隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料校長(zhǎng)師德師風(fēng)建設(shè)述職報(bào)告篇一

現(xiàn)已當(dāng)了13年校長(zhǎng)的楊少林到特區(qū)遇到第一個(gè)挑戰(zhàn)是信息化技術(shù),，來之前,，他對(duì)電腦一無所知,。在短時(shí)間內(nèi)，楊少林不但熟練掌握各項(xiàng)技術(shù),，還辦班培訓(xùn)老師,，他做的交互式課件，在南山區(qū)課件比賽獲得一等獎(jiǎng),。在南山所有校長(zhǎng)中,，他的電腦運(yùn)用能力非常突出，其他區(qū)的學(xué)校也慕名請(qǐng)他為教師培訓(xùn)信息技術(shù)和課件制作,，這對(duì)后來建校園網(wǎng)帶來了極大便利。學(xué)數(shù)學(xué)的楊少林對(duì)新生事物有著非?？是蟮膶W(xué)習(xí)欲望,，同時(shí)也學(xué)得非常有樂趣，到了南頭城小學(xué),，因?yàn)閷W(xué)校有電視臺(tái),，他又開始自學(xué)視頻編輯，如今他經(jīng)常自編各種專題片,，攝像,、配音、編輯,、寫解說詞全部自己獨(dú)立完成,，很有成就感。

2007年,，楊少林掌舵西麗小學(xué),，在3年時(shí)間里，他給這所小學(xué)帶來了質(zhì)的變化與飛躍,，成為名副其實(shí)的南山西麗片區(qū)現(xiàn)代化龍頭學(xué)校,。楊少林就職伊始，就到每一位教師的課堂,，深入了解教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化,，一個(gè)學(xué)期聽了100多節(jié)課；走訪每一位歷任校長(zhǎng),，深入調(diào)研西麗小學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng),，在此基礎(chǔ)上提出了“4321”辦學(xué)理念,，明確了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)策略,、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標(biāo),。他提出了“生長(zhǎng)教育”的理念，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“一級(jí)一能”校本課程體系,，并安排每周一節(jié)課,，要求學(xué)生一個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能。

在教師發(fā)展方面,，他主張師生以學(xué)習(xí)求發(fā)展,，將學(xué)習(xí)活動(dòng)安排到行政會(huì)、科組會(huì),、年級(jí)組會(huì)當(dāng)中通過多種形式組織教師學(xué)習(xí),。特別是將通過學(xué)習(xí)小組織的形式實(shí)現(xiàn)教研工作的下移，深受教師歡迎,。一批青年教師已脫穎而出,，在南山區(qū)組織的多項(xiàng)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)。

校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料校長(zhǎng)師德師風(fēng)建設(shè)述職報(bào)告篇二

近年來,，全國各地不少中等職業(yè)學(xué)校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學(xué),，但龍崗職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)丁左發(fā)卻逆行其道，將高考生規(guī)模從4個(gè)班200人縮減至3個(gè)班150人,?！耙苑?wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育,。

自2005年8月?lián)锡垗徛殬I(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)以來,，丁左發(fā)狠抓內(nèi)部管理，走內(nèi)涵式發(fā)展道路,，推行依法治校,、制度管理，使學(xué)校辦學(xué)日益規(guī)范,，學(xué)校先后被評(píng)為“全國學(xué)校管理規(guī)范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”,。榮譽(yù)光環(huán)的背后，是丁左發(fā)對(duì)職業(yè)教育一如既往的堅(jiān)定,。

到任不久,，丁左發(fā)決定大刀闊斧地進(jìn)行改革，將原先的4個(gè)高考班壓縮至3個(gè),，高考生人數(shù)也由200人減少至150人左右,。此舉遭到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致反對(duì)，但丁左發(fā)堅(jiān)持按照基礎(chǔ)課成績(jī)?cè)u(píng)選高考生，每年將參加高考升學(xué)的畢業(yè)生控制在15％以內(nèi),，保證85％以上的畢業(yè)生參加就業(yè),。

2007年，“校企合作”剛剛推出時(shí),，很多專業(yè)部部長(zhǎng)不愿意接觸企業(yè),，丁左發(fā)親自參加部長(zhǎng)會(huì)議，號(hào)召各專業(yè)部長(zhǎng)積極加強(qiáng)同企業(yè)的聯(lián)系,，并制定獎(jiǎng)懲措施督促部長(zhǎng)將校企合作落到實(shí)處,。最終通過校企合作建立了20多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了良好的實(shí)訓(xùn),、實(shí)習(xí)和就業(yè)條件,。丁左發(fā)非常重視專業(yè)建設(shè)和技能競(jìng)賽，目前已建成數(shù)控,、汽修兩個(gè)省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),，近4年連續(xù)涌現(xiàn)了黃健明、黃明龍,、黃志輝等學(xué)生獲全國技能“武狀元”,。

