知道后,，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了,。去年春天,，一位老師經(jīng)濟拮據(jù)，又趕上家里蓋房子娶媳婦,，他聽說后,，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師，并親自找其他老師,，幫其借款解決后顧之憂,。

李校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難,，他總會熱心幫助,；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育,。

李校長,，創(chuàng)新對工作，忠心對教育,，貼心對教師,，愛心對學生，虛心對榮譽,，這就是他一名普通校長工作的出發(fā)點,。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣,，以他的奉獻和實干,，贏得了人們的尊敬和贊揚。

校長師德師風事跡材料校長師德師風建設(shè)述職報告篇四

楊慶昌同志男35歲中共黨員,，大學本科學歷,，文學學士學位,，現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學校長。1999年師范畢業(yè)后,，實現(xiàn)了他夢寐以求的理想——做一名人民教師,。既然踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅,。從教十多年來,，從一名普通老師到校長，始終抱著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,，扎根偏遠鄉(xiāng)村,，克服重重困難，癡情鐘愛教育事業(yè),，時時以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,。以一支粉筆，兩袖清風的精神,，默默奉獻于三尺講臺,，用自己的行動實踐了甘為人梯、樂于奉獻,、靜下心來讀書,、潛下心來育人，努力做學生愛戴,、人民滿意教師,，保持了一個共產(chǎn)黨員永不改變的先進本色。

教師是立校之本,，師德師風是教育的靈魂,，教師是社會傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者；還是社會道德風尚的倡導者和先行者,。學高為師、身正為范,。只有具備良好的道德品質(zhì),，才能去為人師表，才能更好地教育和影響學生,。楊慶昌同志認真學習并遵守《法律法規(guī)》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到《濟寧市教師十不準》,。沒有愛就沒有教育,，常常俯下身子與學生交朋友、同孩子們談古論今,。每逢星期天,、節(jié)假日,，有不少以前教過的學生來找他談心或到家里去玩。平時,，他及時了解學生的變化,，因材施教，對于難于管理的學生,，他會不厭其煩地教育,、家訪，盡力幫助他們,，爭取不讓一個學生掉隊,。曾遇到一個學生成績明顯下滑，行為及不端正,，他找到學生家長反映了情況,，家長卻說了句這點事你老師還處理不了嗎？我要去耕地,，說完走了,。他仍竭盡全力地去教育那個學生，最后終于把這位學生感化了,，以優(yōu)異的成績小學畢業(yè),。2002年，有一位學生媽媽離家出走,，爸爸忙于種地,，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹,。她每天天不亮起床后,，喂牛、做飯,、照顧奶奶和妹妹,，可是她每天到校卻很早，在校表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)秀,。突然有一天，她爸爸不讓她上學了,。他找到她爸爸,，說明了來意。她爸爸說：“我家里窮,，一個閨女家上什么學,，你給交學費嗎？”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關(guān)法律，并當場答應給她交學費,。

就這樣他給她交了兩次雜費,，又發(fā)動全校學生給她捐款、捐物,，這才留住了她,。為了自己鐘愛的事業(yè)，他始終抱著必勝的信念,，扎根在教育這片沃土上,，不計時間、不計得失,、不計名利,、不斷汲取、不斷付出,。同齡人中,，有的外出打工，一年能掙三四萬,；有的推銷掛車,，一年能掙十幾萬；也有的當了包工頭或企業(yè)老板,，一年能掙幾十萬,。曾多次有人勸他，“你一年掙那點小錢,，又苦又累,，何苦？跟我干吧,！”他說：“我適合干教育,。雖然我很苦很累，但我感到很欣慰,、充實,、滿足?！庇捎谒ぷ魈?、方法靈活，取得了優(yōu)異的成績,，贏得領(lǐng)導、同事,、學生及家長的贊譽,。

先進個人、入選縣中青年教師優(yōu)秀人才庫；積極參加課題研究并有多篇論文獲省,、市獎勵,、發(fā)表。

在做班主任工作時,，認真摸清每一個學生的情況,，注重班風、學風建設(shè)和班干部的培養(yǎng),，堅持以學生為主體的評價方式,，促進學生自理、自治,，重點落實學生良好的學習習慣和行為習慣的教育,，經(jīng)常組織開展豐富多彩的活動，形成比,、學,、趕、幫,、超的熱潮和良好的班風,。記得在2002年，他們班的語文老師因請產(chǎn)假不能到校,，他也因孩子出生三天沒進學校,，當他到校后，校長表揚他,，說在沒有老師上課的時間里,，校長多次去觀看他們班的學生，竟沒有一人說話,、打鬧,，都在認真地做作業(yè)。是班長布置了作業(yè),，帶領(lǐng)大家學習,。還記得有一次勞動，暑假剛過,，學?；▓@里草盛花稀，學校把最難干的月季花園分給了他們班,，好幾個同學和他的手被扎破了,，花園基本收拾干凈。天悶熱,，他讓學生回去休息,，幾個班干部說：“我們再堅持一會就干徹底了，我們班比別的班差，丟人,！”結(jié)果他們班干得最好,。他還特別注意轉(zhuǎn)化學困生，記得有一個從鄰鄉(xiāng)因成績差,、打架斗毆而轉(zhuǎn)來的學生,，通過觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差。于是,，就經(jīng)常抓住他的閃光點及時表揚他,，不斷關(guān)注他，后來他的表現(xiàn)和成績越來越好,，經(jīng)過一個多學期的共同努力,，他不但不打架了，期終檢測居然還得了個優(yōu),。在做少先隊輔導員時,，認真制定少先隊工作計劃，努力抓好少先隊的思想建設(shè),、組織建設(shè)和養(yǎng)成教育,。積極組織隊員開展有益的少先隊活動，幫助隊員提高覺悟,、增長才干,。由于工作成績顯著，2005年被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導員,。