丁左發(fā)堅(jiān)持“育人為本，德育為先”,，在學(xué)校德育中引進(jìn)生態(tài)體驗(yàn)教育理念,，以科學(xué)理念指導(dǎo)德育工作，形成了德育主題教育和主題活動(dòng)特色,，德育實(shí)效顯著。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán),，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)廣泛開展活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的自主鍛煉,、自主管理和自主發(fā)展,。

經(jīng)過多年的研究和實(shí)踐，龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“就業(yè),、創(chuàng)業(yè),、高考”多元發(fā)展的中職學(xué)校辦學(xué)成功模式。在專業(yè)建設(shè)上大膽嘗試專業(yè)部管理模式,，在教學(xué)上大力推行課程改革,，在德育方面創(chuàng)新地實(shí)行“操行學(xué)分制”，在教學(xué)科研上倡導(dǎo)校本教研,，鼓勵(lì)開展團(tuán)隊(duì)課題研究,，大力開發(fā)校本教材，形成了濃厚的科研氛圍,。通過一系列改革創(chuàng)新，學(xué)校綜合實(shí)力不斷增強(qiáng),，近3年來每年向市場(chǎng)、企業(yè)輸送1000余名實(shí)用技能人才，為龍崗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料校長(zhǎng)師德師風(fēng)建設(shè)述職報(bào)告篇三

(一)為了進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)師德理論的學(xué)習(xí)，使教師對(duì)師德問題有清晰、明確的認(rèn)識(shí)，樹立以身作則,、為人師表的思想,，我們堅(jiān)持周五例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間,，靈活的形式,，學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述,；模范教師的先進(jìn)事跡,。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的第二種方式是互相學(xué)習(xí),，共同提高。

(三)個(gè)人自學(xué)和學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

(四)學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀道德品質(zhì),。

通過學(xué)習(xí)，逐步提高了全體教師對(duì)加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)的認(rèn)識(shí),。明確的認(rèn)識(shí)是正確行為的開始,，目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職道德規(guī)范，沒有違背師德規(guī)范的現(xiàn)象,。通過學(xué)習(xí),，教師在教學(xué)過程中建立了新型的師生關(guān)系，關(guān)心熱愛學(xué)生,，教師與學(xué)生處于一種平等的地位,，學(xué)生與老師的距離更近了。

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn),，講求實(shí)效,，是我們工作的作風(fēng)。

(一)黨政工團(tuán)齊抓共管,，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

(二)學(xué)校制定師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則和師德考評(píng)方案,，并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合本校現(xiàn)階段師德狀況，定期修改,、完善師德規(guī)范細(xì)則和考評(píng)方案，使其更具有可行性、實(shí)效性,。這樣，學(xué)校對(duì)教師有了明確的師德要求,，制定一些確實(shí)可行的措施和規(guī)章制度,，比如：學(xué)習(xí)制度,、師德獎(jiǎng)懲制度,、師德檢查制度,、考核細(xì)則,。運(yùn)用規(guī)章制度制約教師的行為。

(三)對(duì)癥下藥,。我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合育才學(xué)校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式,，大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng),，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要,，不斷提煉出良好的品性,，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。

首先,，我們出臺(tái)了“教師文明用語、忌語”等有關(guān)規(guī)定,，賦予了我們師德教育以新內(nèi)涵,，確定了教風(fēng)為“精心執(zhí)教，科學(xué)育人”,，使廣大教師教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作,。

第二,，實(shí)行群干結(jié)合，要求黨團(tuán)員干部和教師骨干深入到各工會(huì)活動(dòng)小組中去,，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣,，讓良好的師德精神更深入人心,。

第三，做到以老帶新,。我校年輕老師多,，部分老師正處于“適應(yīng)期和爬坡期”，完成教師隊(duì)伍的新老交替,，對(duì)提高我校教師整體師德水平起十分關(guān)鍵的作用,。因此，我們讓有經(jīng)驗(yàn)的教師與青年教師結(jié)對(duì)子,，促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī),，站穩(wěn)講臺(tái)，勝任工作,；我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子,、搭臺(tái)子，樹立他們對(duì)做好工作的信心,。這樣,，年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高。現(xiàn)在,，他們當(dāng)中的大部分人不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù),，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，而且繼承和發(fā)揚(yáng)了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神,。

第四，激活內(nèi)因,。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果,。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,，這種師德建設(shè)是脆弱的,，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求,，使教師視高尚師德為我人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”,。我們多提供條件,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓教師得到成功的滿足,。如對(duì)教師的閃光點(diǎn)及時(shí)予以肯定,，采取各種形式進(jìn)行表彰；對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳,、表揚(yáng),，記入個(gè)人檔案；授予先進(jìn)教師以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生顯著獎(jiǎng),、優(yōu)秀班主任,、師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等等,。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣,，外因通過內(nèi)因而起作用,，促使教師不斷地自我完善、提升,。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”,，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。

第五.通過開展師德講座,、征文,、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)及“一助一,、獻(xiàn)愛心”等活動(dòng),，使教師逐步增強(qiáng)師德觀念和敬業(yè)精神。舉辦“我說身邊的優(yōu)秀教師”師德征文評(píng)比和召開師德研討會(huì)等活動(dòng)。

有位教育學(xué)家說過：“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說教來得更顯著,?！睅啄陙恚覀兘?jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國,、省,、市等師德先進(jìn)人物的典型事跡。我們還每年都優(yōu)選出本校的師德先進(jìn)典型,，由他們作師德方面的經(jīng)驗(yàn)介紹,，把更切近本校實(shí)際的先進(jìn)事例展示給教師們對(duì)照學(xué)習(xí)。特別是今年上半年,，我們深入地開展了“學(xué)習(xí)《講話》,，敬業(yè)愛生”的師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，分各個(gè)工會(huì)小組召開師德教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、研討會(huì),。

有對(duì)照就會(huì)找到差距，有壓力才會(huì)獲得動(dòng)力,，有動(dòng)力才會(huì)謀求發(fā)展。教師們所表現(xiàn)出來的以師為榮,、為國育才的職業(yè)觀,；一身正氣、高風(fēng)亮節(jié)的師表觀,；愛生如子,、無私奉獻(xiàn)的教書觀，說明身邊事實(shí)幫助他們提高了認(rèn)識(shí),，促使他們追求進(jìn)步,；也說明我們遵循以群體效應(yīng)為原則的師德教育活動(dòng)實(shí)踐取得了實(shí)效；這更恰恰表明：“教書育人,，厚德載道”的高尚師德觀念正在深入到我校廣大教師的思想中,，并產(chǎn)生著越來越強(qiáng)烈的共鳴。

管人要管心,。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人,，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人,，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果,。因此，我們不但做好對(duì)教師“導(dǎo)、學(xué),、幫,、帶”的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā),，關(guān)心教師的工作待遇,、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難,；開展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康,，讓他們體會(huì)到工作帶來的愉快和成就感,，體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心,，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題,，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行和德性，才會(huì)拼發(fā)出更多的光和熱,。

首先,，管理人文化、制度化,。學(xué)校及工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)非常注重搞好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，學(xué)校的管理干部都必須接受相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，以提高專業(yè)化管理水準(zhǔn),；領(lǐng)導(dǎo)和干部加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)及個(gè)人修養(yǎng),，以提高管理水平和管理藝術(shù)；以高尚的人格魅力影響教師,，在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系,；逐步完善學(xué)校管理規(guī)章制度，避免管理中主觀隨意的人為因素,。

第二,，獎(jiǎng)懲分明。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師,，分別設(shè)立了多項(xiàng)的表彰評(píng)定：每學(xué)期評(píng)定的先進(jìn)班主任,、轉(zhuǎn)化“問題”學(xué)生的先進(jìn)個(gè)人；年度的優(yōu)秀黨員,、先進(jìn)教師,、工會(huì)積極分子等。職稱評(píng)定,、年終評(píng)優(yōu),、晉升工資等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三,、依法維權(quán),。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：公開校務(wù)，維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán),、監(jiān)督權(quán),；關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益,；執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，定期組織教師進(jìn)行專業(yè)和教學(xué)技能培訓(xùn),，支持教師學(xué)歷進(jìn)修,，保護(hù)教師的繼續(xù)教育權(quán)；定期召開教職工代表大會(huì),，研究學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和管理方案,，解答提案，保障教師的參政議政權(quán),、選舉權(quán)和表決權(quán),；做到依法治教，辦事公正公開,，讓每位教職工積極參與到學(xué)校的建設(shè),、管理中來，做學(xué)校真正的“主人翁”,。

第四、提供發(fā)展空間,。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì),。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件,，如安裝辦公室空調(diào)機(jī)，解決天氣炎熱問題,；辦公室配備電腦,，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題,；改造新型現(xiàn)代化辦公室,，提供良好的工作環(huán)境。軟件的：因需設(shè)崗,，任人唯賢,，不屈才,、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),，愛校如家,，發(fā)揮所長(zhǎng)。

第五,，活躍教師身心,。學(xué)校投入大筆資金，為教師開設(shè)了健身房,。開展形式靈活多樣的文體活動(dòng)：定期舉行文體競(jìng)賽,，開展工會(huì)小組活動(dòng)，教職工聯(lián)歡會(huì)等,，還給合學(xué)校師德教育或教學(xué)需要,，組織相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)。讓廣大教職工既增進(jìn)了身心健康,，又培養(yǎng)了興趣愛好,，提高了自身修養(yǎng)，還感受到了集體活動(dòng)的快樂和大家庭的溫暖,。