在做業(yè)務主任時,，他學習更加認真，努力鉆研業(yè)務,，在校長的領(lǐng)導下,，組織安排各項教學活動，充分了解各科教師的思想狀況,、成績狀況和工作態(tài)度,，認真完成計劃的制定、實施,、檢查,、總結(jié)、交流,，努力提高教學質(zhì)量,。帶領(lǐng)老師們搞好理論學習、集體備課,、聽評課,、校本教研等各項教研活動,。通過師帶徒、一幫一等活動,，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。經(jīng)過全體教師的共同努力,，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,，多次被評為教學先進單位。曾兩次在縣教學質(zhì)量監(jiān)控抽查中,，受到縣教研室的表揚,。

在做副校長時，意識到副校長在領(lǐng)導中起承上啟下的作用,，給校長當好參謀,，為校長的決策提供必要而準確的信息，提出富有創(chuàng)意性的建議,，協(xié)助校長抓好各項工作及制度的落實,。樹立了一切以事業(yè)為重、一切以團結(jié)為重,，校榮我榮,、校恥我恥的敬業(yè)觀。真正做到大膽工作而不越位,。

做了校長后,，全面貫徹落實教育方針，努力實施素質(zhì)教育,，積極配合鎮(zhèn)教委做好工作,。意識到教育就是服務，要用愛心去辦教育,，努力把學校辦成環(huán)境優(yōu)雅,、氣氛和諧的學生樂園。真想讓學校成為“名師薈萃”,、“英才輩出”,、學生成長的“搖籃”、教師事業(yè)的“樂園”,。堅持以人為本,，尊重、賞識每一個學生,，用高尚的師德,、精深的知識去潛移默化地影響學生。

校長師德師風事跡材料校長師德師風建設(shè)述職報告篇五

一,、全市前列的優(yōu)異成績,，創(chuàng)造了一個令人驚嘆的奇跡,！這所學校就是深圳市福田區(qū)外國語學校。而它的背后則有一位好校長——孫迎到,。

提出這樣的育人目標,，與孫迎到20多年的教育經(jīng)驗分不開。1987年畢業(yè)之后,，孫迎到就工作在教育教學的第一線：在紅嶺中學擔任兩個實驗班的英語課程,，并擔任其中一個班的班主任。6年里,，他把這兩個班級從初一帶到高三,，學生取得了優(yōu)異的成績，他自己也先后獲得廣東省中小學教育創(chuàng)新三等獎,、廣東省南粵教師特等獎,、深圳市十佳青年教師等榮譽。

2005年7月,，孫迎到擔負起福外的籌建工作,。他回憶說，那段時間只能用“辛苦”兩字概括,。除了體力的勞累,，他還一直在思索：辦一個什么樣的學校？培養(yǎng)什么樣的學生,？在國內(nèi)教育界,，一所學校被冠以“外國語”，就意味著是一個品牌,。福外的中長期定位是“區(qū)域內(nèi)的品牌學?！保J為,，不應該把學生的考試成績作為評價學生的首選,，首要的是讓學生“成人”，即讓他們成為有禮貌,、有教養(yǎng),、自覺做事的人。

一所新學校,，建立規(guī)章制度,，以制度來剛性管理是必不可少的，但在福外,，人文管理,、情感管理也無處不體現(xiàn)。辦公室主任曹桂臣向記者講了這樣一件事,。一天上午,，老師們正在備課,、上課，某老師突然接到老家的電話：老人病危,，速回,！這位老師一下子就懵了，不知道該怎么辦才好,。孫校長得知情況后,，馬上告訴他，先放下手頭的活兒,，趕緊回去。至于請假手續(xù),，等處理完事情后再回來補,。學校還請旅行社為他訂好機票，到機場就能搭上航班,。另外,，諸如老師們的子女升學入讀、畢業(yè)求職等看似“份外”的事,，都積極幫助解決,。曹主任說，這些看似小事,，卻能給教師莫大的激勵,，從某種意義上說，感情留人比增加工資的吸引力更大,。

在孫迎到的帶領(lǐng)下,，福田外語辦學5年，成績斐然,。中考成績2008年首屆開門紅,；2009年、2010年再創(chuàng)新輝煌,，成為全區(qū),、全市的新力軍；2009年通過規(guī)范化督導評估,，先后獲得深圳市辦學效益獎,、“陽光體育”先進學校、教育系統(tǒng)先進單位等獎勵,。