1.師德建設(shè)方面做了許多的工作,，但有一些方面沒有形成文字材料和經(jīng)驗(yàn)材料。

2.在師德建設(shè)工作力度上和師德檢查方面還要進(jìn)一步加強(qiáng),。

這些不足需要在以后的工作中逐步改進(jìn),，因?yàn)閹煹陆ㄔO(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、持久的工作,，需要我們長(zhǎng)抓不懈,，持之以恒，使我們學(xué)校保持真正意義上的師德達(dá)標(biāo)校,。

校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料校長(zhǎng)師德師風(fēng)建設(shè)述職報(bào)告篇四

自任職以來,，方德順同志充滿了對(duì)教育事業(yè)的赤誠之愛，充滿了對(duì)少年兒童的赤誠之愛,，這愛既滋潤了孩子,，也成就了他的事業(yè)，更升華了他的人生理想,，由于工作成績(jī)突出,，他先后被授予為全國“優(yōu)秀教師”、全國“小學(xué)十佳新銳校長(zhǎng)”,、全國“學(xué)校管理創(chuàng)新示范校長(zhǎng)”,、全國“一級(jí)星星火炬”獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國“愛國主義教育最佳園丁”,、“中華杰出英模人物”,、中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)“系統(tǒng)先進(jìn)工作者”,、貴州省第八批“特級(jí)教師”；貴州省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者,、貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者,、貴州省小繼教第一階段先進(jìn)管理工作者、貴州省“小學(xué)語文骨干教師”,、貴州省教育系統(tǒng)“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”,、六盤水市“勞動(dòng)模范”、六盤水市“十大杰出青年”,、六盤水市人民教育基金獎(jiǎng)“優(yōu)秀教師”,、全市“關(guān)心下一代工作優(yōu)秀工作者”、市直機(jī)關(guān)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào),。對(duì)于他的業(yè)績(jī),，《六盤水電視臺(tái)》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進(jìn)行了專題報(bào)道。

新時(shí)期德育內(nèi)容的研究與探索》獲省基礎(chǔ)教育論文一等獎(jiǎng),、《芻議“以學(xué)定教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》獲省一等獎(jiǎng),、《課堂應(yīng)成為學(xué)生的舞臺(tái)》獲省一等獎(jiǎng)、《充分利用課件優(yōu)化課堂教學(xué)》獲省三等獎(jiǎng),。

幾年來,，在他及班子一幫人的積極工作下，學(xué)校堅(jiān)信并一直踐行著一個(gè)理念：要想教育好學(xué)生,，必須先教育好教師,；只有擁有高素質(zhì)的教師，才能擁有高質(zhì)量的教育,，才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展,，才能把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人。學(xué)校實(shí)施了常規(guī)管理科學(xué)化（實(shí)行目標(biāo)管理和量化考評(píng)）,，科研管理常規(guī)化（堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理,，做到人人有課題，樹立“人出課題,，課題出人”的意識(shí)），課程管理強(qiáng)制化（嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，不隨意增減課程,，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設(shè)人文化（以人為本,，為學(xué)生營造健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境,，使師生共同成長(zhǎng)，雙向成才）的“四化建設(shè)”,，并以制度建設(shè)為載體（以制度管人,，以情感待人）,，以科學(xué)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)（以能力用人，以實(shí)績(jī)?cè)u(píng)人）,；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”,、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展），以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)（心智同步,，德育為先,；能力為首，樂學(xué)為先,；習(xí)慣為主,，創(chuàng)新為先）的戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃。

以科研網(wǎng)絡(luò)為支點(diǎn),，以課題研究為抓手,，以獎(jiǎng)勵(lì)條例為杠桿，以課改實(shí)踐為歸宿,，開展了扎實(shí)有效的教科研活動(dòng),。學(xué)校先后承擔(dān)了國家級(jí)、省市級(jí)課題10余項(xiàng),。由他承擔(dān)的全國教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》子課題被評(píng)為全國優(yōu)秀子課題,，該課題同時(shí)榮獲教育部新一輪貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目、全國教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題結(jié)題成果三等獎(jiǎng),，貴州省基礎(chǔ)教育科學(xué)研究,、教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)等。近年來,，學(xué)校教師多次在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一,、二、三等獎(jiǎng),，發(fā)表教學(xué)論文百余篇,，50余人次獲全國、省,、市勞模,、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師等,。

在抓好學(xué)校教師培訓(xùn)培養(yǎng),、教學(xué)研究、學(xué)校管理,、自身提高的同時(shí),，他還注重骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，由他指導(dǎo),、由張蜀南老師執(zhí)教的語文課《自己去吧》獲全國優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng),、《小白兔和小灰兔》獲省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),、《棉花姑娘》獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)；由他指導(dǎo),、袁野老師執(zhí)教的作文課《編寫動(dòng)物童話》獲全國作文錄像課評(píng)選一等獎(jiǎng),、語文課《口語交際——推薦一本好書》獲全省語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；由他指導(dǎo),、吳明蘭老師執(zhí)教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語文錄像優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二,、三等獎(jiǎng)。

近年來,，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理,，堅(jiān)持“三個(gè)面向”、“兩全方針”,，辦好有特色的實(shí)驗(yàn)小學(xué)（辦學(xué)有特色,，教學(xué)有特色，學(xué)生有特色）,，不斷完善“三園式”（獲取知識(shí)的學(xué)園,、健康成長(zhǎng)的樂園、陶冶情操的花園）學(xué)校,，加強(qiáng)了干部教師隊(duì)伍建設(shè),，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度化,，師德教育經(jīng)常化,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,。開展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo),、教材,、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的“四一”（每期備一節(jié)最佳教案；上一節(jié)最理想的達(dá)標(biāo)課,；每學(xué)年探討一個(gè)教改項(xiàng)目,；每學(xué)期讀一本教育理論書籍）活動(dòng)及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng)，鼓勵(lì)各科教師成為教學(xué)骨干,，教書育人行家,。學(xué)校堅(jiān)持“三個(gè)創(chuàng)新”：理念創(chuàng)新——育人為本，科研興校,，教學(xué)相長(zhǎng),，雙向成才,。主動(dòng)發(fā)展,，和諧育人,，一切為了學(xué)生的發(fā)展后勁，一切為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí),。圍繞“校風(fēng)正,、治教嚴(yán)、教風(fēng)硬,、學(xué)風(fēng)實(shí),、師資強(qiáng)、設(shè)備齊,、環(huán)境美,、質(zhì)量高、有特色,、有吸引的合格+特色”的示范性實(shí)驗(yàn)小學(xué)的目標(biāo),，為少年兒童編織幸福的童年。管理創(chuàng)新——淡化結(jié)果,，關(guān)注過程,。常規(guī)管理科學(xué)化（實(shí)行目標(biāo)管理和量化考評(píng)），科研管理常規(guī)化（堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理,，做到人人有課題,，樹立“人出課題，課題出人”的意識(shí)）,，課程管理強(qiáng)制化（嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展）,，品牌建設(shè)人文化（以人為本,，為學(xué)生營造健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，使師生共同成長(zhǎng),，雙向成才）,。方法創(chuàng)新——以制度建設(shè)為載體（以制度管人，以情感待人）,，以科學(xué)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)（以能力用人,，以實(shí)績(jī)?cè)u(píng)人）；以教師專業(yè)發(fā)展為己任（由“教書型”向“科研型”,、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展）,，以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)（心智同步，德育為先,；能力為首,，樂學(xué)為先；習(xí)慣為主，創(chuàng)新為先,。）由于工作成績(jī)突出,，僅2006年以來，學(xué)校就先后被授予為“國家教育質(zhì)量管理示范基地”,、“全國學(xué)校管理創(chuàng)新模式學(xué)?！薄ⅰ叭珖鴥?yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、國家級(jí)、省級(jí)“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“貴州省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。十幾年忘情工作,，十幾年不懈奮斗，沿著教改的道路,，方德順正一步一個(gè)腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫一曲耕耘者之歌??也許,，這就是他，作為一名校長(zhǎng)所感悟到的幸福和驕傲,。

校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料校長(zhǎng)師德師風(fēng)建設(shè)述職報(bào)告篇五

王xx,，男，80年出生,，大學(xué)文化,，中共黨員。xx年10月畢業(yè)分配到司法局工作,，現(xiàn)臨泉縣司法局楊小街司法所長(zhǎng),、楊小街鄉(xiāng)新集中學(xué)法制副校長(zhǎng)。

一,、該同志政治素質(zhì)好,，勤于學(xué)習(xí)思考，忠誠于黨的事業(yè),。作為一名中共黨員,，他多年來堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和十九大精神及時(shí)事政治等,，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，不斷提高黨性修養(yǎng)，具有高度的政治敏銳性和政治責(zé)任感,。他堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，勤于思考,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極探索新時(shí)期司法行政工作的規(guī)律和方法,。

1,、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校治安綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo),，建立健全了綜合治理,、普法組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，制定和完善有關(guān)治安綜合治理,、遵紀(jì)守法的規(guī)章制度,。通過建立規(guī)章制度，堵塞了違法犯罪的漏洞,，減少了治安問題,，為創(chuàng)建平安學(xué)校奠定了組織基礎(chǔ)。

2,、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)德育工作,，參與研究制定法制教學(xué)規(guī)劃。德育課是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，結(jié)合德育教學(xué),，他協(xié)助學(xué)校每周為學(xué)生上一節(jié)法制課，重點(diǎn)向?qū)W生傳授憲法,、刑法、民法等基本法律內(nèi)容,，著重提高學(xué)生的法制意識(shí)。每學(xué)期開學(xué)時(shí),，還為師生做法制報(bào)告,，結(jié)合我縣治安形勢(shì)和當(dāng)?shù)厍嗌倌攴缸锇咐?，以案釋法,，在學(xué)生中開展遵紀(jì)守法教育,。

3,、協(xié)助學(xué)校組織開展法制宣傳教育,，對(duì)師生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行普法宣傳，培養(yǎng)廣大師生和家長(zhǎng)遵紀(jì)守法的觀念和自我保護(hù)的意識(shí),。農(nóng)村務(wù)工人員多,，在家的只有老年人和青少年學(xué)生,。通過在校學(xué)生對(duì)師生和學(xué)生家長(zhǎng)開展普法教育，普法效果明顯,。他印制了法制宣傳單和法制常識(shí)小冊(cè)子,，發(fā)放到學(xué)生手中，讓學(xué)生擔(dān)任小小法制宣傳員,，提高了學(xué)生學(xué)法,、普法、守法的積極性,，也提高了學(xué)生家長(zhǎng)的法律意識(shí),。

4、協(xié)調(diào)政法部門妥善處理學(xué)生違法犯罪案件,。嚴(yán)肅查處侵害師生,、滋擾學(xué)校的案件，維護(hù)師生的合法權(quán)益和學(xué)校的正常教學(xué)秩序,。為學(xué)校提供良好的法制環(huán)境,，是法制副校長(zhǎng)的一項(xiàng)重要職責(zé),。他圍繞學(xué)校中心工作，積極開展法律服務(wù),，對(duì)干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序,、侵害師生合法權(quán)益的案件，無條件提供法律幫助,，4年來的`出色工作,，使他在學(xué)校得到極好的業(yè)務(wù)口碑和法律威望。師生有法律上的問題,，都主動(dòng)找王校長(zhǎng)咨詢,、幫助，很好地帶動(dòng)了學(xué)校依法治校工作的開展,。

王校長(zhǎng)是一名年青的司法行政干警,，具有極高的政治覺悟，保證了工作的政治方向;具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，保證了工作的效率和水平;具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和開拓精神,，保證了工作的創(chuàng)新和提高，為楊小街鄉(xiāng)新集中學(xué)的法制工作做出了積極的貢獻(xiàn),。多年來,，一直默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)，得到上級(jí)的肯定和表彰,，先后5次被縣委縣政府和業(yè)務(wù)部門評(píng)為先進(jìn)工作者,。

校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料校長(zhǎng)師德師風(fēng)建設(shè)述職報(bào)告篇六

x一位大學(xué)教師利用寒暑假，獨(dú)自騎著摩托車行程萬余里,，走訪了自己所帶班級(jí)的絕大部分學(xué)生,，成為網(wǎng)友口中羨慕不已的別人的老師。

一個(gè)讓學(xué)生又哭又笑的大學(xué)老師

今年暑假,，袁夢(mèng)潔的大學(xué)班主任騎了300多公里摩托車到她位于x省中牟縣農(nóng)村家中家訪,。袁夢(mèng)潔說：看到他的那一刻，特別感動(dòng),，眼淚差點(diǎn)掉下來了,。

講到這里，前幾分鐘還笑呵呵的袁夢(mèng)潔忽然就哽咽了,。老師做這件事特別不容易,，想起來就流淚。

袁夢(mèng)潔是x省x師范學(xué)院歷史文化學(xué)院2019級(jí)學(xué)生,，這位讓她又哭又笑的班主任名叫武xx,，不少學(xué)生因此送了他武媽的稱號(hào)。

從20xx年2月起,，武xx利用寒暑假獨(dú)自騎著摩托行程一萬多里,，走訪了自己所帶2019級(jí)歷史班的絕大部分學(xué)生,，還有自己擔(dān)任過班主任、已經(jīng)畢業(yè)的2019級(jí)的部分學(xué)生,。

武xx說,，學(xué)生大部分來自x省內(nèi)，他所帶的2019級(jí)117名學(xué)生中,，只有一名省外生源,，2019級(jí)110名學(xué)生中，只有5名省外生源,，這使得家訪成為可能,。

目前，武xx共進(jìn)行了4次長(zhǎng)距離的騎行家訪,，行程近7000公里,，足跡遍布x18個(gè)地市中的16個(gè)，走訪了自己教過的113名學(xué)生,。

一個(gè)看起來像農(nóng)民工的大學(xué)老師

一個(gè)頭盔,、一輛摩托、一個(gè)拴在后座上的塑料收納箱,，這就是武xx家訪路上的家當(dāng),。

首次騎行家訪,，武xx選擇了他的老家x,。去年2月10日至2月17日，他走訪了x市下轄的13個(gè)縣,、市,、區(qū)，以及x和x部分縣,、市的19名學(xué)生,，行程2200公里。

出發(fā)的時(shí)候是小年,，回到家的時(shí)候是除夕,。這次家訪，記得很清楚,，因?yàn)槌霭l(fā)第一天就發(fā)生了意外,。

一條狗突然沖了出來，我急剎車,，整個(gè)人就飛了出去,。雖然手腕受傷，心有余悸的他還是堅(jiān)持完成了第一次騎行家訪,。

后來檢查發(fā)現(xiàn),，這次意外導(dǎo)致他的手腕輕微骨裂,，至今，他上課時(shí)揉捏受傷手腕的動(dòng)作,，不少學(xué)生都還記憶猶新,。

看著像一個(gè)農(nóng)民工過來了。家在x上蔡縣的學(xué)生黎淑娜說,，這是她媽媽見到武xx的第一印象,。但我媽接著說，這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師太難得了,，有這樣的老師,，她也就放心了。

為了不給學(xué)生家添麻煩,，武xx盡量避開飯點(diǎn),，有時(shí)候，恰好到了飯點(diǎn),，也只是簡(jiǎn)單吃點(diǎn),。大部分住在鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭旅館，一晚上20塊到50塊錢,。武xx笑著說,。

臨放假前，老師在谷歌地圖上找到我們家,，哪條街,，旁邊有什么標(biāo)志性建筑都定位得很清楚。家住x舞鋼市的學(xué)生楊文超說,。

多的時(shí)候,，一天走訪六七個(gè)學(xué)生，少的話,，就走訪一兩個(gè),，平均每天騎著摩托要跑200多公里。

一個(gè)傳遞愛與責(zé)任的大學(xué)老師

武xx從來沒有將自己的行動(dòng)視為壯舉,，他做這件事的起因很簡(jiǎn)單,。最初的動(dòng)機(jī)就是為了助學(xué)金發(fā)放公平公正。

武xx說,，每年班里大概會(huì)有30%左右的學(xué)生拿到助學(xué)金,，但每次申請(qǐng)的學(xué)生都能達(dá)到70%以上。只能根據(jù)學(xué)生遞交的申請(qǐng)書和開具的貧困證明等材料來判定,，但這些材料真假難辨,，難以保證助學(xué)金發(fā)放的公平公正。

為了有一個(gè)相對(duì)公平的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),，武xx會(huì)在新生報(bào)到后,，挨個(gè)把學(xué)生叫到辦公室了解他們的家庭情況,，并記錄下來。采集越早信息越準(zhǔn)確,。武xx說,。

不過，這些仍不足以保證助學(xué)金發(fā)放的公平公正,。為此,，武xx決定進(jìn)行實(shí)地家訪。這是了解學(xué)生家庭情況最直接,、最真實(shí),、最有效的方法。

x市禁止摩托車,，武xx就趁被省里抽調(diào)閱卷的機(jī)會(huì),，傍晚坐公交車到三名家住x市區(qū)的學(xué)生家里家訪。他們雖然住在城市里,，有的經(jīng)濟(jì)狀況甚至不如農(nóng)村家庭,。

實(shí)地家訪也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了少量學(xué)生在申請(qǐng)助學(xué)金中存在夸大其詞,、添油加醋現(xiàn)象,，武xx對(duì)此都給予了糾正，并和這些學(xué)生進(jìn)行談話,，使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。

通往公平公正之路是繁瑣復(fù)雜的,。2019級(jí)學(xué)生侯東景說，這是武xx說過的令她印象最深的一句話,。武老師正是用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的承諾,，他的以身作則帶給我們最深刻的教育,。

校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料校長(zhǎng)師德師風(fēng)建設(shè)述職報(bào)告篇七

作為今年唯一一個(gè)來自高校的十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)張基宏,，就是這所學(xué)校的領(lǐng)航人。從2003年11月,，學(xué)院被教育部批準(zhǔn)為“國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”到2010年成功申報(bào)廣東省級(jí)示范性高職院校,，現(xiàn)圓滿完成申報(bào)國家級(jí)骨干高職院校，在他帶領(lǐng)下的信息學(xué)院一步一個(gè)腳印,，走得快速而穩(wěn)健,。

張基宏多年潛心學(xué)術(shù)研究，先后主持了國家自然科學(xué)基金,、廣東省自然科學(xué)基金,、廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目等14項(xiàng)。主持科研項(xiàng)目獲2006年度深圳市科技創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng),，廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),。在國內(nèi)外權(quán)威核心期刊和ｉｃａｓｓｐ等著名國際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇,。曾當(dāng)選為第九屆“深圳市十大杰出青年”。

任深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記,、院長(zhǎng)后,，面對(duì)深圳最年輕的高校，他對(duì)辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位,，確立了“突出信息技術(shù)特色,，辦好軟件示范學(xué)院，固本強(qiáng)基跨越發(fā)展”的辦學(xué)思想,，堅(jiān)持面向市場(chǎng)定專業(yè),、面向崗位定課程、面向?qū)W生定教法的職業(yè)教育觀,、人才觀,，為深圳信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、建設(shè),、管理,、服務(wù)一線培養(yǎng)具有高素質(zhì)和高技能的專門人才。

張基宏力行特色強(qiáng)校,、質(zhì)量立校理念,，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推動(dòng)學(xué)院跨越發(fā)展,。

他提出高職院校不僅要提高教師技能,，而且要立足前沿，加強(qiáng)教研,、科研工作,，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，提高服務(wù)社會(huì)能力,。在張基宏的主持和帶領(lǐng)下,，學(xué)院出臺(tái)了一系列科研管理制度，成立了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，營造了良好的科研氛圍,。

近3年，全院教師教科研立項(xiàng)課題270項(xiàng),，其中國家級(jí)9項(xiàng),，省部級(jí)63項(xiàng)，市級(jí)37項(xiàng),，院級(jí)137項(xiàng),，橫向24項(xiàng)，教學(xué)研究成果獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng),、二等獎(jiǎng)1項(xiàng),；科研成果獲省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),，學(xué)院教師獲專利數(shù)22個(gè),。學(xué)院先后組織49個(gè)項(xiàng)目參展了6屆中國國際高新技術(shù)成果交易會(huì)，有13個(gè)項(xiàng)目（成交金額189萬元）與企業(yè)簽署轉(zhuǎn)讓協(xié)議,，進(jìn)入應(yīng)用生產(chǎn),。學(xué)院教研科研成果豐碩，整體教研科研實(shí)力在全省同類院校中處于領(lǐng)先地位,。

在廣東省大力發(fā)展高職教育的新形勢(shì)下,，突出培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)院“有效”人才培養(yǎng)成效顯著,，社會(huì)認(rèn)同度高，畢業(yè)生“下得去,、留得住,、用得上、干得好”素質(zhì)良好,，深受深圳市及珠三角地區(qū)用人單位的好評(píng),。

在人才培養(yǎng)方面，他大力提倡“以賽促學(xué),、以考促教”,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國際、國家,、省,、市組織的技能競(jìng)賽，并取得豐碩成果,。2007年以來,，學(xué)生參加市級(jí)以上各類專業(yè)技能競(jìng)賽52項(xiàng)，獲獎(jiǎng)119個(gè),，其中,，國家級(jí)（全國性）獎(jiǎng)項(xiàng)38個(gè),，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)69個(gè),，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12個(gè)。有的獎(jiǎng)項(xiàng)填補(bǔ)省內(nèi)空白,，有的項(xiàng)目競(jìng)賽水平在省內(nèi)具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),。學(xué)院畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率、穩(wěn)定率和起薪工資等就業(yè)質(zhì)量指標(biāo)也名列全省高職院校前列,，歷年畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在98％以上,，畢業(yè)生就業(yè)率始終名列全省同類院校前列。

對(duì)教育事業(yè)的摯愛,，成為張基宏人生的精神支柱,，他用心中的那份赤誠、那份執(zhí)著在神圣的講壇耕耘了十多個(gè)春秋,，譜寫了絢麗的人生華章,。他兼任廣東省第十屆政協(xié)委員會(huì)委員、市委候補(bǔ)委員,、市委教育工委委員,，是國家教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和國家精品課程評(píng)審專家,，權(quán)威期刊《電子學(xué)報(bào)》,、《信號(hào)處理》學(xué)報(bào)和核心期刊《數(shù)據(jù)采集與處理》、《深圳大學(xué)學(xué)報(bào)》編委,，《深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》主編等職,。他先后獲得“深圳市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南粵教壇新秀”,、“廣東省千,、百、十工程優(yōu)秀人才”,、“深圳市優(yōu)秀青年科技人才”等榮譽(yù)稱號(hào),。

校長(zhǎng)師德師風(fēng)事跡材料校長(zhǎng)師德師風(fēng)建設(shè)述職報(bào)告篇八

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作,。自參加工作以來始終在工作的第一線,，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),，工作成績(jī)優(yōu)秀,，可稱我校的楷模。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí),，鉆研教材,、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高,。教學(xué)工作中,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說服教育、耐心誘導(dǎo),、曉之以理,、動(dòng)之以情,，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù),。因此,，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

他能夠做到服從分配，聽從指揮,。無論學(xué)校安排什么任務(wù),，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù),。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jī)前提,。

他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念,，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上,，少說空話,、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎,、讓社會(huì)滿意,，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,，更是這樣做的,。

在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉,，友善和藹的樣子,，他以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行情感教育,。贏得了社會(huì)、學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模,。